संघीय राज्य संस्थान से विकासशील केंद्र की प्रस्तुतियाँ। प्रस्तुति "राजवियुचा डीओपी के मध्य की विषय-विशालता। Bagatocomponentne रोशनी केंद्र DTZ

स्वितलाना अद्यानोवा
प्रस्तुति "विषय-स्थान का विस्तार डीओपी . के मध्य»

समूह द्वारा बनाया गया विषय स्थान zha, मैं यह सुनिश्चित करूंगा कि समूह में बच्चों के स्थानांतरण का मनोवैज्ञानिक आराम सुरक्षित है, साथ ही साथ सैनिटरी - हाइजीनिक विमोग (फर्नीचर और आनुपातिक रूप से बड़े बच्चों का कब्जा, जो एक स्वस्थ समूह के नियम हैं। आराम: फर्नीचर, स्टेन, पर्दे और पूरी पृष्ठभूमि पर, खेल के मैदानों और बोबर्स के लिए, मैं मिठास और प्रशंसा भरता हूं। सभी फर्नीचर सुरक्षित हैं, खेल सामग्री बच्चे की छोटी आंखों पर स्थित है। TCO समूह के रूप में (मैग्नेटोफोन, संगीत केंद्र, कंप्यूटर)विमोग का समर्थन करें। समूह के स्थान को उप-स्थान द्वारा उप-विभाजित किया जाता है। पिडप्रोस्टोरी, में संरचित गायनआदेश व्यक्तिगत डिजाइन और सामग्री के एक सेट को दिया जाता है, प्रतिनिधित्व करनाअपने आप से विकासशील मध्यउसी आदिम समूह में।

प्रक्रिया की शुरुआत में, मैंने एफजीओएस को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों की संरचना और अहसास के दिमाग तक ले लिया। ऑर्गेनिज़ुयुची, विस्तार योग्य विषय-विशाल मध्य मैदानसमूह के पास वह सब कुछ है जो समूह की विशेषता की बुनियादी विशेषताओं, उनके स्वास्थ्य के संकेतक, साइकोफिजियोलॉजिकल और सांप्रदायिक विशेषताओं, के स्तर के गठन में मदद करेगा। विकास.

प्रेरित किया है विषय-विशाल केंद्र विकसित करनासमूह ने एक दबंग बच्चे के विशेष रूप से सुव्यवस्थित संबंध के मॉडल पर सर्पिल किया। Oskіlki otochennya आपको सक्रिय सीखने की गतिविधि में शामिल करने के लिए, बच्चों की भावनात्मक और व्यावहारिक बातचीत के बारे में जागरूकता पैदा करने की अनुमति देता है। नवकोलिश्न मध्यबच्चा बनने की प्रक्रिया में बहुत शक्ति के साथ, उत्तेजक डालीएक बच्चे की सभी संभावित और व्यक्तिगत क्षमताओं का, आत्मनिर्भरता का, प्रदर्शन के एक अनुकूलित दृष्टिकोण के निर्माण के लिए।

विषय पर प्रकाशन:

मध्य समूह की बढ़ती विषय-विशालता (प्रस्तुति)समूह ग्रुपोवा रूम याक ज़ोन के मध्य समूह की रज़विवायुचा विषय-विशालता

डीओपी में विकास केंद्र की विषय-विशालतावरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे विशेष के बौद्धिक, नैतिक और सामाजिक क्षेत्रों का गहन विकास देखेंगे। कदम।

प्रस्तुति "वरिष्ठ समूह में विषय-स्थान विकासशील मध्य मैदान"स्लाइड 2 रज्विवायुचा विषय-विशाल मध्य - पवित्र मध्य का एक हिस्सा, विशेष रूप से व्यवस्थित स्थान द्वारा प्रस्तुत किया गया।

1. स्लाइड MKDOU Shattinsky चाइल्ड केज "टेरेमोक" "Razvivayucha हमारे डीओपी में बीच का विषय-विशालता" 2. इस दिन के लिए विशेष रूप से प्रासंगिक स्लाइड।

प्रस्तुति "विस्तार विषय और बीच की विशालता"विकासशील विषय-विशाल मध्यम वर्ग समृद्ध, समृद्ध, रूपांतरित, बहुक्रियाशील, लचीला, सुलभ है।

बढ़ते विषय-विशाल मध्य मैदान भोजन तैयार करने वाला समूह"सात-फूल फूल"। शुभ दिन, शानोवनी साथियों! मैं तुम्हारा प्रचार करूंगा।

बच्चे के पिंजरे में बोरिसोग्लब्स्क नगरपालिका जिले के नगरपालिका राज्य पूर्वस्कूली बंधक में मध्य की विषय-विशालता का विकास करना।

"परिवार के विषय केंद्र को विकसित करना मन की एक पूरी प्रणाली है, जो बच्चे की गतिविधि और विशिष्टता के सभी विकास का ख्याल रखेगी।" एस. एल.

झन्ना वरिवदीना

केमेरोवो शहर में MBDOU नंबर 229 "विग्लाडु के साथ संयुक्त बच्चे का पिंजरा"।

पूर्वस्कूली शिक्षा में शैक्षिक और शैक्षिक रोबोटों के महत्वपूर्ण दिमागों में से एक विषय-विकासात्मक विषय मध्य का सही संगठन है। एक विकासशील मध्य मैदान के साथ, एक प्राकृतिक, आरामदायक, शांत वातावरण, तर्कसंगत रूप से व्यवस्थित, बुद्धिमान संवेदी उत्तेजक और खेल सामग्री से भरा हुआ। ऐसे मध्यम वर्ग में समूह के सभी बच्चों की सक्रिय शैक्षिक और रचनात्मक गतिविधि के लिए एक घंटे पर स्विच करना संभव है।

रायडुगा कार्यक्रम

मध्य समूह में विषय-विकास केंद्र का संगठन

रायडुगा कार्यक्रम

ग्रोवी सेंटर

बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के लिए विचारों के निर्माण की अनुमति देना, कल्पना का विकास, खेल दिमाग का निर्माण, खेल विचारों का कार्यान्वयन, बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों का विकास।

जीवन के पांचवें मोड़ पर, प्लॉट-रोल ग्रि के लिए एक उच्च रुचि है।

दितिना मध्य समूह, एक युवा पूर्वस्कूली बच्चे की तरह, खेल के बैगटोरोज़ोवी दोहराव से प्यार करने के लिए, जिसे आप प्यार में पड़ गए, और साजिश। पूरी तरह से सरल और प्रवेश के साथ बंधे हुए, एक बच्चे में scho : एक परिवार, एक दुकान, एक बच्चे का बगीचा और इनश

"कुटोक रियादज़ेन्या":

सूट, स्पेडनिट्स, सरफान, शर्ट, अलंकरण, हुस्तका, शालिक, ड्रॉप्स, टांके, पंख, आदि।

समूह को आईने की मां की जरूरत है, बच्चा अपना खुद का परिवर्तन बना सकता है।

"राक्षसी भाषणों की स्क्रीन":

टेलीफोन, फोटोग्राफिक डिवाइस, फ्लैश ड्राइव, कैसेट, कॉइल, ऐपिस, स्टिक इत्यादि। हर समय आप दुनिया भर में अपना रास्ता जानते हैं और अपने गेम विचारों और रचनात्मकता को विकसित करने का तरीका जानते हैं

नियमों के साथ ग्री

पिज़्नवल्नी का केंद्र - चल विकास

दिन के मध्य में, पूर्वस्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधि की सराहना की जाएगी, अगले दिन तक रुचि जागृत होगी। Tsomu में मदद कर सकते हैं:

नवचलनी और विकासशील इग्री;

सामग्री, आपको लंबे समय तक वस्तुओं की आवश्यकता होती है, अपने बच्चों की प्रक्रिया में आप उन लोगों की शक्ति के बारे में जान सकते हैं जो सत्ता में हैं अच्छा रास्ता लोआदेश देना

संग्रह का सेट:

हर्बेरी (थीम: "गोल्डन ऑटम");

संग्रह "नासिन्या" (विषय: "सब्जियां-फल");

संग्रह "कपड़े" (विषय: "ओडिग");

संग्रह "उद्ज़िकी";

संग्रह "पपीर";

पत्थर, समुद्री भोजन और रिचकोवी गोले;

रैपर, लीफलेट, स्टैम्प, कैलेंडर भी।

संग्रह की घटनाओं को विषयगत योजनाओं या थीम वाले दिनों के साथ आयोजित करने की योजना है।

लोगों की श्रम शक्ति की वृद्धि के कारण बच्चों के ज्ञान के लिए "सभी रोबोट अच्छे हैं" एल्बम जारी किया जा रहा है।

7 स्लाइड। प्रकाश के बारे में बचकानी घटनाओं की केंद्रीय प्रणालियों की स्थापना के लिए, रोसेलिन और प्राणी प्रकाश के प्रतिनिधियों के बारे में ज्ञान, आध्यात्मिक पात्रों के खेल पेश किए जाते हैं।

पत्रक।

लिस्टोविचकी का ज्ञान (कोलाज का तना "लिस्टोविची के लिए चारिवनी लिस");

"महंगा पत्थर", "सामान" तैयार करना;

स्टोरीनेन्या गोरी समोत्स्विटिव;

पत्रक के लिए बूथ तैयार करना

गणित कोयल

थोड़ी सी प्रकृति

मिनी सेंटर "पिसोक-वाटर"

पानी में व्यस्त रहना बच्चों के लिए और भी अच्छा है। बच्चों को हैंडल और स्कूप वाले भाई-बहनों की चहचहाहट की तरह होना चाहिए। पानी के चारों ओर छींटे मारने की बदबू की खुशी के साथ। त्से लाभकारी रूप से मानस में संचार करता है, शांत करता है, मूड को शांत करता है, बुझाता है नकारात्मक भावनाएं... समुद्र और पानी को छोड़कर, बच्चे नई रोशनी सीखते हैं, भाषण की शक्ति को जानते हैं, धैर्य और प्रशंसा की प्रतीक्षा करते हैं। पानी से ग्रीष्मकाल अन्य मोटर कौशल विकसित करने में भी मदद करता है।

इसके लिए, आपको यह जानने की जरूरत है: सेबरा, स्कूप, रेक, छलनी, अन्य छोटे इग्राशकी (पसलियों, नावों, आदि)

पानी के बारे में जानने के लिए: ग्रै "रिबाल्का" हमोवे और प्लास्टिक इनग्राशकी, इनमेनोस्टे (लेयकी, विरवी, कप, आदि)

कुटोक जेड पीडीआर

किताबी कोयल

कलात्मक और सौंदर्य विकास केंद्र

बच्चों की रचनात्मक क्षमता का निर्माण, समरूपता के प्रति रुचि का विकास, सौंदर्य तंद्रा का निर्माण, उयव, रहस्यमय-रचनात्मक स्वास्थ्य, स्वतंत्रता, गतिविधि। यहां बच्चे एक भरपूर समय बिताते हैं, प्लास्टिक से छोटी, चमकती हुई विरोबी, कागज से वायरल। कली।

मैनुअल काम और पेंटिंग से स्वयं सहायता के लिए डिडक्टिक एल्बम "मैं खुद को बीमार बना रहा हूं"। एल्बम-किताबें और छोटों के विद्यार्थियों को जानने में मदद, प्राकृतिक, अनधिकृत सामग्री से वायरस, बच्चों की कल्पनाओं और मदिरा को विकसित करते हैं।

पेंटिंग, पेंटिंग, अप्लीकत्सिया, पपीरो के लिए सामग्री सहित सामग्री का एक सेट छोटे रंगवह बनावट, साथ ही प्राकृतिक और अनधिकृत सामग्री। बच्चों के लिए पानी के घंटे को तकनीक को पढ़ने और समझने की जरूरत है। इसके लिए विशेष स्टेंसिल की आवश्यकता होती है

14 स्लाइड। कई बच्चे बड़े हो चुके व्यक्ति के आकलन के प्रति विशेष रूप से संवेदनशील होते हैं, उन्हें प्रशंसा और प्रशंसा की गंध आती है, मैं उनके बच्चों के लिए उस तरह की प्रशंसा महसूस करना चाहता हूं। उसके लिए यह महत्वपूर्ण है कि उस स्थान को जानने के लिए, बच्चा अपने रोबोट पर खड़े होने, लटकने में सक्षम हो सकता है। बच्चों के लिए रोबोट मैग्नेट की मदद से बड़े हो रहे हैं

रचनात्मकता का स्टैंड

द्रबिंका के रूप में एक विशेष दुकान पर विरोबी प्लास्टिसनु razmіschuyutsya।

संगीतमय कुचोक।

नाट्य कुचोको

शारीरिक विकास के लिए केंद्र

रूस में एक पूर्वस्कूली बच्चे की संतुष्टि और एक स्वस्थ जीवन शैली की सेवा करने के लिए। शारीरिक विकास के लिए, आइटम उठाएं:

सपाट पैरों की रोकथाम और विकास के लिए अन्य मोटर कौशल: वॉकर, पिसकॉम के साथ भालू, मालिश किलिमकी, अनधिकृत सामग्री(गुली कृष्की आदि, बॉल्स-चचकी, एस्पेंडर, इग्री ज़ मोटुज़्कोय "हतो श्वीदशे"।

इगोर के लिए, फिशिंग मेटनी का उपयोग करना सही है: केटलब्रोस, छोटे आकार की गेंदें, डार्ट्स, स्किटल्स।

इसके लिए, यह सही है अगर स्ट्रीबकी: रस्सी कूदें, हुप्स।

खेल और शैक्षिक खेल: बास्केटबॉल, एरोफुटबॉल, "पेलिकन"।

डीओपी . के सब्जेक्ट रोइंग सेंटर की शाखा

Usya tsyom spriyaє हमारे बच्चे के पिंजरे के बीच का विकास कर रही है। Vrahoyuchi vimogi संघीय राज्य शैक्षिक मानक के विकासशील विषय-विशाल केंद्र तक प्रकाश स्थान और सामग्री के अधिकतम कार्यान्वयन तक, बच्चों के विकास के लिए कब्जे और सूची तक पूर्व विद्यालयी शिक्षाहमें बच्चे के पिंजरे के गलियारों से प्रकाशित अंतरिक्ष के संगठन को देखने का मौका मिला। याक "थिएटर टू रिपेयर फ्रॉम हैंगर", तो हमारे बच्चे के बगीचे के बीच में, सामाजिक रूप से विशेष विकास से अंकुर, सजाए गए गलियारे से मरम्मत के लिए है। पहली बार कॉरिडोर में लगाए गए स्टैंड, भोजन के संगठन से श्रमिकों की सुरक्षा, डॉव की सुरक्षा, हमारे प्रयासों और उपलब्धियों के बारे में जानकारी प्रकट करने के लिए। इसी तरह, एक vyrobnichny और पेशेवर kuchok डिजाइन किया गया है।
7स्लाइड
हमने एक चिकित्सा कार्यालय के लिए एक स्टैंड तैयार किया है, जो धीरे-धीरे पिता के लिए जानकारी को अद्यतन और अद्यतन करेगा: कृपया डॉक्टर, स्वास्थ्य के छोटों, बच्चे के संक्रमण। बड़प्पन के पिता के लिए बच्चों के विटामिन को खिलाना महत्वपूर्ण है, जैसे रोगनिरोधी आओबदबू ले सकता है।
8स्लाइड
बच्चे के पिंजरे के दूसरे संस्करण पर, एक बच्चे के पिंजरे में क्षणों के शासन को दर्शाने वाला एक फोटो स्टैंड है, एक सूचना स्टैंड और एक स्टैंड है, जहां बच्चों के रोबोट दिखाए जाते हैं। त्सी रोबोट कृपया बच्चों और पिताओं को वंचित न करें, बल्कि हमारे बच्चों के बगीचे के मेहमानों को!
9स्लाइड
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में भौतिक संस्कृति हॉल बच्चों के लिए पर्याप्त स्तर की गतिविधि के प्रावधान के लिए प्रदान किया जाता है। खेल सुविधाओं को लैस करने के लिए एक स्पोर्ट्स हॉल: चलने के लिए मेहराब, आकार की गेंदें, हुप्स, रस्सी कूदने, चलने के लिए रिब्ड पथ, चढ़ाई के लिए पाइप और एक व्यक्तिगत खेल परिसर।
10 स्लाइड 11 स्लाइड
वातावरण संगीतशालास्प्री सक्रिय संगीत और रचनात्मक गतिविधि। बच्चों के संगीत विकास के लिए बच्चे के पिंजरे में अधिकतम दिमाग होता है।
12स्लाइड
पर्याप्त रूप से विशाल मध्य मैदान के विकास से पहले संघीय राज्य शैक्षिक मानक के सफल कार्यान्वयन के लिए, हम समृद्ध, रूपांतरित, बहुक्रियाशील, परिवर्तनशील, सुलभ और सुरक्षित हो सकते हैं। शो मि मैं नमग:मोस्य दोत्रिमुवत्स्य। समूहों के स्थान को विकास के लिए सामग्री से सुसज्जित दूरी वाले क्षेत्रों के आसपास व्यवस्थित किया जाता है। बच्चों के लिए सभी चीजें उपलब्ध हैं। गतिविधि केंद्र के उपकरण के अनुसार बदलते हैं विषयगत योजनाएँरोशनी की प्रक्रिया। समूह के कमरों में, बच्चों की स्व-निर्देशित गतिविधि के लिए जगह दी गई है, जिससे पूर्वस्कूली बच्चों को अपने लिए एक व्यस्त दिन, पूरे दिन चेरुवती, छोटी लड़कियों और बच्चों को चुनने की अनुमति मिलती है।
13 स्लाइडसभी समूहों मेंє कृपया उन लोगों के लिए सजाया गया है जो पिता के लिए रोबोट देखते हैं। हमारे पास पिताओं और बच्चों के लिए बहुत सारी दालचीनी, उपयोगी, शैक्षिक जानकारी है। डैडी, जो बच्चे को बच्चे के पिंजरे से घर ले जा रहे हैं, अपने बच्चों का "अच्छा उत्पादन" करने, उनके प्रयासों का आकलन करने, अपने ही बच्चों को लूटने के दोषी हैं। टी। एन। उसी समय, "लिटिल आर्टिस्ट्स", "अवर रोबोट्स" का एक सेट बनाया गया था, बस डे मील razmіschuєmo कलात्मक रोबोट बच्चे। इसी तरह, स्टैंड का आकार, साथ ही समूह के जीवन की दृश्यता।
सभी समूहों में ні centri, takі yak
14 स्लाइडग्रोवी सेंटर
15स्लाइडपुस्तक केंद्र
16स्लाइडसुरक्षा केंद्र
17स्लाइडनैतिक और देशभक्ति विखोवन्न्या के लिए केंद्र
18स्लाइडशारीरिक विकास के लिए केंद्र
19स्लाइडप्रकृति केंद्र
20स्लाइडशैक्षिक गतिविधि के लिए केंद्र
21 स्लाइडसंवेदन केंद्र
22स्लाइडथिएटर और रियाज़ेन्या के लिए केंद्र
23स्लाइडसंगीत विकास केंद्र
24स्लाइडनौसेना केंद्र
25स्लाइड
बच्चों की गतिविधि को अनुकूलित करने के लिए, उस अवधि के दौरान सक्रिय रूप से विजयी सोने के क्षेत्र होते हैं जब बच्चे सो नहीं रहे होते हैं, इसलिए 7 समूहों के बच्चे के पिंजरे में अधिक शयनकक्ष नहीं होते हैं। SanPinams के अनुसार, इसे गर्मियों की ढलानों की यात्रा करने की अनुमति है, जिसका उपयोग किया जा सकता है, क्योंकि समूह में हमारे पास ऐसा त्रिकोणीय बिस्तर है, और अपने आप में महान उम्र के बच्चों के टुकड़े टुकड़े करने के लिए एक अतिरिक्त जगह है।
26 स्लाइड
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के सफल कार्यान्वयन के लिए, दोषी होने से पहले, आप मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक दिमाग से सुरक्षित रहेंगे, और उनमें से एक को हमारे मनोविज्ञान कक्ष में शामिल किया जाना चाहिए।
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एक और महत्वपूर्ण क्षण, जिसके लिए मैं ज़ुपिनिटी बनना चाहता था - हमारे बच्चे के नर्सरी स्कूल में एक भाषण केंद्र की दृष्टि से, संघीय राज्य शिक्षा संस्थान के संस्थानों में से एक में पहले चरण के कुछ मेटा - यह सुनिश्चित करने के लिए एक बचकाने बच्चे की जीवित राष्ट्रीयता के लिए अब कोई अवसर नहीं है। , चलचित्र, सामाजिक स्थिति, साइकोफिजियोलॉजिकल और अन्य विशिष्टताओं (स्वास्थ्य के अवसरों की संख्या सहित)।
28स्लाइड
हमारे बच्चे का पिंजरा शैक्षिक और रोगनिरोधी और शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य रोबोट के लिए एक नाली से सुसज्जित है:
आवश्यक चिकित्सा उपकरणों और दवाओं के आवश्यक सेट के साथ उपकरणों का एक मेडिकल ब्लॉक। त्वचा समूह में प्राथमिक चिकित्सा की प्राथमिक चिकित्सा किट होती है। सभी समूहों के पास डॉक्टर की सिफारिशों से स्वास्थ्य पत्रक हैं। विश्लेषण बीमारी और असहमति के विश्लेषण के लिए किया जाता है। अनुलग्नक और वोसेनी - स्वास्थ्य समूह के निदान को स्पष्ट करते हुए, बच्चों के स्वास्थ्य की निगरानी करना।
संकेतों के आक्रामक सेट के साथ अभ्यावेदन का मेडिकल ब्लॉक:
1.कैबिनेट लाइकर्सकोगो चारों ओर देखें (बच्चों के चारों ओर देखें, प्रलेखन के साथ एक रोबोट, एक मेडिकल नर्स और एक डॉक्टर का काम); 2. प्रक्रियात्मक कक्ष (चिकित्सा प्रबंधन और पहली डोलीकारस्कॉय अतिरिक्त सहायता का प्रावधान, उपकरणों का प्रसंस्करण, दवाओं का संग्रह, दवाओं); 3. आइसोलेटर
29स्लाइडमेथडिकल कैबिनेट
विधायी कैबिनेट-skarbnychka परंपरा पूर्वस्कूली बंधक। इस सभी परिवर्तन का उद्देश्य प्रचारकों को शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में मदद करना है, शैक्षणिक महिमा को आगे बढ़ाना, पिताओं के साथ संभोग करना, और बस बढ़ती दक्षता में: प्रारंभिक कार्य, शैक्षणिक कार्य, आदि।
30स्लाइड
उन लोगों के लिए महत्वहीन जो विस्तार से विकास कर रहे हैं - हमारा विशाल मध्य, संघीय राज्य शिक्षा संस्थान के विमोग के लिए कोई भी बास स्थापित नहीं करता है, हमारे दयनीय देश में बच्चों के चलने में देरी होती है। , कोई छोटे और छोटे मॉड्यूलर आयाम नहीं हैं और आत्मनिर्णय के गर्म, मनोवैज्ञानिक क्षेत्रों में और एक व्यवस्थित साहित्य में नहीं, इसके लिए, भविष्य में, यह और भी अधिक रोबोटिक है।

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प्रस्तुति - विषय-विकास केंद्र का संगठन (पीआरएस) डीओपी समूह FGZS . के अनुसार

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झलक

प्रस्तुति का पाठ

MBDOU चाइल्ड किंडरगार्टन "Malyatko" प्रोजेक्ट का विषय: "संघीय राज्य शैक्षिक मानक तक अतिरिक्त शैक्षणिक संस्थानों के समूह के लिए एक विषय-विकास केंद्र (PRS) का संगठन"
बिलोकुर एल.एम.
क्रमांक रोडियोनोवो-नेस्विटाइस्का 2015r।

"विषय केंद्र का विकास बच्चे की गतिविधि की भौतिक वस्तुओं की एक प्रणाली है, जो कार्यात्मक रूप से आध्यात्मिक और शारीरिक विकास के परिवर्तन का मॉडल है। ज़बागचेन मध्यम वर्ग बच्चे की विकासात्मक गतिविधि को सुरक्षित करने के लिए सामाजिक और विषय मामलों की एकता को स्थानांतरित करता है ”(एस.एल. नोवोसोलोवा)।

परियोजना का विषय व्यवस्थित है: "FGZS के अनुसार DNZ समूह में विषय-विकास केंद्र (PRS) का संगठन" युवा समूह MBDOU d / s "Malyatko" Deviz प्रोजेक्ट: "एक बच्चे की विशिष्टताओं का विकास केवल एक बूंद नहीं है, बल्कि एक मध्यम आयु का एक अधिक महत्वपूर्ण अर्थ है, जिसमें एक बच्चे का उपयोग किया जाता है।" ... परियोजना का प्रकार: आंतरिक, समूह, अंतर-विषय, पूर्व-निर्माण। कई प्रतिभागियों के लिए: परियोजना के सामूहिक प्रतिभागी: प्रशासन, पवित्रीकरण, पिता, बच्चे। खरीद विषय: खेलसमूह के विषय-विकासशील केंद्र के आयोजन के पिताओं से शिक्षाविद उत्पाद डिजाइन गतिविधि: प्रथम सबसे कम उम्र के समूह डीओपी में विषय-विकास केंद्र का पंजीकरण परियोजना के लिए तुच्छता: रिकनी। परियोजना के लिए प्रावधान: - सामग्री और तकनीकी; मुख्य रूप से व्यवस्थित कब्जा; सूचना सुरक्षा विषयगत क्षेत्र: एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र DNZ Misce के पहले युवा समूह में आयोजित किया गया: Sl. Rodionovo-Nesvitaiska, MBDOU d / s "Malishok"
परियोजना के लिए विजिटना कार्ड

Seredovische संघीय राज्य शैक्षिक मानक की संरचनाओं में एक बच्चे का विकास है - सामग्री और तकनीकी, स्वच्छता और स्वच्छ, सामाजिक रूप से - butovy, बड़े, एर्गोनोमिक, प्राकृतिक, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, आध्यात्मिक दिमाग का एक परिसर। वह सामाजिक सांस्कृतिक विषय, बच्चे का सबसे आशाजनक और आशाजनक विकास, रचनात्मक स्वास्थ्य का निर्माण, ताकि दक्षता की बहुमुखी प्रतिभा की गारंटी हो; गतिविधि के vid को संरक्षित किए बिना, बच्चे की विशिष्टता पर एक महान आराम देने वाला जलसेक। एक विषय-विकास केंद्र का गठन एक गतिशील प्रक्रिया है जो सतर्कता को रचनात्मकता विकसित करने की अनुमति देता है, जिसे रोबोटिक पिता के लिए किया जा सकता है, जो अंतरिक्ष में बढ़ने वाले समूह को विकसित करने की प्रक्रिया का आयोजन करता है।
"वही विषय-विकास केंद्र क्या है?"

परियोजना का एतापी कार्यान्वयन
1. संगठनात्मक और शैक्षिक चरण: विषय पर विवचेन्या पद्धतिगत साहित्य। समस्याओं का निर्माण, tsіlі, परियोजना का निर्माण।
2. संगठनात्मक-शैक्षिक चरण: विषय पर विवचेन्या पद्धतिगत साहित्य। समस्याओं का निर्माण, tsіlі, परियोजना का निर्माण।
3. प्रिकिंटसेवी चरण: पिदबिट्या पिदसुमकिव। परियोजना के लिए सामग्री का पंजीकरण। प्रस्तुति सेट।

समूह के मध्य के वास्तविक विकास को प्रोत्साहित करने के सिद्धांतों के नियामक कानूनी आधार की जांच नए लोगों तक है। एक समूह के लिए एक परियोजना की स्थापना, एक परियोजना की स्थापना, एक विषय-विकास केंद्र के मॉडल को मोड़ना। समूह कक्ष की विशेषताओं का विकास, क्षेत्र की विशिष्टताओं की पहचान, स्थिति के आधार पर, और खेल केंद्रों में आवश्यक कब्जे में परिवर्तन। ज़मिनिटी पारंपरिक तरीकेप्रकाश के स्वागत की ख़ासियत की मदद से विषय-विकास केंद्र का आयोजन कुतिया बच्चा... मध्य के विषय-विकास का आयोजन।
1. संगठनात्मक और प्रारंभिक चरण

एक बच्चे की बुद्धि शुद्ध मौखिक रवायन पर आधारित नहीं हो सकती है, एक वस्तु-उन्मुख मध्यम वर्ग के रूप में एक मुद्रा, एक बच्चे के मन में उदासीनता और आक्रामकता दिखाई देती है। शैक्षिक विषय के साथ सक्रिय बातचीत से पहले बच्चे का सही संगठन और समावेश, अतिरिक्त शिक्षा की शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन की प्रभावशीलता के दिमाग में से एक।
समस्या की प्रासंगिकता

कलात्मक और पद्धतिगत साहित्य का प्रशिक्षण, वैज्ञानिक सामग्री का प्रशिक्षण (प्रस्तुति, चित्रण, फोटोग्राफी, ज़मालिवका), उत्पादक प्रदर्शन के लिए सामग्री तैयार करना, रचनात्मक कार्य में व्यावहारिक, भूमिका निभाना, महत्वपूर्ण यात्राओं (ग्रुप रूम का पंजीकरण) विजयी इंटरैक्टिव प्रौद्योगिकियों (प्रोजेक्टर, डिजिटल कैमरा, संगीत केंद्र, लैपटॉप) आयोजित करने के लिए दिमाग का एक सेट। इंटरनेट की सामग्री।
सामग्री और तकनीकी संसाधन (परियोजना के लिए आवश्यक):

मैं पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए प्रावधानों के प्रकार की स्थापना करूंगा "(रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय) का जनादेश 27 जुलाई, 2011, संख्या 2562; मंत्रालय में पंजीकृत है) रूसी संघ का न्याय, 01/18/2012)। प्रीस्कूल रोबोट शैक्षिक संगठन»» सैनपिन 2.4.1.3049-13 (रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय के प्रमुख का फरमान 15 मई, 2013 पी। एन 26 ज़ेरेस्ट्र। रूसी संघ के न्याय मंत्रालय में 29 मई, 2013 आर। एन 28564 रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय (रूस के शिक्षा मंत्रालय) का आदेश 17 जुलाई, 2013 एन 1155 "पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के समेकन के बारे में" रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत 14 पत्ती गिरना 2013 आर। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की प्रारंभिक और व्यवस्थित देखभाल के लिए शैक्षिक अधिकार
नियामक और कानूनी ढांचा, जो विषय-विकास केंद्र को प्रेरित करने के लिए कब्जे, बुनियादी पद्धति और शैक्षिक सामग्री के कंपन को नियंत्रित करता है:

उराहुवन्न्यम विमोग FGOS DO के साथ नवकोलिशनोगो मध्य मैदान की एक शाखा जो एक रूपक के साथ "डिग्निटी" प्रोग्राम करती है मिलनसार दिमागप्रत्येक एकल और व्यक्तिगत विशेषता सहित बच्चों का विकास। डीओपी . में विषय-विकास केंद्र की स्थापना की समस्या को लेकर पितरों का सम्मान !
मेटा प्रोजेक्ट:

1. विविचिट एवं ववदिति ने विषय-विकास केंद्र के आयोजन के लिए नए दृष्टिकोण अपनाए, ताकि पूर्वस्कूली बच्चों का नया विकास सुनिश्चित हो सके। 2. मध्यम पाठ्यक्रम के विकास को व्यवस्थित करें, जो एक बच्चे की त्वचा के मुक्त सर्वांगीण विकास के भावनात्मक और मानसिक कल्याण में मदद करेगा, उसकी जरूरतों, धन और रुचियों की तात्कालिकता के साथ। 3. रचनात्मक के विकास को व्यवस्थित करने के लिए शैक्षिक प्रक्रियाओं (खेल, संगीत, बौद्धिक, स्वतंत्र, रचनात्मक, कलात्मक, नाट्य की प्रक्रिया में) के विकास को सुरक्षित करने के लिए विचार बनाएं। 4. पूर्वस्कूली बंधक और परिवार के मन में बच्चों की संख्या को व्यवस्थित करें।
प्रोजेक्ट मैनेजर:

परियोजना का कार्यान्वयन शैक्षणिक प्रक्रिया की अखंडता को सुनिश्चित करने और अंतरिक्ष को खोलने के लिए है, ताकि त्वचा के बच्चे के वास्तविक, सबसे आशाजनक और आशाजनक रचनात्मक विकास की जरूरतों को पूरा किया जा सके। रोबोट शिक्षकों के लिए रचनात्मक माहौल बनाना। खुली जगह में शानदार माहौल का आनंद लें। समूह के विषय-विकास केंद्र के तने तक पिता की रुचि बढ़ाना।
योजना परिणाम

पीआरएस के आयोजन के सिद्धांत

समूह में मध्यम वर्ग को प्रोत्साहित करने की रणनीति और रणनीति समुदाय के एक विशेष-संगठित मॉडल की विशेष विशेषताओं पर आधारित होती है, जिसका उद्देश्य बच्चे को एक विशेषता के रूप में तैयार करना है।
पीआरएस समूह के खुलने के समय से पहले मुख्य गोदाम 1. स्थान 2. घंटा 3. विषय वस्तु

में एहसास डीएनजेड पवित्रकार्यक्रम; मानक दस्तावेजों का विमोगी; सामग्री और वास्तुशिल्प रूप से विशाल दिमाग; पेरेवाग, उपसंस्कृति और बच्चों के रिव्न्या विकास; ज़गलनिह सिद्धांतएक व्हिसलब्लोअर और एक बच्चे के बीच बातचीत के एक विशेष-उन्मुख मॉडल पर एक विषय-विशाल मध्य-मैदान रिलायंस को प्रेरित करना।
समूह के लिए पीआरएस स्टेम के लिए दिमाग

विषय के बारे में जानकारी का संचय - संज्ञानात्मक और संचार गतिविधि। अन्य प्रकार की उत्पादक गतिविधियों के बीच संज्ञानात्मक रुचियों और शत्रुओं की रचनात्मक कल्पना का विकास। पुनर्व्याख्या किए गए विषय में शिक्षाविदों, बच्चों और पिता का भाग्य - विकासशील मध्य।
समूह के विषय-विकास केंद्र के संगठन की विशेषताएं

सूचनात्मकता विविधता बहुक्रियाशीलता शैक्षणिक संकाय सांस्कृतिक क्षेत्रों के एकीकरण का परिवर्तन ZBR के राज्य विशिष्टता क्षेत्र का क्षेत्र (सबसे अधिक विकास का क्षेत्र)।
पीआरएस के आयोजन के सिद्धांत

पूर्वस्कूली शिक्षा की सामाजिक और संगठित विविधता के दिमाग में एक पवित्र स्थान को संरक्षित करने का कार्य एक बच्चे को दिमाग के लिए अक्षम शैक्षणिक प्रेरणा से बाहर निकालने के लिए कार्य पूर्वस्कूली शिक्षा की परिवर्तनशीलता के कार्य। पूर्वस्कूली शिक्षा की दक्षता और गुणवत्ता का कार्यकरण। मानदंड-मूल्यांकन समारोह
कार्यात्मक विमोगी

Zdatnіst pedagogіchnoї tsіnnostі, लिंग prinalezhnіst, Vіdpovіdnіst rozvivayuchoї funktsії, Yakіsnі विशेषताओं के Vіdpovіdnіst realіzatsії osvіtnіh क्षेत्रों कि इगोर іgrashok, dіtmi, उत्पादकता dіyalnіst, Pіznavalno की Obl_k osnovnoї रोबोट आकार - doslіdnitska spryamovanіst, Stimulyuvannya ruhovoї aktivnostі Regіonalnіst Optimalnіst, प्रमाणपत्र
पीआरएस के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विमोगी

विशेष संगठित शिक्षा और प्रौद्योगिकी के विकास की तकनीक पहले से मौजूद विधियों के विकास के डिजाइन विधियों का विकास सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के विकास की समस्याएं मॉडलिंग प्रौद्योगिकी
Vikoristannya tekhnologii और svorenni PRS

: बच्चों के आसव में नकारात्मक के रूप में बच्चों को पकड़ने के लिए सभी तरह से फिसलें, जैसे: आक्रामक बच्चों पर एक बच्चे को उकसाना और शातिर रूप से क्रूरता दिखाना, खेल के भूखंडों को भड़काना, अनैतिक क्षमता और हिंसा से बंधे, शातिर समस्याओं तक एंथ्रोपोमेट्रिक कारक, जो विषय मध्य के मापदंडों के लिए विकास विशेषताओं में अंतर सुनिश्चित करेगा। फर्नीचर को SANPIN तक सभी प्रकार की चीजों के लिए दोषी माना जाता है, FGOS DO विषय विकासशील माध्यम प्रकाश प्रक्रिया में प्रकाश क्षेत्रों के कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार है, जिसमें शामिल हैं: 1) लंबे आकार के लिए सामाजिक भागीदार; 2) शिक्षकों द्वारा स्थापित विषय-उन्मुख, विकासशील, शैक्षिक माध्यमिक विद्यालय के मन में स्वयं बच्चों की सच्ची आत्म-चेतना, ताकि बच्चे की त्वचा के कंपन की रुचि और बातचीत की अनुमति के कारण गारंटी न हो उसी तरह से।
अधिकारी, पीआरएस के आयोजन के एक धीमी व्राहोवुवती पिड घंटे की तरह:

समूह के विषय-विकासशील मध्य के संगठन की विशेष विशेषताएं विषय-संज्ञानात्मक और सांप्रदायिक गतिविधि के बारे में जानकारी का संचय। अन्य प्रकार की उत्पादक गतिविधियों के बीच संज्ञानात्मक रुचियों और शत्रुओं की रचनात्मक कल्पना का विकास। पुनर्व्याख्या किए गए विषय में शिक्षाविदों, बच्चों और पिता का भाग्य - विकासशील मध्य।
2. इंट्राजुवल (बेसिक) स्टेज

सेंटर फॉर नेचर एंड एक्सपेरिमेंट

डिजाइन केंद्र

रोल-प्लॉट इगोर के लिए केंद्र

केंद्र "किताबें"

नाट्य और गतिविधि के लिए केंद्र

शैक्षिक गतिविधि के लिए केंद्र

केंद्र "उसामेत्नेन्या"

केंद्र "पीडीआर ता बेजपेका"

स्पर्श और गणित विकास केंद्र

"दुष्टता का ऐसा कोई पक्ष नहीं है, स्थिति याक में फिट नहीं हुई, यह फिट नहीं हुई, इसने किसी विशेष बच्चे की अनुपस्थिति में सीधे पतन में हस्तक्षेप नहीं किया ... उसके सामने, बच्चे का जीवन विकसित हो रहा है, आध्यात्मिक रिस्तआप अपने बारे में, प्रकृति के बारे में पूरी तरह से जागरूक होंगे ... ”ई.आई. तिखव

अपने स्वभाव के लिए एक छोटा बच्चा एक प्रस्तुतकर्ता है। जीवन के तीसरे चरण में, बच्चे के जीवन का विकास हो रहा है। वृद्ध की विषय वस्तु प्रांतीय होती है और बच्चे के जीवन में होने वाले मुख्य परिवर्तनों का आधार होती है। बच्चे के लिए सबसे अच्छा सम्मान जानने की प्रक्रिया में, दुनिया में सबसे अच्छी चीजों को बिखेरना। बच्चे के विकास के लिए दिमाग स्थापित करने के लिए, बच्चे के केंद्रीय घर में बड़े होने वाले बच्चे की मदद करने वाला मुखिया बड़ा होता है। इनमें से एक दिमाग काफी हद तक हो सकता है - एक बच्चे के पास एक बीच का रास्ता विकसित करना। आपके सम्मान में, मैं एक विषय की एक फोटो गैलरी प्रस्तावित करूंगा - 1 युवा समूह में मध्य समूह विकसित करना।

सेंटर ऑफ हैंडलिंग एक्टिविटी में बच्चों के निर्माण, बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा और सुधार, शारीरिक विकास के लिए कब्जा शामिल है। मध्य क्षेत्र में, चलने, बड़े, हड़ताली, पोवज़ान्या, मेटान्या, कटान्या बटन के विकास के लिए कब्जे की एकाग्रता है। इसके अलावा ज़ोन में रूहलिवी इगोर के आयोजन के लिए विशेषताएँ और पुस्तकें हैं। उच्च रॉकिश गतिविधि वाला बच्चा सरल और सरल और पेचीदा होने के लिए जाना जाता है।

चित्र के लिए केंद्र - रोल ग्रि - एक बच्चे को जीने का एक सार्वभौमिक तरीका। प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम्स में, बच्चा बच्चों को बड़े होते हुए देख सकेगा, जैसे कि वोना अपने आप में स्पोस्टरिंग करता है प्रेतवाधित जीवन... ग्रे नई दुनिया के ज्ञान में सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं में से एक है। बच्चों के सामाजिक विकास के महत्वपूर्ण दिमाग के साथ ग्रे। बच्चों के शारीरिक विकास के लिए अनुग्रह, उनकी गतिविधि को उत्तेजित करना। समूह में ग्रिल के त्वरित विकास के लिए, दरवाजा खोलना आवश्यक है: खेल क्षेत्र में बच्चों के फर्नीचर रखना, खेल की विशेषताओं को खेल क्षेत्र में जोड़ना, जिसमें प्रतिलिपि और रक्षकों की विशेषताएं शामिल हैं , जो बच्चों को संचय से बचने में मदद कर सकता है।

सेंसर रिलीज केंद्र। शरीर के टूटने का सामंजस्य, हाथों के अन्य मोटर कौशल, सही रूप का रूप लेते हैं, आंदोलन की एकरसता से छुटकारा पाने के लिए अतिरिक्त सहायता, गति को सामान्य करते हैं, और मनोवैज्ञानिक दबाव को कम करते हैं। बच्चों में देखा जा रहा है कि छिड़काव की प्रक्रियाओं का विकास एक मिथ्या नाम होने का संकेत है। एक बच्चे को संवेदी मानकों से पहचानने की प्रक्रिया को प्रारंभिक बचपन के नियमों के अनुसार कदम दर कदम देखा जाता है। एक महत्वपूर्ण दिमाग के साथ, संवेदी विकास के स्पर्श के साथ, मध्य के विशेष रूप से संगठित विकास, जिसमें शामिल हैं: कोलिर्नो गमी, छोटा रूप और बहुमुखी बनावट, लेस, बहुमुखी आवेषण, उपदेशात्मक इनग्री धुन।

सेंटर फॉर डिडैक्टिकल जीआर डिडक्टिक इग्री इन युवक कोइग्री ज़ेज़्पेचुवती बैडरीज़, रेडिसनी मूड के साथ आदेश के दोषी, बच्चों के जीवन को एक तरफा सामूहिक से ले लो - बच्चों को मुफ्त आदेश लाने के लिए। डिडक्टिक इग्री बच्चों को नवकोलिश वस्तुओं, पोमाची, बचीती, एनालिज़ुवती के लिए सम्मान देते हैं। एक घंटे से पहले, उपदेशात्मक बच्चे थोड़ा सा शब्द सीखते हैं, उन्हें बच्चों और वस्तुओं के बारे में सही ढंग से सिखाते हैं, साथ ही बच्चों के लिए एक सक्रिय शब्दावली विकसित करते हैं। Bagato उपदेशात्मक कार्ययुवक की देखरेख रफ्स से की जाती है, ताकि वह समन्वय विकसित कर सके। विकासशील मध्य विद्यालय में, उपदेशात्मक का विकास और चाल का विकास, नई रोशनी से सीखना और संवेदी अभिव्यक्तियों का विकास।

DOSLIDNA ZONE संज्ञानात्मक भावनाओं के गठन और अतिरिक्त पोषण के विकास के साथ समूह के बीच व्यवस्थित करें। 1 युवा समूह में, व्यस्त लोगों के खेलों में प्रयोग बहुत महत्वपूर्ण रूप से किया जाता है, क्योंकि यह अतीत और खेल के घटक हैं और पहाड़ से कदम संक्रमण की सफलता - मजेदार से आश्चर्यजनक रूप से अद्भुत - स्वादिष्ट - ऐसा दिन

कुटोक VIDEMCHENNYA समूह निम्न कारणों से आयोजित करता है। पहले बच्चों को अपने स्वयं के विशेष स्थान की आवश्यकता होती है, वे अपने स्वयं के विचारों में से केवल एक के साथ-साथ नई रोशनी सीखने के लिए नई ताकतों से अभिभूत हो सकते हैं। कुटोचकू में हमारे पास बच्चों के परिवार के सदस्यों की तस्वीरों के साथ फोटो एलबम का चयन हो सकता है, और कुटोचकू में हमारे पास किताबें हो सकती हैं जो हर बच्चे को सौंपी जाएंगी।

संगीत और रंगमंच के लिए केन्द्र; - बच्चों द्वारा संगीतमय झगड़ों के संचय, संगीत मिशन के विकास, स्मृति, पदोन्नति के लिए मन का समूह होना आवश्यक है। संगीत कुटोचका का कब्जा बच्चों की अच्छाई दिखाएगा विभिन्न प्रकारसंगीत प्रदर्शन। रेज़ने विडीरंगमंच और बच्चों के स्वतंत्र रंगमंच प्रदर्शन के लिए विशेषताएँ बनाना।

शैक्षिक DIALNOSTІ का क्षेत्र जल्दी vіtsіє समूह के बीच बच्चे की भावनात्मक भलाई के केंद्रों में से एक, कलात्मक स्वास्थ्य और रुचि का विकास। शैक्षिक गतिविधि में, शैक्षिक सामग्री में अंतर करना, छवि विकसित करना, छोटों में विभिन्न बहुमुखी प्रतिभा के बारे में ज्ञान तैयार करना आवश्यक है। शैक्षिक गतिविधि के क्षेत्र में सुंदरता आवेदन और विकास के लिए सामग्री और संपत्ति के विकास के लिए आवश्यक है

केंद्र "पीडीआर ता बेजपेका"

पारिस्थितिक केंद्र

3. निष्कर्ष चरण
* परियोजना की प्रभावशीलता की निगरानी, ​​​​सेट अप तक पहुंचने का चरण * परियोजना के विषय पर रोबोट और एमबीडीओयू की सामग्री का व्यवस्थितकरण। * डीओपी में विषय-विकास केंद्र के संगठन को कम करने के लिए अंतिम राउंड-अप-प्रतियोगिता। * मैथडिकल सामग्री "बेलारूस गणराज्य के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के नए विमोग के विकास के साथ एक विकासशील मध्य मैदान को डिजाइन करना, मैत्रीपूर्ण दिमाग के विकास की मदद से, बच्चों को विकसित करना और सभी नई और व्यक्तिगत विशेषताओं को शामिल करना।

पीआरएस समूह की निगरानी के अनुरूप विश्लेषण

विस्नोवोक (विस्नोवोक)
मध्य का उद्देश्य विकास सही ढंग से व्यवस्थित है, इसे एक विशेष तरीके से सीधा किया जाता है - बच्चे के विकास का संगठन, बच्चे के विकास, व्यसन, रचनात्मकता, स्वतंत्रता, रचनात्मकता जैसे गुणों के विकास को उत्तेजित करता है। बच्चे के जीवन की विशालता के लिए वैयक्तिकरण के माध्यम से आयोजित विषय मध्य मैदान, गतिशीलता में बदल जाता है। बच्चे सक्षम, होनहार महसूस करते हैं और अपनी क्षमताओं और कौशल का अधिकतम लाभ उठाते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों में से एक में विषय मध्य पाठ्यक्रम को अद्यतन करने के मामले में रोबोट हैं: शिक्षक, बच्चे और पिता। ऐसा विषय विकासात्मक मध्य पाठ्यक्रम स्थायी नहीं होता है, यह उतना ही महत्वपूर्ण है जितना इसे बदलना है, और यह बच्चों के सबसे कम उम्र के हितों के लिए अधिक महत्वपूर्ण है।

परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, सक्षमता की कुंजी बनती है
जानकारी
प्रौद्योगिकीय
सामाजिक और सांप्रदायिक
- आपकी अपनी गतिविधि का vmіnnya planuvati चरण। - Vmіnnya संदेश को अंत तक दाईं ओर ले आओ। - vmіnnya vstanovlivat कारण-विरासत में मिली कड़ियाँ।
- स्पिलकुवन्ना से आवश्यक जानकारी के अभाव में। - विमिन बंधुओं का भाग्य दाहिनी ओर सामूहिक होता है। - Vmіnnya chanobly बीमार लोगों के लिए डाल दिया। - बच्चे के सिस्टम के पीछे Vmіnnya vzamodіyati - बड़ा हुआ

परिप्रेक्ष्य रोबोटिक समूह में परियोजना के लिए प्रस्तुत विकास
पीआरएस समूह "सोनचको" के संगठन में पिता का भाग्य
पीआरएस . के संगठन में विखोवंतों का भाग्य

पीआरएस के आयोजन के लिए सिफारिशें 1. मध्यम वर्ग विकोनुवती, विकासशील, विखोवना, उत्तेजक, आयोजन, सांप्रदायिक कार्यों का दोषी है। अले नायगोलोव्निशे - वह विखोवनेट्स और बड़े होने के बीच बातचीत के एक विशेष रूप से संगठित मॉडल के आधार पर एक बच्चे की आत्मनिर्भरता और आत्म-प्रेरणा के विकास के लिए दोषी है। एक नोडर के लिए लचीला होना आवश्यक है। Seredovishche बच्चे की जरूरतों और हितों को पूरा करने के लिए सेवा कर सकता है। 3. बच्चे के पिंजरे के डिजाइन में प्रपत्र सभी बच्चों के लिए सुरक्षा और सुरक्षा के लिए बनाया गया है। 4. समूह के मध्य विषय को व्यवस्थित करना, मानसिक विकास की नियमितता, स्वास्थ्य के संकेतक, साइकोफिजियोलॉजिकल और सांप्रदायिक विशेषताओं, उपभोक्ता के असाधारण और नवीन विकास के स्तर को सुनिश्चित करना आवश्यक है। 5. समूह का स्थान बहुक्रियाशील है। 6. रंग पैलेट दोषी है लेकिन गर्म, पेस्टल रंगों में प्रस्तुत किया जाता है। 7. खुले स्थान के साथ-साथ विकास के साथ-साथ समूह में खेल की भूमिका निभाना आवश्यक है। 8. समूह का वस्तु-विकासशील मध्य बच्चों की ख़ासियत, नए युग की अवधि और शैक्षिक कार्यक्रमों के कारण पतनशीलता को बदलने का दोषी है।

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