Чи можу я вважати себе самостійною людиною. Як привчити дитину до самостійності? Поради батькам. Несамостійність дорослих людей

Іноді бувають такі ситуації, коли дитина вже підросла, але вона не вміє без допомоги матері вчиняти елементарні дії: заправляти ліжко, одягатися, збирати портфель, митися. Самостійність– це важлива якість, без якої людині в сучасному світі існувати надто важко. Чим раніше дитинанавчиться бути самостійним, тим легше у майбутньому буде йому та його батькам. Тому важливо привчити малюка до самостійності.

Чому важливо бути самостійним

Багато прості дії, на які батьки не звертають належної уваги, стимулюють розвиток головного мозку, дрібної моторики. Наприклад, це відбувається, коли малюк сам застібає сорочку, зав'язує шнурки. Рано привчені до самостійності діти стають організованими, дисциплінованими та успішними дорослими людьми, які вміють відповідати за свої дії, приймати рішення, розраховувати тільки на себе. Коли дитина вирішує ті чи інші завдання, не просячи батьків йому допомогти, він стає впевненим у собі, з більшим бажанням виявляє ініціативу і розвивається, як особистість.

Ідея «я сам» у малюка вперше з'являється у віці 2-3 років. У цей період він активно досліджує поведінку оточуючих, копіює їх дії, прагнучи самостійно їх відтворити та зрозуміти. Згодом подібна запопадливість зникає, тому важливо починати вчити дитину бути самостійнимз 2 років.

Самостійною дитину можна назвати тоді, коли вона може сама вирішувати щоденні побутові завдання, долати деякі труднощі без допомоги дорослих. Дитина повинна вміти сама себе обслуговувати і піклуватися до навколишніх речей (чистити зуби, прибирати за собою брудний посуд, одягатися, наводити порядок у дитячому, поливати квіти). Дитина має бути знайома зі справжніми предметами побуту. Для привчання до самостійності іграшки не підходять. У перші кілька разів краще виконувати дію разом зі своїм чадом, наприклад, мити посуд. Як тільки батьки переконаються в тому, що дитина освоїлася, необхідно дати їй свободу дій. Це допоможе створити свій стиль поведінки, а не повторювати за дорослими постійно.

Щоб дитина відчула себе самостійною, вона повинна відчувати, що її думка має значення для батьків та інших членів сім'ї. Важливо приймати рішення щодо його особисто, порадившись із ним і почувши його думку. Наприклад, можна запитати у дитини, що вона хоче з'їсти на сніданок: омлет, кашу чи чай із бутербродом? Маля зрозуміє, як важливо мати свою думку і бути незалежною.

Помилки батьків

Батьки роблять помилки, які не тільки заважають малюкові стати самостійним, а й породжують безліч комплексів та страхів. Не слід постійно виправляти дитину. Він повинен навчитися сам знаходити свої помилки та виправляти їх. Дитина, яку часто виправляють, стає залежною від думки дорослих і потребує їх схвалення.

Багато батьків не дають своєму дитині можливість стати самостійним. Вони заважають йому виявляти ініціативу. Наприклад, якщо дитина хоче сама помити голову, батьки пручаються, впевнені в тому, що дорослим краще знати, як правильно налаштовувати температуру та масажувати голову. Нехай дитина спочатку буде помилятися. Це абсолютно нормально, головне, що він матиме свій досвід. Завдання батьків – перебувати поряд, стежити, підбадьорювати та спрямовувати, не забуваючи хвалити малюка за його маленькі успіхи та ініціативу.

Вони мріють про самостійність і можливість вирішувати, як їм жити, не оглядаючись і не підкоряючись. На жаль, мало хто здатний на це. Але бажання бути самостійною говорить про те, що ви на правильному шляху. Тому що тільки так можна отримати від життя те, що ви хочете, а не оточуючі. А це є щастя.

Якості самостійної людини

Усі мріють бути незалежними, але мало хто розуміє, а що це таке. Дехто вважає, що це право робити те, що хочеться і нікому не підкорятися, і це так і є, але вони забувають, що одночасно з цим їм доведеться нести відповідальність за свій вибір, рішення та вчинки. Незалежна людина забезпечує всім необхідним себе самостійно і лише в окремих випадках звертається за допомогою, знаючи, що колись знадобиться і її підтримка.

За свободу вибору доводиться платити свою ціну, про що не можна забувати тим, хто втомився слухатись у всьому батьків чи свою другу половинку. Якщо ви самостійно приймаєте рішення, то і звинувачувати в результаті не буде кого. Той, хто розуміє всі наслідки зробленого вибору, зможе стати самостійним, хоч би як було важко, той же, хто вирішив спробувати, але не обдумав наслідки, приречений на крах.

Неможливо змінитися, якщо підсвідомо до цього абсолютно не готовий і не бажаєш ставати дорослою людиною, яка колись обов'язково зробить помилку і буде змушена нести відповідальність, нерідко відчуваючи ще й почуття провини.

Перед тим, як зробити перший крок, запам'ятайте, щоб усе вийшло, не треба звинувачувати себе в тому, що ви не така успішна і незалежна, як інші. У кожного свій шлях. У когось батьки взагалі не звертали на неї уваги, і вона була змушена стати самостійною, щоби вижити, а когось задавили увагою. На це впливає і темперамент, і нервова система, у когось вона міцна і сильна, а сама людина активна і смілива, а комусь ще треба попрацювати над собою, щоб позбутися страхів та сумнівів.

Часто несамостійність пов'язана і з тим, що людям набагато зручніше і легше вижити. Їм добре, коли за них вирішують, пояснюючи, що і як їм робити. Щоправда, така позиція надто хитка, бо у важкій життєвій ситуації така залежна людина просто не виживе. Для нього будь-яка проблема стане непереборною. Це треба пам'ятати, коли у вас ростуть діти. Не можна оточувати їх тотальним контролем і турботою, інакше вони приречені вирости невпевненими в собі і абсолютно несамостійними людьми, яких лякає найменший відступ від життєвого плану. Життя надто непередбачуване, щоб сподіватися, що все буде точно так, як задумано, і що з вами завжди будуть люди, які в будь-якій ситуації вдадуться до вас на допомогу. Рано чи пізно може статися так, що допомога не прийде з боку, і допомагати собі доведеться лише самій.

Фото: як стати самостійною

Постарайтеся зрозуміти, що сприяло тому, що ви виросли не так само самостійно, як хотіли б. Якщо справа в батьках, значить, перестаньте радитися з ними з приводу і без. З цієї хвилини приймайте будь-які рішення самі. Не має значення, впевнені ви в результаті чи ні. Будь що буде. Вивчіть наявну інформацію в інтернеті, але не надто затягуйте і зробіть. Інакше ви так і продовжите сподіватися на те, що батьки підкажуть відповідь, а занадто довге блукання просторами інтернету в пошуках потрібної відповіді взагалі зробить безглуздим будь-які зміни.

Почніть змінюватись і в малому. Не прагнете відразу до великих звершень. Звичка бути самостійною важлива у будь-якій справі. Йдіть у магазин за покупками, не беріть із собою подруг, не питайте продавців, купуйте самі. І коли повернетеся додому, не поспішайте за схваленням до подруг чи чоловіка. Річ має подобатися вам і точка. Не треба нікому нічого повідомляти, показувати. Не чекайте на коментарі від інших. Вам подобається… Ви задоволені. Так і має бути.

Так само купуйте продукти, предмети домашнього вжитку. Єдиним винятком може стати придбання дорогої речі, оскільки, не порадившись, легко образити коханого. Він вирішить, що вам на його думку начхати. Але коли він сам купує, не спитавши вашої думки, повідомте йому, що хотіли б тепер, щоб він з вами радився. Не звинувачуйте його в неуважності, він просто вже звик, що ви не берете участі в серйозних рішеннях, а покладаєтеся на нього. Поясніть, що тепер хочете навчитися бути самостійним і вам знадобиться його допомога.

Подумайте про те, щоб завести домашню тварину. У притулках для бездомних тварин завжди чекають на своїх господарів нещасні собаки та кішки. Та й на вулиці їх не менше. Турбота про братів наших менших, прогулянки з ними, годування, увагу до їхнього здоров'я, їх потреб, тим більше, що самі вони їх озвучити не можуть, навчить приймати рішення самостійно і швидко. Ніщо так не виховує впевненість у собі та своїх силах, як відповідальність за інших та своєчасна їм допомога.

Але якщо не впевнені, що впораєтеся, краще просто приходьте до місцевих притулків для тварин погуляти та погодувати тварин, допомогти зі збиранням коштів та проведенням стерилізації. Допомога нужденним благотворно позначається на нашій самооцінці і вселяє в нас впевненість у своїх силах і правильності прийнятих нами рішень. Коли людина впевнена у собі, вона дуже швидко вчиться бути самостійною.

Як стати самостійною

Вчіться правильно розпоряджатися фінансами, навіть якщо мешкаєте з батьками. Проаналізуйте свої витрати та доходи. Вивчіть кредитні зобов'язання. Якщо їх немає – чудово, постарайтеся, щоби не було. Кредити необхідні виключно у складній ситуації, коли немає іншого виходу, а також якщо є висока ймовірність, що його використання дозволить збільшити доходи, наприклад прибуток від бізнес-проекту. У будь-якому випадку розмір боргових зобов'язань не повинен перевищувати 25% від розміру доходів.

Після 25 років проживати з батьками, значить, піддавати психіку зайвому напрузі, що явно не сприяє тому, щоб стати самостійніше. Поки людина живе поруч із батьками, вона так і залишається дитиною, хоч би як намагався відстояти своє право самому вирішувати з ким спілкуватися, куди ходити і коли повертатися.

Тому дуже важливо знайти можливість заробити достатньо грошей, щоб зняти найдоступніше житло. Краще зняти квартиру чи будинок з друзями чи подругами, ніж вислуховувати повчання та батьківські настанови. Людина не зможе стати незалежною і самостійною, якщо підсвідомо знатиме, що їй є на кого сподіватися і куди тікати.

Що означає бути самостійним? Кого ми вважаємо самостійним?

Чи важко бути самостійним?

Чи вважаєте себе самостійними? Чому?

Хід класної години.

I. Організаційний момент ІІ. Мотивація. Вчитель: Чи добре бути самостійним? Чи легко бути самостійним? - Запитаю я вас, і напевно отримаю відповідь такою: Звичайно, добре! І легко! Наприклад, дорослі не питають дозволу, їх ніхто не відправляє спати о 9-й вечора, їм не задають домашні завдання….. (що ще спадає на думку?)

Чи добре бути дорослим – спитайте ви мене.

І я відповім питанням на запитання: -А хто такі дорослі? Якщо дорослі – це від слова «вік», тоді перехід до дорослості здійснюється при досягненні певного віку, наприклад, в 18 років, або в момент, коли закінчуєш школу. Закінчив школу – і все наступного дня ти дорослий! Але найімовірніше вік у визначенні «дорослий» не головне!

Що головне у визначенні «доросла людина»?

Доросла людина – це … яка людина?

Відповіді хлопців (велика, з грошима, працююча, самостійна….)III . Інтерактивна бесіда Наскільки Ви самостійні?

Вчитель: А тепер зупинимося на одній із якостей людинисамостійність

Підніміть руку ті, кого батьки вважають за самостійних?

Що означає бути самостійним?

Що робити, щоб стати самостійним?

Що означає у вашому розумінні самостійність?

Чи не визначається поняттями "Мені дозволено" або "Мені не дозволено". ?Зміст в іншому:

що я вмію робити?

за що я відповідаю?

чи можу я здорово і правильно вирішувати сам?

Звичайно, у 14-15 років хочеться зустрічатися зі своїми друзями, проводити вечори, ходити на дискотеку, "тусуватись" у під'їздах. Але навіщо ж робити з цього таємницю, навіщо залишати батьків у повному невіданні, де і з ким Ви проводите свій час, адже для батьків ви - найближчі і дорогі люди.

Чи має самостійна людина розуміти їхнє хвилювання за вас, за вашу долю?

Обов'язково повинен!

І зовсім не прикро, не принизливо, якщо син скаже вдома:

Сьогодні ми збираємось у Гаврила, посидимо, поговоримо. До 9-10 години повернуся.

Або якщо дочка скаже:

Мамо, я сьогодні зустрічаюся зі своїм хлопцем. Напевно, підемо у кіно чи просто так погуляємо. Не хвилюйся, він мене обов'язково проводить додому. Постараюся повернутися до 9 год.

Людина доросла, самостійна та, хто розуміє почуття інших людей, намагається не завдавати їм неприємностей навіть у малому.

Міра дорослості, міра самостійності визначається чином ваших думок, серйозністю ставлення до життя, до людей. Молоді люди, які визначають самостійність принципом "хочу і буду", дуже нагадують маленьких дівчаток, які надягають мамині туфлі на підборах, крутяться перед дзеркалом, зображуючи з себе дорослих, або хлопчиків, що палять потай, і розбігаються в різні боки побачивши дорослих.

IV . Дискусія на тему « Чи можна назвати Андрія самостійною людиною?

Послухайте листа"Моя думка така – є старшокласники – діти, є старшокласники – дорослі. Той, хто прагне тільки до веселого життя, той і залишиться дитиною, т.к. практично все одно, чим він розважається: іграшками чи комп'ютером, танцями чи плітками.

Той, хто вже має певну мету, хтось чимось по-справжньому захоплений, це і є людина доросла, людина зі сформованим характером. У мене вдома є все: комп'ютер, музичний центр, телефон. Практично вони в моєму повному розпорядженні, але я ніколи не вважав їх моїми особистими речами, тому що вони куплені на гроші батьків. Я вважатиму себе самостійним лише тоді, коли зможу матеріально себе забезпечити, тобто. коли стану дорослим. А зараз я навчаюсь у школі, батьки працюють та забезпечують мене. Отже, я ще не доріс до поняття "доросла людина".

Чи можна назвати Андрія самостійною людиною? Чому?

Висновок:

Андрій не визнає за собою права вважати себе дорослим, тому що не може матеріально забезпечити себе, але хочеться назвати його дорослим за серйозність, за розумність у судженнях і, можливо, це і є справжня дорослість – вміння визнавати обмеженість у своїх можливостях , не вимагати більшого, ніж належить тобі за заслугами, за працею, здорово оцінювати своє місце в суспільстві, він уже зараз вміє по-дорослому, серйозно ставитися до своїх обов'язків і в школі, і вдома.

V . Бліц-опитування «Самостійність у сім'ї»

Хто з вас може приготувати борщ?

Хто з вас уміє пекти млинці?

Хто сам може пришити гудзик?

Хто з вас самостійно стирає особисті речі?

Хто ходить за продуктами до магазину?

Скільки сплачує за квартиру, за телефон ваша сім'я?

Яку річ купити тобі (телефон, джинси, нову куртку) знаєш. А чи знаєш ти, чого потребує твої батьки?

Якщо ти на всі запитання відповів "Так", то ти самостійна людина. Скільки таких виявилося до класу?

Чому ж повинні навчатися діти, щоб їм сказали: «Ти вчинив, як доросла людина».

(Бути самостійним)

II Якості – характеристика властивостей, сутності людини.

Виберіть ті якості, які притаманні дорослій людині та дитині (з'єднайте лінією).

Які якості ви поєднали з дитиною? Які якості з дорослою людиною?

Які якості дорослої людини вам особливо подобаються, і в майбутньому вам хотілося б ними мати? (Діти називають будь-яку якість і пояснюють свій вибір).

VI . Заключне слово

Отже, самостійність... Вдумайтеся в сенс цього слова. самостійність, тобто. стояти самому, без підтримки, не бути в будинку просто мешканцем, утриманцем, стояти прямо перед лицем труднощів, випробувань. Якщо ти будеш таким, то всі, в тому числі й батьки, визнають за тобою право на самостійність, вважатимуть дорослою людиною.Але, на жаль, на превеликий жаль,справжньої самостійності, тобто. вміння тверезо оцінювати свої та чужі вчинки, вміння розбиратися в людях нам не завжди вистачає, тому дуже часто батьківські заборони йдуть на користь.

Рефлексія.

Який висновок зробили собі? Що в занятті змусило замислитись?

Що особливо сподобалося? Що не сподобалось? Що стане в нагоді в майбутньому?

Дякую Вам за приємне спілкування.

Наскільки Ви самостійні? Ми надаємо Вам це право на самостійність – зробіть свій вибір.

У нас сьогодні класна година. У будь-якої класної години чи уроку має бути тема. Тему нашої класної години я поки що оголошувати не буду. Мені хотілося б, щоб ви самі здогадалися, про що ми з вами говоритимемо сьогодні на класній годині.

Я думаю, що після прослуховування казки ви одразу зрозумієте. Казка називається «Білочка-Приспівочка».

В одному звичайнісінькому лісі, на одній із зелених ялинок жила-була звичайнісінька білизна сім'я: мама, тато і дочка - Білочка-Приспівочка. На сусідніх ялинках теж жили білки. Вночі всі спали, а вдень збирали горіхи, бо їх дуже любили.

Мама і тато вчили Білочку-Приспівочку, як діставати горішки з ялинових шишок. Але щоразу Білочка просила допомогти їй: «Мамо, я ніяк не можу впоратися з цією шишкою. Допоможи мені будь ласка!". Мама діставала горішки. Білочка їла їх, дякувала маму і стрибала далі. Так Приспівочка стрибала, веселилася, а коли їй хотілося з'їсти горішок, вона кликала на допомогу маму, тата, тітку, дядька, бабусю чи ще когось.

Минав час. Білочка росла. Усі її друзі вже добре збирали горіхи і навіть вміли робити запаси на зиму. А Білочка завжди потребувала допомоги. Вона боялася щось зробити сама, їй здавалося, що вона нічого не вміє. У дорослих вже не було достатньо часу, щоб допомагати Білочці. Друзі почали звати її невміхою. А Приспівочка стала сумною та задумливою. «Я нічого не вмію і нічого не можу зробити сама», - сумувала вона.

Одного разу прийшли дроворуби і зрубали зелений ялинник. Довелося всім білкам та білченят вирушити на пошуки нового Будинку. Вони розійшлися в різні боки і домовилися зустрітися ввечері та розповісти один одному про свої знахідки. І Білочка-Приспівочка теж вирушила в далеку дорогу. Страшно і незвично було їй стрибати по гілках на самоті. Потім стало весело, і Білочка була дуже задоволена, поки зовсім не втомилася і не захотіла їсти. Але як їй дістати горіхи? Нікого немає поруч, нема від кого чекати допомоги.

Стригає Білочка, шукає горіхи – немає їх і немає. День уже наближається до кінця, настає вечір. Села Білочка на гілці і гірко плаче. Раптом дивиться, а на гілочці шишка. Зірвала її Приспівочка. Згадала, як її вчили горішки діставати. Спробувала - не отримується. Ще раз – знову невдача. Але Білочка не відступала. Вона перестала плакати. Подумала трохи: «Спробую я свій спосіб горішки діставати!».

Сказано зроблено. Піддалася шишка. Дістала Білочка горішки. Поїла, розвеселилася. Озирнулась, а довкола великий ялинник. На ялинових лапах шишок мабуть-невидимо. Перестрибнула Білочка на іншу ялинку, зірвала шишку – там горішки, іншу зірвала – та та повна. Зраділа Білочка, зібрала трохи горішків у вузлик, запам'ятала місце та поспішила на призначену зустріч із гілки на гілку, з гілки на гілку. Прибігла, бачить її рідні, та друзі сидять сумні. Не знайшли вони горішки, втомилися, зголодніли. Розповіла їм Приспівочка про ялинник. Дістала горішки з вузлика, нагодувала. Зраділи мама та тато, посміхнулися друзі та рідні, стали Білочку хвалити: «Як же ми тебе невміхою звали - всіх обігнала, всім сили надала і знайшла новий будинок! Ай, та Білочка! Ай, та Приспівочка!».

Наступного ранку білки прийшли на те місце, про яке розповіла Приспівочка. Горіхів там виявилося дуже багато. Влаштували свято-новосілля. Горішки їли, та Білочку-Приспівочку хвалили, пісні співали та хоровод водили.

Робота над змістом казки.

Чому білочку називають «співочкою»? (Жила безтурботно, приспівуючи, стрибала, скакала, нічим себе не турбувала.)

А жити безтурботно жити добре? (До певної пори. Але настає в житті такий час, коли людина повинна сподіватися тільки на себе.)

А що ж трапилося з нашою білочкою? (Вона залишилася одна, без їжі і виявилася безпорадною)

Ось і настав для нашої білочки якраз такий час, коли нікого немає поряд і сподіватися нема на кого. Потрібно замислитись, чи правильно ти живеш?

Хлопці, ви вже знаєте, що будь-яка казка нас виховує і чогось учить.

Ну, хто вже здогадався, про що ми говоритимемо сьогодні?

Отже, тема класної години – Що таке самостійність? Що означає бути самостійним?

Ми з вами дізнаємося, що таке самостійність, чи потрібна вона людині, як її можна розвивати, наскільки в нас розвинена самостійність.

А щоб розкрити поняття САМОСТІЙНІСТЬ, давайте поміркуємо та складемо динамічну таблицю.

Я пропоную вам головні якості самостійної людини-це відповідальність, дорослість і свобода доповнити ці поняття відповідаючи на запитання.

Відповідальність за що? (за результат)

Дорослість у чому? (У виконанні дій без підказок)

Свобода у чому? (у виборі рішення)

Хлопці, а ви зможете сформулювати визначення поняття «самостійність», спираючись на таблицю.

Самостійність-це дія, яку людина здійснює сама, без підказки та допомоги оточуючих; це здатність розраховувати лише на свої сили та нести відповідальність за цю дію.

Зараз пограємось у гру, яка називається «вільний мікрофон» Я беру у вас інтерв'ю.

Чи доводилося вам виявляти самостійність дорогою до школи; на контрольній роботі; коли залишалися одні будинки; приготування їжі; вибір одягу. У чому виявляється самостійність?

Багато ситуацій, коли ви повинні проявити самостійність. А що це означає?

Фізхвилинка

Хто самостійно може провести фізхвилинку?

А зараз ми з вами проведемо групову роботу "Хто більше?"

Ми розділимо вас по рядах на 3 команди. Зараз вам потрібно вибрати одного представника від команди, який захищатиме ваш проект. Зараз я роздам вам картки із складовими самостійність.

Отже, спочатку ви радитесь у парах. Перший ряд подумайте, коли і які рішення ви можете приймати. Другий ряд-у вас на картці написано бути незалежним, від кого і від чого можна бути незалежним. Третій ряд - бути успішним, у чому?

Визначимо яка з команд найсамостійніша.

Ви працювали у групах, це і є самостійність, ви самі без підказок упоралися із завданням.

Зараз давайте визначимо міру самостійності кожного з вас. Зараз проведемо не велике анкетування.

1.Я виконую домашню роботу.

2.Я виконую домашні обов'язки.

3.Я ходжу в магазин.

4. Купую одяг…

5.Я ходжу на гуртки, бо…

Порахуйте однакову кількість літер. Якщо у вас переважає кількість букв «А»- то ви дуже самостійний, то «Б»- то ще не зовсім самостійною, «В»- то вам потрібно працювати над своєю самостійністю, «Г»- замисліться над своїми діями.

Залишаються попередні команди по рядах, проведемо гру під назвою «Зроби сам». Зараз ми роздамо вас складові якоїсь дії, ваше завдання розташувати в правильному порядку. Перший ряд – приготування обіду; другий-прибирання кімнати; третій-робота над рефератом. Хто виконає підніміть руку (перевірка на слайді). Для того, щоб виявляти самостійність, потрібно розібратися в обставинах. Щоб самостійність не зашкодила. Іноді прояв надмірної самостійності може зашкодити. Зараз ми переконаємося, подивившись відомий вам мультфільм «Лунтик». У чому помилка Кузі? (Сам-ть відповідальність за результат, не вмієш не берись).

Я роздаю картки, на них написані якості, на слайді написана фраза, «Для розвитку моєї самостійності, мені треба…» Зараз поставте біля тих якостей, які ви вважаєте правильним продовженням для фрази.

Відповідальність

Довіра

Справедливість

Розсіяність

Неуважність.

Збережіть ці листочки та працюйте над своєю самостійністю.

Отже, самостійність... Вдумайтеся в сенс цього слова. Само-стояти, тобто. стояти самому, без підтримки, не бути в будинку просто мешканцем, утриманцем, стояти прямо перед лицем труднощів, випробувань. Якщо ти будеш таким, то всі, в тому числі й батьки, визнають за тобою право на самостійність, вважатимуть дорослою людиною. Який висновок зробили собі? Що в занятті змусило замислитись?

Що особливо сподобалося? Що не сподобалось? Що стане в нагоді в майбутньому?