Lіplenya 1 mladá téma zima. Lіlennya "Snіg ide" v prvej mladej skupine. Čítanie riadku z verša „Žlčové verše“ od S. Mikhalkova

Detská škôlka MDOU č. 366 Volgograd.

Súhrn zamestnania s prvým filmom juniorská skupina"Zelenina pre ježka"

ŽIADOSŤ:

Iluminácia: spoznajte deti zo zeleniny, uveďte ich meno, farbu, tvar, veľkosť. Odsuňte plastelínu z vreca, rozkývajte valec, uhlaďte povrch predmetu prstami.

Rozvíjať: rozvíjať povedomie a hmatové povedomie, dobré motorové zručnosti.

Vikhovna: počúvajte nahlas jazyk učiteľa, ktorý vás sprevádza, opakujte slová a frázy.

INŠTALÁCIA:

Modely zeleniny (paradajka, chasnik, mrkva, paprika, ogirok, zhachok, mačka, ilustrácie "Zelenina v meste", d/i "Čo je v mačke?", "Vezmi úrodu").

SKRYTÁ AKTIVITA:

V. - Chlapci, čudujte sa, hosť k nám prišiel so zhačokom. Privítajme ho. (vznášajúci sa)
V. - Zhachku, prečo si taký smiešny? V mojom meste sa pestovalo veľa zeleniny. Alemeni sám sa nedostane do problémov.
V. - Chlapci, vezmime vedrá, zaútočme na mesto a pomôžme zhzhachke pozbierať ovce.
V blízkosti mesta sme pidemo,
Úroda.
Vykopávame zemiaky,
Mrkvu natiahneme
Vidím hlávku kapusty
Okrúhle, okrúhle, pikantné.
- Prišli sme do mesta, je tam veľa zeleniny v raste. Chlapci, neváhajte, vezmite si celú úrodu!

Gra "Vezmi si zeleninu"

- Dobre nám zaplatili, nazbierali veľa zeleniny. Ideme, ukážeme malému, zeleninu mi vybrali. (Deti sedia na stoličkách, navíjač odoberá zeleninu z ceberok, volá ich)
- A z takejto zeleniny zhzhachka nevyrástla v meste? (Deti si prezerajú obrázky so zeleninou a pomenujú ich)

GRA "Vedomosti o dotike"

Yak v našej záhrade
Viris paradajka
Šťava a skvelé,
Os i vin.
(Deti sa na ňu pozerajú a ošúpu paradajky.)
- Ako sa volá ovoch? Akú farbu má paradajka? akú formu? s čím je podobný? Yaky na dotik (hladký)
- Mama nakrája šalát,
Ďakujem všetkým chalanom.
V dovgy a zelené,
Teraz čerstvé, teraz slané,
Rast vína v meste,
Milovaný všetkými ľuďmi
Axis yaki vin dobre urobené,
A ogirok zvoní.
(Deti sa pozerajú na to obliekanie ogіrok)
- Ako sa volá ovoch? Akú farbu má ogirok? akú formu? s čím je podobný? Čo je to? (Krátky)
- Mama nakrája šalát,
Ďakujem všetkým chalanom.

Chlapci, urobme si malý zips z plastelíny, paradajky a pahýľa. Na paradajku potrebujeme plastelínu červenej farby a na paradajku zelenú

PIDSUMOK:

- Výborne! Fúzy sa tento rok pokúsili, pomohli zhachke vyzdvihnúť zeleninu v meste. Prilepili ste zeleninu? (paradajka a ogirok) Poďme z môjho domu, bude mi trvať hodinu, kým sa dostanem domov, do lesa.
(Deti sa rozlúčia so zhachkom.)

Téma. "Zimné kúzlo"

manažér:

Počiatočné:
vytvárať mysle pre obohatenie citlivých informácií detí, ich výpovedí o rozmanitosti právomocí subjektov vo svete vedy; podporovať a rozvíjať záujem detí do zrelého veku a samostatné obstezhennia predmetov, rôzne aktivity s nimi.

vyvíja sa:
Poznať deti charakteristické znaky zima (zimná zima, choď
snіg), zo sily snіgu. Prodovzhuvati razvitat v minny obstezhuvat objekty, vezmite si spomienku na to, že vikoristannya deti pomenovanie obstezhennya.

Movlenneva:
Zlepšiť slovnú zásobu detí pre rozšírenie fenoménu o ľuďoch, predmetoch, objektoch prírody najbližšieho ostrenia, ich dei, prejavoch moci a sily.

Vihovuє:
Vihovuvaty vіdkrivatі nová možnosť herného kvasenia sveta.

Predná práca: hovorte o zime, pozrite sa na ilustrácie

Vlastníctvo:hudobné centrum, nahrávanie zvukov „Zaviryukha“, gra „Frost“.

Materiály: zimné obrázky letná róba, krizhany namista, krabica s riadom s horúcou vodou, snehové vločky, obrázky-prírezy z obrázkov zimnej krajiny so stromom bez snehu, lepidlo, vata, šnúrky, čiapky.

Skrytý zaneprázdnený

Komunikatívna hra "Ahoj"

Ahojte maličkí! Clap-clap-clap!

Ahojte maličkí! Top-top-top!

Ahojte šteniatka! Plop-plop-plop!

Nadýchané líčka! Plop-plop-plop!

Ahojte špongie! Šmak-šmak-šmak!

Ahojte zuby! Clack-clack-clack!

Dobrý deň, môj nos! Píp-píp-píp!

Dobrý deň, hostia! Žijem! (objať všetky deti)

Vihovateľ.Ach, deti čuduj sa, všetci majú na sebe snehové vločky, všetci sú zmätení, všetci žiaria! Kto je taký pekný? Viem! Tse čarodejnica zima!

Vihovateľ.Ahoj zimná zima!

Zamіla vás všetkých doma,

Vzal som Yalinki do klobúkov,

Ukradla dvere bieleho chala,

Snіg si všimli namіla.

Všetko bolo biele - zima prišla!

Vihovateľ. Zimushka-zima prísť k nám na hosťovskú shroku. Ako žasnúť nad oknom, môžete її pobachit. Ak chcete ísť na ulicu, môžete vidieť, že vonku je zima. І navit її je cítiť. Anu zavri oči a počúvaj, budeme cítiť našu zimu.
Zvuky bastarda.

Vihovateľ.Mali ste pocit, že spíte khurtovinu a závoj? Zima - zima k nám neprichádza sama, ale s mrazom. Ale mrazu sa nebojíme, treba sa teplo obliecť a nestáť na poli, ale zbohatnúť. Poďme k stolom, položiť rôzne oblečenie, letné a zimné. Vedz, buď láskavý, ten, kto nosí náboj.

Didaktická hra"Vyberte si zimné oblečenie"

Vihovateľ.No ak sme teplo oblečení, mráz pre nás nie je strašný. Ukáže, že sa mrazov nebojíme.

Tráva "Mráz"

Experimentálna aktivita „Power to Ice“

Vihovateľ. Och, chlapci, čudujte sa, čo som vedel. Ako ťa to zaujíma, čo to je? (busi) Tse krizhani namisto. Čuduj sa, aký je ten smrad krásny, aký vizionársky ľad. A ako je podľa teba plač teplý alebo studený? (Chladný). Skúste to, nejaký slizký ľad. Deti, čuduj sa, dotkli sme sa nás na rukách, ako sa stali naše ruky? (mokré) A prečo nám zvlhli ruky teplé ruky.) Tsіkavo, kto їх strávil? Ach, možno, zima prezimovala. Dáme ich do krabice, tam si ľahneme. A ak pôjdeme na ulicu, vezmeme to a zavesíme na strom. Zima - zima na dúšok їх odnášam.
(Whovanets dal namisto do misky s horúcou vodou).

Vihovateľ.Chlapci, a ako deti v zime, aj vy sa môžete vyšantiť (môžete kradnúť snehuliakov na snehu, jazdiť na saniach, na lízoch, na saniach, môžete zobudiť snežnú búdku, alebo môžete nasnežiť.)
Vihovateľ. Deti, prečo ste robili snehové gule? (Zі snіgu) Viete, aký druh vіn snіg? (Biela, zima, svetlo, mokro) To je pravda, chlapci, ale keď sa pozriete bližšie na sneh, tak je tam veľa, veľa málo snehu. Snizhinki lung їх možno ľahko vyfúknuť z bokov. Poďme sa hrať so snehovými vločkami.

Gra na dihannya "Fukať sneh"

Chlapci, chcete si dať nejaké snehové vločky?

Otočíte sa k sebe a budete predstierať, že ste malí!

Vietor zafúkal a naše snehové vločky odleteli!

Fizkulthvilinka

Ach, lietaj - lietaj snehové vločky (veľký vroztich)

Boli tam chmýří,

Tse zimushka - zima (s hladkými rukami na pohyb doprava - doľava)

Rukávy vedené

Fúzy sa točili, (krúženie)

Spadol som na zem! (drepnite a položte si rezy na pidlog)

Vihovateľ. Zima svojou cestičkou zdobí všetko snehom: líšky, polia, jazerá, budinky, stromy. Všetci sme bití, zdobení, zmenšení. A ozdobme si stromčeky snehom.

Ručne vyrobený "Snehový strom"

Vihovateľ.Buďte úctivý, namažte rukoväte stromu lepidlom na zadnej strane a potom zaskrutkujte kúsky vaty a priložte na rukoväte stromu.

Výborne deti, zima je dobrá, ak zasadíte svoje krásne stromy do snehu. Že y usisto netreba zabudnúť vіddati їy.
(Vikhovnik prichádza a ide k nám a je tu jedno vlákno)
Vihovateľ.Ach, čo sa stalo s Namistom? (Smrad zahučal). V skupine je už teplo, tak nás pustili a prezliekli sa do vody. A čo práca? Zimná zima sa hnevá. Viem ditlahi, postavme si na zimu bohatú paletu namistov. Todi Zimushka - zima bude rada.
Ale persh nizh mi pochnemo pratsyuvati, pograєmosya s našimi prstami.

Prst gra

Jeden, dva, tri, chotiri, p'yat (prsty Zaginaemo jeden po druhom)

Prišli sme k dverám na prechádzku. („Idemo“ na stole pomocou prostredníkov)

Olizovali babičku úškľabkom ("Pyšte" prsník dvoma dlaňami)

Vták plakal plačom, (Krіshat ruhi všetkými vašimi prstami)

Potom sme jazdili so závažím

A ležali v snehu. (Položte dolony na stôl buď na jednu stranu, alebo na druhú stranu)

Fúzy prišli domov zo snehu. (Potraste dlaňami)
Dali sme si polievku a išli spať. (Rukhi s viditeľnou lyžicou, ruky pod lícami)

Deti sedia na svojom mieste a pripravujú usisto z neštandardného držania (koruny).

Gritsenko Tetyana Volodymyrivna
Posada: spinner
Počiatočný vklad: MBDOU" Detská záhrada №157"
položka populácie: lokalita Ryazan, Riazanská oblasť
Názov materiálu: abstraktné
téma: lipnutie na inej mladej skupine. téma: "snіg ide"
Dátum publikácie: 17.01.2017
Distribuované: predškolská výchova

ZHRNUTIE HODINY STYLINGU S INOU MLADOU SKUPINOU.

TÉMA: "SNIG IDE"
Vihovateľ 1. kategória Gritsenko Tetyana Volodimirivna m. Ryazan MBDOU "Detská záhrada č. 157"
Qile:
-Rozvíjajte jemnú motoriku prstov - naďalej spoznávajte deti so známkami zimy, snehu, snehových vločiek. Zavdannya: - fixovať v mysli detí lepkavé predmety okrúhleho tvaru, ružovkastú plastelínu kruhové pohyby medzi dlaňami -Vytvarujte deti ukazovaným prstom na plastovom vrecku, pripevnite ho k základni, rozložte igelitové vrecúška na rovnakú plochu jedným smerom - pokračujte v poznávaní detí bielou a čiernou farbou
izolačný robot:
1. Rozmova od deti "Znamenia zimy"; 2. Čítanie básní o zime; 3. Pozor na sneženie.
Materiály:
 Ponechajte kartón čiernej farby pre určitý počet detí;  Plastelína bielej farby;  Hotový kus robota;
Skrytý zaneprázdnený

Vihovateľ:
- Chlapci, viete, aký je čas osudu? (Zima) - Presne tak, zároveň máme na uliciach zimu a leží sneh. A čo sa dá postaviť na snehu (girka, snehová pevnosť, snehuliak).
Vihovateľ:
- Výborne, chlapci! A hneď, buďme virulne hosťami, až do "Zimného kráľovstva" a pre ktorých sa premeníme na snehové vločky. (Zvuková hudba a deti tancujú a krúžia okolo hudby).
Vihovateľ:
-Os mňa sklonená v "Zimnom kráľovstve" a kto nás vedie. -Je to tak, snehuliak.
snehuliak:

Ahojte chalani! Som pre teba taký žiarivý! Chlapci, milujete zimu, ale prečo chcete platiť? (grazhemo v snіzhki, kaєmos z gіrki).
Vihovateľ:
- A predsa, milý snehuliak, naši chlapci vedia o zime všetko. (Deti rozprávajú verše) 1. Ľahko a nešťastne krúži Snіzhinka si sadla na svah a v noci bol sneh hustý a biely Pohľad zo snehu bol v izbe svetlý. 2.Snіg, snіg byť oklamaný Bila celá ulica Vyliezli hore v skupine Krútili sa ako sneh 3.Snіg byť oklamaný, Snow kick Snow! Sneh! Sneh! Kvôli snehu, zveri a vtákom ja, samozrejme, ľudia!
Vihovateľ:
_-Výborne, chlapci. Milujeme zimu. A ty si snehuliak, nie je to nudné sám v Zimnom kráľovstve? Aje mi sem neprišiel sám, čuduj sa, títo snehuliaci sa s tebou chcú spriateliť. (Deti si prezerajú aplikácie, pod stoja nádoby s krupicou, múkou, ryžou, narezaným papierom). Chlapci, prečo dokážete robiť úškľabok, že viete urobiť takú kopu roboty? (Správne, bravúrne!) -Chlapci, ale koho radi dávame úplatok. (na snehu) Sneh mám v rukách (jeden), čuduj sa, a pri snehuliakovi lyže? (bohatý)
snehuliak:
- Ach, chlapci, bolo mi horúco, spievajte, potreboval som viac snehu.
Vihovateľ:
-Pomôžme snehuliakovi a spravme mi jogu z plastelíny. (Ukazuje oko.) Deti sedia pri stoloch.
Vihovateľ:
-Chlapci, akej farby je snig? (biela) Presne tak, na bielu farbu máme plastelínu. Je potrebné vytrhnúť kúsky plastelíny a stiahnuť malé vrecko. - Vezmem do ruky tašku-snіzhok a dám ju na kartón, a tak rozložím všetky tašky-snіzhok. A potom, ako som dal všetky tašky-snіzhki na lepenku, stlačím ich prstom.
- Čuduj sa, aký chrapúň pishov. Jedna malá kvapka, potom ešte jedna, potom ďalšia. Yaka garna zasnežená zima nich viishla! - A teraz si skús vyrobiť svoj vlastný harn, spodnú, zimnú noc. Samonosná činnosť detí, facilitátor pomáha deťom, keďže potrebujú ďalšiu pomoc.
Vihovateľ:
-Výborne, chlapci, čuduj sa, snehuliak, zasnežilo, teraz s nami nevyrastiete. Snіgovik: Dyakuyu, chlapci, a pre tse vám poviem. Viem, že miluješ zukerki, užívaj si.
Vihovateľ:
- Sme radi, že naše roboty boli hodné vás. No je čas, aby sme sa otočili. (hudba znie a deti krúžia a tancujú ako snehové vločky)

Synopsa GCD z filmu "Darčeky pre zajačikov" pre deti z mladej skupiny

Vihovateľ
Kotová Kateřina Sergiivna
Synopsa GCD
z filmu "Darčeky pre zajačikov"
pre deti z mladej skupiny

Cieľ: rozvoj záujmu detí o film na materiáloch dňa Nová rieka» za pomoc s integráciou osvetľovacie plochy"Umelecký a estetický rozvoj", " Vzdelávací rozvoj““, „Sociálny a komunikačný rozvoj“, „Motívny rozvoj“, „Fyzický rozvoj“.

manažér

osvetlenie:

- pokračovať v čítaní detí, aby v procese natáčania preniesli podobnosť so skutočným objektom (mrkva);

- zakriplyuvaty priame rozkochuvannya plastelíny medzi dolonki, otrimuyuyuchi podovzhennuyu tvaru a zastrennya "stovpchika" na doshtsі končekov prstov;

- aktivovať slovnú zásobu detí pre život rahunok v slovách morquin, dar, New river, snehuliak;

- nastavte chervoniy na generickú vіdmіnku pri správnej implantácii,

- priviesť deti k tradícii oslavy Novej skaly - obdarovať priateľov, ozdobiť yalinku,

- vštepovať deťom zvyky kultúrneho správania - stretávať sa s hosťami.

vyvíja sa:

- Rozvíjať jemné motorické zručnosti;

- Rozvíjajte rešpekt, sprinyattya.

Vikhovny

- Vihovuvat chuynist, vvіchlivist.

Vývoj predmetu-priestorového média pre GCD: zasnežená hračka, malá yalinka, yalinkovі hračky(pre viac detí), plastelína červenej farby, dosky na tvarovanie (pre viac detí), morquin.

Skryté NID

(Vytvorenie motivácie pre budúce aktivity).

Deti sa hrajú so skupinou. Mesačný pes Snehulienky.

Všetky deti ma poznajú, volajte ma snehová panna,

So mnou sa hrá smrad a psi spia,

I Vedmedics pustunki a zajačikovia - zbabelci

Moji priatelia, milujem ich ešte viac.

Vihovateľ: Deti, čudujte sa, pred nami bol hosť u hosťa (doniesť hračku od snežnej panny). kto to je (pre deti zboru a 2-3 samostatné deti)

Vihovateľ: Deti, hneď ako prídu hostia do domu, treba byť privítaní, vihovanie deti to robia vždy a my vihujeme s vami (deti sa vznášajú nad snehovou pannou).

Sprostredkovateľ: (v mene Snehulienky) Deti, do Novej skaly som pre kamarátov pripravoval darčeky zajačikov, ale medveďovi sa draho zlomila os a všetky mrkvičky boli zničené, prečo by mali zajačiky zostať bez darčekov pre Nový Rock?

Vihovateľ: Deti pomáhajú Snіgurontsі? (Vіdpovidіdі deti)

Vikhovateľ: A čo potrebujeme, aby sme pomohli Snehulienky? (Vіdpovidіdі deti)

(Formulácia pre deti s budúcimi aktivitami)

Vihovateľ (s názvom Sniguronka): Výborne chlapci, máte skvelý nápad, čo je potrebné dať zajačikom novú mrkvu. Tіlki ako tse robiti.

(Formulácia pre deti predmetu a možnosť budúcej aktivity)

Vikhovateľ: Neplač Snehulienka, mrkvu pre zajačikov rozvaľkáme plieskaním. Deti prichádzajú k stolom.

Ukážte príjemcovi filmovanie s komentármi.

Vihovateľ: Čuduj sa, ako nám chutí mrkvička pre zajačika. Vezmem kúsok plastelíny a roztiahnem jogu medzi ruky s rovnými volánikmi (ukážka). Čo bolo vo mne? (Je možné vidieť deti „stovpchik“, „cowbaska“).

Aby som sa čudoval rovno a mrkva vyšla rovnomerne a z pravej mrkvy, čuduj sa, jeden koniec klebety (ukážem mrkvu). Položím stovpchik na dosku a z jedného okraja troch kývam stovpchik končekmi prstov.

Vihovateľ: Z plastelíny, na akú farbu sa hodí mrkva? (pre deti zboru a 2-3 samostatné deti)

Dávam za pravdu tým, ktorí nechajú deti zvyknúť si na správny koniec Wow.

B. Pred prilepením si trocha a rozimnemo prsty spálime.

Fyzický vilink (za predstavením) 2 krát

Na Galyavine zajačiky tancovali, zajačiky tancovali, zajačiky tancovali

(Deti napodobňujú uško, na lícach liečia dlane dopredu)

Ťukali labkami po pňoch, klepali labkami, klepali labkami.

(Deti búchajú rukami o stôl)

Vihovateľ: A teraz mi ukáž svoje dolony a ukáž mi, ako sa dá urobiť „stovpchik“ (ukázať pri okienku).

Samostatná práca detí.

Snіguronka požiada deti, aby rozložili mrkvu na stôl.

(Pidbitya má za následok aktivitu)

Vihovateľ (v mene snežnej panny): Pre také dieťa sa teraz nemôžete zbaviť králikov bez darčekov. Garni mrkva bola pre nich ako stvorená. Pomôžem vám s vašimi správnymi priateľmi.

Vikhovateľ: Deti, aké sväté čoskoro uvidíme? (Vіdpovidіdі deti)

Vihovateľ (v mene Snehulienky): A ak si si pred Novou skalou skrášlil yalinka, dám ti hračky. A do králika mám hodinu.

Deti si yalinka hneď skrášlia hračkami.

Správca mestskej štátnej predškolskej počiatočnej hypotéky mesta Novosibirsk "Detská záhrada č. 36 kombinovaného typu" Poshuk "Kotova Katerina Sergiivna

Názov: Súhrn GCD s úlovkom v 2. mladej skupine "Darčeky pre zajačikov"
Nominácia: Detská záhrada, Abstrakty, GCD, film, aplikácia, 2 mladé skupiny

Posada: wihovator
Miesto výkonu práce: MKDOU m. Novosibirsk "Detská škôlka č. 36 kombinovaného typu" Poshuk "
Miesto roztashuvannya: m. Novosibirsk

Starostlivo bohatý list. Pomoc pri nahlasovaní pôžičiek. Yak v záhrade. Len my ešte nemôžeme ísť. skúsim doma). P.S. K takýmto plánom mám blízko, pretože sám cvičím na školách od strednej a vyššej triedy. No, nenarazím na svoje malé ..?)

Lekcia 1. Spoznávanie plastelíny

Meta zaneprázdnenosť: Učte sa s plastelínou a silou; naučte sa drviť plastelínu prstami a dlaňami oboch rúk; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Kúsky mäkkej plastelíny, strednej veľkosti, rôzne farby. Stoh, alebo detský nôž.

Prijatie filmu: "Rozminannya"

Hіd zaneprázdnený: (zaneprázdnený je skôr tráviť pri detskom stole a dať dieťaťu zásteru). Ukážte deťom plastelínu. Opakujte od dieťaťa, pomenujte farby. - Pozri, plastelína. Víno rôznych farieb. Víno je mäkké tsіkavy virobi. Ukážte deťom, ako sa strihá plastelína. Nakrájajte šproty z tyčiniek plastelínu na malé kúsky strednej veľkosti. - Pozri, aké bohaté boli v nás kúsky plastelíny. Ber to tak, ako ti to vyhovuje. Ukážte, ako môžete rozdrviť plastelínu prstami, stlačiť jogu v rôznych smeroch a zmeniť jej tvar. Dajte dieťaťu príležitosť hrať sa s plastelínou bez zasahovania do hodín. Je tiež dobrý na rozvoj pohybu rúk a jemnej motoriky prstov. Z tsієї majú právo byť odporúčaní začať nabitý program. Potom vám poviem, že v nadchádzajúcich aktivitách budú deti pracovať z plastelíny a zbierať plastelínu z miesta plastelíny, ktoré je pre nich neprístupné. rôzne farby. (Dajte 2-3 ks rôznych farieb na kožu, môžete pridať toľko farieb, koľko môžete) ten základ pre obrázok (môže byť menší, spodný základ pre kolektívnu prácu napr. formát A5). Môžete vytvárať nielen "rozsip kvіtіv", ale aj obrázky sprisahania - tráva, slnko, kviti tenko.

Lekcia 2. Plastelínová mozaika

Meta zaneprázdnenosť: Pokračujte v poznaní plastelíny a moci; naučte sa, ako zovrieť malé kúsky plastelínu z veľkého kusu a prilepiť na rovný povrch; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Mäkká plastelína rôznych farieb, doska alebo plát lepenka formát (plastelínu jednej farby môžete zakryť tenkou guľôčkou), gram-mozaika.

Príjem lіlennya: "Vіdshpuvannya"

Hіd zaneprázdnený: (zaneprázdnený je skôr tráviť pri detskom stole a dať dieťaťu zásteru). Zamestnajte sa s gri. Môžete ukázať trochu pochmúrnej mozaiky, prejaviť úctu k tým, ako sú svetlé obrázky a zveráky, pre ďalšie detaily rôznych farieb. Dajte plastelínu a vysvetlite, ako môžete z tohto materiálu vytvoriť mozaiku. Do stredu stola položte základ mozaiky - list kartónového formátu (jogo môže byť pokryté tenkou guľôčkou plastelínu). - Poď s tebou zrobimo Obrázok Garnu z plastelíny. Podporte deti, aby si vybrali kúsky plastelíny bez ohľadu na farbu. Potom vám ukážeme, ako štipnúť malé kúsky plastelíny a pripevniť ich k základu. Propagujte malé robiti z plastelíny rôznofarebnej mozaiky. Pozri, dieťa sa neponáhľalo. Spracujte z nej naraz mozaiku. Podporujte výmenu plastelíny malými kúskami. Po dokončení robotického videa. Okamžite jej vymyslite meno dieťaťa.

Lekcia 3. Mlyntsi

Meta zaneprázdnenosť: Pokračujte v poznaní dieťaťa s plastelínou a silou; čítať na vyrovnanie plastových vrecúšok za pomoci všetkých prstov ruky; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Mäkká plastelína žltej farby, plastové dosky, lyalki.

Prijatie tvarovania: "Sploštenie"

Hіd zaneprázdnený: (zaneprázdnený je skôr tráviť pri detskom stole a dať dieťaťu zásteru). Pred zamestnaním pripravte vrecko s priemerom 2-2,5 cm zo žltej plastelíny. Pre koho, vezmite do rúk igelitové vrecko a začnite ho sploštiť medzi prstami, krok za krokom prevracajte kolík. Poobzerajte sa spolu s dieťaťom na hotové mollynety. Mlynets je rovnomerne plochý a okrúhly. Dajte dieťaťu plastové vrecká a povedzte mi, ako môžete použiť mlieko pre bábiky. Poučte malého, aby dieťa sám pestoval, ak je to potrebné, znova mu ukážte, ako sploštiť vak, inak ho po uchopení rúk dieťaťa nakŕmte rukami. V procese natáčania si môžete prečítať potishki:

Doloni, Doloni!

Pekelné babské frgály

naliaty olej,

Dal som to deťom.

Dáša - dva, Pasha - dva,

Vani - dva, Tanya - dva,

Sasha - dva, Máša - dva,

Dobré palacinky

Naša dobrá babička!

Pripravené na porazenie: mlinty položte na taniere, často lyalok.

Lekcia 4. Varenie mäsových guľôčok

Meta zaneprázdnenosť: Pokračujte v poznaní plastelíny a moci; na vyrovnanie vrecúšok z plastelíny pre dodatočný tlak dlaňami na rovný povrch; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: mäkká plastelína hnedá farba, polstrované dosky, plastové dosky, lyalki

Prijatie tvarovania: "Sploštenie"

Hіd zaneprázdnený: (zaneprázdnený je skôr tráviť pri detskom stole a dať dieťaťu zásteru). Pred začiatkom hodiny si pripravte vrecko s hnedou plastelínou s priemerom 3 cm. Okamžite sa pozrite na pripravený „kotlík“ od dieťaťa. Dajte dieťaťu igelitové vrecúška a vysvetlite mu, že vyrobíte chutné "reze" pre bábiky. Samostatne propagujte malých. Na konzumáciu znova ukážte, ako je potrebné sploštiť vrecká, inak, keď vezmete dieťa do rúk, nakŕmte ho rukami. Pripravené na šľahanie: položte „kotlety“ na taniere a podávajte lyalok.

Obrázky z plastelíny.

Lekcia 5. Urobme kura

Meta zaneprázdnenosť: Pokračujte v poznaní plastelíny a moci; naučte sa tlačiť namiereným prstom na plastové vrecko, pripevnite ho k základni, rozložte plastové vrecká na rovný povrch jeden v druhom; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Listy kartónu zelenej farby (formát A4 chi A5); žltá alebo hnedá plastelína, zákruty v malom vrecku s priemerom asi 5 mm, asi 10-20 vreciek; hračka je plastové alebo gumené kura.

Spôsob formovania: "Zatĺkanie" Pretláčanie - natláčanie na zvinuté vrecúško nasmerovaným prstom metódou naberania plastelínovej torty na spevacom mieste na rovnej podložke viroby. Začiatok priyomіv naskannya (a rasmazuvannya) na plastelíne začína prstami pravej ruky a ľavá ruka dieťaťa vystupuje dopredu. Je lepšie použiť šikovný prst vedúcej ruky alebo môžete vrčať prostredníkom a palcom ako detská ruka. Pod hodinou práce je potrebné to dodržať, aby sa prst dieťaťa nezložil, ale stal sa rovný a namáhaný, aby sa zlomil špičkou prsta a nie ošúchanými plastelínovými nechtami.

Skryté povolanie: (povolanie sa koná pri detskom stole a na dieťa je možné nasadiť zásteru). Zamestnajte sa s gri. - Pozri - tse galyavin, tráva je na jej raste zelená. Ku Galyavinovi prišlo kura a zdalo sa: „Ko-ko-ko! Chcem jesť!" Nemôžete vikonat tsyu, pomôžte її, vezmite її ruku do svojej a її ruky. - Osi zrno a os zrno. Sliepka klovala zrno a zdá sa: "Ko-ko-ko! Ďakujem! Chutnejšie zrno! Nechajte víno vziať si ho a uložte ho na stôl, stlačte ho prstom. - Sliepka, to je ako: "Ko-ko-ko! Chcem ešte zrno." niy zrno, pochváľte dieťa.

Lekcia 6. Tsukerki na tanieri

Meta zaneprázdnenosť: Pokračujte v poznaní dieťaťa s plastelínou a silou; zatlačte prstom na plastové vrecko, pripevnite ho k základni a rozložte plastové vrecká na rovný povrch jeden v druhom; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Kartónové listy bielej farby (nie lesklé); plastelína červená, oranžová a žltý lístok, Sťahovanie v malých vrecúškach s priemerom cca 7-8 mm (10-15 vrecúšok); 2-3 gumené hračky.

Prijatie filmu: "Onslaught"

Skryté povolanie: (povolanie sa vykonáva pri detskom stole a na dieťa je možné obliecť zásteru). Pred zamestnaním pripravte základ pre obrázok plastelíny. Namaľujte na biely kartón kolík s priemerom cca 15 cm. Zamestnajte sa s gri. Ukážte dieťaťu arkush z atramentového kruhu alebo virizane kolo. - Hádaj, čo to je. Celý tanier. Aký je tvar taniera? (Gestom ruky.) Správne, okrúhle. A aká je tam farba? Biely. Je niečo na tanieri? Ni. A hostia prídu tento rok pred nás. Položíme tsukerki na tanier. Na „tanier“ položte plastové vrecko a zatlačte na deti, aby naň prstami tlačili. Pomôžte mu ako dieťaťu, ktoré nemôžete: vezmite svoju ruku do svojej, nakŕmte ju rukou. Vrecia s veľkým priemerom sa dajú stlačiť palcom. - Pozri, os žlto sfarbenej zukerky je citrón a os oranžovej zukerky je oranžová a červená zukerka je malina. Urobíme veľa zukerok. Vrecúškami dajte pripravené - nechajte ich, nech si ich sami vezmú, uložte ich na potrebné miesto a stlačte ich prstom. - Yakі garnі tsukerki whishli! Mami, chutne! A os a hostia idú. Klop-klop! Kto je tam? Tse ma, psík! Ach, ach! Ahoj psíček! Príďte nás navštíviť! Priprav sa, psík, so zukerki. Som! Yaka lahodná zukerka!

Lekcia 7. "Vitamíny v tégliku"

Meta: Pokračujte v poznaní s plastelínou a silou; zatlačte prstom na plastové vrecko, pripevnite ho k základni a rozložte plastové vrecká na rovný povrch jeden v druhom; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Arkush kartón bielej farby; plastelíny Yaskravih farebné, Sťahujte v malých vrecúškach s priemerom cca 7-8 mm (10-15).

Vstupné na film: Nápor.

Pred zamestnaním pripravte základ pre obrázok plastelíny. Na oblúčik z bieleho kartónu namaľujte obrys plechovky s volánom približne 8-12 cm. Z takéhoto pohľadu si môžete vypýtať prípravok, alebo sa skôr pozrieť za kontúru. Darujte najmenším „džbán“, virizan z kartónu. - Čuduj sa v banke. Šetria rôzne vitamíny. Zoberme si vitamíny a dáme to do banky! Vložte igelitové vrecko „do téglika“ a rozmnožte malých, aby ho prstom pritlačili na nový. Je dôležité, aby im deti pomáhali: vezmite ruku dieťaťa do svojej a nakŕmte ho rukou. Vrecia s veľkým priemerom sa dajú stlačiť palcom. Potom rozmnožme malých, aby si pripravili vrecúška - nech si ich sami vezmú, položia na stôl a prstom stlačia. - Os je ako zázrak, máte vitamíny! Deťom nech dajú, nech je smrad zdravý.

Lekcia 8. "Amanita"

Meta: Odštipnite z dielu malé kúsky plastelíny a stiahnite z nich vrecúška s priemerom 5-7 mm, zatlačte prstom na plastové vrecko, pripevnite ho k základni, otočte vrecúška na rovnaký povrch, jeden na Doba; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Listy kartónu s bielou farbou (s trochou pripravenosti vopred) alebo aplikáciou; plastelína biela farba; hračka alebo drobci z obrázkov muchovníka.

Lisovanie priyomy: "Vytrhávanie", "preskakovanie" - tvarovanie vrecúška z malých kúskov plastelíny s cestom a vaľkanie kruhovými rukhami medzi veľkými a výraznými (alebo strednými) prstami ruky, "tlak".

Pred klasom pripravte základ pre vytvorenie plastelínového obrázku - obrázok muchovníka na kartóne. Na to musíte narezať niekoľko kvapiek na papier červenej farby a prilepiť ho na list a natrieť na spodok. Zabavte sa hádankou. - Vypočujte si hádanku. Skúste uhádnuť, čo sa deje. Bіlya lisu na uzlissі, Zdobenie tmavého bir, Virіs strokaty, ako petržlen, Otruyny ... - Správne, je to muchovník! Ukážte deťom hračku muchovníka alebo obrázok z tohto obrázku. - Pozrime sa s úctou na muchovník. Os na novom spodku. A tse kvapky. A čo muchovník na kvapke? Boli tam sliepky. Nechajte deti pripraviť muchovník a bielu plastelínu z obrázkov. - Pozri, na obrázku máš muchovník. Tilki chogos na novom sa nefláka. Co si myslis? Správne, pár tsyatok na kvapku. Použime kvapku muchovníka na kvapku kuracieho mäsa, aby každý poznal jogu, nezačal vidieť a jesť otruby huba. Naučte najmenších, aby pestovali kuriatka: trhajte malé kúsky plastelíny, veľkými a výraznými prstami pravej ruky sťahujte z nich vrecká. Kým deti okrádajú sliepky, môžete si prečítať verše: Červené kvapôčky, biely hrášok - Vyzerá to ako červené, nehovorte mi, Len neberte jogo mi do kozy, Vin nebezpečný oblúk, oblúk, hríb sám. *** - Kvapka červenej, bodky, Mitsniy, vláknité, pri pohľade na bod-prázdny rozsah, Na vysokej bielej nižšie - Tse, deti, Amanita. - No, dali si úlohu! "Huba" - z ľudskej rodiny, to znamená, Pred nami určite - Chlapec. Nerozumiem - Spidnichko, navіscho youma? Spravidla je povolený rozvoj jemných motorických schopností u detí a nováčikov pri práci s plastelínou, potom si spolu s nimi môžete vyrobiť kvapku húb z plastelíny. Pre túto plastelínu červenej farby je rozmazaná na kartónovom základe, kde je vpredu znázornený obrys huby.

Lekcia 9. "Jabloň"

Meta: Pokračujte v čítaní malých kúskov plastelíny do dielu a vysúvajte z nich vrecúška s priemerom 7-10 mm, zatlačte na igelitové vrecúško ukazovaným prstom, pripevnite ho k základni, vrecúška rozložte na rovnakú plochu. v tom čase; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Kartónový list bielej farby z prírezu (malý alebo nášivka); plastelína červenej, žltej, zelenej farby v tyčiach, ako aj plastelína, valcovaná vo vrecku

Priyomi lіlennya: Vіdshchipuvannya, nomádstvo, nápor

Pred klasom zamestnania je potrebné pripraviť základ pre vytvorenie plastelínového obrázku - obraz stromu (kmeň a zelená koruna) na kartóne. Aplikáciu vytvoríte farebným papierom - zelená korunka a hnedý štovbur, alebo vymaľujte obrys stromčeka farebnými fixami. Ukážte deťom pripravené z obrázkov stromčeka. - Pozri, jabloň tse. - Ale na jabloni, prečo sa nezdržuješ, ako hádaš čo? - No, to je úžasné! Oženiť sa s jablkami. -Ako máš rád jablká? Správne veľký a malý. -A aká farba smrdí buvayut? - Zamyslime sa nad tým, aký tvar má jablko? Nechajte dieťa pripraviť sa z obrázkov dreva a plastelínu. - Akú farbu budú mať jablká na našej jabloni? Červená, žltá, zelená. Vyberte si farbu jabĺk, ako keby rástli na strome, a potom vezmite plastelínu rovnakej farby. Propagujte malé jabĺčka: veľkými a špicatými prstami pravej ruky trhajte malé kúsky plastelíny a sťahujte z nich vrecká. Ak chcete pomôcť deťom začať vikonovať úlohu, odpustite vikonanny. Povzbudzujte deti, aby si samy pripravili 2-4 vrecká, pripravte si reshtu vopred. Potom vás poprosíme, aby ste pomocou metódy lisovania pripevnili vrecia na korunu stromu.

Lekcia 10. "Sonechko"

Meta: Pokračujte v čítaní malých kúskov plastelíny do dielu a vysúvajte z nich vrecúška s priemerom 5-7 mm, zatlačte na igelitové vrecúško, pričom ho pripevnite k základni, roztashovuvat igelitové vrecúška na pravú stranu stanica; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Kartónový list bielej farby s prírezmi (malý alebo nášivka); plastelína čiernej farby; hračka - sonechka alebo obrázok.

Priyomi lіlennya: vіdshchipuvannya, nomádstvo, nápor.

Vedúci lekcie: Pred klasom lekcie pripravte základ na vytvorenie plastelínového obrázku - sonechka na kartóne. Zabavte sa hádankou. - Pozri, kto prišiel pred nami ako hosť? Vieš? To je sen. Uhádnime verš o slnku: Sonechko, Čierna hlava, Leť do neba, Chlieb nám dones, Čiernobiely, Len nespálený. *** Sonechko sedí na kúsku papiera. Na chrbte má čierne fľaky. Ukážte deťom, že z obrázkov pripravím sonechku. - Pozri, na tvojom obrázku máš namaľované slniečko. - Len chogos, s ktorými sa nestretáva. - Hádali ste? Správne, čierny yatok na chrbte. Poďme robiť sliepky! Vyzvite najmenších, aby vyrobili vrecúška pre kurčatá: pozrite sa na malé kúsky plastelíny, veľkými a špičatými prstami pravej ruky z nich stiahnite vrecúška. Pomôcť deťom začať dokončiť úlohu, dokončiť úlohu. Vyzvite deti, aby si samy uvarili 2-4 vrecká, pripravte si reshtu vopred. Potom vás žiadame, aby ste vrecúška pripevnili na zadnú stranu sonechky pomocou vikoristickej metódy lisovania. Vchit na tsimu dorimuvatisya symetria shchodo stredná čiara. Pre najmenších je dôležité, že na miestach, kde môžete nalepiť tašky, môžete namaľovať škvrny, aby sa v nich ľahšie orientovalo. - Jaky sú krásne Sonechki máš želanie! Výborne!

Lekcia 11. "Pozdrav"

Povolanie meta: Pokračujte v vyberaní malých kúskov plastelíny z dielu a zosúvaním z nich vrecúška s priemerom 7-10 mm, stlačenou rukou naznačeného prsta namažte plastelínu na kartón; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: Listy čierneho kartónu, formát A4; plastelína s jasnými farbami na tyčiach; plastelína, rolovanie okolo vrecka s priemerom cca 7 mm, 10-15 sáčkov na kožu dieťa.

Priyomi lіplenya: vіdshchipuvannya, nomádstvo (1. metóda), rozmazuvannya.

Hid busy: Začni byť zaneprázdnený rečou toho verša: Spievame pre svätého pre tú pieseň a ohňostroj na večernej oblohe. - Ti bachiv vianočný pozdrav? Povedz mi, pozdrav yakim buvaє (yaskraviy, syuchy). Dajte dieťaťu lepenku a plastelínu pri tyčiach. Propagujte tieto plastelínové vrecká: pozrite sa na malé kúsky plastelíny, veľkými prstami pravej ruky si z nich stiahnite vrecká. Požiadajte, aby ste vzali jedno vrecko a rozprestrite ho na vrch listu, potom ho pritlačte na vrecúško špičatým prstom a rozmazajte ho na kartón rukami šelmy až po dno. Tі dії skĺzol zrobiti z reshtoyu vrece. - Aký farebný pozdrav si môžeme predstaviť na klase? Vyberte si tašku červenej (žltej, zelenej tenkej) farby. Dajte jogu do blízkosti hornej časti oblúka, stlačte ju prstom a roztiahnite - os je taká! Vzlykať dieťa cítilo ruh, potom vezmite ruku dieťaťa na svoju a detskú ruku. - Os jedna spánkový pozdrav - červený. Vytvorme taký obrázok, aby obloha mala bohatú farbu. Os je akýmsi garni pozdravom viishov na našej nočnej oblohe! V jednoduchom variante je pozdrav zložený z jedného vognika (jeden ťah), v zloženom variante - s dekilkoh vognikiv, v druhom variante je pozdrav podobný kvetu (šprotový maz).

Lekcia 12. "Dosch"

Meta: čítaj rukou pútavého prsta, ktorý stláča, natieraj plastelínu na kartón; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiál: Kartónový list sivej a čiernej farby; modrá alebo čierna plastelína.

Priyomi liplennya: Rozmazuvannya.

Vedúci zamestnania: Pred klasom zamestnania pripravte základ - "náznak na oblohe." Na tento účel si stiahnite plastový sáčok, vyrovnajte ho a otočte do oválu. Naneste sploštený ovál na hornú časť listu kartónu a zatlačením spodnej časti zvieraťa prilepte jogu. Zabavte sa hádankou. - Počúvaj virshik. Dosch, dosch, najsilnejší - Bude tráva je zelená, Rast kvetov Na našej Kalyuzhtsі. Dosh, dosh, les, rast, tráva, hustejšie. - Pozri, ako sa na oblohe zahmlilo, zatvorilo slnko. Doshch pide teraz! Vyzvite najmenších, aby prstom zatlačili na spodnú časť chmýří a prstom potiahli dole, aby ste mali drevenú strumu. - Axis yak kvapká drevo z oparu! Čiapka-čiapka! Os yaki doshch. Podporovať deti detí samostatne. Takže stuhy dosky vyšli hotové, čo si vyžaduje silnejší tlak na plastelínu. Ak dovolíte deťom celé stáročia vyvíjať roboty s plastelínou, potom z toho môžete urobiť neporiadok naraz.

Lekcia 13. "Snіg ide"

Meta zaneprázdnenosť: Prodovzhuvati tlačiť s ukázaným prstom na plastovom vrecku, pripevniť ho k základni, rozložiť plastové vrecká na priamke jeden v jednom; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: Listy kartónu A4 v čiernej, šedej, modrej alebo fialovej farbe (v závislosti od toho, akú hodinu dostanete na obrázok - večer môže byť sirim, ale nie čierny, fialový); plastelína bielej farby, rolovaná v malom vrecúšku s priemerom asi 7 mm (10-20 vrecúšok na kožu dieťaťa).

Vstupné na film: Nápor.

Vedúci zaneprázdnenosti: Zamestnajte sa znova. - Pamätáte si, aká zima je sneh? Snehové vločky krúžili v kruhu a padali na zem. Povedz mi, je sneh studený alebo teplý? Chladný. A akej farby vína? Presne tak, biela. Urobíme sneh z plastelíny. V noci nám sneží. Otaka budeme čierne nič. Dajte deťom kúsok kartónu, rozmnožte vami pripravené vrecúška, požiadajte ich, aby ich umiestnili na správne miesto na obrázku a pritlačte ich prstom. - Divisya, pishov snig. Jednu si dám dole. Dajme si ešte jednu. Stále viac a viac ... Yaka harn zimy nіch viishla!

Lekcia 14. "Sonechko"

Povolanie meta: Pokračujte rukou vazіvnogo prsta, ktorý tlačí, namazať plastelínu na lepenke; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: Listy modrej a čiernej lepenky, formát A5; Plastelína žltej farby.

Príjem lіlennya: Rozmazuvannya.

Hid busy: Pred klasom zaneprázdnený, pripravte základ - "slnečné na oblohe." Na tento účel si stiahnite vrecko z plastelíny žltej farby, potom ho vyrovnajte a pritlačte na lepenku v strede listu. Prečítajte si verš o slnku: Sonechko, sonechko, Pozrite sa na koniec; Milujem vás deti, deti-mladí. - Na obrázku máme modrú oblohu. A na oblohe svieti slnko. Len slabo svietiť, zovsim nesmútiť. Ako ťa to zaujíma prečo? K tomu sonechko nemôže zmeniť. Pomôžme vám a urobte zmenu – os je taká. Zatlačte prstom na okraj plastelínového slnka, silnejšie ho zatlačte a prst potiahnite nadol alebo nabok – takto vychádza ospalý spánok. - Os, aký viishov promin! Zmeňme Sonechku bohato! Teraz bude jasne žiariť! Povyšujte deti na deti samostatne. Aby ospalá prominnya vyšla dlhšie, čo si vyžadovalo silnejší tlak na plastelínu. Pre pohodlie robota môžete obrobok otočiť (jednoduchšie je obrátiť ho priamo na zver dole alebo ľavou rukou pravou rukou).

Lekcia 15. "Zhachok"

Povolanie meta: Prodovzhuvati vchipuvati malé kúsky plastelíny vo forme shmatka a skochuvat їх vrecúšok s priemerom 5-7 mm; prečítajte si, ako stlačíte rukou vkazivného prsta, aby ste rozmazali plastelínu na lepenku; roztashovuvat plastelínové vrecká na rovnakých vіdstanі jeden v jednom; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: Kartónové listy svetlej farby, formát A4, z obrázku obrysu ježka; plastelína šedej a čiernej farby v tyčiach; plastelína zvinutá na vrecúšku s priemerom asi 7 mm; igrashkovy zhachok.

Priyomi lіplenya: vіdshchipuvannya, nomádstvo (1. metóda), rozmazuvannya.

Vedúci zamestnania: Pred pracovným klasom je potrebné pripraviť základ pre skladanie plastelíny

obrázky - obraz obrysu zhachka bez hláv: telo, nohy, chvost. Zamestnávajte sa gri; ukážte deťom hračku ježka. - Kto chce žiť na ceste? Tse zhachok! Zaujíma vás, aká vysoká je zhachka na chrbte? Golks! Môžete si prečítať verš o zhachok: Viyshov zhachok chodiť s líščím stehom. Krky ježka sú na chrbte. - Os obrazu z obrázkov zhachka. Ou! Aké úžasné víno! Ukázalo sa, že zhachka nemá šancu. Presne tak, bez hlavy! Poďme, shvidshe, zrobimo zhachku gól! Sekera tak! Poučte deti, aby pripravili vrecúška z plastelíny na hlavy: naberajte malé kúsky plastelíny, veľkými prstami pravej ruky stiahnite vrecúška z nich. Potom položte plastový sáčok cez obrys zadnej časti zhachky, pritlačte ho prstom na nový a potiahnite prst nadol. - Viishla golka! Urobme zhachka veľa hláv Na zadnej strane zhachka môžete umiestniť 10-15 hláv.

Lekcia 16. Yagidna Galyavin.

Úlohy: Pokračujte v čítaní malých kúskov plastelíny do dielu a zosúvaním z nich vrecúška s priemerom 5-7 mm, pritlačte špičkou na vrecúško z plastelíny, pripevnite ho k základni a potom zatlačte končekom prsta, aby ste rozmazali. plastelína na kartóne; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: Kartónové listy formátu A4 svetlá farba (biela, čierno žltá); plastelína zelenej a červenej farby v tyčiach; plastelínu, váľajúc sa okolo vrecka s priemerom 5-7 mm.

Vedúci povolania Pred klasom povolania je potrebné pripraviť základ pre vytvorenie plastelínového obrázku. Na tento účel nakreslite vodorovnú čiaru na lepenku v blízkosti spodnej časti oblúka - „zem“ a v hornej časti znázornite slnko. - Pozri sa na obrázok. Dole je zem. A na horách svieti slnko. Zohriala zem, od ktorej osi-osi je tráva husto zelená. Posekáme trávu. Dajte plastelínu malé zelené a požiadajte o stiahnutie šprotu plastelínových vrecúšok, pripravte stojan vopred. Potom položte igelitové vrecko cez „líniu zeme“, zatlačte ho prstom a potiahnite prstom nadol – uvidíte steblo trávy. Aby bolo dieťa pri vykonávaní úlohy úspešnejšie, môžete namaľovať bodky a na ďalšie položiť plastové vrecká. Najjednoduchšou možnosťou je kresliť body na tejto čiare. - Os yak viishla galyavin! Slnko zohrialo trávu a v tráve odrazu dozrievajú červené bobule. Zbierame bobule. Vyzvite dieťa, aby na horný koniec stebla trávy položilo igelitové vrecko a zatlačte ho prstom - uvidíme bobule.

Lekcia 17. "Kviti"

Úlohy: Pokračujte v čítaní malých kúskov plastelíny z dielu a vyťahujte z nich vrecúška s priemerom 5 – 7 mm, zatlačte na igelitové vrecúško, pripevnite ho k podložke, pritlačte naň pomocou veľkého prsta. lepenka z plastelíny; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Materiály: Listy kartónu rôzneho formátu ležiace ladom s veľkým počtom obrázkov na jednom oblúku (farba sa dá vybrať s dieťaťom); plastelína rôznych farieb; hračka - lyalka.

Priyomi lіlennya: vіdshchipuvannya, nomádstvo (1. metóda), lisovanie, rozmazuvannya.

Pred zamestnaním pripravte základ pre vytvorenie plastelínu. Pri tomto povolaní sa odporúča nakresliť vikoristu so schematickým obrazom vizuálnej čiary (na rozmazanie) a kruhov (na lisovanie). Na kartón (polovica formátu A5) môžete nakresliť jeden lístok alebo na kartón formátu A4 s predĺžením o koľko sa má lístok nakresliť odlišné typy. Vysvetlite, čo tam je, odlakované čiary, potom namažte plastelínou a tam, odlakované hrnčeky, stlačte. - Dnes máme narodeniny. Dajme jej lístok. Akú farbu bude mať smrad? Vyberte si. Napríklad stred zhovt, pelyustki sú červené a stonka je zelená. Potom priložte plastové vrecká na obrázok hrnčekov a zatlačte ich prstom a potom ich namažte na vonkajšie časti kvetu. - Náš lístok je pripravený! Aké garni! Vezmi to, lyalka, kvet. Šťastný štátny sviatok! Cenové ponuky sa môžu líšiť farbou a tvarom. Spoznajte dieťa na klase s jedným druhom písmen a potom s iným, tretím. Nadalі deti si môžu nezávisle vybrať tvar a farbu, skladať kytice z kvetov. Zaneprázdnený

18. „Obliekanie yalinky“ Meta aktivita: Pokračujte v čítaní malých kúskov plastelíny, ako je kus látky, a vyťahujte z nich vrecúška s priemerom 7 mm, pritlačte špičatým prstom na plastelínové vrecko a pripevnite ho k základni, rozmazanie plastelíny na lepenke; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti. Materiály: Kartónové listy formátu A4 alebo A5 (farby je možné vybrať s deťmi); plastelína rôznych farieb. Priyomi lіlennya: vіdshchipuvannya, nomádstvo (1. metóda), lisovanie, rozmazuvannya. Vedúci zamestnania: Pred pracovným klasom je pripravený základ pre vytvorenie obrázku z plastelíny. Pri tomto povolaní sa odporúča nakresliť vikoristu so schematickým obrazom vizuálnej čiary (na rozmazanie) a kruhov (na lisovanie). Obrázok sa môže meniť podľa úrovne skladania. Vysvetlite, čo tam je, odlakované čiary, potom rozmazajte plastelínu (bobule yalinka) a tam, odlakované hrnčeky, vytlačte jogo (yalinka kuli). - Poďme sa rozdrviť nová yalinka- Garnu, idem dupať! Prečítajte si príbeh o yalinke: No, yalinka je jednoducho úžasná, Ako stopka, ako kuriatka. Fúziky slabo šuštia, Namysto jasne svieti a hrajú sa hračky - Prapori, hviezdičky, klapky. Osa ohňa bola hodená na neho, Skilki plačúcich ohňov! Ja, zdobiac vrch, Sedí to, ako zavzhd, Dzhe yaskrava, skvele, P'yatikril zirka. (E. Blaginina) Povedzte deťom, aby si pripravili igelitové vrecká v rôznych farbách (nezabudnite si niektoré vrecúška pripraviť vopred). Potom zeleň rozotrite plastelínou v priamej línii tak, aby vyšla yalinka, na obrázok hrnčekov položte rôzne farebné plastové vrecká a zatlačte prstom. - Os pri yalinke je stovbur a os je g_lki. A teraz obliekame našu yalinku - pozrime sa na to s rôznymi farbami. Os červeného vreca. Osová modrá cievka. A tse Zhovta v pohode. Bagato na Yalintsy yaskravih raznokolorovyh kul - stala sa krásnou, že ošúchaná!

19. Krásny tanier.

Povolanie meta: Pokračujte v čítaní malých kúskov plastelíny z dielu a vyťahovacích vrecúšok s priemerom 5 – 7 mm z nich, stlačte vrecúško špičatým prstom, pripevnite ho k základni, rukou aplikujte plastelínu na kartón. špicatý prst; formovanie záujem o prácu s plastelínou; rozvíjať jemné motorické zručnosti

Materiály: Pripravené z lepenky (biele kruhy s priemerom 15-20 cm); plastelína rôznych farieb.

Priyomi lіlennya: Vytrhávanie, pošmyknutie (1. metóda), lisovanie, rozmazuvannya.

Vedúci lekcie: Pred klasom lekcie pripravte základ na vytvorenie obrázku z plastelíny. Pri tomto povolaní sa odporúča použiť vikoristu so schematickým obrazom pohára na tanieri s čiarami (na rozmazanie) a kruhmi (na lisovanie). Deti by mali vysvetliť, čo tam, odlakované čiary, ďalej, rozmazať plastelínu a tam, odlakované hrnčeky, press jogu. - Pozri, všetky taniere. Taniere sú jednoducho biele, zowsim netkavі. Skrášlime ich - dáme na ne pohárik z plastelíny. Požiadajte deti, aby si pripravili igelitové vrecká (farba vína, nevyberajte si sami), nezabudnite si niektoré vrecúška pripraviť vopred. Potom priložte plastové vrecká na obrázok hrnčekov, zatlačte prstom a rozotrite až po čiaru na pohári. - Axe yakі máte obložené garni svyatkovі taniere! Výborne! Vizerunki sa môžu líšiť farbou a tvarom. Farba dosiek môže byť prevzatá natiahnutím kіlkoh. Na prvej hodine dajte deťom prírezy s nanesenými drobcami, na ďalšej prírezy bez malých, aby mali deti možnosť prísť na svoje vlastné sily.