Metódy písania kalendárovo-tematického plánu pre inú mladú skupinu Kalendár-tematické plánovanie pre inú mladú skupinu. Téma výrazu „Ja som moja rodina“.

Kalendár-tematické plánovanie pre ostatných mladá skupina.

Pidgotuvala: Sadova Svitlana Mykolaivna, vikhovate MBDOU č. 3 "Kolobok", metro Nižný Novgorod.

Téma predaja "Zelenina a ovocie"

tyzhnya

Režim

Dňa

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

pondelok

Ranok

Rozmova, situacna rozmova z predstavenia "Zelenina a ovocie"

Meta: prečítajte si názov známej zeleniny a ovocia, pozrite si špeciálne vlastnosti (farba, forma, chuť); razvivati ​​​​movu, zbagachuvati slovnú zásobu detí v nových slovách.

P / i: "A máme mesto."

Meta: čítaj vikonuvati іgrovі diї podľa textu gri.

Pratsya pri kukučke prírody. Požiadajte deti, aby utierali listy phicus.

Účel: vikhovati pratsovitst, osud brata bazhanya v činnostiach.

Vymenuj zeleninu a ovocie z: Ivan, Stepan, Kiril.

Pri pohľade na ilustrácie zeleniny a ovocia.

Meta: rozvivati ​​​​zorova pamäť, mov.

KÝVNUTIE.

Svetlo hudby

Zavdannya: 1. Prodzhuvati navchati deti počujú hudbu a emocionálne na nej vidgukuvatisya.

2. Prečítajte si zvuk detí. Prečítajte si ich bratia.

Sociálny svit

Téma: "Úžasná zelenina".

Vedenie: Učte deti z ovocia ovčie plodiny... Zakrіpiti znalosti o mieste rastu - meste. Zavrieť vminnya popísať zeleninu podľa charakteristické znaky, zgіdno zі schéma. Prodovzhuvati vihovuvati vyachny k povahe tých ľudí, ako robotníci ich pratsi získať úrodu.

Materiál: obrázky zeleniny.

Metódy, ktoré priyomi: verbálne, naochny, іgroviy.

Literatúra: V.M. Volchkova "Poznámky na požičanie od inej mladej skupiny detí", strana. 81.

Prechádzka

Pozor čakať na tábor

Meta: prečítajte si čas na rozhýbanie postavy

znamenie.

Pratsya : Polievanie grilu

Účel: priniesť v daný deň čistotu a poriadok,

sponukati nadavati pomôže vyrásť; Zatvorte vedomie, že suchý krompáč vyrastie, a ak ste ho zaliali, môžete začať piť pirohy pre lialoks.

P / gra : "Gorobi to auto".

Meta: čítať deti shydko veľké na signál, ale nie

Urobte to jeden po druhom, opravte ruch a vymeňte ho po signáli šľahača, viete, kde je vaše miesto.

Role-zápletka gra "Uvarte polievku".

Tsilі: Zaokhochuvat osud detí v spánkových hrách.

Pomôžte deťom pripraviť sa na gris v skupinách 2-3 jednotlivcovnazáklad zvláštnej sympatie.

Samostatný robot s FIZO od skupiny chalanov.

Účel: zatvorte pásy na dvoch nohách s odsávaním v blízkosti pieskoviska.

Slovné gra "vitamínka"

Tsіlі: Zakrіpiti uyavlenya o zelenine a ovocí sú hnedé pre zdravie ľudí.

Formuvati vmіnnya jasne definujte slová a krátke frázy, hovorte pokojne, s prirodzenými intonáciami

Robot pred spaním

Veľká aktivita detí v centrách aktivít.

Účel: čítať deťom zadarmo ľudí.

Chitannya r.s. "Teremok"

Meta: vedieť o ruskom ľudovom umení.

Večer

Rukhliva gra "Na svadbe v lisi"

Meta: rozuchit gru, prečítajte si signál.Chitannya kazki "Masha a Vedmid"

Účel: pred vypočutím slova zostrihnite svoj záujem.

Individuálny dizajn robota s Nastya, Vanei, Marina.

Dіd. / Gra "Zobuď malého chlapca na matrioshku" s kockami dibble

Účel: rozvíjať koordináciu rukhiv.

Situačná rozmova schodo K.G. N: "Má ten jak pravdu?"

Účel: zatvorte samoobslužné nástroje.

Prechádzka

Pozor za nebom, ktoré je pochmúrne.

Účel: pokračovať v uzatváraní poznatkov o prejavoch neživej prírody. Objasnite chápanie slova „Khmara“.

P / gra: "Oranžová"

Meta: prečítajte deťom shvidko bigati na signál, nejedzte jeden na jedného, ​​razvivati ​​​​mov.

Svojpomoc pre deti

Individuálny robot pre rozvoj ruckov: hrajte správne "Otoč sa a kruh", "Mi smilivi, vmilі". (Dasha, Denis, Varvara)

Meta: zatvorte deň pre signál.

P / gra : "Nepúšťajte loptu dovnútra"

Tsіlі: čítať odovzdať loptu, nehádzať a nie zupinyayuchis; wihowuwati priateľskosť

tyzhnya

Režim

Dňa

Spіlna dіyalnіst veľké a staré deti s integráciou urahuvannya vzdelávacích oblastiach

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

Činnosť svätostánkov vo chvíľach režimu

vіvtorok

Ranok

Situácie s deťmi : « Zelenina a ovocie - najlepšie vitamínové produkty».

Účel: formvati maju deti o škoricová zelenina ovocie;čítaj, aby si opísal zovnishniy viglyad zeleniny a ovocia.

P / gra : « Poznaj svoju farbu"
Meta: formulovanie otvoreného priestoru, uchopenie detí za signál, rozvíjanie štedrosti, rešpektu.

Pratsya : požiadajte deti, aby utreli píly

Meta: vikhovuvati pratsovitist, osud brata bazhanya v práci efektívnosti a pomoci vyrásť.

Individuálny robot s Yurou, Olegom, Oleou s matematikou

D / i "Veľká chi malá"

Meta: čítanie objektov podľa veľkosti.

Finger gras "Mi kapusta rubaєmo, rubaєmo."

Meta: Zvýšte rozsah tvarov prstov u detí s deťmi: rozvíjajte ďalšie motorické zručnosti.

KÝVNUTIE.

Fyzický vývoj

č. 7, strana. 36

Vývoj mobilných zariadení

Téma: "Prišli sme navštíviť lyalku."

Zavdannya: - Zvuk pohybu. Dobre sa na to pozrite, aby ste opísali lyalok. Formuvati vіdpovіdati vіdpovіdati krmivo oznamovateľa, zložte s pomocou staršieho muža krátky popis objednávky.

Slovná zásoba a gramatika. Prečítajte si názov farby objektu, vikoristovuvati antony, podzhuvati v rodine a počet prikmetnikov, ktorí spoznajú farbu, s menami.

Zvuková kultúra filmu. Objasnite, že zakrіpiti správne vimovu zvuk o 9 іsolovano, vo zvuku, v slovách); brutalizovať úctu detí k prejavom zvuku slov.

Materiál: blond lolka na látke, topánky, skrine, mašľa na hlave. Lyalka je brunetka v nohaviciach, svetroch, topánkach tej najlepšej farby, šatníkoch. Igrashki: doktor Aibolit, somár.

Literatúra: O.S. Ushakova "Vývoj detí 3-4 roky"

č. 4, strana 29.

Prechádzka

Pozor na vietor.

Meta: konkretizovať poznatky detí o počasí. Navchit a spustiť silu vetra.

Pratsya : nakladané opalizujúce listy

Meta: viclikati u detí wіkom bazhannya pratsyuvati, pomôžeme vyrásť.

P / gra: "Litaki".

Tsil : navchit deti veľké v rôznych smeroch, nehrajte sa jeden na jedného, ​​privatizujte ich s úctou počuť signál a opravte to. Choďte do toho. Deti, ktoré si predstavujú litaki, sa zrútia na majdane.

Role-zápletka gra : "V obchode pre jablká"

Cykly:

v

Samostatný robot s FIZO od skupiny dievčat.

Účel: zatvorte stribati na dvoch nohách v hornej časti na zemi.

Didaktická gra ... "Yakiy Viter?" - Deti mirkuyut o vіtri, popísať jogo.

Účel: Pozrite sa na niektoré z najbežnejších prikmetnikov.

Robot pred spaním

Venujte mu pozornosť, chráňte ho na hodinu.

Meta: vypnúť správne na hodinu. Zatvorte vrecko úhľadným їzhі. Prodovzhuvati vchit koristuvatisya servetkoy pislya їzhі, dyakuvati, sať štýl.

Večer

Nástenná didaktická gra : "Zelenina a ovocie"

Účel: pochopiť chápanie: zelenina a ovocie; rozvoj u detí vo všeobecnom výchovnom záujme, pamäti, biede, záujme.

Divadlo kazki "Rіpka"

Účel: nastaviť rozhlasovú náladu; štipku lásky ku Kazachstanu.

Samostatný robot na vývoj filmov s Olenoya, Dimoya, Aneya.

Meta: prečítajte a opíšte aktuálne počasie na ulici, zložte malý zvonivý text.

Pratsya : "Kozhna іgrashka maє svoє mіsce"

Meta: Prečítajte si deti, aby upratali hry na mieste

Prechádzka

P / gra : "Sonechko tá doska"
Meta: formvati vminnya chodí a bigati od seba, nie nashtovhuyuchis, jeden na jedného; privatizovať deti pre signál.

Účel: rozvíjať sebadôveru pri výbere tých, ktorí sú pre gr

Individuálny robot s FIZO s Karinoyu, Semyon.

Metannya malá loptička ľavou rukou.

Meta: rozvíjať okomir, silu dieťaťa

Tráva malého rozkladu

"Hádam kričať"

Účel: rozvoj rešpektu, sluchu.

tyzhnya

Režim

Dňa

Spilnye dіyalnіst starého rastu a detí s urahuvannya іntegratsіy svіtnіh galuzei

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

Svätostánková činnosť v režimových chvíľach

stredná

Ranok

Situácie s deťmi : "Hnedé ovocie a zelenina".

Účel: zakrіpiti znalosti o tých, ktorí pestujú zeleninu a ovocie; prečítajte si popis zeleniny a ovocia pre ich charakteristické znaky: farba, tvar; vihovuvati samoobslužné navichki

P / gra : « Poznaj svojho malého kamaráta"
Meta: formulovanie počas dňa po signáli, vystrájanie sa vonku; rozvíjať duchaprítomnosť, rešpekt, múdrosť

Pratsya: skupinové zalievanie.

Individuálna robota so Stepom, Dášou, Oleou z lona.

Účel: prodovzhuvati vchiti lipiti predmety "valcového" tvaru (stovpchiki) z plastelíny.

Účel: uzavrieť vedomosti detí o potrebeotočte rukávy pred rukavice v rukách.

KÝVNUTIE.

Fyzický vývoj

Dozorca: Prodvzhuvati navchati deti na hodinu chôdze a bіgu zupinyat na signál jazdca, pіdlaziti pіd kábel je nastavený na úrovni pri chôdzi so zmenenou oblasťou

Literatúra: L.І. Penzulava "Telesná kultúra zaneprázdnená deťmi 3-4 roky"

č. 8, strana. 37

Matematický rozvoj

Vedúci: 1. Prečítajte si deti zo štvorca a upravte figúrky pomocou doplnkového zoru a bodkovania.

2. Spravujte deti pri určenom počte položiek na dvoch samoľúboch, roztasvanih livoruch a pravákov.

3. Zaviesť vysvetlenie svojich vlastných činov, vikoristovuchi v jazyku záhybu. Zatvorte myseľ napravo a naľavo od ruky.

Materiál: dve ženy z papiera: červónia a zeleň; jeden štvorec і bohato kіl na koži dieťaťa; položky u strážcu stávky.

č. 7, strana 17.

Prechádzka

Pozor za hmlou.

Meta: Spoznajte deti kvôli takému prírodnému javu, akým je hmla.

Pratsya : Čistenie ciest od stromov.

Meta: prečítajte si koristuvatisya vinikom a naberajte; doviesť správu doprava až do konca

P / gra : ... "Naše mesto je garazd"

Účel: rozvoj uvagi, pamäte, shvidkosti rukhiv

Role-zápletka gra : "Zbuduєmo budinochik pre zajačika"

Tsili: zahochuvat osudy deti v spacich hrach. Razvivati ​​​​je zaujímavé pre nové typy іgorov.

Samostatná robota s FIZO s Vladom, Leroyom.

Účel: vivchati kráča po hraničných plochách, saturuje rivnovagu.

Didaktická gra . "Poznaj sám seba ozdobný list»

Meta: prečítajte si krásu jesenného lístia, jeho tvar, farbu.

Robot pred spaním

Herná situácia: "Štýl Nakryamo pre Lyalku Kati"

Meta: prečítajte si chválu sestry, podávajte sloh správne.

Večer

P/gra: " Ochіrochok ... ochіrochok ... "
Meta: formvati vminnya stribati na dvoch nohách v priamke; bigati nehrajú jeden na jedného; začiatok hry podľa textu

Čítanie kazki vo virshakh K.I. Čukovskij "Moidodir". Meta: čítať deti emotívne napísať poetický príbeh, naučiť sa tému, zmist, bezbožný bazhannya zapam'yatovuvati a virazno vіdtvoryuvati chotirivіrshi.

Individuálny robot na vývoj proma s Alisou, Mikita.

Meta: Čítajte dlhý čas malý text.

Didaktická škola: „Poznaj svoje schopnosti“

Meta: prečítajte deťom klasifikáciu zeleniny a ovocia.

Prechádzka

P/gra: "Probigti potichu"
Účel: wihvuvati vitrína, trpezlivosť, vminnya presýtená nehlučne.

Vlastné stravovanie pre deti a hrozno

Účel: rozvíjať sebestačnosť pri výbere tých pre gr.

Samostatný robot s FIZO od Sonya, Vanei.

Účel: prečítať loptu a chytiť ju oboma rukami.

Atrakcia "Mile Bulbashki"

Meta: vezmite vývoj zariadenia dieťaťa, rozvíjajte silu vidihu; vypnúť rozhlasovú náladu.

tyzhnya

Režim

Dňa

Spilnye dіyalnіst starého rastu a detí s urahuvannya іntegratsіy svіtnіh galuzei

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

Svätostánková činnosť v režimových chvíľach

štyri

Ranok

Didaktická gramatika:"Pop v údolí"

Účel: Zatvorte svoju myseľ počutím, pomenujte zeleninu a ovocie, ktoré poznáte na obrázkoch, rozvíjajte svoj sluch..

Situácie s deťmi: „Žijem z kim“ Meta: vedieť pomenovať členov rodiny.

Pratsya: zladiť sa s dizajnom

Tsіlі: privatizovať na objednávku, doviesť právo do konca.

Samostatný robot s konštrukciou od Vlada, Olega, Mariny.

Meta: prečítajte si to buduvati naživo modrá farba z kociek za zadkom sekáčika.

Situačná rozmova schodo K.G.M.

Cyklus: zatvorte vminnyasprávne sadnúť za stôl, postaviť stôl najbližšie k stolu, správne orezať lyžicu, dokončiť poradie hrobov.

KÝVNUTIE.

Svetlo hudby

Zavdannya: 1. Prodvzhuvati počúvať hudbu a srdečne na to.

2. Vchit vikonuvati ruhi pіd spіv podľa povahy obrázka

3. Vchiti razrіznyati guchna, že ticho znejúce.

Téma: "Raz prišiel pán z trhu..."

Vedúci: Deti majú záujem rásť, keď kupujú zeleninu na trhu. Prodzhuvati znayomiti s okrúhlym, oválnym tvarom, ľahko sprostredkujú zvláštnosť malého.

Materiál: kvaš, zelenina na tvarovanie, šablóny zeleniny (mrkva, hrášok, kapusta, zemiaky, cvikla), silueta veľkej mačky.

Metóda ta priyomi: verbálna, nevinná.

Literatúra: V.M. Volchkova "Poznámky na požičanie od inej mladej skupiny detí", strana. 85.

Prechádzka

Pozor pre kómu.

Účel: zakryplyuvaty uyavlennya deti o kóme. Prečítajte si analizuvati a robiti visnovka, špirálovito na špeciálnom dosvide.

Pratsya : v daný deň si poznačte.

Meta: wihovuvati u detí wіkom bazhannya budeme dodatočne vyrastať.

P / gra : "Zima a listy"

Účel: vchit bigati nepostavaj sa jeden po druhom, rozvijaj rukhov aktivitu.

Role-zápletka gra : "Som'a"

Tsіlі: formvati vmіnnya vzaєmodіyati v zápletkách z dvoch rôznych postáv (matka-dcéra); v jednotlivých hrách s obrancami viconuvati úlohu pre seba, že pre hru.

Samostatný robot s FIZO s Kiril, Artem.

Správne na Rivnovazi. Chôdza s doskou položenou na zemi pozdĺž gymnastických lavtov.

Účel: razvivati ​​​​navichki hlavný rukhiv.

Zauchuvannya vіrsha pre kómu.

Meta: razvivati ​​​​movu, aktivizuvati slovnú zásobu.

Nápravy až do jesene zhovtish,

Tmavý a zlý, -

Vraj ten babský kompót

"Nie som taký pokojný."

І džem, і džem

Є s nami, a їm

Zakryte sa.

(V. Stepanov)

Robot pred spaním

Čítanie ruského národného kozáka „Vovk that kozenyata“.

Účel: Vihovuvati vmіnnya sluchu kazka, hľadanie rozvoja deiya, spіvpersivat hrdinov

Cherguvannya na adaln.

Meta: Vchiti Servіruvati ocele na obіdu, dіyati opatrne.

Večer

P/gra: " Sonechko tá doska "
Meta: počúvajte deti dňa na signál, počúvajte slová.

Čítanie verša "Hazyayka prišla raz z trhu."

Meta: rozvivati ​​​​movu, s úctou klebety, vyjednávať.

P / i: "Riznokolorovi kiltsya".

Cyklus: prečítajte si vyzváňacie tóny s farebnými tónmi, ktoré nazivati ​​​​їkh.

Samostatná robota

pre K.G.M. od Єgor, Denis.

Účel: Zatvorte ruky roztomilým, vitirati osušte uterákom.

Palchikova gymnastika: "Moja rodina", "Zbirannya päta".

Meta: rozvoj motoriky rúk, rešpektu, pohybu, zdravia a pamäti.

Prechádzka

P / i: ... "Drink at Kolo".

Tsіlі: zlepšiť kvalitu dňa pomocou malých predmetov; razvivati ​​​​vminnya kidati namieta na speváka priamo dvoma rukami; rozvoj okomіr, koordinácia rukhіv, spritnіst.

Sebadôvera z výberu detí.

Účel: Vihovuvati bazhannya na deti grati spilo, pridajte jednu k jednej.

Samostatná robota

s FIZO s Yuroyu, Olenya.

Účel: čítať shydko zmіnyuvati rovno do ruch, bіgayuchi za loptou.

D / i: "Na podvir'ї"

Meta: rozvoj dobrého sluchu a budovanie na kvalitu zvuku.

tyzhnya

Režim

Dňa

Spilnye dіyalnіst starého rastu a detí s urahuvannya іntegratsіy svіtnіh galuzei

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

Svätostánková činnosť v režimových chvíľach

piatok

Ranok

Roswaga "Gra - choď hore na miesto Zdoroveyska, alebo viackrát o rožku zeleniny a ovocia."

Meta: uzavrieť vedomosti detí o zelenine a ovocí.

P / i: " Kto má loptu?
Účel: rozvíjať rešpekt; Zatvorte zoznam hier viconuvati podľa pravidiel Grécka.

Pratsya pri kukučke prírody. Polity quiti.

Účel: pripnite uzávierku k rozetám.

Samostatný robot so ZKR s Egorom, Step.

Meta: nastavené v čitateľnom profesionálovizrelé zvuky v slovách, pohyb frázy.

Sebastačnosť detí v centrách aktivít.

Meta: prečítajte si objednávku zadarmo.

D / gra "Mozaika".

Účel: rozvíjať ďalšie motorické zručnosti.

KÝVNUTIE.

Fyzický vývoj

Hlava: zredukovať deti na veľké a chôdzu na kolíku, udržiavať vzdialenosť od úrovne pri chôdzi a veľké na priľahlých plochách, na dvoch nohách na zemi,

Literatúra: L.І. Penzulava "Telesná kultúra zaneprázdnená deťmi 3-4 roky"

č. 5, strana. 33

Svetlo umenia a umenie umenia. Applikatsiya.

Téma: "Jablko s listami"

Hlava: Prečítajte si deti, aby videli úplný, vhodný obrázok 2-3 pripravených siluet (jablko a list), formulujte namiesto toho, aby ste na pozadie umiestnili kompozíciu rôznych prvkov, preplňte detaily na obrázkoch najkrajších

Materiál: Obrázky z obrázkov detí za farbou jabĺk, siluety jabĺk a listov - hotové formy, arkushi papier, lepidlo, servetki.

Metóda: na mieste, show, verbálne, іgroviy

Literatúra: N.M. Leonov „Umelecká kreativita“, priateľ mladej skupiny, p. 137.

Prechádzka

Pozorovanie vtákov pred hodinou roka

Tsіlі: vytrhnúť bazhanya pіkluvatisya o vtákoch; formulovať znalosti o volaniach ptah_v; vihovuvati lásku k prírode.

Pratsya: Goduvannya ptahiv. Upratovanie dilyanky

Tsіlі: sponukati do nezávislej vikonannya

základné príslušenstvo (rok vtákov, zbirannya dilyanka); vihovuvati bazhannya hľadať tvarin.

P / i: "Gorobtsi ta kit".

Tsіlі: vchit myako zіstribuvati, kľačiace nohy v kolіny; bigati, nedostaň jednu, ujdi od vodcu; shvidko tikati, vie svoje myši; postarať sa o to, postarať sa o misce, nie shtovhati tovarisha.

Zápletka- role gra (pre vibir deti)

Účel:

Samostatný robot s FIZO s Dasha, Vareya.

Jazdite pri chôdzi. Chôdza s krokodílom vpredu.

Účel: Vývoj základných nástrojov.

Najlepšie hádanky o vtákoch.

Účel: Razvivati ​​sťahovanie, vihovuvati záujem o poetické slovo.

Prečítajte si hádanky vidgaduvati.

Ponáhľať sa klinom do neba.

(žeriav)

Ochlaďte sa tak chladno

Do teplých krajín,

Nemôžeš spať, bav sa.

Koho ste dostali z hry?

(vtáky) Listy padajú z ôs,

Robot pred spaním

Vytvorenie CDN.

Meta: zatvorte viminnya správne v miestnosti pre vvivannya - nerobte hluk, nerobte shtovhatya, netraste vodou, osušte si ruky.

Večer

D / gra: "Poznaj Zive."

Meta: tvarujte a ťahajte predmety pre jedného známeho a vidieť z nich vidieť.

P / gra: "Kinki"

Meta: môžete chodiť a chodiť s vysokými nohami, zdedili rudy stvorenia.

Individuálny robot na maľovanie s Karinoy, Lanoy.

Účel: Zatvorte správny okraj a odrežte olivu.

Čítanie Opovidana V. Sutєєva „Kurcha“ a „Kachenya“.

Meta: rozšírenie slovnej zásoby

Prechádzka

P / i: "Čapla, chapla, žeriav."

Meta: rozvíjajte aktivitu, čítajte vo veľkom, nelepte sa po jednom.

Rešpekt, spratnosť.

Nezávislosť na výbere detí z vínneho materiálu.

Meta: vikhovuvati bazhannya u detí vіkom grati spіlno, dopomagati jedna k jednej.

Samostatný robot s FIZO iz Semyon, Yuroy.

Іgrova vpravo

"Opätovné odizolovanie drážky."

Účel: filé s naleje dopredu.

P / і s loptou pre deti.

Meta: prečítajte si chyťte loptu kidachi.

Téma obchodu "Gold of the Osin"

tyzhnya

Režim

Dňa

Spilnye dіyalnіst starého rastu a detí s urahuvannya іntegratsіy svіtnіh galuzei

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

Svätostánková činnosť v režimových chvíľach

pondelok

Ranok

Chitannya: Є. Lavrent'ev "Privitne koshenya", pohľad na ilustrácie.

Účel: pozvať deti, aby s úctou počuli tvir, rozum a zmist. Viklikati má záujem o čítanie, rozvíjanie estetického cítenia.

Okrúhly tanec gra"Pavuchok-pavuk" (ruské národné gra).

Cieľ: postaviť deti do pohľadu hry (stavať v kolo, kolaps, nezničiť kolo, do pohľadu textu obrázku). Rozvíjať rytmus.

Samostatný robot so Stepom, Dášou, Oleou s vývojom mov.

Didaktická hra "Chiy Budinochok?"

Účel: priviesť deti k zoznámeniu sa s divými tvormi, pomenovať somáre. Zbagachuvati zásobu slovnej zásoby, vivchati správne a jasne definovať slová.

Robot pri kukučke prírody: pozor „Polievacie súpravy“.

Účel: podporiť vedomosti detí z pracovných operácií s pohľadom za pestovateľmi miestnosti, povedať o význame. Zavolajte nagadati deťom Roslin.

KÝVNUTIE.

Svetlo hudby

Téma: "Jeseň, jeseň u hosťa, prosím"

Materiál: hudobná rytmická hudba „March and big“ od Tilichovej, sluch „Jesenný chlapec“ od Oleksandrova, právo na rozvoj sluchu a hlasu „Tiché a milé malé deti“, späť „Jeseň“ od Michailenka, tanec „Buddy-hands“

Prirodzené svetlo

Téma: "Pohľad na brezu"

Vedúci: Objasniť vyhlásenie o tých, že strom je cena roselin, o jeho hlavných častiach (koreň, Stovbur, gilki, list), vikoristovuchi modely. Vihovuvati sa zaujíma o pohľad na stromy.

Materiál: model „Zvláštnosti brezy (koreň, kmeň, stonka, listy).

Metódy, ktoré priyomi: Sparing, besіda, іgroviy, naochny.

Literatúra: O.A. Voronkevič "Prosíme Vás, aby ste išli na ekológiu!" strane 32.

Prechádzka

Pozor na vtáky. Chitannya: Є. Blaginina "Vidlitay, vidlitay"; Є. Trutnєva "kavka"; І. Tokmakovove "Holubice".

Účel: proponuvati deťom, pomenovať známe vtáky, priradiť ich k stodole, k veľkosti. Rozvoj záujmu o poznanie prírody, šetrenie, poddajnosť, porozumenie chápaniu umeleckého slova.

Sebadôvera.

Tsіlі: spontánne vedieť a tak zaneprázdnený záujmami, grati

priateľsky, vikhovuvati priateľskosť, tolerancia.

Rukhliva gra "Vtáky a vtáky".

Účel: prispôsobiť deti viconuvati іgrovі diy, podľa pravidiel mriežky, deň po signáli oznamovateľa.

Didaktická škola "Vedieť to isté".

Účel: upraviť deti poznať a nazivat listy brezy, javora, gaštanu, horského chrobáka, roztrhané ich do tvaru, veľkosti, stodoly.

(Marina, Varya.)

Didaktická hra "Čo de lie?"

Tsіlі: formulovať vmіnnya viznachati mіstse roztashuvannya objekt podľa vіnshuyu ob'єkta, žiť v mov žiadateľov "v", "na", "pіd", "pre", "bіlya", "pred".

(Artem, Dáša.)

Postup na dokončenie: vyzdvihnutie piesne v spisovateľovi, vytvorenie girky.

Cyklus: spontánne deti sa budú môcť dozvedieť o práci dieťaťa, ktoré bude inventár používať, ešte pred tým, ako budú zohľadnené pravidlá špeciálnej služby a budú v bezpečí na hodinu roboty. Pidtrimuvati, že zahochuvati bazhannya deti pratsyuvati, vihovuvati pratsyovitst.

Robot pred spaním

Tsili: Formuvati kultúrno-hygienické navichki, čítať deti samostatne, správne orezávať lyžicu, kývať sa cez tarilku, sedieť správne okolo stola.

Večer

Didaktická hra „Pomenujte to správne“ na tie „Odyag“, „Vzuttya“, „Jedál“, „Domáci a divoké stvorenia“.

Účel: umiestniť deti do klasifikovaných predmetov za speváckou známosťou, žiť v pohyblivých slovách.

P / i: "Misha a Kit".

Cyklus: Čítajte deťom vikonuvati signál, rozvíjajte koordináciu rukhiv vo veľkom

Tvorcha maisternya: malé známky.

Tsilі: učiť sa deťom s novou technológiou, čítať záhyby vіzirunks, krystyuchіyuchі sіzny pečiatky. Rozvoj tvorivého zdravia.

(Lina, Lera.)

Zavchannya potishka "Zainka, tancuj".

Cyklus: spontánne spontánne posielať deti. Razvivati ​​​​pamäť, nastavte suprovodzhuvati mov s novými ruhmi.

Prechádzka

Cykly: Formuvati vmіnnya vzaєmodіyati v pozemkoch od dvoch rôznych ľudí (vodič-spolujazdec, matka-dcéra, likar - choroba); v jednotlivých hrách s obrancami viconuvati úlohu pre seba, že pre hru.

Zaokhochuvaty vyskúšať deti nezávisle vybrať atribúty pre túto úlohu; doplňte herné prostredie každodennými predmetmi, hračkami.

Vlastné stravovanie pre deti a hrozno

Meta: rozvíjajte sebadôverupri viborі tie za gr.

Samostatný robot s FIZO s Alisoy, Mikita.

Meta: Choďte do Rivnovazi. Chôdza po rovnej ceste (šírka 15-20 cm, 2-2,5 m) s piatimi jednou nohou pripevnenou k špičke jednej.

Rukhliva gra "Sonechko tá doska".

Účel: vidieť, ako deti chodia a sú veľké oddelene, nehrajte sa jeden na jedného;

bdelý.

tyzhnya

Režim

Dňa

Spilnye dіyalnіst starého rastu a detí s urahuvannya іntegratsіy svіtnіh galuzei

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

Svätostánková činnosť v režimových chvíľach

vіvtorok

Ranok

Pozrite si album o pori rocku na tému "Zlato jesene". Chitannya: Є. Golovin "Jeseň".

Tsіlі: rozšírenie vzdelávania detí o jeseň, o období, ako sa nazýva " zlatá jeseň», Uzagalnyuvati znalosti o tomto charakteristickom znamení. Vezmite rozvoj záujmu o umeleckú literatúru.

Predmetová hra „Sim'ya“: herná situácia „Mama zariaďuje deti spati“.

Tsili: Formuvati u detí vo vіkom vіkomіnіa role, wіkonuvati v grі kіlka vіkmozalezhnykh dіy. Správne opraviť pomenovanie post_lných prejavov, inteligencie a významu.

Zborník dokončenia: nahliadnutie za rosičky na kukučku prírody.

Účel: aktualizovať vedomosti detí o miestnostiach rastúcej línie s pomocou vigilante vykonávať zalievanie rastúcich línií a pushuvannya ґruntu.

(Nasťa, Sonya)

Kniha omotaná okolo robota: skladanie tam a späť na základe ilustrácií sliepky Teremok a Ryaba.

P / že "Sonechko tá doska".

Cyklus: nastavte správnu viditeľnosť hry. Pіdtrimuvati іinterіsіt іs rukhoї dіyalnosti, pozitívne emocionálne naladenie.

KÝVNUTIE.

Fyzický vývoj

Zapdannya: zatvorte sa na hodinu chôdze a začnite zachytávať signál dopravcu;

Literatúra: L.І. Penzulava "Telesná kultúra zaneprázdnená deťmi 3-4 roky"

č. 6, strana. 34

Pohľad do umeleckej literatúry

Téma: "Virshi o tvarin"

Hlava: čítať rytmus poézie, rozumieť rytmu poézie; stimulovať obrat svojich nepriateľov medzi nezávislých.

Materiál: igrashki - pivnik, їzhachok, zajačik; zrkadlo, yaskravі obrázky z obrázkov tvorov.

Metódy, ktoré priyomi: bodové, verbálne, іgroviy.

Literatúra: O.S. Ushakov "Poznáme z literatúry pre deti 3-5 rokov", str. 15.

Prechádzka

Pozor: viter, hmari, hmari. Čítanie: A. Pushkin "Viter, viter, môžete ..."

Tsіlі: Rozširovanie povedomia detí o prejavoch prírody, spoznávanie charakteristík počasia tým, že ho sledujeme. Zbagachuvati uyavlennya deti o najlepšom rozvoji za hodinu vedomostí o umeleckej literatúre.

Práce na dokončenie: zber gaštanov pre viroby. Účel: Spravovať deti práce detí naraz pre vyrastanie, zahochuvati bazhannya brat osud spilniy pratsi. Razvivati ​​​​uyavu a zorove sprynattya.

Predmetová hra „Obchod“: herná situácia „Predavač dobrého ovocia“.

Cykly: Poznajte deti prostredníctvom vzťahov medzi subjektom a hrou, rolu bratov, zástupné atribúty, náhradné predmety.

Samostatný robot s FIZO s Karinou, Semyonom, Yurou.

Tsіlі: Vládnuť v rіvnovazі. Chôdza s doskou položenou na zemi pozdĺž gymnastických lavtov.

Pohľad na „jesenný kilim“ z opadaného lístia.

Cyklus: rozširovanie povedomia detí o charakteristických znakoch jesene, stimulovanie vzhľadu detí v ich osobnostiach, aby spoznávali farby.

P / i: "Sonechko tá doska."

Cyklus: prečítajte si ho správne, aby ste videli hru. Pіdtrimuvati іinterіsіt іs rukhoї dіyalnosti, pozitívne emocionálne naladenie.

Robot pred spaním

Rozmov "Správanie sa pri stole".

Hlava: formulujte samoobslužné rady a kultúrno-hygienické rady, postavte deti na vlastnú päsť, rešpektujte zvieratá pred tými, ktorí potrebujú poriadne orezať lyžicu, preskrutkovať tarilku, vyblázniť sa a prevalcovať.

Večer

P / i: "Poznaj svoje misce".

Meta: Pozrite sa na deti žijúce v otvorenom priestore, rozvíjajúce aktivitu v procese tvorivej činnosti.

D / i: "Pomenujte podobný predmet."

Cieľ: Uzavrieť mysle detí tým, že začneme tvarovať predmet a uchopíme identitu a vnímanie predmetov vo forme.

Dokončená práca: Upratovanie úžasného materiálu.

Tsilі: Zaokhochuvati deti do nezávislej vikonannya trudovyh doruchenya, napíšte svoju vlastnú nezávislosť

Samostatná robota z maľovania: malinká jeseň. (skupina potravín pre deti)

Meta: prečítajte deťom obraz jesene, pridajte k malému prvky charakteristické pre ročné obdobie (listy červenej, červené kvety), správne zatvorte kefu, správne zastrihnite kefu a opatrne vyberte farbu.

Situačná rozmova schodo KDN. "Mi má pravdu, mimo rukoväte."

Cyklus: Formuvati pre deti základné kultúrne a hygienické tipy, správne čítať ruky, poriadne si poškriabať prsty

Prechádzka

Sebaspravodlivosť.

Účel: prispôsobiť deti, aby získali atribúty pre igor, športový inventár, interakciu s jednovrstvovými.

P / i: « Kučeravý pes »
Meta: prečítajte si deti rútiace sa dole k textu, rýchlo zm_nyuvati priamo do ruch, veľké, namagayuchis nechytať.

Samostatný robot s FIZO s Dimom, Denisom. Prechádzanie predmetmi.

Meta: Jazdite po rovnej ceste a prekračujte predmety. Rozvivati ​​pochuttya rivnovagi. Vihovuvati bazhannya vikonuvati fyzické právo na prechádzku

Experiment: Vivchennya orgánov sirogo pisu.

Meta: proponuvati detom dotknúť sa škrípania, zloby z pŕs, pomôcť im zlomiť rozmary, ako škrípanie škrípe, dúšok; udoskonalyuvati konštruktívne vminnya.

tyzhnya

Režim

Dňa

Spilnye dіyalnіst starého rastu a detí s urahuvannya іntegratsіy svіtnіh galuzei

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

Svätostánková činnosť v režimových chvíľach

stredná

Ranok

Situácie spilkuvannya s deťmi tiež riadia správanie líšky.

Meta: prodzhuvati formvatielementarniya o spôsoboch interakcie s roslinami a stvoreniami, objasniť a zverejniť vyhlásenia detí o hlavných prejavoch prírody, prečítať ich gramaticky jasne postaviť výživu a aký druh jedla.

Didaktická gra: "Váza-tarilka-mačka".

Meta: systematizovať vedomosti detí o raste, їkh ovocí; uzavrieť klasifikáciu

Jeb na prírodu: utri pílu z veľkého listu Roslinu

Meta: pripnite uzávierku dbaylive k rozetám.

Individuálny robot v matematike s Vladom, Ygorom.

Meta: prečítajte si slovo „jeden“, „bagato“, „zhoden“.».

Prezeranie obrázkov o jeseni.

Meta: prečítajte deťom od začiatku, ktoré obdobia sú uvedené na obrázkoch javu, vzhľad dvoch, hodnota potreby a vízie, rozvoj šetrenia, mova a späť ku kráse prírody .

KÝVNUTIE.

Fyzický vývoj

Manažér: Prodvzhuvati zakryplyuvati chodiť a bigati na kolíku, čítať energický vіdshtovuvannyu loptu, keď prosochuvannі jedna k jednej, zasadený do zalesnených kôrovcov

Literatúra: L.І. Penzulava "Telesná kultúra zaneprázdnená deťmi 3-4 roky"

č. 7, strana. 36

Matematický rozvoj

Vedúci: 1. Ukážte deťom, kto môže použiť predmety, aby boli s večerou spokojní.

2. Dbajte na kontrastný kontrast za objektom a spôsob ukladania, úpravy výsledkov a korigovania pri slovách prefúknutých, krátkych.

Materiál: dve dosky: dovga, ktorá je krátka; modely stromov, siluety a zvieratá: malé bloky, zajace, ropuchy; kruhy, zelené, oranžové korálky.

Metódy: bod po bode, verbálne, іgroviy.

Literatúra: L.M. Korotovskikh „Plánové poznámky vychádzajú z vývoja matematických javov u detí predškolského veku“.

č. 8, strana 19.

Prechádzka

Dávajte pozor na mačku.

Tsіlі: Rozšíriť vedomosti detí o tvoroch svіysk, nastaviť popis najznámejších viglyád, pomenovať časti kuchyne. Probujuvati bazhannya dbati o tvarin.

Okrúhly tanec gra "Bulbashka" (ruská ľudová gra).

Tsilі: Aby ste deti viedli presne vikonuvati іgrovі diї (stavati in kolo, robiti yogo shirshe, vzhe), použite naše slová. Zbagachuvati rukhovy dosvid.

Postup dokončenia: vyzdvihnutie listu na dilyantoch.

Účel: priviesť deti k viconuvati aktuálnych diel kutilstva, k inventáru vicoristovuvati. Beštia úcta k potrebe doviesť správu až do konca.

Predmetová hra „Bude tu stánok pre Lyalku Katyu“

Cykly: Prečítajte si bratov detí v rozvoji konštruktívneho zdravia detí. Vikoristovuvati je aktuálny vzdelávací materiál pre stavbu domu.

Individuálny robot s FIZO s Nasťou, Dášou, Vaneiom.

Vyprážanie húb.

Meta: znížiť počet strieb z prieniku dopredu, rozvíjať aktivitu. vikhovuvati bazhannya vikonuvati fyzické právo

Didaktické graffiti „Pomôžte Petruškovi vziať deti“.

Meta: Veďte deti do základnej časti figúrky, ľahnite si na základňu starých figúrok, postavte figúrky s otvormi v didaktickej krabici vzadu.

Robot pred spaním

Rozmov "Čínska lyžica".

Tsil: Formuvati samoobslužné tipy a kultúrne a vzdelávacie tipy, učte sa deti z takého stolového nástavca ako čajová lyžička, nastavte s ním corystuvatisya. Sklad slovnej zásoby Zbagachuvati.

Večer

Rozvaga: predstavenie "Caprice".

CYLI: Probudzhuvati s deťmi sa zaujíma o divadelné predstavenie, formuláciu stehov za vývojom pódia v predstaveniach Lyalkov. Zatvorte vedomosti o pravidlách správania v skupine, pravidlách pre spilkuvannya pre dospelých.

Rukhliva gra "V stávke je lopta."

Cieľom je dostať deti loptičky do vodorovnej meta dvoma rukami, podľa pravidiel bezpečnosti. Rozvíjajte skvelú motoriku rúk.

Individuálny robot od Kiril, Semyon.

Meta: Veďte deti šikovným spôsobom plastelíny s rovnými hrbolčekmi údolia. Zlepšite pohyblivosť rúk.

Zavchannya potishka "Nich prišiel".

Účel: Rozvinúť pamäť, nastaviť deti rôznymi spôsobmi a malý text na pripomenutie.

Prechádzka

Svojpomoc a efektivita hry. Іgry with loves igri, loveing ​​іgry.

Účel: Rozvíjať fantáziu, deti, tvorivé zdravie.

P / i "Piť".

Meta: Prečítajte si deti stavati jeden po druhom, zrútia sa rovnakým tempom pri spievaní rovno, razrіznyati vpravo. "Livo"

Igrova vpravo "Zberi Kashtani".

Tsilі: Proponuvati k deťom, vyzdvihnúť vo vedre a mačky gaštany v deň pre maybutnіh virobіv s prírodný materiál... Správne pratsyuvati spolu, naraz, pridajte jednu k jednej. (Varya, Alisa.)

D / i "Poznaj tento list sám."

Meta: Vidieť deti, ako rastú listy stromov a privádzajú ich k spievajúcim stromom. Rozvíjajte spojenie.

tyzhnya

Režim

Dňa

Spilnye dіyalnіst starého rastu a detí s urahuvannya іntegratsіy svіtnіh galuzei

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

Svätostánková činnosť v režimových chvíľach

štyri

Ranok

Chitannya Є. Addinka "Prišla jeseň".

Meta: Rozšírte vzhľad detí o sezónne prejavy prírody, prečítajte si myšlienky múdrosti literárnych výtvorov.

Pratsya: Cherguvannya na adalna. Pomoc pri distribúcii podávaných jedál.

Účel: tešiť sa z detí, kým nie sú také jednoduché, že sa to dá urobiť, aby to bolo správne.

Rukhliva gra "Krúhly tanec".

Účel: vchit deti vedú okrúhly tanec; opraviť u obsluhy.

Samostatný robot s CDN s Annou, Dima.

Účel: prečítajte si rukávy pred rukavicami na rukách.

Robot s kalendárom prírody.

Meta: Prodzhuvati poznajú deti s charakteristickými črtami pori rock, privati ​​​​nazivati ​​​​pori rock. Viem, že v kalendároch prírody a mimochodom, poviem čas osudu.

KÝVNUTIE.

Svetlo hudby

Téma: "Charivnitsya Osin"

Zavdannya: prečítajte si deti kolaps podľa povahy hudby; Navodzujem náladu a šmrnc hudby, tichý a nudný zvuk hudby, čítam tanečné prvky, čítam charakteristiky hudby ako pred textom piesne. Tvorba tipov na spánok v procese vývoja piesne. Privchati kráča rytmicky, strihá rovný chrbát a ľahko sa zväčšuje. Zaokhochuvati, kým neukážem dobrih stovek jeden k jednému, hovoriť o tých listoch, ktoré lietajú. Zbagachuvati hudobný spor detí, vihovuvati lásku k hlavnej povahe. Zaokhochuvati aktívne rásť ao jeseni, o prírodných javoch.

Materiál: hudobná rytmická hudba „March and big“ od Tilichovej, sluch „Jesenný chlapec“ od Oleksandrova, právo na rozvoj sluchu a hlasu „Tiché a milé malé deti“, späť „Jeseň“ od Michailenka, tanec „Buddy-hands“

Svetlo umenia a umenie umenia. Maluvannya.

Téma: "Riznokolorový kilim z listu"

Zavdannya: Vývoj je esteticky príjemný, formulovať snímky. Prečítajte si, ako deti správne ostrihajú penzel, znížte ho pri farbe s celým driemaním a nechajte odkvapkať kvapkať na okraj pohára. Prečítajte si listy do obrázka priložením penzelovej kôpky na papier.

Materiál: ossinє list stromy, papier s veľkosťou ½ listu albumu, kvaš farbi (červona, zhovta), plechovky s vodou, kefy (pre deti s pokožkou).

Metóda ta priyomi: nachenny, verbálny, іgroviy

Literatúra: TS Komárova č.11 strana. 52

Prechádzka

Upozornenie: Listy na stromoch. Spіv pisnі "Jeseň" (hudba. I. Kishko, el. T. Volginoi).

Tsіlі: Formuvati u detí vіcom bachiti má krásnu povahu, aktualizuje znalosti o colorahs. Prilákajte koniec fráz pre učiteľa, zapamätajte si slová, píšte zdĺhavo.

Rukhliva gra "Mavpochki".

Účel: Viesť deti pozdĺž motorky bokom, podporovať ich aktivitu. Pidtrimuvati je zaujímavé vziať telesnú kultúru.

Práce na dokončenie: vyzdvihnutie listu na sušenie a virobiv.

Cyklus: Aktivujte malé deti a objasnite porozumenie spojené s menami ruženín, farbou listu, sformulujte vysvetlenie vibrácií.

Hra podľa predmetu (pre deti)

Účel: Ukážte deťom metódy rolového správania.

Vývoj vmіnnya vzamodіyati a laditi jeden po druhomvnetriviálne spіlnoї gri.

Samostatný robot s FIZO s Leroy, Vanei.

Razvivati ​​​​navichu pri prešľapoch.

Meta: Veďte deti cez prechod.

Didaktická hra „Náš Odyag“.

Účel: priniesť deti dňa podľa pravidiel gris: správne ukázať veci a oblečenie (bunda, kabát, nohavice, šál), farbu, časti (komir, kishenya,

rukávy atď.); Por_vnyuvati pre veľkosť odeanov prerasteného toho dieťaťa.

Robot pred spaním

Pri pohľade na knihu "Moidodir".

Tsilі: Proponuvati pre deti, aby sa pozreli na knihu, vypočuli si Moydodirov malý obrázok, mali formu kultúrno-hygienických tipov a samoobslužných navichok.

Večer

Rukhliva gra "Bizhit to me". Skladanie: dve šnúry sú vibrované.

Tsilі: Uistite sa, že u detí s deťmi s іnіntuvannya v otvorenom priestore privatizujte deti na signál fúzy. Rozvoj vminnya správne vikonuvati hlavné ruhi pid hodinu bigu.

Palchikova gra "Moja rodina"

Účel: Rozvoj motoriky rúk.

Didaktická gra"Jeden je bohatý."

Meta: zakrylennya vminnya uzgodzhuvati číslo od іmennik.

Individuálny robot s kognitívnym rozvojom: logické a matematické uchopenie V.V. Voskobovič "Charivny square" (Dasha, Kirilo)

Účel: rozvoj hybnosti druhej ruky, priestrannosť cielenia, zmyslové zdravie, procesy rosum, prehľadnejší dizajn, kreativita.

Sebadôvera detí

Meta: Venujte pozornosť deťom, ktoré poznajú a sú zaneprázdnené záujmami, rozvíjajte sebadôveru a kreativitu.

Prechádzka

Rukhliva gra "Potyag".

Meta: privatizovať deti dňa podľa pravidiel gris, za pomoci stážistu vibrovať vedenie (vedenie), rytmicky, že uzgodzheno vikonuvati ruhi.

Samoobslužná činnosť detí

Cieľ: Cítiť sebadôveru vibor gris, som priateľský s nákladom detí

Samostatný robot na maľovanie s Marina, Nastya.

Malyuvannya vosková creyda.

Meta: spoznajte deti z voskového vzoru, ukážte im, ako sú pratsyuvati.

Rukhliva gra "Raz, dva, tri - bizhi!"

Účel:postaviť deti do stredu dieťaťa na signál; rozvoj ekonomiky veľkých, prosperita kolektívnych procesov.

tyzhnya

Režim

Dňa

Spilnye dіyalnіst starého rastu a detí s urahuvannya іntegratsіy svіtnіh galuzei

Grupová a pidgrupová

činnosť

Individuálne

robota

Svätostánková činnosť v režimových chvíľach

piatok

Ranok

Situácie spilkuvannya s deťmi na tému "Radosť a problémy". Pozrite si album s fotografiami "Emocy".

Cieľ: Spoznať deti zo života ľudu, diskutovať o dôvodoch ich obvinení a príčinách vzniku nových udalostí.

Zborník dokončenia: uvedenie harmónie do herných cievok.

Účel: zariadiť deti na uloženie a umiestnenie hier na úvod misie, pomôcť deťom s ich robotickými partnermi, upozorniť deti na vykonanú prácu.

Gra-zábava „Music Dziga“ alebo „Yula“.

Cykly: Získajte informácie o nových deťoch, zadajte ich mená do aktívnej slovnej zásoby. Vezmite profylaktický emocionálny stres, nezabudnite na spilkuvannya deti.

Samostatný robot z karinoyu, Stepom.

"bagely"

Cykly: Na ovládanie detí z plastelíny sa rozkochuvati s rovnými rúčkami, zospodu malými paličkami, vykonuvati zo základu vývoja virobi. Zlepšite si pohyblivosť rúk, zobuďte sa.

Pozrite si album "Jeseň".

Tsіlі: Systematizácia, publicita a ďalší rozvoj vzhľadu detí o príznakoch jesene. Aktivujte sa mov a objasnite svedka, zviazaného so základnými prejavmi prírody.

KÝVNUTIE.

Fyzický vývoj

Manažér: Zatvorte dieťa na hodinu, keď kráča a zachytí signál jazdca, potiahnite šnúru, nastavte ju na úroveň pri chôdzi po zmene oblasti

Literatúra: L.І. Penzulava "Telesná kultúra zaneprázdnená deťmi 3-4 roky"

č. 8, strana. 37

Svetlo umenia a umenie umenia. Ліплення.

Téma: "Huba za groš".

Hlava: Prečítajte si deti huby lipiti konštruktívnym spôsobom z dvoch alebo troch častí (nizhka, kvapôčka, galyavina alebo mach). Zobraziť priyomi modelyuvannya kvapôčky húb: rozkochuvannya kulі a sploštené vo forme perníka alebo disku. Rešpektovanie potreby starostlivého a presného zberu dielov. Viklikati sa zaujíma o rozvoj kolektívnej kompozície „Gribi on Pinechtsi“. Rozvoj zdravia pred formulovaním tohto zloženia. Vihovuvati doplnok a presnosť.

Materiál: plastelína hnedej, bielej, žltej, oranžovej, červenej a zelenej farby; servetki paperovі a mater'yanі, lepidlo.

Metóda ta priyomi: ukazovanie, na mieste, verbálne.

Literatúra: I. A. Liková „Výchovná sila v detskej klietke. Skupina Molodsha “, strana. 44

Prechádzka

Pozor na oblohu, slnko.

Cieľ: Rozvíjať v deťoch záujem o prejavy prírody, nastavovať čo najjednoduchšie kauzálne zdedené väzby, preniesť z mov ich opatrnosť, že visnovka.

Rukhliva gra "Zlo komára."

Cyklus: Pozrite sa na deti, aby videli pásiky na myšiach, ako energicky kráčajú s dvoma nohami. Vývoj budovy budovy a rozvoj rešpektu.

Zápletková rola іgri "Likarnya": herná situácia "dona boľavé hrdlo"

Cykly: Vnímanie formovania sprisahania-role gris na základe nepriateľov, otrimanyh na hodinu pozerať sa na obrázky, čítanie umeleckej literatúry... Ukážte deťom metódy rolového správania.

Dokončovacie práce: zbieranie kameňov v dilyantoch.

Účel: nastaviť deti dňa na vyučovanie, vziať osud kolektívnych robotov, dodržiavať pravidlá špeciálnej hygieny.

Samostatný robot s FIZO s Varey, Oleg.

Vpravo "Chyť loptu"

Tsіlі: Formuvati u detí v minúte pred tým, ako loptičky zhoria a chytia jogo. Razvivati ​​k skvelým motorickým zručnostiam a m'yazy rukám, zbagachuvati rukhovy dosvid.

Ravlik je vpravo. (Robot z verša T. Sobakina „Ravlik“).

Tsіlі: Akceptujte formuláciu zvukovej kultúry detí u detí, správne tempo pohybu, іintonačné variácie.

Robot pred spaním

Herná situácia „Filya prechladne“.

Tsilі: Sľúbte deťom o tých, ktorí majú problém s nádchou, o pravidlách kultúrneho správania v období roka (nosová kašeľ, servetka tosho), formvati o kultúrno-hygienických navichki.

Večer

Chitannya: Yu. Korinets "Ostannє yabluko"

Tsіlі: Rozšírte vzhľad detí o charakteristické znaky jesene, všimnite si blízkosť zimy. Formulovať záujem o umelecké slovo.

Rukhliva gra "Pád listov".

Tsilі: Proponuvati na deti, aby vyzerali, ako vietor krúži listy, wykhovuvati v mysli povesti príkazu, vykonuvati dії vіdpovіdno až do pokynu a ukazovania oznamovateľa.

Samostatný robot na maľovanie s Denisom, Yurom.

Malyuvannya s kvašovými farbami a vatovými tyčinkami "Osinniy boards".

Tsіlі: Naučte deti pomocou novej technológie, upravte gvaš pomocou vatovej tyčinky, upravte frekvenciu a rozdeľte farebné pláže malému. Upravte výber farieb hneď, ako si to premyslíte.

Herná situácia "Vvichlive Vedmeja". Hlava: Veďte deti v prvom rade živé, nech je situácia akákoľvek, čakajte, lúčte sa, dyakuvati o pomoc.

Prechádzka

Varovný príbeh „Yalina Vosseni“ je zábavný.

Tsіlі: Prodzhuvati poznajú deti s charakteristickou ryžou yalinka, rastú vmіnnya vedia a nazývajú sa vrtuľcom časti stromu. Rozvoj šetrenia.

Rukhliv gra "Kulbatiy pes".

Vedenie: postaviť deti vzpriamene na otvorenom priestranstve, visonuvati diya podľa textu. Na zvýšenie aktivity.

Samostatný robot s FIZO s Dimo, Olea.

Igrove vpravo s papierovými listami.

Tsіlі: Viesť deti pri viconanna stribka na dvoch nohách, ručne nastaviť „lístok“. Urobte profylaktický nervový stres, doprajte deťom radosť.

Іgri - zábava s míľovými žiarovkami.

Účel: Rozvíjať v mínuse nafukovanie kilometrov žiaroviek, dozvedieť sa o pravidlách bezpečnosti. Prijmite preventívne opatrenia, prineste deťom radosť.

Viktória Rumjantseva
Kalendár tematického plánovania pre ďalšiu mladú skupinu na deň. Téma "Doprava".

Téma tyzhnya: « Doprava» (23.04-27.04) .

pondelok 23.04

Ranok:

Besida: "Sho brať dopravy?»

Tsil: povedz mi o dopravy, väčšina času je potrebná.

D / gram "Daj auto do garáže"

Tsil: prispôsobiť deťom veľkosť predmetov pre veľkosť, brať do úvahy dôležitosť garáže a auta.

Situačná rozmova "Dostali ste sa ku klietke chi s autom?"

Tsil: rosvitok movi, zbagachennya slovná zásoba

Rukhliva gra "autobus"

Tsil: Prečítajte si deti, ktoré sa zrútili vo dvojiciach, prečkajte svoje ruksaky s ruksakmi prvých účastníkov gris; prečítajte si ich a poznajte farby, a hneď ako ich uvidia, môžete.

Piznavalny vyvoj (FTSKM) k téme "Takі Rіznі Machines"

Fyzický vývoj (skupina) №91

Prechádzka:

Pozor č.

Rukhlivi іgri

"P'yatnashki"

Tsilі: zasadený do veľkého vroztichu; vchiti orієntuvatisya in priestrannosť.

"Dorizka pereshkod"

Tsilі: čítať uzgojuvati ruhi jeden po druhom; vyvinúť okomir.

Rukhliva gra: "Sonechko tá doska".

Tsil: formulavati vmіnnya dotrimuvatisya základné pravidlá gri

Nezávislosť detí v dilyantsi

Tsil: Prečítajte si deti zadarmo

Večer:

Chitannya virsha A. Barto "Vantazhivka".

Tsil: rozvoj pohybu, trenuєmo pamäte, zbagachuєmo slovnej zásoby

Slovné gra "Ukáž signál auta" (potichu)

Tsil: Potichu čítajte signál deťom

Rozfarbovuvannya kolorovymi olivtsy rozmalovok "autá"

Tsil: Prečítajte si deti zafarbovuvati siluet a neprekračujte obrys.

Role-zápletka gra "Likarnya"... scéna č.

Rukhliva gra "Litaki"

Tsil: Rozvivati ​​​​orієntuvannya in priestrannosť.

Prechádzka 2

Pozor č.

P/I "Gorobtsi a auto"

Účel. Uchopte veľké deti rôznymi smermi, nehrajte sa jeden na jedného, ​​opravte ruhu a chňapnite po signáli oznamovateľa, viete svoje miesto.

P / І Potyat

Tsil: Razvivat u detí vіkom vіkonuvati vіkonuvati ruhu so zvukovým signálom, zaplyuvat tlačidlo, vyvolať do stĺpca, nastaviť na chôdzu, bіgu jeden po druhom.

Správny "Zajačiky na Galyavin"

Tsil: nasadené v pásoch od posunutia dopredu

Samostatná robota:

Vіvtorok 24. 04.

Gymnastický areál Rankova №16

Ranok:

"Pozeráme sa na hracie automaty"

Tsil: Formuvati u detí prvého dopravy zasobah nayblizhchy otochennya (vantazhna, autá, o ulici, ceste.

Movna gra "Hádaj aké poidemo"

Tsil: prinútiť deti vibrovať zvuky a zvuky, rozvíjať artikulačný a hlasový aparát. Zatvorte na promov name nový druh dopravy.

Situačná rozmova „Autá Yaki jazdili po ceste do detská klietka?»

Tsil: rozvoj movi, zbagachennya slovnej zásoby na tému tyzhnya, opatrne.

Dokončovacie práce: vietor ribka

Tsil: Prečítajte si deti, aby videli ribku

Piznavalny vyvoj (FEMP). №4

Umelecký a estetický vývoj

(Muzyka).

Prechádzka:

Pozor č.

Rukhliva gra "šofér"

Tsil: rozvíjať aktivitu detí

P / I "Električka"

Tsil: Prečítajte si, ako sa deti zrútili vo dvojiciach

іnshikh lovci; dobre si ich prečítajte, prečítajte si farby a uvidíte ich čo najskôr.

Samostatný robot s fizo (Otočte tulubu, nahili do strany, úderníky na dvoch nohách).Dasha Kh, Glib K, Angelina K

Večer:

Komplex gymnastiky na spánok č.7

Rozmov k téme: "Vaše auto je zamilované do dieťaťa." záhrada".

Tsil: Diskusia od Grashkoy o її špecialitách, ktorá sama o sebe vyhrala nayulyublenіsha, vývoj malých detí.

Čítanie umeleckej literatúry Čítanie M. Іlyiny a Є. Segala "Autá na našej ulici"

Tsil: rozšíriť vedomosti detí o zvláštnych pohľadoch na zem dopravy

Role-zápletka gra "Likarnya"... scéna č.

Razvivayucha gra "lode".

Tsil: chytil vicladati z rakhunkovyh palice člnov

Prechádzka 2

Pozor č.

P / gra "automobil".

Tsil: rozvoj hlavných tyčí (chôdza, veľké, vyzliekanie, rozvoj fyzických vlastností. (Rýchlosť, rýchlosť) zdravie zlepšenie zdravia detí, rozvoj všetkých systémov a organizmov

Pre deti prehrali: D / i "Їde, plávajúca litaє"

Tsil: rozvoj úcty, km_tlivosti, formvati v ministerstve rozvoja vidi dopravy.

Pracovať: vezmite deti na prechádzku na verandu

Tsil: Teraz sú tie najjednoduchšie diela pre deti

Samostatná robota:

Sereda 25.04.

Ranok:

Besida "Prečo som prišiel do detskej záhrady?".

Tsil: hádajte pravidlá bezpečnosti na ceste, pomenujem dopravy.

Správny "Scho maľované na obrazoch".

Tsil: Budem menovať dopravy, vmіnnya yogo klassifіkuvati

Rukhliva gra "Nizhki"

Tsil: prečítajte si text verša.

Didaktická gra: "Jedna je bagato"

Tsil: Vytvorenie mena pre veľa ľudí v konkrétnom a všeobecnom mene (autobus - autobusy - autobusy)

(Applikatsiya).

Téma: "auto".

Prechádzka:

OOD: Telesný vývoj (znova a znova). № 93

Pozor č.

P. v. "Čo sa dostane k praporčíkovi".

Tsil: čítaj dolati pereshkodi u bigu

P. v. "Pasti to stádo".

Tsil: formvati vmіnnya pіdlaziti pіd arc

S. n. gra "električka".

Tsil: Urobte meno pre deti, zapojte sympatické deti, aby sa zúčastnili

Ind. Robot Igrová vpravo "Na hlavnej ceste"

Tsil: rokhovikh rokhovikh (pretáčanie z coly na kolo)... Z Timofiyem, Dáša.

Večer:

Komplex gymnastiky na spánok č.7

Chitannya E. Millerová "Krt a malé autíčko".

Tsil: učiť sa od syra

Pozrite sa na ilustrácie "Električka a trolejbus".

Tsil: prečítajte si základy dieťaťa pre potreby a viditeľnosť predmetov, pre pochopenie elektriky dopravy.

Správny "Goydalka".

Tsil: hostiť deti vo dvojiciach

Role-zápletka gra "Likarnya"... scéna č.

Prechádzka 2

Pozor č.

P/I: "Cez potok".

Tsil: dajte deti na prechod cez brvno

Tráva malého rozkladu "Zastav auto"

Tsil: formuvati vmіnnya deti bіgati na kolu nehrajú jeden na jedného, ​​rozvíjajú rýchlosť reakcií, pôsobenie na signál poskoka.

Svojpomoc a efektivita hry.

Tsil: čítajte deti skupina dvaja alebo traja jedinci na spiace igory.

Samostatná robota:

štvrtok 26.04.

Komplex hodnostnej gymnastiky №16

Ranok:

Rozmov o pratsyu strojník.

Tsil: rozšíriť vedomosti detí o profesii

D. v. "Ropucha a ropucha".

Tsil: rozvíjať svoje vlastné deti

Palchikova Grass v Rukh "auto"

Tsil: Prečítajte deťom vikonuvati ruhi podľa textu

P / i "Vtáky a autá".

Tsil: rozvoj obratnosti, rýchlosti, výkonnosti v priestrannosť, uvaga

Vývoj mobilných zariadení « Doprava»

Umelecko - estetický vývoj (Muzyka).

Prechádzka:

Pozor č.

P. I." Pidkin - spiymay “.

Tsil: forma na chytenie lopty

P. v. "litaki".

Tsil: rozvoj spritality a vitality.

Ind. Robot Správne "Kinki" z Artem, Kiroi.

Tsil: tvar navichki bigati s pripojeným krokodílom

spevy Rosuvannya "Dosch, viac dreva"

Tsil: rozvoj vminnya opakovať hovor za šľahačom.

Večer:

Komplex gymnastiky na spánok č.7

Besida: „Pravidlá správania pre dopravy»

Tsil: zoznámiť sa s deťmi s pravidlami správania sa v komunite preprava-tі vikhovuvati cítiť sa dobre s ostatnými cestujúcimi, vidpovidalnosti pre ich vchinki, rozvíjať pamäť, zavádzať, pohybovať sa, rešpektovať.

Čítanie verša „Šofér“ Kurban Choliyev.

Tsil: Spoznajte deti s novým nádychom

Role-zápletka gra "Likarnya"... scéna č.

Didaktická gra: "Poznaj to meno".

Tsil: význam slov, čo znamená dopravy, rostashuvannya objekty na obrázkoch.

Prechádzka 2

Pozor č.

P / i "Mi - šoféri"

Tsilі: blízke znalosti o najlepšej vode; vivchati orієntuvatisya bіlya.

P / i "Farebné autá".

Tsil: Vezmite deti do veľkých

P / i "Gorobtsi a auto"

Tsilі: privítajte deti veľkej rodiny v rôznych smeroch, nehrajte sa jeden na jedného

Samostatná robota:

Piatok 27.04.

Komplex hodnostnej gymnastiky №16

Ranok:

Besida:"Nech sa chlapci dožadujú šľachty, jaka na ulici crocuwati"

Tsil: Vedomosti o deťoch dopravné značky, Ukážte podobné obrázky s rôznymi farbami a vysvetlite význam.

Situácie - spilkuvannya "Autá - pomichniki"

Tsil: z'yasuvati s deťmi, ako autá ležať s množstvom ľudí; zbagachuvati slovnú zásobu detí.

Muzychno – didaktické gra: "Podorož"

Tsil: prečítajte si fámy, o ktorých vikonuvati pisnі dopravy. "Mi їdemo, їdemo, їdemo ...", nasliduvati "zvuky" (zdedené z hluku auta, spojky električky, zvuku klaksónu atď.)

Práca na konci prírody

Tsil: napojená z malej miestnosti roslini - krútiť láska do okien, bazhannya na pomoc vozňa.

Umelecký a estetický vývoj (Maluvannya) "Krásny výlet"

Prechádzka:

Pozor č.

P / i "automobil"

Tsil: vikhovuvati bazhannya grati v ruhlivі іgri naraz s іnіshchі deťmi, stanovené v deň smіnnі na signál, bіgu vroztіch.

Іgrova vpravo: "šofér".

Tsil: imіtuvati ruhi vіya, zvukový signál.

Samostatný robot na vývoj robotov min skupina chalanov"Bizhit pre mňa".

Tsil: Prečítajte si deti dňa pred zvukovým signálom, pravidlá šedej. Rozvoj budovy organizácie v r priestrannosť.

Pracovná činnosť: upratovanie suchých nápojov

Tsil: Formulujte deti predchádzajúceho diela na základe vedomia, že boli zaradené do poriadku.

Večer:

Komplex gymnastiky na spánok č.7

Fyzický vývoj (hudba) №92

Čítanie verša Agnia Barto "Vantazhivka".

Tsil: Čítajte deťom, aby si zapamätali malú poéziu, vytvorte ju zreteľne, pokojným tempom

Role-zápletka gra "Likarnya"... scéna č.

Situačná rozmova „Hto litavým litakom alebo cestoval po okolí, podeľte sa s nepriateľmi.

Tsil: rozvoj movi, rozvoj slovnej zásoby, rozvoj sluchu tovarishiv

Rukhliva gra "Veseliy poizd"

Tsil: vikhovuvati bazhannya grati naraz, rozvoj vminnya zrútenie jeden po druhom, mіtsno orezávanie pre dieťa, scho stáť vpredu, vminnya dní za signálom.

Prechádzka 2

Pozor č.

P / i "Kit a Mishi"

Tsil: vivchati vďačný diyam za signál oznamovateľa, nastavený na bigu.

P / i "litaki"

Tsil: vikhovuvati zaujima rozpadajuceho sa igora, nastav to vo velkych vroztich, nagadati o pravidlach bezpecneho pretlaku na hodinu

Samoobslužná činnosť detí.

Samostatná robota.

Zaneprázdnená synopsa Na tému: "Komakhi luky - fujavica" ( seniorská skupina) Autor robota: Grachova Ganna V'yacheslavivna Posada: vikhovatel Rôzne roboty: MBDOU Novotalitsky d/s №1 Ivanivska kraj, Ivanivsky okres, obec Bilyanitsi. Vysvetľuje poznámku pred zaneprázdnením: Región Osvitnya: Rozvoj Piznavalny Zaneprázdnená téma: Komakhi ...

Plot-role іgri (starší predškolský) 1. "Budinok, rodina" Zavdannya: Zaokhochuvatské deti sú v hre kreatívne, budú nadšené. Musíte vytvoriť atmosféru pre pozemok, aby ste vytvorili atmosféru. Otvorte morálku dyyalnosti dospelých ľudí: pokročilejší k svojim vlastným povinnostiam, vzájomnej pomoci a kolektívnej ...

Konzultácia pre otcov na tému: "Dieťa sa bojí" "Moje dieťa sa bojí". Toto slovné spojenie sa psychológovi často dostáva zo strany utrápených otcov. Prineste pre hvilyuvannya môžete byť ešte inteligentnejší - dieťa je strašidelné zdola, zdá sa, že spadne do miestnosti sama, aby sa bála temryavi.

Konzultácia pre batkiv "Odpoveď o víne ..." Odpoveď o víne. Chceli by ste deťom povedať o víne? Cena jedla pre vinič nie je ukrátená o otcov. AK? Rozmova na taku vyzretu temu, ako fakt potrebu vhodnej chvile. Môžete hovoriť vopred o svätej 9 tráve a zároveň vysvetliť ...

TÉMA: "Zlatá jeseň"

TERMINI: 28.09 - 23.10 2014 rik

PIDSUMKOVI VSTUP: Svätá "jeseň". Vistavka virob "Jeseň sa rodí"

META: Rozšírte prezentáciu detí o čase jesene, jesene, zeleniny, ovocia. Zoznámte sa s pravidlami bezpečného správania sa v prírode. Vihovuvati dbaylive dať do prírody. Rozvinúť vmіnnya pomôcť kráse prírody, dávať pozor na počasie. Rozvoj tvorivosti a konštruktívneho zdravia detí. Formuvatielementarni matematicheskii yavleniya.

Dni

Tizhnі

Režim

Integrácia osvetlenia galuzei

Spilnye kapacita staršieho a staršieho dieťaťa s integráciou zdravotného galuzei

Organizačný rozvoj rozvíjajúceho sa média pre samoriadenú činnosť detí (centrá činnosti, snaha prilákať skupiny)

Vzaєmodia s tatinkami / sociálnymi partnermi

Grupová, pidgrupová

Individuálne

Svätostánková činnosť v režimových chvíľach

Pondelok 28. septembra

02.09

Ranok

Rankova gymnastika. Súkromne vytvorte pokožku dieťaťa. Pri pohľade na skupinu. A čo naša skupina? Rozmov o igrashki. De smrad stáť? (trochu povyberajte a upratajte bratov a upratajte hračky na spevokole) Zorganizujte d / i. "Poklich to me" - opraviť deti na vmіnnі spіlkuvatisya, zapamätajte si jedno meno.

Prečítajte si to chvíľu pre veľkosť (od veľkého kruhu po malý). Poslať správu

Situačná rozmova "Tse mi". Do detskej klietky prišla Rozmova s ​​deťmi o tých, čo páchnu. Akú majú náladu. Prečítajte si zdroj napájania.

Sebastačnosť detí v centrách aktivít. Robot v centre kreativity: dizajn samostatných kníh. Experimentovanie s x / materiálom (Pri príprave ilustrácií do samostatných kníh).Ekológ / gra: "Hádaj, čo je v rutsi" Meta : naučte sa predmet za pomoci jedného analyzátora

Rozmov "O potrebe rozvoja dynamickej motoriky".

P. n.

Piznavalny vyvoj (do socialnych cien) Hlava verša A. Pleshcheeva „Prišla jeseň“.

NS. sóda: pomôžte deťom zapamätať si verš A. Pleshcheva „Prišla jeseň“. Rozvoj pamäti, rešpektu, esteticky príjemnej virshiv a hudby. Zatulina G.Ya.

Skupina priateľov“, str. 41

F. n.

Telesná kultúra

Zavdannya:

Vlastníctvo: bubo, kermo pre par deti.

Prechádzka

Dávajte pozor na tečúce ruže na hlavných záhonoch

P/I. "Líška a zajac" - rozvoj ekonomiky veľkých, organizácie.

Vezmite si plachý veľký - gra "Bizhit to me"

Situačná rozmova "Pre koho sú potreby bytu?"

Zatvorte posledný

Spoľahlivosť na prechádzky. Zbir suchý list z misky. Dej - hra pre deti.

Robot pred spaním

Čítanie potichu "Dámy, dolonki ...", prezeranie ilustrácií z diela, opakovanie zábavy naraz z biča.

Večer

Zlepšenie gymnastiky pri spánku, chôdzi pre masážnych terapeutov... Gras pre pôžitok zo zvuku "Ladushki, dolonki ..." text, formulovaný tak, aby videl rytmus.Palchikova gra: "Mavpochki" Účel:

Gra "Zastibki" - rozvíjať dribnu motilitu

Situačná diskusia o pravidlách správania sa v skupine. Krásne čítajte deti, pridajte jednu k jednej a dajte jednu k jednej.

Robot v strede kníh, knihy podľa žánrov: kazki, virshi, notifikácia – čítajte okolo kníh stále ochotnejšie.

Zorganizujte zmyslovú skupinu „Gry s farebnými vrecúškami a kockami“ (červená a modrá) – prečítajte deťom, aby rozvinuli farbu a tvar vrecúška a kocky a pomenujte ich.

Prechádzka

Zorganizujte n / a "Ptahy v hniezdach" - chyťte deti bystrých detí na signál oznamovateľa, pridajte jednu k jednej. Bez stravy deti a deti.

Vivtorok, 29.09

03.09

Ranok

Rankova gymnastika. Rozmov s deťmi o tých, čo voňali, prišli do záhrady. Zároveň si od detí prezrite ilustrácie na "Kolobok" - priveďte deti a uvidíte ich emócie od vnímajúceho. Zorganizujte drážku ťahu "Scho buvak voseni?" - zakryplyuvati rozumieť základným javom, aktívnej slovnej zásobe na danú tému.

Získajte skvelé tipy na skvelé dobroty, rozvíjajte motoriku rúk

Situačná rozmova pid hodina vmivannya - prečítajte si deti poznajú svoj vlastný uterák, vysvetľuje oznamovateľ, ktorý je chudý muž, ktorý je poškodený vlastným uterákom.

Spilna pratsya - s chlapcami, upratať autá v garáži, zavrieť svedka veľký, malý; vikhovuvati čistotu do minúty upratať hry.Matem / gra: "Malina na klin" Účel: Formuvati u detí v nadväznosti na vyjadrenie vyrovnanosti s poskytnutím dvoch skupín predmetov aktivujte slová „skilki-skilki, porivnu“ zo slova.

Konzultácia "Yak predškolský učiteľ potovarishuvati s matematikou".

H.-e. poschodová posteľ

F. n.

Telesná kultúra. Zavdannya: 1. Na hodinu chôdze správne zatvorte ruky.

2. Majú zagalnorozvivalnyh právo štepiť deti s rukami priamo vpred, trim je s napínaním.

3. Šikovne si poradiť na dolinách a na dvojbodkách, víťazi zmenia koordináciu.

4.Privchati veľké tašky na shkarpetkah, ľahké, jarné s nohami v kolins.

5. Oznayomiti izstom a pravidlá gri "Automobil". Razvivati ​​​​vminnya dyati pre signál od hodiny po ruku.

Vlastníctvo: bubo, kermo pre par deti.

Prechádzka

Pozorovanie vtákov počas hodiny v roku. Squishy bazhannya pіkluvatisya o vtákoch, formvati vedia o malých vtákoch, wikhovuvati milujú prírodu. Usporiadajte n / a "Gorobtsi ta kit" - prečítajte si veľké, nezískajte jeden za jedného.

Hrajte sa v іgri s lyalki „Lyalka chce byť“ - dozviete sa o deťoch s kuchynským a stolovým riadom, ľahko poznáte požadované položky.

Prečítajte si shydko tikati, poznáte svoje vlastné misce

Rozmova s ​​detmi o vtakoch. Pred prechádzkou deti dostanú jedlo. Postosterіgati ako vtáky dorazili pred rokom. Hádanka „Kura - chirik, pred zrnom - strb. Pecka - nebite! Kto to je?" (Gorobets)

Pratsya je rokom vtákov. Zaokhochuvati do nezávislého vikonannya elementárne druchen, vikhovuvati bazhannya hľadať vtáky. Vlastná aktivita je aktívna činnosť detí.

Robot pred spaním

Vzhľad myakoi igrashka - pivnya, názov časti tily. Čítanie ruského národného ticha o pivniku.

Večer

Zlepšenie gymnastiky na spanie. Skupina má párty v d / i "Čo je preč?" - Objasniť výroky detí o predmetoch, prečítať pamäť známych predmetov. Chopte sa piesne a vyzdvihnite si hru na mieste.

Psychogymnastika: "Yakiy zelenina, ovocie a deti" Tsil : obrázok mіmіkoyu emots_yny mlyn pre dospelých (kyslý citrón, jablkové sladké drievko).

Nápravy v situácii a vývoji, rozvoj iných motorických schopností rúk

Situačná rozmova o pravidlách správania sa doma, skupina, hostia. Organizuvati s / r gru "U hostí babusi" - priviesť deti na správne miesto na miestach komunity.

Sebastačnosť detí v centrách aktivít.Niečo málo z divadelného predstavenia:Nastilny divadlo "Divoké veci".

Hudobný kuchok:fajky, bubon, bubo.

Prechádzka

Dávajte pozor na počasie. Aké je počasie na ulici? Chi є sonechko? Chi leje po oblohe šero? Nenašli ste dosky? Vlastné stravovanie a mrazenie detí. P / і "Spotrebujte v tsil" - uistite sa, že máte deň s malými predmetmi.

Sereda, 30.09

Ranok

Rankova gymnastika. Dajte deťom jazdu v aute na hru: králik, pes. Goduvati oh šťavnaté ovocie- Vihovuvati dbaylive inscenované na igrashok. Po skončení dňa priveďte deti, aby upratali ihriská. Gras na vývoj hlasového aparátu, ktorý znie: „Parná lokomotíva“ – zreteľne si prečítajte zvuk „y“.

Určite si pochutnajte na malých dobrotách, rozvíjajte motoriku rúk

Los / gra: " Jesenné lístie» múzy. Н Veresokіnoї - Prečítajte si deti, aby odovzdali charakteristické omrvinky podľa textu piesne (chodte jeden po druhom; nudné nіzhkami; obaľte kefami, pričom listy ukážte teraz jednu, potom na druhú stranu; ticho otočte.

Samoobslužné deti v centre IZO. Požiadajte deti, aby namaluvati vіter, rozvíjať vmіnnya vіnnya vіnnya vіnnya vіznachati tábor čakať. Matematické graffiti „Nanizuvannya knedle na nožnici (5 kociek jednej veľkosti) - zatvorte kocku v kruhu môjho brata s činkami zhora.

Konzultácia "Kríža dieťa 3 skál".

P. n.

Jedinečný vývoj FEMP Zaneprázdnený #3

H. - E. Nar.

Umelecko – estetický rozvoj. Hudba

Za plánom hudobnej osnovy

Prechádzka

Pri pohľade na záhon. Prodvzhuvati vzryznyatiy a nazivati ​​​​dva kvintuch roslini pre farbu, rosemir, zvieratá úcty k ichnє zabarvlennya, vikhovuvati lásku k prírode. Zorganizujte n / a "Vtáky v hniezdach" - prečítajte si veľké od seba a kráčajte, nehrajte sa jeden na jedného.

P / i "Vtáky v hniezdach" - chyťte rýchle dieťa na signál šľahača, pridajte jeden k jednému

Na prechádzky priveďte deti na záhon, pestujte harmanček, čierne hobliny. Zoznámte sa s deckami z roslínu, povedzte nám o nich.

Pratsya - vikopuvannya chornobrivtsіv, že transplantácia їх v boxoch pre tých, ktorí dali varovanie trochu prírody. Vihovuvati bazhannya bratia osud drahej Roslin.

Vlastné stravovanie pre dilyantsi.

Robot pred spaním

Čítanie ruského národného pokoja "Zajačik, zajačik, tancuj!" bez vedeckého dozorcu Besida za zmist: o kom je ticho, ako okradnúť zajačika; pre koho tancujem; tance yak zain; jaky zain.

Večer

Gymnastika na spánok, Chôdza s masážnymi kilimami. Opakujte deťom ticho „Vodička, trocha vody...“ – aktivujte deti, aby pomáhali oznamovateľovi a počúvali známe ticho. D / i "Hto priyshov, hto pishov?" - prečítajte si hlasy razrіznyati a nazivati ​​​​ptakhіv, sponuquati naslіduvati a ptahіv. Finger gras "Straka - Biloboka" - rozvíjajte ďalšie motorické zručnosti: krútiť prstami, krútiť a krútiť päsťami pravej a ľavej ruky.

Politika miestnosti roslini - vikhovuvati základné tipy pratsovitosti

Situačná rozmova s ​​deťmi o odyag - prečítajte si to správne, aby ste dostali goodziki.

S / r gra "Sіm'ya" - prečítajte deťom spoločne grati, pomôžte jeden druhému. Veľká aktivita detí v centre IZO, dátumový papyrus, olivtsi a proponuvati namaluvati cesty pre deti.Logic gra: "Vikladannya images" Meta: rozvoj logického posolstva detí; Upevňovanie vedomostí o geometrických tvaroch.

Prechádzka

V drevitom počasí dávajte pozor z verandy. Prečítajte si verš Z. Oleksandrovej "Doschik". Proponuvati, aby to deti počuli, ako klopanie dosiek na verande dakha. Zorganizujte n / a "Prejsť mistkom" - nastaviť deti na chôdzu v uzavretom priestore - vyvinúť ravnovu.

Vo štvrtok, 1.10

5.09.

Ranok

Rankova gymnastika. Proponuvati deťom budíček. Môžete experimentovať s rôznymi formami. Šitie, schob buv konečný výsledok Obmedzte sa na slovné spojenie „lietať“ – aby sa deti prechádzali po priľahlých oblastiach. zvuky zh-zh, Z-Z-Z, Z-Z-Z. Zorganizujte n / a "Na stehu" - prečítajte si deti doma.

Konštruktívne tipy Udoskonality - na vytvorenie štýlu a štýlu pre matrioshku

Tatar / uen : Didactikuun"Tesli yafraklar" - Balalarny іg'tibarin, zіһengә alularin үsterү; tabigatneҮmaturligin aңlarga өyrәtү; uңay mөnәsәbәt tәrbіyalәү.

Pratsya - zaliala miestnosť s deťmi, upratala sušené listy. Sebastačnosť detí v centrách aktivít. Ekologická gras "jeseň" - vidieť predmety na obrázku, pomenovať ich, rozvíjať rešpekt, pamätať si, počuť.

Požiadajte otcov, aby pripravili pôdu na výsadbu mesta na zimné obdobie

Rozmov s otcami "Gіgієnіchnі vimogi k detskému odyagu, ktorý sa nafúkol".

H.-e. poschodová posteľ

Téma 11 "Riznokolorový kilim z listu."

NS. drn: Vývoj je esteticky príjemný. Prečítajte si, ako deti správne ostrihajú penzel, znížte ho pri farbe s celým driemaním a nechajte odkvapkať kvapkať na okraj pohára. Prečítajte si listy do obrázka priložením penzelovej kôpky na papier.

Materiál: hlavné listy stromov, papir, kvaš zhovty a chervoniy, poháre s vodou, penzli.Skupina priateľov“, str. 52

F. n.

Telesná kultúra.

Prechádzka

Dávajte si tam pozor. Preskúmajte prírodné prejavy prírody, ukážte všestrannosť toho, že sa necháte viesť prírodou. Zorganizujte n / a "Sonechko a doska". "Kúpte to za ker" - privatizujte deti na signál oznamovateľa.

Udoskonalyuvati navichki opätovné doručenie, prečítajte si pidstribuvati na dvoch nohách - p / i "Kúpiť na Kupin"

Porozprávajte sa s deťmi o khmari. Povedz mi o tých, ktorí sú prilepení kvapkami vody. Proponuvate kožné dieťa vibruje na hmara, čo bolo poctené, a pososterigati, kudi vona pliva, sa aj tak hanblivo zrútilo.

Pratsya: zbieranie opadaného lístia na dilyantsi - pridajte poriadok do dilyantsi. Vlastné stravovanie a mrazenie detí.Experimentujtez listov tej trávy: ako ich vidieť za vonkajším teplom.

Materiál vína: videtsya(Na zber lístia).

Športový inventár:loptu.

Robot pred spaním

Pri pohľade na ilustráciu až do tichého „Jaku na našu mačku“ sa podľa nich rozmáva: koho ste poznali; yak rozmovlyaє súprava; yaka kožuch pre mačku; yaki vusa u mačky; ako má mačka oči; mačka má zuby. Čítanie hrnca.

Večer

Gymnastika na spanie, chôdza s masážnymi kilimami. Psychogymnastika „Pamätajte si svoje držanie tela“ je rozvoj motorickej pamäte.

Gra z OBZH: "Škola etikety vitonenikh"

Účel: oboznámiť deti s pravidlami správania sa pri stole; raspovіdati yakі stravi a produkty їdyat pri doplnkových jedálenských stoloch; prečítajte si ho s prílohami tabuľky.

Finger in the "Fly", nastavený v jasných vimov zvuky z-f-f, z-z-z, s-s-s

Yaki kviti s nami є? Jaky smrad? Akú farbu? Máte veľa citátov? - zatvorte názov miestnosti roslin, prečítajte si ho pred nimi.

Podporte úctu k deťom knihu "Veľký a malý" - zatvorte vedomosti detí o stvoreniach, prečítajte si mená detí a ich detí.

Usporiadajte steny hry. Dajte deťom konštruktéra na rozvoj rôznych motorických zručností rúk. Hry s vlastným stravovaním pre deti.

Prechádzka

Keď je počasie drevo, dávajte pozor z verandy. Prečítajte si verš Z. Oleksandrovej "Doschik". Proponuvati počúvajú, ako keby ste zaklopali vrátnika na dahu. Zorganizujte n / a "Pass the Mistok" - prinútiť deti chodiť po ohraničenom povrchu a trochu viac sa rozvíjať.

Paťnycja, 2.10

8.09.

Ranok

Rankova gymnastika. Pridajte do skupiny krabicu s blatom, navrhnite deťom, aby videli krabicu so slovami „Krabica, krabica, pozri, chceme ísť“ Zorganizujte p / i "Pite" - prečítajte si deti dňa na signál, zopakujte slová pre hackera.

Vihovuvati elementárne diela navichki - proponuvati politi kіmnatnі roslini

Situačná rozmova o vode - správne prečítať kľučky, inkriminovať ich.

Senzorická gra: "Ovocie Zbir" Účel: rozvoj okomiru u detí pri vibrovaní pre pútavý predmet speváckej veľkosti.

V prirodzenom kukučku s deťmi, jak má zem, dajte mu prst. Politika kiti - poznať deti iz pravidlá dávať pozor na roslin. Zorganizujte skupinu, aby ste sa dozvedeli viac o „Rast pre Dilyantsi“ - stimulujte záujem detí o objekty prírody: spoznajte stromy, trávu, súpravy.

Konzultácia „Vikhovannya u detí mladý vik samoobsluha v samoobsluhe“.

NS.

Vývoj mobilných zariadení. Podpora predaja. téma: Čítanie otázok o jeseni. Didaktické na pravej strane "Ako ísť von."

NS. drn: Doluchaté deti na cestovanie, rozvíjajú básnický sluch. Opravte analógiu v schválení. V.V. Gerbova „Posuňte rozetu na detskom sedadle. Skupina Druhá youngsha “, s. 41

H. - E. Nar.

Umelecký a estetický vývoj aplikácie

téma 13" Veľké a malé jablká na tariltsi "

NS. sóda: Prečítajte si deti lepia okrúhle predmety. Zatvorte vyhlásenie o viditeľnosti objektov podľa veľkosti. Zatvorte správne priyomy a vložte lepidlo (na kefu naneste lepidlo a naneste ho na celý povrch formy).

Materiál. Jablko je veľké a malé. Kruhy - tar_lochki, virizan z bieleho papiera (priemer 15 - 18 cm), jednofarebné papierové poháre (priemer 3 cm a 2 cm), lepidlo, penze na lepidlo, lepidlo, servítka. Komarova T. S. „Výchovná sila v detskej klietke.Skupina priateľov“, str. 54

Prechádzka

Dávajte pozor na tábor, počkajte - prečítajte si čas na osud charakteristických znakov. Proponuvati k deťom čudovať sa, chi є na oblohe, chi chi chmari. Zorganizujte p / і "Gorobtsi to auto", "Postarajte sa o objekt" - navchaty deti dňa a začnite sledovať signál.

Venujte pozornosť deťom a otvorenému priestoru pre signál, aby ste si rozvinuli spritu: p / i "Gorobchiki a auto"

Situacna rozmova s ​​detmi o pisok. Vysvetlite deťom, že suchá miazga rastie, a ak je zalievaná, potom sú víťazmi a je možné piť koláče. Proponuvati pre deti zlých koláčov pre lialoks.

Pratsya: Posypte nápoj vodou na gris. Bez stravy deti a deti. Prihláste deti, aby videli výhercov miláčikov – prečítajte si ich správne, prineste ich na koniec dňa.

Robot pred spaním

Čítanie ruskej národnej kazky "Kura Ryaba", arr. K. Ushinsky, dohliadalo na čítanie ukázaním stola do divadla.

Večer

Gymnastika na spanie, chôdza s masážnymi kilimami. Opravte vývoj sluchového uvagi „Hádaj, ako to znie“ - správne to zatvorte vimova zvuky a, y; prečítajte si to vimovlyati hlas. D / i "Čo je preč?" - Objasniť výpovede detí o predmetoch.Gra za vývojový film: "Moja malá Batkivshchyna" Meta: koordinácia pohybu s ruckom, rozvoj extravagantných motorických zručností a rukhovoy dedičstva, rekultivácia slovnej zásoby.

Rozvoj sily - úder na dve nohy

Situačná diskusia o pravidlách správania sa v skupine – správne sa učiť vo veľkých skupinách.

Samoobslužné a vzdelávacie materiály. S / r gra "U Babus' Away" čítali deti pripravené pred staršími. Pratsya: upratať hry pre agor - vikhovuvati pratsovitst.

Prechádzka

Dávajte pozor na počasie. Videli ste cez noc nejakú zmenu na ulici? P / i "Gorobtsi a auto" - prečítajte si signál na jeden deň. Vlastné stravovanie pre dilyantsi.

V pondelok, 5.10

9.09.

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rozmova od otcov o zdravotnom stave dieaa doma. Rankova gymnastika. Umyte plachty a utrite listy a pripnite uzáver do výšky čiar. Navrhnite didaktické іgri na rozvoj iných pohybových schopností

Získajte skvelé tipy na skvelé dobroty

Situačná rozmova je o vode, o tých, ktorí potrebujú byť vikoristovuvati ten breh. Vysvetlite deťom, ako k nám doniesť vodu.

Požiadajte dievčatá, aby sa naladili na malú mamu - vikhovuvati pratsovitist. Vilnі a іgry deti v malych aktivity.Ekológ / gra: "Vedzte, že vám to ukážem" poznať tému pre viac podrobností.

Rozprávanie "O spálni s deťmi, ktoré dohliadajú na jesennú prírodu, počasie."

NS.

Inšpiratívny vývoj (platený na sociálne ceny) Téma: " Opadá lístie, padá lístie, lístie môže lietať ... “.

NS. sóda: Dátumy pre deti základných upozornení na hlavné zmeny v prírode. Formuvati vminnya viznachati počasie pre znamenia posledného, ​​podľa sezóny, šaty na prechádzku. Vchit vid stovbur, gilki a listy stromov.OA Solomunnikova "Zaneprázdnenosť pre formovanie elementárnych ekologických javov" s.8

F.R.

Telesná kultúra.

Náskok: Aby ste zvládli s ušetrenými skokmi hodinu chôdze po priľahlých plochách, podopierajte: rozvíjajte zem na nohách útočníkov.

Vybavenie: 2 zvieratká, bubo, loptičky pre všetky deti.

Prechádzka

Pozor na vtáky. Prodovzhuvati vchit u detí vývoj hlavných častí tela vtákov a nazivati ​​​​їkh (dzhob, hvist, hlava, labky), prodovzhuvati vikhovuvati dbajlive na vtáky. Zorganizujte p / і "Gorobtsi to auto" - prečítajte si myako zіstribuvati, ohnite nohy v kolenách.

Čítaj vo veľkom, neber jeden za jedného, ​​ujdi od vodcu, chytro tikati, pozná svoje

Situačná rozmova o vtákoch. Vosni vtáky zbyvayutsya v hrách, rozdzhuyutsya na šípky a kríky a vyjadril farbu. Je viditeľný zápach chladu. Proponuvati deťom počasie a vtákom krykhty.

Pratsya: pіdzhivlennya ptahіv - sponukati na nezávislú vikonannya základnej práce doruchenya, vikhovuvati bazhannya pozrieť sa na vtáky.

Robot pred spaním

Čítanie Kazka "Rіpka", besіda za zmіst.

Pred spaním opatrne zatvorte okno, zložte oblečenie na stlp.

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, dobré zdravie, chôdza na stehu zdravia. Prodovzhuvati vchit deti správne obliecť pančuchy, kaptsі. Prodvzhuvati vchit zakochuvati rukávy pred mittyam rúk, vitirati їkh suché mittya. Pі "Kit a Misі" Іgri v lyalk kuchka: prebudiť lyalka, vmiy, odyagni, pogoduy.Palchikova gra: "Bilochka" Účel: čítajte deti, aby počuli virsh, opakujte slová, pretože vikonuvati ruhi vyrastieme.

Urobte si pruh na dvoch nohách - rozvíjajte spritness

Іgri v drepe poriadku - proponuvati dievčatá dostať do pre їkh bazhannya. Dati kamoši by chceli získať garáž pre auto - získajte konštruktívne tipy. Pislya Igor upratať na mieste.

Opravte skupinu detí na poskladaných obrázkoch z dvoch častí - rozvoj sily, vína.

Zmyslová hra "Poznanie veľkých a malých hier" - naučiť deti rozvíjať veľkosť predmetov.

Prechádzka

Pozor na vtáky. Zaujímalo by ma, či stratili jedlo vo veku jedného roka. Prejsť na p / i "Piť na tsil" - rozvíjať okomir. Vlastné stravovanie pre dilyantsi.

Vіvtorok, 6.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Prodovzhuvati vchit a túlať sa s dospelými a jednoradovými pri vchode do skupiny. Rankova gymnastika Lotto "Home Tvariani" Nagadati deti sa ich potrebujú zbaviť.Mat / gra: "Vitajte zajačikov" Meta: formulovať u detí na chvíľu prejav záujmu o umiestnenie dvoch skupín predmetov, aktivovať slová „štýl-skilki, občas, to isté“

Rozvoj iných motorických schopností - gra "Shnurivki"

Ak chcete proponuvati deťom rozsortuvati dribnі іgrashki - kocky, konštruktéri - z celého boxu - na klip úhľadnosť. Vlastné stravovanie detí v centrách aktivít. Gra z development movi "Jesenné lístie" - rozšírenie slovnej zásoby na tému "Jeseň"

Konzultácia "Deti 3-4 roky".

Dick.

Umelecký a estetický vývoj Muzyk

F.R.

Telesná kultúra

Prechádzka

Sledovanie prechádzajúcej časti cesty. Dať deťom oznam o riadení časti cesty - obuv, pravidlá správania sa na ceste. Zorganizujte p / і „Vtáky a auto“ - poskytnite vedomosti o pravidlách správania sa na ceste.

Prečítajte si deti pidstribuvati na dvoch nohách - gra "Z kúpiť za krík" -

Choďte na koniec cesty a jazdite za volantom. Vysvetlite, že detská klietka sa nachádza na ceste.

Pratsya: sgrіbannya suché lístie na podstavci mіsce - prečítajte si správne detinské hrable, zbieranie listov na myši. Samoobslužné deti v deň pestovania vína.

Robot pred spaním

Chitannya kazki Vovk je gozenyata." Porozprávajte sa s deťmi o skazenosti denného spánku, o tom, ako milovať deti počas dňa a ako spať doma v dome.

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, dobré zdravie, chôdza na stehu zdravia. P \ і "Karuselі" - formvati vіnnya deti bіgati na cola shvidko, niekedy častejšie. Іgry má budík. Zostaňte v miestnosti s nábytkom pre lyalku.

Psychogymnastika: "Shaltay-baltai" Účel: ľahko uvoľnite ruky, chrbát, ktorý prsia.

Rozvoj ostatných pohybových schopností - nákup a distribúcia -

Dajte deťom nastіlnі іgri (domino, loto a іn) – čítajte spolu grati, navyše pomáhajte jeden druhému.

Pislya іgor zaluchiti deti pred upratovaním "Lego" - vikhovuvati vіnnya pratsyuvati v skvelom tíme. Graz lyalki "Mashenka prokynulya" - zatvorte názov nábytku - lіzhko.

Prechádzka

Dávajte si tam pozor. Jakov smrad na pitie (všeobecne chi shvidko)? Zorganizujte n / a "Z kúpiť za krík" - prečítajte si deti, aby sa za mesiac postavili na dve nohy. Samoobslužný іgri na dіlyantsі.

Sereda, 7.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rankova gymnastika. D \ i Lotto "Zelenina" - zopakujte názov zeleniny. Pozrite sa na deti z ilustrácie „Králiky v tráve“.

Palchikova gra "Praporets" - prečítajte deťom, aby vytlačili jeden k jednému vkaz_vniy, stredné, nemenné a mizinety.

Д / і "Odyagni Lyalku" - prečítajte si predmety razryznyat a nazivati ​​​​a odyagu

Rozmova s ​​deťmi o kultúre správania z hodiny na hodinu - na wykhovuvati pre deti správny spôsob správania pred hodinou dňa.Los / tráva:

"Ticho a Gucci Dzinochki"

múzy. E. Tilicheevo Razvivati ​​​​dynamické ucho, inteligentnejšie razryznyati ticho a tupý zvuk.

Zober riad v hre. Zoluchit až do malého riadu detí, ktoré ukazujú, že vysvetlenie, zatvorte uzagalnyuche chápanie "riadu", vikhovuvati úhľadnosť a pratsyovitst. Sebaaktivita je aktívna činnosť detí v centrách činnosti.

Konzultácia "Korisny Zvychki".

P. n.

Jedinečný vývoj FEMP

Zaneprázdnený #4

skvelý malý.

Р / М: zelenina (pre množstvo detí), plastelína, dosky na vápno, servírovací tanier І.О. Pomoraєva, V.A. Pozin „FEMP. Skupina Druhá youngsha “, s. 15

Dick.

Za plánom hudobnej opony.

Prechádzka

Dávajte si pozor na hlavný les, Razshiryuvati o lese, pozrite sa na krásu pôvodnej prírody. P / I "Vtáky v hniezdach" - choďte a veľkí oddelene, nehrajte sa jeden na jedného.

Chyťte rýchle dieťa na signál oznamovateľa, pridajte jeden k jednému - p / i "Poznaj svojho malého kamaráta" -

Prechádzky pre deti v lese. Pomiluvatisya raznobarvnym líška, brutálny rešpekt detí pre krásu krajiny. Uveďte, aká farba sa vykreslí hlavným stromom.

Pratsya: upratovanie na dilyantsi smittya a suché lístie - priniesť čistotu a poriadok do dilyantsi. Samoobslužné a vinárske deti.

Robot pred spaním

Zábava Chitannya „Ide a rohatá koza“.

Zatvorte tašku a opatrne zložte oblečenie.

Večer

Gymnastika na spanie, chôdza s masážnymi kilimami. Zorganizujte d / і "Hto priyshov a hto pishov" - prečítajte deťom, aby rozvíjali a pomenovali vtáky, spontánne počuli hlasy vtákov a zapamätali si zvuk zvuku. Matematické graffiti "Nanizuvannya dick on a haircut" (dick jednej veľkosti) - čítajte vývar s veľkými a dobrými prstami, lovte zo strany.

Rozvíjanie ďalšej motoriky rúk – použite plastové prsia šikovne s lalokmi

Porozprávajte sa s deťmi o ovocí. Poznáte vôňu ovocia? (kyslé a sladké drievko, veľké a malé) - rozvíjať pamäť, zavádzanie.

Samoobslužné deti pri hre kohútov. С / r gra "Piť lyalku chaєm" - vikhovuvati priateľskosť, čítať zadarmo duchovne.Logic gra: "Dizajn pre schému" Účel: rozvoj logického cieľa pre deti v predškolskom veku

Prechádzka

Dávajte pozor na opadávanie listov. Vysvetlite deťom, že dochádza aj k pádu lístia. Vlastné stravovanie a mrazenie detí.

Vo štvrtok, 8.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rankova gymnastika. Д / і „Prenajmite si tašku od girki“ (zakrіpiti kolori). Д / и "М'які vkladishі" - teraz sú deti, ktoré jedia "vіkontsya" vo forme figúrok. Prečítajte si deti, ale aké sú.

Hrajte v gro "Pomôžte Misci Shovatisya" - prečítajte si názov farby, zatvorte vedomosti o červenej, modrej, červenej, zelenej farbe

Situačná rozmova o padajúcom lístí, jeseň. Prečítajte si správu v jednoduchej výžive: akí by sme mali byť?Tatar / Uen: Җirli-biyule uen"Gumbulur biyue" - Tүgәrәkkә basarga, kүmәk uinarga, khәrәkәtlәrne dөres ittep bashkaryrga өyrәtү.

Zaluchiti do grilu s malými dievčatami neaktívnymi dievčatami - proponuvati podbati pro lyalki - vihovuvati dbailive stánok. Vlastné stravovanie detí v centrách aktivít. Ekologická gra "Viem, pomenujem to" - čítať a porozumieť téme slovom - pomenujem.

Konzultácia "Yak vikhovati na detskú lásku pred knihou."

Dick.

Umelecký a estetický rozvoj Malyuvannya Téma 12 "Farebné gule".

NS. blbec: Prečítajte si nahnevané riadky malých detí v kruhových tyčiach, neotvárajte fixku z papiera; správne plstené pero trimati; v procese maľovania vikoristovuvati fixky malé farby... Vážim si detské zvery pre krásu farebných obrázkov.

Materiál: klbko nite, farebné fixy, albumové listy.Komarova T. S. „Výchovná sila v detskej klietke.Skupina priateľov“, str. 53

F.R.

Telesná kultúra.

Riadenie: Ovládanie striek z pristátí na nohách; v zásobe energie lopty na hodinu, jeden za jeden.

Posadnutie: Bubo, 4 obruče, skvelá lopta, kermo pre všetky deti.

Prechádzka

Dávajte pozor na opadávanie listov. Prečítajte si znamenia jesene, rozvíjajte šetrenie - vikhovuvati v mysliach rádia, dbayliv postavený na prírodu. Zorganizujte súpravu p / і "Gorobtsi ta kit" - začnite rýchlo po signáli šľahača.

Hrajte v p / i "Potichu prejdite" - pohotovo kráčajte a čisto, rytmicky, dám ten koordinačný ruch s garnižou -

Situačná rozmova o padajúcom lístí. Brutalizujte úctu k deťom na listovej hanbe. Zapnite, všetky stromy môžu mať rovnaké listy. Strih pre farbu, tvar.

Pratsya: vyzdvihnutie krásne ružovo sfarbený list obsadiť - spontánne až do nezávislého vikonannya prvkov. Vlastné stravovanie a mrazenie detí.

Robot pred spaním

Čítanie Kazky od D. Biseta "Ha-ha-ha!" Jak chová hus? І atď.

Zatvorte navichka starostlivo upratať oblečenie na stile.

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, chôdza so stehom zdravia. Psychogimnastika "Sova" - rozvoj sebakontroly.

Gra z vládne cestnej ruch: "Chervoniy, zhovtiy, zeleniy" zavrieť vmіnnya razrіznyati chervoniyu a Zeleny kolori, rozvíjať striedmo a sprynattya koloru.

Chitannya kazki; "Kit, vypni tú líšku"

Odovzdajte dievčatám "godvati don'ku" - vikhovuvati dbailivne to igrashok.

Organizuvati s / r gru "Likarnya" - čítajte deti grati priateľským spôsobom, spіlno. Vlastné stravovanie a materiály vhodné pre deti.

Pozrite sa od detí іlustratsії na kazetu "Kurochka Ryaba". P / i "Litaki na pristátie", іgry v zmyslovom cucka

Opravte skupinu detí na poskladaných obrázkoch z dvoch častí - rozvoj sily, vína. Pislya Igor upratal hry na mieste.

Prechádzka

Pokračujte v sledovaní padania lístia – uvidíte vyžarovanie krásy prírody. Organizuvati n / i "Know your dim" - vivchati orієntuvatisya pre signál.

Paťnycja, 9.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rozmova od otcov o zdravotnom stave dieaa doma. Gymnastika Rankova Hľadáme deti zo série "Potvorky v domácnosti", ekologická gramatika "Kto je preč." nagadati o potrebe ruky pred ženou a vo svete temnoty; uhádnuť koniec ruky

Gra "Odfotiť" (zo 4 kociek) - prečítajte si podrobnosti o detailoch a nakreslite ich z detailov -

Situačná rozmova o tých, ktorí poznajú svoju domácu adresu.

Zober riad z bufetu, zober šediny na ministerstve, prečítaj si ich v tíme. Sebastačnosť detí v centrách aktivít.Senzorová gra: "Letím" Meta: Poobzerajte sa po deťoch na vyzdvihnutie, tešia sa na videnie a vyrastú po klesajúcej hodnote.

Rozmova "Vstúpte, ako keď vás držia v klietke dieťaťa."

R.R.

téma: "Kura Ryaba". Odmietnutie ruského národného kozáka

NS. sod: Viesť deti k samostatnému odovzdávaniu vedomostí; vivchati vіdtvoryuvati text, rozvíjajúci sa virazni іntonatsії; vikhovuvati sa zaujíma o ruských ľudových kozákov. Zatulina G.Ya.

„Súhrn komplexu, ktorý treba vziať z vývoja filmu.Skupina priateľov“, str. 15

Dick

Umelecký a estetický rozvoj LIPKY

téma: « Khlibna slamky "

NS. sóda: Zapichnite palicu do tvarovaných tyčiniek otvorom plastu s rovnými líniami dolonu. Pozorne si to prečítajte, pratsyuvati iz plastelína; vložte virobi do spisu. Rast u detí vo vіkom bazhannya lіpiti, radіti začal.

Materiál: plastelína, dosky na formovanie. Komarova T. S. „Výchovná sila v detskej klietke.Skupina priateľov“, str. 48

Prechádzka

Sledovanie dosky. Oznayomiti je prirodzeným prejavom - dosky. Pi "Sonechko tá doska". „Kudi zatriasol listami“: čítajte ich na voľnom priestranstve, veľké od seba, nehrajte jeden na jedného.

Dostaňte sa do veľkého mesta rôznymi smermi - prečítajte si signál na jeden deň

Keď je počasie na tabuli, deti sa budú čudovať pri okne, keď kvapky dosky padajú na zem, keď klopú na svah. Fámy naraz robia hluk.

Pratsya: bdelý na pestovanie vína vopred. Meta-vikhovuvati bazhannya bratia osud malej miestnosti Roslin.

Robot pred spaním

Správne pripevnite deti na nosenie a nosenie sandálov.

Chitannya urivka z kazki Poplyushka "

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, dobré zdravie, chôdza na stehu zdravia. Д / і "Úžasný malý medveď" - vezmite podobu namiesto vecí. Gras na vedomostiach pestovateľa "Poznať a pozerať sa na izbovú roštinu" - prečítajte deťom, aby videli ružinu, správne ju zalejte.Gras pre vývoj filmu: "Párni obrázky" Účel: dať deťom do obrazu obrázky na obrázkoch, do známosti a do vzhľadu tých istých obrázkov; vihovuvati uvagu, zoserezhen_st, formuvati movlennya, viroblyati vminnya vikonuvati pravidlá gr.

Rozvoj iných motorických schopností

Situačná rozmova o našej obci, prečo sa tak volá. Čo tsikava є pri dedine? Chodíte radi so svojimi oteckami?

P / i "Prenajať loptu" - wiklicati záujem zomrieť s loptou, prečítať loptu dvoma rukami, tlačiť ju rovno. Pozrite sa na іlustratsіy pivnya, kladivá, kučery. P / і "Sliepka išla na prechádzku" - prečítajte si vikonuvati dії podľa textu. Іgry na zmyslový kukuč.

Prechádzka

Dávajte pozor na počasie. Prečo sa počasie zmenilo? Organizuvati p / i "Sonechko, že doska", "Fox in the kurnik" - prečítajte si pruhy na dvoch nohách s posunutým dopredu 2-3 metre.

V pondelok, 12.10

16.09

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rankova gymnastika. Д / і "Umiestniť položky pre skupiny": zatvorte v skupine položiek pre farbu. Je to hodina na rozprávanie o potrebe opatrne, láskavo prekáblovať, orezať kuchyňu za rúčku a pridať servírku. Senzorická hra "Poznanie veľkých a malých hier" - prečítajte si hodnotu.

Dostaňte sa na správne miesto na vybranej párty, zatvorte názov súpravy

Situačná rozmova o tých, ako sa naša klietka volá, de vin sa nachádza.

Ekológ / gra: "Jesenný" Tsil: čítajte deti, aby videli predmety na obrázkoch, pomenovali ich.

P / i "Scho dovkola" - čítať vedomosti o predmetoch, rozvíjať rozvoj detí. S / r gra "Shop Igrashok" - navchati hrať dyam, vnímavé príležitostné jedna k jednej.

Súťaž vírusov zo zeleniny: „Zázraky zo záhrady“.

NS.

Piznavalny vyvoj (do socialnych cien)

Zaneprázdnená "úžasná mačka"

Programovanie zm_st. Prodovjuvati Prečítajte si deti, aby vyrástli, aby videli a vychutnávali a nazivat zeleninu (ogirk, paradajka, mrkva, ripa). Rozshiryuvati uyavleniya o viroshuvannya zeleninových plodín. Bratia Viklikati bazhannya sa zúčastnili na scéne ruskej národnej kazky "Ripka". Zatulina G.Ya.

„Súhrn komplexu, ktorý treba vziať z vývoja filmu.Skupina priateľov“, str. 13

F.R.

Telesná kultúra.

Zavdannya.

Prechádzka

Dávajte pozor na mačku. Pi "Kit and Misi" je rozvoj koordinácie paží, spritnosti. Zborník potvrdenia: zberemo gilochka. Іgry s mäsom, jedlom, vínom

Dostaňte sa do múdreho a choďte vo dvojici

Poposterіgaty pre najmenších, že páni vigulyuyut. Opíšte volanie tvorov a správanie. Urobme si hodinku na prechádzku, aby sme nakŕmili deti, ktoré majú doma mačku a pozreli sa na ne.

Nezávislosť detí od vinárskeho materiálu. P / і "Tanec a kruh okolo, nayvpravnіshim viyavis" - rozvoj rovnováhy, spritnіst.

Robot pred spaním

Čítanie K. Chukovského Kazka "Kurcha", posolstvo za zmist: yak bulo kurcha, great chi little? І atď.

Zakryplyuvati vmіnnya koristuvatisya nosová chustka.

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, dobré zdravie, chôdza na stehu zdravia. Pozrite sa na obraz „Tanya goduv“. Prečítajte deťom obrázky na obrázku, pozrite sa na jedlo oznamovateľa, zopakujte slová a frázy.Palchikova gra: "Zhachok" Účel: čítajte deti, aby počuli virsh, opakujte slová, pretože vikonuvati ruhi vyrastieme.

Razmіshennya huby v otvoroch tabuľky dvoch farieb - rozvíjať ďalšie motorické schopnosti prstov.

Rozmov o babke: hto maє babka? Prečo milovať svoje deti? Pre smrad milovať їkh?

S / r gra "Igrashkam spati hour" - vytvorte poriadok v agroviy miestnosti. Zabezpečiť nezávislosť detí v predmete - іgrovіy výkon. Pi "Kit a Misi"

Prechádzka

Za mačkou postupujte opatrne. P / i "Kúpiť za Bush" - pásy s nalial vopred.

Vіvtorok, 13.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rankova gymnastika. Palchikova gra "Koza" - rozvoj koordinácie rúk, rôznych motorických zručností. Іgri v lyalk kuchu: hostia prišli, požadujú vypiť všetok chaєm. P / i "Consume at the tsil" - rozvoj príležitosti. Nájdite si hodinu na prechádzku, povedzte o poslednej veci, o potrebe upratať papuče v šafu

Dostať sa na spodok poskladaného obrázku z dvoch častí - rozvoj moci, vína -

Situačná rozmova o rodine. S kým s nimi bývaš? Yak call mama, tata, starší bratia a sestry.Mat / gra: „Chrobáky na listoch“ Meta: Formulujte v mysliach detí dve skupiny predmetov zo zoznamu položiek, stanovte paritu a nekonzistenciu dvoch mnohých.

Zaroven s detmi vitterti pili, polievali quiti - vihovuvati dbailive okenici az do r. do izby roslin... Gras pre rozvoj movi "Zberemo ovocie v záhrade" - zatvorte názov ovocia, prečítajte si ovocie v poradí.

Konzultácia "Poďme sa rozprávať o hádankách pre bábätká."

Dick.

Umelecký a estetický vývoj Muzyk

Za plánom hudobnej opony.

F.R.

Telesná kultúra

Zavdannya. Viesť deti pri chôdzi a bigu iz zupinka na signál; v pozanne. Zvýšte šikovnosť manažéra hry loptou.

Vlastnosti: Malé loptičky pre všetky deti, bubo, šnúrka, 8 kolíkov.

Prechádzka

Pozor na oblohu. Vedieť o vývoji prírodných prejavov, podať informácie o vývoji vodi stanice. Prekvapte, ako sa podobajú. P / i "Cez brnkanie" - prečítajte si opätovnú splátku cez pereshkoda.

Gra "Evil ball" - uchopte loptu dvoma rukami

Situačná rozmova o khmari. Proponuvati deťom poposterіgaty pre chmaras, razpov_sti, scho chmari uložte s kvapkami vody.

Zborník dodatku: vziať kamіntsі na dіlyantsі. Іgry s vínnym materiálom

Robot pred spaním

Čítanie kazky "Tri Vedmedi" od L. Tolstého. Rozmova: bol pre teba vyznamenany Kazka? Kto je z domu v lese? Ako si sa stal dievčaťom s líškou? Kto žije v dome líšok? Ako sa volal Vedmed? Prehľad ilustrácií dôkazov.

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, chôdza so stehom zdravia. P / i "Pull" - nastaviť deti dopredu v malých skupinách, opraviť a dokončiť ruch po signáli šľahača. Palchikova gymnastika "Ladushki" - rozvíjanie iných rúk. Іgry s nástennými hrami: mozaika, kocky.Psychogymnastika: "Stará huba" Účel: vikonannya rukhiv: stoj, nohy sú roztiahnuté, cola je mierne pokrčená.

Gra "Pomenujte predmet" - razvivati ​​​​mov, prečítajte si vimovlyati slová

Situačná diskusia o rodine - obrázky ľudí z rodiny, ako volať členov rodiny.

S / r gra "Oduzhannya Mashenki" - viclikati spіvchuttya na lalka, zahrnúť deti do diskusie o problémoch a pochuk konkrétnych šľachticov nadannya pomoc.

Prechádzka

Prodovzhuvati strážiaci oblohu. Či sa mení cez noc? Samoobslužné detské a vinárske materiály. P / I "Sonechko, že doska" - prečítajte si signál rýchlo.

Sereda, 14.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rankova gymnastika. D / i "Uvedomte si zvuk" - rozvíjať povesť a rešpektovať túto frázu. D / i "Doruchennya" - prodovzhuvati prečítať význam slov "hore", "dole". P / i "Vtáky". Nagadati o potrebe stiahnuť si rukávy na hodinu, aby ste si pokrčili ruky

Starajte sa oň, opravujte ho, rozvíjajte ďalšie motorické schopnosti

Situačná rozmova o tých, ktorí sú doma pripravení, aké sú chutné.Los / tráva:

“Gumbulur biyue "tatar khalik kөe

Vikonuvati sú najjednoduchšie tanečné ruks, ako je opísané v texte piesne.

Okamžite, od detí, dávajte pozor na knihy, časopisy - chyťte knihy úhľadne, netrhajte a nekrčte listy. Sebastačnosť detí v centrách aktivít. Finger gras "Shvets" - čítajte deti a deti.

Proponuvati k otcom, aby vzali osud súťaže o spilnyh robits "Moja ulyublene dedina"

Jednotlivci a deti by mali byť očkovaní proti chrípke GDVI.

NS

Jedinečný vývoj FEMP

Zaneprázdnený #3

NS. SOD: prodzhuvat formuvati v mininya dať skupinu objektov z okolia objektov a vidieť z neho jeden objekt, prečítajte si na napájacom zdroji "Skylki?"

Najprv začnite slovami jeden, bohatý, zhodný. Oznajomiti s kolkom; vivchati obstozhiti jogo forma vіdchutno-rokhovim spôsobom.

D / M: lyalka, mačka, kolo, kartónový výlet bez kolies, tatsya, servetka, umývadlo s vodou.

R/M: kruhy rovnakej veľkosti a farby, tónovanie. I.A. Pomoraєva, V.A. Pozin „FEMP. Skupina Druhá youngsha “, s. 14

Dick.

Umelecko - estetický vývoj Muzyka

Za plánom hudobnej opony.

Prechádzka

Kontrola jesenného stromu je dátum o hlavných častiach stromu, jeho výške a výške. P / i "Klochka i kurchata" - rozvoj rešpektu, spratnosti, rýchlosti. D / i "Poznaj taký list" - pre rešpekt. Vrážajte do metánu vodorovne pomocou kábla.

Predtým sa pozrite na podomového obchodníka na dvoch nohách s odsávaním, rozvíjajte duchaprítomnosť

Priveďte deti k stromčeku, vymyslite hlavné časti. Dáta deťom na mieste, ako budú stromy rásť hore a dole. Dosť rešpektu voči deťom k farbe listov na strome.

Zborník dodatku: náklady na stravu zo stravy. Rozprestrite krajinu medzi pivonyas, vysvetlite, prečo sa snažíte - vihovuvati bazhannya vziať osud drahého Roslin. Hry s vlastným stravovaním pre deti.

Robot pred spaním

Prilákajte deti, aby krásne poskladali prejavy na štýl.

Chitannya urivka kazki "Kit u chobotyakh"

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, chôdza so zdravotným stehom. P / i "Išla sliepka na prechádzku." Matematická hra „Dajte do krabíc“ - prečítajte deťom vývoj geometrických útvarov, pomenujte ich, zoskupte podľa farby, veľkosti. Іgri v lyalko kuchka: prebudiť lyalku, umiy її, ogyanni і doplniť.Gra na logickom cieli: „Poznaj miesto pre hubu“ Účel: zatvorte skupinu jednostranných položiek pre farbu.

Oprava poskladaných obrázkov z dvoch častí - rozvíjanie sily, vína

Zorganizujte gru "Gotumo ust" - vikhovuvati spracovanie, záujem o dobrého kuchára, pridajte vikoristovuvati riad za ceny.

Zároveň s deťmi opatrne položte hračky na myši, rozložte konštruktérov, kocky do ich krabičiek. Matematické graffiti „Vyzdvihnutie šálky malej veľkosti“ – prečítajte deťom, aby si zmerali šálku a pustili ju v jedinečnom poradí postupného rozkladu.

Prechádzka

Rozmova s ​​deťmi o stromoch, ktoré rastú na území detskej klietky. Aké zmeny vidno v živote Roslinovcov? P / і "Vtáky v hniezdach" - ľahko kráčajte a sú veľké od seba, nehrajte sa jeden na jedného.

Vo štvrtok, 15.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rankova gymnastika. Palchikova gymnastika "Straka-vrana" - na rozvoj motorických zručností. Gra "De zh nashi pens" - prečítajte si text až po text. Ekologická gras "Poznaj a pomenuj zeleninu na obrázku" - pre rozvoj zdravého dieťaťa.

Popratsovuvati v objektoch spіvіdnoshennі pre veľkosť - rozvíjať zdravšie sprynіttya

Situačná rozmova o tých, ktorí sú pre nás pripravení na detskú záhradu. Je chutné variť kašu, piecť koláče?Tatar / Uen :: Үstereshle uen"Serle yanchik" - Yashelchәlәr ben tanishtiruni dәvam itү. Іsemnәren adresa әytergә өyrәtү.

Čítanie kníh pre deti a kníh. Іgry v zmyslovom kukučku: šnurovanie, záložky. Ekologická hra "Hádaj, čo na rutsi" - prečítajte si názvy predmetov pomocou jedného analyzátora.

Požiadaj ocka o pomoc z uprataného priečinka z listu.

Konzultácia „Či robiti čipsy dieťaťa (Za to proti)“.

H.-e. poschodová posteľ

Umelecký a estetický rozvoj Malyuvannya

Téma 8 "Garni Drabinki".

NS. sóda: Prečítajte si malé riadky detí zhora nadol; viesť ich priamo, nie zupinyayuchis. Čítajte a vyberte barbar na penzel, navlhčite ho celým vlasom barbaru; znimati vezmem driblovať, prilepím hromadou na okraj nádoby; stlačte kefu pri vode, vypustite ju svetlou bodkou na ganchirochku, rozvibrujte farbu prvej farby. Prodzhuvati znayomiti iz súpravy. Vývoj je esteticky príjemný.

Materiál: farbi gvaš 2 farieb, plechovky s vodou, penzli,servtki.Komarova T. S. „Výchovná sila v detskej klietke.Skupina priateľov", str. 49

F.R.

Telesná kultúra.

Zavdannya.

Vlastníctvo:

Prechádzka

Pozorovanie vtákov (zovnishny viglyad, malé hovory). P / і "Kin myaichik" - piť škaredé tipy na hádzanie loptičky, rozvíjať spritotu. D / і "Vezmite všetky kopčeky chervonі" - upevnite vedomosti o farbe.

Pozrite sa na pidstribuvanny - rozvíjajte silu, spritness

Prineste kryhti a nasinnya pre vtáky na prechádzku, propagujte samotné deti o vtákoch, vyživujte jedlo na rok.

Zborník: Budem kamošom zo zjazdovky. Vezmite kamіnchiks na dіlyantsі - prodovzhuvati vihovuvati bazhannya bratia osud pracujúceho ľudu. Samoobslužné deti v deň pestovania vína.

Robot pred spaním

Zatvorte gombíky pre správne obliekanie sandálov a pitie.

Chitannya kazki "Líška a žeriav"

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, chôdza so stehom zdravia. Psychogymnastika "Ticho" je rozvojom dobrovoľnej sebaregulácie.

Pravidlá cestnej premávky Gra z: „Som gramotný pishochid“ Meta: nechať deti rozobrať situáciu na ceste, udržať deti v bezpečí v uliciach obce.

Prečítajte si skupinu predmetov a formulár, vytvorte formulár -

Pokračujte v situačnej diskusii o tých, ktorí sú na nás v záhrade pripravení. Dajte deťom odkaz o ich milencoch.

Finger gras "Finger, finger, de ti bouv". Д / і "Ling na prechádzku naraz" - pomenujem časť odyagu. P / i "Kishechka to sneak" - prečítajte si dieťa na signál oznamovateľa.

Prechádzka

Rozmova s ​​deťmi o počasí. Počasie Yaka? (studené chi teplé, slnko chi pochmúrne) - prečítajte deťom, aby videli jedlo. P / i "Misha in komori" - prečítajte si text až po text.

Piatok, 16.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rozmovej od otcov o zdraví dieťaťa v posledných dňoch. Rankova gymnastika. Pozrite sa na obraz "Mommy's Sweetheart", pozri výživu učiteľa za obrázkom zmist. Gras pre poznanie tých, ktorí budú cítiť "Pohľad na ovocný strom - jablko" - zakryplyuvaty o tých, že ovocie rastie "vysoko" nad zemou - na stromoch a kríkoch; zakrіpiti priestlya "ovocie".

Jazdite zo zloženého obloženia matrioshka

Situacna rozmova o tych, yak mama pecil pec.Senzorická gra: „Jednoduché – dôležité“ Účel: dať deťom schopnosť vidieť svet tvrdosti známych predmetov, tsim zbagachuvati zmyslové dávkovanie detí.

S / r gra "Dcéry-matky" - quiltovanie pre tím, ako spolu vychádzať, ako hrať z malých topánok; Vysvetlite, že je to ako matka so svojím dieťaťom. Nájdite si hodinu na prechádzku

Individuálne konzultácie: „Detská skupina Odyag“.

R.R.

Movlennєviy rozvitok (rosvit movi)

téma: "Pivnik, pivnik .."

„Súhrn komplexu, ktorý treba vziať z vývoja filmu.Skupina priateľov“, str. 12

Dick.

Umelecký - estetický vývoj Lіplenya

téma 18" Bobule a jablko na striebornom podnose"

NS. drn: Uzavrieť vedomosti detí o tvare predmetov. Pozrite sa na objekty podľa veľkosti. Rozotrite v úhľadnom korystuvannom lepidle, zasosuvanny podávajte na čisté lepenie. Teraz môžete vidieť obrázky na verande.

Materiál. Jablko je veľké a malé. Cola - tarilochki, virizan z bieleho papiera (priemer 20 cm), papierové poháre červenej farby (priemer 2 cm). to zhovtuvato - zelena farba (4-6 cm), lepidlo, penzli na lepidlo, lepidlo,servtka. Komarova T. S. „Výchovná sila v detskej klietke.Skupina priateľov“, str. 57

Prechádzka

Pozor na oblohu: sire, zamrač sa, hmare hlúpy. Nakŕmiť deti, kudi shovaleya sonechko, ktorého teplo na ulici, ako nemé slnko. P / і "Nasdozheni m'yachik" - rozvoj sprittness, flexibilita rukhiv.

Vyrovnajte sa s chytaním lopty oboma rukami

Situacna rozmova o sonechko. Dajte deťom odkaz o tých, ktorí vyzerajú ako pochmúrne počasie.

Práca na dokončenie: vyzdvihnutie hier na prechádzky. Іgry s jedlom, víno materiál. Samoobslužný іgri na dіlyantsі.

Robot pred spaním

Čítanie knihy "Pori Rock" od V. Stepanova - čítanie krátkych myšlienok, ktoré sú k dispozícii za zmist vershiki, kontrolované čítanie zobrazením obrázkov, igrashok, diy.

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, dobré zdravie, chôdza na stehu zdravia. P / i "Bizhit to me" - čítajte bigati, nehrajte jeden na jedného." Čítanie virsha Barto "Konika" - pomôžte inteligencii zmist virsha, porazte ho za pomoc v hre... Gra pre vývojový film: "Yakiy ovoch" Tsil : vývoj hmatových, zdravých a pachových analyzátorov

Razvivati ​​​​uyavu, dibnu pohyblivosť prstov, sedenie - d / i "Budinki pre postavu" -

Na pravej strane, "Celý svet je robustný v poriadku" - prečítajte si deti vedia a milujú spev, poriadok, vikhovuvati úhľadnosť.

Іgry deti majú zmyslový kukuč. С / r gra „Je čas, aby deti spali“ – urobte deti nezávislejšie v ich predmetových zručnostiach a sebaobsluhe.

Prechádzka

Dávajte pozor na dopravu. P / i "Kúpiť za Bush" - pásy s nalial vopred.

V pondelok, 19.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Nagadati o potrebe ísť ku vchodu do skupiny. Rankova gymnastika. Matematická hra "Umiestnite predmety do skupín" - zatvorte skupinu predmetov podľa farby. P / і "Vtáky a súprava" - čítajte a opravte deti na signál.Ekológ / gra: "Poznaj list, ktorý ukážem" ľahko vedieť a predmety pre trochu viac; rozhodnutie o veľkosti.

Rozvíjajte deti, čítajte slová - "Pomenujte predmet" -

Situačná rozmova o mame. Chim vyhral domáce práce? Yaku robot viconє? kto ti pomôže?

Organizovať hudbu gro„Tak-tak-tak“ múzy. Є.Tilicheєvoi- pri vikonuvati ruhi podľa textu (špliechanie v údolí, tupé nohy, kývanie rukami, ťukanie nizhkami).

Іgry at the wake-up call - vytvoriť bránu pre autá.

Osud otcov na začiatku pol.

Konzultácia "Pre pridanú hodnotu tsi kazka!"

NS.

Piznavalny development (platené sociálnemu centru) Téma: " Korovai“. Pohľad na hlibnykh virobs

NS. sóda: Spoznajte deti z pekárenských virob, naučte sa rozvíjať a pomenovať znaky suttuvi a ochutnať virobu; vstúpiť do slovnej zásoby detí slová: korovai, bukhanets, buchta, písanie, zlatý, život, že slová, ktoré znamenajú zmysel pre predmety; uchopiť deti zadana výživaže správa o novom. Zatulina G.Ya.

„Súhrn komplexu, ktorý treba vziať z vývoja filmu.Skupina priateľov“, str. 26

F.R.

Telesná kultúra.

Zavdannya. Viesť deti pri chôdzi a chôdzi na kolíku, s odbočením na іnshy bіk po signáli jazdca; rozvoj koordinácie rukhiv v prípade pestovania kôrovcov a právo v rivnovazi.

Vlastníctvo: Štýly pre všetky deti, bubo, šnúrka, 6 špendlíkov, maska ​​mačky.

Prechádzka

Pozor na vietor. Dme viter, videl som listy zo stromov a doska bola plná kalyuzhi. Ekologický steh "Na návšteve u brezy". P / i "Dogoni" - čítajte vo veľkom na všetkých dátumoch. Malyuvannya s palicou na zemi.

Jazdite v chôdzi po ceste - vytvorte cestu -

Práce na dokončenie: vziať listy. - Rozvoj záujmu o robotiku. Samoobslužné a vinárske deti.

Robot pred spaním

Čítanie znalých kazokov - dajte deťom silu domácich slov, fráz na hodinu, ktoré si môže prečítať hacker.

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, dobré zdravie, chôdza na stehu zdravia. Prodvzhuvati vchit deti nezávisle natiahnu pančucháče, keď spia. P / i "Kidaumo loptičky" - rozvíjať spriteness, rozvíjať guľôčky. Senzorická hra "Catanny z podnosu farebných vrecúšok" - teraz sú tu deti s grati s jedným dievčatkom.

Proponuvati a zostať v garáži pre autá

D / і "Zaveste sa na seba v zrkadle, ako moja garnie a akuratni" - vikhovuvati ohainist, dbaylivaet pred prejavmi.

Іgry deti na lyalk kuchka: pripravte nejaké jedlo, zopakujte názov jedál. Prezeranie kníh, časopisov - správne čítanie kníh.Prstovník: "Kto tu žije" Tsil : čítajte deti, aby počuli virsh, opakujte slová, lebo to vikonuvati ruhi vyrastieme.

Prechádzka

Dávajte pozor na vtáky - očuchajte ryby o vtákoch. Zorganizujte p / і "Gorobtsi to auto" - prečítajte si myako zіstribuvati, ohnite nohy v kolenách.

Vіvtorok, 20.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rankova gymnastika. Palchikova gra "Koza" - rozvoj koordinácie rúk, iných motorických schopností. Pi "De tzvenit" - rozvíjať povesť rešpekt. Hrajte sa s deťmi s malými taškami: nastavte rozhlasovú náladu, zatvorte farbu, rozviňte spritz, rešpekt

Zatvorte vminnya správne orezanie a olivy - "Namalyuy kolorovy gule" -

Situačná rozmova o rodnej obci: ako sa volá, ako sa volá ulica, kde sú búdky.Matem / gra: „Huby sú vítané“ Účel: formvati u detí vo všeobecnosti existuje vyjadrenie vyrovnanosti vzhľadom na poskytovanie dvoch skupín predmetov.

V rovnakej dobe, od detí, opraviť konštruktéra na mieste - wihvuvati dbaylivayet do hry, nvchati deti pridať pomoc jeden k jednému. Gras pre rozvoj movi "Scho v mačke" - prodvzhuvati vedieť iz ovocie, ujasním si, čo budem pomenovať, farbu, tvar, ochutnať yakosti.

Konzultácia "Deti a príroda".

H.-e. poschodová posteľ

Umelecký a estetický vývoj Muzyk

Za plánom hudobnej opony.

F.R.

Telesná kultúra

Zavdannya: 1. Zatvorte vmіnnya zaujať správnu pozíciu pri hádzaní veľkej lopty hlboko pod dvoma rukami. Rozvoj u detí vіkom vіnnya energіyno wіdshtovhuvati wіth rukami.

2. Zvládnuť deti v dennej dobe je pretlak na lalokoch a stĺpcoch podľa dávkovania, platby na pidlog.

3.Knayomiti deti іf pravidlá pravidiel pravidiel zákona "Zaytsі ta vovk". Keď ste na plošine na dvoch nohách, mali by ste pristáť na nohách pomocou rolky škrabky cez celé chodidlo.

4.Deti chodia po okrajoch Majdanu.

Držanie: Chustochki pre všetky deti, bubo, doska, gymnastická láva, skvelá lopta.

Prechádzka

Dávajte pozor na vtáky, navíjajte role so shmatochki. Іgry іf vínny materiál. P / і "Sonechko tá tabuľa" - štebotať deti za signálom. D / i "Poznáte túto písomnú informáciu pre používateľov

Riadiť cez prechod cez prierez -

Podporte počasie pre vtáky, vyživte strúhanku a sposterigati, vtáky klujú potravu.

Zborník dokončenia - vziať palice domu - priniesť viconuvati trápne práce dokončenia. Vlastná aktivita je aktívna činnosť detí. Іgri pre deti bazhannyam.

Robot pred spaním

Čítanie kazki "Rukavichka" - supervodzhuvatime čítanie zobrazením obrázkov. Zahrňte zároveň elementárne pravidlá správania sa v skupine, v spálni.

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, chôdza so stehom zdravia. D / i "Kudi shovavsya pes" - vývoj prostredia v otvorenom priestore, prečítajte si implantáciu pohyblivých užívateľov. Gras of lyalki "Lyalka Olya má problémy s látkou" - dať deťom oznámenie o vykonanej práci na veciach, ktoré sú potrebné pre pranny (voda, roztomilý, umývadlo), vikhovuvati majú záujem o prácu.

Gra "Prinesiem červona do domu pre pivníka" - zatvorte vedomosti o červonovi kolor, vytvorte bazhannya buduvati -

Situačná rozmova o starších bratoch a sestrách. Prečo by som sa s nimi mal hrať? Ako sa hrať s akými hračkami?

P / i "Kulbatiy pes", prečítajte si a opravte ruh pre signál. Іgry deti s nástennými hrami: "Obrázky-polovice", "vložky", "Sklady s dielmi"Psychogymnastika: Účel "Zdravie": rozvoj šetrenia.

Prechádzka

Pozor na vietor. P / i "Pasty" - nastaviť na veľké, orієntuvatisya na priestrannosť, spritnіst.

Sereda, 21.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rankova gymnastika. Іgry deti s míľovými cibuľkami - nastavte žiarivú náladu, rozvíjajte úžasný druh detí. Matematické graffiti "Zbieranie pirience z kociek malej veľkosti" - dáva príležitosť zoznámiť sa s fyzickými schopnosťami subjektu.

D / i "Poznaj pomilki" - rozvíjať rešpekt -

Situačná rozmova o grashki. Yaki igrashki doma? Chi bagato igrashok chi ni?

Los / tráva: "Tsok, tsok, konyachka" premýšľa. O. Tilicheeva. Zvládnite figuratívne-іgrovі rokhi. Prečítajte si, ako sa deti jedno po druhom zrútia.

Іgri v lyalk kuchka. D / i "Položte lyalka spati". Д / і „Poznaj zvuk“ – rozvoj sluchového rešpektu

P. n.

Jedinečný vývoj FEMP

Zaneprázdnený #4

NS. drn: uľahčite si zložiť skupinu predmetov z okolitých predmetov a vidieť jeden predmet zo skupiny, sukupnosť označiť slovami jeden, bohatý, dobrý. Prodovzhuvati vchiti razrіznyati, že nazivati ​​​​kolo, prítomnosť yogo vіdchutno-rukhovym trail, ktorý rіvnuvati kola pre veľkosť:

skvelý malý.

D / M: auto, malé bábätko, veľká a malá cola rovnakej farby.

Р / М: ovocie (pre množstvo detí), plastelína, dosky na vápenec, servítka. I.A. Pomoraєva, V.A. Pozin „FEMP. Skupina Druhá youngsha “, s. 15

Dick.

Umelecko - estetický vývoj Muzyka

Za plánom hudobnej opony.

Prechádzka

Pozrite sa na auto, prineste produkty do d / s, hádajte časti auta. P / i "Automobil" - prečítajte si pravidlá gree. Položte na zem palicu s cestou pre autá, vytvorte garáž pre autá.

Hrajte v gro "Prekročte kocku" - prečítajte si nohy v kolenách, zberigati rivnovagu -

Situacna rozmova o tych hto, pred detskou zahradou, priyzhdzhak na autach.

Vlastná aktivita je aktívna činnosť detí. Іgry deti s vinohradníckymi іgrashki.

Zborník: vezmite hry do skupiny

Robot pred spaním

Čítanie kazki "Rіpka", supervodzhuyuchi čítanie ukázaním stola do divadla.

Večer

Kroky pre deti, pitné kúpele, gymnastika, chôdza so stehom zdravia.Gra na logickom cieli „Dizajn s palicami“ Účel: Upevnenie vedomostí o geometrických členoch, rozvoj logickej správy.

Gra "Pomenujte slovo" - rozvíjajte deti, čítajte slová -

Prezeranie obrázkov rodiny - priveďte deti, aby si prezreli obrázky, pozri fragmenty.

P / i "Sonechko, že doska". Choďte na prechádzku prodovzhuvati vchit a oblečte si vlastné nohavice, choboty, upratajte si papuče do šafu.

Prechádzka

Sposter na nástenke cez okno. Počuť, jak klope kvapky dosky na svah. P / і "Sonechko tá doska" - získajte rýchly príspevok za signál.

Vo štvrtok, 22.10

Ranok

Vezmite deti do skupiny. Rankova gymnastika. Hovorte o počasí za oknom - rozvíjajte šetrenie, pohyb, rešpekt. Matematická hra "Prines a ukáž mi" - rozvoj otvorenej mysle v skupine. Gra - zábava z oddychovať- Vytvorte rozhlasovú náladu. Ekologická hra "Hádaj, čo na rutsi" - prečítajte si názvy predmetov pomocou jedného analyzátora.

Zahochuvati opakujte po šľahači potichu "Pivnik" - Vimova má pravdu -

Povedzte oznamovateľovi o mokrých rukávoch košele - prečítajte si rukávy detí pred pohybmi; vihovuvati presnosť. "Ruky treba čisto miti, rukávy sa nedajú namočiť"Tat/uen: Didaktické uen"Bakchada nilur үsә?" - Téma buencha sklєkne baєtu: agachta, chiya, ҙche, tүgәrәk. Fonematické isheҮsәlәten үsterү.

Іг'tybarlik tәrbіyalәү.

Pozrite sa na predmety, ktoré sú v blízkosti "Perukarya" (nože, fľaše, sušič vlasov, hrebeň), dozviete sa o znakoch kožného predmetu. Organizácia gris "Zrobi me zachisku" - predstavenie pravidiel gris.

Odporúčania pre Batkiv