Перспективний план роботи із взаємодії з батьками у другій молодшій групі на рік. План взаємодії з сім'єю у другій молодшій групі Взаємодія з сім'єю у 2 молодшій групі

Творчий Тип проекту Груповий Вид проекту Довгостроковий Тривалість проекту Термін реалізації проекту 1 рік Інтеграція освітніх областейКомунікативно-особистісний розвиток; Пізнавально-мовленнєвий розвиток; Художньо-естетичний розвиток Фізичний розвиток

Актуальність теми: 1. Сім'я та дитячий садок – два громадські інститути, які стоять біля витоків нашого майбутнього, але часто не завжди їм вистачає порозуміння, такту. терпіння, щоб почути та зрозуміти один одного. В.А.Сухомлинський сказав: «Діти – це щастя, створене нашою працею. Заняття, зустрічі з дітьми, звичайно, вимагають душевних сил, часу, праці. Але ж ми й щасливі тоді, коли щасливі наші діти, коли їхні очі наповнені радістю». 1. Перед нами нині гостро стоїть питання проблемних батьків і дітей. Однією із таких проблем є криза сім'ї. Тому необхідно «повернути» батьків у сім'ю, допомогти їм усвідомити свій батьківський обов'язок перед дітьми, подолати батьківську лінощі; невпевненість, побачити свої батьківські здібності. 2. З кожним роком у нас стає дедалі більше «проблемних дітей», сімей «групи ризику». Педагогам важко спілкуватися та взаємодіяти з батьками. Традиційні форми роботи – батьківські збори тощо, не виправдали себе. Відвідуваність стала дедалі менше. Тому треба шукати нові форми, наповнювати їх педагогічно ефективним змістом.

Етапи реалізації проекту: 1 - Етап == Підготовчий. (соціальне опитування). Мета: виявити соціальний статусбатьків, їх вік та освітній рівень; виявлення особливостей внутрішньосімейних відносин; виявлення батьків, які порушують права дитини. Анкетування батьків. Цілі: визначення ставлення батьків до питань виховання дітей, виявлення рівня участі сім'ї та ДНЗ у вихованні дитини. Проблеми у розвитку дітей. Причини, види (спадкові, уроджені, набуті); потреба дітей та батьків у комплексній допомозі. Опитування батьків, як метод вивчення спектру повсякденних та виховних проблем, метод збирання інформації про виховну позицію батьків, про запити батьків. Аналіз діагностики дітей, вивчення рівня розвитку. Аналіз наявної наочної інформації, змісту матеріалу та форми подачі. Активізація батьківського комітету з метою підвищення ролі батьківської громадськості в житті групи.

2 - ЕТАП --- ПРАКТИЧНИЙ. Цілі: підвищення педагогічної компетентності батьків у вихованні здорової дитини; орієнтація сім'ї на виховання здорової дитини; забезпечення тісної співпраці та єдиних вимог дитячого садката сім'ї. Практичну частину почнемо із визначення принципів, форм, планування. Принципи взаємодії із сім'єю. 1. Батьки та педагоги є партнерами у вихованні та навчанні дітей: це єдине розуміння педагогами та батьками цілей та завдань виховання та навчання дітей. 1. Батьки та педагоги є партнерами у вихованні та навчанні дітей: це єдине розуміння педагогами та батьками цілей та завдань виховання та навчання дітей. Допомога, повага та довіра до дитини як з боку педагогів, так і з боку батьків. Допомога, повага та довіра до дитини як з боку педагогів, так і з боку батьків. Знання педагогами та батьками виховних можливостей колективу та сім'ї. Знання педагогами та батьками виховних можливостей колективу та сім'ї. Максимальне використання виховного потенціалу в спільній роботі з дітьми, рівноправність і відповідальність батьків і педагогів ДОП. Максимальне використання виховного потенціалу в спільній роботі з дітьми, рівноправність і відповідальність батьків і педагогів ДОП.

Форми роботи з батьками: Вибудовуючи взаємодію з батьками, можна застосовувати як традиційні форми навчання – лекції, семінари, посилюючи їх інтерактивний характер, так і освоювати нові нетрадиційні форми: майстер – класи, тижні спільної діяльності, спільні заходи поза дошкільного закладу. Найбільш ефективними формами взаємодії із сім'єю є нетрадиційні. Найбільш ефективними формами взаємодії із сім'єю є нетрадиційні. 1. «Ми разом» тиждень спільної діяльності дітей, батьків та педагогів; Завдяки таким заходам не лише у дітей, а й у батьків розкривається їхній творчий потенціал та індивідуальні можливості. Тиждень «Ми разом» дає можливість батькам побачити життя дитини в дитячому садку, багато чого навчитися одне в одного; створює психологічний комфорт при спілкуванні дітей та батьків Відкриті заняття з дітьми для батьків. Мета: познайомити батьків зі структурою та специфікою проведення занять у ДОП. Мета: познайомити батьків зі структурою та специфікою проведення занять у ДОП.

Педагогічні бесіди із батьками. Цілі: надати батькам своєчасну допомогу з того чи іншого питання вихователя, сприяти досягненню єдиної точки зору з цих питань. Рекомендується під час проведення розмови обирати найбільш відповідні умови і розпочинати її з нейтральних питань, потім переходити безпосередньо до головних тем Цілі: надати батькам своєчасну допомогу з того чи іншого питання вихователя, сприяти досягненню єдиної точки зору з цих питань. Рекомендується під час проведення розмови вибирати найбільш відповідні умови і починати її з нейтральних питань, потім переходити безпосередньо до головних тем Групові збори батьків. На групових зборах батьків знайомити із змістом, завданнями та методами виховання дітей в умовах дитячого садка та сім'ї. «Круглий стіл» із батьками. Цілі: у нетрадиційній обстановці обговорити з батьками актуальні проблеми виховання.

3-й ЕТАП - ВИСНОВОК. Після закінчення проекту можна сказати, що склалася певна система роботи з батьками. Зменшення соціальної дистанції між батьками та дітьми; Батьки зрозуміли необхідність емоційного прийняття дитини; Батьки зрозуміли необхідність емоційного прийняття дитини; Діти відчувають захищеність та підтримку з боку батьків; Діти відчувають захищеність та підтримку з боку батьків; Намітилися позитивні стилі виховання. Намітилися позитивні стилі виховання. Таким чином, використання нових форм у співпраці з сім'єю допоможуть педагогам та батькам освоїти методи виховання, освоєні на взаємоповазі, демократичному та гуманістичному підходах. Таким чином, використання нових форм у співпраці з сім'єю допоможуть педагогам та батькам освоїти методи виховання, освоєні на взаємоповазі, демократичному та гуманістичному підходах. Учасники проекту: Педагог, батьки та діти. Учасники проекту: Педагог, батьки та діти.

План взаємодії з батьками уII молодшій групі.

Вересень.

1. Спільна підготовка до навчального року.

Мета – націлити батьків до активної, спільно та педагогічно правильної роботи щодо проведення гарної адаптації дітей до нової групи, вихователів.

2. Батьківські збори «Самообслуговування у житті дитини»

Мета – ознайомлення батьків із планом виховно – освітньої роботи з дітьми на рік, обговорення рекомендацій та рекомендацій батьківського комітету.

3. Фотовиставка «Будемо знайомі» з розповіддю про сім'ю

Мета - дізнатися про сім'ї вихованців, їх інтереси, заняття, познайомитися один з одним.

Жовтень.

1. «День добрих справ» (спільне виготовлення дітей та батьків годівниць для птахів)

Мета – залучити батьків до екологічного вихованнядітей, спільну працю.

2. Консультація «Виконання бажань дітей, батьків та педагогів»

Мета – налаштувати батьків на плідну спільну взаємодію, правила групи.

3. Фоторепортаж «Ділімося сімейним досвідом»

4. Виставка спільних малюнків дітей та батьків «Ми малюємо»

Мета – залучити батьків до спільної образотворчої діяльності.

Листопад

1. Спільна підготовка групи до зими

Ціль – залучити батьків до підготовки групи до холодів, профілактика захворюваності.

2. Фоторепортаж «Граємо вдома»

Мета – з'ясувати, які розвиваючі ігри грають діти вдома, залучити батьків до спільного створення з дітьми фоторепортажів.

3. Консультація практикум «Роль дидактичної гри в сім'ї та в дитячому садку»

Мета – дати знання батькам про важливість розвиваючих ігор, їх значення, ознайомлення з картотекою дидактичних ігор.

4. Проект «Розумні ігри»

Мета – формувати у дітей та батьків зацікавленість та вміння грати у настільні дидактичні ігри.

грудень

1. Фотоспілкування «Рух – це життя»

Мета – залучення дітей та батьків до здорового способу життя, активного відпочинку, спорту.

2. Конкурс виробів «Чарівні сніжинки»

Мета – залучення дітей та батьків до спільної діяльності з виготовлення новорічних підробок, сприяти згуртуванню сім'ї.

3. Спільне свято «Здравствуй зимушка, зима!»

Мета – отримати позитивні емоції від свята, задоволення від участі, сприяти згуртуванню сім'ї.

Січень.

1. День добрих справ «Снігові споруди»

Ціль – організувати спільну діяльність з оформлення ділянки зимовими спорудами.

2. Стінгазета « Зимова прогулянка»

Мета – дати інформацію про прогулянки в дитячому садку, заходи та види діяльності на прогулянках, рухливих іграх, виховувати бажання активно з дітьми, проводити час на вулиці.

3. Батьківські збори «Формування елементарних зборів математичних уявленьу молодших дошкільнят

Ціль – дати знання про важливість розвитку математичних здібностей у дітей молодшого дошкільного віку, розвивати зацікавленість батьків у вирішенні питань спільного розвитку дітей

Лютий.

1. Виставка дитячих малюнків «Домашні замальовки»

Мета – продовжувати залучати батьків до спільної образотворчої діяльності вдома, активізувати спільну творчість дітей та батьків.

2. Фотогазета «Мій тату, найкращий»

Мета – залучити мам та дітей до оформлення виставки – привітання до Дня захисника вітчизни, виховувати бажання робити подарунки, виявляти творчість.

3. Консультація «Фізкультпривіт»

Мета – залучати батьків до здорового способу життя, занять фізичною культурою, вправам зі спортивним інвентарем, виховувати активну участь у зміцненні здоров'я дітей.

Березень.

1. Фотогазета «Мамо люба моя!»

Мета – залучити тат та дітей до оформлення виставки – привітання до Дня захисника вітчизни, виховувати бажання робити подарунки, виявляти творчість.

2. Спільне весняне свято

Мета – отримати позитивні емоції від свята, задоволення від участі, сприяти згуртуванню сім'ї.

3. Батьківські збори «Маленькі забіяки»

Мета – навчити батьків правильно реагувати на сварки, суперечки, бійки дітей, навчити вирішувати конфлікти, виховувати бажання мирним шляхом знаходити вихід із проблемних ситуацій.

4. Акція "Ми за екологію"

Мета – виховувати дбайливе ставлення до навколишнього світу, бажання берегти природу.

Квітень

1. Виставка дитячих робіт «Весна прийшла птахів покликання»

Мета – залучити батьків до спільної діяльності вдома з дітьми, поглиблювати знання дітей про птахів.

2. День Іменника

Мета – формувати у дітей та батьків комунікабельність, сприяти отриманню позитивних емоцій, виховувати бажання брати активну участь у спільній діяльності.

3. День добрих справ «Виносний матеріал»

Ціль – залучити батьків до оснащення ігровим матеріалом на прогулянці, виховувати бажання виявляти участь, творчу активність.

4. День самоврядування

Мета – залучити батьків до виховання дітей, навчити керувати дитячим колективом.

1. Виставка до Дня Перемоги

Мета – залучити батьків до участі у дні пам'яті учасників Великої Вітчизняної Війни.

2. Батьківські збори «Успіхи нашої групи»

Мета – дати інформацію про успіхи дітей на кінець року, розповісти про літню оздоровчу роботу.

3. Консультація «Прогулянки їхнє значення»

Мета – дати знання про важливість активного відпочинку на вулиці, участь батьків в іграх, виховувати зацікавленість потреб дитини.

4. Підготовка ділянки до літніх прогулянок

Мета – залучити батьків до підготовки групової ділянки до літньої оздоровчої роботи.

Дар'я Єгорова
Перспективний план роботи із взаємодії з батьками у другій молодшій групі на рік

Перспективний план роботи із взаємодії з батьками

во другій молодшій групіна 2015-2016 навчальний рік

Місяць Назва заходу Мета проведення заходу Виконавці

Вересень 1. Анкетування батьківновоприбулих дітей "Давайте познайомимось". Збір інформації про дітей. Вихователі

2. Оформлення наочної агітації: «Куток для батьків» ; режим дня; сітка занять; вікові характеристики дітей батьківпро особливості виховно-освітнього процесу 2 молодшої групи. Вихователі

3. Консультація «Виховання самостійності у дітей молодшогодошкільного віку». Пояснити батькамнеобхідність привчати дітей до самостійності, сприяти. Вихователі

4. Індивідуальні розмови «Про дотримання режиму дня в дитячому садку та вдома»Пояснити батькамнеобхідність дотримуватися режиму дня, розповісти про наслідки його недотримання. Вихователі

5. Консультація «Расти здоровим, малюк»Формування основ ЗВЖ у дітей. Медсестра

6. Фотогазета Як ми провели літо. Відобразити в газеті культурно-дозвільну діяльність дітей влітку. Вихователі

7. Пам'ятка для батьків«Вікові особливості дітей четвертого року життя»Психолого-педагогічне просвітництво батьків. Вихователі.

Жовтень 1. Організаційне батьківські збори«Вікові особливості дітей четвертого року життя»психологічний тренінг «Дитяча агресивність. Шукаємо проблеми у собі». Знайомство батьківз вимогами основної загальноосвітньої програми ДНЗ дітей 3-4 років. Вихователі

2. Анкетування «Про здоров'я – всерйоз!»Виявлення знань про здоров'я дітей. Медсестра

3. Консультація «Дитяча агресивність». Запропонувати батькамряд заходів та прийомів щодо усунення агресивної поведінки у дітей. Вихователі

6. Спільна виставка виробів з природного матеріалу «Осінь золота». Залучати батьків

Папка-пересування «Підбірка ігор в розвитку творчої уяви дітей»Дати рекомендації батькам

Листопад 1. Розмова «Одяг дітей у групі та на вулиці!» Пояснити батькамнеобхідність мати змінний одяг у шафці, одягати дітей за погодою. Вихователі

2. Папки – пересування: «Граємо з дитиною вдома»Дати рекомендації батькамз організації дозвілля з дітьми вдома. Вихователі

3. Консультація «Малюємо пальчиками та долоньками»Дати рекомендації батькамз розвитку творчих здібностей із дітьми вдома. Вихователі

4. Акція «Годівниця для пташки»Залучати батьківдо спільної діяльності (Співпраці)з екологічного виховання дошкільнят. Вихователі

5. Виставка дитячої творчості «Мамо люба моя!»Пояснювати необхідність заохочення дитячих творчих робіт, залучати до спільної діяльності батьків із дітьми. Вихователі

6. Консультація «Основи правильного харчування» Дати рекомендації щодо організації правильного харчування молодших дошкільнят. Медсестра

7. Папка-пересування «Вітамінні напої»Дати рекомендації батькамз приготування вітамінних напоїв у холодну пору року. Вихователі

Грудень 1. Проект «Мій друг-світлофор»Залучати батьківдо спільної дитячо- батьківської діяльності. Вихователі

2. Консультація «Відповідальність батьківза поведінку дітей на дорозі» Формувати відповідальність у батьківза життя та здоров'я дітей. Вихователі

3. Папка-пересування «Навіщо дітям вірити у Діда Мороза?»Пояснити батькамнеобхідність створювати позитивні емоції в дітей віком від свята, цінувати дитинство. Вихователі

4. Розмова «Безпека наших дітей на дорозі»Сприяти розвитку взаємодії батьківта педагогів в освітньому процесі. Співробітництво з батькамиз формування навичок правильного дорожнього руху. Вихователі

5. Оформлення спільних стінгазет за ППД «Мої батьки-грамотні водії!» Сприяти розвитку взаємодії батьків та педагогів, розвитку дитячо- батьківської творчості. Вихователі

6. Консультація "Обережно, грип!"Повідомити необхідні знання про симптоми та заходи боротьби з грипом. Медсестра

7. Папка-пересування «Відповідаємо на дитячі запитання»Знайомити батьків

8. Виставка дитячих малюнків «Новорічний калейдоскоп»Залучати батьківдо спільної творчої діяльності із дітьми. Вихователі

9. Новорічний ранок «Сніговик-поштовик»Утягнути батьківу підготовку до новорічному ранку, сприяти взаємодії педагог-батько. Вихователі

Січень 1. Загальносадові збори з інспектором ДІБДР з темі: «Небезпека на дорозі». Сприяти розвитку педагогічної культури батьківна тему безпеки дитини на вулицях міста. Інспектор ДІБДР

2. Складання індивідуальних маршрутів безпеки дитини до ДОП «Стежка безпеки»Сприяти розвитку взаємодії батьківта педагогів на тему безпечного пересування дитини вулицями містами. Вихователі

3. Папки – пересування: «Ігри з дітьми взимку»Дати рекомендації батькамз організації дозвілля з дітьми взимку Вихователі

4. Папка-пересування "Правила дорожнього руху"Надання рекомендацій щодо формування правил дорожнього руху у молодших дошкільників батькам. Вихователі

5. День відкритих дверей «Мій друг-світлофор»Знайомити батьківз освітнім процесом ДОП. Вихователі

6. Консультація «Кошти при нежиті». Дати рекомендації щодо профілактики нежиті. Медсестра

7. Розмова «Прогулянки та їх значення»Дати рекомендації батькамщодо дотримання режиму будинку. Вихователі

8. Папка-пересування «Правила поведінки на воді взимку»Дати рекомендації батькамщодо дотримання безпеки поведінки на водоймах узимку. Вихователі

Лютий 1. Папка-пересування «Обережно, ожеледь!»Дати рекомендації батькамщодо дотримання правил дорожнього руху. Вихователі

2. Організація фотовиставки про пап «Армійські будні»Привітати тат групи зі святом, залучити мам

3. Виставка творчих робітдо Дня захисника Вітчизни "23 лютого"Залучити батьківдо спільної творчої діяльності батьків та дітей. Вихователі

4. Консультація «Капризи трирічної дитини. Як реагувати? батькам на тему питання. Вихователі

5. Розмова «Як берегти здоров'я!»Дати рекомендації щодо організації здорового способу життя. Вихователі

6. Пам'ятка «Мистецтво бути батьком» Дати психолого-педагогічні рекомендації батькамщодо виховання дітей.

Березень 1. Поради батькам«Щоб дитина була слухняною»Дати психолого-педагогічні рекомендації батькам. Вихователі

2. Виставка творчих робіт до 8 березня«Для милих мам»Залучити батьківдо спільної творчої діяльності із дітьми. Вихователі

3. Оформлення фотогазети до 8 березня «Наші милі мами»Утягнути батьків(тат)у підготовку стінгазети. Вихователі

4. Ранник, присвячений дню 8 березня «Мамочко кохана моя»Утягнути батьківу підготовку до ранку, сприяти взаємодії педагог-батько. Вихователі

5. Папка-пересування «Казкотерапія»Дати психолого-педагогічні рекомендації батькам. Вихователі

6. Розмова «Роль іграшок у розвитку дитини»Дати рекомендації батькам з підбору іграшок. Вихователі

7. Консультація «Бережіть зуби»Дати рекомендації щодо догляду за порожниною рота. Медсестра

Квітень 1. Проект «Крилаті друзі»Залучати батьківдо спільної дитячо- батьківської діяльності. Вихователі

2. Оформлення виставки творчих робіт«Прилітайте, птахи, до нас!»Залучати батьківдо спільної творчої діяльності Вихователі

3. Майстер-клас для батьків"Птаха щастя"Організувати спільну творчу діяльність дітей та батьківз виготовлення виробу. Вихователі

4. Виготовлення шпаківень та синичників для участі у загальносадівському конкурсі «Кращий дім»Залучити батьківдо виготовлення шпаківень, синичників та дуплянок у рамках конкурсу Вихователі

5. Виставка творчих робіт«Космічні дали»Залучати батьківдо спільної творчої діяльності Вихователі

6. Пам'ятка для батьків«Секрети успіху для всіх, хто бажає виростити талановитих художників»Дати рекомендації батькамщодо розвитку творчих здібностей дітей. Вихователі

Травень 1. Консультація «Правила поведінки на природі»Дати рекомендації щодо поведінки на природі з дітьми. Вихователі

2. Пам'ятка «Бережись кліщів!»Дати поради як захистити себе від кліщів. Вихователі

3. Випуск стінгазет «Діти війни», «Переможний травень». Організувати спільну творчу діяльність дітей та батьківз виготовлення стінгазет. Вихователі

5. Батьківські збори: «Результати нашої співпраці»Подати результати співробітництва за рік, вручити грамоти за участь у конкурсах. Вихователі

6. Оформлення фотогазети "Ні війні!"Привернути увагу батьків до трагедії війни, необхідності берегти мир у всьому світі. Вихователі

7. Папка-пересування «Як розповісти дитині про війну»Рекомендації батькамз питання Вихователі

8. Виставка творчих робіт«Цей день перемоги»Залучати батьківдо спільної творчої діяльності Вихователі

9. Папка-пересування: "Укуси комах-що робити?"Дати рекомендації щодо заходів надання допомоги після укусу комахи. Медсестра

Євдокимова Світлана Григорівна
Посада:вихователь
Навчальний заклад:МАДОУ "Дитячий садок № 143"
Населений пункт:місто Хабаровськ
Найменування матеріалу:методична розробка
Тема:"План взаємодії з батьками у 2 молодшій групі"
Дата публікації: 11.03.2016
Розділ:дошкільна освіта

План взаємодії з батьками у 2 молодшій групі

Вересень
1. Консультації фахівців  Рекомендації щодо профілактики захворювань та загартовування у другій молодшій групі (медсестра)  Фізичні навантаження дошкільника (інструктор з ФК) 2. Батьківські збори  Загальні батьківські збори «Дитячий садок та сім'я – екологія душі» (завідувач, ст. ) 3. Наочна агітація  Кутник для батьків: Режим дня, розклад НОД, завдання виховання та освіти дітей, сезонні зміни в природі  Рекомендації батькам щодо адаптації дитини до дитячого садка  Виставка виробів із природного матеріалу «Осіння палітра»
Жовтень
1. Консультації фахівців  Скільки та як бігати дошкільнику? (інструктор ФК) 2. Батьківські збори  Групові батьківські збори «завдання виховання та освіти на навчальний рік» 3. Наочна агітація  Консультація «Чому діти сваряться?» (педагог-психолог)  Кутник для батьків: Привітання «З днем ​​літньої людини», «З днем ​​народження, Хабарівський край»  Консультація «Криза трьох років. Як треба поводитися з дитиною трьох років?
Листопад
1. Консультації фахівців  Як навчити дитину вітатись? (ст.вихователь) 2. Наочна агітація  Кутник для батьків: вітання «З днем народної єдності», «З днем ​​матері»  Консультація «Гартування найпростішими способами»  Пам'ятка «Профілактика грипу»  Консультація «Чи вмієте грати з дітьми?»
грудень
1. Консультації фахівців  Роль батька у сімейному вихованні (ст.вихователь) 2. Батьківські збори  Групові батьківські збори «Бежемо здоров'я з дитинства» 3. Наочна агітація  Куточок для батьків: сезонні зміни в природі, традиції Нового року в Росії, оформлення газети з новорічними привітаннями  Пам'ятка «Перша допомога при обмороженні»  Консультація «Які іграшки потрібні дітям?»
Січень
1. Консультації спеціалістів  Дитяча брехня (педагог-психолог)
2. Наочна агітація  Кутник для батьків: виховання звукової культури мови дошкільнят (вчитель-логопед)  Консультація «Комп'ютер у житті дитини»  Консультація «Всьому свій час. Сон»  Консультація «Капризи та впертість»
Лютий
1. Консультації спеціалістів  Профілактика простудних захворювань(інструктор з ФК) 2. Наочна агітація  Куточок для батьків: привітання «З днем ​​захисника Вітчизни»  Консультація «Роль ігор для дітей 3 - 4 років»  Консультація «Вихування у дітей культурно-гігієнічних навичок»  Консультація «Десять заповідей здоров'я»
Березень
1. Консультації фахівців  Роль батьків у долученні дитини до читання (ст.вихователь)  Що робити, якщо дитина гіперактивна? (педагог-психолог) 2. Наочна агітація  Кутник для батьків: сезонні зміни в природі, святкова газета «8 березня»  Тематична виставка малюнків «Мамочка кохана моя»  Консультація «Небезпечні природні явища: як поводитися»  Пам'ятка «Профілактика енцефаліту»  Консультація «Істерики. Як запобігти чи впоратися з проблемою?»
Квітень
1. Консультації фахівців  Ляльковий театр вдома (музичний керівник) 2. Батьківські збори  Анкетування батьків «Думка батьків про роботу ДНЗ» (ст.вихователь)  День здорової сім'ї 3. Наочна агітація  Консультація «Як бути здоровим душею та тілом?»  Консультація «7 квітня – Всесвітній день здоров'я»  Консультація «Психологічний клімат у сім'ї та її вплив на емоційний стан дитини»
Травень
1. Консультації спеціалістів  Дякую, мій помічник! Виховання працьовитості в сім'ї (ст.вихователь) 2. Батьківські збори  Підсумкові групові батьківські збори  Підсумкові загальні батьківські збори «Підсумки роботи дошкільного закладу в навчальному році» 3. Наочна агітація  Куточок для батьків: що повинен знати та вміти випускник ?  Консультація «Профілактика дитячого травматизму»  Консультація «Якщо діти бавляться?»

Виховання дітей – процес складний. Це аксіома. Але пошук способів вкласти в малюків якнайбільше знань, сформувати вміння та навички - це та сама теорема, доводити яку щодня доводиться не лише вихователям, вчителям, а й батькам маленьких підопічних. Ефективною ця робота буде лише в тому випадку, якщо педагоги, мами та тати діятимуть спільно, тому роботі з батьками у дитсадку приділяється так багато уваги. Особливо з мамами та татами дітей, які переживають чергову вікову кризу, а саме 3–4-річними підопіками другої молодшої групи.

Цілі, завдання та форми роботи з батьками

Вихователь та батьки - це ланки одного ланцюга, зацікавлені в успішності процесу виховання дитини.

Це цікаво. «…дошкільник не естафета, яку передає сім'я до рук педагогів дитячого садка. Тут важливим є не принцип паралельності, а принцип взаємопроникнення двох соціальних інститутів…»

Концепція дошкільного виховання

https://infourok.ru/rabota-s-roditelyami-v-dou-1154849.html

Проте мами та тата у своїй методиці діють переважно з натхнення, тоді як педагоги - з науки. Об'єднання цих способів впливу є невичерпним методичним ресурсом. Діяльність педагогічного колективу дитячого садка ставить роботу з батьками на одне з найпріоритетніших місць.

Спілкування педагогів та батьків - важливий аспект вироблення єдиної стратегії навчання та виховання дітей

Основна мета такої роботи - знайти індивідуальний підхід до навчання, розвитку та виховання малюка.Але, крім цього, взаємодія із сім'єю дозволяє:

• розповсюдити корисні практичні педагогічні знання серед батьків;
• активізувати увагу сім'ї до питань виховання малюка;
• сформувати єдину систему вимог до режиму дня та питань виховання дитини;
• створити позитивний образ дошкільного дитячого закладу у свідомості батьків;
• надавати посильну методичну допомогу сім'ї у питаннях взаємодії з трьох-чотирирічками;
• отримати якнайповнішу інформацію про дитину.

Задля реалізації поставленої мети вихователь вирішує такі:

• встановлення партнерських відносин із батьками своїх вихованців за рахунок надання емоційної підтримки та спільності інтересів;
• підвищення психолого-педагогічної освіченості сім'ї;
• підтримка мам та тат у виконанні їх виховних та освітніх функцій.

Досягнення цих завдань можливе завдяки принципам, на яких будуються відносини дитячого садка та сім'ї:

• батьки та вихователі - рівноправні партнери у справі навчання та виховання малюків;
• регулярна допомога дитині, довіра та повага гарантовані і з боку батьків, і з боку педагогів;
• постійний моніторинг взаємодії сім'ї та дитячого садка, аналіз результатів на всіх етапах цієї роботи.

Як можна контактувати

Чим різноманітніша методика роботи з батьками, тим простіше знайти підхід до кожної сім'ї - це правило, про яке має пам'ятати кожен вихователь, складаючи план взаємодії з мамами та татами дошкільнят на рік.

Форми роботи можуть бути такими:

1. Анкетування, інтерв'ювання з метою виявлення особливостей традицій сімейного виховання, причин тих чи інших відхилень у поведінці малюка. Також дозволяють зробити висновок про суспільно-матеріальний та культурний рівень сім'ї.
2. Тестування педагогічної компетентності. Спосіб визначення прогалин у педагогічних знаннях батьків.
3. Спільне дозвілля. Спортивні заходи(наприклад, змагання «Мама, тато, я – спортивна сім'я»), вікторини та ін.

   Спільне розгадування загадок є чудовим варіантом організації дозвілля батьків та дітей

4. Бесіди, дискусії за круглим столом. Варіант визначення відповідного способу вирішення конфліктних ситуацій. Наприклад, якщо у групі є діти, які постійно б'ються один з одним. А також спосіб налагодити зворотний зв'язок, так як батьки можуть задати питання, що їх цікавлять.
5. Педагогічна «вітальня», суть якої полягає в апеляції до авторитетних думок професіоналів (наприклад, видатних педагогів, психологів, що є особливо цінним для виховання малюків у період кризи 3 років).
6. Практикуми. Наприклад, ділова гра, мета якої проаналізувати результати творчої діяльності дорослих та дітей (наприклад, обговорення результатів психологічного тесту особистості дитини «Малюнок моєї сім'ї»).

   Створення колективного колажу допомагає батькам зрозуміти, як їхні діти почуваються у групі

7. Бібліотека сімейного читання Створення та оновлення списку психолого-педагогічної літератури, спрямованої на покращення взаєморозуміння у сім'ї.
8. Консультації, телефон довіри. Особисте спілкування з батьками щодо індивідуальних освітніх маршрутів їхніх дітей.
9. Спільні акції. Наприклад, весняний захід «Нагодуй птахів», мета якого – виготовлення годівниць для пернатих (руками батьків) та регулярне поповнення запасів корму (зусиллями малюків). А також створення фотогазет, стінгазет, участь у конкурсах та ін.
10. День відкритих дверей чи інтерактивні батьківські збори. Створення можливості спостереження за дитиною у процесі її взаємодії з іншими дітьми та вихователем, а також інтеграція дорослих у дошкільне середовище.

Завдяки широкому спектру форм взаємодії з сім'єю у вихователя є можливість урізноманітнити роботу з батьками.

Відео: інтерактивні батьківські збори

Таблиця: перспективний план роботи з батьками другої молодшої групи (фрагмент)

Батьківські збори - це засіб зв'язку педагогічного колективу та близького оточення дитини, що дозволяє реалізувати завдання всіх форм взаємодії, комбінуючи їх у рамках одного тимчасового відрізка. Як правило, збори у другій молодшій групі проводяться 4 рази на рік:

• на початку навчального року (вересень);
• перед закінченням календарного року (грудень);
• навесні (лютий-початок березня);
• наприкінці навчального року (кінець травня-початок червня).

Таблиця: зразок тематичного плану батьківських зборів на навчальний рік

Особливості організації та проведення зустрічей

Упорядкування плану заходи та її проведення вимагає від педагога як і й не так передачі своїх теоретичних і практичних знань, скільки прояви здібностей оратора, здатного впливати публіку. Тому, щоб успішно впоратися з таким завданням, необхідно враховувати ряд правил.