Prezentacje rozwijającego się centrum od Federalnego Instytutu Państwowego. Prezentacja „Razvivayucha tematycznie-przestronność środka DOP. Centrum oświetlenia Bagatocomponentne DTZ

Switłana Adejanowa
Prezentacja „Poszerzanie przestrzeni tematycznej środek DOP»

Wykonane przez grupę przestrzeń tematyczna zha Zadbam o to, aby komfort psychiczny przenoszenia dzieci w grupie był bezpieczny, a także dla vimogów sanitarno-higienicznych (meble i posiadanie dzieci proporcjonalnie dorosłych, co jest regułą zdrowej grupy). komfort: spokіynі toni mebli, stіn, zasłony i na całym tle, place zabaw i bobery, wypełniam słodycz i podziw. Wszystkie meble są zabezpieczone, materiał do zabawy znajduje się na małych oczkach dziecka. Od grupy TCO (magnetofon, centrum muzyczne, komputer) wsparcie wimogów. Przestrzeń grupy jest podzielona przez podprzestrzeń. Pidprostori, ustrukturyzowana w śpiewanie zamówienie na indywidualne projekty i komplet materiałów, przedstawiać sam rіznomanіtytya іznykh rozwijające się średnie w tej samej prymitywnej grupie.

Na początku procesu wzięłam FGOS do struktury głównych programów edukacyjnych przedszkolnej placówki oświatowej i umysłów realizacji. Organizujuchi, rozszerzalny środek pola z dużą ilością tematów grupa ma wszystko, co pomoże ukształtować podstawowe cechy specjalności grupy, wskaźniki ich zdrowia, cechy psychofizjologiczne i społeczne, poziom rozwój.

Poprosiłem rozwijające się centrum tematyczne Grupowy wąsik wpadł w spiralę modelu wyjątkowo dobrze zorganizowanego związku apodyktycznego dziecka. Oskіlki otochennya pozwala stworzyć świadomość emocjonalnej i praktycznej interakcji dzieci, aby włączyć ją do aktywnego uczenia się. Navkolishnє środkowy z dużą mocą w procesie stawania się dzieckiem, stymulującym Oddział całego potencjału i indywidualnych zdolności dziecka, samodzielności, budowania zoptymalizowanego spojrzenia na wyniki.

Publikacje na ten temat:

Rosnąca przestronność podmiotowa grupy środkowej (prezentacja) Razvivayucha tematyczna przestronność środkowej grupy grupy Groupova pokój Yak zone

Przestronność tematyczna centrum rozwoju w DOP U starszego przedszkolaka nastąpi intensywny rozwój intelektualnych, moralnych i społecznych sfer specjalizacji. Ruszaj się.

Prezentacja „Przestrzeń przedmiotowa rozwijająca środek w grupie seniorów” Slajd 2 Razvivayucha tematycznie przestrzenny środek - część świętego środka, prezentowana przez specjalnie zorganizowaną przestrzeń.

1. slajd MKDOU Shattinsky Klatka dla dzieci „Teremok” „Razvivayucha tematyczna przestronność środka w naszym DOP” 2. slajd Szczególnie istotny na ten dzień.

Prezentacja „Poszerzanie tematu i przestronność środka” Rozwijająca się przedmiotowo klasa średnia jest bogata, bogata, przekształcona, wielofunkcyjna, elastyczna, dostępna.

Rosnący środek z obszernymi tematami grupa przygotowująca jedzenie„Siedmiokwiatowy kwiat”. Dzień dobry, shanovny koledzy! Proponuję twoje.

Rozwijanie przedmiotowo-przestronności środka w gminnej państwowej hipotece przedszkolnej gminy Borisoglebsk w klatce dziecka.

"Rozwijanie przedmiotowego centrum rodziny to cały system umysłów, który zadba o cały rozwój aktywności i specjalności dziecka." SL

Zhanna Varivdina

MBDOU nr 229 „Klatka dziecięca połączona z viglyadu” w mieście Kemerowo.

Jednym z ważnych rozumów robotów edukacyjno-edukacyjnych w wychowaniu przedszkolnym jest prawidłowa organizacja przedmiotu rozwojowego przedmiotu. Z rozwijającym się środkiem, naturalnym, komfortowym, cichym otoczeniem, racjonalnie zorganizowanym, wypełnionym inteligentnymi stymulatorami sensorycznymi i materiałami do gry. W takiej klasie średniej możliwe jest przełączenie jednej godziny na aktywną działalność edukacyjną i twórczą wszystkich dzieci grupy.

Program Raiduga

Organizacja ośrodka rozwoju przedmiotowego w grupie środkowej

Program Raiduga

Іgroviy centrum

Umożliwienie tworzenia pomysłów na twórczą aktywność dzieci, rozwój wyobraźni, kształtowanie umysłów do gier, wdrażanie pomysłów na gry, rozwój przyjaznych relacji między dziećmi.

Na piątym obrocie życia istnieje duże zainteresowanie rolą fabularną gri.

Ditina grupa środkowa, jak małe dziecko w wieku przedszkolnym, pokochać powtórkę bagatorazovy gry, w której się zakochałeś, i fabułę. Fabuła igor w całości jest prosta i związana z przyjęciem, scho є u dziecka: rodzina, sklep, ogród dziecięcy i inshі

„Kutok Ryadzhennya”:

garnitury, spіdnitsі, sarafany, koszule, ozdoby, hustka, szalik, krople, szwy, pióra itp.

Grupa potrzebuje matki lustra, dziecko może stworzyć własną przemianę.

„Ekran potwornych przemówień”:

telefony, aparaty fotograficzne, pendrive'y, kasety, miedziaki, okulary, sztyfty itp. Cały czas wiesz, jak zdobywać pomysły i kreatywność

gri z zasadami

Centrum Piznavalnego - Movny Development

W środku dnia doceniona zostanie aktywność edukacyjna dzieci w wieku przedszkolnym, zainteresowanie rozbudzi się do następnego dnia. Pomoc w tsomu może:

Navchalny i rozwijający się іgri;

Materiały, musisz mieć przedmioty przez długi czas, w procesie twoich dzieci możesz dowiedzieć się o mocy tych, którzy są u władzy mieć dobry sposób zamawianie.

Zestaw kolekcji:

Herbariy (temat: „Złota jesień”);

Kolekcja „Nasinnya” (temat: „Warzywa-owoce”);

Kolekcja „Tkaniny” (temat: „Odyag”);

Kolekcja „Uudziki”;

Kolekcja „Papir”;

Kamień, owoce morza i muszle rychkovy;

Obwoluty, ulotki, znaczki, kalendarze też.

Wydarzenia z kolekcji planowane są zgodnie z planami tematycznymi lub dniami tematycznymi.

Album „Wszystkie roboty są dobre” ukazuje się dla wiedzy dzieci ze względu na wzrost siły roboczej ludzi.

7 slajdów. Dla ustanowienia centralnych systemów zjawisk dziecięcych o świetle, wiedzy o przedstawicielach różyczki i światła stworzeń wprowadza się gry uduchowionych postaci

Ulotki.

Znajomość Listovichki (łodyga kolażu „Charivny Lis for Listovichki”);

Przygotowanie „drogiego kamienia”, „rzeczy”;

Storyennya Gori Samotsvitiw;

Przygotowanie stoiska na ulotki

Matematyka z kukułką

Trochę natury

Mini-centrum "Pisok-woda"

Zajęty wodą jest jeszcze lepszy dla dzieci. Dzieci powinny być jak ćwierkanie rodzeństwa z rączkami i szufelką. Z radością smrodu rozbryzgującego się po wodzie. Tse jest zbawiennie wstrzykiwany w psychikę, uspokajając się, otwierając pacyfikację nastrojów, gasząc negatywne emocje... Puszczając morze i wodę, dzieci uczą się nowych świateł, poznają moc mowy, czekają na cierpliwość i pochwały. Gryzący się wodą pomagają również rozwijać inne zdolności motoryczne.

W przypadku ігор musisz wiedzieć: cebra, łopatki, grabie, sito, inne małe іgrashki (żeberka, łodzie itp.)

Aby poznać wodę іgora: gra „Ribalka” humovі i plastikowe іgrashki, ізні іmnostі (lіyki, virvi, kubki itp.)

Kutok z PDR

Książkowa kukułka

Centrum rozwoju artystycznego i estetycznego

sformułowanie twórczego potencjału dzieci, rozwój zainteresowania іzodіyalnostі, sformułowanie estetycznej senności, uyav, mistyczno-twórcze zdrowie, niezależność, aktywność. Tutaj dzieci spędzają bogatą godzinę, maleńkie, błyskające virobi z plastiku, wirusowe z papieru. pączek.

Albumy dydaktyczne „Choruję” do samopomocy przy pracach ręcznych i malowaniu. Albumy-książki i pomagają poznać wychowanków najmłodszych, wirusy z naturalnego, nieautoryzowanego materiału, rozwijają fantazje i wina dzieci.

Zestaw materiałów, w tym materiały do ​​malowania, malowania, aplikatsiya, papy małe koloryże tekstury, a także materiały naturalne i nieautoryzowane. Godzina wody dla dzieci musi czytać i rozumieć technologię. Wymagane są do tego specjalne szablony

14 slajdów. Wiele dzieci jest szczególnie wyczulonych na ocenę osoby dorosłej, pachną pochwałą i pochwałą, chcę poczuć taką pochwałę dla swoich dzieci. Ważne jest, aby znało miejsce, dziecko potrafiło wstać, trzymać się swojego robota. Roboty dla dzieci dorastają za pomocą magnesów na

Stoisko Kreatywności

Virobi іf plasticіnu razmіschuyutsya w specjalnym sklepie w formie drabinka.

Muzyczny kuczok.

teatralny kuczok

Centrum rozwoju fizycznego

służyć zadowoleniu dziecka w wieku przedszkolnym w Rosji i zdrowemu trybowi życia. Aby uzyskać ігор rozwoju fizycznego, podnieś przedmioty:

W profilaktyce płaskostopia i rozwoju inne zdolności motoryczne: spacerowicze, misie z piscomem, masaż kilimki, nieautoryzowany materiał(gulі krishki itp., kulki-їzhachki, espander, іgri z motuzkoy "Hto shvidshe".

Dla igora słuszne jest użycie metanny wędkarskiej: kotłów, małych kulek, rzutek, kręgli.

W przypadku ігор dobrze jest, jeśli stribki: skakanki, obręcze.

Gry sportowe i edukacyjne: koszykówka, aerofutbol, ​​„Pelikan”.

Oddział ośrodka wędrownego podmiotu DOP

Usya tsyom spriyaє rozwija środek klatki naszego dziecka. Vrahoyuchi vimogi do rozwijającego się centrum tematycznego Federalnych Państwowych Standardów Edukacyjnych przed zapewnieniem maksymalnej realizacji przestrzeni i materiałów oświetleniowych, posiadania i inwentarza dla rozwoju dzieci Edukacja przedszkolna Organizację oświetlanej przestrzeni mieliśmy okazję przyjrzeć się z korytarzy dziecięcej klatki. Jak "teatr do naprawy z wieszaka", tak samo środek ogrodu naszego dziecka, sadzonka z zabudowania socjalno-specjalnego, do naprawy z udekorowanego korytarza. Stoiska, po raz pierwszy zainstalowane na korytarzu, ujawniają informacje o ochronie pracowników, najlepszym zabezpieczeniu w Dow, o naszych wysiłkach i osiągnięciach, od organizacji żywności. Podobnie zaprojektowano vyrobnichny i ​​profesjonalny kuchok.
7 slajdów
Zaprojektowaliśmy stanowisko dla gabinetu lekarskiego, które będzie sukcesywnie aktualizować i aktualizować informacje dla ojców: proszę lekarza, kubki zdrowotne, infekcje dziecięce. Ważne jest, aby ojcowie szlachty karmili dzieci witaminami, ponieważ wejdź profilaktycznie może znieść smród.
8slajdów
Na innej wersji dziecięcej klatki znajduje się fotostatyw ukazujący reżim chwil w dziecięcej klatce, stoisko informacyjne oraz stoisko, na którym pokazywane są dziecięce roboty. Roboty Tsi proszę nie pozbawiać dzieci i ojców, ale gości ogrodu naszego dziecka!
9slajd
Sala kultury fizycznej w przedszkolnej placówce oświatowej jest przewidziana dla zapewnienia wystarczającego poziomu aktywności dla dzieci. Hala sportowa do wyposażenia obiektów sportowych: łuki do chodzenia, piłki kształtowe, obręcze, skakanki, chodniki żebrowe, rury do wspinaczki oraz kompleks sportowy indywidualny.
10 slajd 11 slajd
Atmosfera hala muzyczna energiczna aktywna działalność muzyczna i twórcza. Klatka dla dziecka ma maksymalny umysł dla rozwoju muzycznego dzieci.
12 zjeżdżalni
Aby pomyślnie wdrożyć federalny stanowy standard edukacyjny przed stworzeniem zasadniczo przestronnego środka, możemy być bogaci, przekształconi, wielofunkcyjni, zmienny, dostępny i bezpieczny. Shho mi i namagaєmosya dotrimuvatisya. Przestrzeń grup zorganizowana jest wokół rozstawionych stref, wyposażonych w materiały do ​​zagospodarowania. Wszystkie przedmioty są dostępne dla dzieci. Wyposażenie centrum aktywności zmienia się w zależności od plany tematyczne proces oświetlenia. W salach grupowych przewidziano przestrzeń do samodzielnej aktywności dzieci, pozwalając dzieciom w wieku przedszkolnym wybrać dla siebie pracowity dzień, cherguvati przez cały dzień, małe dziewczynki, przyjaciółki.
13 slajdów Wszystko w grupachє uprzejmie udekorowany, dla tych, którzy widzą robota dla ojców. Mamy dużo cynamonowych, przydatnych, edukacyjnych informacji dla ojców i dzieci. Tatuś, który zabiera dziecko z dziecięcej klatki do domu, winny bachiti „wytwarzających dobro” swoim dzieciom, oceniając ich starania, rabując własne dzieci. t. n. W tym samym czasie powstał zestaw "Małych Artystów", "Nasze Roboty" właśnie, de mi razmіschuєmo artystyczne roboty dzieci. Podobnie wielkość trybun, a także widoczność życia grupy.
We wszystkich grupach є ізні centri, takі yak
14 slajdówІgroviy centrum
15slajd Centrum książek
16 zjeżdżalni Centrum bezpieczeństwa
17 slajd Centrum moralnego i patriotycznego wikhovannya
18 slajdów Centrum rozwoju fizycznego
19 slajd Centrum przyrodnicze
20 slajdów Centrum Działalności Edukacyjnej
21 slajd Centrum wykrywania
22slajd Centrum teatru i ryazhennya
23 slajd Centrum rozwoju muzycznego
24 slajd Centrum marynarki wojennej
25slajd
Aby zoptymalizować aktywność dzieci, w okresie, gdy dzieci nie śpią, aktywnie wygrywają miejsca do spania, więc w dziecięcej klatce składającej się z 7 grup nie ma już sypialni. Według SanPinams jest dozwolona wycieczka na letnie stoki, z której można skorzystać, bo w grupie mamy takie trójkątne łóżko, a dla siebie mamy dodatkową przestrzeń dla rozsypujących się dzieci w wielkim wieku.
26 slajdów
Aby pomyślnie wdrożyć federalny stanowy standard edukacyjny, PRZED winnym będziesz bezpieczny od umysłu psychologicznego i pedagogicznego, a jeden z nich powinien znaleźć się w naszym pokoju psychologicznym.
27slajdów
Kolejny ważny moment, dla którego chciałem być zupiniti - na widok centrum mowy w przedszkolu naszego dziecka, niektóre z meta pierwszego kroku w jednym z instytutów Federalnej Państwowej Instytucji Oświatowej - aby zapewnić, że nie ma już szans na żywą narodowość dziecinnego dziecka. , film, status społeczny, psychofizjologiczne i inne specjalności (w tym liczba możliwości zdrowotnych).
28 slajdów
Klatka naszego dziecka wyposażona jest w odpływ dla robotów edukacyjnych i profilaktycznych oraz kultury fizycznej i zdrowia:
Blok medyczny z niezbędnymi instrumentami medycznymi i niezbędnym zestawem leków. Grupa skóry posiada apteczkę pierwszej pomocy. Wszystkie grupy posiadają karty zdrowia z zaleceń lekarza. Analiza jest przeprowadzana w celu analizy choroby i niezgody. Załączniki i voseni - monitorowanie zdrowia dzieci, wyjaśnienie diagnozy grupy zdrowia.
Blok medyczny reprezentacji z obraźliwym zestawem wskazań:
1.Kabinet lykarskogo rozejrzyj się (rozejrzyj się dzieci, robot z dokumentacją, praca pielęgniarki medycznej i lekarza); 2. Gabinet proceduralny (zarządzanie lekami i udzielanie pierwszej pomocy dodatkowej dolikarskoy, obróbka narzędzi, zbieranie leków, leków); 3. Izolator
29slajd Gabinet metodyczny
Gabinet metodyczny-skarbnejka tradycja hipoteki przedszkolnej. Cała ta zmiana ma na celu pomoc ewangelistom w organizowaniu procesu wychowawczego i wychowawczego, pogłębianiu majestatu pedagogicznego, obcowaniu z ojcami i po prostu we wzrastającej efektywności: prac przygotowawczych, pracy pedagogicznej itp.
30 slajdów
Nieważne dla tych, którzy rozwijają się szczegółowo - nasz przestronny środek, nie instaluj żadnego basu dla vimogów Federalnej Państwowej Instytucji Edukacyjnej, ale є niedociągnięcia, w naszym opłakanym kraju są opóźnienia w chodzeniu dzieci , nie ma małych i małych wymiarów modułowych i w gorących, psychologicznych strefach samookreślenia, a nie w literaturze metodycznej, bo w przyszłości jest jeszcze bardziej zrobotyzowany.

1 z 69

Prezentacja - Organizacja Ośrodka Rozwoju Przedmiotu (PRS) Grupy DOP wg FGZS

7,193
zerknąć

Tekst prezentacji

Przedszkole dziecięce MBDOU „Malyatko” Temat projektu: „Organizacja centrum rozwoju przedmiotów (PRS) dla grupy dodatkowych instytucji edukacyjnych do federalnego standardu edukacyjnego państwa”
Bilokur L.M.
Śl. Rodionovo-Nesvitaiska 2015r.

„Rozwój ośrodka podmiotowego to system materialnych obiektów aktywności dziecka, które funkcjonalnie modelują zmianę rozwoju duchowego i fizycznego. Zbagachene klasa średnia przekazująca jedność spraw społecznych i przedmiotowych w celu zabezpieczenia aktywności rozwojowej dziecka ”(S.L. Novosolova).

Temat projektu jest metodyczny: „Organizacja Ośrodka Rozwoju Przedmiotowego (PRS) w grupie DNZ wg FGZS” młoda grupa MBDOU d / s Projekt „Malyatko” Deviz: „Rozwój specjalności dziecka to nie tylko kropla, ale ważniejsze znaczenie wieku średniego, w którym dziecko jest używane” ... Typ projektu: wewnętrzny, grupowy, międzyprzedmiotowy, przedbudowlany. Dla wielu uczestników: zbiorowe Uczestnicy projektu: administracja, uświęcenie, ojcowie, dzieci. Przedmiot zamówienia: spіlna dіyalnіst pedagodzy z ojców zorganizowania ośrodka rozwoju przedmiotu grupy Produkt działalność projektowa: rejestracja ośrodka rozwoju przedmiotowego w I najmłodszej grupie DOP Trywialność do projektu: ricny. Postanowienia dotyczące projektu: - materiałowe i techniczne; pierwotnie metodyczne posiadanie; Bezpieczeństwo informacji Pole tematyczne: integracja obszary edukacyjne w I młodszej grupie DNZ Misce prowadzili: Sl. Rodionovo-Nesvitaiska, MBDOU d/s „Malishok”
Karta Vizitna do projektu

Seredovische to rozwój dziecka w strukturach Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego - kompleks materialno-techniczny, sanitarno-higieniczny, społecznie - butowy, duży, ergonomiczny, naturalny, psychologiczny i pedagogiczny, duchowy umysł, tematyka społeczno-kulturowa, najbardziej obiecujący i obiecujący rozwój dziecka, kształtowanie twórczego zdrowia, gwarantującego wszechstronność występów; świetny relaksujący napar na specjalności dziecka, bez utrwalania vid aktywności. Utworzenie ośrodka rozwoju podmiotowego jest dynamicznym procesem, który pozwala czujnym rozwijać kreatywność, którą można realizować wobec ojców-robotów, organizując proces rozwoju grupy, która rośnie w kosmosie.
„Czym jest to samo centrum rozwoju przedmiotu?”

Etap realizacji projektu
1. Etap organizacyjny i edukacyjny: literatura metodyczna Vivchennya na ten temat. Tworzenie problemów, tsіlі, tworzenie projektu.
2. Etap organizacyjno-edukacyjny: literatura metodyczna Vivchennya na ten temat. Tworzenie problemów, tsіlі, tworzenie projektu.
3. Etap Prikintseviy: Pidbittya pidsumkiv. Rejestracja materiałów do projektu. Zestaw prezentacyjny.

Vivchit normatywno-prawne podstawy zasad skłaniających merytorycznie rozwijającą się średnią grupę grup jak przed nowymi. Założenie projektu, założenie projektu, złożenie makiety ośrodka rozwoju przedmiotowego dla grupy. Rozwój osobliwości pokoju grupowego, identyfikacja osobliwości strefy w zależności od sytuacji i zmiana niezbędnego posiadania w centrach gier. Zminity tradycyjne sposoby zorganizowanie centrum przedmiotowo-rozwojowego, z pomocą specyfiki odbioru światła suka dziecko... Zatsіkaviti batkіv organizatsії przedmiotowy rozwój środka.
1. Etap organizacyjno-przygotowawczy

Inteligencja dziecka nie może opierać się na czystym słownym ryvnie, pozie przedmiotowo zorientowanej klasy średniej, w umyśle dziecka pojawia się apatia i agresja. Właściwa organizacja i włączenie dziecka przed aktywną interakcją z tematyką edukacyjną, jednym z powodów efektywności organizacji procesu edukacyjnego dokształcania.
Znaczenie problemu

szkolenie literatury artystycznej i metodycznej, szkolenie materiału naukowego (prezentacja, ilustracja, fotografia, zamalówka), przygotowanie materiału do produktywnego wykonania, dydaktyczne, odgrywanie ról w pracy twórczej, zestaw umysłów do przeprowadzania wizyt krytycznych (rejestracja sali grupowej) zwycięskie technologie interaktywne (projektor, aparat cyfrowy, centrum muzyczne, laptop). Materiały Internetu.
Zasoby materiałowe i techniczne (wymagane do realizacji projektu):

Ustalę rodzaj przepisów dotyczących edukacji przedszkolnej ”(mandat Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej (Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej) z dnia 27 lipca 2011 r. Nr 2562; zarejestrowany w Ministerstwie Sprawiedliwość Federacji Rosyjskiej, 18.01.2012 r. roboty przedszkolne organizacje edukacyjne»» SanPin 2.4.1.3049-13 (Zarządzenie Szefa Ministerstwa Zdrowia Federacji Rosyjskiej z dnia 15 maja 2013 r. N 26 Zareєstr. W Ministerstwie Sprawiedliwości Federacji Rosyjskiej 29 maja 2013 r. N 28564 Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji (Ministerstwo Edukacji Rosji) 17 lipca 2013 r. N 1155 „O konsolidacji federalnego standardu edukacyjnego edukacji przedszkolnej” Zarejestrowane przez Ministerstwo Sprawiedliwości Federacji Rosyjskiej 14 opadających liści 2013 R. Posiadanie oświaty do wstępnej i metodycznej opieki nad placówkami wychowania przedszkolnego
Ramy regulacyjno-prawne, które regulują wibracje opętania, podstawowe materiały metodyczne i edukacyjne mające na celu wywołanie ośrodka rozwoju przedmiotu:

Oddział środkowego pola navkolishnogo z urahuvannyam vimog FGOS DO, który programuje „Godność”, z metaforą przyjazne umysły rozwój dzieci do każdej indywidualnej specjalizacji włącznie. Zacieśnij szacunek ojców do problemu powołania ośrodka rozwoju podmiotowego w DOP
Meta projekt:

1. Ożywiać w praktyce nowe podejście do organizacji ośrodka rozwoju przedmiotów, tak aby zagwarantować nowy rozwój dzieci w wieku przedszkolnym. 2. Zorganizuj rozwój kursu średniego, który pomoże w dobrym samopoczuciu emocjonalnym i psychicznym swobodnego wszechstronnego rozwoju skóry dziecka z pilnymi potrzebami, bogactwem i zainteresowaniami. 3. Tworzyć pomysły na zabezpieczenie rozwoju procesów edukacyjnych (w procesie grania, muzycznego, intelektualnego, samodzielnego, twórczego, artystycznego, teatralnego), na zorganizowanie rozwoju twórczego 4. Uporządkuj liczbę dzieci w świadomości hipoteki przedszkolnej i rodziny.
Menadżer projektu:

Realizacja projektu ma zapewnić integralność procesu pedagogicznego i otworzyć przestrzeń, tak aby zaspokoić potrzeby rzeczywistego, najbardziej obiecującego i obiecującego twórczego rozwoju skóry dziecka. Stworzenie kreatywnej atmosfery dla nauczycieli robotów. Ciesz się wspaniałą atmosferą na otwartej przestrzeni. Wzrastanie zainteresowania ojca do trzonu ośrodka rozwoju podmiotowego grupy.
Wynik planowania

Zasady organizacji PRS

Strategia i taktyka zachęcania klasy średniej do grupy opierają się na szczególnych cechach specjalnie zorganizowanego modelu społeczności, mającego na celu ukształtowanie dziecka jako specjalności.
Magazyny główne przed godziną otwarcia grupy PRS 1. Przestrzeń 2. Godzina 3. Tematyka

Zrealizuj w DNZ Holy programy; Vimogi dokumentów normatywnych; Umysły przestrzenne materialnie i architektonicznie; perevag, subkultury i rivnya rozwój dzieci; Zasady Zagalnyh skłaniać do skupienia się na tematach na średnim poziomie Poleganie na specjalnie zorientowanym modelu interakcji między sygnalistą a dzieckiem.
Mind for PRS pień dla grupy

Gromadzenie informacji o przedmiocie - aktywność poznawcza i komunikacyjna. Rozwój zainteresowań poznawczych i wyobraźni twórczej wrogów wśród innych rodzajów działalności produkcyjnej. Losy pedagogów, dzieci i ojców w zreinterpretowanym przedmiocie - rozwijający się środek.
Cechy organizacji ośrodka rozwoju tematycznego grupy

Informatywność Różnorodność Polifunkcjonalność Wydział Pedagogiczny Transformacja integracji regionów kulturowych Region specyfiki państwowej Region ZBR (strefa największego rozwoju).
Zasady organizacji PRS

Funkcja zachowania jednej świętej przestrzeni w świadomości społecznej i organizacyjnej różnorodności wychowania przedszkolnego Funkcja wyciągania dziecka z niekompetentnych zastrzyków pedagogicznych dla umysłów Funkcja zmienności wychowania przedszkolnego. Funkcjonalizacja efektywności i jakości wychowania przedszkolnego. Funkcja oceny kryteriów
Funkcjonalne vimogi

Zdatnіst pedagogіchnoї tsіnnostі, Vіdpovіdnіst realіzatsії obszary osvіtnіh z prinalezhnіst płci, Vіdpovіdnіst rozvivayuchoї funktsії, charakterystyki Yakіsnі że Igor іgrashok, Obl_k osnovnoї robota kształt dіtmi, produktywności dіyalnіst, Pіznavalno - doslіdnitska spryamovanіst, Stimulyuvannya ruhovoї aktivnostі Regіonalnіst Optimalnіst, Cert
Psychologiczne i pedagogiczne vimogi do PRS

Technologia kształcenia specjalistycznego i rozwój technologii Rozwój metod projektowania rozwój metod już istniejących Problemy rozwoju technologii informacyjnych i komunikacyjnych Technologia modelowania
Vikoristannya technologii w svorenni PRS

: Przesunęła się do końca, aby uchwycić dzieci w formie negatywu w naparze dzieci, takich jak: prowokować dziecko na agresywne dzieci i złośliwie okazywać okrucieństwo, prowokować fabuły gier, wiązać się z niemoralną kompetencją i przemocą, aż do zaciekłych problemów Czynniki antropometryczne, które zapewnią różnicę w charakterystyce wzrostu do parametrów badanego środka. Wiadomo, że meble są winne wszelkiego rodzaju rzeczy aż do SANPIN, FGOS DO Podmiot rozwijający odpowiada za realizację obszarów oświetleniowych w procesie oświetleniowym, w tym: 1) partnera społecznego za wielkość wzrostu; 2) prawdziwa samoświadomość samych dzieci w świadomości przedmiotowego, rozwijającego się, edukacyjnego gimnazjum założonego przez nauczycieli, tak aby wibracje skóry dziecka nie były gwarantowane ze względu na zainteresowania i dopuszczalność interakcji w ten sam sposób.
Urzędnicy, jak ślizgająca godzina pid vrahovuvati organizowania PRS:

Specyfika organizacji podmiotu rozwijającego się w grupie Gromadzenie informacji o działalności podmiotowo-poznawczej i społecznej. Rozwój zainteresowań poznawczych i wyobraźni twórczej wrogów wśród innych rodzajów działalności produkcyjnej. Losy pedagogów, dzieci i ojców w zreinterpretowanym przedmiocie - rozwijający się środek.
2. Etap śródmózgowy (podstawowy)

Centrum Przyrody i Eksperymentu

Centrum projektowania

Centrum do odgrywania ról igor

Centrum „książki”

Centrum teatralności i aktywności

Centrum Działalności Edukacyjnej

Centrum „Usamіtnennya”

Ośrodek „PDR ta bezpeka”

Centrum rozwoju dotyku i matematyki

„Nie ma takiej strony niegodziwości, sytuacja nie pasowała do jaka, nie pasowała, nie przeszkadzała w prostym ugorze pod nieobecność konkretnego dziecka… Przed nią, życie dziecka się rozwija, ї duchowy rist będziesz w pełni świadomy siebie, natury... ”E.I. Tichava

Małe dziecko ze względu na swoją naturę jest prezenterką. Na trzecim etapie życia trwa rozwój życia dziecka. Tematyka dawna jest prowincjonalna i stanowi podstawę głównych zmian w życiu dziecka. W procesie poznawania najlepszego szacunku dla dziecka, wkręcania w świat najlepszych rzeczy. Głowa dorosłego pomaga dziecku dorastać w centralnym domu dziecka, aby ustawić umysł dla rozwoju dziecka. Jednym z takich umysłów może być merytorycznie - wypracowanie porozumienia w pobliżu dziecka. Z szacunkiem zaproponuję galerię zdjęć tematu - rozwijająca się grupa średnia w 1 młodej grupie.

CENTRUM DZIAŁALNOŚCI OBSŁUGOWEJ obejmuje posiadanie dla formowania dzieci, dla ochrony i poprawy zdrowia dzieci, dla rozwoju fizycznego. W strefie centralnej istnieje koncentracja posiadania dla rozwoju guzików chodzenia, dużych, uderzających, povzannya, metannya, katannya. Również w strefie znajdują się atrybuty i książki do organizowania igorów ruhlivy. Dziecko o wysokiej aktywności rokish jest znane z tego, że jest proste, proste i podstępne.

CENTRUM OBRAZU - ROLL GRIE - uniwersalny sposób na życie dziecka. W fabule - gry fabularne, dziecko będzie mogło zobaczyć, jak dzieci dorastają, jak vona spostering na własną rękę nawiedzone życie... Gra jedno z najważniejszych wydarzeń w wiedzy o nowym świecie. Gra z ważnym umysłem rozwoju społecznego dzieci. Łaska dla rozwoju fizycznego dzieci, pobudzająca ich aktywność. Aby szybko rozwinąć grilla w grupie, konieczne jest otwarcie drzwi: aby mieć meble dziecięce w strefie gry, dodać atrybuty gry do strefy gry, w tym atrybuty kopii i obrońców , który może pomóc dzieciom przetrwać nagromadzenie.

CENTRUM WYZWALANIA CZUJNIKA. Harmonizacja zerwania ciała, pozostałe zdolności motoryczne rąk przybierają postać prawidłowej formy, dodatkowo pomagają pozbyć się monotonii ruchu, normalizują tempo i obniżają ciśnienie psychiczne. Rozwój procesów spryskiwania, obserwowany u dzieci, jest błędną nazwą. Proces rozpoznawania dziecka ze standardów sensorycznych przebiega krok po kroku zgodnie z prawami wczesnego dzieciństwa. Z ważnym umysłem, z odrobiną rozwoju sensorycznego, є specjalnie zorganizowany rozwój środka, w skład którego wchodzą: kolіrnoї gami, mała forma i wszechstronne tekstury, koronki, wszechstronne wstawki, dydaktyczne melodie.

CENTRUM DYDAKTYCZNE ІGR Dydaktyczne іgri in do młodego człowieka winni porządku z igry zezpechuvati badaries, radіsny nastrój, odbierają życie dzieciom z kolektywu jednostronnego - aby przynieść dzieciom porządek grati. Dydaktyczne іgri okazują szacunek dzieciom dla obiektów navkolishnі, pomachi, bachiti, analizuvati. Przed godziną dydaktyczne dzieci uczą się słówek, poprawnie uczą je o dzieciach i przedmiotach, a także rozwijają słownictwo aktywne dla dzieci. Bagato dydaktyczne młody człowiek jest nadzorowany z kryzą, dzięki czemu rozwija koordynację. W rozwijającym się środku rozwój dydaktyczny i rozwój ruchu, nauka z nowym światłem oraz w rozwoju przejawów zmysłowych.

STREFA DOSLIDNA Organizuj się w grupie z formą kształtowania emocji poznawczych i rozwijania dożywiania dodatkowego. W 1 młodej grupie eksperyment przeprowadzany jest bardzo ważny w grach dla zabieganych, ponieważ jest preludium do przeszłości i elementów gry oraz sukcesem kroków przejścia od góry - zabawa do zaskakująco wspaniałego - pysznego - taki dzień

Grupa KUTOK VIDEMCHENNYA organizuje się z niskich powodów. Pierwsze dzieci potrzebują własnej specjalnej przestrzeni, mogą być przytłoczone tylko jedną własną myślą, a także nowymi siłami do nauki nowych świateł. W Kutochku możemy mieć wybór albumów ze zdjęciami ze zdjęciami członków rodziny dzieci, a w Kutochku możemy mieć książki, które zostaną przypisane każdemu dziecku.

CENTRUM MUZYKI I TEATRU; - trzeba mieć zespół umysłów do kumulowania waśni muzycznych przez dzieci, rozwijania muzycznej misji, pamięci, promocji. Posiadanie muzycznej kutochki pokaże dobro dzieci różne rodzaje przedstawienie muzyczne. rіznі vidi teatr i tworzenie atrybutów do samodzielnego przedstawienia teatralnego dzieci.

STREFA EDUKACYJNA DIALNOSTІ w wczesne życieє jeden z ośrodków dobrostanu emocjonalnego dziecka w grupie, rozwój artystycznego zdrowia i zainteresowania. W działalności edukacyjnej konieczne jest różnicowanie materiału edukacyjnego, rozwijanie wizerunku, formułowanie w najmłodszych wiedzy o różnej wszechstronności. Piękno w sferze działalności edukacyjnej jest niezbędne do opracowania materiałów i wyposażenia do zastosowania i rozwoju

Ośrodek „PDR ta bezpeka”

Centrum Ekologiczne

3. Etap podsumowań
* Monitorowanie skuteczności projektu, etap dojścia do założenia * Usystematyzowanie materiałów robota i MBDOU na temat projektu. * Finałowy konkurs podsumowujący na redukcję organizacji ośrodka rozwoju przedmiotu w DOP. * Materiały metodyczne „Projektowanie rozwijającego się środka z rozwojem nowych vimogów Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego Republiki Białorusi za pomocą rozwoju przyjaznych umysłów, rozwijanie dzieci do wszystkich nowych i indywidualnych specjalności włącznie.

Analiza korespondująca do monitoringu grupy PRS

Visnovok (Visnovok)
Obiektywny rozwój środka jest prawidłowo zorganizowany, jest wyprostowany w szczególny sposób - organizacja rozwoju dziecka, stymuluje rozwój dziecka, uzależnienie, rozwój takich cech jak kreatywność, samodzielność, kreatywność. Pośredni grunt podmiotowy, zorganizowany drogą indywidualizacji do ogromu życia dziecka, zamienia się w dynamizm. Dzieci czują się kompetentne, obiecujące i maksymalnie wykorzystują swoje zdolności i umiejętności. Ważne jest, aby ci, którzy są robotem w zakresie aktualizacji przedmiotowego kursu średniego, u jednego ze wszystkich uczestników procesu edukacyjnego: nauczycieli, dzieci i ojców. Taki przedmiotowy średni kurs rozwojowy nie utrwala się, jest tak samo ważny jak zmiana, a ważniejszy dla zainteresowań najmłodszych dzieci.

W trakcie realizacji projektu kształtowane są klucze kompetencji
Informacja
Techniczny
Społeczne i komunalne
- etap vmіnnya planuvati własnej działalności. - Vmіnnya przenieś wiadomość na prawo do końca. - vmіnnya vstanovlivat linki dziedziczone przyczynowo.
- W przypadku braku niezbędnych informacji ze spilkuvanna. - Bracia Vminnya mają los kolektywu po prawej stronie. - Vmіnnya chanobly stawiana chorym. - Vmіnnya vzamodіyati za systemem dziecka - dorosły

Zgłoszony rozwój do projektu w perspektywicznej grupie robotycznej
Losy ojców w organizacji grupy PRS „Sonechko”
Losy wikhowantów w organizacji PRS

Zalecenia dotyczące organizowania PRS 1. Klasa średnia jest winna funkcji wikonuvati, rozwoju, wikhovna, pobudzania, organizowania, funkcji komunalnych. Ale naygolovnishe - jest winna rozwoju samodzielności i motywacji dziecka w oparciu o specjalnie zorganizowany model interakcji między wikhovanetami i dorasta 2. Kiwanie głową musi być elastyczne. Seredowiszcze może służyć zaspokojeniu potrzeb i zainteresowań dziecka. 3. Forma w projekcie klatki dziecięcej została zaprojektowana z myślą o bezpieczeństwie i ochronie wszystkich dzieci. 4. Organizując przedmiotowy środek grupy, należy zadbać o regularność rozwoju umysłowego, wskaźniki stanu zdrowia, cechy psychofizjologiczne i wspólnotowe, poziom ekstrawaganckiego i innowacyjnego rozwoju konsumenta. 5. Przestrzeń grupy jest wielofunkcyjna. 6. Paleta kolorów jest winna, ale prezentowana jest w ciepłych, pastelowych kolorach. 7.Dzięki otwartej przestrzeni, a także rozwojowi, w grupie należy odgrywać rolę gry. 8. Obiektowy środek grupy jest winny zmiany odłogu ze względu na specyfikę dzieci, okres nowego wieku i programy edukacyjne

Kod do osadzenia odtwarzacza wideo prezentacji na swojej stronie internetowej: