2 залуу бүлэгт барилгын ажил. Өөр нэг залуу бүлэгт "Budivelnі іgri" барих хэтийн төлөв төлөвлөлт. Сэдэв: "Чантереллд зориулсан Будиночка"
GCD iz дизайнын хураангуй бусдаас залуу бүлэг: "Би Машагийн бяцхан парканчик руу явна"
Боровкова Вира Олександривна, ахлах vikhovatel, MBDOU "Хүүхдийн хөгжлийн төв - хүүхдийн тор No 172" Иваново м.Материалын тодорхойлолт:Би танд ямар ч априоригүйгээр товчлолыг санал болгох болно дархан цаазат газарЦей хэмээх өөр залуу бүлгийн хүүхдүүдийн хувьд хийсвэр нь асуудалтай тоглоомын нөхцөл байдалд шууд тусгалаа олсон бөгөөд тэдгээр хүүхдүүд диаграмм дээр (дээд талаас нь харах) нарийн ширийн зүйлийг ритмтэй зурж vikoristovuvati практикт оруулах ажилд оролцох нь практик юм. дэлгэрэнгүй.
GCD-д бичсэн тэмдэглэлийг тайлбарлав
UMK: Universalny dibny (хана) дохиолол бүтээгч, 2-3 шинэ загварын материал.GCD сэдэв:"Машенци парканчик байх болно".
GCD төрөл:интеграци ("Хөдөлгөөнт хөгжил", "Нийгэм, нийтийн хөгжил", " Бие бялдрын хөгжил», « Пизнавальный хөгжил"," Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил ").
Зүйл:Барилга. Освитня муж"Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил".
Викова бүлэг:залуу бүлгийн найз.
хүрээнд Gcd сэдэвчилсэн секс"Казкад зочлох".
Мета GCD:диаграммын ард хосолсон паркийн барилгын ажил (дээд харагдах байдал).
Завдання:
цагийн өмнө rіvnu шугам (зам, паркан uzdovzh neї) үед vibudovannya їх нарийн тодорхойлолтыг zakrypiti navichka;
zakrіpiti гол дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэрлэх;
тэр шоо budivnistvі tsegli (богино, vuzku тал дээр) үед хэмнэлтэй charguvans бүхий танин мэдэхүй;
хүүхдүүдийг заавар, зааварчилгаатай үйл ажиллагааных нь тусламжтайгаар хувьчлах;
vivchati vikoristovuvati нь ирээдүйн төлөвлөгөөг харуулсан диаграмм дээрх дэлгэрэнгүй мэдээллийг бараг давхцуулж байна (дээд харагдах байдал);
үгсийн санг өргөжүүлэх; splilkuvatisya унших;
Казак дүрийн өгзөгтэй vivchati sp_vperezhivannya;
vihovuvati сайн сайхан байдал, үнэн зөв байдал.
Словникова робот:
іmennikіv-ийг идэвхжүүлэх: шоо, tsegla, призм, бар ба ін.
Прикметники, scho сэдвийг тодорхойлдог
Прикметникүүд, утгын прототипүүд: вузка, богино, довга, гөлгөр, түр зуурын, өргөн гэх мэт.
Өргөдөл гаргагчид: v, na, za, z ta in.
Устаткування.
Роздатковын бүлгийн материал:дохиоллын мод бүтээгчийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл - 6 цеглинок (үүнээс нэг довга), 5 шоо, 1 призм, бусад тоглоом - матриошка, хашааны бүдүүвч (дээрээс харах).
Үзүүлэх материал:дохиоллын мод бүтээгчийн нарийвчилсан мэдээлэл, хашааны диаграмм (дээд талаас нь харах), усан онгоц, мөөг, шорлог - Маша, Ведмид, Пивник; мод, "дур булаам бяцхан баавгай", магнитофон, хүүхдийн дууны аудио бичлэг, үнэг Галавин модны чимэглэл.
Роботын урд:Казка "Маша ба Ведмид"-ийг унших, багшийн биеийн тамирын хичээлийг унших, динамик завсарлагыг олж мэдэх.
Гэрлийн дунд хэсэггүйгээр яв
"Дур булаам бяцхан баавгай" дидактик тоглоом.
Зорилго:Тодорхойлолт нь үндсэн нарийн ширийн зүйлийг мэддэг байхад үндсэн нарийн ширийн зүйлийн нэрийг тэмдэглэ.
Сайн уу залуусаа! Та Казкид дуртай юу?
Би чамд "Сэтгэл татам баавгай" авчирсан. Та тэнд хэрхэн хэвтэхээ мэдмээр байна уу? Би тэнд играшки гэж бодож байна.
Перевиримо?
(Вихованец хүсэлтийн дагуу бяцхан хүүхдүүдийг миний дууддаг сэрэхүйн нарийн ширийн зүйлийг (шоо, призм, цеглу, баар) дуудаж байгаа тул хүүхдүүдээс асуух болно.)
Цэглийн богино талыг харуул (хуруугаараа шудар), хажуугийн талыг харуул, хажуугийн өргөн талыг харуул.
Яки бик үзүүлэв үү? (өргөн довгу руу.)
Хажуу талыг призмээр харуул. Де bіlya баар талбай bіk, шоу?
Ажилтнууд нь гайхалтай зохицсон!
За, тэнхлэг, би бодсон: дур булаам бяцхан зүйл, тэнд бяцхан тоглоом байгаа бөгөөд миний харж чадахаас ч илүү гайхалтай нарийн ширийн зүйлс гарч ирэв! Ale scho tse? Зургийн өргөн талыг гайхшруулаарай! Надад хэлээч, зурган дээрх зургууд юу вэ? (Казкагийн "Маша ба Ведмид" баатрын толгойн зураг дээр). Тиймээс, бяцхан, үнэн нь "дур булаам" гарч ирсэн бөгөөд миний бодлоор би биднээс kazku-д вирус оруулахыг хүсэх болно!
Урам зориг.
Зорилго:хүүхдийг бусад нийгмийн үйл ажиллагаанд урам зориг өгөх
Казка гэж нэрлэгдэх сарлаг та яку уншаад удаж байна уу?
Казка циклийн гол баатруудаас түүхийн дуудлага болжээ. Та Маша, Ведмэдэм хоёртой хэрхэн хооллож байсныг мэдмээр байна уу? (Виховник нь хөгжмийн нэмэлтийг багтаасан.)
- За, зам дээр todі вирусєmo.
Илүү нам гүм, илүү нам гүм, чимээ гаргахгүй,
Манай казкаг битгий уурлуулаарай
/ хуруугаа уруул руу хүргэх, ts-s-s гэж хэлэх /
Нэг - хоёр тойрог
Манай казцийг манайхтай болго!
Морьтон шоуны үеэр хүүхдүүд гадас дээр алхаж, өндөр хөлтэй, хөл дээрээ сууж, босч, ширээ рүү шилждэг.
Тоглоомын цагийг өнгөрөөсөн материалыг нэгтгэх.
Зорилго:тэрхүү мэдлэгээ бататгах, чичиргээг нэгтгэх, тухайн объектыг арчлах нарийн ширийн хэрэгцээг ашиглах оюун санааны иш, шинж чанар.
Гайхаж байна уу?
(Бүлэг нь модны чимэглэлтэй.)
Ми Лисова Галявин виишли,
Pіdnіmaєmo хөл vishche,
Тэр бутны дундуур,
Гилки ба хожуулаар дамжин.
Доуже довго ми крокували,
Бидний бяцхан хөл үүнд дассан,
Шалтгаанаас болж халдвар авсан,
Би яаж алхахаа мэднэ.
Гайхах, гэхдээ галавин нь үнэ цэнэтэй юм. Явцгаая!
(Ширээний нэг талд мод, мөөг нь лиссийн зорилго, нөгөө талд нь жижиг тавиур, призмийн шоо, тэр бяцхан Маша байдаг.)
Якос Машенка ой руу мөөг авахаар явсан (хакер өөрийнхөөрөө зоддог), мөөгний араас мөөгөнцөр, мод мод, энэ нь тийм ч муу харагдахгүй, лангуугаар ой руу хол явж, төөрчихсөн.
“Хөөе! Хөөе!" - Ничто харахгүй байна. Машенка гэртээ харих замыг мэдэхгүй байна. Тэр уйлж эхлэв.
За робити? Та хүүхдүүдэд хэрхэн туслах вэ? Та төөрөхийг хүсч байна уу, Маша ухаан алдаагүй гэж үү? Би яаж эргэх вэ? (Унаад яв.)
Tse bude dovga tsegla.
Дорижка rivna, гөлгөр ирлээ.
Вузка өргөн үү?
Довга чи намхан уу?
Мөн лисугийн талаас Мишко вилиз из барлоги (хамгаалагч Игорь Ведмэдийг харуулсан).
Yak Vedmid viliz iz barlogi, бид танд үзүүлэх болно.
Физкультхвилиинка.
Зорилго:хүүхдийг хамгаалах, эрүүл мэндийг хамгаалах.
(Виховник нь хөгжмийн нэмэлтийг багтаасан.)
Ведмедик вилиз из барлоги,
Нүхжилтийг эргэн тойрноо харж байна.
Унтсан үедээ сунах:
Бидний өмнө хавар ирлээ.
Шоб швидше хүчээ авч,
Шулам толгойгоо эргүүлэв.
Нахилив туди-сюди,
Axle win lisom id.
Шукак ведмедика коринци
Анхны ялзарсан олсны ургамал.
Авгалдайн үнэр -
Тэргүүлэх витаминка.
Зрештою, ведмид наївся
I on the siv.
/Хүүхдүүд гэмт хэрэгтнүүдийн араас бичвэр, үг хэллэгийн дагуу давтдаг/.
Асуудалтай нөхцөл байдлын шийдэл.
Зорилго:Асуудалтай нөхцөл байдлын хариуд бие даасан хошигнол болгон аяндаа гарч ирдэг хүүхдүүдийн буруу тайлбарыг идэвхжүүлэх.
Ийм Vedmіd-ийн тэнхлэг нь ой дундуур гүйж, хэрэв та Машенкаг хадгалахыг хүсвэл үүнийг аваад барлаг руу аваач - таны овоохой!
Машенка бид хоёр жижиг байшин руу гүйж ирсэн бөгөөд Ведмид тэнхлэгээ хүлээхгүй байна.
Маша ирж, жижигхэн байшинг барьж авав.
Ширээн дээр суухаасаа өмнө баавгайнуудыг харцгаая.
Сайн байна уу, Машентси танд хэрхэн туслах вэ? Ямар зробити вэ, түүний өмнө будиночкуд орохгүйгээр мэдэх боломж юу вэ?
Хэрэв хүүхдүүдэд энэ нь нугалж байвал сэрэмжлүүлэг нь санал болгож буй хоолыг тавьдаг.
Будиночка юу вэ? (Збирник.)
Ажлын өдрийн тэр шоуг тайлбарлав.
Зорилго: Budivnistvі tsegli (богино, vuz'ku талд) болон шоо дээр хэмнэлтэй cherguvannya мэдэх.
Би Машагийн замын цөсний паркийг өдөөх болов уу гэж бодож байна. Би бүхэлд нь аваад их сургуулийн богино талд тавиад, дараалал дээр шоо тавиад, нэгийг нэгээр ойртуулж, дахин их сургуулийн богино талд бүхэлд нь, дараа нь шоо, одоо хүртэл .
Пивник (бяцхан играшка) миний цэцэрлэгт хүрээлэнд ирээд: "Ку-ка-ре-ку!" Сарлаг його збудували юу?"
Розказит Пивник, яаж паркан үлдэх вэ?
Практик хэсэг.
Зорилго: zrazkom өөр navchannya хоног, хүүхдийн pіdtrimka бие даасан байдал, нарийн тодорхойлолтын зөвлөмжийг бэхлэх, нэг мөрөнд їх чичиргээ.
Будувати паркан та нэмэлт схемийн ард байх болно - дээрээс харах (доштси дээр жагсаал).
Хэрхэн хийхээ мэддэг, загвар дээр нь тавьдаг нь үнэ юм.
Диаграммыг замын урд байрлуулж, түүн дээр нарийн ширийн зүйлийг байрлуул.
Машад тусал, жаахан парк авч өг! Би Пивниктэй дахин холбогдох болно, учир нь та паркийг зөв аргаар авах болно.
Өөрөө ажилладаг робот хүүхдүүд.
(Нэг цагийн турш роботууд өрсөлдөж, сэрэмжлүүлэг нь хүүхдийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, буцалтгүй тусламжийг засахын тулд бүх хоолыг чиглүүлдэг).
Лангуунуудад ямар нарийн ширийн зүйл байдаг вэ (шоо тэр призм)?
Парканд буцаж суу.
"Бидэнд зочид ирлээ" сэдэвт дүрд тоглох.
Зорилго: Navchannya vmіnnu obіgravati budіvnistvі дахь эвгүй хуйвалдаан, хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх.
Парканыг орхиж, svіy barlіg дээр лису руу эргэв.
Тэгээд Машенка жижигхэн байшингаас гарч ирээд, Радин, чи дикон, тэд тэднийг Ведмедээс нуусан!
Танд зориулж арьсанд зочны машинд ирээрэй Найз охины машинууд. Энэ хэн болохыг таагаарай?
Найз охидууд байшинд амьдардаг,
Аль аль нь нэгтэйгээ адилхан.
Яскрава шовкова хустинка.
Гараа модон тал руу нь наа.
Rozrum'analsya trosh
Розмаливки ... (матриошка).
Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн цаадах хашааны дэргэдэх хайрын үнэгүй үнэр.
Тэдэнтэй тогло!
(Вихованецийг Матриошокт тарааж, хөгжмийн супровидоос эхлээд вирши, матриошкатай гризлигийн элементүүдийг харуулсан).
Хоолойг үлээж, халбага үлээлгэ!
Матриошка манай зочинд ирлээ.
Модон халбага
Матрешка румьяни.
Найзууд зам дагуу явж,
Bulo їkh trosh:
Хоёр Матрёня, гурван Матриошка
Би нэг Матриошечка.
Тедди бамбаруушийг найз охидууд бууджээ
Би нэг нэгээр нь сайрхав.
Тэгээд яка төөрч,
Найбилшэ хэтрүүлэн тоглосон.
Цүнх нь тусгалын элементээр завгүй байдаг.
Зорилго:бүтээлч гүйцэтгэлийн хүүхдүүдийн тайланг үнэлэх оюун ухааны багц; дэлгэрэнгүй мэдээллийг цуглуулах үед vykhovannya pratsovitosti болон нямбай байдал.
Би та нарт баяртай байна, паркууд үзэсгэлэнтэй, нарийн ширийн зүйлийг зөв тохируулсан! Та хашаанууддаа хүндэтгэл үзүүлсэн үү?
Хоёулаа хөндийгөөр зугааццгаая!
Матриошок танд талархаж чадна! Маша бидэнтэй болон хүн бүртэй баяртай гэж хэлэх болно: "Дьякую!"
Машатай баяртай гэж хэлцгээе!
Мөн бидний хувьд Казкагаас нэг цагийн турш хүүхдийн тор хүртэл эргэх болно!
Нэг хоёр гурав,
Эргээрэй
Эргэн тойрноо хараарай
Бүлэгт дахин ороорой!
Тушаалын тэнхлэг нь хүүхдийн тор руу эргэв!
Та юу хийх вэ?
Парканд гурван нарийн ширийн зүйл бий юу?
Тусламж авахын тулд тэд хэн байх вэ?
Та хэнд тусалсан бэ?
Одоо та хуванцар дизайнерын бүлгийн цэцэрлэгт хүрээлэнд ганцаараа байж болно.
Бага зэрэг илүү бизнесийн хувьд групп нь дизайнерын бүх нарийн ширийн зүйлийг шаарддаг.
За, одоо зөв, найрсаг байдлаар,
Дэлгэрэнгүй мэдээллийг авах шаардлагатай,
Ламати бүү ав,
Маргааш би дахин талархаж байна!
Дэлгэрэнгүй мэдээллийг хайрцагт чимээгүйхэн, цэвэрхэн хийнэ.
Тэр болтол залуус аа!
Загвар зохион бүтээж, гараар урласан хүүхдийн цэцэрлэг... Хөтөлбөр ба арга зүйн зөвлөмж. Хүүхдэд зориулсан 2-7 чулуулаг Кутсакова Людмила Викторивна
Найз залуу групп
Найз залуу групп
Хүүхэд 3-4 настай, хүүхэд өсч байна, тэр маш идэвхтэй байдаг; шинэ мэдээлэл; түүний зан авирыг удирдан чиглүүлэх; сэтгэцийн үйл явцад тав тухтай байх.
Хүүхдэд зориулсан нэг давхарга нь практик үйл ажиллагааны хамтрагч юм. Хөдөлгөөний гол үүрэг бол хөгжиж байна - нэгтгэх, нийгмийн харилцааны функц. Бүтээлч байдлаар, бяцхан хүн өөрийн бүтээлийн тайлбарыг хайрладаг. Вин odnolіtkami болон насанд хүрсэн нь dylove болон movlennєve spіlkuvannya руу ордог; Таны үйл ажиллагааг шагнаж, хамтрагчийнхаа дэмжлэгийг авч, хэсэг бүлэг дүрүүдийн дэмжлэгийг үзүүлээрэй.
Загвар нь ижил чанартай хэвээр байгаа ч өлгүүртэй нягт бэхлэгдсэн хэвээр байна. Практик туршилтыг идэвхтэй хөгжүүлэх нь амьдралынхаа туршид онцлог шинж чанартай байдаг. Хүүхдүүд жижиг сэрэх нарийн ширийн зүйлс, геометрийн дүрсийг ялгах, нэгтгэх, хүлээн зөвшөөрөх, бие махбодийн болон бүтээлч хүчээр маш их татах, тэдний хүлээн авалт, дизайныг харах дуртай. Хүүхдийн уран зөгнөл, уйава идэвхтэй хөгжиж байна. Дитина энэ нь хэрхэн споруда байж болохыг олж мэдэхийн тулд соронзлох болно, энэ тухай бодож эхлэх, үүнийг бүтээх арга замыг шукати. Нийгэмд туслах нь чухал бөгөөд хүүхдийг зорилготойгоор бүтээхгүй оюун ухаан шулуун болж, бүтээн байгуулалт нь бүтээлч байх болно.
Малюкив элементүүдийг үргэлжлүүлэн уншиж, тайзны ард байрлуулж, алхам алхмаар хурдасгах болно. Хулгайч, бүтээн байгуулалттай, өөрийн үйлдлийг тайлбарлаж, араатан, би хүүхдүүдийг шинэ конструктив приёми дээр хүндэтгэдэг, би спорыг харахыг санал болгож байна, тиймээс би үүнийг авсан, би шинжилгээнд явсан, дараа нь би харах ёстой. тэр. Бид уламжлалт барилга байгууламжийг хайхрамжгүй хандахыг зөвшөөрдөггүй, тэдгээр нь хүүхдүүдэд объектын хүч чадал, бүтээмжийн хэрэгсэл, бүтээлч хэрэгслийг шинжлэхийн оронд объектын талаар, хэрхэн яаж барих талаар томъёолох боломжийг олгодог.
Хүүхдүүдийг механик аргаар биш харин сэрээх элементүүдээс алхам алхмаар, аяндаа, бүтээлч барилга барих шинэ арга барил, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх хүртэл суралцах нь чухал юм.
Гурав дахь удаагаа та бүтээн байгуулалт хийж буй хүүхдүүдийг оюун санааны цаана байгаа зэгсийг дахин бүтээлчээр харж болно. "Хаалган дээр байгаарай, миний хажууд сүм хийд байгаа тул тэднээс машин өнгөрөх болно"; formvati vminnya zastosovuvati otrimanі navichki pіd энгийн барилгачдаас анхан шатны тоног төхөөрөмжийг нээх цаг. Робот нь завгүй хүмүүсийн тусгайлан зохион байгуулалттай позыг гүйцэтгэх ёстой бөгөөд бие даасан хүүхдүүд Игорь, барилгачидтай хамтран ажиллах ёстой.
Хүүхдийг дайсагнахаас сэргийлж, тоног төхөөрөмж, тээврийн хэрэгслийн хөгжлийн талаар илчлэх шаардлагатай; znayomiti z їkh функциональ шинж тэмдэг, будова. Хүүхдүүдээс бодит объектуудыг харж, тэдгээрийг зургуудаас (слайд, дүрслэл) салгаж, тэдгээрийн тухай ярих, vikoristovy vіrshі, писенки илүү тод цацах нь чухал юм.
Нэг дор шинэ лангуу гарч ирнэ:
Анок тэнхлэг, тагтны тэнхлэг.
Бид Бобик Житигийн байшинд байх болно
Би жижиг хоточ нохой.
Бүүжингийн Китти бүтээгдсэн,
Katalochtsі goidals дээр.
Муур дээшээ, туулай унав.
Муур доошоо бууж, туулай дээшээ гарна.
Шулуун зам дээр
Цэнхэр вантаживка яарах.
Болгоомжтой, бүү унт,
Би машинаа явууллаа!
Бид hirtsi дээр явж,
Гэхдээ бид хэт халсангүй.
Би одоо гирку болно
3 хавтан ба таваг.
Болгоомжтой байх явцад өмхий үнэрийг үнэрлэсэн хүмүүсийн тухай нялх хүүхэдтэй байнга өсөх шаардлагатай байдаг; сударт хүндэтгэлийн амьтад, ухаангүй, хүүхдийн хоолыг тайлбарлаж, бяцхан үрсэд хүүхдэд тайлбар өгөх. Бид зөвхөн бүлэг биш, хувь хүн байх нь чухал. Хүүхдүүдэд "Яагаад та бяцхан хүүгийн дэргэд ийм өндөр цэцэрлэгт хүрээлэн байгаа юм бэ?" Гэсэн нээлттэй мессежийг харахын тулд хүүхдүүдэд хоол хийх шаардлагатай байна. Хүүхэдтэй хамт арга зүйн хүлээн авалтыг хөгжүүлэх tsіkavikh іstorіy, нахиа, өвсөөр сүлжмэл, хэнийг зодох болно.
Ажил дээрээ болон вилны үйл ажиллагаанд хүүхдийн дизайныг зохион байгуулах арга зүй нь мэдэгдэхүйц юм.
Роботыг бүх хүмүүст зориулсан нэг сэдэвчилсэн зарчмаар хүүхдүүдэд шилжүүлэх болно бүлгүүдэд... Dozіlno viznachiti асаалттай Навчальный рикзарим нь арьс, зарим нь 3-4 мэргэжлээр хуваарилдаг. Эхний завгүй байдал нь дэмжлэг, завгүй байгууллагын эхлэл нь бүтээлч сэтгэлгээг бүрмөсөн арилгаж, давуу талаас нь холдуулдаг. Ийм зэрэглэлд, сарыг сунгаж, завгүй үед, тусгайлан зохион байгуулалттай зохион байгуулалттай сайхан цагт, бие даасан хүүхдийн тоглоомуудад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд роботыг чиглүүлдэг.
Жишээлбэл, та хамгийн энгийн машинуудыг барьж болно. Tsіy robotі dіlyantsі (жижиг хэлбэр), дараа нь гудамжинд машин харах pereduvati болно. Үндсэн хэсгүүдийн үзэмжээс, бусад хэсгүүдээс болон толгойн хэсэг рүү буцах тэмдэглэгээг засахдаа болгоомжтой байгаарай: "Сарлагийн тэнхлэг их, зардал их! Бүхээгний үнэ, суух ус. Машинаар керу хожих. Машин нь биетэй. Бие махбодоос усыг яаж зайлуулах вэ? Зөв. Жолооч машинтайгаа хоолоо манай жолооч руу зөөв. Машин нь дугуйтай. Өмхий эргэлдэж, машин явж байна. Мөн бүхээгийн урд гэрэл байдаг. Хөнгөн өмхий, машин өлгө!" Бид бяцхан хүүхдүүдэд тоглоомон машинаа тоглож, том хүмүүст бүхээг, их бие, дугуйг хэрхэн олохыг харуулах болно. Дугуйн дээр шоо эсвэл тригональ шагналыг наах замаар зөвхөн жүжгийг жижиг тэрэгний залуус харж болно. Дараа нь бид том машинуудыг үзэхээр явж, шоо, шоо тавган дээр эсвэл блок (хоёр напивцилиндривтэй дугуй) тавина.
Өнгөрсөн рок-ийн сэдвийг давтахаас өөр залуу бүлгийн бүтээн байгуулалттай роботыг хуваалц, хурдасгасан бүтээн байгуулалтаас але. Тэгэхээр, та navchit malyukiv будувати башту з түүний drabinka ирсэн. Толгойнууд нь сарнайн өнгөтэй цэцэг, өнгө, жижиг гайхалтай нарийн ширийн зүйлсээс (шоо дөрвөлжин, tseglinok), дайчдын чимэглэсэн байж болно.
Аялал жуулчлалын шинэ хэлэлцээрүүдийг сайн сурталчилцгаая. Хүүхдүүд жижиг ирмэгтэй, otrimuyuchi, өргөн dorіzhki бүхий tseglinks дээш жолоодож, эрхий хуруугаараа дэлгэрэнгүй тоо (smut), podovzhennya dorіzhka арга замыг харуулж байна: "Цеглинка dorіzhka богино байна. Ану, нүдээ тэгшлээрэй!" Буудагч нь хаалганы богино талд хавтанг хавсаргана. Хүүхдүүд нүдээ харж, нэг элемент нэмж, зам хурдан богино болж хувирсныг гайхдаг.
Хүүхдүүдийн гайхалтай байдлын дүн шинжилгээг тоглоом хэлбэрээр хийх нь илүү үзэсгэлэнтэй юм. Жишээлбэл, жолооч хүүхдийн өдөөлтөөр зам дагуу жижиг машинаа жолоодох нь зам ийм байх ёстой, ингэснээр бүх нарийн ширийн зүйл нь зөв хэвтэх, өмхий үнэрийг өнгөөр нь маш сайхан сонгох явдал юм. Та өлгийд зориулсан тавилгын загварыг нүд рүү нь зааж өгөхийн тулд наалтыг авч болно, эсвэл приёмыг харуулахгүйгээр.
Ачаалал ихтэй үед хоол хүнс, таашаал авах хэрэгцээг хангахаас гадна өмхий үнэр ханхлах тул хүүхдүүдийг няцаах хэрэгтэй. Араатан амьтдыг гулсуулж, хүүхдүүдийг хамгийн сайнаар хүндэтгэ алсын роботууд руу, zahochuvati їхнє pragnennya construyuvati өөрийн замаар. ("Яагаад чи энэ буйдандаа бүх нарийн ширийнээсээ үлдэж байх ёстой юм бэ? Үүнийг үзүүлээрэй, үүнийг яаж ашиглах вэ. Яагаад буйдангийн хувьд богино таваг, буйдангийн хувьд довгу авдаг юм бэ?")
Энэ нь хүүхдүүд өсөн нэмэгдэж буй хэмжээгээр, жишээлбэл, хасах спор нь хүүхдүүд opanuvali нь чухал юм. Бяцхан бүлгүүд бага ба өндөр хаалгануудаар тоноглогдсон байж болно (сэрэмжлэгчийн нүдээр), дараа нь тэд хаалганы үнэрийг мэдэрч, толгойдоо машинтай болно. Найз нөхдийнхөө дизайн хүртэл нугалав. Чимэглэлийн гоёл чимэглэлийн өнгөт араатанд илүү их хүндэтгэлтэй ханддаг.
Оюун ухаанд дүн шинжилгээ хийхээс өмнө хүүхдүүд илүү олон удаа суралцах шаардлагатай байдаг - оюун ухаанд хөгжих үйл явцыг хүүхдийн бие даасан хошигнол болгон аяндаа тайлбарлаж, ойлгодог.
Хүүхдэд "замикати" орон зайг бүрэн уншина уу (зургаан босоо байрлалтай ceglin, хоёр призмээс хоёр матриошокын ор байх болно). Бяцхан хүүхдүүдийн хувьд өнгө, виглядны ард маягтын зураг зурах олон тооны паркууд байсаар байна. Navchit хүүхдүүд obgorodzhuvati нь амар биш юм. Хүүхдийн арьсыг бүрэн хандивлахын тулд блакит цаасны навчийг тэгш өнцөгт эсвэл бөөрөнхий хэлбэртэй, чанарын хувьд "нуур" гэж хэлж, хашааг (хашаа нь их сургуулийн довга ирмэг дээр байрлуулсан tseglinok хийх болно) , ойролцоогоор 12) Доросли нэгийг харуулж чадна - хамгийн чухал нь - vikoristovuvati аман лавлагаа өргөн уудам нь төөрөгдөл үйл явц нь бүтээлч хандлагыг.
Хүүхдэд Dozіlno proponuvati pobuduvaty адууны төлөө цохилж (шоо болон tseglinok нь, нэг өнгө ард їkh залгиж), өндөр parkcan нь үнээ нь хөдөө орон нутгийг хашаа, бөжин нь улс бий болгох.
Оцинуючи сэрүүн хүүхдүүд, оюун ухааныг хүндэтгэх араатныг дагаж, урам зориг, чергуватийн баярыг тохиолдуулан, өнгө, хэлбэр дүрс, талбай дээрх жижиг суурилуулалтын ард сэрээх элементүүд, бүтээлч байдлын элементүүдийг харуулах (бага зэрэг нь хаалга) Хамтын спорудагийн нэгэн адил амьтны багш намайг хүүхдүүдийн уулзалтад хүндэтгэлтэй хандах болно. Үнэлгээний өмнө хүүхдүүд нэмэлт хоол идэх ёстой байсан: "Лалка мөөгтэй жижиг хашаа гурван нарийн ширийн зүйлийг дүүргэсэн үү? Тэд яагаад ийм том улсад цагийг өнгөрөөдөг вэ? Үзэгний дунд хэнд зориулсан олон зүйл байдаг вэ? Та үүний нарийн ширийнийг мэдмээр байна уу?"
Игорийн үйл явцад хүүхдүүдийн використуудыг үргэлжлүүлэн уншиж, бие даасан спорын мэдлэг, мэдлэгээс татгалзаж, магтаал сайшаалтай бүтээлч үр ашгийг үнэлж, чимээгүйхэн хэлэх, бүтээлч байдлын талаар бодож эхлэх хэрэгтэй. Энэ төрлийн үр ашгийг сайн сайшаах нь хүүхэд өөрийн спортыг чимэглэх, тэрхүү гоёл чимэглэлийг хүүхдүүдийн дэргэд барьж өгөх санал юм.
Багш нь сэрээх агуу материалыг зохион байгуулж, хүүхдүүдэд зарим нарийн ширийн зүйлийг хэрхэн мартах, хэрхэн чимэглэх талаар бодох боломжийг олгодог, учир нь энэ нь сараалжтай байдаг.
Хүүхдүүдийг долоо хоногийн сэдвийг яаралтай болгох, ялангуяа хүүхдүүдэд зориулж сайтар боловсруулж, зураг чимэглэлийг үзэх шаардлагатай. Slіd proponuvati нь хүүхдүүдэд sposterіgaty нь Tim, хэрхэн яаж барих іхny нөхдүүд, proponuvati zbuduvati дээр үнэртсэн хүмүүсийн тухай nagaduvati, нэг дор бүгдийг нь тохируулах.
Багш нь хүүхдийн санаа бодлыг өдөөж, хүүхдийг баяр баясгалангаар хөгжүүлж, баяжуулж, төгс төгөлдөр байдлыг харуулж, нэг дор бага зэрэг амжилтанд хүрч чадсан буруутай.
Бүх насны хүүхдүүд урилгатай дуудлагын дагуу сэрээх прагматик ажил хийдгээрээ онцлог юм. Хүүхдүүд ихэвчлэн сэрэхдээ чимэглэдэг, шинж тэмдгийг нь хүндэтгэхийн тулд өмсөж болохгүй. Сэрэмжлэгч нь үйл явцыг туулдаг.
Хүүхдэд минут тутамд томьёолж, зохион бүтээсэн зүйлсийг сайтар сонгож, нүдний шилний ард нарийн ширийн зүйлийг байрлуулж, өнгөөр будаж, газрыг цэгцлэх шаардлагатай.
Малюкив урлагийн ажилд орох боломжтой хэвээр байна. Жишээ нь, өмхий үнэр нь анарын гоёл чимэглэлийн самбарыг эвдэж байгаадаа баяртай байна "Халаасанд нэлээд" (роботын нэгдэл). Vykhovatel virіzu kvіty болон зүрх хэлбэртэй kіtіv (аяга). Арьсны хүүхэд цаасан хуудсыг чичиргээн дээр голыг нь нааж, хуудасны голыг торгүй талаас нь түрхэж, сууринд наалддаг - нуга (их ногоон цаас). Хүүхдүүд цасан шуурга, hmarinkas (багшийн virizans) бүхий нугыг чимэглэж болно. Гурван ийм ишлэл, цасан шуурга, цог хорхой, нялх хүүхэд нь могойн шугам дээр элементүүдийг наах, yalinkov зүүлт, пидвиски зэргийг робит болгож чадна. Хүүхдүүд тоглоход онцгой сонирхолтой байдаг тул тэд хайрцагнаас дуугарч, бэлэн элементүүдийг (толгой, хөл, сүүл) нааж; цаасан утаанаас virobi, атираат navpil, тэр дэн буудал.
Malukiv 3-4 чулуурхаг та жагсаалтаас болон snig-аас хялбархан барьж болно. Үүний зэрэгцээ долоо хоногийн сэдэв, загвараас авах сэдвүүдээс тусгах нь зүйтэй. Хүүхдүүд бага багаар хүрз, хүрз авч эхлэх; rambovuvati kupki pisku, vikopuvati pogliblennya (хаалга), дайчид (вежа, будиночок, нохойн байшин гэх мэт) чимэглэх; явган хүний vidstani (хашаатай) дээр жижиг хэвэнд болон бат бөх cieglinks нь балга тавьж. Залуус замын чимээ шуугиантай үед зарцуулах боломжтой, pisochnye girkakh дээр тэшүүрээр ажиллах, самбарыг хатааж, бага зэрэг дарж дуугарах; буувати вандан сандал, ширээ, tseglinok тавих, тэдгээрийн дээр банз тавих замаар газар; buuvati parkanchiks, жижиг нь хоёр талаас нь zgrіbayuchi pisok, мөн өөртөө тэр ін dozhinu-д алхам алхмаар хэт дээд маргаан.
Үүнтэй төстэй роботыг жигшүүрээр хийдэг. Malyukiv tseberki, жижиг сав (мөөг), дэлгэц амраагч (budinochki) тусламжийн тулд formvati snig гарч алх. Хүүхдүүд жижиг хөхийг барьж, тээвэрлэгчийн тусламжтайгаар тэднээс, тэднээс жижиг баримал, дагалдах хэрэгсэл авах боломжтой. (Хүүхдэд бээлий өмсөх шаардлагатай, гэхдээ норж болохгүй.)
Цэй текст є luvial хэлтэрхийтэй.Моралне виховання хүүхдийн цэцэрлэгт 3 ном. Хөтөлбөр ба арга зүйн зөвлөмж. Хүүхдэд 2-7 чулуу Зохиогч Петрова Вира ИванивнаЭхний залуу бүлэг (хоёроос гурван чулуулаг) Нэг талыг барьсан хүүхдүүдийн төлөө сайхан сэтгэлтэй хүмүүсийн хуримтлуулсан мэдлэгийг аваарай: Хүүхдийн төлөө би хүүхдүүдийг хүндэтгэдэг, спивчутя ёма үзүүлсэн нөхдийн тухай цулбуур шиг. ; хүүхэд дэх formvati хэн нэгэнд дуулдаг
3 ном Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжил. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарт зориулсан гарын авлага Зохиогч Веракса Микола ЕвгеновичЗалуу хамтлагийн найз (гурваас chotir'oh rock_v хүртэл) ёс суртахууны харгислалхүүхдүүд. Створювати нөхцөл байдал, scho сайхан сэтгэл, нэр хүндтэй, сайн мэдрэх dbaylivogo Хөшигний хэлбэрийг авах. Хүүхдүүдийг хашгирахгүйгээр чимээгүйхэн spilkuvat шүүрч ав.
Навчаннягийн сургуулийн өмнөх боловсрол олгох гурван ном. Хүүхдээс 3-7 ширхэг чулуу авна Зохиогч Варенцова Наталья СергийвнаӨөр нэг залуу бүлэг (гурваас chotiroh рок хүртэл) 3-4 чулуулаг хүүхдүүд бие даасан, бие даасан байдаг. Tse nadaє їm бидний хүчний сүнсэнд, үржүүлсэн pragnennya robiti хүмүүс tsikavim бий болгох, бид нэмнэ. Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж сулрах, тайвшрах
Дитин, Навколишний свит нарын номноос. Хөтөлбөр ба арга зүйн зөвлөмж. Хүүхэдтэй роботуудад 2-7 чулуу Зохиогч Дибина Ольга ВиталийвнаХамгийн залуу бүлэг (хоёроос гурван чулуулаг) Эрт нийгмийн нөхцөл байдлын хөгжилд хүүхдүүд эцсээ хүртэл gras, дэлгэрэнгүй, дизайн гэх мэт үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрүүдтэй байдаг онцлогтой.
Хүүхдийн цэцэрлэгт Іgrov іyalnіst номноос. Хөтөлбөр ба арга зүйн зөвлөмж. Хүүхдэд 3-7 чулуу Зохиогч Губанова Наталья ФедоривнаӨөр нэг залуу бүлэг (гурваас chotiroh чулуулаг хүртэл) Нийгмийн нөхцөл байдлын хөгжил өгсөн vіtsіцоо шинэ шинж чанарууд гарч ирснээр тодорхойлогддог. Урд нь Амьдралын дөрөв дэх хувь заяаны хүүхэд болсон хүмүүст зээл өгөх хэрэгтэй, викону дию, би өөрөөс нь харж болно.
3 ном Хүүхдийн торонд зориулж гарыг зохион бүтээх. Хөтөлбөр ба арга зүйн зөвлөмж. Хүүхдэд 2-7 чулуу Зохиогч Куцакова Людмила ВикторивнаЗалуу бүлэг Залуу бүлэгт зориулсан хөтөлбөр нь хоёр хэсэгтэй: авиа-фонемик талыг хөгжүүлэх, гарт дууны дүн шинжилгээ хийхээс өмнө хүүхдийг бэлтгэх арга, бичихээс өмнө гараа бэлтгэхээс гар, хуруугаа хөгжүүлэх.
Зохиогчийн 3 номӨөр нэг залуу бүлэг (гурваас chotir'okh rockyv хүртэл) Сэдвүүдийг хөгжүүлэх Prodovzhuvati хүүхдүүдийг хамгийн тохиромжтой зүйл (тоглоом, гэр ахуйн эд зүйлс, тээврийн харна уу), тэдгээрийн чиг үүрэг, онцлогийг мэддэг. Хэлбэр, хэмжээ, хэлбэр, вагу (хөнгөн, чухал) уншина уу
Зохиогчийн 3 номЭхний залуу бүлэг (хоёроос гурван чулуулаг). автобус
Зохиогчийн 3 номӨөр нэг залуу бүлэг (гурваас chotiroh rockyv хүртэл) Сэдвийн сэдэв Хүүхдийн гэр ахуйн эд зүйлсийн талаархи мэдлэгийг сурталчлах өөр нэг залуу бүлэг нь сүүттүверэн та несуттуватуватын алсын харааг хөгжүүлэх
Зохиогчийн 3 номЭхний залуу бүлэг (хоёроос гурван чулуулаг) Сэдвийн дүрд тоглох Насанд хүрэгчдээс олон талт spilkuvanni-аас хүүхдүүдийн хэрэгцээг хангах. Хүүхдүүдийг сэдэвчилсэн гэрэл гэгээтэй танилцуулах, объектыг суулгах нээлттэй арга замууд, тэдгээрийн утгыг танилцуулах. Vchit vikonuvati kilka diy with one
Зохиогчийн 3 номӨөр нэг залуу бүлэг (гурваас чотир'окх рокив хүртэл) Уран зохиолын бүтээлийн сэдэл дээр суурилсан Сприяати игорийн амьдралын тухай хуйвалдааны дүрд тоглох (чимээгүй, писенок, казок, виршив); тусламж авах хүүхдүүдэд зориулсан дэмжлэг
Зохиогчийн 3 номЭхний залуу бүлэг (хоёроос гурван чулуулаг) Эхний залуу бүлгийн үйл явдлын гол үүрэг бол залуу объектуудыг сонирхох, тэдгээрийг удирдах, утга санаа, хөгжлийн арга замыг сурах явдал юм.
Зохиогчийн 3 номӨөр нэг залуу бүлэг (гурваас Чотири рок хүртэл) Зохиолын дүрд тоглох Анхны залуу бүлэгт эгзэгтэй өрнөл дээр багш якугаар дамжуулан тоглоомд онцгой хүндэтгэл үзүүлж, унтаж буй бүлэгт хүүхдийг оруулав. Таны бодлыг өөрчлөхийн тулд усны цагийг тавьсан
Зохиогчийн 3 номЭхний залуу бүлэг Барилга хана, сурган хүмүүжүүлэх сэхээн амьдруулах материалаар нунтаглах явцад бид хүүхдүүдийг нарийн ширийн зүйлсээр (шоо, цегла, гурвалжин призм, хавтан, цилиндр), өргөтгөх сонголттойгоор таних болно. онгоцон дээрх сэрэх хэлбэрүүд.
Зохиогчийн 3 номЭхний залуу бүлэг Амьдралын гурав дахь үе шатанд хүүхдүүд сүнслэг байдал, буруу тайлбар, дурсамж, эрүүл мэндийн тухай дурсамжийг хөгжүүлдэг. Бяцхан үрсийн дунд бодитоор төөрөгдүүлсэн сэдэв нь өдөөн хатгалгатай. Увага багачуудаа покей мимовол. Швидко өмхий
Зохиогчийн 3 номӨөр нэг залуу бүлэг 3-4 жилийн хугацаанд хүүхэд насанд хүрэгчдийн суралцах үйл ажиллагаа, zingyuyuchi її хоол хүнсний тоог тавих, шинэ мэдээллээс ангижрах; түүний зан авирыг удирдан чиглүүлэх; бүх сэтгэл зүйчтэй тухтай байгаарай
2 залуу бүлэг
Сэдэв: "Сарлаг zimatisya zimi шоо болон tseglins?"
Эзэмшил: яаралтай тусламжийн материал: шоо, цеглин, призм (нэг хүүхдэд 10 ширхэг арьс).
Сэдэв: "Vantage машин" (мэдээний материал)
Сэдэв: "Лялка Катигийн Гирка" (сургалтын материалаас)
Сэдэв: "Будиночок - теремок" (боловсролын материал)
Сэдэв: "Ихрүүдэд зориулсан автобус" (мэдээний материал)
Виховувати бажання об_гравати будувниство.
Сэдэв: "Бид зааныг цукеркоюүгээр угтлаа" (цаас бүтээх - оригами)
Сэдэв: "Найзын хөрөг" (цаасан дээр)
Сэдэв: "Хаалгатай гараж" (сургалтын материалаас).
Эзэмшил: Боловсролын дохиоллын материал (цэгла) 4ш, хавтан тус бүр 1ш, вантаж машин, гаражийн багачууд, геометрийн хүрээ - шоо, гурвалжин призм, цегла; геометрийн дүрс - коло, дөрвөлжин, трикутник.
Сэдэв: "Манай гудамж руу тээвэрлэх" (мэдээний материал)
Сэдэв: "Матрёшкад зориулсан Теремок" (боловсролын материал)
Сэдэв: "Гэр бүлийн тавилга" (сургалтын материал)
Сэдэв: "Бяцхан байшингийн эргэн тойрон дахь түгжрэл" (мэдээний материал)
Сэдэв: "Човник" (сургалтын материалаас).
Сэдэв: Играшокт зориулсан Парканчик (гайхалтай материал)
Эзэмшил: играшки, чеглини.
Сэдэв: "Бүүемо ферм" (сургалтын материал)
Сэдэв: "Хоёр оройтой лангуу"
Эзэмшил: жижиг хоёр дээд хувингийн гэрэл зураг бүхий дугтуй, камер, тоног төхөөрөмжөөр чимэглэх бусад тоглоомууд (модны загвар, матриошка), чотирийн шоо, 11 цеглинок, хоёр призм.
Сэдэв: "Амьд - був литачок" (цааснаас)
Vihovuvati bazhannya buduvati, ob_gravati чимэглэл, уран зөгнөл, бие даасан байдал.
Завантажити:
Урд талын харагдац:
Хэтийн төлөв төлөвлөлт
2 залуу бүлэг
Сэдэв: "Сарлаг zimatisya zimi шоо болон tseglins?"
Словникова робот: шоо, цегла, буденок, вежа; агуу, жижиг, zhovty, chervonia, хөх, ногоон.
Виховувати нь боловсролын материалын бүтээмжийн үр ашиг, бодит объектын хамгийн энгийн загвар болох шалтгааныг сонирхож байна.
Эзэмшил: ханын материал: шоо, цеглин, призм (нэг хүүхдэд 10 ширхэг арьс).
Сэдэв: "Vantage машин" (мэдээний материал)
Роботын Словникова: хүүхдүүдэд зориулсан үгсийг түгжих - шоо, tsegla, цилиндр, Vantage, их бие, кабин.
Виховувати дизайн сонирхдог.
Сэдэв: "Лалка Катигийн Гирка" (сургалтын материалаас)
Завдання: буувати гирку уншиж, дэлгэрэнгүй мэдээллийг (шоо, призм, tseglu) нэг нэгээр нь хавсарга, буувати st_ykoyu. Хариултуудыг уншаад chotiri үндсэн өнгийг нэрлэ.
Тоглоомын spilkuvannya prazvivatnya, ижил үйл ажиллагаа, насанд хүрэгчид болон нэг настай хүүхдүүдтэй холбоо байхгүй тохиолдолд хөгжүүлэх.
Роботын Словникова: хүүхдүүдийн үгсийг идэвхжүүлэхийн тулд цеглин, шоо, призм, би quitiv гэж нэрлэх болно.
Vihovuvati dbaylive-г бүтээгчид тавьсан.
Эзэмшил: lyalka, арьсан нялх хүүхдэд зориулсан - 3 tseglini, 1 призм, 1 шоо.
Сэдэв: "Charivna zmіyka" (сургалтын материалаас)... Завдання: Продовжувати знайомити нь бүтээгчийн дэлгэрэнгүй мэдээлэлтэй. Нувати цеглу vminnya-г хаах. Могойнуудыг ухаан ороход нь урамшуулах үүднээс хүүхдүүдтэй танилц. Нэгдэл дээр Развивати вминня працювати.
Словникова робот: могой, цегла, будувати.
Виховувати сууж, дибну моторт ур чадвар.
Өмчлөх эрх: іgrashkova zmіyka, zrazok zmіyki, henchman нь сонгох; гайхамшигт мищек, цэгла, напивцэгла ягаан өнгө, игрушка гном.
Сэдэв: "Будиночок - теремок" (боловсролын материал)
Толгой: хүүхдүүдийг сэрээх материалын тусламжтайгаар уншиж, цеглинийг нэг нэгээр нь тавьж, дахин буржгар болно.
Объектуудын талаархи мэдлэгийн тухай bud_vlyah uyavlennya дахь анхан шатны vim_nnya v_imagazaty хөгжүүлэх. Тоглоом тоглох прагматик шоо хөгжүүлэх, шинэ хэмжээс (агуу - жижиг) шоо идэвхжүүлэх. Анхны жүжигчилсэн зөвлөмжийг боловсруулах.
Словникова робот: хүүхдүүдийн үгсийг идэвхжүүлэх - ceglin, plate, buzzard.
Виховувати бажання об_гравати будувниство.
Сэдэв: "Ихрүүдэд зориулсан автобус" (мэдээний материал)
Удирдагч: Амьдралын мэдлэгтэй хүүхдүүдийг уншиж, дэлгэрэнгүй мэдээллийг хавсаргаж, нэгийг нь нэгээр нь тавьж, дизайнерын дэлгэрэнгүй мэдээллийг vikoristovuvati, хэв маяг байх болно. Идэвхтэй байдлыг хөгжүүлэх.
Словникова робот: хүүхдийн үгсийг идэвхжүүлдэг - ceglin, хавтан, цилиндр.
Виховувати бажання об_гравати будувниство.
Эзэмшил: drіbnі igrashki, арьсны хүүхдэд зориулсан - 2 цилиндр, 2 хавтан, 6 - 8 tseglin, хоёр туулай igrashkovyh, igrashka - нохой, замын загвар.
Сэдэв: "Бид зааныг цукеркоюүгээр угтлаа" (цаас бүтээх - оригами)
Анхаарна уу: оригамын энгийн технологийг олж, дөрвөлжин хэсгийг диагональ дагуу нугалж, дөрвөлжингийн дундыг мэдэж, дөрвөлжингийн эх загварыг дунд нь zginate хийж, роботыг самбар дээр зөөлөн наа.
Тайван байдал, нарийвчлал, шинэ төрлийн гүйцэтгэлийг сонирхох чадварыг хөгжүүлэх.
Словникова робот: цукерка, заан, оригами, папир.
Виховувати бажання працювати.
Эзэмшил: дөрвөлжин өнгөт цаас, 15х15 см, цавуу, картон, зааны зураг.
Сэдэв: "Найзын хөрөг" (цаасан дээр)
Забдання: Сниговикийн дүрийг том хэмжээтэй уншаарай, використовучи нь өвлийн розвагийн инээдтэй, хайртай баатрын дүр төрхийг дамжуулж, цуврал цувралд урам зориг өгөх чадвартай. Цаасыг бүтээх сонирхолтой хүүхдүүдийг хөгжүүлэх.
Словникова робот: найз, нөхөрлөл, цаас бүтээх, сиговик.
Хүүхдэд Vihovuvati цаасыг бүтээхээс өмнө сонирхдог.
Эзэмшил: гайхалтай фланелеграф, хавтгай дизайнерын дэлгэрэнгүй багц, дэлгэц - тэмдэглэл.
Сэдэв: "Хаалгатай гараж" (сургалтын материалаас).
Удирдагч: Багшийн үзүүлбэр дээр гарааш үзэхийн тулд хүүхдүүдийг унш.
Razvivat zorovu санах ой, viglyadі хүрэлцэх нь kinesthetic sprynatta - rukhovannya объект.
Словникова робот: гараж, хаалга, ногоон байгууламж, хавтан.
Хүүхдүүдийн дунд Виховувати хамтын эхнэр, тэдэнтэй хамт spilo gris сонирхож байна.
Эзэмшил: Боловсролын дохиоллын материал (цэгла) 4ш, хавтан тус бүр 1ш, вантаж машин, гаражийн багачууд, геометрийн хүрээ - шоо, гурвалжин призм, цегла; геометрийн дүрс - коло, дөрвөлжин, трикутник.
Сэдэв: "Манай гудамж руу тээвэрлэх" (мэдээний материал)
Хүнсний хөгжлийг хөгжүүлэх, ахмад настнуудын хүнсний хангамжийг боловсруулах; збагачувати руховы досвид хүүхдүүд; хүүхдийн бие даасан байдлыг zahochuvat, инноваци харуулах.
Словникова робот: галт тэрэг, вагон, zaєts, wedmid, lis.
Виховувати өсч томрохын тулд spilnyh dyi болон spilkuvannya-д сэтгэл хангалуун байдаг.
Эзэмшил: бүтээгчийн элементүүд, lyalki mittens - туулай, үнэг, вовк, ведмедик; зөгийн балтай гэрлэх маск.
Сэдэв: "Матрёшкад зориулсан Теремок" (боловсролын материал)
Забдання: хүүхдүүдийг чотирикутникийн дагуу босоо байдлаар perekrytty, buuvati teremok, roztashovuyuchi tseglu-тай ажиллахын тулд уншиж, нэг нэгээр нь тавь. Продовжувати шүгэл үлээгчийн цуу яриаг уншиж, йогийн оюун ухаан, прохання дээрх дятийг, бүтээлч ойлголтыг уншсан.
Гарын булчингийн моторт чадварыг хөгжүүлэхийн тулд объектын талаархи мэдлэгийг оюун ухаанд төсөөлөх нь чухал юм.
Словникова робот: "урд", "ард", "хажуу тийш", "згори", "арын хана".
Vihovuvati bazhannya эцэст нь робот авчрах, chuinist.
Эзэмшил: матриошка, арьсан нялх хүүхдэд зориулсан - 11 цеглинк, 2 призм.
Сэдэв: "Хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэлд зориулсан тавилга" (сургалтын материал)
Манлайлал: хүүхдүүдийг харахын тулд сэрүүн байхын тулд уншиж, сайжруулах, хөгжүүлэх, сэрэх нарийн ширийн зүйлийг нэрлэх арга замаар дахин бүтээх. Тавилгын эд зүйлс, тэдгээрийн тэмдэглэгээний талаархи хүүхдийн мэдэгдлийг тодруулах; хүүхдийн эд анги, түүний дотор тавилга, zakrypiti мэдлэг; тавилга, өрөөг дүрслэхийн тулд унших;
Тоглоомын тоглоомыг хөгжүүлэх
Словникова робот: сурталчилгааны үгээр activizuvati - будувнитво, шоо, tsegla, тавилга.
Vihovuvati bazhannya buduvati, ob_gravati чимэглэл, уран зөгнөл, бие даасан байдал.
Эзэмшил: тавилга эд зүйлс, "Тавилга" цувралын сэдэвчилсэн зураг, играшка ведмид, Казкагийн "Гурван ведмэд"-ийн ведмидийн зургуудаас авсан зураг.
Сэдэв: "Бяцхан байшингийн эргэн тойрон дахь түгжрэл" (мэдээний материал)
Zadannya: Хүүхдүүдэд анхаарлаа хандуулаарай, би хашаа барих болно, schіlno ceglini нэг нэгээр нь тавьж, z'єnuvati тэнцүү, vuzka талд тавьж. Сэрүүлгийн материалын дэлгэрэнгүй мэдээллийг харахын тулд Prodovzhuvati: шоо, tsegla, призм. Развивати мязи гар; хүндэтгэл, дурсамж, okomir. Завгүй байгаа хүүхдүүдийн хөдөлгөөнт үйлдлийг хий.
Роботын Словникова: хүүхдийн хэлээр активизувати - вузкагийн тал, бүтээгчийн хэсгүүдийн нэр, хашлага, цегла, довга, богино, вузка.
Виховувати vzaєmodopogu, spіvchuttya; Амьд амьтдад хайртай.
Эзэмшил: Набир играшок "Гэрийн амьтад" (муур, нохой, ямаа, төрөл төрөгсөд, үхэр, гахай, вивця). Лялка Бабуси - Оньсого. Боловсролын материалын багц.
Сэдэв: "Човник" (сургалтын материалаас).
Удирдагч: Зураг дээрх зургуудыг уншиж, могойноос зөөгчийн хоолыг уншиж, хэллэг, үгсийг давт. Zakr_plyuvati: эрэг нь призмийн тусламжтайгаар хийгдсэн; үндсэн өнгөний талаархи мэдлэг: chervonia, хөх, zhovty, ногоон; модон эд зүйлсийн хүч - усанд сэлэх, живэх биш.
Razvivati mislennya, санах ой; дуу хоолой аппарат, чичиргээ vimovlyati vimovlyati vimovlyati zvonoslіduvannya dzvinko болон чимээгүйхэн.
Словникова робот: бие, n_s, призм, tsegla, bud_velnik, ахмад, далайчин.
Vihovuvati хүндэтгэл, zooserezhen_st, sityuch_st; бажання ах нар цаашдаа идэвхтэй оролцоно.
Эзэмшил: дохиоллын материалтай хайрцаг, wedd, играшка, модон банз.
Сэдэв: Играшокт зориулсан Парканчик (гайхалтай материал)
Забдання: zakryplyuvati in minnya хүүхдүүд buuvati parkan, roztashuyuchi tseglinka босоо гадас дээр, тэднийг нэг нэгээр нь тавих.
Хүүхдийн хөгжил wіkom bazhannya sporudzhuvati wіdіvlі.
Словникова робот: хүүхдүүдийн үгсийг идэвхжүүлдэг: ceglina, vuzka side.
Виховувати бажання будувати, об_гравати споруди.
Эзэмшил: играшки, чеглини.
Сэдэв: "Бүүемо ферм" (сургалтын материал)
Развивати мислення, уяву, мовлення.
роботын Slovnikova: үгээр activizuvaty movu хүүхдүүд - сэрэх материал, тал, vuzka, богино, dovga, ферм, нохой, муур, үхэр, ямаа.
Vihovuvati vmіnnya зөв kіntsya авчрах.
Эзэмшил: модон сэрээх хэрэгсэл, тоглоом: нохой, муур, үхэр, ямаа.
Сэдэв: "Хоёр оройтой лангуу"
Дарга: prodzhuvati жолооч (дахин нунтагласан өндөр лангуу), хулганын робот барилга, vicladati дэлгэрэнгүй, анхааралтай, анхааралтай, нэг нэгээр нь сонгох санал болгосон оюун ухааны ард сэрэх материал нь хүүхдүүдийг уншиж; prodovzhuvati мэдэх хүүхдүүд z бүтцийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл... Росвивати бүтээлч эрүүл мэндхүүхдүүд.
Словникова робот: лангуу, хоёр оройтой, суурь, шоо, tsegla, призм.
Дизайн хийхээс өмнө сонирхлыг бий болгох.
Эзэмшил: жижиг хоёр дээд хувингийн гэрэл зураг бүхий дугтуй, камер, тоног төхөөрөмжөөр чимэглэх бусад тоглоомууд (модны загвар, матриошка), чотирийн шоо, 11 цеглинок, хоёр призм.
Сэдэв: "Амьд - був литачок" (цааснаас)
Моторын ур чадвараа сайжруулж, ур чадвараа сайжруул.
Словникова роботууд: lіtak, papіr, orіgamі.
Vihovuvati bazhannya buduvati, ob_gravati чимэглэл, уран зөгнөл, бие даасан байдал.
Эзэмшил: цагаан цааснаас дөрвөлжин 15 * 15 арьсан хүүхэд, бага зэрэг, бага зэрэг орги.
Нийгмийн тоглоомын технологийн аргын дизайнаас өөр залуу бүлгийн GCD-ийн хураангуй.
Зохиогч: Бикова Наталья Иванивна, виховател.Мисс роботууд: MDOU "Хөгжлийн төв хүүхэд-хүүхдийн тор No 110 "м. Петрозаводск, Карелийн Бүгд Найрамдах Улс
Өөр нэг залуу бүлэгтэй барилгын ажил ид өрнөж байна. Сэдэв: "Ведмедик болон йогийн найзуудад зориулсан Будинок".
Osvitnі galuzі:"Пизнавальный хөгжил", "Хөдөлгөөнт хөгжил", "Нийгэм, нийтийн хөгжил", "Биеийн хөгжил".Зорилго:бага насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд энгийн бүтээлч зөвлөмжийг бий болгох, ирээдүйд хүүхдүүдийн хоорондын хөгжил.
Завдання:
Нийгэм, олон нийтийн хөгжил: Vіkomі vіkomі pratsyuvati нь хүүхдүүдийн Vihovuvati, хүүхдүүдийн дунд байх явцад хөгжлийг авна. Prodovzhuvati navchati хүүхдүүд хос хосоороо працювати байдаг бөгөөд үүнээс гадна унтлагын тоног төхөөрөмжөөр нэг нэгээр нь тусалдаг. Vihovuvati зан чанарын талаар сайн мэдэрч, зан (wedmedic), танд туслах bazhannya, сэтгэл санааны хувьд удаан хугацааны турш vidgukuvatisya тусалдаг.
Өвөрмөц хөгжил:Өсөн нэмэгдэж буй эрүүл саруул, цэлгэр, тав тухтай, илүү тодорхой, анализуват, сүвэрхэг, uzagnuvati. Спорын хэв маягийг бий болгохын оронд түгшүүрийн дэлгэрэнгүй мэдээлэлтэй ажиллах явцад бүтээлч зөвлөмжийг боловсруулах. Zakr_pluvati ойлгох: өндөр, бага. Рахунка руу 2 хүртэл жолоодох.
Мобайл хөгжүүлэлт:Хүүхдүүдийн Rozshiryuvati болон zbagachuvati үгсийн сан, харилцан ярианы хөдөлгөөний зөвлөмжийг хаах.
Биеийн хөгжил:Гарын бусад хөдөлгөөн, гарны зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
Үзүүлэн түгээх материал:іgrashka-wedmіd; цэгли, сүрэл, чулуу, гилок, самбараас авсан найзуудын зургуудаас авсан зургууд; хуучин модны нахиа; анхаарал татахуйц болон хүүхдүүдэд зориулсан гайхалтай хуванцар бүтээгч (8 гайхалтай цеглинокс; хоёр хүүхдэд 6 шоо); играшки: үнэг, туулай, баавгай, бах, вовк. I. Урам зоригийн үе шат.
Wriggler:Хүүхдүүд ээ, зочид бидэн дээр ирлээ. Тоглолтыг нь зохицуулъя, эвлэрье, зочдод очиж дасъя.
Wriggler:Сайн байцгаана уу, манайд дахин нэг зочин ирлээ! Яг одоо очимаг гайхшруулаарай, манай зочин, хаана байна?
Хэрэв хүүхдүүд мэдэхгүй бол та оньсого харахыг санал болгож болно:
“Звирт зөгийн бал хайрлах хэрэгтэй.
Би ухаалаг биш,
Би зэрлэгээр архирч чадна,
Үүний тулд энэ нь вин - ... (witmid) ".
Тоглоомын үеэр шивнэлдэж буй хүүхдүүд, цагдаа нарыг мэддэг, Мишкотой хамт байдаг.
Wriggler:Хүүхдүүд ээ, Мишко бол бидний бөөн юм. Шинэ хүнтэй унтъя, хэн трапило вэ? (виховат "сонсох" ведмедик).
Wriggler:Мишко Теремок Казкагаас бидэн дээр ирсэн. Памьятаєте, чи яагаад цамхагийн ард болсон юм бэ? (байшинд орж, бузар муугаар орохыг хүсч байгаа эсэхийг үзээрэй). Одоо бяцхан амьтад амьдралгүй, гэр орон ч байхгүй. За, Робити, чи Мишенцид яаж туслах вэ? (Шинэ байшингийн найз Ведмедикт үлдэх).
Wriggler:Та яагаад лангуу руу залгаж болох талаар бодох хэрэгтэй.
II. Нээлтийн үе шат.
Wriggler:Мишад ямар материал байгаа вэ? Зурган дээрх жижиг лангууг гайхшруулаарай. Яагаад сүйрлийн өмхий үнэр үнэртээд байна вэ? (Cegli, самбар, гилок, чулуу, сүрэл гэх мэт).
Wriggler: Vіrno, ale бидний дотор бүлэг ямар ч tsegli, ямар ч самбар, ямар ч чулуу. За робити?
Хүүхдүүд модыг сэрээх дуудлагаас үлдэхийг санал болгож болно, эсвэл жолооч хүүхдүүдийг тэжээх бөгөөд тэд ердийн мод сэрээх дуудлагаас Ведмедикийг сэрээх боломжтой.
Wriggler:Бодоод үз дээ, яагаад ийм споруда манай Мишковт байдаг вэ? Ведмедев ахлах сургууль хэрэгтэй байна.
III. Виконавчийн үе шат. Stvoryuєmo ob'єkt.
Агуу сурган хүмүүжүүлэх бүтээгчээс бяцхан хүүхдүүдийг гаргахын тулд хүүхдүүдийг буруугаар ойлгох болно (эсвэл шүгэл үлээгч хүүхдүүдийг эцэс хүртэл хөтөлнө).
Wriggler:Хлопци, кожен будынокын тухай юу вэ? (сти, дах, виконтся). Збудувати цуглуулга танд юу хэрэгтэй вэ? (хана). Yaka maє buti stina? (mіtsna, stіyka, тэр ч байтугай хэвтэх газраасаа, нэг төрлийн будинок шиг: nadіyniy, mіtsniy chi nі).
Wriggler(Надад бүтээгчийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг харуул) (Цэгла).
Ташуурчин харуулах болно, сарлаг буувати stinu: энэ нь нэг дор хоёр ceglin авах шаардлагатай байна. ташуурдах z'єdnuє, vvazhaє ceglin, propon porahuvati хүүхдүүд. Мөн хананд зориулж өөр нэгийг нь дээрэмдээрэй. Хүүхдүүд vvazhayut, бага зэрэг хэсэг (2).
Wriggler:Мицна стина надаас ирсэн, стийка? (Тиймээс). Мөрүүд нь яаж ийм байдаг бол гэж гайхаж байна (шоу). За робити? (z'adnati tsi хэсгүүд нь хоорондоо шоо дөрвөлжин). Сайн байна уу, танд бага мөнгө хэрэгтэй байна уу? (Vіkno). тэнхлэгийг би орой дээр нь 2 шоо тавих болно, эцэст нь.
Шүгэл үлээгч нь өөр хана байх болтугай, эмх цэгцтэй болго, хүүхдүүдэд үзүүл.
Wriggler:Миний хувьд yaky лангууны тэнхлэг viyshov. Schob zbuduvati mіtsniy лангуу, бидний үзэг pіdgotuєmo.
Палчиковагийн гимнастик:
Knock ta knock - сар хаа сайгүй тогшдог. (камер дээр камер цохих)
Би лангуу, агуу лангуу байх болно (Би толгой дээгүүр хөндий бүхий лангуу харуулах болно)
I with gank that pipe. (агуулах)
Z бүрээ yde dimok
Хаалган дээр цоож байна, (гараа цоожтой) Та үүнийг яаж харах вэ?
Тэд татсан, мушгисан (виконуємо гаруудын хэлснээр)
Тэд үүнийг тогшсон. Хаалган дээр зочилж, бүгдийг нь дамжин өнгөр (ubik-ийн гар эзэмшигчдийг зурж болно).
Гра: "Хосыг мэд."
Wriggler:Сайн байна уу, хэрэв нэг хүн найз болох гэж байгаа бол энэ нь будо юм. Мөн yakshto давхар збудуватигаас - viida shvidko that fun. Найзыгаа мэд!
Динамик түр зогсолт.
Хосуудад зориулсан сонор сэрэмжтэй yesє zavdannya:
Нэг нэгээр нь инээмсэглэ.
Нэг нэгээр нь хойшоо зогс.
Эргэж, найзынхаа толгойг алгадана.
Бусдыг хүн болгонд гайхшруул.
Гараа нөгөө хүнийхээ мөрөн дээр тавь.
Ob_ym_t найз.
Wriggler:Як ви сайн байна! Найрсаг залуус! Найзынхаа гараас хөтлөөд, ширээн дээр очиж эсвэл барилгачин хэвтүүлээрэй. Найзтайгаа нэгэн зэрэг хамт байгаарай.
Хүүхдүүд ширээн дээр очиж, роботыг давхар vikonuyut. Нүдэнд хүндэтгэлтэй ханддаг. Хэрэв sporuda нь виконан байх юм бол хүүхдийг килим руу шилжүүлэхийг зөвлөж байна.
Wriggler:Болгоомжтой авч яваарай, бүү уурлаарай.
Wriggler:Хлопс, яагаад манай budinks vistacha биш байна вэ? (Дахи).
Proponuvati podvitya dovkola, scho go for dahu (мод хавтан).
IV. Pidbivaєmo pidsbag. Рефлекс.
Wriggler:Сайн байна уу, та сайн байна! Бидэнд ганц Вишовын цамхаг биш, харин маш олон. Та бидэнтэй хамт явсан уу? (Агуу, mіtsnі, stiyki, үзэсгэлэнтэй, nadіynі). Та лангуу барих нэр хүндтэй байсан уу? Хөгжилтэй байна уу? Бид лангуунуудыг нөгөөгөөр нь нэг дор бөөгнөрүүлэв, тэд хурдан бөгөөд зөв сэрээсэн. Мишков манай лангуунд зохистой байх болно гэж та бодож байна уу?
V. Obigruєmo ob'єkt.
Wriggler:Мишенко, лангуун дээр ир. Чи энд яаж амьдрах вэ? Мишко инээмсэглээрэй, сэтгэл ханамж, яг л шинэ лангуу шиг! Ведмедик шинэ оффис дээр байгаа найзуудаасаа асуух болно.
Зарим амьтдыг авчрах ташуур: баавгай, бах, туулай, вовка, үнэг.
Ви. Өөрийгөө өөгшүүлэх арга зам.
Wriggler:Сайн байцгаана уу, бид малынхаа төлөө юу хийж чадах вэ? (зам, лави, паркан бас).
Хүүхдэд proponuvati тулд, bazhannyam хүлээж, завгүй тоглох.
Өөрийнхөө гараар тохирсон хүүхэд шиг бай. Ничого, scho сандарсан, ташуу, муруй, натомист өөрийгөө бутлав. Хүүхдүүд жижиг баримал, цавуу, малювати, чидун, крейдой зэрэг туршилтаас (пластилин) липитид дуртай. Өмхий үнэр нь бүтээлч байдалд маш сайн байдаг. Шоб Малукови түүнийг хөгжүүлэхийг шаардаж, завгүй өдөртөө тохирохоо больсонгүй. 3 чулуурхаг хүүхдүүдэд та хутга итгэж болно, та тэдэнд эвгүй дүрс уншиж, шинэ арга замаар тэдэнд тусалж чадна - цаасан дизайн. Молодша групп лише вивчає шинэ харагдах dіyalnosti, тэр нь газар нутагтай хүүхдүүдэд хүргэх болно.
Шинэ төрлийн бүтээлч сэтгэлгээтэй мэдлэг
Хэрэв тэд жижигхэн хутга харсан бол тухайн үеийн тэнхлэг ба зааварчилгаа. Одоо баруун талаас нь хадгалж эхлээрэй. Өөр нэг залуу группийн дизайныг засахаар над руу залга. Їх эрэлт navchit virizuvannyu эвгүй барималууд. Хүүхдүүд завгүй байхын тулд тэд хөдөлдөг ризні игричи казкигийн сэдэв. Үүний зэрэгцээ, багш нар malyuk_vmіnnya сонсгол, navchayut үед хөгц сайн технологибичиг цаасны ажилтай, хүүхдүүдийг геометрийн дүрсүүдээс мэддэг (гол нь: коло, дөрвөлжин, зууван, гурван дугуй). Нэг цагийн турш бяцхан хүүхдүүд ой санамж, хүндэтгэл, төсөөлөл, гайхалтай моторт ур чадвар, задгай талбайд урам зоригийг хөгжүүлдэг. Мэдээлэгчийн дарга нь хэт даатгалд өртөхөөс гадна хүүхдүүдийг үнэн зөв, хэмнэлттэй материал ашиглах, роботоо цэвэрхэн газар бичихэд нь туслах ёстой. Эхний завгүй үед багш өөрөө материалыг бэлтгэж, тэр ч байтугай хүүхэд бага насны хүүхдүүдийг дэмжиж, завгүй хүмүүст шаардлагатай бүх тоог уншина.
DOP дахь барилгын ажил: залуу бүлэг
2-3 насны хүүхдүүдийн хувьд жолооч хоосон зайнаас роботуудыг санал болгодог. Дүрмээр бол, өөр нэг залуу бүлгийг барьж байгуулах нь анх удаа энгийн улайрсан хүмүүсээс бууж өгөх явдал юм. ташуурч їх yesє ширхэг ижил хэмжээний өргөн. Би "бүжин"-ийг эвдэхийг хичээх болно. Нэг ширхэг толбо аваад хамтад нь наа. Толгой гарч ирэв. Vuha цавуу okremimy smuzhkami. Okremo robimo mіstok, толгой нь үсэртэл. Яг л туулай шиг зургийг хараад гайхаарай.
Бяцхан үрсдээ өвс ургуулахад нь туслах Биля нёго, ишлэл, мисток гэх мэт. Бяцхан үрсийг төсөөлөхөд нь туслаарай. Та үүнийг goodzik дээрээс харж болно, эсвэл зүгээр л өнгөт цааснаас аяга хэрэглэж болно. Тиймээс маш хүчирхэг хамар, ам. Хүүхдүүд дизайнаар шагнагдана. 2 залуу бүлэг - хэрэв бяцхан хүүхдүүд илүү донтсон бол тэд амархан төсөөлж чадна. Тэднийг шулуун шугамаар хөгжүүлэхэд нь тусал.
Барилга. Куцакова: залуу бүлгийн найз
Є хүүхдүүдэд зориулсан duzhe tsіkava технологийн дизайн. Вона оригами гэж нэрлэгдэх. Людмила Викторивна Куцакова (видомийн багш) эрт вик... Vona stverdzhu, аль нь та өмнө нь хүүхэд асрах талаар авч үзэх болно, хэн барих нь илүү хялбар байх болно. Өөр нэг залуу бүлэгт тэд хүүхдүүдэд анхан шатны мэдлэгийг заадаг бөгөөд аавын ялагчид робот хийх явцад тэдэнд туслах болно. Би Куцаковыг дэвшүүлэх нь ойлгомжтой.
Цаасаар шулуун шугам барьж, його навпил хадгална. Тэгэхээр, зурган дээрх сарлаг.
З tsiy-ийн тэнхлэг нь робити бараг л амьтан байж болно. Хүүхдүүд нохойд илүү их хайртай тул та chotiril найзаа алж болно. Хэнд ч гэсэн картон хэрэгтэй, энэ нь нэг төрлийн папир, ale shchilnishe бай. Хутга, чидун болон фарби эсвэл эсгий үзэг. Эвхэгдсэн navp_l картон дээр тулуб, hv_st, сарвуутай намалувати хийх шаардлагатай. Нөгөө картон дээр (окремо) толгойг нь будна. Poki гарч ирээгүй, таны хайрын ишлэл бүхий розефар, наран шарлагын газар ч бас. Бүх хэсгүүдийг вирусжуулах. Дараа нь толгойгоо бүрээс рүү нь наа. Энэ зэрэглэлээр хүн нохой биш, араатан дээрэмдэж болно. Ийм дизайнтай бол хүүхдүүд өнгө, хэлбэр, тоо, дотор нь сайхан санаж байна.
3-4 насны хүүхдэд зориулсан Orіgamі lіkhtarika
Сургуулийн өмнөх насны бага насны хүүхдийн хувьд сургуулийн өмнөх насны хүүхэд шиг байх болно, тэр ч байтугай өөрийн гараар вироби эвхдэг. Тим илүү том, дизайн хийх нь дээр. Його хуцах хэрэггүй, алхаж болохгүй. Ялалт гэдэг бол жаахан navichok юм. Дуудлага нь lichtarik дээрэмдэхэд хялбар биш юм. Цэ ob'amny virib, Мөн шалтгаанаас айх нь хангалттай сайн биш юм. Кобыг шулуун явахын тулд navpil атираа. Нэг см-ээр нэг nadrizi-аас хамгийн жижиг хүртэл ирмэгээс сүүлчийнх хүртэл өсөх. Папирыг босгож, цохих боловч та жижигхэн дээр харуулсан шиг маш их нялцгай байна.
Лихтарианаар эргүүлж, хоёр талыг нь наа. Эхнээс болон бүх зүйл. Zrobitya zrobiti бариул, і хаана тавих нь гоёл чимэглэлийн lіkhtarik байж болно. Өөр нэг залуу бүлгийн бүтээн байгуулалт хөгжилтэй, үймээн самуунтай байдаг.
Өөрийнхөө гараар зүүлт
Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан хамгийн энгийн зүйл. Virіzhte kіlka smuzhok zaddovzhki 3-5 см. Хүүхдүүдэд толбыг цагирагт хэрхэн зөв нааж болохыг харуул. Чамаас өмхий үнэрийг нэг дор бүү хий. Найзынхаа үсэнд бөгж хийж, нөгөөг нь наа. Дараа нь найзаасаа гурав дахь хэсгийг нь ав.
Гэнэтийн дүрэлзсэн боловч ганцхан өнгө нь гараа мэддэггүй байв. Завгүй цагийн турш өнгө хааж, vivchite шинэ. Навчит хүүхдийн буруу. Үүнтэй адилаар өөр нэг залуу бүлгийн загвар нь уушгины нэг юм. Багийн робот руу Цю хамгийн үзэсгэлэнтэй. Нэг бүлэг хүүхдүүд баруун захаас зүүнээс нааж байна. Ирээдүйд зориулж зүүлт хийх.
сэрэмжлүүлэгт
Алдаж болохгүй өөр нэг чухал мөч бол хутга юм. Өмхий үнэр нь дугуй хэлбэртэй байж болно. Цаг тутамд робот өсч томрох тусам матар дээр бяцхан хүүхдүүдийг оруулах боломжгүй юм. Тэр ч байтугай өмхий үнэр нь аюулгүй зүйл мэт санагдаж магадгүй юм. Хүүхэдтэй барилга барих хугацаа нь технологиос салдаггүй. Өнгө, геометрийн хэлбэрийг хүндэтгэхээ хэлээрэй. Та сонины цааснаас robiti virobi хийж болно. Хүүхдүүд ийм объектыг загвар болгон хайрладаг. 2 залуу бүлэг нь зөвхөн йома-г ойлгохын тулд, тиймээс yaknaibilshe халуун дулаан тэвчээрийг үзүүлээрэй.
Нялх хүүхэд рүү явахыг хүсэхгүй байгаа бол соронзлохыг хүсч байгаа бол түүнийг магтаж, дотогш орж болохгүй. 2-3 настай хүүхдүүдийн хувьд ажилчидтайгаа хэрхэн яаж харьцах талаар ойлголттой байх нь бүр ч чухал юм. Ганц ажил хийх шаардлагагүй. Кобын хувьд малук өгч, папирыг үрчийлгэж, урж болохгүй. Tse persche, scho vmiti, хүүхдийг хайрлаж чадна. Хэрэв та материалын талаар мэдлэггүй болсон бол үүнийг ихэвчлэн засах ёсгүй. Өөр нэг залуу бүлэгт дизайн хийх нь ахимаг насны хүүхдүүдээс илүү эвхэгддэг тул шаардлагатай зөвлөмж, зөвлөгөө байхгүй болно. Tilki zavdyaki бид нээлттэй орон зайд ruch болон orієntuvannya өөрийн үнэн зөв хөгжиж буй бяцхан нэг өсөх болно. Kshtalt orіgamі дээр Тим сарлагийн robiti virobi өмнө, тэр ч байтугай бага зэрэг, зүгээр л navpіl papіr эсвэл картон нугалж. Tilki todi, хэрэв хүүхэд улаан өнгөтэй бол тэр вироби вироби мэдрэх болно. Өнөөдөр хүүхдүүдээ хөгжүүлээрэй, өмхий үнэр таныг амжилтаар баясгаарай.
