Otwarcie węzłów pierwszej młodej grupy. Streszczenie GCD w pierwszej grupie młodych. Temat: „Naczynia do herbaty. Często chaєm lyalok. Ukrył spіlnogo dіyalnosti

GCD dotyczy rozwoju poruszania się z elementami twórczości ludowej usny w 1 młodej grupie

„Drogie Kurczaki - Ryabuszki”

Cel, powód:

Daty o kurczaku i pisklętach (kurczak jest duży, pisklę, pisklęta, dzieci, małe, puszyste, pisklęta, idź po kurczaka i pisz.

Prodvzhuvati vchit i dzieci tego samego koloru.

Zamknij prawidłową implantację obietnic, wielkich, małych, aktywuj obietnice dzieci, spontanicznie je nakarm.

Vihovuvati chuynist, życzliwość, miłość i zainteresowanie żywych.

Przód robota:

Czytanie rosyjskiej narodowej kazki „Kurczak Ryaba”

kurchat, іgrove - prawy „Poznaj kolіr”.

Ustatkuvannya:

Kurczak Igrass, słoiki z ziarnem, małe kawałki chleba, loki niemowlęce, formy z wizerunków loków dla wielu dzieci, ścieżka koloru zielonego, ścieżka kamieni, ścieżka patyków, ścieżka audio układu jaj ,

Zajęty ukrył się:

Dzieci stoją przed sygnalistą.

Whisker: Mamy szczęście, świetna klatka dla dziecka „Bilochka”

Dzieci: Tak! (Ręce do góry.)

Whisker: A zając ma małą budkę.

Dzieci: Tak! (Usiądź, ręce w dół)

Whisker: Mishko jest naszym psem do domu.

Dzieci: (idź do ładunku)

Whisker: skakanie i króliczek.

Dzieci: (ręce przed tobą rozbierają się na szafkach)

Whisker: Hlops, kim są nasi goście przed nami?

Dzieci: Kurczak Ryaba.

Whisker: Yaka wygrała Kurochkę Ryaba na wigilię?

Dzieci: Kurczak Ryaba jest piękny, duży, surowy, miły.

Whipper: Hlops, co jest na głowie kurczaka?

Dzieci: Na głowie kurczaka jest grzebień.

Wąs: Pokaż mi, kura ma oczy?

Dzieci: Pokaż jej oczy.

Whisker: Pokaż de kryla?

Dzieci: Pokaż nazwę kryla.

Dzieci: Pokaż de hvist?

Dzieci: Pokaż jej imię.

Wąs: Pokaż mi, dziob?

Chim gryzie kurczaka?

Dzieci: Zboże, chleb, trawa, robaki.

Dzieci chodzą do stołu, na stole mamy małe słoiczki z pshonem.

Whipper: Weź słoik i zagotuj go od razu do sucha ze mną, od jednego do drugiego.

Poczuj gdakanie kurczaka. (nagrywanie dźwięku)

Whipper: Hlops, dlaczego kurczak miałby tak krzyczeć?

Pozwól jej spać.

Whipper іmіtu, posłuchaj, że jest jak kurczak.

Vaughn śmie się pochwalić, że kurchata była zrujnowana.

Jaka pomoc? Chłopaki, zwińmy się brutalnie.

Podejdź do stołu, połóż się z obrazów, aby zwinąć się w kłębek.

Aplikacja „Kurcza”

Meta: przeczytaj to za pomocą kleju penzlik namazu, aby uformować loki w sipaty z pshon, pikowanie dla tim, schob kształt skóry pocisku jest zamknięty ziarnem. Dokładność Vihovuvati.

Whipper: Hlops, kurczak przestał chorować, zastanawiał się. (Vikhovanets od razu z kurczakiem patrzą na piękne, okrągłe, puszyste loki)

Whisker: Dzieci, powiedz nam jaki kolor naszego kurczaka?

Dzieci: Kurchata zhovtogo koloru.

Chim mi pozował do kurczatu?

Dzieci: Pszon.

Kura zacznie niespokojnie gdakać. (Nagrywanie dźwięku)

Cokolwiek: wiem, że nasz kurczak będzie burzliwy?

Kudi wygrał ci ts_kavit? Mabut, wybierz się na spacer do Galyaviny. Spacer z kurczakiem po zielonej trawie, hałas, hałas, hałas.

Dzieci znają sandały i stoją na drodze – zdrowie.

1. Chodzenie po drodze - kamień. (Na kamieniach skok-skok-skok).

2. Chodzenie po drodze - kije. (przy okazji top-top-top).

3. Chodzenie po drodze - kalyuzh. (Po drodze plusk-splash-splash).

Whipper: Hlops, chodźmy do grupy „Viyshla Kurochka na spacer”.

Tsil : sygnalista czyta tekst;

Kura poszła na spacer (po pogrzebacz).

Szczypta świeżej trawy

A po niej są ditlakhi (aby podążać za strażnikiem).

Żółty Kurczata. Ko-ko-ko, ko-ko-ko (wrzuć palec).

Nie odchodź daleko! Użyj łap do wiosłowania! (tępe stopy).

Żartuj ziarno! Mamy dobrego chrząszcza. (uderzenie palcem w pidlog).

Popijali wodę. Na zewnątrz coritze. (przychylać się).

Co-co-co, co-co-co. Nie odchodź daleko! (Vikhovnik pochodzi od dzieci).

Whipper: Dobra robota, chłopcy! Jak vi dobre vikonali, prawda?

Nasz kurczak chciałby pobawić się z Wami w grupie "Pivnik".

Tsil : Spójrz na vikonuvati іmіtatsіynі w prawo, pokazując piękno, plastyczność rukhіv.

Pivnik, pivnik (ręce w dół).

Złoty grzebień (ręce na górze do chrztu).

Głowa Maslyana (pokaż głowę).

Granica Shovkova (pokaż granicę).

Nie dawaj ditkam spati (ręce w dolinie).

Whisker: Osi, szliśmy cudem!

A teraz kazałem ci się odwrócić na godzinę.

Wracając drogą - zdrowie.

1. Na trawie hałas-hałas-hałas.

2. Na kamieniach skok-skok-skok.

3. Na kalyuzh, splash-splash-splash.

4. Po drodze top top top.

Oś, przychodzę! Hlops, kurochtsi v i duzhe uhonorowani. Ciekawe, trochę wiedziała, że ​​to nie jest złoto, że to nie jest proste.

vikhovatel vіdkriva i jest ich wiele.

GCD „Podorozh kazkoyu kolobok”

Cel, powód: Rozwój aktywności rukhova, słownictwa, innych umiejętności motorycznych.

Zawdannia:

1. Daj dzieciom możliwość wysłuchania tekstu i opisu tekstu zgodnie z tekstem; przeczytaj їх pіdstribuvati, plusk w dolinie, tіkati, poczuj słowa do tekstu.

2. Rozwój koordynacji, innych i ekstrawaganckich zdolności motorycznych.

3. Powstanie wspólnoty navichok.

3. Vihovuvati Szanuję to turbo, aby czuć się dobrze.

Materiał i posiadanie: m'yaki igrashki: kolobok, lis, zauts, vovk, wedmid; kutasy, kartonowe sonechki, klej, papier Whatmana, penzliki, serwetki, podstavki na penzliv, obrazki do koloboka, koloboka.

Obsługa muzyki: muzyka spokiyna, fonogram utworu „mi їdemo, їdemo, їdemo.

Ukryj

Ciekawe dzieci, kto nas odwiedził? (Właściwie bułka) W sezonie dostaniecie trochę droższego, jaka, który będzie nazywał się "Kolobok". Weźmy rękę i złapmy trochę.

Dzieci wstają w tym samym czasie co matki, oglądają kryzy, gdy tylko nauczycielka tak powie.

Daj słońce! (ręce do góry).

Dzień dobry, ja! (Pokaż się).

Privit, moja mamo! (Pokazuje mamie).

Daj trawę i łąkę! (Ręce na dół).

Dzień dobry, mój drogi przyjacielu! (ręce na boki).

Osie mi przyzwyczaiły się, pouczając drogę o godzinie virashati. Sidaєmo ścisnął ręce w łyku i іkhatimemo, jak dźwięk poizd (chukh-chukh) (mami, z dzieckiem, zrób parę, ale nie bierz rąk, zawijaj je) (aby zabrzmieć cała muzyka idź , siedzę , chwyty na kartce).

Axis mi y przybył do galyavin. Kto w Kaztsi Zustriv jest pierwszym królikiem na swojej drodze? Zgadza się, króliku. Chodźmy po moje shukamo. Oś nawinięta arkush. Króliczek chciałby się z nami bawić na gru. Zacznijmy od królika? (Gra „mały króliczek do siedzenia”).

Królik Bilenky do siedzenia

І zniszczyć z wuhami.

Oś tak, oś tak wygraj, aby się złamać.

Dzieci złamać rękami, popychając je do głowy.

Króliczek siedzi chłodno

Potrzebujesz łap do zakopania się.

Klaskać, klaskać, klaskać, klaskać,

Potrzebujesz łap do zakopania się.

(Trzy słowa „klaszcz”, dzieci pluskają się w dolinie).

Królikowi jest zimno, żeby stać

Wymagaj od królika, aby odszedł,

Skok-skok, skok-skok,

Wymagaj od królika skakania.

Za słowami „skok-skok”.

(Dzieci trenują na obu nogach).

Króliczek piernikowy nalał, króliczek rozebrał się i podskoczył.

Biczownik pokazuje grę koloboka i udaje się na swoją misję (powtórzy się to 2-3 razy).

Osie mi th zostały wyrwane z królika, co mówię wam przed podróżą, a teraz z powrotem w pociągu. (Mami, z dzieckiem, zrób parę, ale ręce nie biorą, więc odwróć je) (dźwiękowa muzyka).

Na tsіy galyavinі nas zustrіchaє vovk, także yogo kolobok innego zustrіv w kaztsі. (jest grashka vovka) chłopcy vovk chcieliby cię zapytać, czy ci pomogli. Win zamarł, a Sonechko tracił na znaczeniu. Potrzebujemy osi dla takich maluszków (pokazujących kołek z kartonu) do umieszczenia na osi np. prominchiks (odbitki). Czy to możliwe? (dźwiękowa muzyka spokiyna, dzieci na colo prikryplyuyut prischіpki). Oś jest dobra, bo soneczki mamy dużo, weźmy ją na prezent i możemy zrobić z niej kota. (Sonechki są gotowe do włożenia kota).

Przybyły siekiery, jesteśmy zaskoczeni wemedykiem, którego szkoli nas wemedyk. Zróbmy mały program. (Pisenka „ślub medycyna frazesem” powtórz 2-3 razy)

I wszystko na raz, od bułki u gościa do kurki, jak bułka na kaztsi, choć nasz kurek taki nie jest, nie pokochasz gratis i zabawy. Sidaєmo w pociągu i їdemo (muzyka dźwiękowa).

Przybyli do Galyavin, a tam mała siostra kurkowa chciała, bawili się moimi palcami.

Jaka kolobok cam

Mi stisnemo yogo raz.

Małe piersi

Dlaczego jesteś garniy?

(Dzieci vikonuyut rukhs, nadzorują je w wirującym tekście. Jedna ręka jest zaciśnięta w pięść - "kok", z ręką dziecka głaszczącą pięść, maluch rozwinął zaciśnięty chwyt.

Kurka chciała namalować obraz, ale to nie zadziałało u niej, a ty nie chciałeś, pomogli mi. Czy to możliwe? Zastanawiasz się, co widać na obrazku? (ty, babciu, jestem zadowolona z tej bułki) Jak myślisz, jak myślisz, jak mały lisek chciał Kazachów? Prawidłowo „kołobok”. Załóżmy, jakie stworzenia zrobiliśmy dla Ciebie w tym roku? Zaets, vovk, wedmid, fox. A istoty de ci muszą żyć? W lisi. Podziwiaj stoły - jest dużo obrazków, kleju i penzlików, razem z matkami uda się stworzyć obrazek z lisami. (Niech cicha muzyka, dzieci z tatusiem niosą obrazki na obrazku) dobra robota, obrazek jest piękny, kurka jest zadowolona i chce się z tobą zobaczyć. Połóżmy się na plecach wyraźnie, jak szeleścić liśćmi u lisa (relaks przy muzyce).

Oś i nasz koniec dobiegły końca, zawrócimy na godzinę, pójdziemy do pociągu i pojedziemy. Oś mi i na mіsci gwarantowałeś wzrost ceny za pomocą koloboka? Kogo celowaliśmy po drodze? (zając, wowka, wiedźma, lis) i jak od razu wzrosła cena? (Z kolobok) Kolobok chce, żebyś zaprezentował swoim znajomym. (Dzieci otrzymują wiryzan bohatera Kazki).

Streszczenie GCD w pierwszej młodej grupie

„Na podwórku babci”

Integracja sal oświetleniowych:„Komunikatiya”, „Zdrowie”, „Piznannya”, „Twórczość artystyczna”, „Socjalizacja”, „Muzyka”

Cel, powód: Zakrіpiti wiedza dzieci o zwierzętach domowych (pies, kogut, ta krowa).

Zawdannia:

· Osvitnya: Przeczytaj, aby zobaczyć maluchy z dorosłych stworzeń, zobacz charakterystyczne znaki bezdusznego viglyad, słowa vikoristovuvati, które oznaczają znaki (kora, pisk, mąka, wełna, dziob, rogi).

· Razvivayucha: Roboty profilaktyczne zwiększą rozwój słuchu fonemicznego. Zakrіpiti navichki lіplennya. Naprawię to.

· Prodvzhuvati formuvati emotsіynu chuynist na temat tworzenia literatury artystycznej. Vihowuwati czują wielką migawkę do bliźniaków.

Posiadanie: kurczaki igras, psy, koguty, krowy, medaliony piskląt tych kogutów; solone tisto, serwetki, patyczki do limonki; budka, brzoza, kiti, sonechko, zielony kilimok, telefon, magnetofon, ekran, labirynt, sklep, nagranie audio z głosami twarinu.

Ukryj.

Krętacz: Dzieci, nadeszła wiosna. Teraz spędzimy godzinę na ulicy. Mamy wiele problemów, dorośliśmy. Dziś też mamy naszych gości. Smród przyszedł, by podziwiać jaka vi kręcić się w pobliżu, jaka nachilis mówić, grati. Privitaemos od nich. A teraz wziąć ręce i rosnąć w wielkich ilościach. Pokazano naszym gościom gru.

Puk - brzdąkanie, puk - brzdąkanie (pukanie pięściami)

Więc uderz młotkiem.

Tik - tak, tik - tak (nahili na bok)

Godinnik uderzył w oś w ten sposób.

Tuki-tuki-tuki-cha (śmiało

Łyk do pośpiechu snitching. ze zgiętymi rękami)

Więc - brzdąkaj, tak - brzdąkaj (paski na myszach na 2 nogach)

Wytnij, zainka, przyjacielu.

A nasz jest zmęczony byciem zmęczonym

Często - często dikhaw. lіktyami b'yut się z boków,

nahil, spójrz przez nis „sz-sz-sz”)

(Rozmowa telefoniczna.)

Krętacz:

Dzień dobry. Witaj, Babcia Hanno Iwanowno, tse Ludmiła Iwanowna. Chcesz wiedzieć, jak nieśmiałe są dzieci? Dzieci się bawią, zdrowie się poprawia. Dyakuyu za pytanie. Do widzenia. Dzieci, zawołała Nastina babusya, poprosiła nas o wizytę. A kim możesz być babcią? Jak її zadzwoń? Czy de vaughn żyje?

(Dzieci opowiadają o swoich babciach)

Nasza babcia wciąż żyje we wsi Iglakowe. Shlyakh nie jest blisko, ale można uciec. W drodze, maluchy! Nie płacz, nie płacz!

(Cios)

Krętacz : na podstawie drogi szydełkuj nasze nizhki przed kamieniem (czy to robota?).

(przesyłanie strumieniowe)

Krętacz: przed drzewem spadł (jak robiti?). (Dźwięk przez tunel).

(Vos-l odyagaє khustku, fartuch, zostań babcią. Otwórz ekran, możesz zobaczyć małego kumpla z ogrodu.)

Babunia: Witaj kochanie. Yaki vi oshatnі, piękna. Dovgo Sprawdziłem u ciebie. Ciekawe, ale kim ty robisz? (Nagraj z głosu psa, wyprowadź psa іgrashka). Zgadza się, tse mój pies Bug.

Nastya:

Oś piesek Bug! Zęby GOSTRI,

Falisty ogon, sznurkowe futro.

Babunia: A nasz pies ma wełnę?

A co z zębami, których potrzebujesz?

Ile możesz zetrzeć z psa?

A dlaczego nie możesz zostać obrabowany z psa?

Dzieci: (przeciągnij, uderz)

Czy możesz iść do czyjegoś psa?

Dzieci: nie, możesz spróbować.

Babunia: smaku, ale teraz, kiedy ludzie będą tego potrzebować? (stoisko Vartuvati)

A jak brzmi psy ditinchat (szczenięta)

A dlaczego widzisz psa? (szczenięta są małe, pies jest duży) - Czy pies szczekający jaka jest duży? (Dzieci szczekają bezgłośnie)

A kora jaka tsucenata? (Dzieci cicho szczekają)

Babunia: och, twoje szczekające loki były wściekłe. Dotarł do nas smród, proszę, proszę. A jak tse zrobiti? Kliknij oś w ten sposób: tsip, tsip. Zróbmy wszystko na raz.

Dzieci: łyżeczka, łyżeczka.

(Nagraj kurczaki na rejestratorze, połóż kurczaki na kurczakach.)

Babunia: Jaki kolor kurchata? (Zhovtі)

Czy są podobne? (Torby Cruz)

Jak zadzwonić do matki? (Kurczak)

(Pokazuje grę na spuście).

Babunia: Przeklinasz? (bagato)

Mały kurczak? (Jeden)

Dlaczego kurczak wychodzi z kurczaka? (Kręcone małe, zwinięte duże, zwinięte zhovt, zwinięte bila).

Babunia: Kurka dba o swoich ludzi. Hovah їkh pіd krilo po godzinie deska nie jest bezpieczna. Jeśli znasz jedzenie, płaczą do siebie.

A co z jaka klich?

Dzieci: co-co-co.

A co z piskiem jaka kurchaty? (Pi pi pi).

A jak śmierdzi jedzenie do dziobania? (dziobom).

Babunia: zaraz zamienię cię w kurczata. (Medaliony Bastardє zwijają się). (Pisnya: „Kura Vishka na spacer” z rukhami za tekstem).

Babunia: a kogo znasz, dlaczego masz młotek? (pokazuję jajko) Babcia: teraz odgadnij zagadkę: „Głodna mąka, sita zhuє, mleko malim dla dzieci”.

(Aby zabrzmieć mukannya krowy).

Babunia : Co powiedziałeś, co za krowa?

A jak możesz nazwać krowę? (Krowa, krowa)

(Pokażę ci grę w krowy. Dzieci wymieniają części domu.)

Babunia: kopitsya na nogach. Stukanie smrodu, jeśli krowa idzie: brzęk - brzęk - brzęk. Pokaż krowę jaka chodzić.

(Idź, aby przejść i porozmawiaj z klik-klik-klik)

Babunia: rogi krowy są schwytane od wrogów. Może turbuvati, nie możesz się do tego zbliżyć.

Babunia: Jak nazywa się synok krowy? (Łydka)

Babunia : chociaż kocham swoją krowę, jestem roczną Burenushką ze świeżą trawą. Ty ydi, moja corvka dodomu. Napiję się wody źródlanej. Babcia: czy jest krowa? (Chwast)

A co to jest, że ludzie mają krowę? (Mleko)

Babunia: dzieci, a jaka jak krowa?

Babunia: wszyscy dają zdrowe mleko krowie.

Jak upiec z mleka? (Panie, śmietana, masło, kefir, sir)

Babunia: A potem łatwo upiec pierniki, bułki, bułki, ciasta, ciasta, ciastka.

(Babusya zamishuє tisto, zvertaє szanuję dzieci na słońcu)

Babunia: A oś w sonechko poruszyła się z powodu hmare. Wygładź yomu, wyciągnij ręce, chwyć się za plecy, rozciągnij się do syna.

Gimnastyka Palchikova:

Dzień dobry, złote słońce!

Privit, niebo jest blakytne!

Privit, świetne viterets!

Privit, dąbku!

Żyjemy na jednej krawędzi

Wszystko, co cię widzę.

(Dzieci powinny używać pierników ze słonego makaronu. Babcia kładzie je przed piekarnikiem.

Babusya spіva pisenka:

Nie drażnij psów

Nie zabijaj kotka,

Nie szkolić dla ptaków

Nі ziarna, nі krykht

І wszystkie ptaki ty

Obudź się z piosenkami.

I dryapati ta kusati

Nie będzie żadnego z was.

(Babcia zna hustka, fartuch.)

Krętacz: Powodzenia babciu. Dyakuyu na pierniki! Nie bądź chory!

(Dzieci żegnają się i idą do muzyki).

Streszczenie złożonego zatrudnienia w żłobku

„Podorożkołobok”

Program zm_st: Prodvzhuvati rozshiryuvati i zbagachuvati słownictwo dzieci іmenniki, dієlovami, prikmetniki. Rozwijanie emocjonalności i wielkiego szacunku, innych zdolności motorycznych, zmiana słów virsha. Życzliwość i chuynist Vihovuvati.

Materiał : Parawan, buciki, lalki: gof, babcia, kok.. Semolina na pidnie dla maluwanny. Modele drzew, dróg. Gry: medycyna, króliczek, lis, bułka.

Przód robota: Czytanie Kazki „Kolobok” Przedstawienie stołu do teatru Kolobok. Zaokrąglone formy Malyuvannya: sonechko, m'yachik. Przegląd ilustracji do projektu „Kolobok”.

(Dzieci wchodzą przed salę, spędzają czas z gośćmi. Usiądź na styl).

Krętacz: Słońce wyszło z mroku,

Osvitilo lis dimuchiy,

Na węzłach budek,

Z kim mieszkasz z nowym?

(Vikhovanets dіsta za ekranami dіdusya)

Dzieci: Jestem szczęśliwa!

Krętacz: (dystak do babci) Kto tse?

Dzieci: Babciu!

Krętacz: Poprosiwszy babcię o wykonanie koloboka.

Babcia upiekła bułkę. Dzieci, cud, okrągły kok. Szturchnij bułkę.

(Dzieci biegają wokół bułki)

Oś yaky kolobok jest okrągła.

Krętacz: Witam, czy chcesz okrągłą bułkę?

Dzieci: Tak!

Krętacz : Mi na raz, malyuvati kolobok

(idź do stołu, de little, usiądź)

Krętacz: Dzieci, okrągły kok. Oś jaka (pokaż bułkę).

Oś jaka-mi jest mała z palcem, okrągła bułka (pokazana wąsem)

(Dzieci są urocze, za godzinę malowania, chwalą dzieci i zwierzęta, szanuję garny, smród okrągłej bułki) (Dzieci wstają od stołu) , scho: Okrągły piernikowy kotek.

Okrągły piernikowy kotek. Okrągły piernikowy ludzik.)

Krętacz: Sashko, spójrz na okrągłą bułkę.

(ditina kotek kolobok)

Krętacz: Bułka ma być skompletowana, ale króliczek jest dla Ciebie. Króliczek jest miły, puszysty, chcę się pobawić bułką. Bunny chce jeździć, Kto jest królikiem, jest zły, Bunny strib і vіk, (dzieci іmіtu stribki zając)

Krętacz: A okrągły bułka się odsuwała.

Wania, wypożycz okrągłą bułkę. Oś jaka do kotka okrągłego piernika i zustr_v piernika Mishka.

Krętacz: Mishko jest świetny, banalny. Spacer Jaka Miszki.

(pіd vіrsh kids імітють Vedmedya):

Vedmedic klishonogiy głupiec, szyszki są zbierane w skarbie roju.

Krętacz : Vedmedik pograv z kolobokiem i pishovem na lis

Krętacz: A kto powinien być za drzewem?

Dzieci: Lis!

Krętacz : Kurki są sprytne, chcesz mieć koloboka Co za kolobok?

Dzieci: Tak!

Krętacz : Okrągły piernikowy ludzik chwiejący się i chwytający w trawie

Lis to bigak, shukak kolobok i nigdzie nie możesz wiedzieć,

(tłuczek z іgrashkoyu shukє dla grupy kolobok)

Lis nie znał koloboka i podpłynął do lisa.

I kolobok zradіv, wędrujący z trawy na ściegu.

Krętacz : Och, chłopaki, a bułka chciałaby powiedzieć Vin jak chłopcy z „Dyakuyu” za tych, którzy ukryli je przed lisami.

Piernikowy ludzik : Dyakuyu do was, chłopaki, a jeśli zabierzecie mnie do grupy, chcę się z wami bawić?

Krętacz : Chcesz bułkę dla groupie?

Dzieci: Tak!

(Wszyscy mówią dobrze i źle).

Integracja zatrudnienia z pierwszą młodą grupą na temat: „Babusya Masza przyjechała nas odwiedzić”

Regiony Osvіtnіten, który będzie mógł dostać się do internetu w danej zajętości: "Piznannya", "Komunikatsiya", "Twórczość artystyczna".

Program zm_st:

· Uświęć atmosferę.

· Prodovzhuvati znayomstvo z dziecinnym folklorem (zabawa, zagadki, sztuczki). Zapytaj o dzieci A. Barto.

· Prodovzhuvati viclikati u dzieci zainteresowanych robotyką z plasteliną.

· Chwyć plastikowe kawałki plastiku z całej piersi i plastikowej torebki.

· Poprawa motoryki dłoni.

metoda : dosłownie, słowa, gry, praktyczne

Priyomi : moment zaskoczenia, słowo artystyczne, wyjaśnienie sygnalisty, dziecko, ocena robotów dziecięcych.

Przód robota: folklor Vivchennya (cisza, zagadki, załączniki), nauka wierszy A. Barto, robota z plasteliną.

Ustatkuvannya Kabiny: deska na wapień, plastelina zhovtoy koloru, lawa.

Przybory : kostium babci Maszy - lyalka „z żywą ręką”, mały dom teremok, mała lyalka marionette pіven, kozub z іgrashkami, w niepełnym wymiarze godzin dla dzieci.

Ukryj

GRA: "Sonechko ta tablica."

Sonechko cud na końcu, zaprogramowany przez trosh,

Sonechko syayatime, wszystkie dzieci chodzą.

I nie będzie więcej. Budinochok w domu gościnnym

Usiądziemy w domku i na koniec się obudzimy.

(To godzina, aby wędrowiec reinkarnował się w babci Maszę, w jej rękach koza z igrashkami)

Babcia Masza:

Varto terem-teremok, teremok,

Wygrana nie jest niska, nie jest wysoka, nie jest wysoka.

Zacznę pukać.

Zawołam do panów:

„Ktoś, kto mieszka w domu,

Z kim mieszkasz z przyzwoitym mężczyzną?

(Widzę dzieci z rwaniem).

Krętacz:

Tani, Wani, Iri, Sasza. Nasi młodzi chłopcy.

Babcia Masza:

Nazywam się Babcia Masza.

Przybyłem odwiedzić twoją rezydencję,

Chcę się z tobą pobawić, pokazać ci gry

Pierwsze pogłoski.

(Dzieci siedzą na ławce).

Babcia Masza:

Є kot na mnie

Mieszkają z nimi moi przyjaciele,

Zobaczysz i przeczytasz górę.

Babcia Masza:

Dzieci, hto tse?

(Wystarczy weddy іgrashkovy).

Dzieci:

Wedmid.

Babcia Masza:

Kogo znasz o poślubionej medycynie?

Ditina:

(Przeczytaj z mistya).

Wpuścili sanitariusza na pidlog,

Zobaczyli łapę lekarza.

Nie rzucę całego jednego yogo

Tom jest miły.

Babcia Masza:

A kto mieszka z moim kotem?

(Pokażę dzieciom konia graszkowa).

Dzieci:

Konyachka.

Ditina:

kocham mojego konia

Gładko czesam futerko,

Wygładzam ogon grzebieniem

Pójdę na górę jako gość.

Babcia Masza:

Dzieci mówią, kto to jest?

(Wyjmij to z kota i królika-zabawki).

Dzieci:

Królik.

Ditina:

Królik został rzucony przez mistrza

Królik przeszedł przez planszę.

Nie bądź zły,

Wszystko mokre do nitki.

(Babusya Masha distaє z kocią kulą. Ditina chitaє virsh).

Ditina:

Nasza Tanya płacze głosem

Wpuściłem do rzeki m'yachik

Cicha Tanya nie płacze

Nie utop się w piłce.

Babcia Masza:

Dobra robota, dzieci, ten wielki garnie.

A teraz nie odpuszczaj i nie odgadnij zagadki.

Zagadka:

Wczesny, wczesny, vrantsi

Khtos zaspivav: „Ku-ka-re-ku”.

Dzieci:

Piwnik.

Babcia Masza:

Zgadza się, tse piven. A de vin? Chodźmy do jogi.

(Jest lyalka-marionetka).

Wszystko:

Pivnik, pivnik, (ręce na głowie, do porwania)

Złoty grzebień!

Głowa masła (poklep się po głowie)

Trawa Szowkowa! (Pokaż brodę)

Vrantsi wstał wcześnie, (ręce do góry, ubik)

Pisni sonechka spivash,

Nie daj dzieciom spać (wygaś ich boki)

Ku-ka-re-ku!

Ditina:

Piwnik, piwnik

Złoty Krzyż.

Viglyan w vіkontse

Dam ci groszek (potrzymaj dolonę)

(Cuduje Pivnik, marszczy brwi, tępy, głupi groszek).

Babcia Masza:

Hlopsi, pivnik się złości. Żądanie Yogo, poczekaj chwilę. Chodź, gorzki groszek i pogoda.

(Babusya Masza wybić dzieci z małych kawałków plastyczności z całego kawałka ciasta, obrabować ziarno zboża i wikkladati na desce).

Babcia Masza:

A teraz jest zima.

(Pivnik, aby przejść do skóry dziecka i "ugryźć" z jej doliny).

Babcia Masza:

Piwnik, piwnik!

Dziobać groszek

W dolinie Dimi.

Hloptsi, pivnik może chcieć odwiedzić cię ze swoim przyjacielem. Wygraj nawet pokochaj oś dzioba takich gumowatych robaków. Przyznaję ci. Zarazię swoje ręce, że spróbuję zakochać się w mojej piwni.

Streszczenie GCD dla rozwoju mov w młodej grupie

„W porządku mieć kaplicę przy dźwiękach”

Program zm_st:

1. Kultura dźwięku Movi. Robot nad dźwiękiem „i”. Przeczytaj dzieciom i powtórz słowa i frazy z dźwiękiem „i”.

2. Przeczytaj dzieci poprawnie, aby zostały rozszerzone o jednostronne wartości. Podstawowe kolory Zakrіpiti chotiri: chervonia, niebieski, zielony, zhovty.

3. Gimnastyka Palchikova „Ravlik”, „Bunny”, „Zhachok”. Rozwijanie innych zdolności motorycznych rąk, radzenia sobie z dziećmi palcami, przesuwania palcami palców do podniesionych pracowników.

Materiał:

tematyczne zdjęcia z obrazów stopionej pary; budki z kominem, z którym jesteśmy przyćmieni; vedmedic, pluszowy miś, łódeczki z papieru chotiri z kolorowego papieru (chervonia, niebieski, zhovty, zieleń); lialka.

Wydajność oświetlenia bez przedniego:

Krętacz:

Lyalka Masza odwiedziła nas w tym roku. Privitaemos od niej.

Dzieci:

Privit, Masza.

Krętacz:

Masza będzie zdziwiona, ty będziesz zajęty. Zaraża cię trochią rozprzestrzeniania się i rozlewania odrobiny „i-i”.

Dzieci (powtórz „i-i”)

Krętacz:

Dzieci, podziwiajcie ten obrazek, jak zamierzacie to zrobić?

Dzieci:

Parowa podłoga.

Krętacz:

Dobrze. Parowa podłoga. Posłuchaj, jaka vin gude: „i-i”

Dzieci (powtórz, wyraźnie artykułując dźwięk „i”)

Krętacz:

Podziwiaj obraz qiu. Na nich jest zdjęcie budki z fajki, a z fajki gaśniemy.

Christino, powiedz „słabo”.

Krystyna:

Ciemny.

Krętacz:

Svitlana, powiedz „słabo”.

Switłana:

Ciemny.

Krętacz (Aby przeprowadzić doświadczenie dzieci, wyraźnie artykułując dźwięk „i”):

Mieszkać w budce: wielkim sanitariuszem jest ten mały niedźwiedź. Powtórzyć pielęgniarkę i niedźwiedzia.

Dzieci (powtórz słowa niedźwiedzia i sanitariusza; chór i indywidualne odpowiedzi w przyspieszonym tempie)

Krętacz:

A w tym samym czasie Lyalka Masza usłyszała czyste pranie, a ty powtarzasz її:

„B b id dim z trąbki”.

Dzieci (powtórne czyszczenie):

Boo-b-bi go dim z trąbka.

Krętacz (Pokażę wam do streamu):

Dzieci, bestialski szacunek dla „ręki”, jak przeciek. Podejdźmy bliżej. Szturchnij wodę, jak wygrał ciepło chi zimno?

Dzieci (Podpowiedź, rozwój kreatywnego uyav)

Krętacz:

I od razu golisz się jeden po drugim wodą (rozwój kreatywnego uyav). Podziwiaj szanse tutaj. Programowaliśmy wśród nich, nawet jeśli byli w pobliżu strumienia. Wpuściłem niebieską kaplicę do strumienia. Artem, weź chervony chavony i pozwól mu odejść. Powiedz mi co to jest?

Artem:

W strumieniu postawiłem czerwoną kapliczkę.

Krętacz (z dzieckiem skóry, umyj je tak samo, z rozdziałami inshim):

Masza! „Wlej trochę chervonia, błękitu, zhovty, zieleni”.

Dzieci (powtórz ruch)

Krętacz:

Dzieci usiądźcie na kilimie, będziemy mieli program (gimnastyka palców):

Ravlik:

W ravlik-krihti

Pidrostayut ryzhki,

Teraz idę i idę,

Będę nizhki.

"Królik":

Króliczek Syriy

Skocz w prawo

Na łapach nowy carquin.

„Żachok”:

Mały, kłujący ryżak,

Co za wygrana!

Dzieci (Manipuluj palcami rąk, wyciągnij palce z rąk)

Krętacz:

Dobra robota, chłopcy, dobrze na sezon. Lyaltsi Masza została u nas zaszczycona, ale co godzinę. Pożegnajmy się.

Dzieci:

Powodzenia Masza.

Streszczenie GCD z dziećmi 1 młodej grupy

"Drożej od uroczej lis"

Magazyny i magazyny:

· Informacje o temacie:

Zakrіplyuvati uyavlennya: dużo, trochę, jeden.

Forma, wielkość i wielkość obiektu, przyporządkowanie obiektów do koloru.

· Dіyalnіsno-komunіktivna:

Rozwój wrodzonych i niestandardowych zdolności motorycznych, percepcji dotykowej, senności estetycznej.

· Opłacalne:

Złośliwość u dzieci jest w nastroju, satysfakcja z robotów viconano. Vihovuvati dbaylive w tvarin. Rozwijać zdrowie dzieci, słyszeć od nich, kłamać ich myśli.

Robot Slovnikova:

· Aktywizacja: Bagato, jeden, wielki, mały, chervonia, niebieski, zielony, zhovty, okrągły, kwadratowy, trikutny, pid, na, ul.

· Zbagachennya: Riznokolorow.

Posiadanie materiałów:

Demonstracja: Bilka gumova (duża i mała); forty gumowe; Ї plastikowy jac; koty (duże i małe); budki kartonowe: okrągłe, kwadratowe, trikutny.

Rozdatkovy : Kolory, kartony (dla kilku dzieci); ukłucia riznokolorov (3 na skórę); Grzyby (duże i małe).

Metodyczne priyomi:Moment Igroviy (arkusz), P / gra „Karuzela”, Słowo artystyczne (zagadki, wersety, wyjaśnienia)

Naprawdę (materiały demonstracyjne i dystrybucyjne)

D / іgri „Wiedz to samo”, „Świetnie-mały”

zróżnicowanie pidhid

Fiz. Hilinka

Wyjaśnienie

Chilina cisza

Nagaduwannia

Zaochochennya

Ukryj:

Dzieci chodzą do grupy, gromadzą się do kubków. Garno viatayutsya od gości.

Dzieci dziwią się mnie w moich rękach (Prześcieradło). Spójrz z gwiazd od uroczego głupca (Chitaєmo). Znaliśmy naszą pomoc. Czy to możliwe? (Więc). A dlaczego można dotrzeć do uroczego głupca? (Widok dzieci).

P / gra „Karuseli” - obraz zwanego transportu

Oś pola, oś rychki, oś lasu jest gruba.

Dzieci już przyjechały, samochód jest stłumiony!

Śmiech siekiery jesteś w uroczym lisku. Kto ma polować na krzak?

Samo wino jest okrągłe, a nie kula,

Firma nie jest widoczna, ale ugryzienie

nie zwisam gołą ręką,

A imię to tse ... (їzhak)

Zachwycasz się słowami tutaj? (bagato). Jak śmierdzisz? (kolorystyka remontowa). Jednym słowem można powiedzieć - Rіznokolorovі.

Zhakamy potrzebują twojej pomocy. Smród chwytał żółć krzaka i niszczył im głowy. Zobaczmy, jak poznamy cele, a cele będą do nas przypięte, a igły skóry mają nasze cele

D / ja "wiem to samo"

Yaky masz їzhachok Vanya? A w tobie Polino? (Widok dzieci)

Młodzi chłopcy pomagali mieszkańcom miasta. Hodimo dal.

Polubownie głupi gulyamo

Wybrany jest pierwszy cytat.

kocham moją mamę

Dam ci wycenę.

Do kogo przyjechaliśmy?

Hodja w puszystym futrze, mieszkam w gęstym lisie.

W zagłębieniu na starych donicach dębowych mam grizzly (jak dzieci).

Hloptsi i dey bilochka? (Widok dzieci). Bilochka zbierała grzyby i jeśli ponownie plemiona, od butelki do butelki, wpuściła kota. Ciekawe, czy są tu grzyby? (bagato). A co z bilochką? (Jeden). Zbierzmy wszystkie grzyby, jak to możliwe. Chłopaki podniosą wielkie grzyby od wielkiego kota, a pani od małych grzybków od małego kota.

D/i „wielkie-małe”

Oś to bagno z tyłu.

Jak możemy iść?

strib i skok, strib i skok

Wesołych, skacz kolego!

Hloptsi jadłeś posiłek na galyavinie. Niespodzianka, na galavin stań tam. Jak śmierdzisz? (Dzieci Vidpovidі) A w pobliżu małych stoją stworzenia yaki? (Widok dzieci). A ty zjeżdżasz, dlaczego miałbyś mówić smród? (Cisza Khvilina) I poczułem! Smród nie może poznać twojej budki. Czy їм może poznać їхні małe dzieci? (Więc). Danya w Yaku Budinochku Zhitime їzhachok, a dla kogo? (Indywidualny typ).

Polina, ale ugryzienie i króliczek w budce? Do czego? (Poszczególne typy).

Bardzo dobrze! Pomogli wszystkim stworzeniom. I od razu żegnamy się na godzinę z uroczym lisem i wszystkimi stworzeniami. Vizmemo nasza kerma i poidemo do domu.

Їdemo samochodem piszemy spіvaєmo

Їdemo do mojej wspaniałej ojczyzny!

Pip do nas BI-BI-BI

Śpij z nami od razu!

Dzieci gromadzą się w bródkach.

Dzieci zastanawiają się, nasi goście się tutaj zameldowali, jak wzrosła nasza cena? Chodźmy spać! Przede wszystkim dostaliśmy to, co najlepsze od uroczego lisa.

Kompleksowe podsumowanie zatrudnienia

„Kazka dla Kati”

Regiony Osvіtnі: Komunikacja, socjalizacja, komunikacja

Program zm_st:

Weź rozwój movi, jaka, będę spilkuvannya. Daj dzieciom z szacunkiem pogłoski o sygnalistach, dawaj jedzenie, powtarzaj małe propozycje, nadzoruj je w grze.

Spójrz na liczbę obiektów: rich-one (jeden - rich), obiekty według kształtu, koloru i rozmiaru (kulya colo).

Zaakceptować źródło emocjonalno-pozytywnego klimatu i aktywności dzieci.

Materiał: Lyalka, obszar figuri do Kurochka Ryaba, iznobarvny "yachka" (plastikowe torby z 3 kolorów koralików, zhovty, chervoniy).

Ukryj

Organizacja dzieci przed krzątaniną - zabawy po prawej "Jak mi super, piękna, wesoła" (ręce na mimiku).

Na księżycu grupy „Crying Lyalki Kati”

Krętacz:

Kto tam płacze? Hodimo, draniu.

Tse lyalka Katya. Dlaczego Katia płacze? (whipper spieprzyć do lyalki)

Katenka powiedziała, że ​​nie możesz znać swojej babci, ale babcia opowiedziała jej o „Ryaba Chicken”.

I powiedzmy wszyscy Katy tsyu kazku.

Czy wiesz? Siday Katya, aby usiąść i usiąść (usiądź do stołu, drogo roztasvanі figurki do Kazki „Rіpka”).

Pokażę ci i zaraz pokażę ci kazachski list. Chi zgodni? Wystarczy, że Katya Kazka została uhonorowana.

Razpov_dannya kazki vikhovat:

Zróbmy wszyscy na raz dobrą kazkę

Żywe bule, hto? (Vistavlya pochergovo figuri). Czy mają Chi Bula, hto? Kurczak był zły, co? Jaka?

Czy bil-bil (yak biv?) (Pokazuje kamerę na kamerze)

Babtsya beat - beat (jak beat?) Nie bił (rozłóż ręce i marszcz czoło dłonią w „pocie”)

Niedźwiedź kręcił się, machał ogonem (jak machał?)

Płacz, jak? (Pokaz popów).

Płacz babci, jaka? (Pokaż matce).

I gdakanie kurczaka. Co powiesz na kurczaka? (Nie płacz, nie płacz baba, nie noszę dla ciebie złota, ale zwykłe yєchko).

Oś jaka zużyła się! (Pokaż mi świetne jajko)

Jaka? (więcej, więcej, więcej rundy - powtarzają dzieci).

Oś i razpovili mi Kati kazku. O kim? (Kurczak Ryab).

A co z Katyą, płaczę (pieprzyć Katyę)

Wydaje się, że kurczak znał jedno małe jajko, a treba był bogaty.

I podaruj mi prezent dla koleżanki i dziewczyny. Chi zgodni? Ten sam kolor (inny kolor). Oś śmierdzi. (Pokazano z plasteliny 3 kolory okrągłego „jajka”).

Yaki tutaj jest yachką za kolorem - rіznokolorovі.

Skіlki z kury, która dіda z babcią yєchok (jeden).

A tutaj z nami? (bagato).

Dida ta babi ma świetne „jajko” (jak na wystawie).

A co z yaki „yachką”? (mały).

Infekcja skóry w jednej komórce na raz i mniej mi pokaż (dzieci biorą jeden kikut - komórkę).

W twoich rękach kuleczki? (Jeden w babi w dіda).

A przecież mają dużo pieniędzy, od razu koty mają dużo dzieci (kto ma dzieci?)

A w kim to jest? - (teraz daj smród)

A hto chervonia? - (dotacja)

Oś yakochoka u dziadka i babusa. Skіlki? (bagato).

A co z bulo? (Niewiele, jeden). Oś w Katya śmieje się, zadowolona, ​​mi radі.

I pozwólcie, że pokażę wam Katyę, jako moje radio i syna, i tablicę.

Gra „Dosch i Sonechko” (od razu z biczownikiem na ruhu mimika).

"Promieniowanie Sonechko mrugnęło" - dzieci są bardzo w rękach i śmieją się,

„Pojawiły się zmarszczki” – dzieci marszczą brwi,

„Pishov deski na wierzchołkach drzew” – dzieci klaszczą w głowy małymi,

„Na gwizdki” – do pluskania po udach (z boków),

"Na krzakach" - chlapać na colinas,

„Przy okazji” - szybko stępić na pidlozі.

Dosch staje się cichy - bardziej nudny,

"Pod krzakiem" - poklepuj po całej kolonii,

„Na udach” – poklep po udach,

„Na wierzchołkach drzew” – poklep po głowie.

Sonechko spojrzał w górę radіsne - ręce na wzgórze, ubіk.

Krętacz: - Cóż, dzieciaki, czas pożegnać się z Katyą, a nawet sala posiedzeń pominęła, a babcia się martwi.

Streszczenie zintegrowanego zatrudnienia od twórczego rozwoju pierwszej młodej grupy

Wigliada: Piznavalno-młodzieżowy występ w pierwszej młodej grupie.

Temat: " Wodiczka ”.

Cel, powód: rozwój zainteresowań poznawczych, tworzenie przyjaznej atmosfery w procesie duchowej aktywności.

Głowa Ducha Świętego:

1... Oświtniasz :

Daty ogłoszenia o mocy wody: wgląd, widoczność pikantnych smaków.

2.Formowanie:

Formuvati u dzieci eksperyment vіkom navichki;

Formuvati vmіnnya robiti naiprostіshі visnovki.

3.Roswiwajucha:

Rozwój oszczędzania;

Rozwój tej samej działalności;

Rozwój misji.

4.Wichownasz :

dokładność robotów Vihovuvati;

Vihovuvati dbaylive inscenizacja do wody.

5.Movne Zavdannya :

Oznajomiti dzieci w słowach: prozor, nieprzezroczysty; przywołaj słowo „rozkoszować się” do rzeczy;

Zakrіpiti vicoristannya w ruchomym dieliv: miti (potrawy miєmo), prati (praєmo bіliznu), kupatisya (kąpiel w łaźniach), polivati ​​​​(polivєmo kvіti) i in.

Indywidualny robot: pomoc dzieciom, które są trudne w procesie aktywności eksperymentalnej.

Przód robota:

Spójrz na ilustracje przedstawiające zwycięską przejażdżkę na stoisku;

Rosuvannya gris „Kropki ten mały kikut”;

Rozuchuvannya pot_shok o wodzie;

Przesłuchanie muzyki „Króliczki” (A. Tilicheva)

Ustatkuvannya dla grupy dzieci (8 szt.): laptop, projektor, ekran, 2 stoliki, fasony dla kilkorga dzieci, pojemnik na wodę, opakowanie na sok (więcej nektaru), 2 plastikowe miejsca na eksperymenty, próbki ozdobne dla dzieci), kubki jednorazowe z naklejkami (2 dla dziecka), słomki za szkodę (2 dla dziecka), serwetki, instrumenty muzyczne dla dzieci (trikutnik, dzinochki), prezentacja "Vodichka", nagrania audio: "Żyć, żyć strumok" Kołmogorowa), " Zające” (A. Tilicheva).

Ukrył spіlnogo dіyalnosti(vklyuchayuchi moment organizatsionny i kultura fizyczna) 10 chilin.

Moment organizacyjny(1 xv)

Nauczyciel zawiera nagranie audio „Króliczki” (muzyka Є. Tilicheєvoi)

Nauczyciel:

Dzieci, posłuchajcie muzyki. Kto nas odwiedzi?

Slajd 1.

Do naszego gościa przybył ciekawski króliczek i chcę opowiedzieć jego historię.

Część 1.(3 min)

Slajd 2

Królik Yakos prowadził lisa. Było słodko, ciepło i wesoło.

Slajd 3.

Ale raptom, niebo było ciemne, było kilka hmarków, porwali maluchy i deski.

Slajd 4.

Na ziemię zaczęły spadać krople wody.

Slajd 5.

Och, jak mokre i zimne kropelki wody! - powiedział Króliczek.

Natura jest jeszcze bardziej wymagana - dodano kropki.

Czy naprawdę potrzebujesz wody? - Zasilił Królika.

Nauczyciel:

Witaj, powiedz, bądź łasicą, dlaczego króliczek potrzebuje wody? Czy chciałbyś być przytłoczony wodą? (Vmivaєmosya: miєmo potępiające, ręce, woda p'єmo, naczynia miy, gotuєmo ust, podlewane kiti, miєmo pidlogu, kupaєmosya).

Slajd 6, 7, 8

Nazwiska dzieci zrób to sam, obrazy na slajdach. „Mi p'amo water”, „mi mimo water hands”, „mi kupaєmosya”, „mi water podlewana wodą”, „mi mimo water warzywa i owoce”, „mi mієmo water ugrashki”, „mi mієmo water dish” , „mi miєmo z wodą pidlogu”, „miєmwith water bіliznu”.

Nauczyciel:

Axis Bachish Bunny, wymagana jest woda jaka. Musisz się tym zająć ostrożnie.

Slajd 9.

Nauczyciel:

A potem wąsy biją jeden po drugim wesołym blaskiem.

Możesz grać w „uchwyty”.

Slajd 10.

Fizkultkhvilinka(1 x 10 sek.)

Nauczyciel nauczy dzieci jeździć na trójkołowym rowerze, a on sam weźmie trójkołowy. Przekazane dzieciom. Aby wygrać fonogram „Strumok” (Zh. Kolmogorova). Wystarczy jeden werset. Na początku dziecko weź dzvinochki, na wers ding z dvinochki - „kropki”, na przyjęcie „Bizhit, uruchom strumok ...”

Część 2. Elementarny eksperyment(6 min.)

Nauczyciel ma prowadzić dzieci do stołów, na których znajduje się pudełko wody, paczka soku, zmysł umysłu do eksperymentu i kolorowe kamienie.

Nauczyciel:

Propon Bunny poznasz moc Vodi.

O wodzie, która wydaje się, dobrze tam є z przebłyskiem. Możesz to zmienić.

Slajd 11.

A nasze oczy nam pomogą.

Wleję wodę do basenu i biorę jeden kolorowy kamień na raz i wkładam go do basenu z wodą. Mi bachimo kamіntsі? Jakiego koloru są kamienie?

Mi bachimo nad wodą kamienia i widzimy narastanie kolorów. Tse oznacza ho water є z przebłyskiem.

Dzieci będą słyszeć w chórze słowo projekcji, a następnie indywidualnie.

Nauczyciel pokaże Ci paczkę soku.

Czy możesz mi powiedzieć, czy jesteś w paczce? (Sic.) Wylałem sic na swoje miejsce, a wy weźmiecie po jednym kolorze i wlejcie trochę soku na moje miejsce. Mi bachimo kamień?

Nie uderzaliśmy w kamienie, nie pili go w Umnist iz sokiem. Jak możemy powiedzieć, jaki rodzaj wglądu? Ні, сік neprozoriy, więcej w nowym nie widać kamieni.

Zwolennicy nauczyciela do dzieci w chórze wypowiadają słowo neprozoriy, a następnie indywidualnie.

A wody są bachimo kamіntsі. Tak więc jest luka.

Nauczyciel ponownie powie dzieciom „woda prozora”, a sik „neprozoriy”.

A jednak wydaje się, że woda nie jest mokra, nie jest taka pyszna. Możesz to zmienić.

Slajd 12.

I pomóż nam językiem.

Nauczyciel prosi dzieci, aby podeszły do ​​stołu, postawiły butelki z wodą. Na skórze jest zdjęcie skóry (cytat, yalinka, gruszka, łódka, sonechko, plamka, jabłko, liść). Kubki posiadają rurki pitta.

Wibruj kubki. Powiedz mi, jaki jest obraz na twoim szkle?

Dzieci nazywają zdjęcia.

Skosztuj wody, co to za smak? Nie możemy powiedzieć, jak woda ma smak. Vaughn jest niezadowolony.

Dzieci będą słyszeć w refrenie słowo „niezadowolony”, zdanie „woda nie smakuje dobrze”, a następnie indywidualnie.

Nauczyciel założył tatsyu, na którym są szklanki soku.

Zgadnij, co jest namalowane na szklance z wodą. Teraz weź szklankę soku, na której znajduje się sam obraz.

Nauczyciel pomoże dzieciom prawidłowo wibrować szklankę.

Skosztuj sik, co za nowy gust?

Zaakceptuj dowolne opcje: lukrecja, cząber, brzoskwinia, pomarańcza itp.

Możemy powiedzieć, jaki sok smakuje?

Jeszcze raz spróbuję wody. Sok jest soczysty, lukrecja, a woda jest... (nienasycona).

Ale wszystko jest jedno, woda jest potrzebna i korzenna.

Nauczyciel ponownie powie dzieciom „woda nie jest mokra”, „woda nie jest pyszna”.

Część 3. Zakończono

Nauczyciel:

Christmas Bunny poznał nas z mocy Pana. Wiedzieliśmy, że woda z dziury nie jest mokra, woda nie smakuje dobrze.

Slajd 13.

Nauczyciel:

Yak, znałem tę wodę є przez przebłysk?

Kładziemy kolorowe kamienie w pobliżu wody iw siku. Oczy nam pomogły. W pobliżu wody kamieni widać, woda jest czysta.

Slajd 14.

Nauczyciel:

Jak wiem, że woda nie jest mokra?

Pedagog edukacji publicznej dzieci.

Piliśmy tę wodę. Pomógł nam z językiem. Nie mogliśmy tego powiedzieć, bo smakiem jest woda. Oznacza to, że woda nie jest mokra.

Slajd 15.

Nauczyciel:

Królik się z nami pożegnał. Jak najszybciej opowiedz nam o historii historii.

Dodatok 1.

Materiał na roboty czołowe

Potishki o wodzie

„Z wody, z wody

Uśmiechy bez wysiłku!

Z wody, z wody

więcej zabawy niż ptaki!

Dzieci pasują,

Chciałbym się śmiać!”

"- Wiem, wiem - no, no, no!

W kranie jest woda!

Wyjdź, vodice,

Chcemy spędzać czas!

Lіysya podroby

prosto do doliny!

Urocza bude pіnitsya,

І brod, chodź!

Gra „Kropki i trochę”

Meta: zamknij się w środku dużego, nieśmiałego vishikovata w kolumnie jeden po drugim i dużego z lekkim dużym, nie wyprzedzając jednego.

Ukryj: Dziecko przez skórę trzyma w dłoni dziecko. Dzieci - "dryble" - bingayut na osobności dla zabawy, lekkiej muzyki i zabawy z małymi dziećmi. Na sygnał sygnalisty wszyscy vishikovyuyutsya jeden po drugim - „uchwyty” - i lekko padają za strażnikiem, a nie jeden po drugim.

Możesz piosenkę vikoristovuvati „Strumok” (Zhanna Kolmogorova)

Dodatok 2.

Ustanowienie wyników społecznych

Instrumenty muzyczne dla dzieci: trikutnik i dzieci dla kultury fizycznej „Strumok”

Pojemniki na wodę i sok, kolorowe kamienie ozdobne, serwetki do eksperymentowania.

Mgiełka z wodą, opakowanie soku, kubki ze zdjęciami, słomki do pitty.

Tytuł: Streszczenie GCD pierwszej młodej grupy z działalności poznawczej i przedslidnickiej „Vodichka”

Posada: bicz
Roboty Misce: MBDOU DS nr 414
Misce roztashuvannya: obwód czelabiński, M. Czelabińsk

Streszczenie działalności bezposredno-iluminacyjnej „Dzikie stworzenia”

(imłoda grupa)

Cel, powód: Prodzhuvati znayomiti dzieci od stworzeń do lisu.

Zawdannia:

Przeczytaj plotki i słuchaj z szacunkiem.

Sformułuj budowanie dzieci przed dialogiem, czytaj o byciu napędzanym słowem i propozycjami, które można zbudować w 2-3 słowach, stwórz i aktywuj słownictwo na temat, jak usunąć go z drogi.

Aby poprowadzić dzieci w obecności przedmiotów (z zad lisa), zobacz kolor i rozmiar.

Rozwijanie wzroku dotykowego, odczytywanie mocy przedmiotu, zabieranie bagażu bez wrażliwych informacji z przodu.

Przód robota: czytanie wersetów, układanie zagadek i układanie kazoków o dzikich stworzeniach. Spojrzenie na ilustracje „Dzikie stworzenia”. Przeprowadzanie rozpadającego się іgora i fizkultkhviliin.

Materiał i posiadanie: Lis Igraszki, laptop. M'yaka іgrashka to lis. Zeszyt. Słuchanie płyty muzycznej „Sounds of Nature”.

Różnorodny: postawy grupowe.

Godzina: rany.

Integracja sal oświetleniowych: socjalizacja, czytanie literatury artystycznej, wiedza.

Brzmienie klasycznej muzyki „Sounds of Nature”.

Whisker: Zgadnij co, w tym roku przed nami gość ma kłopoty.

„Ogon puszystej wełny to yaskrava,

Pierwszy krok i trudny.

Poznaj wszystkie zvіrі w lіsі

Ruda Yaskravo. (lis) "

Dzieci odgadną zagadkę.

Biskup bierze w ręce małego lisa.

Płetwa. Lis jest piękny, yaskrava, ruda. Jej wełna jest miękka. Ogon puszystego lisa.

Daj dzieciom trochę graffiti, poklep je.

Whipper: Jak w lisim futrze? (powiew wełny) A jaki jest ogon lisa? (puszysty ogon) Jakiego koloru ma lis? (ruda futro) Lis jest super, ma gwizdek. Lis Yaka? (lis jest świetny) Co za gwizdek od lisa? (Dovgy hvist) Yaka krasunya mamy lisa!

Dzieci u sygnalizatora pokazują i wymieniają części ciała lisa, ponadto ucieleśniają one słowa: rudy, puszysty, miękki, piękny, wielki, świetny.

Wąs: Lis mieszka w lisie, na polu na miszie i zająca.

Fizkultkhvilinka

Jesteśmy podobni do szafek,

A potem na p'yaty.

Hodimo myako, lisy jaka,

І jaka medyczna frazesowata noga,

І jaka zainka-tchórz,

I Yak Syriy Vovk-Vovchik.

Biskup pokaże dzieciom prezentację „Dzikie stworzenia”.

1 slajd. Zimowy las. Tse jest, we wzroście bogato rosnących drzew: brzozy, brzozy. Opłata od lisa jest bogata w snig i dme viter. Słyszeć. (włącz nagrywanie na uzwojeniu dysku). Jak dme viter? (oo-oo-oo-oo) Jak wysoki jest lis? (yalinki i brzozy) Jaki jest kolor? (śmieje się)

2 slajdy. Zєts. W lisach żyją zające, śmierdzi głupcami, siwa kora drzew i gilki. Co za zając? (Dovgі vushka), A co z futrem? (Futro Bila)

Informator proponuje odpowiedź na temat królika.

Króliczek,

Mały króliczek

Dzieci się boją

Majtki królicze.

3 slajdy. Lis. Lis żyje u lisa, lis żyje u lisa, lis jest na polu za zającem. Jakiego koloru jest futro lisa? (ruda futro) Ogon yaky (ogon włochaty)

Propagowanie wiadomości o lisie.

Lis - kurki,

Siostrzana ruda.

Puszysty ogon to piękno,

Tak, lis to lis.

4 slajdy. Wowk. Wowk Syrij, wielki, przy nowej paschy z zębami, żyje też na lisach, nori rob, nishporit, na polu dla zające. Yakiy Vovk? (Siry, wielki) Na jakim polu? (poleє dla zajęcy)

Вірш o vovka.

Vovk jest głodny u lisa,

Króliczek Pid shuk.

5 slajdów. Wedmid. Świetny Vedmid, banalny. Futro jest na żółtodziobowym boraksie. Opłata za spanie w barloz i chodzenie po drzewie są jagody. Yaka ma futro na ślubie? (Bura) Jak możemy majstrować przy oskarżeniu? (Śpi w barlozі).

Вірш o czarach.

Chodzić bez drogi

Bilya sosen i birz.

A jeśli chcesz spać w Barloz,

Od mrozu nosa.

Skaczący: Lis, wiedźma, wiedźma, vovk - tse dzikie stworzenia, tak że smród żyje u lisa i dodają sobie życia.

Płetwa zaproponuje lisa.

Rukhliva gra „Lis i zając”.

Na króliczkach lisov_galyavin stribok, króliczkach-stribki,

Zajączki Sili w gurtoku, rhyut z małą łapką,

Oś jak króliczki, króliczki stribati.

Oś do życia kurki, ruda siostra,

króliczki shukaє de f, króliczki stribati,

I oś smrodu!

Zające Lisitsya nazdoganya.

Grizzly prowadzi dzieci, aby nakarmiły dzieci, zapraszając dzieci i kurki z tsukerami i proponem, aby zobaczyć lisa.

Irina Nabatczikowa
Hipoteka główna: MBDOU "Ogród dziecięcy nr 104"
Krótki opis robota:
Data publikacji: 2019-12-09 Streszczenie GCD w pierwszej grupie młodych. Temat: „Naczynia do herbaty. Prigoschaєmo lyalok chaєm ” Irina Nabatczikowa MBDOU "Ogród dziecięcy nr 104" GCD młodej grupy z wielkiego rozwoju

Streszczenie GCD w pierwszej grupie młodych. Temat: „Naczynia do herbaty. Prigoschaєmo lyalok chaєm ”

Cel, powód: dać dzieciom ogłoszenie o naczyniach navkolishn_.

Zawdannia:

Razshiryuvati uyavlennya dzieci o potrawach;

Zamknij widok liczby obiektów, grupuj obiekty za znajomością sensoryczną (liczba);

Razvivati ​​​​movlennya, poszerz zasób słownictwa;

Przeczytaj dodatkowe instrukcje viconuvati.

Planowane wyniki: dzieci znajdują zainteresowanie patrząc na przedmioty w naczyniach do herbaty, grupy przedmiotów za kolorem, najprostsze dodatki w vikonu w grze. Sytuacja „Witamy Chaєm Lyalok”…

Materiał i posiadanie: zestaw przyborów do herbaty, dwa kolory (chervonia i niebieski), tatsya, styl іgrashkovy i style dla lialoks, lialki w kombinezonach, dwa kolory.

Zajęty ukrył się:

Krętacz:Dzieci, cuda, w tym roku przyjechali do nas goście. Zapach zdziwienia, jak vmієte grati, baw się dobrze; yaki wszystko garnie, dobrze. Przyzwyczajmy się do nich!

(Dzieci przychodzą i odwiedzają z gośćmi).

Księżyc puka do drzwi. Przed grupą musi wejść pom_chnik vikhovatela. Lyalki włóczą się, dzieci są widziane tak, jakby miały jeździć wikliną.

Krętacz:Witam, przybyliśmy do naszego gościa z Lyubovem Oleksandrivnoyem, Anyą i Nastyą! Postawmy їх dla stylu.

Dzieci satzhayut lalok dla stylu. Biskup pomoże dzieciom wypowiadać słowa (podaj, usiądź, bądź łasicą). Dzieci chodzą do stylu. Płetwa też jest. Przed biczownikiem stół z tatseyem i obrusami nakrytymi obrusem.

Krętacz:Dzieci, zdumiewajcie się, jak przystrojone są nasze małe skórki. Lyalka Anі ma niebieską tkaninę, Lyalka Nastya ma czerwoną tkaninę. Chodźmy często їх chaєm?

Dzieci: Miejmy.

Krętacz:Narysowany na szkle - obrus.

Whipper zna serwetkę, na zastawie stołowej.

Krętacz:Dzieci zastanawiają się: co leżeć na naszych tatsi?

Dzieci: Dania.

Krętacz:Dzieci bestialsko szanują te naczynia w kolorze różowym - dla koloru sukna naszych gości. Powiedz, jakie naczynia są potrzebne do herbaty (dodatkowa pomoc na żądanie).

Dzieci:Stravi, kubki, łyżki.

Krętacz:Teraz postawmy nasze naczynia na stole. Podziwiaj lyalkę Anyi na niebieskim płótnie, jakiego koloru można umieścić na spodku?

Dzieci: Niebieski.

Krętacz: Dobrze.

Biczownik wziął niebieski spodek i położył lilie Ani (w pobliżu niebieskiego materiału).

Krętacz:A dlaczego nasza Lyalka pije herbatę?

Dzieci: 3 filiżanki.

Krętacz:Dobrze. A co z kolorem filiżanki herbaty?

Dzieci: Niebieski.

Strażnik przyprowadza dzieci na służbę. Dzieci biorą jeden przedmiot z tatsya i kładą go przed lialką.

Krętacz:Maxim, weź i umieść niebieski kubek. A dlaczego miałbyś postawić niebieski kubek na liliach Ani?

Zobacz dziecko:Tom jest w niebieskim ubraniu.

Krętacz:Dobrze. Hlops, czy możesz założyć spodek dla Nastyi?

Dzieci: Czerwonon.

Krętacz:Bardzo dobrze! Dasha, weź czerwony spodek i umieść go aż do lizaka Nastyi. Ogora, weź filiżankę rubla i połóż ją na spodku rubla.

Krętacz:Bardzo dobrze! Wszystkie naczynia do herbaty zostały umieszczone prawidłowo. Teraz możemy pić herbatę.

Lyalki piją herbatę. Dzieci są mile widziane, żywo słyszą słowa od straży.

Whisker: Witajcie nasi goście, chcę was zobaczyć i porozmawiać.

Gra z lyalkoyu

Taniec lialechka vmіє,

Ich pióra to nie skoda.

Oś tak, oś tak

Ich pióra to nie skoda.

Topati lyalechka vmіє,

Svoykh nizhok nie shkodu.

Oś tak, oś tak

Svoykh nizhok nie shkodu.

A teraz wszyscy,

Na trochę tańca,

Oś tak, Oś tak,

To prawie taniec z lyalkami.

Krętacz:Nasz lialkam poinstruował godzinę, aby odejść. Pożegnajmy się z nimi.

Dzieci:Do widzenia! Chodź przed nami teraz.

Zapraszamy do obejrzenia relacji na temat publikacji

Svitlana Martinkevich

Temat: "Przed na wizytę u gościa» .

Tsil: rozwój umysłów dzieci w celu zrozumienia różnicowania obiektów według wielkości, konsolidacja zmysłowych spojrzeń na kolor poprzez dydaktyczne formy iluminacji.

Zawdannia:

1. Zamknij wiedzę o zmysłowych obrazach wartości ( "Świetnie", "mały") ta kolor (główne kolory);

2. Zatsikaviti dzieci w niewidoczny sposób malowania;

3. Formuvati kulturowo - gіgієnіchnі navichki;

4. Razvivati ​​​​movu;

5. Vihovuvati jest dokładne, uprzejmie doprowadzane do uczucia mdłości.

Przód robota: spójrz na rushnik_v, bes_da. „Ręcznik puszysty”- o znaku ręcznika, dydaktyczna ocena wartości „Kto ma ręcznik?”, niesamowita gra „Dovgi i krótkie ręczniki”.

Metoda ta priyomi:

Werbalny (rozmova, słowo artystyczne, jedzenie dla dzieci);

Problemy (sytuacje problemowe, problematyczne jedzenie);

Naochni (Pokaz ręczników);

Іgrovі (prawo dydaktyczne, palec gras);

Praktyczny (rosefarbovuvannya figuri z wałkiem);

Materiał i posiadanie: igraszka jest świetna wiedzieć, igraszka jest mała wedmezha, dwie budki (wielka i mała, dekoracja - "Drzewo"і „Kwiti”, dwa ręczniki (świetny czerwony i trochę niebieski, mały nos, dziecko wyciągnięte, wykroje ręczników z białego kartonu - dwa rozmiary, na tacach gwasz niebiesko-czerwony, małe wałeczki za kółkiem dzieci, częste dzieci.

Integracja edukacji obszary:

Rozwój społeczny i komunalny;

Rozwój Piznawalnego;

Rozwój mobilny;

Rozwój artystyczny i estetyczny;

Rozwój fizyczny.

Zrezygnuj z oświetlenia klasy średniej.

Dzieci przychodzą wcześniej grupa z chwytem.

Forma organizacyjna: idź z dzieckiem po psotkę, w przypadku róży - na stojąco

Krętacz:

Dzieci, czy macie nastrój przystrojenia? (Więc)... І w moim garne. Niespodzianka, przyszło goście przed nami, Śmiejmy się i oddajmy upiększający nastrój - śmiej się.

Witam, mamy cudowny dzień, mamy goście grupowi a my sami jesteśmy szczęśliwi gości u dwóch braci.

Idź po wikliny do lisu. (Strefa w Grupa, w pobliżu znajdują się makiety drzew, mieszkania... Między drzewami są dwie budki. Od strony wielkiej budki widać dużą łapę, a od strony małej budki widać małą łapę.)

Krętacz:

Yaky garniy lis, cytaty, grzyby, och, ale co ze środkiem drzew? Ten sam mały kumpel! Tsikavo, hto żyją?

Dzieci cudowne, bo kumple widzą łapki. Yak vi vvazhaєte, łapy chi tse, które mieszkają w budkach? Alina, yak ti gadaєsh, jak się masz w tym domu? (Wichowanac będzie zarządzał Wielkim Budynkiem) (Wedmid) ... Mieszkasz w tej budce? (wskażę małą budkę.) (Mały Miszko)... I zastanówmy się, czyje imię tvarin został poprawnie nazwany.

Strzelec otwiera zasłony na budkach, idź „Wigladajut” wedmezhі kagańce.

Dobra robota, chłopcy, poprawnie nazwani, tse wedmedia... A teraz podziwiajmy stoiska.

Dar'yano, jaki rodzaj stoiska? (Świetny) Tsey boudin jest świetny, a tsey boudin jest kiepski? (mały).

Jak vi myślisz, na wielkim stoisku, czym żyje wedmedyk? (Świetny)... Co myślisz? (Nowy ma świetny pysk, a nowy ma dużą łapę)... Liza, a w małym domu, co żyje poślubiony? (mały)... Do czego? (twarz nowego jest mała, a łapa mała).

Hlops, chcesz poznać swoich sąsiadów? (Więc)

Winny winny edmediv z budinochkiv.

Krętacz:

Witam, sanitariusze. Whoa, poślubieni medycy, czy to nie zabawne? Witam, dlaczego eksperci medyczni? (vidpovidі dzieci)

Wedmedycy, dlaczego jesteście na pułapce?

Mamy wmili łapy, a witherti jest nieme. Bądź łasicą, aby pomóc.

Pomóżmy sanitariuszom.

Vikovatel do kierowania dzieci do stołu, na yaku kłamać: dziecko się naciągnęło, chustka ten ręcznik.

Krętacz:

Kirilo, pokaż mi, jak można uschnąć łapy sanitariuszy? (Cyryl bere rushnik).

Zgadza się, łapę można zwilżyć ręcznikiem.

Polina, a jak ciężka jesteś krwawa? (Ніс).

Jarosława, ale cała sprawa? (Wybaczony).

Czy to naprawdę potrzebne? (ukrywanie się na lżeczko)

Biskup demonstruje dzieciom dwójkę ręczniki: świetnie, że mało.

Chłopaki na mnie є ręczniki dla naszych lekarzy. Oś jaka Tse? (Świetny) Co powiesz na? (Do malucha)

Jak vi pomyśl, świetny ręcznik yaku wedmedia? (Do wielkich)... A mały ręcznik? (Do małego medyka od żony).

Krętacz "Rozdawanie" rushniki vedmedik_v.

Hlops, powiedzmy lekarzom, jaki kolor mają ręczniki. Andriyu, cena jakiego koloru? (czerwony)... Aliso, cena jakiego koloru? (Sinє)... Bardzo dobrze!

Usiądź na ramiakach. Zróbmy program w Finger's Gro.

Forma organizacyjna: siedzenie na szpilkach

Fizminutka.

Ręczniki vipraєmo,

Wypijmy trochę mitsno-mitsno,

Oś tak, oś tak

Jedzmy i pijmy.

A potem, a potem

Ręczniki vіdіzhmemo,

Oś tak, oś tak

Rushniki vіdіzhmemo!

A teraz i teraz

Ręczniki są nieśmiałe

Oś tak, oś tak

Ręczniki są nieśmiałe!

Mam świadomość wyborów, a dzieci powtarzają ruiny.

Krętacz:

Dzieci, zastanawiajcie się, jak się śmiać goście, mabut, m ręczniki zostały uhonorowane i chcę śmierdzieć, prawdopodobnie mają ręczniki.

Dziwię się, że mam taką oś, nudne ręczniki (vikhovator pokazujący makiety namalovanі rushnikіv dvoh rozmіrіv)... Upiększmy ręczniki, które są darmowe goście.

Forma organizacyjna: siedzący przy stołach

Działalność produkcyjna.

Pytam krętaczem dzieci chodzą do stołu, na którym układać wykroje ręczników (wielki i mały)... Dzieci wibrują albo wielki, albo mały ręcznik.

Krętacz:

Ręcznik Viberіt, który otrzymasz. Aby wziąć wielki ręcznik, podejdź do stołu, połóż wielki ręcznik. Aby wziąć mały ręcznik, podejdź do stołu, połóż mały ręcznik.

Dzieci odwiedzają oddział po instrukcje, chodzą do swoich stolików

Ręczniki Rozmalovuvati będziemy rolkami. Yogo trzeba nasączyć farbą, rozkotiti i osią, więc jedź na ręczniku. (Pokaz bicza).

Dzieci ozdabiają ręczniki, układają je do tańca i dają goście.

(Dzieci Pislya rozfarbovuvannya marszczą ręce papierową sertką).

Pidsumok:

Czy znałeś dzieci, kim jesteś? Jaki wzrost mają nasi lekarze? Czy robiłeś Chim? (vidpovidі dzieci) ... Bardzo dobrze! W tym roku zrobiliśmy wiele dobrych rzeczy!

Witam, nasz goście Krzątanie się może być jeszcze bardziej gwarantowane, zastanowić się, jak śmiać się z smrodu, śmiejmy się z nas.

Na końcu NWD хтос із goście dyaku małe dzieci na prezenty i prezenty zukerki.