ارائه یک رسانه در حال توسعه از fgos. ارائه "توسعه هسته فضای موضوعی DOP. روشنایی مولفه غنی در وسط DTZ

سویتلانا آدیانوا
ارائه "توسعه فضای موضوعی چهارشنبه DOP»

ساخته شده توسط یک گروه فضای موضوعی porіvn خارپشتاطمینان از ایمنی و آسایش روانی انتقال کودکان به گروه و همچنین ارائه مراقبت های بهداشتی و بهداشتی (اثاثیه و سایر تجهیزات متناسب با رشد کودک و قوانین ایمنی در برابر آتش. برای طراحی گروه، یک رنگ مشخص راحتی: رنگ آرام مبلمان، دیوارها، پرده ها و در این زمینه، اسباب بازی ها و کمک ها روشنایی و شکوه را پر می کنند. تمام مبلمان ثابت است، مواد بازی در سطح چشم کودک است. بازدید با گروه TCO (ضبط صوت، مرکز موسیقی، کامپیوتر)به نیروهای امنیتی کمک کند. فضای گروه به زیرفضاهای okremі تقسیم می شود. فضای فرعی، ساختار یافته در آواز خواندنبه منظور، آنها تابع طراحی فردی و مجموعه ای از مواد هستند، نمایندگی کندیک مرد متفاوت رسانه در حال توسعهدر همان گروه مجاور

در زمان ایجاد، استاندارد آموزشی ایالتی فدرال به ساختار برنامه آموزشی اصلی موسسه آموزشی پیش دبستانی و ذهن ذهن اجرا در نظر گرفته شد. سازماندهی توسعه محیط موضوعی فضاییدر این گروه، او از هر چیزی که منجر به شکل گیری ویژگی های اساسی ویژگی های خاص گروه، شاخص های سلامتی، ویژگی های روانی و فیزیولوژیکی و ارتباطی آنها می شود، محافظت کرد. توسعه.

در اعلان در حال توسعه محیط با موضوع جادارگروه vihovatel بر اساس الگوی وابستگی متقابل ویژه یک کودک بزرگ به شکل مارپیچی حرکت کرد. سنگ های تیزکن به شما این امکان را می دهد که تعامل عاطفی-عملی کودکان را بهبود بخشیده و آنها را در فعالیت های یادگیری فعال بگنجانید. نیازی به گفتن نیست چهار شنبههنگامی که شما به عنوان یک نیروی مخرب در کل فرآیند کودک شدن عمل می کنید، تحریک کننده توسعههمه پتانسیل های توانایی های فردی کودک، استقلال آنها، ظرفیت ایجاد برای کشف تنوع تصویری.

انتشارات با موضوع:

توسعه وسط گروه از نظر موضوعی (ارائه)توسعه وسط سوژه جادار گروه اتاق گروه

رسانه توسعه دهنده فضای موضوعی در DOPکودک پیش دبستانی دارای رشد شدید حوزه های فکری، اخلاقی-ارادی و عاطفی خاص است. انتقال.

ارائه "توسعه موضوعی وسیع وسط گروه ارشد"اسلاید 2 توسعه یک مرکز فضای موضوع - بخشی از مرکز روشنایی، که توسط یک فضای سازماندهی شده خاص نشان داده شده است.

1. Slide MKDOU Shatty مهد کودک "Teremok" "توسعه یک محیط موضوعی فضایی در DOP ما" 2. اسلاید مخصوصاً امروزی مرتبط است.

ارائه "توسعه محیط موضوع - فضای"توسعه یک محیط سوژه فضایی می تواند قابل تغییر، غنی، قابل تغییر، چند منظوره، متغیر و قابل دسترسی باشد.

توسعه محیط موضوع-فضا گروه مقدماتی"گل هفت گل". روز بخیر، همکاران shanovni! من به شما موعظه می کنم.

ایجاد یک زمینه میانی با موضوع گسترده در رهن پیش دبستانی شهرداری منطقه مه بوریسوگلیبسک در یک مهدکودک.

"توسعه موضوع کودکی سیستم ذهنی است که رشد کامل فعالیت کودک و خاص بودن آن را تضمین می کند." اس. ال.

ژانا واریودینا

MBDOU شماره 229 "مهد کودک برای یک ظاهر ترکیبی" از شهر Kemerovo.

یکی از ذهن های مهم کار آموزشی و نورپردازی در سنین پیش دبستانی، سازماندهی صحیح رسانه موضوعی موضوع ساز است. تحت محیط در حال توسعه، فضایی طبیعی، راحت، آرام، به طور منطقی سازماندهی شده، سرشار از پوشاک حسی مختلف و مواد بازی وجود دارد. در چنین رسانه ای می توان یک ساعت به یادگیری فعال و فعالیت خلاقانه همه بچه های گروه روشن کرد.

برنامه رایدوگا

سازماندهی محیط توسعه موضوعی در گروه میانی

برنامه رایدوگا

مرکز بازی

به شما امکان می دهد برای خلاقیت کودکان، رشد فانتزی، شکل گیری ذهن بازی، اجرای ایده های بازی، توسعه روابط متقابل دوستانه بین کودکان، ذهن ایجاد کنید.

در نوبت پنجم زندگی، علاقه زیادی به بازی طرح-نقش وجود دارد.

دیتین گروه میانی، به عنوان یک کودک پیش دبستانی جوان، به دوست داشتن bagatorarazovo تکرار بازی هایی که شما عاشق آنها شده اید، و توطئه ها. Plots igor at tsomu vіtsі simple and pov'yazanі z dosvidom، є є u dіtini: sіm'ya، فروشگاه، باغ کودکان و іnshі

"Kutok rowzhennya":

کت و شلوار;

گروه به آینه ای برای مادر نیاز دارد، کودک می تواند تحول خود را ایجاد کند.

«صفحه سخنرانی های معجزه آسا»:

تلفن، دوربین، فلش، کاست، گربه، چشمی، چوب و غیره.

بازی با قوانین

مرکز توسعه آموزشی و موبایل

در اواسط Vіtsі، فعالیت شناختی کودکان پیش دبستانی تقویت می شود، علاقه به دنیای ضروری بیدار می شود. به هر کسی که می توانید کمک کنید:

بازی های اولیه و در حال توسعه؛

موادی که برای تحقیق مورد استفاده قرار می گیرند، در فرآیند کودک می توانند با قدرت های خود آشنا شوند و یاد بگیرند به روشی متفاوتمرتب سازی.

ایجاد مجموعه ها:

هرباریوم (موضوع: "پاییز طلایی")؛

مجموعه "Nasinnya" (موضوع: "سبزیجات و میوه ها")؛

مجموعه "پارچه" (موضوع: "لباس")؛

مجموعه "گودزیکی"؛

مجموعه "Papir";

پوسته های سنگی، دریایی و رودخانه ای؛

لفاف ها، اعلامیه ها، تمبرها، تقویم ها نیز.

ایجاد مجموعه ها برای برنامه ریزی موضوعی یا روزهای موضوعی برنامه ریزی شده است.

برای آشنایی کودکان از فعالیت های مختلف کارگری مردم، آلبوم "همه کارها خوب هستند" مدت طولانی است که ایجاد می شود.

7 اسلاید. برای ایجاد کل سیستم های تظاهرات کودکان در مورد جهان، آشنایی با نمایندگان اوکرمیک جهان در حال رشد و مخلوق، شخصیت های بازی معنوی معرفی شده اند.

جزوات.

آشنایی با Listovichkami (ایجاد یک کلاژ "جنگل جذاب برای Listovichkiv")؛

تهیه "سنگ گران قیمت"، "scarbiv"؛

ایجاد گوری ساموتسویتیو.

budinochka آماده برای جزوات

جعبه کوچک ریاضی

تکه ای از طبیعت

مینی مرکز "Pistok-voda"

اشتغال به جیرجیر و آب برای بچه ها زیباتر است. بچه ها باید یک پیسوک را خرد کنند و یوگا را با دسته و یک اسکوپ میل کنند. با چنین شادی بوی تعفن کنار آب می‌پاشد. Tse به طور مفید به روان می ریزد، آرام می شود، خلق و خوی آرام سازی ایجاد می کند، خاموش می شود احساسات منفی. بازی با جیغ و آب، کودکان دنیای اضافی را می شناسند، با قدرت سخنرانی آشنا می شوند، صبر و عمل را یاد می گیرند. بازی با آب و شن به رشد مهارت های حرکتی ظریف کمک می کند.

برای igor z piskom شما نیاز دارید: گورخر، گاو، چنگک، غربال، سایر اسباب بازی های مختلف (ماهی، قایق و غیره)

برای ایگور با آب، شما نیاز دارید: صمغ ماهی "Ribalka" و اسباب بازی های پلاستیکی، ظرفیت های مختلف (قطع های آبیاری، ویروی، فنجان و غیره)

Kutok z PDR

جلد کتاب

مرکز رشد هنری و زیبایی شناسی

spriyaє شکل دادن به پتانسیل خلاق کودکان، توسعه علاقه به ایزودیالیت، شکل دادن به spriynyattya زیبایی شناختی، vyavi، mystetsko-خلاق zdіbnosti، استقلال، فعالیت. در اینجا بچه ها زمان زیادی را صرف می کنند، نقاشی می کنند، معجون هایی از پلاستیک درست می کنند، به کاغذ نگاه می کنند. جوانه

آلبوم های آموزشی "خود زروبلیو" برای فعالیت مستقل با تمرین دستی و نقاشی. آلبوم های کمکی به شما کمک می کند تا نشانه های کوچولوها، انواع مواد طبیعی و غیر چسبنده را بشناسید، تخیل و احساس گناه کودکان را توسعه دهید.

مجموعه ای از مواد شامل مواد برای نقاشی، گچ کاری، برنامه های کاربردی، کاغذ است رنگهای متفاوتآن بافت، و همچنین مواد طبیعی و غیر قابل اجرا. در عین حال، کودکان باید فناوری کشاورزی را بخوانند. برای هدف روش، استفاده از شابلون های مخصوص ضروری است

14 اسلاید. به این ترتیب، کودکان به ویژه نسبت به ارزیابی بزرگسالان، بوی تعفن قدردانی و تمجید حساس هستند، آنها می خواهند آن تمجید از فرزندان خود را احساس کنند. برای او مهم است که مکان را بشناسد، کودک می تواند راه اندازی کند، کار خود را بگذارد. ربات های کودکان برای آهنرباهای اضافی در پذیرش قرار داده شده اند

غرفه خلاقیت

قالب های ساخته شده از پلاستیک بر روی یک تکیه گاه مخصوص به شکل پوسته قرار می گیرند.

کیف موزیکال.

کوتوچوک تئاتری

مرکز رشد فیزیکی

برای خدمت به رضایت کودک پیش دبستانی در روسیه و آموزش یوگا به شیوه زندگی سالم. برای بازی های توسعه فیزیکی، مجموعه ای از موارد انتخاب شد:

برای جلوگیری از صافی و توسعه مهارت های حرکتی ظریف: واکر، خرس کوچک با جیر جیر، گلیمکی ماساژ، مواد غیر چسبنده(خنده های کریشکی و غیره، توپ های کوچک، منبسط کننده، بازی با چله "چه کسی باهوش تر است."

برای іgor ta، برای پرتاب ماهیگیری مناسب است: kіltsebros، توپ با اندازه های مختلف، دارت، اسکیت.

برای ایگور و راست با استروبامی: طناب پرش، حلقه.

کفپوش ورزشی و انجام بازی ها: بسکتبال، ایروفوتبال، "پلیکان".

ایجاد یک محیط توسعه موضوعی DOP

با همه اینها توسعه وسط باغ کودکانه ما را اسپری کنید. Vrakhovuyuchi vomogi تا توسعه یک محیط موضوعی جادار استاندارد آموزشی ایالتی فدرال تا امنیت حداکثر اجرای نورپردازی فضا و مواد، در اختیار داشتن و موجودی برای رشد کودکان سن پیش دبستانیاز راهروهای باغ کودکان شروع به بررسی سازماندهی فضای روشنایی کردیم. همانطور که «تئاتر از چوب لباسی شروع می‌شود»، وسط باغ کودکان ما، که زیربنای رشد اجتماعی و ویژه است، از طراحی راهرو شروع می‌شود. بایستید، در راهرو صفحه اول پخش کنید، اطلاعاتی در مورد حفاظت از کار، ایمنی آتش در داو، در مورد کمک و دسترسی ما و سازماندهی غذا جستجو کنید. همچنین با یک ویروبنیچی و یک قطعه کوچک پروفسپلکوی تزئین شده است.
7 اسلاید
ما یک غرفه تزئین شده برای مطب پزشکی داریم که اطلاعات را برای پدران ارسال می کند و تغییر می دهد: به خاطر دکتر، کمی سلامتی، بچه های عفونت. برای پدران مهم است که تغذیه ویتامین ها برای کودکان را بدانند، بازدیدهای پیشگیرانهبو می تواند قبول کند
8 اسلاید
در طرف دیگر مهد، یک غرفه عکس وجود دارد که لحظات رژیم را در مهد کودک منعکس می کند، یک غرفه اطلاعاتی و یک غرفه که در آن نمایشگاه های بچه ربات ها برگزار می شود. این ربات ها نه تنها کودکان و پدران، بلکه مهمانان باغ کودکان ما را نیز خوشحال می کنند!
9 اسلاید
سالن بدنسازی در DOP برای اطمینان از سطح کافی از فعالیت rukhovoї کودکان اشغال شده است. سالن ورزشی مجهز به امکانات ورزشی است: قوس برای pidlazinnya، توپ با اشکال مختلف، حلقه، طناب پرش، مسیرهای آجدار برای پیاده روی، لوله برای lazinnya و یک مجموعه ورزشی فردی.
10 اسلاید 11 اسلاید
جو سالن موسیقی spryaє فعالیت های فعال موسیقی و خلاق. در قفس کودک حداکثر ذهن برای رشد موسیقایی کودکان ایجاد شده است.
12 اسلاید
برای اجرای موفقیت‌آمیز استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، DO یک فضای باز را توسعه می‌دهد - فضای باز می‌تواند غنی، قابل تغییر، چند منظوره، متغیر، در دسترس و ایمن باشد. سعی می کنیم چه کار کنیم؟ گستره گروه در اطراف مناطق مشخص شده بصری، مجهز به موادی که در حال توسعه هستند، سازماندهی شده است. همه اقلام در دسترس کودکان است. تجهیزات مرکز فعالیت با توجه به تغییر برنامه ریزی موضوعیفرآیند نورپردازی در اتاق های گروه، فضایی برای فعالیت مستقل روخووی کودکان وجود دارد که به کودکان پیش دبستانی اجازه می دهد تا فعالیت های پرمشغله را برای خود انتخاب کنند، اسباب بازی ها و کمک ها را در طول روز بکشند.
13 اسلایدهمه گروه های سنیє priymalnі به خوبی تزئین شده بود، برای برخی، آنها با پدران خود کار داشتند. اطلاعات اولیه، ضروری و آموزشی زیادی برای پدران و فرزندان وجود دارد. پیرمردها که کودک را از مهد کودک به خانه می برند، مقصر "تولید کار" فرزندان خود هستند، از زحمات آنها قدردانی می کنند، روی سبیل های خود کار می کنند. با این روش قطعات کوچک «هنرمندان کوچولو»، «ربات‌های ما» به صورت نازک ساخته می‌شوند و ربات‌های هنرمندانه کودکان را از بین می‌برند. این است که چگونه قرار دادن غرفه، مانند زندگی visvitlyuyut از گروه.
همه گروه ها مراکز مختلفی دارند، بنابراین
14 اسلایدمرکز بازی
15 اسلایدمرکز کتاب
16 اسلایدمرکز حفاظت
17 اسلایدمرکز تربیت اخلاقی و میهنی
18 اسلایدمرکز رشد فیزیکی
19 اسلایدمرکز طبیعت
20 اسلایدمرکز فعالیت های تخیلی
21 اسلایدمرکز حسی
22 اسلایدمرکز تئاتر همان لباس پوشیدن است
23 اسلایدمرکز توسعه موسیقی
24 اسلایدمرکز شروع
25 اسلاید
برای بهینه سازی فعالیت خشک کودکان، ما به طور فعال منطقه اتاق خواب را در طول دوره عدم خواب کودکان، ویکر می کنیم، بنابراین در مهد کودک 7 گروه اتاق خواب وجود ندارد. با توجه به SanPins، مجاز به داشتن پاهای آویزان است که به صورت rozsuvayutsya هستند، به طوری که در گروه ما چنین تخت سه طبقه ای داریم، و این خود یک فضای اضافی برای کودکان یا کودکان رکیک و سایر تجهیزات عالی است.
26 اسلاید
برای اجرای موفقیت آمیز استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، شما باید مسئول ایمنی ذهن روانشناختی و تربیتی باشید و یکی از آنها ایجاد در دفتر روانشناسی dow ما است.
27 اسلاید
یک لحظه مهم دیگر که می خواهم در آن بیاموزم - tse vіdkrittya در مرکز آرم مهد کودک ما، تکه های متا یوگو ایجاد vyrіshuє one іz vdan FSES DO - ایمنی فرصت های برابر برای رشد کامل پوست کودک در دوره مستقل ملت کودکی ، فیلم سینما، موقعیت اجتماعی، ویژگی های روانی فیزیولوژیکی و سایر خصوصیات (در میان آنها فرصت هایی برای سلامتی وجود دارد).
28 اسلاید
مهد کودک ما ذهن هایی را برای کارهای عاقلانه-پیشگیرانه و بهبود سلامت جسمی ایجاد کرده است:
واحد پزشکی مجهز به ابزار پزشکی لازم و مجموعه داروهای لازم می باشد. گروه پوست دارای کیت کمک های اولیه است. همه گروه ها از توصیه های پزشک مرخصی سلامت دارند. تجزیه و تحلیل بیماری و استعداد ابتلا به بیماری باید انجام شود. بهار و پاییز - پایش سلامت کودکان، تشخیص گروه سلامت در حال روشن شدن است.
بلوک پزشکی بازنمایی ها توسط مجموعه برنامه های بعدی:
1. دفتر بررسی پزشکی (نظرسنجی از کودکان، ربات با اسناد، ایستگاه کاری یک خواهر پزشکی و یک پزشک). 2. اتاق درمان (دستکاری های پزشکی و کمک های اولیه، پردازش ابزار، جمع آوری داروها، آماده سازی های دارویی). 3. ایزولاتور
29 اسلایدکابینه روشمند
کابینه روشی- خزانه رهن سنتی پیش دبستانی. همه اینها برای کمک به تسهیلگران در سازماندهی روند معنوی و روشنایی، ترویج کار آموزشی، تعامل با پدران و فقط در فعالیت های روزمره انجام می شود: آماده شدن برای روز کاری، کار آموزشی و غیره.
30 اسلاید
صرف نظر از مواردی که به طور عینی در حال توسعه هستند - فضای میانی ما، nіbi vіdpovіdaє vimog FSES DO، ale є th nedolіki را نصب کنید، dhow ما در اردوگاه اسفناک دارای dіlyanki برای پیاده روی کودکان است، بازی های ابعادی مدولار pіdlogіkh іgor و کوچک وجود ندارد. مناطق داغ و روانشناختی شناخت و عدم وجود ادبیات روشمند، که در آینده حتی کار غنی تری خواهد داشت.

1 از 69

ارائه - سازمان رسانه توسعه موضوعی (PRS) گروه DOP Vіdpovіdno به FGZS

7,193
مرور

متن ارائه

مهد کودک MBDOU "Malyatko"
تهیه شده توسط: معلم خصوصی Bilokur L.M.
Sl. Rodionovo-Nesvitayska 2015

"توسعه رسانه موضوعی سیستمی از اشیاء مادی فعالیت کودک است که به طور عملکردی رشد رشد روحی و جسمی را مدل می کند. یک رسانه غنی برای انتقال وحدت مزایای اجتماعی و اساسی برای امنیت فعالیت های مختلف کودک» (S.L. Novosyolova).

موضوع پروژه روشمند است: "سازمان یک رسانه موضوعی-توسعه ای (PRS) در گروه DNZ قابل اجرا برای FGZS" گروه نوجوانان MBDOU d / s "Malyatko" شعار این پروژه: "در توسعه تخصص یک کودک، نه تنها رکود و توسعه، بلکه معنای مهمی در وسط است، که در آن کودک دوباره خرید می شود" . نوع پروژه: داخلی، گروهی، بین موضوعی، dovgostrokovy. برای تعداد شرکت کنندگان: جمعی شرکت کنندگان پروژه: مدیریت، روشنگران، پدران، فرزندان. موضوع پروژه: spіlna diyalnіstمعلمان از پدران سازمان رسانه توسعه موضوع گروه محصول فعالیت های پروژه: طراحی محیط موضوعی- رشدی در گروه 1 جوان DOP سه گانه پروژه: رودخانه. مدیریت پروژه: - مواد و فنی. تملک اولیه - روشی; امنیت اطلاعات زمینه موضوعی: یکپارچه سازی مناطق روشناییدر اولین گروه جوان مرکز بهداشت کودکان به سرپرستی: Sl.
کارت ویزیت پروژه

وسط - رشد کودک در ساختار استاندارد آموزشی ایالتی فدرال - مجموعه ای از ذهن های مادی و فنی، بهداشتی و بهداشتی، اجتماعی - بوتوویه، hromada، ارگونومیک، زیبایی شناختی، روانشناختی، آموزشی، معنوی است که تضمین می کند سازماندهی زندگی کودکان و بزرگسالان در DNP. این موضوع فرهنگی اجتماعی، نزدیکترین و امیدوارکننده ترین رشد کودک، شکل گیری جوهای خلاقانه است که تنوع فعالیت را تضمین می کند. ممکن است تأثیر آرامش بخشی بر تخصص کودک داشته باشد و فعالیت های متنوعی را تضمین کند. قالب‌گیری رسانه توسعه‌دهنده سوژه فرآیندی پویا است که به شکل‌دهنده اجازه می‌دهد خلاقیت خود را نشان دهد، شروع به کار کند، تا تعامل افراد مورد علاقه را از قالب‌گیری فضای در حال توسعه گروه سازماندهی کند.
"رسانه توسعه موضوعی چیست؟"

مراحل اجرای پروژه
1. مرحله سازمانی - مقدماتی: ادبیات روشی Vivchennya در مورد این موضوع. مشکلات شکل دهی، اهداف، مدیر پروژه.
2. مرحله سازمانی - مقدماتی: ادبیات روشمند Vivchennya در مورد این موضوع. مشکلات شکل دهی، اهداف، مدیر پروژه.
3. مرحله اصلی: P_dbitya p_dbags. ثبت مواد برای پروژه. ایجاد یک ارائه.

Vivchiti مبانی هنجاری-حقوقی اصولی برای تشویق رسانه های موضوعی در حال توسعه از گروه قابل دوام برای vimog جدید است. بیانیه طراحی پروژه، تعیین تکلیف، تاشو مدل محیط توسعه موضوعی گروه. نمایش ویژگی های یک آب و هوای گروهی، آشکار کردن ویژگی های منطقه بندی در یک vіdpovіdno به vіku vіhovantsіv که تا کردن مالکیت لازم در مراکز بازی. تغییر دادن روش های سنتیسازماندهی رسانه توسعه موضوعی، با بهبود ویژگی های پذیرش جهان یک کودک روزمره. Zatsіkaviti batkіv organіzаtsії موضوع در حال توسعه وسط.
1. مرحله سازمانی و آماده سازی

فعالیت کودک نمی تواند به طور کامل در سطح کلامی محض، حالت یک رسانه عینی باشد، در غیر این صورت کودک چیز جدیدی یاد می گیرد، بی تفاوتی و پرخاشگری ظاهر می شود. سازماندهی صحیح و گنجاندن کودک به تعامل فعال با ذهنی ترین نور یکی از ذهنیت های کارآمدی فرآیند روشنایی سازمانی DOP است.
فوریت مشکل

انتخاب ادبیات هنری و روشمند، انتخاب مطالب علمی (ارائه، تصاویر، عکس، نقاشی)، تهیه مواد برای فعالیت های تولیدی، آموزشی، بازی های نقش آفرینی، نمایشگاه های کودکان خلاق همراه با پدر؛ جلسه ای از ذهن برای انجام بازدیدهای مهم (طراحی اتاق گروه) با استفاده از فناوری های تعاملی (پروژکتور، دوربین دیجیتال، مرکز موسیقی، لپ تاپ). اینترنت مواد
منابع مادی و فنی (لازم برای پروژه):

مقررات استاندارد در مورد آموزش و علوم پیش دبستانی فدراسیون روسیه (دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه (وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه) مورخ 27 ژوئیه 2011، شماره 2562؛ ثبت نام در وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 18 ژانویه 2012) روبات های پیش دبستانی سازمان های روشنایی»» SanPiN 2.4.1.3049-13 (آیین نامه رئیس دارنده دکتر بهداشتی فدراسیون روسیه صادر شده در 15 مه 2013 N 26 ثبت شده در وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 29 مه 2013 R Register N 28564 وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه (وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه) 17 ovtendant 2013 r. N 1155 "درباره سخت شدن استاندارد فدرال استاد بی کیفیت Doszhlіlіlish osteti" Zareztrovyiyi در Mіn'Yust_ RF 14 برگ 20. ثبت مالکیت بازی برای ارائه اولیه و روش شناختی تاسیسات روشنایی پیش دبستانی برگه وزارت آموزش و پرورش روسیه صادر شده در تاریخ 1995/05/17 № 61/19-12 "درباره کمک روانشناختی و آموزشی به کوه آن بازی در ذهن امروز"
چارچوب قانونی که انتخاب مالکیت، مواد اولیه و روش شناختی و بازی را برای القای یک رسانه توسعه موضوع تنظیم می کند:

ایجاد یک حد وسط اضافی برای بهبود استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای کودکان و برنامه "کودکی" با روش ایجاد ذهن های دوستانهرشد کودکان تا سن و ویژگی های فردی آنها. احترام پدران را به مشکل راه اندازی یک رسانه توسعه موضوعی در DOP معطوف کنید.
متای پروژه:

1. Vivechit و فعال کردن تمرین رویکردهای جدید برای سازماندهی یک رسانه موضوعی رشدی، که توسعه کامل کودکان پیش دبستانی را تضمین می کند. 2. سازماندهی توسعه رسانه، که به ارتقای رفاه عاطفی و ذهنی در رشد فردی پوست کودک با بهبود نیازها، نقاط قوت و علایق آنها کمک می کند. 3. Svetiyi Umovy Diyalnosti Doszhkіlnyat (Igrovo، Rohukhovo، IITeleconomy، Self-Co.، Creative، Arteleconomy، Tarathlійїїї)، ї іntgotsiya، Taard Organizatsiya (Creativenіst) ЗENNY PROME.OSTV 4. سازماندهی وحدت ورود به ثبت نام کودکان در ذهن پیش دبستانی وام مسکن اولیه و sіm'ї.
مدیر پروژه:

اجرای این پروژه برای اطمینان از یکپارچگی فرآیند آموزشی و ایجاد فضای بازتر است که نیازهای فعلی، نزدیکترین و امیدوارکننده رشد خلاقانه کودک پوست را برآورده کند. برای ایجاد فضای خلاقانه با معلمان ربات. بیایید یک جهت گیری آزاد در وسعت آن ساعت بگیریم. رشد علاقه پدران تا ایجاد رسانه سوژه ساز گروه.
نتیجه برنامه ریزی شده

اصول سازماندهی PRS

استراتژی و تاکتیک های القای وسط گروه با ویژگی های یک مدل رشد خاص متمایز می شود که هدف آن انطباق با شکل گیری کودک به عنوان خاص است.
انبارهای اصلی برای ساعت گروه 1. فضا 2. ساعت 3. تیز کردن موضوع

اجرا شده در نورپردازی DNZبرنامه ها؛ اسناد هنجاری Wimogi; ذهن مادی و معماری و جادار؛ perevag، خرده فرهنگ و رشد برابر کودکان. اصول جهانیالهام بخشیدن به یک رسانه وسیع سوژه تکیه بر یک مدل ویژه گرا از تعامل بین یک پرورش دهنده و یک کودک.
برای PRS گروه بشویید

انباشت اطلاعات در مورد فعالیت های موضوعی-شناختی و ارتباطی. توسعه علایق آموزشی و خلاقیت در انواع فعالیت های تولیدی. سرنوشت مربیان، فرزندان و پدران در رسانه تحول یافته موضوعی.
ویژگی های سازماندهی رسانه توسعه دهنده موضوع گروه

تغییرات اطلاعاتی چند کارکردی آموزشی dotsilnist تحول ادغام مناطق روشنایی ظاهر ویژگی های نقش دولتی ظاهر ZBR (مناطق نزدیکترین توسعه).
اصول سازماندهی PRS

Funkry Zelzhennnya єdinsky گزینه Osplitsky در Umovs Zmіsto-ї Toyanisian Doszhivіїїї Остіти матьсия дошкілільізації достикіліль ї олітити и и и и отієнтує от и и и и и и и и истья، ї отостой истья истись вільсти ї ї. کارکرد دفاع از کودکان در برابر تزریقات آموزشی ناکارآمد برای ذهن ها عملکرد تغییرپذیری آموزش پیش دبستانی. کارکرد ارتقای کارایی و کیفیت آموزش پیش دبستانی. تابع معیار-ارزیابی
پشتیبانی عملکردی

Zdatnіst pedagogіchnoї tsіnnostі، Vіdpovіdnіst realіzatsії مناطق osvіtnіh از prinalezhnіst جنس، Vіdpovіdnіst rozvivayuchoї funktsії، ویژگی Yakіsnі که ایگور іgrashok، Obl_k osnovnoї شکل ربات از dіtmi، dіyalnіst بهره وری، Pіznavalno - doslіdnitska spryamovanіst، Stimulyuvannya ruhovoї aktivnostі Regіonalnіst Optimalnіst، CERT
کمک روانشناختی و آموزشی به PRS

فناوری توسعه ویژه فناوری های بازی
Vykoristannya technologii u sstvenni PRS

: برای محافظت از کودکان در برابر تزریق منفی اسباب‌بازی‌ها، تمام راه را بلغزانید، مانند: تحریک کودک به کودکان پرخاشگر و گریه کردن برای نشان دادن ژورستوکنوستی، تحریک نقشه‌های بازی که شامل بداخلاقی و خشونت است، فریاد علاقه ناسالم به مشکلات جنسی که وارد کودک می‌شود. عوامل آنتروپومتریک که سازگاری ویژگی های رشد و سن را با پارامترهای محیط مورد مطالعه تضمین می کند. اثاثیه با کیفیت بالا مطابق با استانداردهای SANP، FSES DO شناخته شده است. 2) خودکفایی خود کودکان در ذهن رسانه روشنگر موضوعی ایجاد شده توسط معلمان، که انتخاب کودک پوست از فعالیت را برای منافع آن تضمین می کند که امکان تبادل با کودکان همسال را فراهم می کند. یا فعالیت به صورت جداگانه
مقامات، سورتمه yakі vrahovuvati pіd h organіzatsії PRS:

ویژگی های سازماندهی رسانه توسعه دهنده موضوع گروه توسعه علایق آموزشی و خلاقیت در انواع فعالیت های تولیدی. سرنوشت مربیان، فرزندان و پدران در رسانه تحول یافته موضوعی.
2. مرحله Provajuvalny (پایه).

مرکز طبیعت و آزمایش

مرکز طراحی

مرکز بازی های نقش آفرینی

مرکز کتاب

مرکز فعالیت های تئاتر و فضای باز

مرکز فعالیت های تخیلی

مرکز "پذیرش"

مرکز "PDR و Bezpeka"

مرکز رشد حسی و ریاضی

"هیچ سمتی از vihovennia وجود ندارد که به خاطر آن وضعیت ب را تزریق نکند، هیچ موجی وجود ندارد، گویی که در وسط یک کودک دور از یک دنیای خاص تغییر نمی کند. کودک وسط زندگی می کند، در حال رشد است، її رشد معنویتو در طبیعت کاملاً خودکفا خواهی بود...» E.I. تیخیف

کودک کوچک میراثی برای طبیعت اوست. در چرخه سوم زندگی، تسلط فرزند دنیا ادامه دارد. فعالیت عینی روشن می شود و نشان دهنده تغییرات اصلی در زندگی کودک است. در فرآیند تشخیص نزدیکترین تیز کردن، احترام کودک در غیر معمول ترین اشیاء مهم ترین جهان پیچیده می شود. سرپرست بزرگترها به کودک کمک می کند تا در دایره دانش رشد کند، ذهنی برای رشد کودک ایجاد کند. یکی از این ذهن‌ها می‌تواند اساسی باشد - ایجاد حد وسط مانند یک کودک. به احترام شما، گالری عکس رسانه توسعه دهنده سوژه را در گروه اول جوان منتشر خواهم کرد.

مرکز فعالیت های دستی شامل امکاناتی برای تشکیل کودکان خردسال، برای حفاظت از سلامت کودکان پیش دبستانی، برای رشد فیزیکی آنها است. در این منطقه، تمرکز مالکیت برای توسعه مهارت های راه رفتن، دویدن، استریبکیو، پوزانیا، پرتاب کردن، غلت زدن وجود دارد. همچنین این منطقه دارای ویژگی ها و کمک هایی برای سازماندهی بازی های گندیده است. کودکانی که فعالیت غرش زیاد دارند با نور لازم، ساده تر و سیانوتیک تر آشنا هستند.

CENTRE OF THE PLOT-ROLE GR یک روش جهانی زندگی یک کودک است. در بازی‌های نقش‌آفرینی کودک، می‌توان آن دسته از کودکانی را خلق کرد که بزرگ‌تر شده‌اند، گویی می‌خواهند زندگی روزمره. Gra یکی از مهم ترین کمک کنندگان به دانش جهان ضروری است. چمن رشد اجتماعی ذهنی کودکان مهم است. به رشد جسمانی کودکان کمک می کند و فعالیت بدنی آنها را تحریک می کند. برای توسعه به موقع گریس در یک گروه، لازم است تصمیم خود را بگیرید: برای کمک به کودکان، فضای بازی را با مبلمان کودکان تجهیز کنید، نقش های مختلف را به منطقه بازی بیاورید، از جمله ویژگی های یک کپی و شفیع، برای کمک به کودکان. دوسوید انباشته شده از جهان را برنده شوید.

مرکز توسعه سنسور. هماهنگی حرکت بدن، مهارت های حرکتی ظریف دست ها برای تناسب با قالب گیری حرکت صحیح، کمک به بهبود یکنواختی حرکت، عادی سازی سرعت، کاهش استرس روانی. توسعه فرآیندهای جاسوسی، دیدن در کودکان برای یک قرن، به طور قابل توجهی ذهن را بهبود می بخشد. فرآیند شناخت کودک از معیارهای حسی، گام به گام به تدریج تا الگوهای دوران کودکی پیش می رود. یک ذهن مهم که به رشد حسی کمک می کند، یک وسط در حال توسعه سازمان یافته است، زیرا شامل: اهرام، انواع مختلف است. رنگ ها، اشکال مختلف و بافت های مختلف، توری، درج های مختلف، بازی های آموزشی نیز.

مرکز بازی های آموزشی معاون جوانمدیون نظم با بازی های دیگر برای مراقبت از خوب، خلق و خوی رادیویی، گرفتن زندگی از کودکان در جمعی از همان مردم - به بچه ها را به نظم. بازی های آموزشی احترام کودکان را به موضوعات مهم تقویت می کند، شروع به علامت گذاری، باچیتی، تجزیه و تحلیل می کند. در ساعت تعلیم و تربیت، کودکان کمی یاد می گیرند، یوگا را به درستی با کودکان و اشیا spіvvіdnositi یاد می گیرند، و همچنین واژگان فعال کودکان را توسعه می دهند. باگاتو بازی های آموزشیدر یک مرد جوان، آنها با حرکات همراه هستند که به توسعه هماهنگی کمک می کند. در دوره راهنمایی در حال توسعه، توسعه بازی های آموزشی، توسعه زبان، توسعه پدیده های حسی و توسعه پدیده های حسی نقطه چین است.

GOOD ZONE توسط گروه با روش شکل گیری احساسات شناختی و توسعه ظرفیت نوشیدن سازماندهی می شود. در 1 گروه آزمایشی جوان، آزمایش مهمتر در بازی های اشتغال انجام می شود، به عنوان یادآوری چگونگی آخرین و جزء بازی و انتقال تدریجی به کوه - سرگرمی تا آغاز - به آغاز فعالیت. - بوی تعفن بی قیمتی در توسعه چنین هوشیاری شگفت انگیزی.

KUTOK VIDEMCHENNYA در یک گروه به دلایل کم سازماندهی شده است. در فرزندان اول باید فضای خاص خود را داشته باشد، کودکان را می توان با افکار خود تنها گذاشت و شاید با نیروهای جدید دنیای لازم را شناخت. Kutochka می تواند آلبوم های عکس را با عکس های اعضای این خانواده قرار دهد و کتاب ها را می توان توسط Kutochka قرار داد که توسط یک خانواده از کودکان مشخص می شود.

مرکز موسیقی و تئاتر; - داشتن گروهی با روش ایجاد ذهن برای انباشته شدن دشمنی موسیقایی توسط کودکان، رشد تفکر موسیقی، حافظه، ارتقاء ضروری است. داشتن یک شنل موزیکال spryaє بهترین کودکان را نشان می دهد انواع مختلففعالیت های موسیقی متفاوت ببینیدتئاترها و معرفی ویژگی هایی برای فعالیت تئاتری مستقل کودکان.

منطقه فعالیت آموزشی در سن پایینє یکی از مراکز رفاه عاطفی کودک در گروه، توسعه її هنری zdіbnіbіbі و іnteresіv. در فعالیت تصویرسازی، باید تنوع مواد تصویرسازی، تنوع تصاویر را با روش قالب‌گیری در کودکان در مورد تنوع توانایی آنها گسترش داد. در حوزه فعالیت تخیلی، لازم است مواد و مواد برای کاربرد و فیلم قرار داده شود

مرکز "PDR و Bezpeka"

مرکز زیست محیطی

3. مرحله نهایی
* نظارت بر اثربخشی پروژه، سطح دستیابی به هدف تعیین شده * سیستم سازی مواد از کار MBDOU در مورد موضوع پروژه. * مسابقه - بررسی نهایی برای بهبود سازماندهی رسانه توسعه موضوعی در DOP. *مواد روش شناختی "طراحی توسعه رسانه با بهبود توانایی های جدید استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش با روش ایجاد ذهن دوستانه برای رشد کودکان تا ویژگی های یک قرنی و فردی آنها.

تجزیه و تحلیل Porіvnyalny نظارت بر گروه PRS

Visnovok (Visnovok)
توسعه موضوعی رسانه به درستی سازماندهی شده است، رشد کودک به طور خاص هدایت می شود - جهت دهی به رشد کودک، تحریک رشد چنین ویژگی هایی، تحریک رشد چنین ویژگی هایی مانند ابتکار، خودکفایی، خلاقیت. این یک رسانه عینی است که با سازماندهی فردی کردن فضای زندگی کودک سازماندهی شده است که با پویایی تعالی یافته است. کودکان احساس شایستگی، توانمندی می کنند و سعی می کنند توانایی خود را برای برنده شدن به حداکثر برسانند. مهم است که کسانی که روی به روز رسانی رسانه موضوع کار می کنند به همه شرکت کنندگان در فرآیند نورپردازی مراجعه کنند: معلمان، فرزندان و پدران. چنین رسانه توسعه موضوعی در پس از مرگ باقی نمانده است.

در طول اجرای پروژه، شایستگی های کلیدی شکل می گیرد
اطلاعاتی
فن آوری
اجتماعی و ارتباطی
- به یاد داشته باشید که مراحل فعالیت خود را برنامه ریزی کنید. - Vminnya برای آوردن گل رز در سمت راست به انتها. - vminnya برای ایجاد ارتباطات علی و ارثی.
- به یاد داشته باشید که اطلاعات لازم را از استعلام بگیرید. - Vminnya را به سرنوشت حق جمعی. - Vminnya shnobly قرار داده تا مردم otochyuchih. - Vminnya برای تعامل با سیستم کودکان - بزرگسالان

توسعه بیشتر پروژه در چشم انداز یک گروه روباتیک
سرنوشت پدران در سازمان گروه PRS "Sonechko"
سرنوشت vikhovants در سازمان PRS

توصیه در مورد نحوه سازماندهی PRS 1. وسط مقصر نورپردازی، توسعه، آموزش، تحریک، سازماندهی، عملکردهای ارتباطی است. Ale naygolovnіshe - مقصر توسعه خودکفایی و خودمختاری کودک بر اساس یک مدل خاص گرا از وابستگی متقابل بین vikhovantsy و بزرگسالان است. میانه می تواند در خدمت ارضای نیازها و علایق کودک باشد. 3. شکل در طراحی مهد کودک بر ایمنی کودکان متمرکز شده است. 4. سازماندهی موضوع میانی در میان ساکنان گروه، لازم است از قوانین رشد ذهنی، علائم سلامتی، ویژگی های روانی-فیزیولوژیکی و ارتباطی، سطح رشد زمانی عمومی و همچنین شاخص های مربوط به آن محافظت شود. حوزه احساسی و مصرف کننده 5. فضای یک اقامتگاه گروهی می تواند چندکاره باشد. 6. پالت رنگی بوتی شراب با رنگ های گرم و پاستلی نشان داده می شود. 7. با فضای ایجاد شده، که توسعه می یابد، در یک محیط گروهی، حفاظت از نقش فعالیت بازی ضروری است. 8. رسانه توسعه دهنده موضوع گروه در تغییر در زمان آیش با توجه به ویژگی های سنی کودکان، دوره آموزش، برنامه آموزشی مقصر است.

کد برای جاسازی پخش کننده ویدیوی ارائه در وب سایت شما: