«Веселі цифри». Наочний дидактичний посібник. Інтерактивна математика для дошкільнят у дитячому садку Цифри над дошкою у дитячому садку

Усі батьки та турботливі вихователі знають, що знання дитині найкраще «подавати» у формі гри. І сьогодні у нас у гостях — чудова вихователька Любов Миколаївна Шавріна зі своїми напрацюваннями навчання дітей математиці в дитячому садку . Девіз Любові Миколаївни: « Вчимося — граючи, рахуємо «.

Математика в дитячому садку: вчимося граючи, вважаємо - пишучи

Я працюю вихователем у дитячому садку. Для мене завжди стояло питання, як навчити дошкільника азам, щоб йому було легко, цікаво і ненудно?

Методичної літератури багато, але яку вибрати, що було зрозуміло як дітям, а й мені, як педагогу?

Не дивуйтеся, іноді, читаючи «розумні» книги з виховання та навчання дітей доводиться напружуватися, щоб зрозуміти, чого хотів автор. Часто в гонитві за грошима видавництва випускають будь-яке «чтиво».

Якось, у книгарні я знову стояла і перебирала посібники з навчання дошкільнят і мені в руки потрапила книга «Знайомство з математикою. Конспекти занять» автори О. Н. Крилова та Л. Ю. Самсоновавід видавництва "Сфера". Прочитавши у змісті книги, що завдання виконуються по «Робітничому зошиту», на мою радість, знайшла і її, правда в єдиному екземплярі.

Два роки поспіль я працювала на підготовчій до школи групі і ці два роки грали, вважали, вирішували по цих чудових посібниках. Мало того, інші вихователі теж почали займатися з дітьми по цих же книгах. Незважаючи на те, що робочий зошит був єдиним, ми дбайливо копіювали його сторінки на кожну дитину. Якщо дитина не встигала виконати завдання під час заняття, то із задоволенням увечері самостійно або з невеликою допомогою вихователя чи інших дітей доробляла роботу. Щоб похвалитися своїми знаннями діти брали копійовані аркуші з виконаним завданням додому і показували родичам.

Що ж гарного та прекрасного у книжках «Знайомство з математикою»?

Почну з того, що все ясно і зрозуміло і дорослим і дітям, завдання даються конкретні і все в ігровій формі. Вихователь чи батько читає завдання у конспектах, а діти виконують у робочих зошитах.

Займаючись цими робочими зошитами дітки:

запам'ятовують цифри: їх написання та значення;
повторюють геометричні форми,
покращують мовлення,
розвивають дрібну моторику
навчаються класифікувати, аналізувати, порівнювати, узагальнювати, розмірковувати, спростовувати та доводити.

Завдання ускладнюються з кожним заняттям, що сприяють пробудженню інтересу до пізнання, розвитку світогляду, уяви, пам'яті.

За рік діти навчаються:

робити графічні диктанти,
визначати закономірності,
продовжувати геометричні візерунки,
вирішувати прості приклади,
застосовувати математичні знаки,
відновлювати числовий ряд,
складати завдання за схемою: Завдання -Умова - Рішення - Відповідь.

Наведу кілька прикладів наших занять з математики у дитячому садку.

Заняття у підготовчій групі

На заняттях я намагаюся поставити питання дітям так, щоб вони самі виявили ініціативу та висловили свою думку.

Ось приклад першого заняття з математики у дитячому садку.

Тож почнемо.

Створення ігрової ситуації

Під звуки пісні «Чому навчають у школі», веду з дітьми розмову – діалог:

Дітки, скажіть: про що ця пісня?
Чим займаються у школі?
Навіщо люди навчаються?

Розповідь про Країну Знань

Я хочу розповісти Вам про чудову країну, де живуть чудові жителі:

літери та звуки,
числа, цифри та знаки,
казки та книги.

У цій країні добро перемагає зло. Кожне місто в країні має свою назву - "Математика", "Читання", "Лист". Країна ця - Країна Знань.

Знайомство

Перш ніж вирушити в дорогу, давайте знайомитись.

Називаю своє ім'я, дітям даю квітку, вони передають його один одному і називають своє ім'я.

Подорож на чарівному поїзді Країною Знань

У Країну Знань ми вирушимо з Вами на чарівний поїзд.

Діти співають пісню "Блакитний вагон".

Перша станція «Відгадай-ка»

Тут я загадую загадки про школу та шкільне приладдя: олівець, ручка, пенал, портфель.

Пропоную дітям назвати всі предмети двома словами – (шкільне приладдя). Виконують завдання у Робочому зошиті — обвести лише шкільне приладдя.

Друга станція "Візьмемо - не візьмемо"

Показую картинки. Якщо діти бачать шкільне приладдя, їм потрібно плескати в долоні.

Третя станція «Відповідай - ка»

Четверта станція «Дізнавайся — ка»

Відгадування дітьми загадок, що супроводжуються малюнками.

Виконують завдання в Робочому зошиті по казці ріпка — З якої казки цей малюнок розкажіть казку «Ріпка» по ланцюжку.

П'ята станція «Намалюй — ка»

Завдання в Робочому зошиті — Намалювати малюнок на тему «Країна Математики»

Шоста станція «Ворота «Країни Знань»

Діти, подивіться біля воріт Країни Знань на нас чекає «Мудра Сова», вона допоможе вам у всьому:

Вчитися рахувати,
писати,
виконувати красиві вироби.

А щоб вам було легко, «Мудра Сова» вам підказуватиме, яке завдання і як ви повинні виконати. Робота в Робочих зошитах з умовними позначеннями.

Підбиваємо підсумок:

Куди ми всі разом здійснили подорож?
На яких станціях ми відвідали?
Що нового впізнали?
Що візьмете із собою у Країну Знань?
Чому бажаєте навчитися?

Математика в дитячому садку - заняття №22:

А ось так виглядає заняття 22 у «Робочій Зошити»

Математика у дитячому садку: склад числа

Для кращого засвоєння я використовувала таблиці, які неважко змайструвати самим.

На даху будинку мешкає «господар» із певним ім'ям (цифра).

На кожен поверх у дві кімнати «господар» може заселити стільки «гостей», якою цифрою він називається, тобто у будинку господаря 5 на кожному поверсі, у двох кімнатах мешкають гості: 1 та 4; 2 та 3: 3 та 2; 4 та 1.

Дитині буде зручніше запам'ятати «гостей», починаючи з цифри «1», потім 2, 3 тощо.

Я дуже гідний, що мої випускники в школі легко засвоюють матеріал з математики і серед них немає відстаючих. Сподіваюся, що батькам майбутніх першокласників знадобиться мій досвід і їхні діти будуть вчитися з бажанням та задоволенням, радуючи батьків та приносячи їм масу позитивних емоцій!

Навчання рахунку, систематизоване та методично обґрунтоване Федеральним Державним Освітнім Стандартом (ФГОС), входить до системи роботи з дошкільнятами у дитсадку. Проте вікові особливості дітей вимагають особливо ретельної підготовки наочних посібників. Найважливіша роль відводиться саме лічильного матеріалу. Ми розглянемо види лічильного матеріалу, що використовується на заняттях з математики в різних вікових групах, і дамо поради, як демонстраційного та роздавального, виготовити його своїми руками.

Обґрунтованість застосування наочного лічильного матеріалу в дитячому садку

У дошкільному навчальному закладі діти починають освоювати рахунок із трьох років, і це їхня основна математична діяльність. Навчання відбувається з неодмінною опорою на наочні посібники, оскільки абстрактні логічні операції, які проводяться при рахунку (злиття та поділ множин, зіставлення кількості та цифри, порівняння множин) складні для розуміння малюків і вимагають «опредметнення». Наочний лічильний матеріал - комплексне дидактичний засіб, спрямоване формування елементарних уявлень про рахунок у межах цілеспрямованого навчання.

Відомий педагог К.Д. Ушинський говорив: «Наочність навчання вимагає сама дитяча природа».

Такі посібники дуже різноманітні, і їхнє застосування в кожному випадку залежить від:

конкретного змісту навчального матеріалу (наприклад, навчити дітей другої молодшої групи розрізняти поняття багато та мало);
використовуваних методів (точніше, певні ігрові прийоми, наприклад, ілюстрації до казки, у якій персонажі вчаться рахувати);
віку дітей (якщо у другій молодшій групі може бути картки з картинками однієї й тієї тварини, то старшої на картинках зображуються різні звірі, тобто йде ускладнення суті описуваного явища).

Рахунок у дитячому садку освоюється поряд з іншими дидактичними навичками та поняттями, наприклад, вивченням квітів: розподіли грибочки по кошиках відповідних квітів і скажи, в якому їх виявилося більше/менше

Наочний матеріал повинен відповідати таким вимогам:

науковим (відповідати науковим даним про рахунок);
педагогічним (нести освітнє, розвиваюче, виховне навантаження);
санітарно-гігієнічним (не містити шкідливих речовин, не викликати напруження зору;
естетичним (красиве оформлення. яскраві та чіткі зображення)

Особливості демонстраційного та роздавального матеріалу для різних вікових груп

Рахунковий матеріал з математики, як і інші наочні посібники, може бути двох типів:

великий, тобто демонстраційний, який використовується педагогом для пояснення та показу способу дій із ним (магнітні дошки, плакати, картини та ін.);
дрібний, тобто роздавальний (картки, лепбуки та ін.), використовуючи який усі діти виконують ті чи інші завдання одночасно, що дозволяє організувати самостійну діяльність малюків для вироблення необхідних математичних навичок та умінь.

Наочний математичний матеріал відрізняється за типом лічильної діяльності, яка є пріоритетною для конкретної вікової категорії.

Друга молодша група. Для формування поняття одиничності та множинності можна використовувати, наприклад, картинки-пазли, кубики, у яких цифри оточені елементами з такою самою кількістю фруктів (овочів, тварин тощо) або картинки з точками, які потрібно співвіднести з цифрою. До речі, цей самий матеріал з точками використовується і далі, тільки цифр стає більше.
. Діти повинні вміти давати точну оцінку сукупності предметів, у разі вважати до 5. Для цього активно використовуються картинки із зображенням предметів і цифр, відповідних їх кількості, і навіть поєднання іграшки і об'ємної цифри. Наприклад, для впізнавання графічного образу числа завдання може бути таким: допоможи зайчику знайти цифру 3. посади метелика на квітку з п'ятьма пелюстками.
Старший гурт. Малюки рахують до 10, вміють додавати або віднімати по одиниці. Як наочність використовуються, наприклад, гра доміно, співвідношення цифри з картинкою з такою ж кількістю об'єктів.
Підготовча група. Діти можуть порівнювати числа "більше-менше", складати задані числа з двох менших - 5 з 2 і 3, наприклад. Демонстраційний матеріал ускладнюється. Це може бути завдання порівняння кількості предметів на картинках, складання цілого зображення після послідовного складання пронумерованих розрізаних частин тощо.

Універсальним наочним засобом є лічильні палички: вони дозволяють продемонструвати і відпрацювати всі види лічильної діяльності.

Таким чином, перші посібники спрямовані на те, щоб діти вчилися співвідносити зоровий образ цифри та кількість об'єктів, що нею позначається. У середній групі ця робота вже не на «впізнавання» образу цифри, а на кількісний рахунок до 5. У старшій групі малюки вчаться здійснювати елементарні дії зі складання-віднімання, а в підготовчій матеріали завдань носять порівняльний характер, тому що діти вже вміють співвідносити кількості , позначені цифрами.

На будь-якому етапі навчання необхідно продумувати спосіб знайомства з графічним чином цифри, наприклад у формі створення аплікації

Види роздаткового матеріалу

Як уже було сказано, посібники можуть бути демонстраційними та роздатковими. Також є ті, які можуть використовуватися в обох випадках (наприклад, блоки Дьєнеша). Види роздавального матеріалу педагог обирає залежно від віку дітей. Так, уже в першій молодшій групі хлопці знайомляться з кубиками, лічильними паличками. Щоправда, поки що на рівні оцінювання «багато-мало». Зазвичай градація використання видів роздавального матеріалу залежить від віку дітей: чим молодше, тим більше іграшок, а чим старше, тим більше малюнків та схем. Загалом у дитячому садку активно використовуються такі лічильні посібники:

палички Кюїзенера (різнокольорові паралелепіпеди різного розміру з дерева або пластику використовуються переважно у другій молодшій та середній групах, коли відбувається знайомство з поняттям кількості);
блоки Дьєнеша (набір геометричних фігур різного розміру, який може використовуватись за аналогією з паличками Кюїзенера, а також для знайомства з прямокутником, трикутником, колом, квадратом);
кубики (у молодшій групі ними відпрацьовуються поняття «багато-мало»);
пірамідки (як бюджетний, більш доступний варіант паличок Кюїзенера і блоків Дьенеша);
намистини, гудзики (у молодшій та середній групах);
картинки, картинки-пазли, картки (для різного віку);
віяло з цифрами (для старшої та підготовчої груп, у яких хлопці вже чітко асоціюють цифру з її графічним чином);
лепбуки, завдання у яких можуть об'єднувати всі перераховані вище посібники і т.д.

Зверніть увагу, що чіткого поділу за віком у застосуванні рахункових матеріалів немає, оскільки їх використання має бути виправдане з погляду поставленої освітньої мети. Проте у старшій та підготовчій групах акцент робиться на картки, щоб діти звикали працювати з наочністю «як у школі».

Фотогалерея: приклади роздавального лічильного матеріалу

Можливості рахункових кубиків дозволяють використовувати їх аж до підготовчої групи Для освоєння навички рахунку до 5 зручно використовувати спеціальні пірамідки Віяло з цифрами - це посібник для школи, але може використовуватися і в дитячому садку На блоках можна відпрацювати засвоєння основних геометричних фігур та рахунку предметів у групах рахувати на паличках можна зовсім непомітно: наприклад, викладаючи з них фігури

Лепбук з ФЕМП «Кількість та рахунок»

Лепбук - це папка, де зібраний матеріал з конкретної теми.Організація матеріалу в такому посібнику полягає в тому, що педагог оформляє наочність у формі міні-книжок, розкладок-гармошок, коробочках з подарунками, віконцях або кишеньках та ін. Крім цього, лепбук обов'язково включає завдання творчого характеру.

Для формування елементарних математичних уявлень (ФЕМП) також використовуються лепбуки – плоди креативного підходу педагога до реалізації завдань навчання. Посібники розраховуються на конкретний етап навчання. Оскільки спочатку лепбуки виготовлялися батьками для навчання своєї дитини, то, поставлені на «методичний потік», ці посібники зараз застосовуються для індивідуальної роботи, а також для пара-трійки.

Як зробити дидактичні матеріали для підготовчої групи своїми руками

Для початку необхідно визначити цілі лепбука «Кількість та рахунок».

Закріпити вміння рахувати до 10.
Тренуватися в порядковому та кількісному рахунку.
Відпрацювати навичку порівняння цифри з кількістю предметів.
Вчитися писати цифри.
Формувати навичку складати, віднімати та порівнювати числа в межах 10.
Розвивати активний словниковий запас, логіку, пам'ять та мислення.
Працювати над умінням самостійно вирішувати поставлені завдання.
Виховувати чуйність, впевненість у собі, своїх силах.

Після організаційного етапу можна розпочинати безпосередньо виготовлення. Цей процес починається із підготовки необхідних матеріалів. Причому спочатку розробляються методичні питання, а потім під них підбирається підходяще оформлення.

Зазвичай до лепбука входять:

картинки з цифрами для зорового сприйняття їхнього графічного образу;
картки з цифрами та предметами (або окремо, або 2 в 1);
пазли (розрізані цифри або картинки, на кожному шматочку яких зображено цифру тощо);
картинки із казками, у назвах яких є цифри;
розмальовки;
прописи;
загадки, лічилки і т.д.

Матеріали найзручніше організовувати у файли, які, у свою чергу, складаються в папку швидкозшивач. Обкладинка цього каркасу для посібника також має бути яскраво оформлена. Але при такій упаковці з матеріалами клопітко працювати: перед використанням частину допомоги доведеться викласти. Так що можна скористатися досвідом колег і зробити сторінки лепбука картонними, а вже на ці аркуші можна кріпити і файли, і книжки-розкладачки, і коробки з сюрпризами.

Фотогалерея: приклад саморобного лепбука

Для лепбука використання папки-швидкозшивача є найміцнішим. Картки з точками і цифрами можна покласти в яскраві конвертики, щоб малюк зацікавився їх вмістом. При виготовленні такого посібника передбачається, що діти вміють писати. За допомогою лепбука діти швидко і легко розуміють суть порівняння Вирішивши приклад на гаражі та на машині, дитина повинна співвіднести однакові відповіді Діти, як правило, з азартом включаються до гри доміно

Індивідуальні картки з математики для другої молодшої, середньої, старшої груп

Навчання рахунку це те, що вимагає від дитини максимальної зосередженості та постійної практики. Останнє покликані забезпечити індивідуальні картки – методичні посібники для роботи над темою по одному або у міні-групах (2–3 особи).

У другій молодшій групі для відпрацювання поняття один-багато, наприклад, картка може бути із зображенням паровоза. Дитина отримує стопку вагончиків та розподіляє їх за карткою. Паралельно з цим дорослий акцентує увагу малюка на тому, що спочатку вагонів не було, потім з'явився один, а потім багато.
У середній групі рахунок до 5 дуже ефективно тренувати за допомогою співвіднесення елементів картинок (наприклад, крапок на спинці у сонечка) і графічного образу числа.
У старшій групі для відпрацювання рахунку до 10 можна використовувати таблиці з точками та невеликі картки з цифрами, які діти мають співвіднести між собою. Або картки із зображенням цифр відновлення порядку рахунку. До речі, так само тренується навичка написання цифр.
У підготовчій групі картки можуть бути графічні приклади на складання-віднімання: дитина вважає кількість об'єктів зліва від знака + або - і пише результат у відведену для цього клітину.

З практичних міркувань картки краще ламінувати. Тоді, навіть якщо малюку і потрібно буде за завданням щось написати (наприклад, відповідь-рішення прикладу), він зможе зробити це маркером, який легко витирається з целофану.

Для того, щоб цифри завжди були в полі зору дітей, у групі можна встановити папку-пересування «Веселий рахунок». Вона познайомить дітей і з цифрами, і з кількістю предметів у групі.

Фотогалерея: приклади індивідуальних карток та картинка для папки-пересування

У молодшій групі малюки вчаться оцінювати безлічі за допомогою кріплення різного числа вагонів до локомотивів. нескладні арифметичні дії в межах від 1 до 10

Картинки для навчання рахунку у старшій та підготовчій групах

Особливих відмінностей у формі картинок немає, відрізняються лише завдання, тобто зміст.

Фотогалерея: індивідуальні картки для старшої групи

Картки з цифрами можна зробити вдома Переставляючи кількість кульок, дитина навчиться рахувати до 10, а також сортувати речі за принципом «нове/старе». Індивідуальна картка може містити завдання творчого характеру: виліпити цифру з пластиліну

Для того, щоб діти вміли добре рахувати в школі, встигали за навчальною програмою, батьки починають готувати їх заздалегідь. Належній підготовці сприяють заняття у дошкільних закладах, на яких використовуються картинки з цифрами для дитячого садка, індивідуальні підготовчі заняття. З усіх методів саме картки-цифри дають найкращий результат.

Ефективність даного методу пов'язана з тим, що навчання відбувається в ігровій формі, і крім того, що дитина запам'ятовує нову інформацію, вона розглядає картинку, чим тренує зорову пам'ять. Так як навчити дитину цифрам, використовуючи красиві картинки набагато простіше.

Незважаючи на те, чи планують батьки віддавати дитину до математичного класу чи ні, вирушаючи до школи, вона повинна знати цифри від 1 до 20. Навіть якщо ця умова не була обумовлена на батьківських зборах, які проходять перед вступом дітей до школи, дані знання не будуть марними.

Адже у шість років, а саме в такому віці більшість дітей іде до першого класу, їм складно перебудуватися на новий режим, і сприймати нову інформацію, подання якої відрізняється від того, як це відбувалося у дитячому садку. З цього вивчення рахунку слід приділити належну увагу, а щоб матеріал був засвоєний швидше, допоможуть картки з цифрами від 1 до 10, які малюк з радістю буде розглядати і вивчати.

Не знаючи, як вивчити з дитиною цифри, варто запропонувати їй веселі та цікаві картинки, які допоможуть запам'ятати, як виглядає та чи інша. На сьогоднішній день цей матеріал доступний. Цифри для дітей можна роздрукувати, підібравши ті зображення в інтернеті, які привернуть увагу малюка.

Якщо ж навчання відбувається в домашніх умовах, то роздруковувати зображення необов'язково, адже посадивши дитину за комп'ютер, можна проводити навчання час від часу змінюючи матеріал, що використовується.

Веселі цифри можна придбати у спеціалізованих магазинах. Як правило, це невеликі картки, на які наклеєні картинки для дітей, що характеризують нуль (нуль), один, два, три, чотири і так до 9. У деяких наборах цифра 10 відсутня, адже можна скласти її з красивої цифри 1 і 0. Вони можуть використовуватися не тільки тоді, коли ми вивчаємо цифри від 1 до 10. Стануть в нагоді вони і при складанні чисел, що складаються з десятків і одиниць (11, 12, 13, 14, 15 і так далі).

Якими вони можуть бути

Числа від 1 до 10 з картинками можуть бути найрізноманітнішими. При цьому іноді їх можна змінювати. Це допоможе дитині орієнтуватися у новій інформації.

Красиві цифри можуть мати такий вигляд:

Предмет чи тварина, силует якого нагадує число, що вивчається. Наприклад, коли ми вчимо цифру 1, малюкові можна показати зображення палиці, людини, яка стоїть прямо. Картинка цифра 2 – це качка чи лебідь, що плаває у ставку. Цифра 6 в картинках може бути зображена, як удав, що згорнувся, а картинки з цифрою 8 - це сніговик, що складається з двох грудок снігу, або два колеса, що стоять один на одному.
Цифри для друку, які доповнені казковими персонажами, звірами чи предметами. Актуальні картинки, які стосуються певного числа. Наприклад, цифра 3 картинки може мати такі – змій Горинич, у якого три голови, три сини царя. Картинки для дітей, що доповнюють сімку - це квітка Семицветик, сім гномів.
Цифри в картинках для дітей можуть бути представлені набором. Наприклад, десять однакових елементів (предмети, звірі, птахи, комахи), у яких зображені числа. Цей варіант підходить для старших дітей, а також для тих, кого барвисті цифри-картинки відволікають і заважають запам'ятати вивчений матеріал.
Цифри у вигляді зображення або доповнені відповідним зображенням. Обводячи силует цифри 2, 3, 7 та інших, у пам'яті дитини не тільки відкладається фотографія цих чисел, вона ще вчиться її писати на папері. Для того, щоб її обвести, краще використовувати простий олівець, який при необхідності можна стерти. Оволодівши цим навичкою математика першокласника не страшна.

Вибираючи матеріал для друку, важливо взяти до уваги те, що малюнки на ньому мають бути дитячими, максимально зрозумілими для малюка. Вони мають викликати в нього інтерес, який відіграє не останню роль у навчальному прочісуванні. Зацікавивши малюка, успіх вивчення даного матеріалу забезпечений, незважаючи на те, скільки років учневі - шість, сім або пішов лише п'ятий рік.

Як використовувати

Підібравши матеріал, необхідно знати, як його правильно використовувати. Дані знання допоможуть зробити процес навчання максимально цікавим та результативним. Для цього можна використовувати мінімум 4 способи:

З цифр із барвистими зображеннями можна зробити цікавий плакат. Повісити його слід на рівні очей дитини, щоб доступ до неї був постійним. Дитина, яка регулярно спостерігатиме цікаві картинки цифри 5, 8 і всіх інших мимоволі запам'ятовуватиме їх силует, особливості.
Крім того, що красива цифра 5, картинки, що характеризують 2, 7,0 та інші числа, можна розглядати, їх можна використовувати як навчальну гру. Наприклад, перед дитиною слід розкласти кілька груп предметів.

Це можуть бути прищіпки, каштани, ложки – все, що є під рукою. Повторивши, що означає нуль, один, два ... вісім, дев'ять можна приступати до гри, давши дитині завдання порахувати скільки предметів у певній групі і покласти біля них відповідну картинку. Наприклад, якщо кількість ложок 5 - то біля них лягає п'ятірка, якщо прищіпки всього чотири - красива цифра 4.

Тренування пам'яті та уваги. Для цього потрібно весь ряд чисел від 0 до 10. Його слід викласти перед дитиною по зростаючій. Потім із цього ряду забирається кілька карток, наприклад, картинка цифра 6 і 9. Завданням дитини є визначити, чого саме не вистачає.
Більш-менш. Коли дитина вже досить добре засвоїв пройдений матеріал, і гарна цифра 5, картинки якої можуть бути яскравими та цікавими, вже не просто число, а він розуміє, що вона позначає, можна пограти в цікаву гру. Перед ним викладаються 3 картки, наприклад, 3, 4, 5 або 7, 8, 9. Викладаються вони в довільному порядку. Дитина має помістити кожну картку на своє місце та пояснити свої дії.

Стільки всього цікавого та корисного можна отримати з десяти карток. Але щоб від їх застосування справді була користь, потрібно зробити заняття регулярними. Не треба гнатися за результатом, адже якщо малюку погано засвоєно якесь число (наприклад, цифра 8), то не потрібно закривати на це очі і переходити до наступного уроку.

Кожен урок має бути опрацьований досконало, адже малюк повинен розуміти, що це за число, як воно виглядає, яка кількість чогось позначає, і за можливості вміти зобразити її на папері.

У процесі вивчення рахунку за картками з дітьми дошкільного віку потрібно вміти їх зацікавити, внести в заняття якнайбільше різноманітності та завзяття. Не варто змушувати дитину, вона може виявитися просто не готовою до отримання нових знань, а батьківський натиск лише відіб'є бажання до навчання надалі. Тому, займатися рекомендується лише тоді, коли у дошкільника чудовий настрій, його нічого не турбує, є інтерес до цього заняття.

Провідна діяльність у дошкільному віці – гра. Саме тому все навчання має відбуватися в ігровій формі.

Склад числа починають навчати у підготовчій до школи групі. Матеріал для дошкільника складний, але ігрові прийоми допоможуть успішно впоратися із завданням.

Приклади ігор та завдань. (Всі ігри наводяться для вивчення складу 5)

1. Гра з кольоровими кружками.

Для гри вам потрібно підготувати двосторонні кольорові кола. Одна сторона червона, друга - синя (наприклад)

Скільки тут всього кіл?

Ви перевертаєте одне коло синьою стороною догори.

Скільки стало кіл?

З'ясуєте, що кількість не змінилася, але число 5 склали іншим способом 1+4.

Аналогічну роботу проводите доти, доки всі червоні кола виявляться перевернутими.

2. Вирішення "веселих" завдань.

Так називаються завдання – питання у віршованій формі. Перед початком гри потрібно підготувати ті ж кола, якими ми користувалися у першому завданні та зробити добірку завдань.

Наприклад:

Два руді коти на ганку сиділи, (дитина відкладає у бік 2 червоні кола)
Три чорні коти у віконце дивилися. (3 синіх кола)
Ну, і хто ж відповісти готовий,
Скільки тут всього котів?

Дитина перераховує кола, каже відповідь. Якщо у вас вдасться створювати картинки, якими ви зможете ще раз перевірити розв'язання задачі, ви отримаєте додаткову можливість закріпити склад числа.

3. Гра "Хто в будиночку живе?"

Дитині необхідно вписати цифру, яка доповнює цифру першому стовпці до 5.

4. Гра "Вгадай - ка"

У вас коробка із кубиками. Разом з дитиною перераховуєте кількість кубиків (У даному випадку їх 5), потім накриваєте коробку серветкою і виймаєте кілька кубиків з коробки.

Я вийняла 1(2, 3, 4) кубик. Скільки кубиків залишилось у коробці? Як ти здогадався?
- Залишилося 4(3, 2, 1) кубики. 5 це 1+4.

5. Гра "Магазин"

Ви можете продавати все, що вам зручно - книги, чашки, ложки, олівці ... Єдина умова - ціна на товар однакова (у нашому випадку, 5 рублів) і відповідає числу, що вивчається. Дитині потрібно дати набір цифр, так, щоб вона могла складаючи 2 числа отримати потрібне. Якщо ви дасте йому "справжні" дитячі рублі - гра стане привабливішою.