Projekt na tému „Zúrivý 23. – Deň Matky Božej. Synopsa umeleckej tvorivosti v seniorskej skupine. Maľovaný kvaš. "Deň obrancu Vitchizni". Téma: "Tank" Osvetlenie oblasti "Zdravie"

Predná práca až do zaneprázdnenia

1. Pohľad na obrázok - V. Vasnetsov „Traja hrdinovia“, - ilustrácie, na niektorých obrázkoch rodina bojovníkov, vojenské vybavenie;

2. Čítanie bilini „Illya Muromets a slávik zbojníka“

S. Baruzdin „Ishov na ulici vojakov“;

L. Kassil "Vaši bastardi";

Y. Strehnin "Misto v_dvazhnykh";

Y. Makarenko „Praporčík víťazstva“;

Yu Gribov „Slovo o Paraska Malinina“;

N. Bukin "Yashka - gunner";

P.V. Svetlov "Detské postieľky z Tikhvinu" (eseje z knihy).

3. Hádanky:

Vstaň korytnačka
Oceľová košeľa.
Nepriateľ v Yar -
Ja tam, nepriateľ (tank)

Na horách
Sedieť čierny starý,
Ako lapať po dychu - ľudia ohluchnú (garmati)

Pod vodou, veľryba,
Deň a noc veľryba nespí.
Pre tú veľrybu nemám čas spať,
Deň a noc na pošte (vodný chov)

4. Zhrnutie viet:

Ten hrdina, ktorý sa zastáva Batkivshchyny

Ako Rus vezme na seba baget, tak sa nepriateľ trasie

Postarajte sa o zem domorodca, ako matir kohanu

Odvážne bojujte za právo napravo

Naživo - služba vlasti

Matka vlasti, postav sa jej

Pre vlasť neubližuj svojej sile ani životu

Ruština nie je s mečom, nie s kalachom

V Rusku v plnej miere obsyazі karasі - є y yorzhi.

5. Maľba - bojovníci, bojovníci-bogatyr, vojenská technika;

6. Páska vojenskej techniky;

7. Príprava lycharského sholomіv;

8. Ukladanie informácií o fotografiách (prinesených z domu), o tat a didusiv;

9. Razuchuvannya verš S.Marshak "Naša armáda".

• Zatvorte vedomosti detí o tých, ktorí sú obrancami vlasti.
• Vihovuvati vlastenecké cítenie, emocionálne pozitívny vzťah k bojovníkom-obrancom.
• Vytvorte vyhlásenie o najlepších ľudských bytostiach.
• Zdokonaliť slovník detí: mužnosť, spravodlivosť, vôľa, odvaha, sila mysle, láskavosť, športovosť; pozemné vojenské, Vijsko-námorná flotila, povitryano výsadkári; delostrelci, ponorky, tankery, kordóny; Palcát, palica, reťaz, sholom, brnenie, guľomet, guľomet, odpaľovač protilietadlových rakiet atď.
• Prineste lásku do rodnej krajiny, Batkivshchyna; bajannya byť zahisnikami vіtchizni, slúžiť v armáde.
• Vzbudiť záujem detí až do minulosti ich detí a otcov (služba v armáde).

S týmto materiálom:

1. Obraz V. Vasnetsova "Tri hrdinovia"
2. Ilustrácie miernych svahov
3. Autorské hry: "Čo je s vojenským balíkom?", "Obrancovia starého Ruska a Ruska"
4. Nástenné noviny "Dobrí bojovníci Ruska" s vybranými fotografiami z rodinných albumov.
5. Fotografia tetovania, didusiva vo vojenských uniformách (ak slúžili v armáde)

Skrytý zaneprázdnený

Facilitátor zapne rešpekt detí, zapne magnetofón z nahrávky piesne „Sláva“.

Vihovateľ:

Už za čo
Rusko môže
šťuchnúť ťa
Pomenujte matku.

Rusko. Batkivshchyna. Rusko. Ako krásne, široké a tajomné slová. Rusko! Krátke - v jednom sklade vsogo! - prišlo k nám z dávnych čias a stratilo sa nám. Slovo Rus, Batkivshchina nie je jeden význam, ale bohatý.

Deti, čo pre vás znamená slovo Batkivshchyna?

Batkivshchyna je tá istá ulica, kde bývame. Tse naše milované miesto Tikhvin. Baťkivščina je naše hlavné mesto Moskva; Tse matka a priatelia; Tse nasa detska zahrada a nasi vihovateli.

Vihovateľ:

Chlapci, naša vlasť oslavuje Deň obrancu Vitchyznia.

A ako viete, kto sú "obrancovia vlasti?"

Tse tі, ktorí chránia, strážia, chránia Batkivshchynu. Tse vojny, yakі pred problémom. Všetci vojaci, dôstojníci, vojenskí námorníci, tanky, výsadkári.

Vihovateľ:

Výborne, chlapci.

Veľkým trápením pre ruské krajiny bola dlho, predlho záplava nepriateľov: smrad zruinoval dediny dediny, priniesli so sebou ulúpené bohatstvo. A čoskoro sa ruskí hrdinovia postavili na obranu svojej Batkivshchyny - obrancov ruskej krajiny.

Poznáte nejakých ruských hrdinov?

Deti: Illya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrinya Mikitovich.

Vihovateľ: - Poznáte niekoho zo strážcov Vitchizni?

Ruskí velitelia: Oleksandr Suvorov, Michailo Kutuzov, Oleksandr Nevskij, Georgij Žukov.

Naši krajania: Michailo Kuzmin, Kirilo Meretskov, Vasiľ Zajcev.

Vihovateľ:

Výborne, chlapci. Axis yak bohato zahisnikіv viete.

A teraz sa s vami zahráme. Pred vami sú rozložené obrázky, na ktorých je vyobrazený obraz brnenia a oblečenia. Musíte si vybrať tých, ktorí by mali nosiť rúcho ruských hrdinov, a pokiaľ ide o súčasných obrancov, pomenovať a rozložiť pokyny z kariet z obrázkov starých ruských a ruských bojovníkov. A napríklad, skontrolujeme to, chi jeden na jeden správne vikonali zavdannya (Dodatok 1)

(Ruskí hrdinovia: cibula, šípy, meč, palica, palcát, sholom, reťaz, zoznam, brnenie a plášť.

Vihovateľ:

Výborne, chlapci, z úloh sa prebojovali správne.

Mitsno milovala svoju vlasť, ruský ľud a svoje city pred ňou visela na chodbách.

Poďme spolu hádať ich skutky.

Ten hrdina, ktorý sa zastáva Batkivshchyny.

Ako Rus vezme na seba baget, tak sa nepriateľ trasie.

Postarajte sa o rodnú zem, ako matir na kokhan.

Odvážne bojujte za právo napravo.

Naživo - služba vlasti.

Batkivshchyna-matka, inteligentná, aby sa za ňu postavila.

Pre vlasť žiadna sila, žiadny život shkoduy.

Ruština nie je ani s mečom, ani s kalachom nie je horúca.

Vihovateľ:

Uhádli ste, ako bohato ste uhádli, dobre!

Chlapci, oddávna a dodnes je to také čestné, ale dôležité a nebezpečné povolanie - Chráňte vlasť. Náš pokojný život chránia a chránia ruskí bojovníci. Smrad vo dne i v noci, pri vichre toho speku, na zemi, na nebi, na mori, konaj ich sluzbu.

A ako si myslíte, aké sú povinnosti našich vojakov, našich obrancov?

Smrad môže byť dobrý, mužný, silný, tolerantný. Vinný buti čestnosť, vіdvazhnymi, zagartovannymi, vitrivali, disciplína. Mousimo znášať ťažkosti, byť bohatý, vedieť, venovať sa športu. Dobrý záber, rýchly bigati.

Vihovateľ:

Naši chlapci a možno sa z nich stanú hlúpe dievčatá, ak vyrastú, budú slúžiť v armáde. To je veľká česť. І, pred ktorým sa musíte pripraviť naraz.

Chlapci, ako sa môžete pripraviť na službu v armáde, obrancu vlasti?

Je mojou zodpovednosťou cvičiť, čistiť si zuby, študovať, dobre sa učiť, robiť veľa práce, dobre jesť.

Vihovateľ:

"Slúžiť v armáde si vyžaduje silný, spritný buti"

(Fizkulturna hvilinka)

Šťastný nový rok
Robimo cvičenia (chôdza na misii)
Vyhovuje nám
Robiti v poradí:
Bavte sa krokuwati, (chôdza)
Zdvihnite ruky (ruky hore)
Ruky dole (ruky dole)
Sadnite si a vstaňte (4-6 krát)
Stribati a stribati. (5-7 pruhov)

Vihovateľ:

Ruská armáda má rôzne zrody vojny: Pozemné jednotky, ktoré žijú na zemi.

A kto bude slúžiť v týchto viyskách?

Deti: - tankisti, delostrelci, kordónisti, raketomety

Vihovateľ:

Viyskovo-obnovené sily – smrad chráni našu vlasť pred frontom.

Komu slúžiť v týchto viyskah?

Deti: - výsadkári, piloti.

Vihovateľ:

Viyskovo-námorná flotila, ktorá prepravovala cherguvannya v moriach a oceánoch.

Povedzte mi, buďte láskaví, kto bude slúžiť s týmito jednotkami?

Deti: ponorky, námorníci.

Vihovateľ:

Viete, čo je bojová technika?

Tanky, vojenské lode, bojové lode, raketomety „Kaťuša“, vodné nádrže, vrtuľníky, torpédoborce, bojové lietadlá.

Vihovateľ:

A zároveň si s vami zahráme v skupine, ako sa volá “Čo je s vojenským balíčkom?”

Dám vám obrázky s rôznymi pôrodmi Viyska. Je potrebné rozložiť na veľké mapy, ktoré zobrazujú oblohu, vodu, zem, rozložené pre spoľahlivosť (Dodatok 1)

Vihovateľ:

Mladíci robili všetko správne.

Vihovateľ:

Chlapci, slúžili vaši otcovia a otcovia v armáde?

Takže slúžili na navit babusі.

Vihovateľ:

Kto chce povedať o ich tat, didusiv?

(Deti spievajú, vikoristické fotografie, prinesené z domu).

Vihovateľ:

Deti, Dima G., pripravuje prejav o svojich deťoch s tátomom a matkou (Dodatok 2)

Dima ruža, viktorista rodinné nástenné noviny. Napríklad rady podporujúce rešpektovanie detí vojenská tunika môj dedo. Chlapci sa na seba pozerajú, potácajú sa po meste, ladia si tuniku.

Vihovateľ:

Chlapci, samozrejme, naozaj chceme, ak sa stanete zrelými, milovať, chrániť, chrániť svoju Batkivshchynu, svoju Batkivshchynu.

Na záver nám Dima T. prečítal báseň S. Marshaka

"Naša armáda"
Na najhlbších horách.
V stepiach
Ochrana nášho
Batkivshchina vojaci.

Vіn zlіtaє na oblohe,
Vіde pri mori,
Nebojte sa arogantných
Dážď a sneženie.

šumiace brezy,
Vtáky spievajú,
deti vyrastú
V rodnej zemi.

Nezabar mám hliadku
Postavím sa ku kordónu,
Vzlykať len pokojne
Ľudia snívali.

Zoznam víťaznej literatúry

1. Aloshina N.V. Informovanosť predškolákov z nevyhnutného a sociálneho pôsobenia. /Starší tá prípravná skupina/. M., 2005.
2. Gribová L.F., Komrátová N.G. Vlastenecký zápis detí vo veku 4-6 rokov. M., 2007.
3. Zelenová N.G., Osipová L.Є. Bývame pri Rusku /prípravná skupina/. M., 2007.
4. Pre červenú. Kondrikinsky L.A. Prečo začína Batkivshchyna? M., 2007.
5. Pre červenú. Kondrikinsky L.A. Predškolákom o zahisnikoch z Vitchizni. M., 2007.
6. Podrezová T.I. Planuvannya a abstrakty k nadviazaniu na rozvoj detského hnutia na DOP /vlastenecká vihovannia/. M., 2007.

Súhrn zamestnania s imidžotvornými činnosťami seniorská skupina na tému "Deň Matky Božej"

ODDELENIE OSVETĽOVACÍCH ČINNOSTÍ:

Sme nádherne ticho, kto neplače
Sme nádherne ticho, kto neplače
Vidím svoju bolesť,
Ale žiadne slzy
Na hroboch priateľov
Ticho, kto je muž
Nie slovami
Boyaguz neslávil svätý deň,
Sedieť v kríkoch
Tichý z najlepších
modrá ľudskosti,
Ticho, kto je na pokraji Vitchizni!
- Tento rok budeme žrebovať leták do 23. zúrivého.
III. Reflexia.
- Je úctivé čudovať sa, prečo sa pozeráš na malého?
- Akú farbu má nádrž?
- Aké geometrické tvary sčítate?
- Čo je napísané na obrázku?
- Prečo je to samotné číslo?
- Čo je ešte namaľované na obrázku?
- Ako vieš, prečo je pozdrav namaľovaný?
- Aké citáty maľovali ohňostroj?
- Kde ste písali na pasáži?
- Ktorá časť plachty má nádrž?
- Máte nejakú časť pozdravu namaľovanú?
- Ako sväto nakreslíme leták?
IV. Formovanie praktické zručnosti.
- Dodržme poradie maľovania letáku. List je potrebné zvinúť vertikálne. Vypotíme listy na hore, budeme písať. Nádrž je umiestnená v pravom dolnom rohu a pozdrav je v strede listu. Na maľovanie tanku zrýchlime pomocou šablóny. Pozdrav je namaľovaný rôznymi farbami čiar a bodiek, ako je znázornené na malom.
- Teraz zopakujme postupnosť znova.
V. Fyzická minúta.
A teraz s vami, deti,
Polіtaєmo na raketách.
Vylezme na škáry,
A potom dajme ruky dole.
Jeden dva tri chotiri -
Os lieta raketa do kopca!
(1-2 - postavte sa na šatky, ruky na horu, ruky na vytvorenie „raketovej kupole“;
3-4 - hlavný postoj.)
VI. Vkaz_vki do práce klasu.
-Chlapci, pamätajte, že plachta môže byť vodorovná! Na olivu neembosujte, aby sa nerozpadla, rozfarbovyvayte úhľadne, nepresahujte okraje.
VII. Praktická práca.
– Teraz môžete začať maľovať leták. Malých používajte opatrne, aby ste mohli obdarovať svojich blízkych. Akoby ste nemohli ísť von, zdvihnite ruku, pôjdem a pomôžem.
VIII. Odhadovaná práca.
- Chlapci, zavesme všetkých malých na stenu kreativity a čudujme sa, čo sa komu stalo.
- Fúzy namaľované cez hŕstky letákov, smrad vyšiel jasne. Vaši príbuzní páchnu, spievajú, spodobayutsya.
IX. Reflexia
- Zopakujme si to, čo sme dnes maľovali?
- Komu dáte tento leták? prečo?
- Výborne! Uberáme z pracovného času, lekcia sa skončila.

Oblasť osvetlenia: Umelecká tvorivosť (maľba).

Program zmist:

Upevnené vedomosti detí o ruských symboloch, o armáde, baldachýnoch armády. Fixácia hlavných farieb (biela, modrá, červená, zelená). Rozvoj trochu formy, proporcie, zdіbnosti v produktívnej činnosti. Upevnenie obrazu na papier súostrovia, maľovanie veľké. Vikoristannya navitchka maľba, ktorá zafarbovuvannya obraz nádrže s creid. Vývoj estetickej sprynyattya raznomanitnosty farby.

S týmto materiálom:
Interaktívna tabuľa (na zobrazovanie prezentácií), prezentácie seniorov - orientačný beh rôznych farieb, "kompas", "box pozorovaní", nádrž, list, materiál na výtvarnú kreativitu (nákres tanku, listy albumu krok za krokom , vosková kolíska, jednoduché olivy, gumy); štátne symboly (práporce, erby) rôzne krajiny, podšívka pod nimi; podkladový materiál (vіyskovosluzhbovtsі: pilot, námorník, tankista, raketomet; viiskova technika: lietadlá, lode, tanky, raketomety; štátne symboly: prápor, erb); vkaz_vki vіd hlavný veliteľ, muzhki kolorovogo paperu, valec na ohňostroje, certifikáty.
Predná časť robota:
Čítanie správy „Chlapec Kirill a tank“;
- znalosť kompasu;
- Rozmov o vrchlíkoch viyska pri pohľade na ilustrovaný materiál:
vojenská služba (litchik, námorník, tankista, raketový muž); viiskova technika
(Litaki, lode, tanky, raketomety)
- Rozmova, že vízia suverénnych symbolov rôznych krajín
- Rozmov o tých, ktorí sú takouto „disciplínou“ (do začiatku pravidiel a vikonnannya vkazіvok), o krutostiach, ktoré má na svedomí matka správneho človeka.
Metodicky akceptovať:
1. Moment prekvapenia: zavedenie „boxu pozorovaní“, určenie objektu na pomoc orgánom bodky, čo tam leží (nádrž). Čítanie listov. Opravené vyhlásenie o kompase.
2. Stanica - "Kazkovy kinosála", modelovanie na multimédiách a rozhovor o opise „Kiryusha chlapec a tank“; o jedlo sa postarám.
3. Gra:"Yakim maє buti vojak"
4. Telesná kultúra.
5. Stanica - "Štátne symboly"
6. Stanica - "Prehliadka vojenskej techniky"
7. Stanica - "Umelec"
8. Reflexia. Skupina získala certifikáty

Skryté zaneprázdnené:

Deti pod urochistickou hudbou vstupujú pred skupinu
Vihovateľ: Chlapci na 23. divokej naša krajina oslavuje svätý transparent "Deň obrancu Vitchizni". Je zvykom, že svätec dáva dary. Axis a ja sme k vám neprišli s prázdnymi rukami. Ak som išiel do skupiny mňa na zustrіch, dostal som listonosič a prešiel nápravu na qiu kava box. A čo tam ležať, povieš o sebe. Je potrebné vložiť ruky do otvoru, zabaliť predmet rukami a zavolať jogu. Nuž, kto je v nás milosrdný? Sadnite si... Uhádli ste, čo si tam ľahnúť? (Tse je hračka, prečo inak? Poviem vám: „Tse je hračka“). Áno, je to tank. Malá šarlátová nádrž.
(Dieťa pomenuje predmet, držiteľ zdvihne malú nádrž)
Vihovateľ: To je ďalší list na klamstvo. Chcete vedieť o tom, čo je napísané v novom?
deti: Takže!
Vihovator (čítanie):
"Drahé deti, som malý tank - žartujem so svojimi priateľmi, s ktorými sme oveľa drahší." Naša cesta je drahšie šifrovanie na mape rôzne farby. Farba stanice, pokiaľ sme virushimo, viete, po dokončení úlohy. Prvá farba vám dáva kompas“
Vihovateľ: Chlapci, chcete si pokecať s týmto malým tankom a rozbiť cestu?
deti: Takže!
Vihovateľ: Hádaj, čo je to kompas?
Deti reagujú.
Vihovateľ: Takže, tse príslušenstvo, ktorým je vziať si od vás mandrіvniki, aby ste sa na ceste nestratili. Naša skupina má kompas. Pozrime sa na nový. Kde sa čudovať červenej šípke?
deti: Chervona strіlochka vždy žasnúť nad horou.
Vihovateľ: Všetky naše stanice sú drahšie a označené farbou. Akú farbu má prvá stanica?
deti: Chervoniy.
Vihovateľ: Správne voláme farbu. Deti, pomôžte mi vedieť.
Deti stanicu poznajú

GBOU ZOSH 1400 SP 4 DO

Súhrn h Umelecká tvorivosť

v staršej skupine.

Maľovaný kvaš.

"Deň obrancu Vitchizni".

Téma: "Tank".

Nikolaeva E.A.

2016 Moskva

Meta: naďalej spoznávajte deti od svätého ochrancu vlasti. Vchiti maly viyskovy transport - tank. Rozvíjajte sa v mysli, aby ste napísali kompozíciu na list, naplnili malé deti kvašom. Rozvíjajte túto nezávislosť.

Svetelná oblasť "Umelecká kreativita".

1. Zatvorte obrázok na oblúkovom papieri, nakreslite ho vo veľkom; vikoristovuvaty navitchka maľovanie a gvaš maľovanie.

2. Prejavte úctu k odcudzeným ľuďom, praktizujte ich vítanie

dať darčeky vyrobené vlastnými rukami.

Osvetlenie galérie "Piznanny".

1. Rozšírte vedomosti o armáde, o závesoch armády.

2. Získať záujem a odvahu pre ruskú armádu.

3. Rozvíjajte svoju myseľ, samostatnosť, rozširujte si obzory.

Osvetlenie oblasti "Komunikácia".

1. Opravte správny počet mien v názve a názve mena.

2. Zlepšite slovnú zásobu.

Svetelná plocha "Bezpeka".

1. Zlepšiť kultúru správania.

Osvetlenie oblasti "Zdravie".

1. Rozvíjať sluch a vnímanie zvuku.

2. Vytvorenie emocionálne prosperujúcej klímy pre skupinu.

Galéria osvetlenia "Fyzická kultúra"

1. Tvarovanie presne koordinovaných pohybov.

Galéria osvetlenia "Socializácia".

2. Podporovať pozitívne emocionálne naladenie u detí.

3. Rozvíjajte logické myšlienky, orientujte sa v priestore.

Osvetľovacia plocha "Pratsia".

1. Sada na plochú konštrukciu.

Pozrite si aktivity: produktívny (konštruktívny), produktívny (maliarsky), komunikatívny, znalý - zmysluplný, rukhova.

Metódy a postupy: Naochny, verbálna, hravá, praktická, vysvetľovacia, zvedavá, prstová gymnastika.

Materiál do NID:

Distribučný materiál. Listy albumu, gvaš, geometrické figúry, servítky, poháre na vodu, paleta, štetce (veľké a malé), odznaky "Combat training officer" kožené dieťa.

Demonštračný materiál: Tajný balík s vojenskými úlohami, obrázky z obrázkov kordónera, námorníka, pilota, operátora tanku, delostrelca, obrázky tanku a letáku (z geometrických tvarov), lopta, krok za krokom maľovanie nádrže, stojan.

HID NOD:

Deti stoja pіvkolom.

Vihovateľ: - Chlapci, bývame s vami blízko krajiny, ako sa volá Rusko. Rusko je naša vlasť. Naša krajina má armádu ako iné krajiny. V armáde slúžia vojaci, námorníci, piloti, pohraničníci. Hovorí sa im obrancovia Vitchizni. Nezabar príde svätý našej armáde - Deň ochrancu Vitchizni. Vin je označený na 23. divokej.

Máme jeden taký deň -

Svätí chlapci, cholovici.

Celá krajina je nahá -

Dvadsať tretín divoký.

Celý deň poznáme vinu -

Deň obrancov krajiny.

(Na stole je balíček "celkom taєmno").

Vihovateľ - Chlapci, z veliteľstva ruskej armády bol odobratý balík (ukážem, otvorím). Nachádza sa tu tajný dokument, ktorý môžeme rozlúštiť s pridanými pokynmi. V pokynoch veliteľa boja, ako je to potrebné pre vikonati. Až do bojových veliteľov vikonannya. Si pripravený?

Prvá bojová úloha: "Hádaj hádanku."

V armáde rôznych vojenských mužov - taká armáda je silná: môžu brániť svoju krajinu na mori, na súši aj na poli.

Otzhe, prvá rieka Viysk, pri prvej hádanke:

Vіn vіn varti kordonіv

Deň a noc na hliadke.

Ochrana krajiny

Vidieť ten smútok.

Priateľ je pes v novom,

Vin na strelca vidminnik.

S guľometom na pleciach

Tse - ... (kordonér).

prikordonniki – Tu sú vojaci, ktorí strážia kordón. Smrad sa ako prvý ozve veštcom z viysku, ak prekročia kordón. Prikordonníci, ako všetci Viysk, sú obrancami našej vlasti. Pri kordónovej ohrade je sprievodca so psom. Pes pomáha kordonérom, choďte ďalej.

2. Pishov slúži môjmu priateľovi vo flotile,

Loď teraz pláva.

Chcem ísť do kopca,

Na palube stojí hrdina.

Na novej námornej forme,

Vin sa búrky nebojí. (námorník, námorník)

Viyskovo-námorná flotila . Morské rozlohy našej Batkivshchyny kradnú vojenské lode. Slúžia tam námorníci. Veľké hladinové lode sú vybavené odevmi, protilietadlovými delami, raketami, bombami. Smrad môže chrániť Batkivshchyna na vode.

3. Oceľové vtáky na oblohe -

Vaughn rýchlejšie, aby sa zvuk ponáhľal.

V kokpite, navigátor a navіdnik

Vede її viyskovy ... (málo).

Viyskovo - opakujte viysk .

Viyskovo - povtryany sily sú pripravené chrániť pred časom a opäť pohltiť našu krajinu. Piloti – členovia posádky vrtuľníka alebo helikoptéry – sa neboja výšok a v kritickej situácii prevezmú zodpovednosť za seba.

Pozemné vojská.

Pozemné jednotky slúžia pešiakom, delostrelcom, raketometom, tankom. Tanky sú samohybné vozidlá na húsenkových dráhach, ktoré im umožňujú prejsť akýmkoľvek nešťastím. Tanky sú vybavené odevmi a guľometmi. Aj v pozemných vojnách slúžia ako zv'yazkivtsi, baníci, vojenské poplachy.

Výborne, pred tým, ako sa bojoví velitelia vyrovnali.

Ďalšia bojová misia. Gra "Jeden - bohatý" s loptou.

Tankista - veľa tankerov; litchik - veľa litchikov; námorník, kordoner, strelec, ľahké lietadlo, helikoptéra, loď, tank, harmati.

Mladíci vybehli na bojiská.

Tretia bojová misia."Vіysk's Mozaїka" (Zazdalegіd príprava detailov (geometrické postavy) deti si vyberú tank, letak). Deti zdieľajú stávku a vyhrávajú deň.

Výborne! Bojove zavdannya vikonano.

Štvrtý veliteľ boja. Namaľujte tank, dajte tatami a privítajte ich z Dňa ochrancu Vitchizni. Poďme k stolom.

Je to vidieť z detského obrázku nádrže. Tank je zložený s pásmi, trup je vehi.

Ukážem postupnosť vikonann:

Na chrbte mojej ruky je malá základňa, húsenice tanku bijú.

Urobme malé množstvo brnenia - nakreslíme čiary, yak_ z'ednuyut її z základne nádrže.

Pridajme čerstvú fajku (náhubok) pre budúcu harmoniku tanku.

Teraz potrebujeme natrieť kolesá húseníc, je ich šesť, ale môžete ich mať viac alebo menej, alebo môžete položiť trochu svojej nádrže.

Ozdobte tank ruským práporčíkom.

Najprv začnite pracovať, poďme prsty na pravú ruku (Prstová gymnastika).

Prstová gymnastika "Protectors of Vitchizni"

(O. I. Krupenchuk)

Nedovoľte nám vojnu - oh položte ruky pred seba

Bráňte svoju krajinu položte ruky pred seba

Ohýbame prsty na pravej ruke, potom na ľavej ruke, začínajúc od malíčka.

prikordonnik
Helikoptéra
Likar viyskovy ta
Tankista (výmena rúk)
A tiež výsadkár
Liotchik
sniper ta
Delostrelec

Vihovateľ: - Chlapci, maľujte tenkými čiarami, aby sa dali ľahko vyčistiť alebo nepresné čiary. (Deti maľujú, raja, pomáham)

Deti, ukážte svojim ratolestiam. Máte kopu malých, ocko si od vás s radosťou vezme takýto darček.

Vihovateľ: - Chlapci, čím nad vami dnes zvíťazili bojoví velitelia? Vikonannya, čím si si zaslúžil byť medzi bojovými veliteľmi? (Experimentovanie detí).

Ak ste, chlapci, virostete, potom slúžite aj v armáde. Buďte dobrými obrancami našej vlasti.

Všetkým chalanom udeľujem odznak "Predák bojového výcviku".

Cieľ: formovanie záujmu o estetickú stránku potrebnej činnosti, uspokojovanie potrieb detí.

Osvetlenie regiónov: umelecko - estetický, vývoj filmu, fyzický, poznávací

Integrácia typov činností: rozšírenie obzorov detí, rozvoj slobodnej komunikácie, volodinnya spôsobmi vzájomnej modality; normy volodinnya mov, formovanie morálnych hodnôt ​​(pikluvannya pro іnshі); záchranu a zlepšenie fyzického a duševného zdravia detí.

Pre môj osvetľovacie činnosti : spіlna (partnerská) činnosť opatrovateľa a detí, gra, individuálne dieťa.

Pozrite si aktivitu: hravý, komunikatívny, produktívny.

Potvrdenie stavby:

• pokračovať v rozširovaní informovania detí o ruskej armáde;
• spoznať deti z rôznych rodín viysk, vojenské vybavenie;
• čítať na vlastnú päsť vybrať si vlastnú prácu a vyhrať nad svojimi myšlienkami, vyhrať skôr, než získate zručnosti toho vmіnnya;
• tvar pragnennya buti podobne ako zahisnikіv Vіtchizni;
• formovať potrebu potešiť milovaných láskavým právom.

Rozvíjanie úloh:

• rozvíjať logické myslenie, priestrannú myseľ;
• rozvíjať mentálne procesy detí: pamäť, rešpekt, myslenie, estetické cítenie, tvorivosť, uvedomenie;
• rozvíjať dialóg a komunikačný jazyk (vislovlyuvati, ktoré prinášajú váš bod na úsvit);
• viklikati záujem na vikonannya roboti, dobrykh sprav, že vchinkіv;
• rozvíjať dobré motorové zručnosti prsty.

Vikhovnі zavdannya:

• vikhovuvati dopitlivist, bajannya show povaga to zahisnikіv Vіtchizni;
• vikhovuvaty bazhannya nasledovať voinіv pri spritnostі, shvidkostі, odvážny;
• povzniesť tvorivú činnosť, sebestačnosť.

Vlastníctvo: farebný papier: kartón a nádherný, ilustrácie na tému ruskej armády, letáky s rovnakou témou, lepidlo - oliva, dosky, nože, servítky.

Plánované výsledky:

• predškolák, ktorý je schopný pochopiť príčinné a dedičné súvislosti a prácu visnovky;
• predškolák, ktorý pri cvičení v skupine prejavuje aktivitu, iniciatívu, spoľahlivosť, kontakt, disciplínu, kritickosť;
• predškolák, ktorý vie povedať o láskavosti a dobrých veciach;
• predškolák, ktorý je schopný počuť podľa daného pravidla;
• predškolák, ktorý dokáže zhodnotiť svoje a cudzie činy, uvedomenie si vlastných kvalít, sebaúcty (pochváľ sa).

Predná časť robota: prezeranie ilustrácií s vojenskou tematikou, zapamätanie si veršov, hádaniek o bojovníkoch a vojakoch.

1. Úvodná časť

Vikhovateľ: Dobrý deň, chlapci, dievčatá a chlapci! Dnes sme možno neuveriteľne zaneprázdnení. Na novom sú hostia. Pozvite ich a darujte im svoje úsmevy. A teraz sa usmievajte jeden k druhému. Koho zimná rana, fandím všetkým garny náladu. Moja dnešná nálada je podobná bielemu oparu na modrej oblohe. A aká je vaša nálada podobná? Vidpovіdі deti. Výborne, som naozaj rád, že všetky strany majú veselé nálady.

2. Hlavná časť

Dnes je svätý pre všetkých otcov,

Usikh blues, usikh, kto je pripravený

Chráňte dom svojej matky,

Usikh us vіd bіd vіdgoroditi.

Takže rady sú zasvätené svätému - 23. dňa divokého "Dňa obrancu Batkivshchyny!" a sme pripravení robiť jogu.

A kto sú obrancovia Vitchizni? (Vіdpovidіdі deti.)

Obrancovia vlasti sú bojovníci, ktorí bránia svoj ľud, svoju Batkivshchynu, Batkivshchynu pred nepriateľmi. Tse - armáda. Ruská armáda je hrubou silou našej vlasti, ktorá bráni našu nezávislosť a slobodu. Aj vaši tatas, didusi, starí rodičia slúžili v armáde, chránili ju a chránili svoju Baťkivščynu.

Ako sa rodí vojna s ruskou armádou? (Vіdpovidіdі deti.)

Moderná armáda má tri hlavné skupiny obranných síl: pozemné vojenské, vojensko-nóbl, vojensko-námorné vojenské, vesmírne vojenské.

Vymenujte, buďte láskaví, vojenské povolania. (Malíci, tankisti, výsadkári, ponorkári, ženisti, námorníci atď.)

Správne! Kto pozná verše a hádanky o obrancoch Vitchizni. Vidpovіdі deti:

І na súši, і na mori

Vіn zavzhdi stáť na hodinkách

nepoznám krajinu

Breaker neprejde! (Kódon.)

hnusná košeľa,

Za rakvou sú tkané čiary.

Vіn je pripravený na prechod choroby,

Aje jogový prvok - more. (Námorník.)

Vymeniť robot - auto

Sám zneshkodit bomba, moja.

Zovsim nie je vinný z milosti,

Takže zostaneme nažive neskôr. (Sapper.)

Riadky dňa

Usmievavý a statočný bojovník:

Je dôležité dostať sa do chvosta nepriateľa,

Neoznačené na zbavenie sa

Všetci si pamätajte, uznávajte

Leží v sídle rozpovisti. (Rose)

Široké krídla na spálenie na slnku,

Môžete bachite na oblohe opakovať zákrutu.

Cola, otoč a znova cola,

Lietajúci zázrak - vtáky jeden po druhom. (Liotchiki.)

Posádková joga nebojácna

Bráňte pokojného Pratsyu,

І bіytsі z okrúhleho vіzhі

Všetkým nepriateľom vіdsіch dať. (Nádrže.)

Záhišník

Lietať po oblohe, lietať pri mori,

Chráňte kordón guľometom,

Na ochranu svojej vlasti.

Ale späť na futbalové ihrisko

Chráňte brány so sebou.

І pre kamaráta na dvore a v škole

Prijmite vinu za nervózny, dôležitý rytmus.

Nepúšťajte cudzích psov na Košen

Čím viac skladania, tým nižšia vojna.

Ako si neochránil dievča,

Ako budete brániť svoju krajinu?

Naša armáda

Na vysokých horách, na stepnej rozlohe

Ochrana našich vojakov Batkivshchyna.

Vyhraj zlato na oblohe, vyhraj v mori,

Nebojte sa sneženia lesov.

Brezy šumia, vtáky spievajú,

Deti rodnej zeme vyrastajú.

Čoskoro budem na hliadke pri kordóne,

Abi bola menej pokojná v snoch ľudí.

Vikhovateľ: Chlapci, vy ste len mladí, poznáte verše, hádanky. Viac rozprávok o bojovníkoch, počúvajte ich.

Za pravicu napravo sa odvážne postavte.

Jednu dokážeš prekonať päsťou a tisíce svojou mysľou.

Nenechajte ležať.

Malý svet je najlepší pre skvelý rytmus.

(Na zapamätanie opakujte s deťmi nahlas.)

Ako ťa to zaujíma, ako môžeš byť bastard, vojak? (Vіdpovidіdі deti.) Vіn môže byť silný, milosrdný, priateľský, láskavý. Vіn maє bohato vedia, že vmіti.

Fyzická kultúra:

Aby ste sa stali silnými a temperamentnými, (Ruky na ramená a do kopca)

Poďme na tréning. (chôdza na misii)

Dýcham nosom a vidím ústami. (Ruky na opasku, nádych-pozri)

Dihaemo glibshe, (ruky hore-dnu, ruky dole-pozri)

A potom poďme do práce, neponáhľajte sa. (chôdza na misii)

Počasie Yaka je dobré! (strihy na ihrisku)

Nebojíme sa našich práškov, (chôdza na misii)

Chytajte sneh - bavovna pri doline. (bavovna v doline)

Ruky do strán, vo švíkoch, (ruky nabok)

Aby vám aj nám dal sneh. (bavovna v doline)

Teraz sme metalisti, (Napodobňujte hádzanie ľavou rukou)

B'emo na vorogovі, (aj pravou rukou)

Mávni rukou - kidok!

Priamo do cieľa letieť snehom. (Napodobňujte metódu rukopisu rukami)

Spіlne strávil fіzkulturnoї khvilini.

Vikhovateľ: 23. divoký - deň je ešte dôležitejší a urochistejší. Po mnoho dní sme boli ticho, ktorí sme chránili našu Vitchiznu pred nepriateľmi: vojnovými veteránmi, ticho, ktorí slúžili, naši chlapci - budúci obrancovia Vitchizni.

Boli sme okradnutí o rôzne dary. Čo naraz, môžete požiadať o darček? (Vіdpovidіdі deti) Prekvapte, ako sa vyrábajú letáky. Chcel by som rozmnožiť takýto leták. ( výber spánku)

Etapi vikonannya deti.

Shaker: Váš robot prechádza jednotlivými etapami. Fáza 1 - vezmite rovný hárok kartónu a uložte ho. Komu vysvetliť, ako tse robiti? (Vіdpovіd deti.) Zabijem, zatiaľ to pre teba nebudem potrebovať. V 2. fáze zakrúžkujete vzor hviezdy na oblúku červeného papiera. Ako správne krúžkovať jogu, kto to je? (Vіdpovіd dieťa.) Nalepme si to a pozrime si to s mozaikou. 3. fáza - Tse robiti St. George's line. Premýšľajte o tom, ako pracovať samostatne. 4. fáza - na nalepenie samotnej prílohy je pripravená a prilepte ju do stredu letáku. Veľa šťastia robotovi Viconan. Chlapci, ten úctivý poriadok garnoy letáku je úhľadný.

Záverečná časť

Analýza hotových robotov. Organizácia pripravených robotov.

Vihovateľ: Darček máš pre viishov, krásny, pre toho, koho ruky lámali, tak si do nového vložil kúsok dobroty. Dajte letáky tatami, deťom na Deň obrancu Vitchizni.