Projekts par tēmu “Dusmīgs 23. - Dievmātes diena. Mākslinieciskās jaunrades konspekts vecākajā grupā. Krāsota guaša. "Vičizni aizstāvja diena". Tēma: "Tanka" Apgaismojuma laukums "Veselība"

Priekšējais darbs līdz aizņemtībai

1. Attēla skats - V. Vasņecovs “Trīs varoņi”, - ilustrācijas, atsevišķos attēlos karavīru ģimene, militārā tehnika;

2. Bilinīšu “Iļja Muromets un laupītāja lakstīgala” lasījums

S. Baruzdins “Išovs karavīru ielā”;

L. Kassils "Tavi nelieši";

Y. Strehnin "Misto v_dvazhnykh";

J. Makarenko “Uzvaras praporščiks”;

Ju.Gribovs “Vārds par Parasku Maļiņinu”;

N. Bukins "Jaška - ložmetējs";

P.V.Svetlovs "Guliņas no Tihvinas" (esejas no grāmatas).

3. Mīklas:

Celies augšā bruņurupucis
Tērauda krekls.
Ienaidnieks pie Jaras -
Es tur, ienaidnieks (tanks)

Uz kalniem
Sēdi melns vecs,
Kā elpot - cilvēki kļūst kurli (garmati)

Zem ūdens līča valis,
Dienu un nakti valis neguļ.
Negrib gulēt šim valim,
Diena un nakts pastā (ar ūdeni sagriezts)

4. Teikumu apkopošana:

Tas varonis, kurš iestājas par Batkivščinu

Kā krievs ņem maisu, tā ienaidnieks kratās

Rūpējieties par dzimteni, piemēram, matir kohanu

Drosmīgi cīnieties par tiesībām uz labo pusi

Tiešraide - Tēvzemes dievkalpojums

Tēvzemes māte, iestājies par viņu

Tēvzemei, nekaitē ne saviem spēkiem, ne dzīvībai

Krievs nav ar zobenu, ne ar kalahu

Krievijā pilnībā obsyazі karasі - є y yorzhi.

5. Glezniecība - karotāji, karotāji-bogatyr, militārā tehnika;

6. Militārās tehnikas lente;

7. lycharsky sholomіv sagatavošana;

8. Informācijas glabāšana par fotogrāfijām (nestas no mājām), par tat un didusiv;

9. Razuchuvannya dzejolis S.Marshak "Mūsu armija".

• Slēgt bērnu zināšanas par tiem, kas ir Tēvzemes aizstāvji.
• Vihovuvati patriotiska sajūta, emocionāli pozitīva attieksme pret karotājiem-aizstāvjiem.
• Izveidojiet paziņojumu par labākajiem cilvēkiem.
• Pilnveidot bērnu vārdnīcu: vīrišķība, taisnīgums, griba, drosme, prāta spēks, labestība, sportiskums; sauszemes militārais, Viyskovo-Jūras spēku flote, povitryano desantnieki; artilēristi, zemūdenes, tankkuģi, kordoni; Vāle, nūja, ķēdes pasts, šoloms, bruņas, ložmetējs, ložmetējs, pretgaisa raķešu palaišanas iekārta utt.
• Atnest mīlestību uz dzimto zemi, Batkivščinu; bajannya būt zahisnikami vіtchizni, dienēt armijā.
• Paaugstināt bērnu interesi līdz viņu bērnu un tēvu pagātnei (dienests armijā).

Kam pieder šis materiāls:

1. V. Vasņecova glezna "Trīs varoņi"
2. Maigu nogāžu ilustrācijas
3. Autoru spēles: "Kas ar militāro paku?", "Vecās Krievijas un Krievijas aizstāvji"
4. Sienas avīze "Krievijas labie karotāji", ar atlasītām fotogrāfijām no ģimenes albumiem.
5. Foto ar tatu, didusiviem militārajās formās (ja viņi dienēja armijā)

Paslēpās aizņemts

Koordinators ieslēdz cieņu pret bērniem, ieslēdz magnetofonu no dziesmas "Glory" ieraksta.

Vihovatel:

Jau par ko
Krievija var
bakstīt tevi
Nosauc māti.

Krievija. Batkivščina. Krievija. Kā skaisti, plaši un noslēpumaini vārdi. Krievija! Īsi - vienā noliktavā vsogo! - tas nāca pie mums no seniem laikiem un bija mums pazudis. Vārdam Rus, Batkivščina nav viena nozīme, bet gan bagāts.

Bērni, ko jums nozīmē vārds Batkivščina?

Batkivščina ir tā pati iela, kurā dzīvojam. Tse mūsu mīļotā vieta Tihvina. Batkivščina ir mūsu galvaspilsēta Maskava; Tse māte un draugi; Tse mūsu bērnu dārzs un mūsu vihovateli.

Vihovatel:

Puiši, mūsu Tēvzeme svin Vičiznijas aizstāvja dienu.

Un kā jūs zināt, kas ir "Dzimtenes aizstāvji"?

Tse tі, kas aizsargā, sargā, aizsargā Batkivščinu. Tse kari, jakі priekšā problēmai. Visi karavīri, virsnieki, militārie jūrnieki, tanki, desantnieki.

Vihovatel:

Labi darīts, puiši.

Krievu zemēm ilgu, ilgu laiku lielās nepatikšanas bija ienaidnieku plūdi: smirdoņa izpostīja ciema ciemus, viņi nesa sev līdzi izlaupītās bagātības. Un drīz vien krievu varoņi piecēlās, lai aizstāvētu savu Batkivščinu - krievu zemes aizstāvjus.

Vai jūs zināt kādus krievu varoņus?

Bērni: Iļja Muromets, Aļoša Popoviča, Dobrinja Mikitoviča.

Vihovatels: — Vai jūs pazīstat kādu no Vičizni aizbildņiem?

Krievu komandieri: Oleksandrs Suvorovs, Mihailo Kutuzovs, Oleksandrs Ņevskis, Georgijs Žukovs.

Mūsu tautieši: Mihailo Kuzmins, Kirilo Mereckovs, Vasils Zaicevs.

Vihovatel:

Labi darīts, puiši. Axis jaku bagātīgi zahisnikіv jūs zināt.

Un tagad mēs spēlēsim ar jums. Pirms jūs izklājat attēlus, uz kuriem ir attēlots bruņu un drēbju attēls. Jāizvēlas tie, kuriem jāvalkā krievu varoņu drēbes, un, ciktāl tas attiecas uz mūsdienu aizstāvjiem, nosauciet un izkārtojiet kārtību ar kartītēm no veco krievu un krievu karotāju attēliem. Un, piemēram, mēs to pārbaudīsim, chi pa vienam pareizi vikonali zavdannya (1. papildinājums)

(Krievu varoņi: cibula, bultas, zobens, nūja, vāle, šoloms, ķēdes pasts, saraksts, bruņas un apmetnis.

Vihovatel:

Labi darīts, puiši, viņi pareizi cīnījās no uzdevumiem.

Mitsno mīlēja savu tēvzemi, krievu tautu un izkāra viņu jūtas viņas priekšā gaiteņos.

Uzminēsim viņu izdarības kopā.

Tas varonis, kurš iestājas par Batkivščinu.

Kā krievs ņem maisu, tā ienaidnieks kratās.

Rūpējieties par dzimto zemi, kā matirs kohanam.

Drosmīgi cīnieties par tiesībām uz labo pusi.

Tiešraide - Tēvzemes dievkalpojums.

Batkivščina-māte, gudra par viņu iestāties.

Tēvzemei ​​nav spēka, nav dzīvības shkoduy.

Krievs nav ne ar zobenu, ne ar kalahu nav karsts.

Vihovatel:

Jūs uzminējāt, cik bagātīgi uzminējāt, labi darīts!

Puiši, no seniem laikiem un līdz pat mūsdienām tā ir tik godājama, bet svarīga un nedroša profesija - Sargājiet tēviju. Mūsu mierīgo dzīvi sargā un sargā krievu karotāji. Smird dienā un naktī, tā speku virpulī, virs zemes, debesīs, jūrā pilda savu kalpošanu.

Un kā jūs domājat, kādi ir mūsu karavīru, mūsu aizstāvju pienākumi?

Smaka var būt laba, vīrišķīga, spēcīga, iecietīga. Vainīgs buti godīgums, vіdvazhnymi, zagartovannymi, vitrivali, disciplīna. Mousimo izturēt grūtības, būt bagātam, zināt, nodarboties ar sportu. Labs šauts, ātri bigati.

Vihovatel:

Mūsu puiši, un varbūt, kļūs par vājām meitenēm, ja izaugs, dienēs armijā. Tse liels gods. І pirms kura jāsagatavojas uzreiz.

Puiši, kā var sagatavoties dienestam armijā, Tēvzemes aizstāvis?

Mans pienākums ir veikt vingrinājumus, tīrīt zobus, kārtīgi mācīties, daudz strādāt, labi ēst.

Vihovatel:

"Lai dienētu armijā, to prasa stiprs, spraigs buti"

(Fizkulturna hvilinka)

Laimīgu Jauno gadu
Robimo vingrinājumi (pastaiga misijā)
Mums pienākas
Robiti secībā:
Izklaidējieties krokuwati, (ejot)
Paceliet rokas (rokas uz augšu)
Rokas uz leju (rokas uz leju)
Apsēdieties un piecelieties (4-6 reizes)
Stribati un stribati. (5-7 svītras)

Vihovatel:

Krievu armijā ir dažādi kara dzimšanas veidi: sauszemes karaspēks, kas dzīvo uz sauszemes.

Un kas tajos viyskos kalpos?

Bērni: - tankisti, artilēristi, kordonieri, raķešu palaišanas iekārtas

Vihovatel:

Viyskovo atjaunotie spēki - smaka sargā mūsu tēviju no frontes.

Kam kalpot šajās viyskah?

Bērni: - Izpletņlēcēji, piloti.

Vihovatel:

Viyskovo jūras flote, kas pārvadāja cherguvannya jūrās un okeānos.

Sakiet, esiet laipns, kurš kopā ar šiem karaspēkiem dienēs?

Bērni: zemūdenes, jūrnieki.

Vihovatel:

Vai jūs zināt, kas ir kaujas aprīkojums?

Tanki, militārie kuģi, šaujamieroči, raķešu palaišanas iekārtas "Katyusha", ūdens tvertnes, helikopteri, iznīcinātāji, kaujas lidmašīnas.

Vihovatel:

Un tajā pašā laikā mēs spēlēsim ar jums grupā, kā to sauc "Kas ir ar militāro paketi?"

Es jums iedošu bildes ar dažādām Viysk dzemdībām. Ir nepieciešams izkārtot uz lielām kartēm, kas attēlo debesis, ūdeni, zemi, izkliedētas uzticamības labad (1. papildinājums)

Vihovatel:

Jaunieši visu izdarīja pareizi.

Vihovatel:

Puiši, vai jūsu tēti un tēti dienēja armijā?

Tātad, viņi kalpoja, lai navit babusі.

Vihovatel:

Kurš vēlas pastāstīt par savu tatu, didusiv?

(Bērni dzied, vikoristu fotogrāfijas, atvestas no mājām).

Vihovatel:

Bērni, Dima G., gatavo runu par saviem bērniem ar tatomu un māti (2. papildinājums)

Dima roze, vikorists ģimenes sienas avīze. Piemēram, padomi atbalsta bērnu cieņu militārā tunika Mans vectēvs. Puiši skatās viens uz otru, klupdami klīst pa pilsētu, saskaņo sev tuniku.

Vihovatel:

Puiši, acīmredzot, mēs patiešām vēlamies, ja jūs kļūstat nobrieduši, mīlēt, sargāt un aizsargāt savu Batkivščinu, savu Batkivščinu.

Beigās Dima T. mums nolasīja S. Maršaka dzejoli

"Mūsu armija"
Visdziļākajos kalnos.
Stepēs
Aizsargājot mūsu
Batkivščinas karavīri.

Vіn zlіtaє debesīs,
Vіd pie jūras,
Nebaidieties no augstprātīgajiem
Lietus un sniegputenis.

čaukstošie bērzi,
Putni dzied,
bērni aug
Pie dzimtās zemes.

Nezabar esmu patruļā
Es stāšos pretī kordonam,
Šņukst tikai mierīgi
Cilvēki sapņoja.

Uzvarētāju literatūras saraksts

1. Aļošina N.V. Pirmsskolas vecuma bērnu informētība no nepieciešamās un sociālās rīcības. /Vecākā tā sagatavošanas grupa/. M., 2005. gads.
2. Gribova L.F., Komratova N.G. Patriotiska bērnu uzņemšana 4-6 gadu vecumā. M., 2007. gads.
3. Zeļenova N.G., Osipova L.Є. Dzīvojam netālu no Krievijas /sagatavošanas grupa/. M., 2007. gads.
4. Par sarkano. Kondrikinskis L.A. Kāpēc sākas Batkivščina? M., 2007. gads.
5. Par sarkano. Kondrikinskis L.A. Pirmsskolas vecuma bērniem par Vičizni zahišņikiem. M., 2007. gads.
6. Podrezova T.I. Planuvannya un kopsavilkumi, lai uzsāktu bērnu kustības attīstību DOP / patriotiskā vihovannia /. M., 2007. gads.

Nodarbinātības kopsavilkums ar tēla veidošanas aktivitātēm vecākā grupa par tēmu "Dievmātes diena"

ХІД APGAISMOJUMU NODAĻA:

Mēs esam krāšņi klusi, kas neraud
Mēs esam krāšņi klusi, kas neraud
Es redzu savas sāpes,
Ale bez asarām
Uz draugu kapiem
Kluss, kurš ir vīrietis
Ne vārdos
Bojaguzs nesvinēja svēto dienu,
Sēžot krūmos
Kluss no labākajiem
cilvēces zils,
Klusais, kurš ir uz Vičizni robežas!
- Šogad izlozēsim lapiņu līdz 23. sīvajam.
III. Atspulgs.
– Ir cieņā brīnīties, kāpēc tu skaties uz mazo?
- Kādā krāsā ir tvertne?
- Kādas ģeometriskās formas jūs saskaitāt?
- Kas rakstīts uz attēla?
- Kāpēc ir pats numurs?
- Kas vēl ir uzgleznots attēlā?
- Kā jūs zināt, kāpēc salūts ir uzgleznots?
- Kādi citāti krāsoja uguņošanu?
- Kur jūs rakstījāt uz arkādes?
- Kurā palaga daļā ir tvertne?
- Vai kāda salūta daļa ir uzkrāsota?
– Cik svētu mēs zīmējam lapiņu?
IV. Liešanas praktiskās iemaņas.
- Ievērosim lapiņas krāsošanas kārtību. Lapu nepieciešams velmēt vertikāli. Svīdīsim lapas kalnā, rakstīsim. Tvertne ir novietota apakšējā labajā stūrī, un salūts ir lapas vidū. Lai krāsotu tvertni, mēs paātrinām ar veidni. Salūts nokrāsots ar dažādu krāsu līnijām un punktiem, kā redzams mazajā.
- Tagad atkārtosim secību vēlreiz.
V. Fiziskā minūte.
Un tagad ar jums, bērni,
Polіtaєmo uz raķetēm.
Kāpsim uz pletiņiem,
Un tad nolaidīsim rokas.
Viens divi trīs chotiri -
Axis lidot raķete augšup!
(1-2 - stāvēt uz šallēm, rokas uz kalna, rokas, lai izveidotu "raķešu kupolu";
3-4 — galvenā pozīcija.)
VI. Vkaz_vki uz vālītes darbu.
-Zēni, atcerieties, ka palags var būt horizontāls! Neuzspiediet uz olīvu, lai nesadrūpētu, rozfarbovy kārtīgi, neejot pāri malām.
VII. Praktiskais darbs.
– Tagad jūs varat sākt krāsot lapiņu. Rūpīgi izmantojiet mazos, lai jūs varētu dāvināt saviem mīļajiem. It kā tu nevari iziet, pacel roku, es iešu un palīdzēšu.
VIII. Paredzamais darbs.
- Puikas, piekarināsim visus mazos pie radošuma sienas un brīnīsimies, kas ar kādu noticis.
- Ūsas nokrāsotas pāri saujām lapiņu, smirdoņa iznāca spilgta. Jūsu radinieki smird, dziedoši, spodobayutsya.
IX. Atspulgs
- Atkārtosim vēlreiz, ko mēs šodien krāsojām?
– Kam tu iedosi šo lapiņu? Kāpēc?
- Labi padarīts! Atņemam darba laiku, stunda beigusies.

Apgaismojuma zona: Mākslinieciskā jaunrade (glezniecība).

Programma zmist:

Nostiprinātas bērnu zināšanas par Krievijas simboliem, par armiju, militārpersonu nojumēm. Galvenās krāsas (balta, zila, sarkana, zaļa) fiksācija. Nedaudz formas, proporciju, zdіbnosti attīstība produktīvā darbībā. Attēla nostiprināšana uz arhipelāga papīra, liela krāsošana. Vikoristannya navitchka glezna, ka zafarbovuvannya attēls tvertnes ar creid. Estētiskas sprynyattya raznomanitnosti krāsas attīstība.

Kam pieder šis materiāls:
Interaktīvā tāfele (prezentāciju izstādīšanai), senioru prezentācijas - dažādu krāsu orientēšanās, "kompass", "vērojumu kaste", tvertne, loksne, materiāls mākslinieciskajai jaunradei (soli pa solim tanka zīmējums, albuma lapas , vaska šūpulis, vienkāršas olīvas, dzēšgumijas); valsts simboli (praporščiki, ģerboņi) dažādas zemes, odere zem tiem; izdales materiāls (vіyskovosluzhbovtsі: pilots, jūrnieks, tankists, raķešu palaišanas iekārta; viiskova tehnika: lidmašīnas, kuģi, tanki, raķešu palaišanas iekārtas; valsts simboli: praporščiks, ģerbonis); vkazіvki vіd galvenais komandieris, muzhki kolorovogo paperu, balons uguņošanai, sertifikāti.
Robota priekšpuse:
Ziņas "Zēns Kirils un tanks" lasīšana;
- kompasa pārzināšana;
- Rozmovs par vijska nojumēm, aplūkojot ilustrēto materiālu:
militārais dienests (litčiks, jūrnieks, tankists, raķešu cilvēks); viiskova tehnika
(Litaki, kuģi, tanki, raķešu palaišanas iekārtas)
- Rozmova, ka redzējums par dažādu zemju suverēniem simboliem
- Rozmovs par tiem, kas ir tāda "disciplīna" (līdz noteikumu sākumam un vikonnannya vkazivok), par nelietībām, pie kurām vainīga pareiza cilvēka māte.
Metodiski pieņemiet:
1. Pārsteiguma brīdis:“novērojumu kastes” ieviešana, objekta iecelšana punkta orgānu palīdzībai, kas tur atrodas (tvertne). Lapu lasīšana. Fiksēts paziņojums par kompasu.
2. Stacija - "Kazkovy kinozāle", modelēšana uz multivides un saruna par "Kirjuša zēns un tanks" aprakstu; Es parūpēšos par pārtiku.
3. Gra:"Yakim maє buti karavīrs"
4. Fiziskā kultūra.
5. Stacija - "Valsts simboli"
6. Stacija - "Militārās tehnikas parāde"
7. Stacija - "Mākslinieks"
8. Atspulgs. Grupa saņēma sertifikātus

Paslēpts aizņemts:

Bērni zem urohistiskās mūzikas ienāk pirms grupas
Vihovatel: Puiši 23. sīvā mūsu valstī svin svēto karogu "Vičizni aizstāvja diena". Svētajam ir pieņemts dot dāvanas. Mēs ar Asi nenācām pie tevis ar tukšām rokām. Ja es devos uz grupu ar mani uz zustrіch, es saņēmu lapu nesēju un nodevu asi uz qiu kava kasti. Un ko tur melot, pastāstīsi par sevi. Ir nepieciešams ievietot rokas atverē, aptiniet priekšmetu ar rokām un izsaukt jogu. Nu, kurš mūsos ir žēlsirdīgs? Sēdies... Vai esi uzminējis, ko tur gulēt? (Tse ir rotaļlieta, kāpēc gan citādi? Es jums pateikšu: "Tse ir rotaļlieta"). Jā, tā ir tvertne. Maza, sarkana tvertne.
(Bērns nosauc objektu, vīrs paņem mazu tvertni)
Vihovatel: Ka te ir kārtējais palags, ko melot. Vai vēlaties uzzināt par to, kas rakstīts jaunajā?
Bērni: Tātad!
Vihovator (lasa):
“Dārgie bērni, es esmu mazs tanks - jokoju ar draugiem, ar kuriem mēs esam virulentiski dārgāki. Mūsu maršrutā ir dārgāki šifrējumi kartē dažādas krāsas. Stacijas krāsa, cik mēs esam virushimo, jūs zināt, izpildot uzdevumu. Pirmā krāsa dod jums kompasu"
Vihovatel: Puiši, vai vēlaties papļāpāt ar šo mazo tanku un izlauzt ceļu?
Bērni: Tātad!
Vihovatel: Uzminiet, kas ir kompass?
Bērni atbild.
Vihovatel: Tātad, tse piederums, kas ir atņemt no jums mandrivniki, lai jūs ceļā nepazustu. Mūsu grupai ir kompass. Apskatīsim jauno. Kur brīnīties par sarkano bultu?
Bērni: Chervona strіlochka vienmēr brīnās par kalnu.
Vihovatel: Visas mūsu stacijas ir dārgākas un marķētas ar krāsu. Kādā krāsā ir pirmā stacija?
Bērni:Červonija.
Vihovatel: Mēs pareizi saucam krāsu. Bērni, palīdziet man uzzināt.
Bērni zina staciju

GBOU ZOSH 1400 SP 4 DO

Anotācija h Mākslinieciskā jaunrade

vecākajā grupā.

Krāsota guaša.

"Vičizni aizstāvja diena".

Tēma: "Tanks".

Nikolajeva E.A.

2016 Maskava

Meta: turpiniet iepazīt bērnus no svētā Tēvzemes aizsarga. Vchiti maz viyskovy transports - cisterna. Attīstieties prātā uzrakstīt kompozīciju uz lapas, piepildiet mazos ar guašu. Attīstiet šo neatkarību.

Apgaismojuma laukums "Mākslinieciskā jaunrade".

1. Aizveriet attēlu uz loka papīra, uzzīmējiet to lielu; vikoristovuvaty navitchka glezna un guaša glezna.

2. Izrādiet cieņu pret atsvešinātiem cilvēkiem, praktizējiet viņus uzņemt

dot dāvanas, kas izgatavotas ar savām rokām.

Galerijas "Piznanny" apgaismojums.

1. Paplašināt zināšanas par armiju, par militārpersonu priekškariem.

2. Iegūt interesi un varonību Krievijas armijai.

3. Attīstīt savu prātu, neatkarību, paplašināt savu redzesloku.

Apgaismojuma zona "Komunikācija".

1. Nosaukumā un vārda nosaukumā labojiet pareizo vārdu skaitu.

2. Uzlabot vārdu krājumu.

Apgaismojuma laukums "Bezpeka".

1. Uzlabojiet uzvedības kultūru.

Apgaismojuma zona "Veselība".

1. Attīstīt dzirdi un skaņas izpratni.

2. Emocionāli labklājīga klimata radīšana grupai.

Gaismas galerija "Fiziskā kultūra"

1. Precīzi koordinētu kustību veidošana.

Gaismu galerija "Socializācija".

2. Veicināt bērnos pozitīvu emocionālo noskaņojumu.

3. Attīstīt loģiskās domas, orientēties telpā.

Apgaismojuma zona "Pratsia".

1. Iestatiet pie plakanas konstrukcijas.

Skatīt aktivitātes: produktīvs (konstruktīvs), produktīvs (gleznošana), komunikabls, zinošs - jēgpilns, rukhova.

Metodes un ņem: Naočnija, verbāla, rotaļīga, praktiska, skaidrojoša, zinātkāra, pirkstu vingrošana.

Materiāls līdz NID:

Izplatīšanas materiāls. Albuma lapas, guaša, ģeometriskas figūras, servetes, ūdens krūzes, palete, otas (lielas un mazas), nozīmītes "Cīņas apmācības virsnieks" ādas bērns.

Demonstrācijas materiāls: Slepenā paka ar militāriem uzdevumiem, attēli no kordoniera, jūrnieka, pilota, tanka operatora, artilērista attēliem, tanka un skrejlapas attēli (no ģeometriskām formām), bumba, soli pa solim tvertnes, molberta krāsošana.

SLĒPTS PAMATS:

Bērni stāv pіvkolom.

Vihovatels: - Puiši, mēs dzīvojam pie jums netālu no valsts, kā sauc Krieviju. Krievija ir mūsu tēvzeme. Mūsu valstī, tāpat kā citās valstīs, ir armija. Armijā dien karavīri, jūrnieki, piloti, robežsargi. Viņus sauc par Vičizni aizstāvjiem. Nezabars nāks svēts mūsu armijā - Vičizni Aizsarga dienā. Vin ir atzīmēta 23. sīva.

Mums ir viena tāda diena -

Svētie ļautiņi, choloviks.

Visa valsts ir kaila -

Divdesmit trešdaļas sīva.

Visu dienu mēs zinām vainu -

Valsts aizstāvju diena.

(Uz galda ir iepakojums "diezgan taєmno").

Vihovatel - Zēni, no Krievijas armijas štāba paņēma sūtījumu (parādīšu, atvēršu). Šeit ir slepens dokuments, kuru mēs varam atšifrēt, ar pievienotajām instrukcijām. Kaujas komandiera norādījumos, kā tas ir nepieciešams vikonāti. Līdz vikonannya kaujas komandieriem. Vai tu esi gatavs?

Pirmais kaujas uzdevums: "Uzmini mīklu."

Dažādu militārpersonu armijā - tāda armija ir spēcīga: viņi var aizstāvēt savu valsti uz jūras, uz sauszemes un uz lauka.

Oce, pirmā Viiskas upe, pie pirmās mīklas:

Vіn vіn varti kordonіv

Dienu un nakti patruļā.

Aizsargājot valsti

Redz tās bēdas.

Draugs ir suns jaunajā,

Vin pie šāvēja vіdminnik.

Ar ložmetēju plecos

Tse - ... (kordonists).

prikordonniki – Šeit ir karavīri, kas sargā kordonu. Smaka ir pirmā, kas atskan viyska zīlnieces, ja tās šķērso kordonu. Prikordoņņiki, tāpat kā visi viiski, ir mūsu Dzimtenes aizstāvji. Pie kordona aploka ir gids ar suni. Suns palīdz kordonieriem, ejiet tālāk.

2. Pišovs kalpo manam draugam flotē,

Kuģis tagad brauc.

Es gribu iet kalnā,

Uz klāja stāv varonis.

Jaunajā jūras formā,

Vins nebaidās no vētras. (Jūrnieks, jūrnieks)

Viyskovo-jūras flote . Mūsu Batkivščinas jūras plašumi zog militāros kuģus. Tur kalpo jūrnieki. Lieliski virszemes kuģi ir aprīkoti ar garmatiem, pretgaisa lielgabaliem, raķetēm, bumbām. Smaka var pasargāt Batkivščinu uz ūdens.

3. Tērauda putni debesīs -

Vaughn ātrāk, lai skaņa sasteigtu.

Pie kabīnes, navigators un navіdnik

Vede її viyskovy ... (maz).

Viyskovo - atkārtojiet viysk .

Viyskovo - povtryany spēki ir gatavi sargāt no laika un atkal aprīt mūsu valsti. Piloti – helikoptera vai helikoptera apkalpes locekļi – nebaidās no augstuma un kritiskā situācijā uzņemas atbildību par sevi.

Sauszemes karaspēks.

Sauszemes karaspēks apkalpo kājniekus, artilēristus, raķešu palaišanas iekārtas, tankus. Tanki ir pašgājēji transportlīdzekļi uz kāpurķēžu sliedēm, kas ļauj tiem iziet cauri jebkura veida nelaimei. Tanki ir apgādāti ar garmatiem un ložmetējiem. Pat zemes kari kalpo kā zv'yazkivtsi, kalnračiem, militārās trauksmes.

Labi darīts pirms kaujas komandieriem vikonāls.

Vēl viena kaujas misija. Gra "Viens - bagāts" ar bumbu.

Tankists - daudz tankkuģu; litchik - daudz litchikov; jūrnieks, kordoneris, ložmetējs, vieglais lidaparāts, helikopters, kuģis, tanks, harmati.

Jaunie vīrieši ieskrēja kaujas laukos.

Trešā kaujas misija."Vіysk's Mozaїka" (Zazdalegіd detaļu sagatavošana (ģeometriskās figūras) bērni izvēlas tvertni, letak). Bērni dalās derībās un uzvar dienā.

Labi padarīts! Bojove zavdannya vikonano.

Ceturtais cīņas komandieris. Uzkrāsojiet tvertni, uzdāviniet tatami un sveiciet tos no Vičizni aizstāvja dienas. Ejam pie galdiņiem.

To var redzēt no tvertnes bērnu attēla. Tvertne salocīta ar kāpurķēdēm, korpuss vehi.

Es parādīšu vikonann secību:

Rokas aizmugurē ir neliela pamatne, tanka kāpuri sit.

Izgatavosim nelielu daudzumu bruņas - novilksim līnijas, yak_ z'ednuyut її z tvertnes pamatni.

Pieliksim svaigu pīpi (purnu) tvertnes topošajai ermoņikai.

Tagad mums ir jānokrāso riteņi kāpurķēdēs, tie ir seši, bet jums var būt vairāk vai mazāk, vai arī varat novietot nedaudz sava tvertnes.

Izrotājiet tanku ar krievu praporščiku.

Vispirms sāciet strādāt, pacelsim pirkstus uz labās rokas (Pirkstu vingrošana).

Pirkstu vingrošana "Vičižņu aizsargi"

(O. I. Krupenčuks)

Nepieļaujiet mums karu - ak noliec rokas sev priekšā

Aizstāvi savu valsti noliec rokas sev priekšā

Mēs saliecam pirkstus, uz labās rokas, tad uz kreisās rokas, sākot no mazā pirkstiņa.

prikordonnik
Helikopters
Likar viyskovy ta
Tankists (roku maiņa)
Un arī desantnieks
Liočiks
snaiperis ta
Artilērists

Vihovatel: - Zēni, krāsojiet ar plānām līnijām, lai būtu viegli notīrīt vai neprecīzas līnijas. (Bērni glezno, radža, es palīdzu)

Bērni, parādiet savus mazos. Jums ir bariņš mazo, tētis ar prieku paņems no jums tādu dāvanu.

Vihovatels: - Puiši, kā kaujas komandieri šodien uzvarēja jūs? Vikonaņa, kā tu biji pelnījis būt starp kaujas komandieriem? (Bērnu eksperimentēšana).

Ja jūs, ļautiņi, esat virostete, tad dienējat arī armijā. Esiet labi mūsu Tēvzemes aizstāvji.

Apbalvoju visus puišus ar zīmi "Kaujas apmācības brigadieris".

Mērķis: intereses veidošana uz nepieciešamās darbības estētisko pusi, bērnu vajadzību apmierināšana.

Apgaismojuma reģioni: mākslinieciskais - estētiskais, filmas attīstība, fiziskā, izziņa

Darbību veidu integrācija: bērnu redzesloka paplašināšana, brīvas komunikācijas attīstība, volodinnya savstarpējas modalitātes veidos; volodinnya normas mov, formējot morālās vērtības (pikluvannya pro іnshі); bērnu fiziskās un garīgās veselības saglabāšana un uzlabošana.

Formy apgaismojuma darbība : spіlna (partnerattiecības) aprūpētāja un bērnu darbība, gra, individuālais bērns.

Skatiet darbību: rotaļīgs, komunikabls, produktīvs.

Ēkas apstiprināšana:

• turpināt paplašināt bērnu informēšanu par Krievijas armiju;
• iepazīt bērnus no dažādām viysku ģimenēm, militāro aprīkojumu;
• lasiet pats, lai izvēlētos savu darbu un uzvarētu savas domas, uzvarot, pirms esat apguvis šīs vmіnnya prasmes;
• veidot pragnennya buti līdzīgu zahisnikіv Vіtchizni;
• veido vajadzību iepriecināt tuviniekus ar laipnām tiesībām.

Attīstības uzdevumi:

• attīstīt loģisku domu, plašu prātu;
• attīstīt bērnu garīgos procesus: atmiņu, cieņu, domu, estētisko izjūtu, radošumu, apziņu;
• attīstīt dialogu un saziņas valodu (vislovlyuvati, kas rada jūsu punktu rītausmai);
• viklikati interese to vikonannya roboti, dobrykh sprav ka vchinkіv;
• attīstīties smalkās motorikas pirksti.

Vikhovnі zavdannya:

• vikhovuvati dopitlivist, bajannya show povaga to zahisnikіv Vіtchizni;
• vikhovuvaty bazhannya nasledovat voinіv pie spritnostі, shvidkostі, uzdrīkstēšanās;
• paaugstināt radošo darbību, pašpietiekamību.

Īpašumtiesības: krāsains papīrs: kartons un krāšņs, ilustrācijas par Krievijas armijas tēmu, skrejlapas ar tādu pašu tēmu, līme - olīvu, dēļi, naži, servetes.

Plānotie rezultāti:

• pirmsskolas vecuma bērns, kurš spēj izprast viņnovkas cēloņsakarības un iedzimtās sakarības un darbu;
• pirmsskolas vecuma bērns, kurš, praktizējot grupā, demonstrē aktivitāti, iniciatīvu, uzticamību, kontaktu, disciplīnu, kritiskumu;
• pirmsskolas vecuma bērns, kurš var pateikt par laipnību un labām lietām;
• pirmsskolas vecuma bērns, kurš dzird, ievērojot noteiktus noteikumus;
• pirmsskolas vecuma bērns, kurš spēj novērtēt savu un citu cilvēku rīcību, apzinoties savas īpašības, pašcieņu (uzslavēt sevi).

Robota priekšpuse: apskatot ilustrācijas par militārām tēmām, iegaumējot pantiņus, mīklas par karotājiem un karavīriem.

1. Ievaddaļa

Vikhovatels: Sveiki, puiši, meitenes un puiši! Šodien mēs varam būt neticami aizņemti. Jaunajā ir viesi. Uzaiciniet viņus un pasmaidiet. Un tagad pasmaidiet viens pret vienu. Kura ziemas brūce, es sakņu visiem garīgs noskaņojums. Mans noskaņojums šodien ir līdzīgs baltai dūmakai zilajās debesīs. Un kam ir līdzīgs noskaņojums? Vіdpovidіdі bērni. Labi darīts, es tiešām priecājos, ka visām pusēm ir jautrs noskaņojums.

2. Galvenā daļa

Šodiena ir svēta visiem tēviem,

Usikh blues, usikh, kas ir gatavs

Sargiet savas mātes māju,

Usikh mums vіd bіd vіdgoroditi.

Tātad, rindas tiek iesvētītas svētajam - 23. sīvajā "Batkivščinas aizstāvja dienā!" un esam gatavi nodarboties ar jogu.

Un kas ir Vičizni aizstāvji? (Vіdpovidіdі bērni.)

Tēvzemes aizstāvji ir karotāji, tāpat kā viņi aizstāv savu tautu, savu Batkivščinu, Batkivščinu no ienaidniekiem. Tse - armija. Krievijas armija ir mūsu Tēvzemes brutāls spēks, kas aizstāv mūsu neatkarību un brīvību. Tavi tatas, diduši, vecvecāki arī dienēja armijā, viņi to sargāja un sargāja savu Batkivščinu.

Kā jūs dzemdējat karu ar krievu armiju? (Vіdpovidіdі bērni.)

Mūsdienu armijā ir trīs galvenās aizsardzības spēku grupas: sauszemes militārais, militārais-augstais, militārais-jūras militārais, kosmosa militārais.

Nosauciet, esiet laipni, militārās profesijas. (Maznieki, tankkuģi, desantnieki, zemūdenes, sapieri, jūrnieki utt.)

Taisnība! Kas zina pantiņus un mīklas par Vičizni aizstāvjiem. Vіdpovidіdі bērni:

І uz sauszemes, і jūrā

Vіn zavzhdi stāvēt pie pulksteņa

Es nezinu valsti

Breaker neiztur! (Kordons.)

stulbs krekls,

Aiz zārka ir austas līnijas.

Vіn ir gatavs slimības pārvarēšanai,

Aje jogas elements – jūra. (Jūrnieks.)

Nomainiet robotu - automašīnu

Pats zneshkodit bumba, mana.

Zovsims nav vainīgs žēlastībā,

Tāpēc mēs paliksim dzīvi vēlāk. (Sapper.)

Dienas rindas

Smaids un drosmīgs karotājs:

Ir svarīgi iekļūt ienaidnieka astē,

Neatzīmēts, lai atbrīvotos

Visi atceras, atpazīst

Atrodas rozpovisti galvenajā mītnē. (Roze)

Plaši spārni, lai degtu saulē,

Tu bahīt pie debesīm atkārtojot līkumu.

Kola, pagriezieties un atkārtoti kola,

Lidojošais brīnums - putni pa vienam. (Liotčiki.)

Apkalpes joga bezbailīgi

Aizstāvi mierīgo Pratsju,

І bіytsі no apaļas vіzhі

Visiem vіdsіch ienaidniekiem dot. (Tvertnes.)

Zahišņiks

Lidot pāri debesīm, lidot pie jūras,

Aizsargājiet kordonu ar ložmetēju,

Lai aizsargātu savu tēvzemi.

Aliņš atkal futbola laukumā

Sargājiet vārtus ar sevi.

І draugam pagalmā un skolā

Pieņemiet vainu par nervozu, svarīgu sitienu.

Nepalaidiet citu cilvēku suņus uz Košenu

Vairāk salokāms, zemāks karš.

Kā tu nepasargāji meiteni,

Kā jūs aizstāvēsiet savu valsti?

Mūsu armija

Augstos kalnos, stepju plašumos

Aizsargājam mūsu Batkivščinas karavīrus.

Laimē zeltu debesīs, laimē jūrā,

Nebaidieties no meža snigšanas.

Bērzi čaukst, putni dzied,

Aug dzimtās zemes bērni.

Drīz es patrulēšu pie kordona,

Abi bija mazāk miermīlīgi sapņos par cilvēkiem.

Vikhovatels: Zēni, jūs esat tikai jauni, jūs zināt pantiņus, mīklas. Vairāk pasaku par karotājiem, klausieties tās.

Pa labi uz labo stāviet drosmīgi.

Jūs varat pārvarēt vienu ar dūri un tūkstošiem ar prātu.

Neizvairieties no guļus.

Mazā pasaule ir vislabākā lieliskam ritmam.

(Lai iegaumētu, atkārtojiet to ar bērniem skaļi.)

Kā tev rūp, kā tu vari būt nelietis, karavīrs? (Vіdpovidіdі bērni.) Vіn var būt stiprs, žēlsirdīgs, draudzīgs, laipns. Vіn maє bagātīgi zināt, ka vmіti.

Fiziskā kultūra:

Lai kļūtu stiprs un spraigs, (Rokas pie pleciem un kalnup)

Ķersimies uz treniņu. (ejot misijā)

Es ieelpoju ar degunu un redzu ar muti. (Rokas uz jostas, ieelpojiet-skatiet)

Dihaemo glibshe, (rokas augšā, rokas uz leju-skatīt)

Un tad ejam uz darbu, nesteidzieties. (ejot misijā)

Jaka laika apstākļi ir labi! (matu griezumi uz lauka)

Mēs nebaidāmies no saviem pulveriem, (ejot misijā)

Noķer sniegu - bavovna pie ielejas. (Bavovna ielejā)

Rokas uz sāniem, pie vīlēm, (rokas uz sāniem)

Lai dotu jums un mums sniegu. (Bavovna ielejā)

Mēs tagad esam metālisti, (Atdarināt mešanu ar kreiso roku)

B'emo on vorogovі, (arī ar labo roku)

Pamāj ar roku - kidok!

Tieši mērķī, lai lidotu sniegu. (Atdarināt rokraksta metodi ar rokām)

Spіlne pavadīja fіzkulturnoї khvilini.

Vikhovatel: 23. no sīva - diena ir vēl svarīgāka un urochisty. Daudzas dienas esam klusi, kas, pasargājuši mūsu Vičiznu no ienaidniekiem: kara veterāniem, klusajiem, kas kalpoja, mūsu puiši - topošie Vičižņi aizstāvji.

Mums nolaupīja dažādas dāvanas. Ko uzreiz, vai varat piezvanīt uz dāvanu? (Vіdpovidіdі bērni) Apbrīnojiet, kā top lapiņas. Es gribētu pavairot šādu lapiņu. ( gulēšanas izvēle)

Etapi vikonannya bērni.

Kratītājs: Jūsu robots iet cauri posmiem. 1. posms - paņemiet taisnu kartona loksni un uzglabājiet to. Kam skaidrot, kā tse robiti? (Vіdpovidіd bērni.) Es nogalināšu, man tas vēl tev nebūs vajadzīgs. 2. posmā jūs apvelēsiet zvaigznes rakstu uz sarkanā papīra arkas. Kā pareizi riņķot jogai, kas tas ir? (Vіdpovidіd bērns.) Uzlīmēsim un skatīsimies ar mozaīku. 3. posms - Tse robiti Svētā Jura līnija. Padomājiet par to, kā strādāt patstāvīgi. 4. posms - paša stiprinājuma līmēšanai, tas ir gatavs, un ielīmējiet to lapiņas vidū. Veiksmi Viconan robotam. Puiši, tā cieņpilnā garnoja lapeles kārtība ir glīta.

Pēdējā daļa

Gatavo robotu analīze. Gatavu robotu organizēšana.

Vihovatels: Tev ir dāvana Viišovam, skaistajam, tam, kuru salauza tavas rokas, tāpēc tu ieliec mazo gabaliņu labuma jaunajā. Dodiet lapiņas tatami, bērni Vičizni aizstāvja dienā.