Kalendāra-tematiskā plāna rakstīšanas metodika citai jauniešu grupai Kalendāra tematiskā plānošana citai jauniešu grupai. Termina “Es esmu mana ģimene” tēma.

Kalendāra tematiskā plānošana citiem jaunā grupa.

Pidgotuvala: Sadova Svitlana Mykolaivna, vikhovatel MBDOU Nr. 3 "Kolobok", metro Ņižņijnovgoroda.

Izpārdošanas tēma "Dārzeņi un augļi"

tyzhnya

režīms

Dienas

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

pirmdiena

Ranok

Rozmova, situatīvā rosmova no izrādes "Dārzeņi un augļi"

Meta: izlasiet zināmo dārzeņu un augļu nosaukumu, skatiet īpašās iezīmes (krāsa, forma, garša); razvivati ​​​​movu, zbagachuvati bērnu vārdu krājums jaunos vārdos.

P/i: "Mums ir pilsēta."

Meta: lasi vikonuvati іgrovі diї atbilstoši tekstam gri.

Pratsya pie dabas dzeguzes. Palūdziet bērniem noslaucīt ficus lapas.

Mērķis: vikhovati pratsovitst, Bazhanya brāļa liktenis darbības darbā.

Nosauciet dārzeņus un augļus z: Ivans, Stepans, Kirils.

Aplūkojot dārzeņu un augļu ilustrācijas.

Meta: rozvivati ​​zorova atmiņa, mov.

PIEKRIST.

Mūzikas gaisma

Zavdaņa: 1. Prodzhuvati navchati bērni dzird mūziku un emocionāli uz viņas vidgukuvatisya.

2. Lasiet bērnu skaņas. Lasiet tos, brāļi.

Sociālais svit

Tēma: "Brīnišķīgie dārzeņi".

Līderība: izpētiet bērnus ar augļiem aitu kultūrām... Zakrіpiti zināšanas par izaugsmes vietu – pilsētu. Aizvērt vminnya aprakstiet dārzeņus ar raksturīgas pazīmes, zgіdno zі diagramma. Prodovzhuvati vikhovuvati vyachny uz šo cilvēku dabu, piemēram, viņu pratsi strādniekiem, lai iegūtu ražu.

Materiāls: dārzeņu attēli.

Metodes, kas priyomi: verbāls, naochny, іgroviy.

Literatūra: V.M. Volčkova "Piezīmes, ko aizņemties no citas jaunas bērnu grupas", puse. 81.

Pastaiga

Uzmanību gaidi nometni

Meta: izlasiet laiku, lai satricinātu varoni

zīme.

Pratsya : grila laistīšana

Mērķis: ieviest tīrību un kārtību dienā,

sponukati nadavati palīdzēs izaugt; Aizveriet zināšanas, ka izaugs sausais cērts, un, ja to aplaistījāt, varat sākt dzert pīrāgus lialokiem.

P / gra : "Gorobi tā mašīna".

Meta: lasīt bērniem shydko liels par signālu, bet ne

Izdari to viens pret vienu, salabo ruhu un čūsku pēc svilpēja signāla, tu zini savu vietu.

Loma-sižeta gra "Vāra zupu".

Tsilі: Zaokhochuvat bērnu liktenis miega spēlēs.

Palīdziet bērniem pielāgoties grisam grupās pa 2-3 cilvēkiemieslēgtsīpašas līdzjūtības pamatā.

Individuāls robots ar FIZO no puišu grupas.

Mērķis: aizveriet sloksnes uz divām kājām ar sūkšanu pie smilšu kastes.

Verbālā gra "Vitaminka"

Cikls: aizveriet paziņojumu par dārzeņiem un augļiem veseliem cilvēkiem.

Formuvati vmіnnya skaidri vimovlyati vārdus un īsas frāzes, runājiet mierīgi, dabiskās intonācijās

Robots pirms gulētiešanas

Liela bērnu aktivitāte aktivitāšu centros.

Mērķis: lasīt bērniem tautas grati.

Chitannya r.s. "Teremok"

Meta: zināt par krievu tautas mākslu.

Vakars

Rukhliva gra "Kā laulībā lisi"

Meta: rozuchit gru, izlasi signālu.Čitanja kazki "Maša un Vedmids"

Mērķis: izkliedējiet savu interesi, līdz dzirdat vārdus.

Individuāla robotu konstrukcija ar Nastju, Vaņu, Marinu.

Vai

Mērķis: attīstīt rukhiv koordināciju.

Situācijas rozmova schodo K.G. N .: "Vai ir pareizi piesiet jaku?"

Mērķis: aizveriet pašapkalpošanās rīkus.

Pastaiga

Uzmanību aiz debesīm tik drūms.

Mērķis: turpināt aizvērt zināšanas par nedzīvās dabas izpausmēm. Noskaidrojiet "Khmara" izpratni.

P / gra: "Apelsīns"

Meta: lasi bērniem shvidko bigati pēc signāla, neēd viens pret vienu, razvivati ​​movu.

Pašpalīdzība bērniem

Individuāls robots rukhova attīstībai: spēlē pa labi "Pagriezieties un apli", "Mi smilivi, vmilі". (Daša, Deniss, Varvara)

Meta: aizveriet dienu signālam.

P / gra : "Nepalaidot garām bumbu"

Tsіlі: lasiet, lai nodotu bumbu, nemetiet un nemetiet zupinyayuchis; wihowuwati draudzīgums

tyzhnya

režīms

Dienas

Spіlna dіyalnіst lieli un veci bērni ar urahuvannya integrāciju izglītības jomās

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

Brīvdienu aktivitāte režīma brīžos

vіvtorok

Ranok

Situācijas ar bērniem : « Dārzeņi un augļi - jauni produkti».

Mērķis: formvati ir berni par kanēļa dārzeņi ta augļi;lasīt, lai aprakstītu zovnishniy viglyad dārzeņi un augļi.

P / gra : « Zini savu krāsu"
Meta: formuvati orієntuvannya atklātā kosmosā, privatizēt bērnus par signālu, attīstīt spritnіst, cieņu.

Pratsya : palūdziet bērniem noslaucīt zāģus

Meta: vikhovuvati pratsyovitists, Bazhanya brāļa liktenis darbā efektivitāti un palīdzēt augt.

Individuāls robots ar Juru, Oļegu, Oleu ar matemātiku

D / i "Lieliskais chi mazais"

Meta: lasīt objektus pēc izmēra.

Pirkstu gras "Mi kāposts rubaєmo, rubaєmo."

Meta: Palieliniet pirkstu formu klāstu bērniem ar bērniem: attīstiet citas motoriskās prasmes.

PIEKRIST.

Fiziskā attīstība

Nr.7, puse. 36

Mobilā attīstība

Tēma: "Esam atbraukuši ciemos pie lyalkas."

Zavdaņa: - Kustības skaņa. Paskatieties uz to, lai aprakstītu lyalok. Formuvati vіdpovіdati vіdpovіdati ēdiens, salikts kopā ar vecākā vīrieša palīdzību īss pasūtījuma apraksts.

Vārdu krājums un gramatika. Izlasiet objekta krāsas nosaukumu, vikoristovuvati antony, podzhuvati ģimenē un prikmetniku skaitu, kas zina krāsu, ar nosaukumiem.

Skaņu kultūras filma. Precizējiet un aizveriet pareizo Vim skaņu apmēram 9 izolēti, skaņā, vārdos); brutalizēt bērnu cieņu pret vārdu skaņas izpausmēm.

Materiāls: blonda lialka uz auduma, apavi, skapji, bantīte galvā. Lyalka ir brunete biksēs, džemperos, labākās krāsas apavos, drēbju skapjos. Igrashki: ārsts Aibolits, ēzelis.

Literatūra: O.S. Ušakova "Bērnu attīstība 3-4 gadi"

Nr.4, 29.puse.

Pastaiga

Uzmanies no vēja.

Meta: konkretizē bērnu zināšanas par laikapstākļiem. Navchit un sāciet vēja spēku.

Pratsya : atlasiet opāla lapas

Meta: viclikati bērniem wіkom bazhannya pratsyuvati, mēs palīdzēsim izaugt.

P / gra: "Litaki".

Tsil : navchit bērnus lielos dažādos virzienos, nespēlējiet viens pret vienu, privatizējiet viņus ar cieņu dzirdiet signālu un salabojiet. Ej skopi. Bērni, iedomājoties litaki, sabrūk maidanā.

Loma-sižeta gra : "Ābolu veikalā"

Cikli:

v

Individuāls robots ar FIZO ar meiteņu grupu.

Mērķis: noslēdziet stribati uz divām kājām augšpusē uz zemes.

Didaktiskā gra ... "Jakijs Viters?" - Bērni mirkuyut par vēju, aprakstiet jogu.

Mērķis: Lasiet tālāk, lai uzņemtu dažus prikmetniki.

Robots pirms gulētiešanas

Pievērsiet tam uzmanību, pasargājiet to stundu.

Meta: izslēdziet pareizi uz stundu. Aizveriet maisu ar kārtīgu їzhі. Prodovzhuvati vchit koristuvatisya servetkoy pislya їzhі, dyakuvati, sūkāt stilu.

Vakars

Sienas didaktiskā gra : "Dārzeņi un augļi"

Mērķis: aptvert izpratni par izpratni: dārzeņi un augļi; attīstība bērniem vispārējās izglītības interesēs, atmiņa, posts, interese.

Teātris kazki "Rіpka"

Mērķis: iestatīt radio noskaņojumu; šķipsnu mīlestību uz kazahstānu.

Individuāls robots movi izstrādei ar Olenoju, Dimu, Aneju.

Meta: izlasi un apraksti pašreizējos laikapstākļus uz ielas, saliec nelielu, zvanošu tekstu.

Pratsya : "Kozhna іgrashka maє svoє mіsce"

Meta: lasiet bērnus, lai iztīrītu spēles uz vietas

Pastaiga

P / gra : "Sonečko tas dēlis"
Meta: formvati vmіnnya pastaigas un bіgati vroztіch, nevis nashtovuyuchis, viens pret vienu; satveriet dienu signālam.

Mērķis: attīstīt izvēles neatkarību ar tiem, kas paredzēti gr

Individuāls robots ar FIZO ar Karinoju, Semjonu.

Metannya maza bumbiņa ar kreiso roku.

Meta: attīstīt okomiru, piespiest kidku

Gras maz pagrimums

"Uzminiet hto kliegt"

Mērķis: cieņas, dzirdes attīstība.

tyzhnya

režīms

Dienas

Vecuma un bērnu daudzveidība ar izglītības telpu integrācijas urahuvannya

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

Darbības svētnīca režīma brīžos

vidū

Ranok

Situācijas ar bērniem : "Brūnie augļi un dārzeņi".

Mērķis: zakrіpiti zināšanas par tiem, kas audzē dārzeņus un augļus; izlasi dārzeņu un augļu aprakstu, lai noskaidrotu to raksturīgās pazīmes: krāsu, formu; vikhovuvati pašapkalpošanās navichki

P / gra : « Pazīsti savu mazo draugu"
Meta: formulēšana dienas laikā signālam, tusēšana brīvā dabā; attīstīt spritnitāti, cieņu, gudrāku sabrukumu ceļa vidū

Pratsya: dzīvokļu laistīšana grupā.

Individuāls robots ar Step, Dasha, Olea no klēpja.

Mērķis: prodovzhuvati vchiti lipiti "cilindriskas" formas objekti (stovpchiki) no plastilīna.

Mērķis: aizvērt bērnu zināšanas par nepieciešamībupagrieziet piedurknes roku dūraiņu priekšā.

PIEKRIST.

Fiziskā attīstība

Uzraugs: Prodzhuvati navchati bērni stundu pastaigu un košanas pēc braucēja signāla, ejot mainītajā zonā, velciet vadu uz leju līmenī

Literatūra: L.І. Penzulava "Fiziskās kultūras nodarbe bērniem 3-4 gadi"

Nr.8, puse. 37

Matemātiskā attīstība

Pārraugs: 1. Izlasiet bērnus ārpus laukuma un pielāgojiet figūras, izmantojot papildu zoru un punktus.

2. Pārvaldīt bērnus norādītajā vienumu skaitu uz diviem smugs, roztasvanih livoruch un labo roku.

3. Ieviest sava darba skaidrojumus, vikoristovyuchi locījuma valodā. Aizveriet prātu pa labi un pa kreisi no rokas.

Materiāls: divas sievietes no papīra: červonija un zaļumi; viens kvadrāts un daudz zobu uz bērna ādas; preces staba uzraugā.

Nr.7, 17.puse.

Pastaiga

Uzmanību aiz miglas.

Meta: Iepazīstiet bērnus tādas dabas parādības dēļ kā migla.

Pratsya : Ceļu attīrīšana no kokiem.

Meta: lasīt koristuvatisya vіnikom un liekšķere; virziet ziņojumu pa labi līdz beigām

P / gra : ... "Mūsu pilsēta ir garazd"

Mērķis: uvagi attīstība, atmiņa, shvidkosti rukhiv

Loma-sižeta gra : "Zbuduєmo budinochik for the Bunny"

Cikls: zahochuvat bērnu likteni miega spēlēs. Intereses veidošanās par jaunām Igora sugām.

Individuāls robots ar FIZO kopā ar Vladu, Leroju.

Mērķis: vivchati staigā pa robežvirsmām, piesātinot rivnovagu.

Didaktiskā gra . "Pazīsti sevi izrotāt lapu»

Meta: lasi rudens lapas skaistumu, formu, krāsu.

Robots pirms gulētiešanas

Spēles situācija: "Nakrymo stils Lyalka Kati"

Meta: izlasi medmāsas uzslavu, pasniedz stilu pareizi.

Vakars

P/gra: " Očiročok ... očiročok ... "
Meta: formvati vminnya stribati uz divām kājām taisnā līnijā; bigati nespēlē viens pret vienu; pamatojoties uz tekstu

Lasot kazki pie virshah K.I. Čukovska "Moidodir". Meta: lasiet bērnus emocionāli rakstīt dzeju, aptveriet tēmu, zmist, ļauno bazhannya zapam'yatovuvati un virazno vіdtvoryuvati chotirivіrshi.

Individuāls robots promo izstrādei ar Alisi, Mikitu.

Meta: ilgi lasi mazu tekstu.

Didaktiskā grāve: "Zini savu ļaunumu"

Meta: izlasiet dārzeņu un augļu klasifikācijas bērnus.

Pastaiga

P/gra: "Probigti klusi"
Mērķis: vikhovuvati vitrīna, pacietība, vminnya pārsātināts bez trokšņa.

Pašapkalpošanās bērniem un vīnogām

Mērķis: attīstīt pašpaļāvību, izvēloties gr.

Individuāls robots ar FIZO no Sonya, Vanei.

Mērķis: nolasiet bumbu un noķeriet to ar abām rokām.

Atraktsion "Mile Bulbaški"

Meta: veiciet bērnu mobilās ierīces attīstību, attīstiet vidihu spēku; izslēdz radio noskaņojumu.

tyzhnya

režīms

Dienas

Vecuma un bērnu daudzveidība ar izglītības telpu integrācijas urahuvannya

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

Darbības svētnīca režīma brīžos

četri

Ranok

Didaktiskā grāve:"Pop pie ielejas"

Mērķis: Aizveriet prātu ar dzirdi, nosauciet tos dārzeņus un augļus, kurus pazīstat attēlos, attīstiet dzirdi..

Situācijas ar bērniem: "Es dzīvoju no viņiem" Meta: nosauc ģimenes locekļus.

Pratsya: lai saskaņotos ar dizainu

Tsіlі: privatizējiet pēc pasūtījuma, virziet ziņu pa labi līdz galam.

Individuāls robots ar konstrukciju no Vlad, Oļegs, Marina.

Meta: lasi to buduvati tiešraidē zila krāsa no klucīšiem aiz smalcinātāja dibena.

Situācijas rozmova schodo K.G.M.

Cikls: aizver vminnyapareizi sēdieties pie galda, novietojiet galdu tuvāk galdam, pareizi apgrieziet karoti, pabeidziet kapu kārtību.

PIEKRIST.

Mūzikas gaisma

Zavdaņa: 1. Prodvzhuvati klausīties mūziku un sirsnīgi par to.

2. Vchit vikonuvati ruhi pіd spіv atbilstoši piknі raksturam

3. Vchiti razrіznyati gucne, ka klusi skan.

Tēma: "Reiz kungs atnāca no tirgus ..."

Darba vadītājs: Bērniem ir interese kļūt vecākiem, pērkot dārzeņus tirgū. Prodzhuvati znayomiti ar apaļu, ovālu formu, viegli atspoguļo mazā īpašo.

Materiāls: guaša, dārzeņi formēšanai, dārzeņu trafareti (burkāni, zirņi, kāposti, kartupeļi, bietes), lielā kaķa siluets.

Metode ir ta priyomi: verbāla, atomāra.

Literatūra: V.M. Volčkova "Piezīmes, ko aizņemties no citas jaunas bērnu grupas", puse. 85.

Pastaiga

Uzmanību par komu.

Mērķis: zakryplyuvaty uyavlennya bērniem par komu. Izlasiet analizuvati un robiti visnovka, spirāli uz speciālo dosvidu.

Pratsya : dienā, pierakstiet.

Meta: wihovuvati bērniem wіkom bazhannya mēs palīdzēsim izaugt.

P / gra : "Ziema un lapas"

Mērķis: vchit bigati nestrādā pa vienam, attīsti rukhovu aktivitāti.

Loma-sižeta gra : "Sim'ya"

Tsіlі: formvati vmіnnya vzamodіyati sižetos no divām dažādām rakstzīmēm (māte-meita); individuālajās spēlēs ar rotaļu aizsargiem viconuvati lomu sev, ka spēlei.

Individuāls robots ar FIZO ar Kirilu, Artemu.

Pareizi pie Rivnovažiem. Ejot ar dēli, nolikts zemē, pa vingrošanas lavts.

Mērķis: razvivati ​​navichki galvenais rukhiv.

Zauchuvannya virsha par komu.

Meta: razvivati ​​​​movu, activizuvati vārdu krājums.

Asis līdz rudenim zhovtish,

Smart un ļauns, -

Acīmredzot vecmāmiņas kompots

"Es neesmu tik mierīgs."

І ievārījums, і ievārījums

Є pie mums, un їm

Piesegt.

(V. Stepanovs)

Robots pirms gulētiešanas

Krievu nacionālā kazaka "Vovk that kozenyata" lasījums.

Mērķis: Vihovuvati vminnya dzirdes kazka, dey attīstības meklējumi, spіvpersive varoņi

Cherguvannya on adaln.

Meta: Vchiti Servіruvati tēraudus uz obіdu, dіyati uzmanīgi.

Vakars

P/gra: " Soņečko tas dēlis "
Meta: klausieties dienas bērniem signālu, klausieties vārdus.

Lasot dzejoli "Hazyayka reiz nāca no tirgus."

Meta: rozvivati ​​movu, ar cieņu baumas, sarunas.

P / i: "Rіznokolorovі kiltsya".

Cikls: lasiet zvana signālus ar krāsu toņiem, kas nazivati ​​їkh.

Individuāls robots

par K.G.M. no Єgor, Denis.

Mērķis: Aizveriet rokas ar mīļu, vitirati nosusiniet ar dvieli.

Paļčikovas vingrošana: "Mana ģimene", "Zbirannya papēdis".

Meta: roku motorikas, cieņas, kustību, veselības un atmiņas attīstība.

Pastaiga

P/i: ... "Dzert Kolo".

Tsіlі: uzlabojiet dienas kvalitāti ar maziem priekšmetiem; razvivati vminnya kidati objektus pie dziedātāja tieši ar divām rokām; okomіr attīstība, rukhіv koordinācija, spritnіst.

Pašpaļāvība no bērnu izvēles.

Mērķis: Vihovuvati bazhannya bērniem bezmaksas spilo, pievienojiet vienu vienam.

Individuāls robots

s FIZO s Juroju, Olenja.

Mērķis: lasīt shydko zmіnyuvati taisni uz ruch, bіgayuchi aiz bumbas.

D / i: "Uz podvir'ї"

Meta: labas dzirdes attīstība un skaņas kvalitāte.

tyzhnya

režīms

Dienas

Vecuma un bērnu daudzveidība ar izglītības telpu integrācijas urahuvannya

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

Darbības svētnīca režīma brīžos

piektdiena

Ranok

Rozvaga "Gra - ejiet augšā uz Zdoroveiskas vietu vai vairākas reizes par dārzeņu un augļu kukurūzu."

Meta: noslēdziet bērnu zināšanas par dārzeņiem un augļiem.

P/i: " Kam ir bumba?
Mērķis: attīstīt cieņu; Aizveriet vikonuvati spēļu sarakstu saskaņā ar Grieķijas noteikumiem.

Pratsya pie dabas dzeguzes. Politika quiti.

Mērķis: piespiediet aizvaru pie rozetēm.

Individuāls robots ar ZKR ar Egor, Step.

Meta: iestatīts lasāmā pronobriedušas skaņas vārdos, frāze kustīga.

Bērnu neatkarība aktivitāšu centros.

Meta: lasīt bezmaksas pasūtījumu.

D / gra "Mozaīka".

Mērķis: attīstīt citas motoriskās prasmes.

PIEKRIST.

Fiziskā attīstība

Galva: samazināt bērnus pie liela un staigāt uz mieta, ievērot distanci ejot un lielu attālumu blakus esošajās zonās, uz divām kājām uz zemes,

Literatūra: L.І. Penzulava "Fiziskās kultūras nodarbe bērniem 3-4 gadi"

Nr.5, puse. 33

Mākslas gaisma un mākslas māksla. Applikatsiya.

Tēma: "Ābols ar lapām"

Galva: Apskatiet bērnus un izveidojiet pilnīgu, šausminošu attēlu no 2-3 gataviem siluetiem (ābols un lapa), veidojiet, nevis salokiet dažādu elementu kompozīciju uz fona, pārpildot detaļas attēlos visskaistākā

Materiāls: Bildes no bērnu bildēm aiz ābolu krāsas, ābolu un lapu silueti - gatavas formas, arkushi papīrs, līme, servetki.

Metode: uz vietas, šovs, verbāls, іgroviy

Literatūra: N.M. Ļeonovs "Mākslas jaunrade", jaunās grupas draugs, lpp. 137.

Pastaiga

Vērojot putnus pirms gada stundas

Tsіlі: aplaudēt bazhanya pіkluvatisya par ptahіv; formuvati zināšanas par ptah_v izsaukumiem; vihovuvati mīlestība pret dabu.

Pratsya: Putnu gadi. Diljankas sakārtošana

Tsіlі: sponukati uz neatkarīgu vikonannya

elementārās piedevas (putnu gads, zbirannya dilyanka); vihovuvati bazhannya meklēt tvarin.

P / i: "Gorobtsi ta komplekts".

Tsіlі: lasīt myako zіstribuvati, ceļos kājas kolіny; bigati, nedabū vienu, prom no līdera; shvidko tikati, viņš zina savu lietu; parūpējies par to, nedari shtovhati tovarisha.

Sižets- loma gra (vibir bērniem)

Mērķis:

Individuāls robots ar FIZO ar Dasha, Vareya.

Brauciet ejot. Ejot ar kroku priekšā.

Mērķis: Pamatinstrumentu izstrāde.

Populārākās mīklas par putniem.

Mērķis: Motivācijas attīstība, interese par poētisku vārdu.

Lasi vidgaduvati mīklas.

Meties ar ķīli pie debesīm.

(celtnis)

Atdzesējies tik auksti

Uz siltajām zemēm,

Tu nevari aizmigt, izklaidējies.

Kuru jūs saņēmāt no spēles?

(putni) Lapas krīt no lapsenēm,

Robots pirms gulētiešanas

CDN izveide.

Meta: pareizi aizveriet viminnya telpā vvivannyai - netrokšņojiet, nesūdiet, nekratiet ūdeni, nosusiniet rokas.

Vakars

D / gra: "Pazīsti Zivi."

Meta: formas un cilpas objekti, lai viens pazīstams un redzētu tos redzēt.

P/gra: "Kinki"

Meta: Jūs varat staigāt un staigāt ar augstām kājām, mantojis radījuma rudi.

Individuāls robots krāsošanai ar Karinoy, Lonoy.

Mērķis: aizveriet pareizo apdari un sagrieziet olīvu.

Lasa Opov_dan V. Sutєєva "Kurcha" un "Kachenya".

Meta: vārdu krājuma paplašināšana

Pastaiga

P / i: "Čapla, čapla, celtnis."

Meta: attīsti aktivitāti, lasi lielu, nelīp pa vienam.

Cieņa, garīgums.

Neatkarība no bērnu izvēles no vīna materiāla.

Meta: vikhovuvati bazhannya bērniem vіkom grati spіlno, pievienojiet vienu vienam.

Individuāls robots ar FIZO iz Semyon, Yuroy.

Іgrova pa labi

"Atkārtoti noņemiet rievu."

Mērķis: filejas ar maisiņiem uz priekšu.

P / і ar bumbu bērniem.

Meta: lasi catch ta kidachi ball.

Tirdzniecības tēma "Osin zelts"

tyzhnya

režīms

Dienas

Vecuma un bērnu daudzveidība ar izglītības telpu integrācijas urahuvannya

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

Darbības svētnīca režīma brīžos

pirmdiena

Ranok

Čitanija: Є. Lavrentjevs "Privitne koshenya", ilustrāciju skats.

Mērķis: aicināt bērnus ar cieņu dzirdēt tvir, saprātu un zmist. Viklikati interesē lasīšana, estētiskās izjūtas attīstīšana.

Apaļā deja gra"Pavuchok-pavuk" (krievu nacionālā gra).

Mērķis: nostādīt bērnus līdz spēles skatu punktam (stavati kolā, sabrūk, nesagrauj kolo, attēla teksta apmeklējums). Celies ritmā.

Individuāls robots ar Step, Dasha, Olea ar mov attīstību.

Didaktiskā gra "Chiy Budinochok?"

Mērķis: likt bērniem atpazīt savvaļas radības, nosaukt ēzeļus. Zbagachuvati vārdu krājuma rezerve, vivchati pareizi un skaidri definē vārdus.

Robots dabas kaskādē: piesardzība "Lastīšanas kvitiv".

Mērķis: veicināt bērnu zināšanas no darba operācijām ar skatienu aiz istabas audzētājiem, nosūtīt informāciju par nozīmi. Nagadati bērnu vārds Roslin.

PIEKRIST.

Mūzikas gaisma

Tēma: "Rudens, rudens viesos, lūdzu"

Materiāls: Tiļičovas muzikāla ritmiskā mūzika "Marts un liels", dzirdams Oleksandrova "Rudens mazais puika", dzirdes un balss attīstīšana "Klusi un mīļi bērni", aizmugurē Mihaiļenko "Rudens", deja "Buddy-hands"

Dabiskā gaisma

Tēma: "Paskaties uz bērzu"

Darba vadītājs: Precizējiet apgalvojumu par tiem, ka koks ir rozelīnas vainags, par tā galvenajām daļām (sakne, kroka, žiļki, lapa), vikoristovuchi modeļiem. Vihovuvati interesē aplūkot kokus.

Materiāls: modelis “Bērzu īpatnības (sakne, stumbrs, stublājs, lapas).

Metodes, kas priyomi: Saudzējot, besіda, іgroviy, naochny.

Literatūra: O.A. Voronkevičs "Lūdzam apskatīt ekoloģiju!" pusē 32.

Pastaiga

Vērojot putnus. Čitanija: Є. Blagiņina "Vidlitay, vidlitay"; Є. Trutnєva "Jackdaw"; І. Tokmakova "Doves".

Mērķis: proponuvati bērniem, nosauc zināmos putnus, pieskaņojot tos šķūnim, izmēram. Attīstīt interesi par dabas zināšanām, saudzēšanu, lokanību, mākslinieciskā vārda izpratni.

Pašpaļāvība.

Tsіlі: spontāni zina un ir aizņemts ar interesēm, bez maksas

draudzīgi, vikhovuvati draudzīgums, tolerance.

Rukhliva gra "Putni un putni".

Mērķis: lai bērni atbilstu spēles noteikumiem pēc vadītāja signāla.

Didaktiskā grāmata "Zini to pašu".

Mērķis: koriģēt un nazivat bērniem bērzu, ​​kļavu, kastaņu, kalnu vaboles lapas, saplēstas pēc formas, izmēra, šķūnīša.

(Marina, Varija.)

Didaktiskā grāmata "What de mel?"

Tsіlі: formulējiet vmіnnya viznachati mіstse roztashuvannya objektu, kas ir uz inshiy objektu, dzīvo kustīgās ierīcēs "in", "on", "pіd", "for", "bіlya", "pirms".

(Artems, Daša.)

Pabeigšanas process: dziesmas paņemšana rakstītājā, girky formulēšana.

Cikls: spontāni bērni varēs redzēt bērna darbu, kurš izmantos inventāru, ievērojot speciālā dienesta noteikumus, un viņi būs drošībā robotikas stundu. Pidtrimuvati ka zahochuvati bazhannya bērnu pratsyuvati, vikhovuvati pratsyovitst.

Robots pirms gulētiešanas

Tsilі: Formuvati kulturāli-higiēniski navichki, patstāvīgi lasiet bērnus, pareizi sagrieziet karoti, apskaujieties virs tarilkas, pareizi pārvietojieties pie galda.

Vakars

Didaktiskā luga "Nosauc pareizi" par tiem "Odyag", "Vzuttya", "Trauki", "Mājas un savvaļas radības".

Mērķis: ievietot bērnus klasificētajos objektos aiz dziedāšanas iepazīšanas, iedzīvoties aizkustinošajos vārdos.

P / i: "Miša un Kits".

Cikls: lasiet vikonuvati bērniem signālu, attīstiet rukhiv koordināciju lielā

Tvorcha maisternya: mazas pastmarkas.

Cikls: iemācieties iepazīt bērnus ar jaunām tehnoloģijām, izlasiet dažādu krokus, izmantojiet vecās klišejas. Radošās veselības attīstīšana.

(Līna., Lera.)

Zainka, dejo.

Cikls: spontāni izsūtiet bērnus klusi. Palieliniet atmiņu, iestatiet suprovodzhuvati mov ar jaunu ruh palīdzību.

Pastaiga

Cikli: Formuvati vmіnnya vzaєmodіyati gabalos no diviem dažādiem cilvēkiem (vadītāja-pasažiere, māte-meita, likar - kaite); individuālajās spēlēs ar rotaļu aizsargiem viconuvati lomu sev, ka spēlei.

Zahochuvaty izmēģināt bērnus patstāvīgi izvēlēties atribūtus šai lomai; papildināt spēles vidi ar ikdienas priekšmetiem, rotaļlietām.

Pašapkalpošanās bērniem un vīnogām

Meta: attīstīt pašpaļāvībupie viborі tie par gr.

Individuāls robots ar FIZO ar Alisoy, Mikita.

Meta: Brauciet uz Rivnovažiem. Ejot pa taisnu taku (platums 15-20 cm, 2-2,5 m) ar piecām vienu kāju, kas piestiprināta pie pirksta.

Rukhliva gra "Sonechko that board".

Mērķis: redzēt, kā bērni staigā un lieli atsevišķi, nespēlējiet viens pret vienu;

modrs.

tyzhnya

režīms

Dienas

Vecuma un bērnu daudzveidība ar izglītības telpu integrācijas urahuvannya

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

Darbības svētnīca režīma brīžos

vіvtorok

Ranok

Apskatiet albumu par poriroku par tēmu "Rudens zelts". Čitanija: Є. Golovins "Rudens".

Cikli: bērnu izpratnes paplašināšana par rudeni, par periodu, kā saukt “ zelta rudens”, Uzagalnyuvati zināšanas par tai raksturīgajām pazīmēm. Intereses attīstīšanu veiciet mākslinieciskajā literatūrā.

Sižets-lomu spēle "Sim'ya": spēles situācija "Mamma sakārto bērnu spati".

Cikli: Formuvati bērniem vіkom vіkomіvіty loma, vіkonuvati u gіlka gіlka vіmіzalezhnykh dіy. Pareizi izlabojiet postulāta runas nosaukumu, nozīmes izpratni.

Pabeigtie darbi: ieskats aiz rasas līnijām dabas ložņāšanā.

Mērķis: papildināt bērnu zināšanas par augšanas līnijas telpām, ar modrības palīdzību veikt augošo līniju laistīšanu un pushuvannya ґruntu.

(Nastja, Sonja)

Grāmata, kas ietīta robotā: locīšana uz priekšu un atpakaļ, pamatojoties uz Teremok un Ryaba vistai ilustrācijām.

P / ka "Sonechko ka dēlis".

Cikls: iestatiet pareizo spēles vizualizāciju. Pidtrimuvati interesi no laba, pozitīva emocionāla noskaņojuma spēka.

PIEKRIST.

Fiziskā attīstība

Zapadannya: aizveriet stundu pastaigu un sāciet uztvert rokaspuiša signālu, atkārtoti ievietojot, piezemējieties uz saliektām kājām, kas novietotas pie nolietotajiem kauliem.

Literatūra: L.І. Penzulava "Fiziskās kultūras nodarbe bērniem 3-4 gadi"

Nr.6, puse. 34

Ieskats mākslas literatūrā

Tēma: "Jautājumi par tvarinu"

Galva: lasīt dzejas ritmu, saprast dzejas ritmu; stimulēt savu ienaidnieku pagriezienu starp no sevis atkarīgajiem.

Materiāls: igrashki - pivnik, їzhachok, zaķis; spogulis, yaskravі attēli no radījumu attēliem.

Metodes, kas priyomi: punkts, verbāls, іgroviy.

Literatūra: O.S. Ušakovs "Mēs zinām no bērnu literatūras 3-5 gadi", str. 15.

Pastaiga

Uzmanību: viter, hmari, hmari. Lasījums: A. Puškins "Viter, viter, tu vari ..."

Tsіlі: bērnu izpratnes paplašināšana par dabas izpausmēm, laikapstākļu īpašību izzināšana, to sekojot līdzi. Zbagachuvati uyavlenya bērniem par labāko mākslas literatūras zināšanu stundu attīstību.

Pabeigšanas darbi: kastaņu lasīšana virobiem. Mērķis: Vienlaicīgi vadīt bērnu darbu, lai tie augtu, brālīgi zahochuvati bazhanya spiļnij praci likteni. Razvivati ​​uyavu un zorove sryynyattya.

Priekšmeta lomu spēle “Veikals”: ​​spēles situācija “Labu augļu pārdevējs”.

Cikli: Oznayomiti bērni iz priyomami subjekts-іgrovoї vzaєmodії, sponuke brāļi vіn lomu, vikoristovuvati іnі atribūti, objekti-aizvietotāji.

Individuāls robots ar FIZO ar Karīnu, Semjonu, Juru.

Tsіlі: brauciet līdz līmenim. Ejot ar dēli, nolikts zemē, pa vingrošanas lavts.

Skats uz "rudens kilim" no kritušās lapas.

Cikls: bērnu izpratnes paplašināšana par rudens raksturīgajām pazīmēm, apmeklētāja izskata stimulēšana jaunajā gadījumā, kā apgūt krāsas.

P / i: "Sonechko ka dēlis."

Cikls: izlasiet to pareizi, lai redzētu spēli. Pidtrimuvati interesi no laba, pozitīva emocionāla noskaņojuma spēka.

Robots pirms gulētiešanas

Rozmovs "Uzvedība pie galda".

Galva: formulē pašapkalpošanās padomus un kulturāli-higiēniskus padomus, liec bērnus pie sevis, cienu dzīvniekus par tiem, kam vajag kārtīgi apgriezt galda karoti, uzskrūvēt virsū tarilku, pārņemt un pārņemt.

Vakars

P / i: "Zini savu vietu".

Meta: Paskaties uz bērniem, kas dzīvo atklātā telpā, attīstot aktivitāti radošās darbības procesā.

D / i: "Nosauciet līdzīgu priekšmetu."

Mērķis: Aizveriet bērnu prātus, sākot noformēt objekta formu un aptverot formā esošo objektu identitāti un uztveri.

Pabeigtais darbs: Lieliska materiāla sakārtošana.

Tsilі: Zaokhochuvati bērni uz neatkarīgu vikonannya trudovyh doruchenya, raksta savu neatkarību

Individuāls robots no gleznošanas: mazs rudens. (bērnu ēdināšanas grupa)

Meta: izlasi rudens tēla bērnus, pievieno mazajam visai sezonai raksturīgos elementus (sarkanās lapas, sarkani ziedi), pareizi aizver otu, rūpīgi apgriež otu un uzmanīgi paņem farbah.

Situācijas rozmova schodo KDN. "Man ir taisnība, mimo rokturi."

Tsili: Formuvati bērniem pamata kultūras un gigiєnichni navichki, lasīt rokas pareizi, really vitirat pirkstus

Pastaiga

Paštaisnums.

Mērķis: likt bērniem uzņemt igora atribūtus, sporta inventāru, mijiedarbību ar vienkāršajiem.

P/i: « Cirtains suns »
Meta: lasīt bērni sabruka saskaņā ar tekstu, ātri zmіnyuvati tieši uz ruff, liels, namagayuchis ne zvejot.

Individuāls robots ar FIZO ar Dimu, Denisu. Pastaiga pa objektiem.

Meta: brauciet pa taisnu ceļu, kāpjot pāri objektiem. Rozvivati ​​pochuttya rіvnovagi. Vihovuvati bazhannya vikonuvati fiziskas tiesības pastaigāties

Eksperiments: Vivchennya iestādes sirogo čīkstēt.

Meta: proponuvati bērniem pieskarties čīkstoņam, ļaunums no krūtīm, palīdzēt lauzt kaprīzes, kā čīkst čīkst, malkot; udoskonalyuvati konstruktīvs vminnya.

tyzhnya

režīms

Dienas

Vecuma un bērnu daudzveidība ar izglītības telpu integrācijas urahuvannya

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

Darbības svētnīca režīma brīžos

vidū

Ranok

Situācijas spilkuvannya bērniem arī nosaka uzvedību lapsā.

Meta: prodzhuvati formvati elementi paziņojumā par mijiedarbības veidiem ar rosliniem un radībām, precizējiet un publiskojiet bērnu izteikumus par galvenajām dabas izpausmēm, izlasiet tos gramatiski skaidri konstruējiet ēdienu un ēdienu.

Didaktiskā gra: "Vāze-tarilka-kaķis".

Meta: sistematizē bērnu zināšanas par augšanu, їkh augļiem; aizvērt klasifikāciju

Izdrāzt dabu: noberziet zāģi no Roslinas lielās lapas

Meta: piestipriniet aizvaru dbaylive pie rozetēm.

Individuāls robots matemātikā kopā ar Vladu, Ygoru.

Meta: lasiet vārdu "viens", "bagato", "zhoden".».

Skatos bildes par rudeni.

Meta: izlasiet bērnus no sākuma, kuri periodi tiek likti uz parādības attēliem, abu izskatu, vajadzību un redzējuma nozīmi, saudzēšanas, movas un dabas skaistuma attīstību.

PIEKRIST.

Fiziskā attīstība

Vadītājs: Prodvzhuvati pēc minūtes aizveriet un staigājiet un bigati uz mieta, lasiet enerģisko skatu uz bumbu, kad viens tiek barots ar vienu, ielieciet to izaugušos vēžveidīgajos.

Literatūra: L.І. Penzulava "Fiziskās kultūras nodarbe bērniem 3-4 gadi"

Nr.7, puse. 36

Matemātiskā attīstība

Darba vadītājs: 1. Parādiet bērniem, kuri var izmantot priekšmetus, lai būtu apmierināti ar vakariņām.

2. Pievērsiet uzmanību kontrastējošajam kontrastam aiz objekta un glabāšanas metodei, rezultātu koriģēšanai un labošanai ar vārdiem, kas bija īsi un īsi.

Materiāls: divi dēļi: dovga, kas ir īsa; koku, siluetu un dzīvnieku modeļi: mazie klucīši, zaķi, krupji; apļi, zaļas, oranžas krelles.

Metode: uz vietas, verbāls, іgroviy.

Literatūra: L.M. Korotovskihs "Plāns-piezīmes, kas ņemtas no attīstības matemātiskās izteiksmes pirmsskolas vecuma bērniem".

Nr.8, 19.puse.

Pastaiga

Uzmanot kaķi.

Tsіlі: paplašiniet bērnu izskatu par svіysk radījumiem, lai iestatītu їхnіy zvnіshnіy viglyad aprakstu, nosauciet virtuves daļas. Probujuvati bazhannya dbati par tvarin.

Apaļā deju balle "Bulbaška" (Krievijas nacionālā gra).

Tsili: vadiet bērnus tieši tāpat kā vikonuvati іgrovі diy (stavati in kolo, robiti yogo shirshe, vzhe), izmantojiet rokas vārdos. Zbagachuvati rukhovy dosvid.

Aizpildīšanas process: lapas paņemšana uz dilantiem.

Mērķis: atvest bērnus apmeklēt jaunākos mākslas darbus, atvest bērnus uz inventāru. Zvērīga cieņa pret nepieciešamību vēstījumu novest līdz galam.

Priekšmeta lomu spēle "Būs būdiņa Ļalkai Katjai"

Cikli: lasiet bērnu brāļus par bērnu konstruktīvās veselības attīstību. Vikoristovuvati priekšzīmīgs izglītojošs materiāls mājas celtniecībai.

Individuāls robots ar FIZO ar Nastju, Dašu, Vaneju.

Sēņu cepšana.

Meta: iestatiet sloksnēs no iespiešanās uz priekšu, attīstiet aktivitāti. vikhovuvati bazhannya vikonuvati fiziskās tiesības

Didaktiskais grafiti "Palīdziet Petrušci iegūt bērnus".

Mērķis: vadīt bērnus figūriņas pamatzonā, kā guļam mazo figūriņu pamatnē, novietot figūriņas ar didaktiskās kastes atverēm figūriņu aizmugurē.

Robots pirms gulētiešanas

Rozmovs "Ķīnas karote".

Tsil: Formuvati pašapkalpošanās padomi un kultūras un kultūras padomi, mācieties bērniem no šāda galda stiprinājuma kā tējkarotes, iestatiet ar to corystuvatisya. Zbagachuvati vārdu krājums.

Vakars

Rozvaga: izrāde "Kaprice".

CYLI: Atmodināt bērnos interesi par teātra izrādēm, cenšoties attīstīt pjedestālu izrādēs. Slēgt zināšanas par uzvedības noteikumiem grupā, noteikumiem par spilkuvannya pieaugušajiem.

Rukhliva gra "Bumba ir uz spēles."

Mērķis ir ievest bumbas bērnus horizontālā telpā ar divām rokām, ievērojot drošības noteikumus. Attīstīt lieliskas roku motorikas.

Individuāls robots no Kirila, Semjona.

Meta: vadiet bērnus gudrā veidā, spēlējot plastilīnu ar ielejas taisnajām mugurām. Uzlabot roku kustīgumu.

Zavchannya potishka "Nich atnāca".

Mērķis: Attīstīt atmiņu, pārvietot bērnus dažādos veidos un atgādināt mazo tekstu.

Pastaiga

Pašpalīdzība un spēles efektivitāte. Іgry ar mīl іgryškami, mīlošs іgry.

Mērķis: Attīstīt fantāzijas, bērnus, radošo veselību.

P / i "Dzēriens".

Meta: Lasiet bērnus stavati pa vienam, sabrūkot tādā pašā tempā pie dziedāšanas taisni, razryznyati labi. "Livo"

Igrova pa labi "Zberi Kashtani".

Tsilі: Proponuvati bērniem, paņemiet pie spaiņa un kaķiem kastaņu dienā maybutnіh virobіv s dabīgs materiāls... Pareizi pratsyuvati kopā, uzreiz, pievienojiet vienu vienam. (Varija, Alisa.)

D / i "Pazīsti šo lapu pati."

Meta: Skatiet, kā bērni audzē koku lapas, nes tās pie dziedošiem kokiem. Attīstiet savienojumu.

tyzhnya

režīms

Dienas

Vecuma un bērnu daudzveidība ar izglītības telpu integrācijas urahuvannya

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

Darbības svētnīca režīma brīžos

četri

Ranok

Čitanja Є. Addinka "Atnāca rudens".

Meta: Parādiet bērniem par sezonālajām dabas parādībām, izlasiet literāro darbu inteliģenci.

Pratsya: Cherguvannya by adalna. Palīdzība ar servet izplatīšanu.

Mērķis: baudīt bērnus, līdz viņi ir vienkārši, lai to izdarītu, lai to izdarītu pareizi.

Rukhliva gra "Apaļā deja".

Mērķis: lasīt bērnus apaļajā dejā; salabot pie dežuranta.

Individuāls robots ar CDN ar Annu, Dimu.

Mērķis: lasīt piedurknes priekšā roku dūrains.

Robots ar dabas kalendāru.

Meta: Prodžuvati pazīst bērnus ar pori rock, privati ​​nazivati ​​pori rock raksturīgajām iezīmēm. Es zinu pēc dabas kalendāriem, un, starp citu, es pastāstīšu likteņa laiku.

PIEKRIST.

Mūzikas gaisma

Tēma: "Charivnitsya Osin"

Zavdannya: lasīt bērni sabrūk atbilstoši mūzikas būtībai; Paņemiet mūzikas noskaņu un skanējumu, attīstiet mūzikas klusumu un skanējumu, izlasiet dejas dinamiskos elementus un izlasiet raksturīgās līnijas līdz pat dziesmas tekstam. Gulēšanas padomu veidošanās dziesmas izstrādes procesā. Privchati staigā un ritmiski, apgriež taisni muguru un viegli uz lielu. Zaokhochuvati, līdz es parādīšu dobrih simtus vienu pret vienu, runājiet par tām lapām, kas lido. Zbagachuvati muzikāla bērnu naids, vihovuvati mīlestība pret galveno dabu. Zaokhochuvati aktīvi augt un par rudeni, par dabas parādībām.

Materiāls: Tiļičovas muzikāla ritmiskā mūzika "Marts un liels", dzirdams Oleksandrova "Rudens mazais puika", dzirdes un balss attīstīšana "Klusi un mīļi bērni", aizmugurē Mihaiļenko "Rudens", deja "Buddy-hands"

Mākslas gaisma un mākslas māksla. Maluvannya.

Tēma: "Riznokolorovijs kilim no lapas"

Zavdaņja: Attīstība ir estētiski pievilcīga, formulēti tēli. Izlasiet, lai bērni pareizi sagrieziet penzeli, nolaidiet to līdz galam ar visu snaudu un ļaujiet pilēt uz burkas malas. Ielasiet lapas attēlā, uzklājot papīra kaudzi.

Materiāls: ossīna lapa koki, papīrs ar ½ albuma loksnes izmēru, farbi guaša (chervonia, zhovty), ūdens kannas, penzli (zīdaiņiem).

Metode ta priyomi: nachenny, verbāla, іgroviy

Literatūra: TS Komarova Nr.11 puse. 52

Pastaiga

Uzmanību: lapas uz kokiem. Spіv pisnі "Rudens" (mūzika. I. Kishko, el. T. Volgina).

Tsіlі: Formuvati bērniem Bahiti ir skaistāka dabā, zināšanu aktualizēšana par kiti. Piesaistiet skolotājam frāžu beigas, iegaumējiet vārdus, nospļauties.

Rukhliva gra "Mavpochki".

Mērķis: virzīt bērnus uz motocikla sāniem, veicināt viņu aktivitāti. Pidtrimuvati ir interesanti nodarboties ar fizisko kultūru.

Darbi pabeigšanai: paņemt lapu žāvēšanai un virobiv.

Cikls: Aktivizējiet mazos bērnus un noskaidrojiet izpratni, sasiet ar roslīna nosaukumiem, lapas krāsu, formulējiet vibrācijas skaidrojumu.

Priekšmeta lomu spēle (bērniem)

Mērķis: Parādiet bērniem lomu uzvedības metodes.

Attīstība vmіnnya vzamodіyati un laditi pa vienamvnontrivial spіlnoї gri.

Individuāls robots ar FIZO ar Leroy, Vanei.

Razvivati ​​navichku pārkāpjot.

Meta: Vediet bērnus pāri pārejai.

Didaktiskā spēle "Mūsu odjags".

Pasūtījums: atvest dienas bērnus saskaņā ar režģa noteikumiem: pareizi parādīt priekšmetus un apģērbu (jaka, mētelis, bikses, šalle), krāsa, daļas (komir, kishenya,

piedurknes utt.); Porіvnyuvati par lielumu odeans pāraudzis, ka bērns.

Robots pirms gulētiešanas

Ieskats grāmatā "Moidodir".

Tsilі: Proponuvati bērniem, lai aplūkotu grāmatu, klausītos Moydodir mazo attēlu, kā arī kultūras un higiēnas padomi un pašapkalpošanās padomi.

Vakars

Rukhliva gra "Bіzhіt to me". Salocīšana: tiek vibrēti divi vadi.

Tsilі: Pārliecinieties, ka bērniem wіkom іnіntuvannya ar atklātām telpām, privatizējiet bērnus pēc trauksmes cēlēja signāla. Izstrādājot vminnya pareizi vikonuvati basic ruhi pid hour bigu.

Paļčikova gra "Mana ģimene"

Mērķis: Citu roku motoriku attīstīšana.

Didaktiskā gra"Viens ir bagāts."

Meta: zakrylennya vminnya uzgodzhuvati numurs no іmennik.

Individuāls robots ar kognitīvo attīstību: loģiskā un matemātiskā izpratne V.V. Voskoboviča "Charivny Square" (Daša, Kirilo)

Mērķis: citas roku kustības attīstība, mērķēšanas telpa, maņu veselība, rosum procesi, skaidrāks dizains, radošums.

Bērnu pašpaļāvība

Meta: Pievērsiet uzmanību bērniem, kuri zina un ir ar interesēm aizņemti, attīsta pašpaļāvību un radošumu.

Pastaiga

Rukhliva gra "Potyag".

Meta: prihvatizējiet dienas bērnus pēc grisa noteikumiem, par apmācāmā palīdzību vibrē vadot (vadošo), ritmiski, ka uzgodzheno vikonuvati ruhi.

Bērnu pašapkalpošanās darbība

Mērķis: Izjust vibor gris neatkarību, esmu draudzīgs ar bērnu slodzi

Individuāls robots gleznošanai ar Marinu un Nastju.

Maluvannya vasks creyda.

Meta: pazīstiet bērnus no vaska raksta, parādiet viņiem, kā viņi ir pratsyuvati.

Rukhliva gra "Viens, divi, trīs - bizhi!"

Mērķis:iestatīt bērnus dienas sākumā pēc signāla; lielas ekonomikas attīstība, kolektīvo procesu uzplaukums.

tyzhnya

režīms

Dienas

Vecuma un bērnu daudzveidība ar izglītības telpu integrācijas urahuvannya

Grupova un pidgrupova

aktivitāte

Individuāls

robots

Darbības svētnīca režīma brīžos

piektdiena

Ranok

Situācijas spilkuvannya ar bērniem par tēmu "Prieks un nepatikšanas". Apskatiet albumu ar fotogrāfijām "Emocy".

Mērķis: Iepazīstiet bērnus no valstīm, kurās cilvēku dzīve mainās, pārrunājiet viņu apsūdzību iemeslus un jaunu notikumu rašanās iemeslus.

Pabeigšanas process: harmonijas radīšana spēles spolēm.

Mērķis: sakārtot bērnus glabāt un izvietot spēles misijas ievadā, palīdzēt bērniem ar robotu partneriem, informēt bērnus par paveikto.

Gra-fun "Music Dziga" vai "Yula".

Cikli: iepazīstiet bērnus no jaunām spēlēm, ievadiet viņu vārdus aktīvajā vārdu krājumā. Veikt profilaktisku emocionālo stresu, aizmirst par to spilkuvannya bērniem.

Individuāls robots no Karinoyu, Stepom.

"Bagels"

Cikli: Lai kontrolētu plastilīna rozkochuvati bērnus ar taisniem stieņiem, no mazā nūjas apakšas, virobi attīstības pamatnes vikonuvati. Uzlabo manu roku kustīgumu, mosties.

Paskaties albumu "Rudens".

Tsіlі: Sistematizācija, publicitāte un papildu informācija par rudens zīmēm. Aktivizējiet ar mov un noskaidrojiet liecinieku, kas saistīts ar dabas pamata izpausmēm.

PIEKRIST.

Fiziskā attīstība

Vadītājs: Aizveriet bērna minūti, kad viņš staigā uz stundu un, kad viņš sāk reaģēt uz vilcēja signālu, pavelciet vadu, noregulējiet to līmenī, ejot pa maiņas laukumu.

Literatūra: L.І. Penzulava "Fiziskās kultūras nodarbe bērniem 3-4 gadi"

Nr.8, puse. 37

Mākslas gaisma un mākslas māksla. Ліплення.

Tēma: "Sēne par santīmu".

Darba vadītājs: Konstruktīvi izlasiet sēņu lipīti bērnus no divām vai trim daļām (nizhka, piliens, galyavina vai sūnas). Rādīt priyomi modelyuvannya sēņu pilienu: rozkochuvannya kulі un saplacinātu piparkūku vai diska formā. Cieņa pret nepieciešamību pēc rūpīgas un precīzas detaļu savākšanas. Viklikati interesē kolektīva kompozīcijas "Gribi on Pinechtsi" attīstība. Veselības attīstīšana pirms šī sastāva formulēšanas. Vihovuvati papildinājums un precizitāte.

Materiāls: plastilīns brūnā, baltā, dzeltenā, oranžā, sarkanā un zaļā krāsā; servetki paperovі un mater'yanі, līmi.

Metode ta priyomi: rādīšana, uz vietas, verbāla.

Literatūra: I. A. Likova “Izglītības spēks bērna būrī. Molodsha grupa ", puse. 44

Pastaiga

Uzmanies debesīm, saulei.

Mērķis: Attīstība bērniem interesē dabas izpausmes, izveidot visvienkāršāko cēloņsakarību iedzimtu saikni, pārnest no jūsu gara kustības to visnovka.

Rukhliva gra "Oda ļaunums".

Cikls: Skatieties uz bērniem, lai redzētu sloksnes uz pelēm, kas enerģiski staigā ar divām kājām. Attīstīt koncentrēšanās spējas un attīstīt cieņu.

Sižets-lomas іgri "Likarnya": spēles situācija "dona iekaisis kakls"

Cikli: sižeta-lomas gris veidošanās uztvere, pamatojoties uz ienaidniekiem mākslas literatūra... Parādiet bērniem lomu uzvedības metodes.

Pabeigšanas darbi: akmeņu lasīšana pie diliantiem.

Mērķis: sagatavot bērnus apmācībai, uzņemties kolektīvo robotu likteni, ievērot speciālā dienesta noteikumus.

Individuāls robots ar FIZO ar Vareju, Oļegu.

Pa labi "Noķer bumbu"

Tsіlі: Formuvati bērniem minūtē pirms bumbiņas nodeg un noķer Jogo. Razvivati ​​uz lieliskām motoriskajām prasmēm un jaukām rokām, zbagachuvati rukhovy dosvid.

Ravļiks ir labajā pusē. (Robots z versh T. Sobakins "Ravļiks").

Tsіlі: Pieņemiet bērnu skaņu kultūras veidošanos bērnos, pareizu kustības tempu, intonācijas variācijas.

Robots pirms gulētiešanas

Spēles situācija "Filija kļūst auksta".

Tsilі: soliet bērniem par tiem, kuriem ir problēmas ar saaukstēšanos, par kultūras uzvedības noteikumiem dzīves periodā (burvīgs deguna mugurkauls, servetka tosho), formvati par kulturāli-higiēniskiem navičkiem.

Vakars

Čitaņja: Y. Korinets "Ostannє yabluko"

Tsіlі: Paplašiniet bērnu izskatu par rudens raksturīgajām pazīmēm, ievērojiet ziemas tuvumu. Formuvati interesi par māksliniecisko vārdu.

Rukhliva gra "Lapu krišana".

Tsilі: Proponuvati, lai bērni izskatās, kā vējš riņķo pa lapām, pavēles baumām prātā wihvuvati, vikonuvati dії vіdpovіdno līdz instrukcijai un zagli parādīšanai.

Individuāls robots krāsošanai ar Denisu, Juru.

Malyuvannya ar guašas krāsas un vates kociņiem "Osinniy boards".

Tsіlі: apgūstiet bērnus ar jaunām tehnoloģijām, pielāgojiet guašu ar vates kociņu, noregulējiet frekvenci un izdaliet krāsainās pludmales mazajam. Pielāgojiet krāsu izvēli, tiklīdz par tām domājat.

Spēles situācija "Vvihlive Vedmezha". Svins: vispirms vadiet bērnus dzīvus neatkarīgi no situācijas, pagaidiet, atvadieties, dyakuvati pēc palīdzības.

Pastaiga

Piesardzība, kognitīvā rospe "Yalina Vosseni".

Tsіlі: Prodzhuvati pazīst bērnus ar jalinkai raksturīgajiem rīsiem, audzē vmіnnya zina un tiek saukti par koka daļas vicinātājiem. Saudzēšanas attīstība.

Rukhliva gra "Kulbatiy suns".

Vadība: novietojiet bērnus stāvus atklātā vietā, veiciet visu, kā norādīts tekstā. Lai palielinātu aktivitāti.

Individuāls robots ar FIZO ar Dima, Olea.

Igrove pa labi ar papīra lapām.

Tsіlі: vadīt bērnus pie vikonanas stribkas uz divām kājām, nolikt “lapu” ar roku. Veiciet nervu stresa profilaksi, sagādājiet bērniem prieku.

Іgri - jautrība ar jūdžu spuldzēm.

Mērķis: Attīstīties ministrijā, lai piepūstu spuldzes kilometru garumā, apgūtu drošības noteikumus. Veiciet profilaktiskus pasākumus, ieprieciniet bērnus.

Viktorija Rumjanceva
Kalendāra tematiskā plānošana citai jauniešu grupai uz dienu. Tēma "Transports".

Tēma tyzhnya: « Transports» (23.04-27.04) .

Pirmdien 23.04

Ranok:

Besida: "Tātad ņem transports?»

Tsil: pastāsti man par transports, lielāko daļu laika ir nepieciešams.

D / gra "Ievietojiet automašīnu garāžā"

Tsil: pielāgot bērnus priekšmetu izmēriem, redzēt, kā garāžas un automašīnas izmērs.

Situācijas rozmova "Vai jūs tikāt pie būra ar mašīnu?"

Tsil: rosvitok movi, zbagachennya vārdu krājums

Rukhliva gra "Autobuss"

Tsil: Lasiet, kā bērni sabrūk pa pāriem, izmantojiet savus rukšus pret pirmo griša dalībnieku rukām; labi izlasi tos, izlasi krāsas un redzi tās pēc iespējas ātrāk.

Lieliska attīstība (FTSKM) par tēmu "Takі riznі mašīnas"

Fiziskā attīstība (grupai) №91

Pastaiga:

Uzmanību Nr.

Rukhlivi іgri

"P'yatnashki"

Tsilі: iestatīts lielā veidā; vchiti orієntuvatisya in plašums.

"Dorizhka pereshkod"

Tsilі: lasīt uzgojuvati ruhi pa vienam; attīstīt okomiru.

Rukhliva gra: "Sonečko tas dēlis".

Tsil: formuvati vmіnnya dotrimuvatisya elementārie noteikumi gri

Bērnu neatkarība dilyantsi

Tsil: Lasiet bērnus bez maksas patstāvīgi

Vakars:

Čitaņa virsha A. Barto "Vantaživka".

Tsil: attīstībamo kustība, trenuєmo atmiņa, zbagachuєmo vārdu krājums

Verbālā gra "Show the signal of the car" (klusi)

Tsil: Klusi izlasiet signālu bērniem

Rozfarbovuvannya kolorovykh olivtsy rozmalovok "Mašīnas"

Tsil: Izlasiet bērnus zafarbovuvati siluet un nepārkāpjiet kontūru.

Loma-sižeta gra "Likarnya"... Aina Nr.

Rukhliva gra "Litaki"

Tsil: Rozvivati ​​orієntuvannya in plašums.

Pastaiga 2

Uzmanību Nr.

P/I "Gorobčiki un automašīna"

Mērķis. Satveriet lielos bērnus dažādos virzienos, nespēlējiet viens pret vienu, salabojiet ručus un rausieties pēc svilpotāja signāla, jūs zināt savu vietu.

P / I Potyat

Tsil: Razvivat bērniem vіkom vіkonuvati vіkonuvati ruhu ar skaņas signālu, zaplyuvat pogu, pamudiniet uz kolonnu, iestatiet ejot, bіgu pa vienam.

Pa labi "Zaķi uz Galjavina"

Tsil: noteikts sloksnēs no stumšanas uz priekšu

Individuāls robots:

Vіvtorok 24. 04.

Raņkovas vingrošanas komplekss №16

Ranok:

"Skatos uz spēļu mašīnām"

Tsil: Formuvati pie bērniem no pirmajiem transports zasobah nayblizhchy otochennya (vantazhna, automašīnas, par ielu, ceļu.

Movna gra "Uzmini, ko poidemo"

Tsil: bērni spontāni vibrē skaņas un skaņu, attīsta artikulācijas un balss aparātu. Zakrіplyuvaty pie promovі nosaukumu jaunas sugas transports.

Situācijas rozmova “Jaki automašīnas brauca pa ceļu uz bērnu būris?»

Tsil: movi, zbagachennya vārdu krājuma attīstība par šo tēmu tyzhnya, ar piesardzību.

Pabeigšanas darbi: vējš ribka

Tsil: Lasiet bērnus, lai redzētu ribku

Lieliska attīstība (FEMP). №4

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība

(Muzyka).

Pastaiga:

Uzmanību Nr.

Rukhliva gra "Šoferis"

Tsil: attīstīt bērnu aktivitāti

P / I "Tramvajs"

Tsil: Lasiet, kā bērni sabrūk pa pāriem

іnshih mednieki; labi izlasi tos, izlasi krāsas un redzi tās pēc iespējas ātrāk.

Individuāls robots ar fizo (Pagrieziet tulubu, nahili uz sāniem, uzbrucēji uz divām kājām) Daša X, Gliba K, Andželīna K

Vakars:

Miega vingrošanas komplekss Nr.7

Rozmovs par tēmu: "Jūsu automašīna ir iemīlējusies bērnā. dārzs".

Tsil: Grashkoyu diskusija par її specialitātēm, kurām vispopulārākā, mazu bērnu attīstība.

Mākslas literatūras lasīšana M. Іļinas un Є. Segala "Mašīnas uz mūsu ielas"

Tsil: paplašināt bērnu zināšanas par īpašajiem zemes skatiem transports

Loma-sižeta gra "Likarnya"... Aina Nr.

Razvivayucha gra "Kuģi".

Tsil: vicladati sagrābšana no mazajiem laivu stieņiem

Pastaiga 2

Uzmanību Nr.

P / gra "Automašīna".

Tsil: galveno stieņu attīstība (staigāšana, liela, atkailināšana, fizisko īpašību attīstība. (Ātrums, sprādziens) bērnu veselības uzlabošana, visu sistēmu un organismu attīstība

Bērniem viņi ir zaudējuši: D/i "Їde, peldošais lits"

Tsil: cieņas attīstība, km_tlivosti, formvati vidi attīstības ministrijā transports.

Strādāt: izvediet bērnus pastaigā pa verandu

Tsil: Tagad ir visvienkāršākie darbi bērniem

Individuāls robots:

Sereda 25.04.

Ranok:

Besida "Kāpēc es atnācu uz bērna dārziņu".

Tsil: uzmini drošības noteikumus uz ceļa, nosaukšu transports.

Pa labi "Scho gleznoja uz attēliem".

Tsil: Es nosaukšu transports, vmіnnya yogo klassifіkuvati

Rukhliva gra "Ņižki"

Tsil: izlasi pantiņa tekstu.

Didaktiskā gra: "Viens ir bagato"

Tsil: vārda izstrāde daudziem cilvēkiem konkrētā un vispārīgā vārdā (autobuss - autobusi - autobusi)

(Aplikācija).

Tēma: "Mašīna".

Pastaiga:

OOD: Fiziskā attīstība (atkal un atkal). № 93

Uzmanību Nr.

P. in. "Ko svidshe nokļūt pie praporščika".

Tsil: lasīt dolati pereshkodi u bigu

P. in. "Gani to ganāmpulku".

Tsil: formvati vminnya pidlaziti pid arc

S. n. gra "Tramvajs".

Tsil: izsauc vārdu bērniem, noteikti piedalies līdzjūtīgo bērnu metienā

Ind. Robots Igrova labajā pusē "Uz augstā ceļa"

Tsil: rokhovikh rokhovikh (pārgriežot no kolas uz kolu)... Z Timofiyem, Dasha.

Vakars:

Miega vingrošanas komplekss Nr.7

Čitanja E. Millere "Kurmis un mašīnīte".

Tsil: mācies no siera

Apskatiet ilustrācijas "Tramvajs un trolejbuss".

Tsil: izlasit brna pamatus vajadzbm un priekmetu redzambai, izpratnei par elektrisko transports.

Pa labi "Goydalka".

Tsil: uzņem bērnus pa pāriem

Loma-sižeta gra "Likarnya"... Aina Nr.

Pastaiga 2

Uzmanību Nr.

P/I: "Caur straumi".

Tsil: novietojiet bērnus pie pārejas pāri šķērsenim

Gras maz pagrimums "Stop auto"

Tsil: bērnu formulējums netiek piedzēries viens pret vienu, reakcijas ātruma attīstība, darbība aiz svilpotāja signāla.

Pašpalīdzība un spēles efektivitāte.

Tsil: lasiet bērnus grupai divi vai trīs indivīdi gulēšanai igors.

Individuāls robots:

Ceturtdien 26.04.

Ranga vingrošanas komplekss №16

Ranok:

Rozmovs par pratsju mašīnistu.

Tsil: paplašināt bērnu zināšanas par profesiju

D. iekšā "Krupis un krupis".

Tsil: attīstīt savus bērnus uvagu

Finger's Grass in Rukh "Mašīna"

Tsil: Lasiet bērniem vikonuvati ruhi, kā norādīts tekstā

P/i "Putni un mašīnas".

Tsil: sprittness, ātruma, efektivitātes attīstība in plašums, cieņu

Mobilā attīstība « Transports»

Mākslinieciskā – estētiskā attīstība (Muzyka).

Pastaiga:

Uzmanību Nr.

P. I." Pidkins - spiymay ".

Tsil: forma, lai noķertu bumbu

P. in. "Litaki".

Tsil: garīguma un vitalitātes attīstība.

Ind. Robots pa labi "Kinki" no Artema, Kiroi.

Tsil: navichki bigati forma ar pievienotu kroku

Rosuvannya dziedājumi "Dosch, koks vairāk"

Tsil: attīstība vminnya atkārtojiet zvans aiz svilpotāja.

Vakars:

Miega vingrošanas komplekss Nr.7

Besida: "Uzvedības noteikumi priekš transports»

Tsil: iepazīstiet bērnus ar uzvedības noteikumiem sabiedrībā transports-tі vikhovuvati justies labi citiem pasažieriem, vidpovidalnosti par viņu vchinki, attīstīt atmiņu, maldinoši, kustīgi, cieņu.

Lasa pantiņu "Šoferis" Kurbans Čolijevs.

Tsil: Iepazīstiet bērnus ar jaunu pavērsienu

Loma-sižeta gra "Likarnya"... Aina Nr.

Didaktiskā gra: "Zini šo vārdu".

Tsil: vārdu nozīme, kas nozīmē transports, rostashuvannya objekti uz attēliem.

Pastaiga 2

Uzmanību Nr.

P/i "Mi - šoferi"

Tsilі: ciešas zināšanas par labāko ūdeni; vivchati orієntuvatisya bіlya.

P/i "Krāsainās automašīnas".

Tsil: Aizvediet bērnus uz lielo

P/i "Gorobčiki un automašīna"

Tsilі: sagaidiet daudzbērnu ģimenes bērnus dažādos virzienos, nespēlējiet viens pret vienu

Individuāls robots:

Piektdien 27.04.

Ranga vingrošanas komplekss №16

Ranok:

Besida:"Lai ļautiņi prasa muižniecību, jaki krokuvatu ielā"

Tsil: Zināšanas par bērniem ceļa zīmes, Parādiet līdzīgus attēlus ar dažādām krāsām un izskaidrojiet nozīmi.

Situācijas - spilkuvannya "Automašīnas - pomičniki"

Tsil: z'yasuvati ar bērniem, piemēram, automašīnām, lai apgultos ar daudziem cilvēkiem; zbagachuvati bērnu vārdu krājums.

Muzychno - didaktisks gra: "Podorozs"

Tsil: lasiet baumas, par kurām vikonuvati pisnі transports. "Mi їdemo, їdemo, їdemo ...", nasliduvati "Skaņas" (mantots no automašīnas trokšņa, tramvaja posma, signāla skaņas utt.)

Darbs dabas galā

Tsil: dzirdina no mazās istabas istabas Roslin -wykhovuvati mīlestība uz brīdi, bazhannya papildu palīdzību modrību.

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība (Maluvannya) "Skaists ceļojums"

Pastaiga:

Uzmanību Nr.

P/i "Automašīna"

Tsil: vikhovuvati bazhannya grati in ruhlivі іgri uzreiz ar іnіshchі bērniem, kas smіnnі dienā signālam, bіgu vroztіch.

Іgrova pa labi: "Šoferis".

Tsil: imіtuvati ruhi vіya, skaņas signāls.

Individuāls robots robotu izstrādei min puišu grupa"Bizhit man".

Tsil: Izlasiet dienas bērnus pirms skaņas signāla, pelēko likumu. Organizācijas ēkas attīstība plašums.

Darba aktivitāte: sauso dzērienu sakārtošana

Tsil: Formuvati bērniem par navičkas darbu, iemācījās likt pēc pasūtījuma.

Vakars:

Miega vingrošanas komplekss Nr.7

Fiziskā attīstība (mūzika) №92

Lasa virsha Agnija Barto "Vantaživka".

Tsil: Lasiet bērniem, lai atcerētos mazo dzeju, veidojiet to skaidri, mierīgā tempā

Loma-sižeta gra "Likarnya"... Aina Nr.

Situācijas rozmova “Hto litav litakom vai braucis ceļojumā, dalīties ar ienaidniekiem.

Tsil: movi attīstība, vārdu krājuma attīstība, dzirdes attīstība tovarishiv

Rukhliva gra "Veseliy poizd"

Tsil: vikhovuvati bazhannya grati uzreiz, attīstot vminnya sabrūk pa vienam, mіtsno apgriešana bērnam, scho stāvēt priekšā, vіnnya dienas aiz signāla.

Pastaiga 2

Uzmanību Nr.

P/i "Kits un Miši"

Tsil: vivchati paldies par svilpotāja signālu, kas iestatīts uz bigu.

P/i "Litaki"

Tsil: vikhovuvati interesē drupināt igoru, iestatiet to lielā vroztich, nagadati par drošas pārprodukcijas noteikumiem katru stundu

Bērnu pašapkalpošanās darbība.

Individuāls robots.

Aizņemts konspekts Par tēmu: "Komakhi loki - putenis" ( vecākā grupa) Robota autors: Grachova Ganna V'yacheslavivna Posada: vikhovatel Dažādi roboti: MBDOU Novotalitskiy d / s №1 Ivanivskas apgabals, Ivanivskas rajons, Bilyanitsi ciems. Izskaidro piezīmi pirms nodarbinātības: Osvitņas reģions: Piznavalny attīstība Aizņemta tēma: Komakhi ...

Sižets-loma іgri (vecākais pirmsskola) 1. "Budinok, ģimene" Zavdannya: Zahochuvati bērni spēlē radoši, viņi būs ārpus mājas. Noteikti izveidojiet atmosfēru spēlei plānotajam sižetam. Atveriet pieaugušu cilvēku morāli: vairāk attīstīti saviem mērķiem, savstarpējai palīdzībai un kolektīvam ...

Konsultācija tētiem par tēmu: "Bērns baidās" "Mans bērns baidās". Šo frāzi psihologam bieži atnes no stulbajiem tēviem. Atvediet uz hvilyuvannya jūs varat būt vēl inteliģentāks - bērns ir biedējošs no apakšas, šķiet, ka atrodas istabā viens, baidās no temryavi.

Konsultācija par batkiv "Atbilde par vīnu ..." Atbilde par vīnu. Vai vēlaties pastāstīt bērniem par vīnu? Barības cena vīnogulājiem nav atņemta tēviem. JA? Rozmovs par tik nobriedušu tēmu, kā patiesībā, nepieciešamība pēc atbilstoša brīža. Jūs varat runāt iepriekš par Saint 9 Grass un uzreiz paskaidrot ...

TĒMA: "Zelta rudens"

TERMINI: 28.09 - 23.10 2014 rik

PIDSUMKOVI IEVADĪT: Svētais "Rudens". Virobu izrāde "Rudens ražīgs"

META: Paplašiniet prezentāciju bērniem par rudens, rudens, dārzeņu, augļu laiku. Uzziniet par drošas uzvedības noteikumiem dabā. Vihovuvati dbaylive nodot dabai. Izstrādājiet vmіnnya, lai atcerētos rudens dabas skaistumu, sekojot līdzi laikapstākļiem. Bērnu radošuma un konstruktīvās veselības attīstība. Formuvatielementarni matematicheskii yavleniya.

Dienas

Tižņa

režīms

Apgaismojuma integrācija galuzei

Vecāka un vecāka bērna garīgā darbība ar sanitāro galuzei integrācijas urahuvannya

Attīstoša līdzekļa organizatoriskā attīstība bērnu pašmērķīgai darbībai (darbības centrs, centieni piesaistīt grupas)

Vzaєmodia ar tētiem / sociālajiem partneriem

Grupova, pidgrupova

Individuāls

Darbības svētnīca režīma brīžos

Pirmdiena, 28. septembris

02.09

Ranok

Raņkovas vingrošana. Privāti attīstīt bērna ādu. Skatoties uz grupu. Kā ar mūsu grupu? Rozmovs par igraškiem. Vai smird stāvēt? (izvēlieties mazliet sīkumi, kas bazhannya brāļi un sakārtot rotaļlietas uz dziesmu) Organizēt d / i. "Poklich to me" - lai bērnus piefiksētu prātā, aizmirst vienu vārdu, vienu.

Lasiet to kādu laiku, lai iegūtu izmēru (no liela apļa līdz mazam). Nosūtīt ziņu

Situācijas rozmova "Tse mi". Rozmova ar bērniem par tiem, kas smird smird, tikuši pie bērna būra. Kāds viņiem ir noskaņojums. Izlasiet barošanas avotu.

Bērnu neatkarība aktivitāšu centros. Robots radošuma centrā: autonomu grāmatu dizains. Eksperimentēšana ar x / materiālu (Gatavojot ilustrācijas pašpietiekamām grāmatām).Ekologs / gra: "Uzmini, kas ir rutsi" Meta : apgūstiet priekšmetu ar viena analizatora palīdzību

Rozmovs "Par dinamiskās motorikas attīstības nepieciešamību".

P. n.

Piznavalny attīstība (līdz sociālajām cenām) Tēma: Zauchuvannya virsha A. Pleshcheev "Rudens ir pienācis."

NS. soda: palīdzēt bērniem atcerēties A. Pleščova pantu "Rudens ir pienācis". Lai attīstītu atmiņu, cieņu un estētisku, uztveriet vіrshіv un mūziku. Zatuļina G.Ya.

Draugs youngsha grupa", 41. lpp

F. n.

Fiziskā kultūra

Zavdaņa:

Īpašums: bubo, kermo dažiem bērniem.

Pastaiga

Uzmanot plūstošo rasu galvenajās puķu dobēs

P/I. "Lapsa un zaķis" - lielo ekonomikas attīstība, organizācija.

Ātri paņemiet lielo - gra "Bizhit to me"

Situācijas rozmova "Kam ir dzīvokļa vajadzības?"

Aizveriet pēdējo

Pašpaļāvība uz pastaigām. Zbir sausa lapa no trauka. Sižets - lomu spēle bērniem.

Robots pirms gulētiešanas

Lasot kluso "Dāmas, dolonki ...", aplūkojot ilustrācijas no darba, atkārtojot jautrību uzreiz no pātagas.

Vakars

Vingrošanas uzlabošana guļot, ejot tālāk masāžas aprūpētājiem... Gras skaņas baudīšanai "Ladushki, doloni ..." teksts, formulēts, lai redzētu ritmu.Palchikova gra: "Mavpochki" Mērķis:

Gra "Zastibki" - attīsta dribnu kustīgumu

Situācijas diskusija par uzvedības noteikumiem grupā. Skaisti izlasiet bērnus, pievienojiet viens pret vienu un lieciet viens pret vienu.

Robots grāmatu centrā, grāmatas žanriem: kazki, virshi, paziņojums - lasiet arvien vieglāk ap grāmatām.

Organizējiet sensoro grupu "Gry ar krāsu maciņiem un kubiņiem" (sarkanā un zilā krāsā) - lasiet bērniem, lai izstrādātu maciņa un kuba krāsu un formu un nosauktu tos.

Pastaiga

Organizējiet n/a "Ptahs ligzdās" - atvediet gudro bērnu bērnus pēc svilpotāja signāla, pievienojiet vienu. Pašapkalpošanās un saldēšanas bērni.

Vivtorok, 29.09

03.09

Ranok

Raņkovas vingrošana. Rozmovs ar bērniem par tiem, kas smirdēja, nāca dārzā. Tajā pašā laikā no bērnu puses skatieties ilustrācijas uz "Koloboku" - atvediet bērnus un redziet viņu emocijas no jūtamā. Organizējiet gājiena "Scho buvak voseni?" - zakryplyuvati izprot pamata parādības, aktīvo vārdu krājumu par tēmu.

Saņemiet lieliskus padomus lieliskiem labumiem, attīstiet roku motoriku

Situācijas rozmova pid stunda vmivannya - lasīt bērni zina savu dvieli, paskaidroja svilpotājs, kāpēc ādas cilvēks spēj izmantot savu dvieli.

Spilna pratsya - ar ļautiņiem, iztīriet mašīnas pie garāžas, aizveriet liecinieku liels, mazs; vikhovuvati precizitāte spēļu sakopšanā.Matem / gra: "Avenes ķīlim" Mērķis: Vispirms bērnos formulējiet līdzsvarotības izpausmi ar divu objektu grupu nodrošināšanu, aktivizējiet vārdos vārdus "skilki-skilki, porivnu".

Konsultācija "Man patīk pirmsskolas skolotāja potovarishuvati ar matemātiku".

H.-e. divstāvīga gulta

F. n.

Fiziskā kultūra. Zavdaņa: 1. Pareizi aizveriet rokas uz stundu ilgas pastaigas.

2. Vai zagalnorozvalnykh tiesības satvert bērnus ar rokām taisni uz priekšu, apgriezt tos ar piepūli.

3. Lai gudri pārvaldītu ielejās un resnās zarnās, vikoristi mainīs koordināciju.

4.Privāti lielie maisi mazos plauktiņos, viegli, pavasarīgi ar kājām koliņos.

5. Oznayomiti izstom un gri "Automobile" noteikumi. Razvivati ​​vminnya dienas signālam no stundas līdz ruk.

Īpašums: bubo, kermo dažiem bērniem.

Pastaiga

Vērojot putnus gada stundai. Čīkstošā bazhanja pіkluvatisya par putniem, veido zinu par mazajiem putniņiem, mīli dabu. Organizējiet n / a "Gorobtsi ta kit" - lasiet lielos, nesaņemiet vienu pret vienu.

Spēlējiet іgri ar lyalki "Lyalka grib būt" - uzziniet par bērniem ar virtuves piederumiem un galda piederumiem, viegli zināt nepieciešamos priekšmetus.

Izlasi shydko tikati, tu pats zini savu mistiku

Rozmova ar bērniem par putniem. Pirms pastaigas bērni dabūja ēst. Pososterigati kā putni ieradās pirms gada. Mīkla “Cālis - čiriks, pirms graudiem - strib. Peck - nesit! Kas tas ir? "(Gorobets)

Pratsya ir putnu gads. Zaokhochuvati uz neatkarīgu vikonannya elementāru druchen, vikhovuvati bazhannya meklēt putnus. Pašdarbība ir aktīva bērnu darbība.

Robots pirms gulētiešanas

Lēnprātīgā igrashka izskats ir pivnya, kas ir tila daļas nosaukums. Krievu nacionālā klusuma lasīšana par pivniku.

Vakars

Vingrošanas uzlabošana gulēšanai. Grupai ir ballīte d / i "Kas ir pagājis?" - Noskaidrojiet bērnu apgalvojumus par objektiem, izlasiet zināmo objektu atmiņu. Paņemiet dziesmu un paņemiet spēli vietā.

Psihoģimnastika: "Yakiy ovch, augļi un bērni" Tsil : attēls mіmіkoyu emociju dzirnavas pieaugušajiem (skābais citrons, ābolu lakrica).

Situācijas korekcijas un attīstība, citu roku motoriku attīstīšana

Situācijas rozmova par uzvedības noteikumiem mājās, grupā, viesos. Organizēt s/r gru "Pie babusa ciemiņiem" - lai pareizi vestu bērnus uz kopienas vietām.

Bērnu neatkarība aktivitāšu centros.Neliela teātra izrāde:Nastiļnija teātris "Savvaļas lietas".

Muzikālais kučoks:caurules, bungas, bubo.

Pastaiga

Sekojot līdzi laikapstākļiem. Kādi laikapstākļi ir uz ielas? Či vai sonečko? Čī lej drūmumu pāri debesīm? Vai jūs neatrodat dēļus? Pašapkalpošanās un saldēšanas bērni. P / i "Patērē pie tsil" - pārliecinieties, ka jums ir diena ar maziem priekšmetiem.

Sereda, 30.09

Ranok

Raņkovas vingrošana. Dodiet bērniem braukt ar automašīnu, lai spēlētu: trusis, suns. Goduvati ak sulīgi augļi- Vihovuvati dbaylive iestudēts līdz igrashok. Pēc dienas beigām sveiciniet bērnus, lai sakārtotu rotaļu laukumus. Gras par balss aparāta izstrādi, kas skan: "Tvaika lokomotīve" - ​​skaidri izlasiet skaņu "y".

Noteikti izbaudiet mazos labumus, uzlabojiet roku motoriku

Alnis/gra: " Pamatlapas» mūzas. Н Veresokіnoї - Lasiet bērniem raksturīgās drupatas saskaņā ar dziesmas tekstu (staigājiet pa vienam; blāvi nіzhkami; aptiniet ar otām, parādot lapas tagad vienu, tad no otras puses; klusi pagrieziet.

Pašapkalpošanās bērni IZO centrā. Lūdziet bērnus namalyuvati viter, attīstīties vīzas vidū, nometnes sākumā gaidiet. Matemātiskais grafiti “Nanizuvannya pelmeņi uz cirpes (5 viena izmēra kauliņi) - aizveriet kauliņus mana brāļa lokā ar hanteles no augšas.

Konsultācija "Krīža 3 akmeņu bērns".

P. n.

FEMP unikālā attīstība Aizņemts #3

H. - E. Nārs.

Mākslinieciski estētiskā attīstība. Muzyka

Aiz muzikālās mācību programmas plāna

Pastaiga

Skatos uz puķu dobi. Prodvzhuvati vzryznyati un nazivati ​​divi kvintuku roslini par koloru, rozmiru, cieniet dzīvniekus par ichnє zabarvlennya, vikhovuvati mīlestību pret dabu. Organizēt n / a "Putni ligzdās" -navchati liels atsevišķi un staigāt, nevis spēlējot viens pret vienu.

P / i "Putni ligzdās" - satveriet ātru bērnu pēc pātagas signāla, pievienojiet vienu vienam

Pastaigas vediet bērnus uz puķu dobi, audzējiet kumelītes, melnās skaidas. Iepazīstieties ar bērniem no rosliņas, pastāstiet par viņiem.

Pratsya - vikopuvannya chornobrivtsіv ka transplantācija їх kastēs tiem, kuri ir devuši brīdinājumus mazajai dabai. Vihovuvati bazhannya brāļi dārgās Roslinas liktenis.

Self-hosted іgri uz dіlyantsі.

Robots pirms gulētiešanas

Krievu nacionālā klusā "Zaķīti, zaķi, dejo!" bez zinātniskā vadītāja, Besida aiz zmist: par ko klusēt, kā aplaupīt zaķi; kam es dejoju; jaku zainu dejas; jaky zain.

Vakars

Vingrošana gulēt, Pastaigas ar masāžas kilim. Atkārtojiet bērniem kluso "Vodička, nedaudz ūdens ..." - iestatiet bērnus aktīvi palīdzēt svilpotājai, klausoties labi zināmo klusumu. D / i "Hto priyshov, hto pishov?" - lasiet razrіznyati un nazivati ptakhіv, sponuquati naslіduvati balsis un ptahіv. Finger gras "Magpie - Biloboka" - attīsta dažādas roku motoriskās prasmes: izlocīt pirkstus, saritināt un saritināt labās un kreisās rokas dūres.

Politikas telpas roslini - vikhovuvati elementāri padomi pratsovitosti

Situācijas rozmova ar bērniem par odyag - izlasiet to pareizi, lai iegūtu goodziki.

S / r gra "Sim'ya" - lasiet bērniem bez maksas kopā, palīdziet viens pret vienu. Lielā bērnu aktivitāte IZO centrā, datuma papirs, olivtsi un proponuvati namaluvati celiņi bērniem.Logic gra: "Vikladannya images" Meta: bērnu loģiskās nepareizības attīstība; Ģeometrisko formu zināšanu nostiprināšana.

Pastaiga

Kad laiks ir mežains, uzmanieties no verandas. Izlasiet Z. Oleksandrovas "Doščika" vershu. Proponuvati dzirdes bērniem, piemēram, klauvē dēļus verandas dakhā. Organizēt n/a "Paiet garām" - likt bērniem pastaigāties slēgtā teritorijā - attīstīt rivnovagu.

Ceturtdien, 1.10

5.09.

Ranok

Raņkovas vingrošana. Ierosiniet bērnus uz modinātāju. Varat eksperimentēt ar dažādām formām. Stepēšana, schob buv gala rezultāts Ierobežojiet verbālo gru "Fly" - lai bērni staigātu pa blakus esošajām teritorijām. izklausās w-w-w, Z-Z-Z, Z-Z-Z. Organizējiet n / a "Uz dūriena" - lasiet bērnus mājās.

Udoskonality konstruktīvi padomi - izveidot stilu un stilu matrioshka

tatāru / uen : Didactikuun"Tesli yafraklar" - Balalarny іg'tіbarin, zіһengә alularin үsterү; tabigatneҮmaturligin aңlarga өyrәtү; uңay mөnәsәbәt terbіyalәү.

Pratsya - laistīja telpas kopā ar bērniem, sakopj nokaltušās lapas. Bērnu neatkarība aktivitāšu centros. Ekoloģiskā zāle "Rudens" - izlasi attēlā redzamos objektus, nosauc tos, audzini cieņu, atceries, sadzirdi.

Lūdziet tēvus sagatavot zemi pilsētas stādīšanai ziemas sezonai

Rozmovs ar tēviem "Gіgієnіchnі vimogi līdz bērnišķīgam odyagu, kas uzpūtās".

H.-e. divstāvīga gulta

11. tēma "Riznokolorovijs kilim no lapas."

NS. velēna: attīstība ir estētiski patīkama. Izlasiet, lai bērni pareizi sagrieziet penzeli, nolaidiet to līdz galam ar visu snaudu un ļaujiet pilēt uz burkas malas. Ielasiet lapas attēlā, uzklājot papīra kaudzi.

Materiāls: galvenās koku lapas, papīrs, guaša zhovty un chervoniy, ūdens kannas, penzli.Draugs youngsha grupa", 52. lpp

F. n.

Fiziskā kultūra.

Pastaiga

Uzmanies tur. Uzziniet par dabas dabiskajām izpausmēm, parādiet dabas vadītās daudzpusību. Organizēt n / a "Sonechko un valde". "Pērciet par krūmu" - privatizējiet bērnus pēc svilpotāja signāla.

Vdoskonalyuvati navichki atkārtoti instalēt, lasīt pidstribuvati uz divām kājām - p / i "Pirkt krūmu"

Runājiet ar bērniem par khmari. Pastāstiet man par tiem, kas ir iestrēguši ar ūdens lāsēm. Proponuvēt ādas bērns vibrēt uz hmara, kas tika pagodināts, un izlikts, kudi vona plive, kautrīgi sabruka vienalga.

Pratsya: pacelt nokritušu lapu uz dilyantsi - pievienojiet dilyantsi kārtību. Pašapkalpošanās un saldēšanas bērni.Eksperimentējietno lapām, kas zāle: kā tās redzēt aiz karstuma ārpuses.

Vīna materiāls: videtsya(Lapu savākšanai).

Sporta inventārs:bumba.

Robots pirms gulētiešanas

Aplūkojot ilustrāciju līdz klusajam "Jaks pie mūsu kaķa", rozmova pēc tiem: kuru tu zināji; jaku rozmovlyaє komplekts; jaka kažoks kaķim; jaku vusa pie kaķa; kā kaķim ir acis; kā kaķa zobi. Lasu pot_shki.

Vakars

Vingrošana gulēšanai, pastaigas ar masāžas kilimiem. Psihoģimnastika “Atceries savu pozu” ir motorās atmiņas attīstība.

Gra z OBZH: "Vitoniku manieres etiķetes skola"

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar uzvedības noteikumiem pie galda; raspovіdati yakі stravi un produkti їdyat papildu ēdamistabām; izlasiet to kopā ar tabulas pielikumiem.

Spēlējiet "Fly", iestatiet skaņas z-z-z, z-z-z, s-s-s skaidrā vimovi

Jaki kviti ar mums є? Jaki smird? Kādas krāsas? Kāpēc ir daudz citātu? - aizveriet istabas nosaukumu roslin, izlasiet to viņu priekšā.

Proponējiet bērniem grāmatu "Lielais un mazais" - noslēdziet bērnu zināšanas par radībām, izlasiet radījumu un viņu bērnu vārdus.

Sakārtojiet spēles sienas. Dodiet bērniem konstruktoru, lai attīstītu dažādas roku motorikas. Pašapkalpošanās spēles bērniem.

Pastaiga

Kad laiks ir mežains, uzmanieties no verandas. Izlasiet Z. Oleksandrovas "Doščika" vershu. Proponuvati klausies, kā pieklauvēt durvju sargu. Organizējiet n/a "Paiet garām Mistokam" - lai liktu bērniem staigāt pa norobežotu virsmu, lai vēl mazliet attīstītos.

P'yatnytsya, 2.10

8.09.

Ranok

Raņkovas vingrošana. Pievienojiet grupai kastīti ar dubļiem, izaiciniet bērnus redzēt lodziņu ar uzrakstu "Kaste, kaste, redzi, es gribu iet" Organizējiet p / i "Dzert" - izlasiet dienas bērnus signālam, atkārtojiet vārdus pārvadātājam.

Vihovuvati elementary work navichki - proponuvati polity kіmnatnі roslini

Situācijas rozmova par ūdeni - pareizi izlasi rokturus, inkriminē tos.

Sensors: "Zbir augļi" Mērķis: attīstīt okomiru bērniem, kad viņi vibrē aiz uzkrītošiem dziedoša izmēra objektiem.

Dabiskā dzeguzē ar bērniem jakam ir daudz zemes, padodiet pirkstu. Politikas kiti - zinat berni iz noteikumus, lai uzmana roslinu. Organizējiet grupu, lai uzzinātu vairāk par "Diljanču augšanu" - rosiniet bērnu interesi par dabas objektiem: uzziniet par kokiem, zāli, komplektiem.

Konsultācija "Vikhovanja bērniem jaunais vik pašapkalpošanās pašapkalpošanai".

NS.

Mobilā attīstība. Pārdošanas veicināšana. Tēma: Lasot jautājumus par rudeni. Didaktika pa labi no "Kā staigāt".

NS. velēna: Doluchaty bērniem ceļot, attīstīt dzejas ausi. Izlabojiet analoģiju. V.V. Gerbova “Pārvietojiet rozeti pie bērna sēdeklīša. Druha youngsha group ", lpp. 41

H. - E. Nārs.

Pielietojuma mākslinieciskā un estētiskā attīstība

13. tēma Lieli un mazi āboli uz tarilci "

NS. soda: lasiet, kā bērni pielīmē apaļus priekšmetus. Aizveriet paziņojumu par objektu redzamību pēc izmēra. Aizveriet pareizo priyomy un ielīmējiet (paņemiet līmi uz otas un uzklājiet to uz visas formas virsmas).

Materiāls. Ābols ir liels un mazs. Apļi - tarіlochki, virіzanі no balta papīra (diametrs 15 -18 cm), vienas krāsas papīra krūzes (diametrs 3 cm un 2 cm), līme, zīmuļi līmei, līme, servetka. Komarova T. S. “Bērna audzinošais spēks.Draugs youngsha grupa", 54. lpp

Pastaiga

Uzmanieties no nometnes, gaidiet - izlasiet likteņa laiku raksturīgajām zīmēm. Proponuvati bērniem brīnīties, chi є debesīs, chi chi chmari. Organizējiet p / і "Gorobtsi ka automašīna", "Rūpējieties par objektu" - izlasiet dienas bērnus un sāciet skatīties signālu.

Apskatiet bērnus un apskatiet signāla brīvo vietu, attīstiet spriegumu: p / i "Gorobčiki un mašīna"

Situācijas rozmova ar bērniem par pisok. Paskaidrojiet bērniem, ka sausais dzēriens aug, un, ja tas ir padzirdīts, viņi var dzert un dzert. Proponuvati bērniem ļauno pīrāgu par lyaloku.

Pratsya: aplej dzērienu ar ūdeni grisam. Pašapkalpošanās un saldēšanas bērni. Pierakstieties bērniem, līdz viņi tos redz uzvarētāji - izlasiet tos pareizi, nogādājiet tos dienas beigās.

Robots pirms gulētiešanas

Krievu nacionālās kazkas "Cālis Rjaba" lasījums K. Ušinskis, lasīšanu vadīja, izrādot teātrim tabulu.

Vakars

Vingrošana gulēšanai, pastaigas ar masāžas kilimiem. Labot dzirdes uvagi attīstību "Uzminiet, kā tas izklausās" - pareizi aizveriet vimova skaņas a, y; izlasi to ar balsi. D / i "Kas pagājis?" - Precizējiet bērnu apgalvojumus par priekšmetiem.Gra par izstrādes filmu: "Mana mazā Batkivščina" Meta: pārvietošanās koordinācija ar ruksi, ekstravaganto motoriku attīstība un rukhovoy mantojums, vārdu krājuma atgūšana.

Spēka attīstība - sitiens uz divām kājām

Situācijas diskusija par uzvedības noteikumiem grupā - pareizi mācīt lielās grupās.

Bērnu pašapkalpošanās un izglītojošie materiāli. S / r gra "Pie Babusa prom" lasīja bērnus gatavībā pirms vecākajiem. Pratsya: sakārtojiet spēles agoram - vikhovuvati pratsovitst.

Pastaiga

Sekojot līdzi laikapstākļiem. Vai nakts laikā uz ielas esat pamanījis kādas izmaiņas? P / і "Gorobtsi un automašīna" - izlasiet signālu par dienu. Self-hosted іgri uz dіlyantsі.

Pirmdien, 5.10

9.09.

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Rozmova no tēviem par bērna veselību mājās. Raņkovas vingrošana. Nomazgājiet palagus un noslaukiet lapas un piestipriniet aizvaru līdz rozetēm. Piedāvājiet didaktisko іgri citu motoriku attīstīšanai

Jauku laiku, lai baudītu lieliskos labumus

Situācijas rozmova ir par vodi, par tiem, kam jābūt vikoristovuvati, ka krastos. Izskaidrojiet bērniem, kā mums atnest ūdeni.

Palūdziet meitenēm sakārtot lietas ar mazo māmiņu - vikhovuvati pratsovitist. Vіlnі unіgry bērni mazajiem aktivitātes.Ekologs / gra: "Zini, ka es tev parādīšu" zināt tēmu, lai iegūtu sīkāku informāciju.

Saruna "Par guļamistabu, kurā bērni vēro rudenīgo dabu, laikapstākļus."

NS.

Piznavalny attīstība (maksā par sociālajām cenām) Tēma: " Lapu krišana, lapu krišana, lapas var lidot ... ".

NS. soda: Sniedziet bērniem elementāru izklāstu par galvenajām izmaiņām dabā. Formuvati vminnya vznachati laika ziņas par pēdējo, atbilstoši sezonai, kleita pastaigai. Vchit vid_lyati stovbur, g_lki un koku lapas.OA Solomunnikova "Nodarbinātība elementāru ekoloģisko parādību veidošanai" 8.lpp.

F.R.

Fiziskā kultūra.

Vadītājs: Iztikt ar saudzētajiem r_vnovagi par stundu pastaigu pa blakus esošajām atbalsta zonām: attīstīt zemi uz striķu kājām.

Īpašumā: 2 mājdzīvnieki, bubo, bumbas visiem bērniem.

Pastaiga

Vērojot putnus. Prodvzhuvati vchit bērni dezrіznyat galvenās putnu ķermeņa daļas un nazivati ​​їkh (dzhob, hvist, galva, ķepas), prodovzhuvati vikhovuvati dbajlive, kas iestudētas putniem. Organizējiet p / і "Gorobtsi ka automašīna" - izlasiet manu jako zistribuvati, salieciet kājas ceļos.

Lasi lielos, neņem vienu pret vienu, tiec prom no līdera, gudri tikati, pats zina savu mistiku

Situācijas rozmova par putniem. Vosny putni zbyivayutsya spēlēs, rozdzhuyutsya uz šautriņām un krūmiem un balss krāsām. Redzama aukstuma smaka. Proponuvati bērniem laikapstākļus un putnus uz krykhty.

Pratsya: pіdzhivlennya ptahіv - sponuka uz neatkarīgu vikonannya elementāru darba dokumentu, vikhovuvati bazhannya apskatīt putnus.

Robots pirms gulētiešanas

Kazkas "Rіpka" lasīšana, besіda aiz zmіst.

Pirms gulētiešanas uzmanīgi aizveriet logu, salokiet drēbes uz kāta.

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, laba veselība, iešana uz veselības dūriena. Prodovzhuvati vchit bērni pareizi uzvelk zeķubikses, kaptsі. Prodovzhuvati vchit zakochuvati piedurknes pirms mittyam rokām, vitirati їkh sausa mittya. Pi "Kit and Mischi" Igri in a lolku kuchu: pamodiniet lyalku, umiy, odyagni, krāpties.Pirkstu zāle: "Bilochka" Mērķis: lasiet bērni dzird virsh, atkārtojiet vārdus, jo mēs izaugsim to vikonuvati ruhi.

Veikt sēriju uz divām kājām - attīstīt sprintu

Іgri ciešā secībā - proponuvati meitenes iekļūst par їkh bazhannya. Dati draugi vēlētos piedāvāt garāžu automašīnai - viņiem ir nepieciešami konstruktīvi instrumenti. Pislya іgor sakārtot vietā.

Izlabojiet bērnu grupu izveidotajā attēlā no divām daļām - spēka attīstība, vīns un ilgmūžība.

Sajūtu rotaļa "Zināšanas par lielām un mazām rotaļlietām" - iemācīt bērniem priekšmetu izmērus.

Pastaiga

Vērojot putnus. Padomājiet, vai viņi viena gada vecumā nav pazaudējuši ēdienu. Dodieties uz p / i "Dzert pie tsil" - attīstiet okomiru. Self-hosted іgri uz dіlyantsі.

Vіvtorok, 6.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Prodovzhuvati vchit un klīst ar pieaugušiem cilvēkiem un viena laineri pie ieejas grupā. Raņkovas vingrošana Lotto "Home Tvariani" Nagadati bērniem ir jāatbrīvojas no tiem.Mat / gra: "Laipni lūgti zaķi" Meta: katru dienu formulēt bērniem interesi par divu objektu grupu izvietošanu, aktivizējiet vārdus "stils-skylki, reizēm, tas pats"

Citu motoriku attīstība - gra "Shnurivki"

Lai proponuvati bērniem rosortuvati drіbnі іgrashki - kubi, konstruktori - no ārpuses kastes - klipu kārtīgums. Pašapkalpošanās bērni aktivitāšu centros. Gra z izstrādes movi "Rudens lapas" - paplašiniet vārdu krājumu par tēmu "Rudens"

Konsultācija "Bērni 3-4 gadi".

Diks.

Muzyk mākslinieciskā un estētiskā attīstība

F.R.

Fiziskā kultūra

Pastaiga

Uzmanot garāmbraucošo ceļa daļu. Sniegt bērniem paziņojumu par braukšanu ceļa posmā - apavi, uzvedības noteikumi uz ceļa. Organizējiet n / a "Putni un automašīna" - sniedziet zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ceļa.

Izlasi bērnus pidstribuvati uz divām kājām - gra "Z pirkt par krūmu" -

Ejiet līdz ceļa galam un brauciet pie transporta stūres. Paskaidrojiet, ka bērna būris atrodas uz ceļa.

Pratsya: sgrіbannya sausa lapa pie pjedestāla, izlasiet to pareizi, paņemiet bērnišķīgu grābekli, paņemiet lapas no peles. Pašapkalpošanās bērni vīnkopības dienā.

Robots pirms gulētiešanas

Chitanya kazki Vovk ir gozenyata. Runājiet ar bērniem par rāpojošo dienas miegu, kāpēc bērniem patīk gulēt dienā, kāpēc gulēt mājās, mājās.

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, laba veselība, iešana uz veselības dūriena. P \ і "Karuselі" - formvati vіnnya bērniem bіgati uz kolas shvidko, dažreiz biežāk. Іgry ir modinātājzvans. Palieciet istabā ar mēbelēm par lyalku.

Psihoģimnastika: "Shaltay-baltai" Mērķis: viegli atslābiniet rokas rokas, muguru, ka krūtis.

Citu motoriku attīstīšana - pirkšana un izplatīšana -

Dodiet bērniem nastіlnі іgri (domino, loto un іn) - lasiet kopā bez maksas, papildus palīdzot viens pret vienu.

Pislya іgor zaluchiti bērni pirms "Lego" sakārtošanas - vikhovuvati vіnnya pratsyuvati lieliskajā komandā. Grācas lyalki "Mashenka thrashed" - es nosaukšu mēbeles - lіzhko.

Pastaiga

Uzmanies tur. Jaku smirdēšana dzert (vispār chi shvidko)? Organizēt n / a "Z pirkt par krūmu" - lasīt bērniem pārbūvēt vietā uz divām kājām. Self-hosted іgri uz dіlyantsі.

Sereda, 7.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Raņkovas vingrošana. D \ i Lotto "Dārzeņi" - atkārtojiet dārzeņu nosaukumu. Paskatieties uz ilustrācijas "Zaķi uz zāles" bērnus.

Palchikova gra "Praporets" - lasiet bērniem, lai drukātu viens pret vienu vkaz_vny, vidējais, nemaināms un mizinets.

Д / і "Odyagni lyalku" - lasiet razryznyat un nazivati ​​​​objektus un odyagu

Rozmova ar bērniem par uzvedības kultūru no stundas līdz stundai - vikhovuvati bērniem pareizu uzvedības veidu no diennakts stundas.Alnis/zāle:

"Kluss un Gucci Dzinočki"

mūzas. E. Tilicheevo Razvivati dinamiska auss, gudrāka razrіznyati klusi un blāvi skan.

Paņemiet traukus spēlē. Zoluchit līdz mazajiem bērnu ēdieniem, parādot šo skaidrojumu, aizveriet uzagalnyuche izpratni par "traukiem", vikhovuvati kārtīgumu un pratsyovitst. Pašdarbība ir aktīva bērnu darbība darbības centros.

Konsultācija "Korisny Zvychki".

P. n.

FEMP unikālā attīstība

Aizņemts #4

lielisks mazais.

Р / М: dārzeņi (vairākiem bērniem), plastilīns, dēļi laimam, servīze І.А. Pomoraєva, V.A. Pozin “FEMP. Druha youngsha group ", 15.lpp

Diks.

Aiz muzikālā priekškara plāna.

Pastaiga

Uzmanieties no galvenā meža, Razshiryuvati par mežu, apskatiet vietējās dabas skaistumu. P / I "Putni ligzdās" - staigājiet un lielas atsevišķi, nespēlējiet viens pret vienu.

Ātri satveriet bērnu, lai saņemtu signālu no svilpotāja, pievienojiet vienu pret vienu - p / i "Pazīsti savu mazo draugu" -

Pastaigas bērniem mežā. Pomiluvatisya raznobarvnym lapsa, brutāla cieņa bērniem par ainavas skaistumu. Precizējiet, kāda krāsa ir piestiprināta galvenajiem kokiem.

Pratsya: sakopšana uz dilyantsi smittya un sausām lapām - lai dilyantsi ieviestu tīrību un kārtību. Pašapkalpošanās un vīna audzēšanas bērni.

Robots pirms gulētiešanas

Čitanjas atrakcija "Ide a raged goat".

Aizveriet maisu uzmanīgi salokiet drēbes.

Vakars

Vingrošana gulēšanai, pastaigas ar masāžas kilimiem. Organizējiet d / і "Hto come and hto pishov" - lasiet attīstības bērnus un nosauciet putnus, izsauciet putnu balsis un atcerieties skaņas skaņu. Matemātiskais grafiti “Nanizuvannya pelmeņi uz matu griezuma” (viena izmēra pelmeņi) - lasiet dikenus ar lieliskiem un daudzsološiem pirkstiem, dedzīgi no sāniem.

Citu roku motoriku attīstīšana - gudri izmantojiet plastmasas krūtis ar daivu palīdzību

Runājiet ar bērniem par augļiem. Vai jūs zināt augļu smaku? (skābs un lakrica, liels un mazs) - attīstīt atmiņu, maldinošs.

Pašapkalpošanās bērni pie spēļu gaiļiem. С / r gra "Dzert lyalku chaєm" - vikhovuvati draudzīgumu, lasiet garīgi.Logic gra: "Shēmas dizains" Mērķis: loģiskā mērķa izstrāde jaunā pirmsskolas vecuma bērniem

Pastaiga

Vērojot lapu krišanu. Paskaidrojiet bērniem, ka ir arī lapu krišana. Pašapkalpošanās un saldēšanas bērni.

Ceturtdien, 8.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Raņkovas vingrošana. Д / і "Nomājiet somu no girki" (zakrіpiti colori). Д / и "М'які vkladishі" - tagad ir bērni, kuri ēd "vіkontsya" no figūriņu formas. Lasiet bērnus, bet kādi viņi ir.

Spēlējiet gropē "Palīdziet ļaunajai šovatisijai" - izlasiet krāsas nosaukumu, aizveriet zināšanas par sarkano, zilo, sarkano, zaļo krāsu

Situācijas rozmova par krītošām lapām, rudens. Izlasiet vēstījumu vienkāršajā uzturā: kā mums vajadzētu būt?tatāru/uen: Җirli-biyule uen"Gumbulur biyue" - Tүgәrәkkә basarga, kүmәk uinarga, khәrәkәtlәrne dөres ittep bashkaryrga өyrәtү.

Neaktīvās meitenes pieslīpēt uz grila - proponuvati podbati pro lyalki - vihovuvati dbailivne stends. Pašapkalpošanās bērni aktivitāšu centros. Ekoloģiskā gra "Zini, nosaukšu" - izlasi un saproti tēmu pa vārdam - nosaukšu.

Konsultācija "Jaks vikhovati pie bērna mīlestības pirms grāmatas."

Diks.

Malyuvannya mākslinieciskā un estētiskā attīstība 12. tēma "Krāsainās bumbiņas".

NS. velēna: Lasiet mazo bērnu dusmīgās rindas apļveida stieņos, neatveriet flomāsteru no papīra; pareiza trimati flomāstera pildspalva; vikoristovuvati flomāsteru krāsošanas procesā mazas krāsas... Es cienu bērnu zvērus par krāsaino attēlu skaistumu.

Materiāls: diegu kamols, krāsaini flomasteri, albumu lapas.Komarova T. S. “Bērna audzinošais spēks.Draugs youngsha grupa", 53. lpp

F.R.

Fiziskā kultūra.

Vadība: kontrolēt striķus no piezemējumiem uz saliektām kājām; bumbas energoapgādē uz stundu viens pret vienu.

Īpašums: Bubo, 4 stīpas, lieliska bumba, kermo visiem bērniem.

Pastaiga

Vērojot lapu krišanu. Lasīt rudens pazīmes, attīstīt saudzējot - vikhovuvati prātos radio, dbaylivayutsya uz dabu. Sakārtojiet p / і "Gorobtsi ta komplektu" - ātri sāciet pēc trauksmes cēlēja signāla.

Spēlējiet p / і "Paiet klusi" - viegli staigājiet un tīri, ritmiski ielikšu to saskaņojošo ruču ar garnējumu -

Situācijas rozmova par krītošām lapām. Brutalizēt cieņu pret bērniem uz lapu kauna. Ieslēdziet strāvu, visiem kokiem var būt vienādas lapas. Apgriezt krāsai, formai.

Pratsya: pacelt skaistu rožu krāsas lapu, lai ieņemtu - spontāni līdz neatkarīgai elementāru priekšmetu parādīšanai. Pašapkalpošanās un saldēšanas bērni.

Robots pirms gulētiešanas

D. Biseta Kazkas lasījums "Ha-ha-ha!" Jaks vairo zosi? І utt.

Aizveriet navichka uzmanīgi sakārtojiet drēbes uz kāta.

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, pastaigas ar veselības dūrienu. Psihoģimnastika "Pūce" ir paškontroles attīstība.

Gra z pārvaldīja ceļu ruch: "Chervoniy, zhovtiy, zeleniy" aizveriet vmіnnya razrіznyati chervoniyu un zeleniy kolori, attīstot taupīgi un iedvesmojot koloru.

Chitannya kazki; "Kit, pīpen to lapsu"

Nodod meitenēm "godvati don'ku" - vikhovuvati dbailivne to igrashok.

Organizējiet s / r gru "Likarnya" - izlasiet pateicību bērniem kopā, spilo. Pašapkalpošanās un bērniem draudzīgi materiāli.

Skatieties no bērniem іlustratsії uz Kazkas "Hen Ryaba". P / i "Litaki par piezemēšanos", іgri jušanas ķeksī

Izlabojiet bērnu grupu izveidotajā attēlā no divām daļām - spēka attīstība, vīns un ilgmūžība. Pisļa Igors sakārto spēles vietā.

Pastaiga

Turpiniet vērot lapu krišanu - redziet dabas skaistuma mirdzumu. Organizējiet n / a "Pazīsti savu māju" - vivchati organizē signālam.

P'yatnytsya, 9.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Rozmova no tēviem par bērna veselību mājās. Rankovas vingrošana Meklē bērnus no sērijas "Mājsaimniecības dzīvnieki", ekoloģiskās gramatikas "Kurš ir aizgājis." nagadati par rokas nepieciešamību sievietes priekšā un tumsonības pasaulē; uzminēt rokas galu

Gra "Uzņemiet attēlu" (no 4 kubiem) - izlasiet detaļu detaļas un zīmējiet tās no detaļām -

Situācijas rozmova par tiem, kas zina savu mājas adresi.

Paņemiet traukus no bufetes, paņemiet pelēkos mīnusos, izlasiet tos komandā. Bērnu neatkarība aktivitāšu centros.Sensorna gra: "Es lidoju" Meta: Paskatieties uz bērniem, ceru redzēt un pieaugt pēc vērtības krituma.

Rozmova "Apmēram ienākt, piemēram, turētu pie bērna būra."

R.R.

Tēma: "Ryaba vista". Perekazy krievu nacionālā kazka

NS. velēna: vadīt bērnus uz neatkarīgu zināšanu nodošanu; vivchati vіdtvoryuvati teksts, attīstot virazni іntonatsії; vikhovuvati interesē krievu tautas kazaki. Zatuļina G.Ya.

“Kompleksa kopsavilkums, ko ņemt no movi izstrādes.Draugs youngsha grupa", 15. lpp

Diks

LIPKA mākslinieciskā un estētiskā attīstība

Tēma: « Khlibna salmiņi "

NS. soda: ieduriet nūju izkausētajā nūjā ar plastmasas atvērumu ar dolona taisnām līnijām. Uzmanīgi izlasiet, pratsyuvati іf plastilīns; ievietojiet virobi dokumentācijā. Izaugsme bērniem vіkom bazhannya lіpiti, radіti sākās.

Materiāls: plastilīns, dēļi formēšanai. Komarova T. S. “Bērna audzinošais spēks.Draugs youngsha grupa", 48. lpp

Pastaiga

Vērojot dēli. Oznayomiti iz dabas izpausme - dēļi. P \ і "Sonečko un dēļi". "Kudi nokratīja lapas": lasiet tās brīvā dabā, lielas viena no otras, nespēlējiet viens pret vienu.

Nokļūt lielajā pilsētā dažādos virzienos - izlasiet signālu par dienu

Kad laikapstākļi būs uz dēļa, bērni būs pārsteigti pie loga, jo dēļa lāses nokrīt zemē, klauvējot pa nogāzi. Uzreiz dzirdams dēļa troksnis.

Pratsya: modrs vīna audzēšanai iepriekš. Meta-vikhovuvati bazhannya brāļi liktenis mazās istabas roslin.

Robots pirms gulētiešanas

Piestipriniet bērnus, lai pareizi valkātu un valkātu sandales.

Chitannya urivka z kazki Popelyushka "

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, laba veselība, iešana uz veselības dūriena. Д / і "Brīnišķīgs mazais lācis" - pieņem formu lietu vietā. Gras par audzētāja zināšanām "Pazīstot un aplūkojot istabas rozīnu" - lasiet bērniem, lai apskatītu augošo līniju, pareizi laistītu.Gras filmas izstrādei: "Parni images" Mērķis: ievietot bērnus attēlos esošo attēlu attēlā, to pašu attēlu pazīšanās un izskatā; vihovuvati uvagu, zooseredzhen_st, formuvati pārvietojas, viroblyati vminnya vikonuvati noteikumi gri.

Citu motorisko prasmju attīstība

Situācijas rozmova par mūsu ciemu, kāpēc to tā sauc. Kāda tsikava є pie ciema? Vai jums patīk pastaigāties ar saviem tētiem?

P / i "Nomāt bumbu" - wiklicati interese dy ar bumbu, lasīt bumbu ar divām rokām, push to taisni. Aplūkojot іlustratsіy pivnya, āmuri, cirtas. P / і "Vista devās pastaigā" - lasiet vikonuvati diy, kā norādīts tekstā. Іgry pie maņu dzeguzes.

Pastaiga

Sekojot līdzi laikapstākļiem. Kāpēc laika apstākļi mainījās? Organizuvati p / i "Sonečko, ka dēlis", "Lapsa kurnikā" - lasiet stribus uz divām kājām ar stumtiem uz priekšu 2-3 metrus.

Pirmdien, 12.10

16.09

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Raņkovas vingrošana. Д / і "Ievietot vienumus grupām": aizveriet priekšmetu grupā, lai iegūtu krāsu. Ir stunda, lai pastāstītu par nepieciešamību būt glītam, laipni pārēsties, apgriezt virtuvi aiz roktura, paķert servetku. Sensoru luga "Zināšanas par lielajām un mazajām spēlēm" - lasiet izmēru.

Nokļūstiet pareizajā vietā izvēlētajā ballītē, aizveriet komplektu nosaukumu

Situācijas rozmova par tiem, kā sauc mūsu būris, de vin atrodas.

Ekologs / gra: "Rudens" Tsil: izlasiet bērnus, lai viņi redzētu attēlos esošos objektus, nosauciet tos.

P / i "Scho dovkola" - lasīt zināšanas par objektiem, attīstīt jauno bērnu valodu. С / r gra "Veikals Igrashok" - navchati spēlēt spēles, uztverošas gadījuma viens pret vienu.

Konkurss par vīrusiem no dārzeņiem: "Brīnumi no dārza".

NS.

Piznavalny attīstība (līdz sociālajām cenām)

Aizņemts "Brīnišķīgais kaķis"

Programmēšana zm_st. Prodovjuvati Lasiet bērnus, lai viņi aug un garšo un ēd dārzeņus (ogiroks, tomāts, burkāni, ripa). Rozshiryuvati uyavleniya par viroshuvannya dārzeņu kultūrām. Brāļi Viclikati bazhannya piedalījās Krievijas nacionālās kazkas "Ripka" ainā. Zatuļina G.Ya.

“Kompleksa kopsavilkums, ko ņemt no movi izstrādes.Draugs youngsha grupa", 13. lpp

F.R.

Fiziskā kultūra.

Zavdaņa.

Pastaiga

Uzmanot kaķi. Pi "Kit un Misi" ir roku koordinācijas attīstība, spritnost. Indosamenta process: zberemo gilochka. Іgry ar gaļu, pārtiku, vīna materiāliem

Iekāpiet gudri un staigājiet pa pāriem

Posposterіgaty par kaķiem, ko kungi vigulyuyut. Aprakstiet radījumu aicinājumu un uzvedību. Dosimies stundu pastaigā, lai pabarotu bērnus, kuriem mājās ir kaķis, un paskatītos uz tiem.

Bērnu neatkarība no vīna materiāla. P / і "Deja un aplis, nyvpravnіshim viyavis" - vienlīdzības attīstība, spritz.

Robots pirms gulētiešanas

K. Čukovska Kazkas "Kurča" lasījums, vēstījums aiz zmist: jaks bulo kurča, vai tas ir lieliski? І utt.

Zakryplyuvati vmіnnya koristuvatisya deguna chustka.

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, laba veselība, iešana uz veselības dūriena. Apskatiet gleznu "Tanya goduv". Izlasiet bērniem attēlus attēlā, atsaucieties uz svilpotāja ēdienu, atkārtojiet vārdus un frāzes.Palchikova gra: "Zhachok" Mērķis: lasiet bērni dzird virsh, atkārtojiet vārdus, jo mēs izaugsim to vikonuvati ruhi.

Razmіshennya sēnītes tabulas atverēs divās krāsās - lai attīstītu citas pirkstu motorikas.

Rozmovs par vecmāmiņu: hto maє vecmāmiņa? Kāpēc mīlēt savus bērnus? Par smaku mīlēt їkh?

S / r gra "Igrashkam spati stunda" - izveido kārtību rotaļu istabā. Nodrošināt bērnu neatkarību priekšmetā - іgrovіy sniegumu. Pi "Kit un Misi"

Pastaiga

Turpiniet piesardzīgi aiz kaķa. P / і "Pirkt krūmam" - sloksnes no ielej uz priekšu.

Vіvtorok, 13.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Raņkovas vingrošana. Palčikova gra "Kaza" - roku koordinācijas, citu motoriku attīstīšana. Іgri in a lyalk kuchu: ciemiņi atnākuši, pieprasa izdzert visu chaєm. P / i "Patērēt tsilā" - iespēju attīstība. Veltiet stundu, lai dotos pastaigā, pastāstiet par pēdējo lietu, nepieciešamību sakārtot čības šafu

Traucieties salocītajām bildēm no divām daļām - spēka attīstība, vīni -

Situācijas rozmova par ģimeni. ar ko tu ar viņiem dzīvo? Jaku sauc mamma, tata, vecākie brāļi un māsas.Mat / gra: “Blaktis uz lapām” Meta: Formulējiet bērnus divās objektu grupās no priekšmetu saraksta, nosakiet divu daudzu paritāti un nekonsekvenci.

Vienlaicīgi ar bērniem viterti dzēra, dzirdināja quiti - vikhovuvati dbailive aizvaru uz uz istabu roslin... Gras movi izstrādei "Zberemo augļi dārzā" - aizveriet augļa nosaukumu, izlasiet augļus secībā.

Konsultācija "Parunāsim par mīklām mazuļiem".

Diks.

Muzyk mākslinieciskā un estētiskā attīstība

Aiz muzikālā priekškara plāna.

F.R.

Fiziskā kultūra

Zavdaņa. Vadiet bērnus no iešanas un staigāšanas ar zupinku uz signāla; pie Pozannas. Palieliniet spēles vadītāja prātu ar bumbu.

Funkcijas: Mazas bumbiņas visiem bērniem, bubo, aukla, 8 tapas.

Pastaiga

Uzmanies aiz debesīm, tur. Zināt par dabas izpausmju attīstību, sniegt informāciju par vodi stacijas attīstību. Apbrīnojiet, kā viņi izskatās līdzīgi. P / i "Caur strom" - izlasiet atkārtotu instalāciju caur pereshkoda.

Gra "Ļaunā bumba" - satveriet bumbu ar divām rokām

Situācijas rozmova par khmari. Proponuvati to children to postegate for chmaras, razpovisti, how chmari store up with drops of water.

Papildinājuma process: ņem kamіntsі par dіlyantsі. Іgry ar vīna materiālu

Robots pirms gulētiešanas

L. Tolstoja kazkas "Trīs Vedmedi" lasījums. Rozmova: vai esi pagodināts ar kazku? Kam tā ir māja mežā? Kā tu kļuvi no dievišķā lapsā? Kas ir dzīvs lapsu mājā? Kā sauca Vedmedivu? Pierādījumu ilustrāciju apskats.

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, pastaigas ar veselības dūrienu. P / i "Pull" - lai nostādītu bērnus uz priekšu mazās grupās, salabotu un pabeigtu ruh pēc pātagas signāla. Palčikovas vingrošana "Ladushki" - citu roku attīstīšana. Іgry ar sienas spēlēm: mozaīka, kubi.Psihoģimnastika: "Vecā sēne" Mērķis: vikonannya rukhiv: stāvēt, kājas ir izplestas, kola ir nedaudz saliekta.

Gra "Nosauciet objektu" - razvivati ​​mov, lasiet vimovlyati vārdus

Situācijas diskusija par ģimeni - ģimenes cilvēku bildes, kā saukt ģimenes locekļus.

S / r gra "Oduzhannya Mashenki" - viclikati sp_vchuttya to lyalka, iekļaut bērnus diskusijā par problēmām un pochuk konkrētu muižnieku nadannya palīdzību.

Pastaiga

Prodovzhuvati sargā debesis. Či mainās pa nakti? Bērnu pašapkalpošanās un vīna materiāli. P / I "Sonechko that board" - ātri izlasiet signālu.

Sereda, 14.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Raņkovas vingrošana. Д / і "Esi informēts par skaņu" - attīstīt baumas, cieņu un frāzes valodu. D / i "Doruchennya" - prodovzhuvati lasīt nozīmi vārdiem "uz augšu", "uz leju". P / i "Putni". Nagadati par nepieciešamību uz stundu savilkt piedurknes, lai saburzītu rokas

Izņemiet to no kastes, salabojiet to, attīstiet citas motoriskās prasmes

Situācijas rozmova par tiem, kuri ir gatavi mājās, cik viņi ir garšīgi.Alnis/zāle:

“Gumbulur biyue "tatar khalik kөe

Saskaņā ar dziesmas tekstu Vikonuvati ir vienkāršāki dejotāji.

Uzreiz no bērniem skaties uz grāmatām, žurnāliem – paķer vērīgi pie grāmatām, neplēsi un neburzīt lapas. Bērnu neatkarība aktivitāšu centros. Palchikova gra "Shvets" - lasiet bērni un bērni.

Proponuvati tēviem uzņemties guļošo robotu konkursa "Mans uļublenes ciems" likteni

Personām un bērniem jāvakcinē pret GDVI gripu.

NS

FEMP unikālā attīstība

Aizņemts #3

NS. SOD: prodzhuvat formulavati in mininya ievieto objektu grupu no apkārtējiem objektiem un, lai redzētu no tā vienu objektu, izlasiet uz barošanas bloka "Skylki?"

Pirmkārt, sāciet ar vārdiem viens, bagāts, zhodnogo. Oznajomiti s stake; lasīt vizuāli šūpojošā ceļa formu.

D / M: lyalka, kaķis, kolo, kartona ceļojums bez riteņiem, tatsya, servetka, baseins ar ūdeni.

R / M: vienāda izmēra un krāsas apļi, slīpums. I.A. Pomoraєva, V.A. Pozin “FEMP. Druha youngsha group ", 14.lpp

Diks.

Muzyk mākslinieciski estētiskā attīstība

Aiz muzikālā priekškara plāna.

Pastaiga

Rudens koka apskate ir datums par koka galvenajām daļām, tā augstumu un augstumu. P / i "Klochka i kurchata" - cieņas, spraiguma, ātruma attīstība. D / i "Pazīsti tādu lapu" - par cieņu. Iebrauc metānā horizontāli, zem vada.

Apskatiet tirgoni uz divām kājām ar sūkšanu iepriekš, attīstiet prātu

Pievediet bērnus pie koka, izveidojiet galvenās daļas. Bērniem randiņi uz vietas, kā koki taisās augt un augt. Pietiek cieņas pret bērniem par lapu krāsu kokā.

Papildinājuma process: ēdiena izmaksas no kastes dēļa. Izplatiet zemi starp pivony, paskaidrojiet, kāpēc jūs mēģināt - wihovuvati bazhannya uzņemties dārgās roslinas likteni. Pašapkalpošanās spēles bērniem ēst.

Robots pirms gulētiešanas

Piesaistiet bērnus skaisti salocīt runas par stilu.

Chitannya urivka kazki "Kit u chobotyakh"

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, pastaigas ar veselības dūrienu. P / i "Vistiņa gāja pastaigāties." Matemātiskā spēle "Liek kastītēs" - lasi bērniem, lai izstrādātu ģeometriskas figūras, nosauc tās, sagrupē pēc krāsas, izmēra. Іgry in a lyalko kuchka: pamodiniet lyalku, umiy її, ogyanni і uzspridzināts.Gra par loģisko mērķi: “Iepazīsti sēnīti” Mērķis: aizveriet vienpusēju priekšmetu grupā, lai iegūtu krāsu.

Salocītās bildes labošana no divām daļām - spēka attīstīšana, vīni

Organizējiet grupu "Gotuumo ust" - vikhovuvati meistarība, interese par labu pavāru, pievienojiet vikoristovuvati ēdienus balvām.

Vienlaicīgi ar bērniem uzmanīgi novietojiet rotaļlietas uz pelēm, izklājiet konstruktorus, kubus savās kastēs. Matemātiskais grafiti "Paņemiet maza izmēra krūzi" — lasiet bērniem, lai tie palielinātu krūzes izmēru un augtu vienreizējā, pakāpeniskā sabrukšanas secībā.

Pastaiga

Rozmova ar bērniem par kokiem, kas aug bērnu būra teritorijā. Kādas izmaiņas jūs redzat Roslin dzīvē? P / і "Putni ligzdās" - viegli staigāt un šķirti, nespēlējiet viens pret vienu.

Ceturtdien, 15.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Raņkovas vingrošana. Paļčikovas vingrošana "Varna-vārna" - motorisko prasmju attīstībai. Gra "De zh nashi pens" - izlasiet teksta tekstu. Ekoloģiskais grafiti “Pazīsti un nosauc attēlā redzamos dārzeņus” - lai attīstītu veselīgu bērnu.

Popratsyovuvati pie sp_v_dotnoshenny objektiem pēc izmēra - lai attīstītu spraiga veselību

Situācijas rozmova par tiem, kuri vēlas, lai mums būtu bērnu dārziņš. Vai ir garšīgi vārīt putras, cept pīrāgus?tatāru / uen :: Үstereshle uen"Serle yanchik" - Yashelchәlәr ben tanishtiruni dәvam itү. Іsemnәren adrese әytergә өyrәtү.

Bērnu grāmatu un grāmatu lasīšana. Іgry sensorajā dzeguzē: šņorēšana, cilnes. Ekoloģiskā spēle "Uzmini, ko pie rutsi" - lasiet priekšmetu nosaukumus ar viena analizatora palīdzību.

Lūdziet tētim palīdzību no lapas sakārtotās mapes.

Konsultācija "Bērna Či robiti šķembas (Par to pret)".

H.-e. divstāvīga gulta

Malyuvannya mākslinieciskā un estētiskā attīstība

8. tēma "Garni Drabinki".

NS. soda: lasiet mazās bērnu rindas no augšas uz leju; vadīt tos tieši, nav zupinyayuchis. Izlasiet un izvēlieties fārbu uz penzeļa, samitriniet to ar visu fārbas napu; zināt, kā pilināt pilienus, pielīmēt kaudzi līdz burkas malai; piespiediet otu pie ūdens, noteciniet ar vieglu punktu uz gančiročkas, vibrējiet pirmās krāsas farbu. Prodzhuvati znayomiti iz komplekti. Attīstība ir dabiskāka.

Materiāls: 2 krāsu farbi guaša, ūdens kannas, penzli, servetki.Komarova T. S. “Bērna audzinošais spēks.Draugs youngsha grupa", 49. lpp

F.R.

Fiziskā kultūra.

Zavdaņa.

Īpašums:

Pastaiga

Putnu vērošana (zvnishny viglyad, mazi zvani). P / i "Kin myaichik" - dzert nabutty padomus, mešana bumbu, attīstot sprittness. D / і "Ņemiet visas chervonі kausi" - nostipriniet zināšanas par krāsu.

Saņemiet palīdzību no pidstribuvanny - attīstiet spēku, spraigumu

Pastaigājieties krikhti un nasinnya putniem, proponuvat pašus bērnus par putniem, barojiet barību gadam.

Pabeigšanas process: es būšu draugs no trases. Pick up kamіnchiks par dіlyantsі - prodovzhuvati vihovuvati bazhannya brāļi liktenis strādnieku. Pašapkalpošanās bērni vīnkopības dienā.

Robots pirms gulētiešanas

Aizveriet pogas, lai pareizi uzģērbtu sandales un dzertu.

Chitannya kazki "Lapsa un dzērve"

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, pastaigas ar veselības dūrienu. Psihoģimnastika "Klusā" ir brīvprātīgas pašregulācijas attīstība.

Gra z ceļa noteikumi ruch: "Es esmu lasītprasme pishokhid" Meta: ļaujiet bērniem analizēt situāciju uz ceļa, izslēdziet bērnu drošus paradumus ciemata ielās.

Izlasi objektu grupu un formu, izstrādā formu -

Turpiniet situāciju diskusiju par tiem, kas mums ir gatavi dārzā. Dodiet bērniem ziņu par viņu mīļotājiem.

Paļčikova gra "Pirksts, pirksts, de ti bouv". Д / і "Lingle pastaigāties uzreiz" - daļu nosaukšu odyagu. P / i "Kishechka ložņāt" - izlasiet bērnam trauksmes cēlēja signālu.

Pastaiga

Rozmova ar bērniem par laikapstākļiem. Jaka laika apstākļi? (auksts chi silts, apgaismojiet sauli chi drūmi) - lasiet bērniem, lai redzētu ēdienu. P / і "Miša Komorijā" - lasiet sabrukumu, kā norādīts tekstā.

Piektdien, 16.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Rozmova no tēviem par bērna veselību pēdējās dienās. Raņkovas vingrošana. Apskati bildi "Mammas mīļotā", aiz zmist bildes redzi skolotājas uzturu. Gras zināšanām tiem, kas jutīsies "Skatoties uz augļu koku - ābolu" - zakryplyuvaty par tiem, ka augļi aug "augsti" virs zemes - uz kokiem un krūmiem; zakrіpiti priestlya "augļi".

Brauciet pie salocītās apdares matrioshka

Situācijas rozmova par tiem, jaku mammas cepeškrāsns.Sensorā gra: "Viegli – svarīgi" Mērķis: dot bērniem iespēju redzēt zināmo priekšmetu cietības pasaule, tsim zbagachuvati bērnu sensorās devas.

S / r gra "Meitas-mammas" - segas, kā saprasties, kā spēlēties ar lalām; Paskaidrojiet, ka tas ir kā māte ar savu bērnu. Veltiet stundu pastaigai, palūdziet randiņu

Individuālās konsultācijas: "Odyag bērnu grupa".

R.R.

Movlennviy Rosvitok (rosvit movi)

Tēma: "Pivnik, pivnik .."

“Kompleksa kopsavilkums, ko ņemt no movi izstrādes.Draugs youngsha grupa", 12. lpp

Diks.

Lіplenya mākslinieciski estētiskā attīstība

18. tēma Ogas un ābols uz sudraba šķīvja"

NS. velēna: noslēdziet bērnu zināšanas par priekšmetu formu. Apskatiet objektus pēc izmēra. Izklājiet glītā corystuvanny līmi, zasosuvanny servet kārtīgai līmēšanai. Tagad jūs varat redzēt attēlus uz lieveņa.

Materiāls. Ābols ir liels un mazs. Kola - kārbas, virizāni no balta papīra (diametrs 20 cm), sarkanas krāsas papīra krūzes (diametrs 2 cm). і zhovtuvato - zaļa krāsa (4-6 cm), līme, otas līmei, līme, servetka. Komarova T. S. “Bērna audzinošais spēks.Draugs youngsha grupa", 57. lpp

Pastaiga

Uzmanieties no debesīm: tēvs, saraucis pieri, mēms. Lai pabarotu bērnus, kudi shoveleja sonečko, kura siltums uz ielas, kā mēma saule. P / і "Nasdozheni yaachik" - spraiguma attīstība, rukhiv ātrums.

Tiek galā ar bumbas noķeršanu ar abām rokām

Situācijas rozmova par sonečko. Dodiet ziņu bērniem par tiem, kuriem izskatās drūms laiks.

Pabeigšanas darbi: spēļu paņemšana pastaigām. Іgry ar ēdienu, vīna materiālu. Self-hosted іgri uz dіlyantsі.

Robots pirms gulētiešanas

V. Stepanova grāmatas "Pori roks" lasīšana - lasa īsos prātus, pieejams aiz zmist vershiki, lasīšana uzraudzīta, rādot bildes, igrashok, diy.

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, laba veselība, iešana uz veselības dūriena. P / i "Bizhit to me" - lasiet lielu, nespēlējiet viens pret vienu." Lasot virsha Barto "Konika" - palīdzi virsha inteliģencei, pārspēj viņu par spēles palīdzību... Gras attīstībai movi: "Yakiy ovoch" Tsil : taustes, veselīgu un smaržu analizatoru izstrāde

Razvivati ​​uyavu, dibnu roku pirkstu kustīgums, sēdus - d / i "Budinki par figūru" -

Labajā pusē "Visa pasaule ir stabila kārtībā" - lasiet, lai bērni zina un mīl dziedāšanas kārtību, vikhovuvati kārtīgumu.

Іgry bērniem ir maņu dzeguze. С / r gra "Igrashkam spati stunda" - lai uzlabotu bērnu patstāvību spēles priekšmetā, prasmes un pašapkalpošanās.

Pastaiga

Uzmanot transportu. P / і "Pirkt krūmam" - sloksnes no ielej uz priekšu.

Pirmdien, 19.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Nagadati par nepieciešamību doties uz ieeju grupā. Raņkovas vingrošana. Matemātiskā spēle "Izvieto objektus pa grupām" - aizveriet objektu grupā pēc krāsas. P / i "Putni un komplekts" - izlasiet un piestipriniet bērnu signālam.Ekologs / gra: "Pazīsti lapu, kuru es parādīšu" viegli zināt un objektus nedaudz vairāk; Saraksta lielums ir atšķirīgs.

Attīstiet bērnus, izlasiet vārdus - "Nosauciet priekšmetu" -

Situācijas rozmova par mammu. Chim uzvarēja kaut ko darīt mājās? Yaku robots Viconє? Kurš tev palīdzēs?

Organizuvati music gro"So-so-so" mūzas. Є.Tilicheєvoi- plkst vikonuvati ruhi saskaņā ar tekstu (šļakstīšanās ielejā, trulas kājas, šūpošanās rokas, piesit nizhkami).

Іgry pie modinātāja - izveidot vārtus automašīnām.

Tēvu liktenis vidus sākumā.

Konsultācija "Par cenas burvību!"

NS.

Piznavalny attīstība (apmaksāta sociālajam centram) Tēma: " Korovai". Hlibnykh virobs apskate

NS. soda: Iepazīstiet bērnus no maizes virobiem, viegli attīstiet un nosauciet suttuvi, kas nozīmē, ka viroba; iekļaut bērnu vārdu krājumā vārdus: korovay, bukhanets, bunka, rakstība, zeltaini, dzīvībai līdzīgi vārdi, kas nozīmē priekšmetu sajūtu; satveriet bērnus iestatīt ēdienu ka ziņojums par jauno. Zatuļina G.Ya.

“Kompleksa kopsavilkums, ko ņemt no movi izstrādes.Draugs youngsha grupa", 26. lpp

F.R.

Fiziskā kultūra.

Zavdaņa. Vadīt bērnus staigāt un staigāt uz mieta, pēc braucēja signāla pagriežot uz nekautrīgo biku; ruchiv koordinācijas attīstība vēžveidīgo audzēšanas gadījumā un tiesības rivnovažos.

Īpašums: Stīli visiem bērniem, bubo, aukla, 6 tapas, kaķa maska.

Pastaiga

Uzmanies no vēja. Dme viter, es redzeju lapas no kokiem, un dēlis bija pilns ar kalyuzhi. Ekoloģiskais dūriens "Ciemojumā pie bērza". P / i "Dogoni" - lasiet lielos visos datumos. Malyuvannya stick uz zemes.

Brauciet ejot pa ceļu - lai attīstītu ceļu -

Darbi līdz pabeigšanai: ņemt lapas. - Intereses attīstīšana par robotiku. Pašapkalpošanās un vīna audzēšanas bērni.

Robots pirms gulētiešanas

Lasīt zinošus kazokus - dodiet bērniem mājīgu vārdu, frāžu spēku stundu, lai tos lasītu hakeris.

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, laba veselība, iešana uz veselības dūriena. Prodovzhuvati vchiti bērni guļot paši ievelk zeķubikses. P / і "Kidaumo bumbas" - lai attīstītu spraigumu, attīstītu bumbas ripošanu. Skārienekrāna luga "Kataņja no krāsaino maisiņu paplātes" - tagad ir bērni ar bezmaksas grati ar vienu mazu gratīnu.

Proponuvati un palikt garāžā automašīnām

D / і "Pakariet sevi spogulī, tāpat kā mans garnijs un akuratni" - vikhovuvati ohainist, dbaylivaet pirms runām.

Sausīgi bērni pie kučkas: pagatavojiet ēdienu, atkārtojiet ēdienu nosaukumus. Pārskatīt grāmatas, žurnālus – pareizi lasīt grāmatas.Pirkstu zāle: "Kas šeit dzīvo" Tsils : lasiet bērni dzird virsh, atkārtojiet vārdus, jo mēs izaugsim, ka vikonuvati ruhi.

Pastaiga

Uzmanieties no putniem - ķeriet zivis par putniem. Organizējiet p / і "Gorobtsi ka automašīna" - izlasiet manu jako zistribuvati, salieciet kājas ceļos.

Vіvtorok, 20.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Raņkovas vingrošana. Palčikova gra "Kaza" - roku koordinācijas, citu motoriku attīstīšana. Pi "De-tune" - lai attīstītu baumu cieņu. Spēlējiet kopā ar bērniem ar dāvanu maisiņiem: iestatiet radio noskaņojumu, aizveriet krāsu, attīstiet spraigumu, cieņu

Aizveriet pareizās apgrieztās olīvas - "Namalyuy kolorovy balls" -

Situācijas rozmova par dzimto ciematu: kā saukt, kā saukt par ielu, kur ir bodītes.Matem / gra: “Sēnes ir laipni gaidītas” Mērķis: formvati bērniem kopumā ir līdzsvarotības izpausme attiecībā uz divu objektu grupu nodrošināšanu.

Tajā pašā laikā, no bērniem, salabot konstruktoru uz vietas - wihvuvati dbaylivayet spēlēt, nvchati bērni pievieno vienu vienam. Gras movi "Scho in a cat" izstrādei - prodvzhuvati zinu iz augļiem, precizēšu kā nosaukšu, krāsu, formu, izgaršos yakosti.

Konsultācija "Bērni un daba".

H.-e. divstāvīga gulta

Muzyk mākslinieciskā un estētiskā attīstība

Aiz muzikālā priekškara plāna.

F.R.

Fiziskā kultūra

Zavdaņa: 1. Aizveriet prātu un ieņemiet pareizo pozīciju, metot lielisku bumbu tālu zemāk ar divām rokām. Attīstās bērniem vіkomі energіyno wіdshtovhuvati bumbu ar rokām.

2. Lai vadītu bērnus diennakts laikā ir pārpalikums uz daivām un kolonnām atbilstoši devai, maksājumiem par pidlog.

3.Knayomiti bērni sakarā ar likuma "Zaytsі ta vovk" noteikumu noteikumiem. Kad atrodaties uz platformas uz divām kājām, jums ir jānolaižas uz kājām ar skrāpja rullīti pāri visai pēdai.

4.Bērni staigā gar Maidana malām.

Īpašums: Khustochki visiem bērniem, bubo, dēlis, vingrošanas lāva, lieliska bumba.

Pastaiga

Uzmanieties no putniem, aptiniet ruļļus ar garnelēm. Іgry іf vīna materiāls. P / і "Sonechko that board" - čivināt bērnus aiz signāla. D / i "Ziniet to pašu lapu

Stūrējiet pāri pārbrauktuvei pāri šķērsgriezumam -

Proponuvatēt bērniem laikapstākļus, putniem, knibināt krykht un sposterigati, putniem knābāt barību.

Pabeigšanas process - paņemiet mājas stieņus - ienesiet neveiklos pabeigšanas darbus. Pašdarbība ir aktīva bērnu darbība. Іgri par bazhannyam bērniem.

Robots pirms gulētiešanas

Kazki "Rukavichka" lasīšana - supervodzhuvati lasīšana, rādot attēlus. Tajā pašā laikā iekļaujiet elementāros uzvedības noteikumus grupā, guļamistabā.

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, pastaigas ar veselības dūrienu. D / і "Kudi shovsya suns" - attīstiet vidi atklātā telpā, izlasiet implantāciju kustīgā lietotājam. Gras ar lyalki "Lyalka Olya ir apgrūtinājusi audumu" - lai sniegtu bērniem paziņojumu par paveikto ar mantām, kas nepieciešamas zīdaiņai (ūdens, gudrs, baseins), vikhovuvati ir ieinteresēti darbā.

Gra "Es atnesīšu červonu uz māju pēc pivnika" - noslēdziet zināšanas par červonu koloru, izstrādājiet bazhannya buduvati -

Situācijas rozmova par vecākiem brāļiem un māsām. Kāpēc man ar viņiem spēlēt? Kā spēlēt ar rotaļlietām?

P / i "Kulbatiy dog", izlasiet un izlabojiet signāla ruh. Іgry bērni ar sienas spēlēm: "Bildes-pusītes", "ieliktņi", "Noliktavas ar detaļām"Psihoģimnastika: "Veselība" Mērķis: taupības attīstība.

Pastaiga

Uzmanies no vēja. P / i "Pastes" - iestatīt pie liela, orієntuvatisya pie plašuma, spritnіst.

Sereda, 21.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Raņkovas vingrošana. Іgry bērni іf mile spuldzes - rada starojošu noskaņojumu, attīsta liela veida bērnus. Matemātiskais grafiti "Ēdienu savākšana no maza izmēra" - dodot iespēju uzzināt par subjekta fiziskajiem spēkiem.

D / i "Know pomilki" - lai attīstītu cieņu -

Situācijas rozmova par grashki. Jaki igrashki mājās? Chi bagato igrashok chi ni?

Alnis/zāle: "Flip, flip, zirgs" mūza. O. Tiličejeva Apgūst figurālo-іgrovі rokhi. Izlasiet, kā bērni nokrīt pa vienam.

Іgri in lyalkovy kuchka. D / i "Novietojiet lyalka spati". Д / і "Diznaysya aiz skaņas" - dzirdes cieņas attīstība

P. n.

FEMP unikālā attīstība

Aizņemts #4

NS. velēna: ļauj viegli salocīt objektu grupu no apkārtējiem objektiem un redzēt vienu objektu no grupas, lai apzīmētu sukupnosty vārdos viens, bagāts, labs. Prodvzhuvati vchiti razr_znyati ka nazivati ​​kolo, joga klātbūtne vizuāli-rukhovym veidā, kas rіvnuvati kola izmēram:

lielisks mazais.

D / M: automašīna, mazs mazulis, liela un maza vienas krāsas kola.

Р / М: augļi (vairākiem bērniem), plastilīns, dēļi kaļķakmenim, servetka. I.A. Pomoraєva, V.A. Pozin “FEMP. Druha youngsha group ", 15.lpp

Diks.

Muzyk mākslinieciski estētiskā attīstība

Aiz muzikālā priekškara plāna.

Pastaiga

Apskatiet automašīnu, atvediet produktus uz d / s, uzminiet automašīnas daļas. P / i "Automobile" - izlasiet gree noteikumus. Nolieciet nūju zemē ar ceļu automašīnām, izveidojiet garāžu automašīnām.

Spēlējiet grotā "Soli pār kubu" - lasiet kājas ceļos, zberigati rivnovagu -

Situācijas rozmova par tiem, kuri pirms bērna dārziņa brauc ar mašīnām.

Pašdarbība ir aktīva bērnu darbība. Іgry bērni ar vīnkopības іgrashki.

Rīcība: nogādāt spēles grupā

Robots pirms gulētiešanas

Kazki "Rіpka" lasīšana, supravodzhuyuchi lasīšana, rādot galdu teātrim.

Vakars

Soļi bērniem, dzeramās vannas, vingrošana, pastaigas ar veselības dūrienu.Gra uz loģiskā mērķa "Dizains ar nūjām" Mērķis: Ģeometrisko rakstu zināšanu nostiprināšana, loģiskā vēstījuma izstrāde.

Gra "Nosauc vārdu" - attīstiet bērnus, lasiet vārdus -

Ģimenes bilžu skatīšanās - atvest bērnus apskatīt bildes, skatīt fragmentus.

P / i "Sonechko ka dēlis". Ej pastaigāties prodovzhuvati vchit un uzvelc savas bikses, čobotus, sakārto čības šafu.

Pastaiga

Plakāts pie tāfeles pa logu. Dzirdi, jaki klauvē dēļa pilienus nogāzē. P / i "Sonechko that board" - satveriet ātru ziedojumu signālam.

Ceturtdien, 22.10

Ranok

Vediet bērnus uz grupu. Raņkovas vingrošana. Runājiet par laikapstākļiem aiz loga – attīstiet saudzēšanu, kustieties, cieniet. Matemātiskā spēle "Atnes un parādi" - atvērta prāta attīstīšana grupā. Gra - jautri z iesim atdzist- Radi radio noskaņu. Ekoloģiskā spēle "Uzmini, ko pie rutsi" - lasiet priekšmetu nosaukumus ar viena analizatora palīdzību.

Zaokhochuvati atkārto pēc pātagas klusi "Pivnik" - Vimovai ir taisnība -

Pastāstiet svilpotājai par krekla mitrajām piedurknēm - pirms kustībām izlasiet bērnu piedurknes; vihovuvati precizitāte. "Treba rokas ir tīri dūrainis, piedurknes nevar slapināt"Tat / uen: Didaktiskā uen"Bakchada nilur үsә?" - Tēma buencha sklєkne baєtu: agachta, chiya, ҙche, tүgәrәk. Fonemisks isheҮsәlәten үsterү.

Іг'tybarlik tәrbіyalәү.

Apskatiet objektus, kas atrodas netālu no "Perucar" (naži, pudeles, fēns, ķemme), uzziniet par ādas objekta pazīmēm. Griša "Zrobi me zachisku" organizēšana - ieviest griša noteikumus.

Ieteikumi Batkivam