Бага сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд зориулсан хөтөлбөр. Бага насны сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны вихованнягийн хөтөлбөр Бага насны сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны вихованнягийн хөтөлбөр

Бага насны сурагчдад зориулсан ёс суртахууны итгэл үнэмшлийн хөтөлбөр

"Би гэрэлд байна, дэлхий миний дотор байна"

Калинина Наталья Володимиривна

коб зэрэглэлийн багш

Тэмдэглэлийг тайлбарлав

Ёс суртахуун бол түдгэлзүүлэлт, онцгой байдлыг тодорхойлдог ойлголт юм. Би ёс суртахууны өнөөгийн хямралын талаар би skіlki хэлмээр байна, сэжигтэй хүмүүсийн талаар бүү мартаарай - онцгой шинж чанаруудын үнэ. Эрх мэдлийн үнэ цэнийн онцлогийг ёс суртахууны хувьд өөрийгөө зоригжуулж чадвал багш, гэр бүл нь түүнд туслах болно. "Ёс суртахууны хувьд виховання" гэсэн ойлголт нь хүмүүсийн амьдралын бүхий л талыг хамардаг. V.A-ийн тайланд дүн шинжилгээ хийх. Онцгой байдлын бүх нийтийн хөгжлийн тогтолцоог эвдсэн Сухомлинский, тийм ээ, ёс суртахууны вихованнягийн гол цөм нь онцгой байдлын ёс суртахууны чанарыг хөгжүүлэх явдал гэж хэлье.

Pislya ruinuvannya sistemi vikhovannya, пионери болон zhovtyani шиг улама нь бодол, ярианы цаг заавар. Вихованнятай уулзсан, миний онгон байдал людин гэх мэт маш олон чимээгүй асуудал байдаг, тиймээс та амьдралдаа өөрийн байр сууриа мэддэг.

Ёс суртахуун идэх цаг шиг шинжлэх ухааны төвд байдаг учраас орчин үеийн сургууль нь Мэдлэгийн сургуулийн нэртэй илүү төстэй юм. Үүний үр дүнд вирусын үүсэлтэй бөгөөд энэ нь сүнслэг байдал, ёс суртахууны хомсдолд хүргэдэг.

Дээрх vipliv-ийн алсын хараанаас харахад хүүхдийг ёс суртахууны хэм хэмжээний дагуу алхам алхмаар танин мэдэх, онцгой байдлын чанарыг хөгжүүлэх, түдгэлзүүлэхэд шаардлагатай амьдралыг бий болгох хөтөлбөр шаардлагатай байна. Бага сургуулийн насны хүүхдүүд хөгжлийг нөөцлөх боломжтой. Vyavlennya гэж vikorystannya tsikh нөөц бол таны өмнө багш тавих шиг нам гүм барилгуудын нэг юм.

"Би байрандаа байна, би өөрийн байрандаа" нэвтрүүлэг нь эерэг мөчүүдийг агуулдаг.

Dopomagaє дээд зэрэглэлийн kerіvnik-ийн planuvannі роботууд дээр;

Zdіysnyu "өсөлтийн алхам" хүүхдүүдийн харилцан холболт;

Vrahovuє vіkovі мэргэжил;

Роботуудын янз бүрийн хэлбэр, аргыг шилжүүлэх;

Роботыг нарийн төвөгтэй, энгийн байдлаар байлгахад нь туслах;

Тийм ээ, могой нь шинжлэх ухааны ёс суртахууны төлөвшилд харагдах боломжтой байдаг.

Програм нь блокуудад хуваагдана. Блок нь дуулах тайзан дээр хувирсан танил байдлын яруу найргийн илэрхийлэл юм. Арьсан блокыг бие даасан, але, нэмэлтээр дуусгах боломжтой, салшгүй систем хадгалагдаж байна.

Эрдэмтэд ангиас хорон муу роботуудын ангилалд шилжиж буй ертөнцөд дедалууд илүү их хайртай, өргөжиж байна.

Проступово, матар матар, энгийн барилгуудаас эвхэгддэг барилга руу шилжиж, хүүхдүүд өөрсдийнхөө хажуугаас бачит хийж, "би"-ээ сурч эхэлдэг.

Би блок (1-р анги) "Vchusya spilkuvatisya"

2. Завдання.

Vykhovannya онцгой шинж чанарууд, ингэснээр ерөнхийдөө хүүхдүүдийн зан авир нь ижил хүмүүст (повага, эелдэг арьсанд хүмүүжүүлсэн); zd_ysnennya ёс суртахууны илрэлийн харилцан уялдаа, хөтөлбөр хэрэгжүүлэх явцад otrimanih, өдөр тутмын амьдрал, ёс суртахууны зан үйлийг хүлээн зөвшөөрөх хэлбэр.

Энэ жил салбар хоорондын гүйцэтгэлийн дунд хоол тэжээлийн хэлбэр нь илүү чухал юм. Семирична хүүхэд витаннягийн хэлбэрийг сонгохдоо санаа зовж байна, баяртай, энэ нь нэг цагийн турш хэрхэн өсөхийг мэдэхгүй байна, чи хөдөлж буй хурдаар яаж эргэхээ мэдэхгүй байна. Асуудлын гол өөрчлөлт: хувийн арга замаар - бүлгийн хүүхдүүдийн дунд нийтлэг мэдлэгийн үндэс суурь.

4. Хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд шууд "Vchusya spilkuvatisya":

Викторини,

үнийн өсөлт,

хууран мэхлэх тэмцээн,

муу хүмүүсийн өрсөлдөөн.

6. Авах сэдвүүд.

Vzhivannya vіtannya vіtannya vіtannya.

салах ёс гүйцэтгэх янз бүрийн хэлбэрийн Vzhivannya.

Сарлагыг ургуулахын тулд нэг цагийн турш явуулах шаардлагатай.

Розмов утсаар.

Проханнямаас араатны аман хэлбэрүүд.

Сайхан үгс.

Vzhivannya vzhyvannya аман vichlivosti хэлбэр.

Slovnikovі іgri

Асуулт нь хөгжилтэй (ухаалаг байдлаас гэрчлэх хүртэл мэдлэгийг идэвхжүүлэх, баяртай, витання, баяртай гэсэн үгээр).

Хөдөлгөөний хурд, эрүүл саруул байдал.

Мимика ба цагаан тугалга.

Өнгө нь таны сурталчилгааны ялгаа юм.

Дэлхий дээрх Ninespokiynishe үг.

Omanlive "Tomu".

Баяр хүргэе. Хүссэн.

Маргаантай гэдгийг тайлбарлая.

Гра-подорож "Мисто Ввичливости".

7. Үр дүнг дамжуулах.

талархалтай, баяртай, зугаагаа орхих, үгсийг өлгөх;

нэг цагийн турш явуулах нь зөв;

утсаа зөв ашиглах;

vmіlo vikoristovuvati хэмнэл, өнгө аяс, хөдөлж буй дуу чимээ, тэр цагаан тугалганы mimіku;

тайлбарыг хөтөлж, өөрийн үзэл бодлын зөвийг авчир.

II блок (2-р анги) "Би өөрийгөө сайн мэдэрч байна"

2. Завдання.

Хүүхдүүдийн физиологи, сэтгэлзүйн онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Хяналтад анхаарлаа хандуулж, өөрийн бяцхан нэр, зан байдал, зан төлөвийг үнэлж, ижил насны болон насанд хүрэгчдийн хүүхдүүдэд бэрхшээл учруулж буй шалтгааныг ойлгоорой.

Би бол байгалийн нэг хэсэг, миний амьдрал бол байгалийн бэлэг. Хүмүүсийн зан чанарыг зур. Өөрийгөө танин мэдэх нь өөрийгөө, өөрийн зан чанар, эрүүл мэндийг таньж мэдэхийн үнэ цэнэ юм.

4. "Би өөрийгөө сайн мэдэрч байна" гэдгийг шууд хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд:

gra-proof;

таавар;

урлагийн салон

5. Зээл авах хугацаа: сард 2 удаа.

6. Авах сэдвүүд.

Миний тухайн үеийн дэглэм.

Сарлаг, би том болж байна.

Би өөрийнхөө тухай мэднэ.

Миний тохиргоо.

Би гэрлийг яаж мэдэх вэ.

Миний мэдэр.

Сарлаг зан төлөвийг өөрчилдөг.

Миний vчинки.

Миний нэрс.

Хүмүүс толинд юу хайж байна вэ?

Хүмүүс гарной худалдаж авмаар байна уу?

Чоловик Червони Статти.

Би хэн бэ? Би юу?

Gra-proof "Хүмүүсийн бузар муугийн сорилт."

-"Миний тухай яриач".

Тест "Чи сайхан сэтгэл ты людин?"

"Таны вчинка" оньсого.

7. Үр дүнг шилжүүлэх:

хүний ​​амьдралын үнэт зүйлсийн өсөлт;

хүний ​​хөгжилтэй сэрэх;

хүч чадлын мэдрэмжийг өөртөө шингээх;

өөрийгөө сахилга батжуулах хэлбэр.

III блок (3-р анги) "Vchusya rozumіti іnshih"

Аав, хамаатан садандаа хайраа үзүүлж, тэдний тухай бодож байна.

Гаднаас нь: Сургуульд эрдэмтэн мэргэд мэдлэг олж авч, амьдарч эхлэхийн тулд энд хүний ​​шаардлагатай чанарууд бүрддэг.

2. Завдання.

Хүүхдүүдэд хүмүүсийн мэдлэгийг олж харахад нь тусал. Өөрийн зан чанар, өөртөө болон өөртөө, өөрийн мэдрэмж, мэдрэмжийн давуу талыг хай.

Оюутан, сургуулийн баг. Хувь хүний ​​болон хамт олны ашиг сонирхол. Ард түмний амьдралын талаархи мэдлэг. Айлын хамгийн бага сургуулийн сурагч. Тэр хүүхдийн охины зан байдал.

4. "Ард түмний сэтгэлийг би мэдэрдэг" шууд хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд:

Znavts_v тэмцээн;

Сайхан гэнэтийн бэлэг барих өдөр;

Муухай өрсөлдөөн;

Огляд авьяас.

5. Зээл авах хугацаа: сард 2 удаа.

6. Авах сэдвүүд.

Энэ нь хувь заяаны дагуу өөрчлөгдсөн (биеийн өгөгдөл, өдөр тутмын дэглэм, ивээл).

Сарлаг нь хүмүүстэй харагдана (мэдлэг, санал, видмова, згода).

Сарлаг хүмүүстэй хамт тэнүүчлэх боломжтой болно (тусламж хүсэх, тусламж хүсэх, proponuvati, spіvchuttya, магтаал, pіdtrimati).

Сарлаг нэг дор хүчтэй цохих гэж байна.

Ганцхан үггүй оюун ухааны сарлаг.

Инээх хэрэгтэй.

Чи нөхөрлөл үү?

Znavts_v тэмцээн.

Ард түмэндээ үйлчилдэг.

Хувцас өмсөж эхэл.

Сарлагийн олон талт байдал.

Сарлаг spіvpratsyuvati, dlitisya, dotrimuvatisya chargovostі.

Аавуудын яриаг сонсох хэрэгтэй.

Ээжийн минь нүдийг хар даа.

Грац "Ах, өг" гэсэн доромжилсон рефлекстэй.

Маргаан "Чи хүн бүрийг хайрламаар байна уу?"

Сайхан гэнэтийн бэлэг барих өдөр.

7. Үр дүнг шилжүүлэх:

хүмүүсийн талаар олж мэдэх;

зан чанарын хүчтэй талыг харуулах;

vikonannya захирагчийн үүрэг, нэг нэгээр нь сүнслэг байдлын сайхан сэтгэлтэй, баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгох болно сургууль;

Хөгшчүүлдээ тусалж, халиун аавыгаа асран, ар гэрийнхнийгээ өгөх хөх үрсийн үүрэг рольтой танилцана.

IV блок (4-р анги) "Би хүмүүсийн дунд байна"

2. Завдання.

Бусдын эрх ашгийн төлөө улайран зүтгэж байгаа ард түмэн өөрсдийнхөө эрх ашгийн төлөө нэгэн зэрэг байвал найз нөхөд, гэр бүлийнхэндээ тэгш эрх олгох. Сүнслэг байдал, өршөөл нигүүлсэлд анхаарлаа хандуулаарай, миний бодлоор та чухал нөхцөл байдал, хүсэл зориг, зан чанарын талаар мэддэг, хүүхдийн "би" рүү хүрэх замыг хараарай.

Ирээдүйд хүн шиг, газрын хувь шиг өөрсдийгөө тэжээж сурах нь бид бүр ч чухал. Бидний цаг үед хүсэл зориг, зан чанарын бат бөх байдал эхний төлөвлөгөөнд орвол хүүхэд амьдралын эвхэгддэг нөхцөл байдалд мөхөхгүй байх нь бүр ч чухал юм.

4. "Би хүмүүсийн дунд байна" шууд хэрэгжих хэлбэрүүд:

Бүтээлч өрсөлдөөн;

Довтолгооны рефлексээс Гра;

гра-подороз;

Хуудас өөрөө уйлж байна;

Igrove загвар;

Тестування.

5. Зээл авах хугацаа: сард 2 удаа.

6. Авах сэдвүүд.

Та нэгийг нь мэднэ.

Маргаан "Яким би өөрийн багийг бачитахыг хүсч байна уу?".

"Нэгдэлчин багийн нэр төрийг хамгаалах нь яагаад чухал вэ?" Маргаан.

Гра "Сургууль, яку ми болно".

- "Надад өөрийнхөө тухай яриач."

Найз чинь хэн бэ?

Schob ээж найз, шаардах buti түүнийг.

Сарлаг гагнуураар эвлэрдэг.

Өөртөө хуудас бич (өөрийгөө ухамсарлах).

Чи ямар зан чанартай юм бэ.

Сарлаг wihovati зан чанар

Сарлаг "ни" гэж хэлээд бодлоо алхаарай.

Грац "Нойр, хар тугалга" гэсэн доромжилсон рефлекстэй.

Tviy амьдралынхаа хамгийн сайн vchinok.

Бүх зүйл олборлосон, бүх зүйл алдагдсан.

Бүтээлийн уралдаан "Хүн байна гэсэн үг үү?"

Gra-rise "Би гэрэлд байна, дэлхий над дээр байна."

7. Үр дүнг дамжуулах.

Язгууртан ба vmіti-ийн шинжлэх ухааны гэм буруу:

адил бусдын ашиг сонирхлын талаар spilkuvatisya, zvazhayuchi;

өөрийнхөө бодолд зогсох;

чухал нөхцөл байдалд хүсэл зориг, зан чанарыг илэрхийлэх;

ашиг сонирхол, эрүүл мэнд, живэх тоог өргөжүүлэх;

хамт олны хүүхдүүдийг бие даан зохицуулах.

Уран зохиол:

1. Безруких М.М. "Все колори, крим хар", Москва "Вентана - график" 2007 он.

2. "Народна освита" сэтгүүл №2 / 2002 rіk.

Вчення - энэ ишлэлийн хальсны зөвхөн нэг нь сарлагыг вихованням гэж нэрлэх болно
at sensi ts'ogo гэрч. Хорон санаатнууд толгойгүй, өөр эгнээгүй,
Одой одойнуудын дунд толгойн тоос байхгүй тул бөднө шувууны гоо үзэсгэлэнг харуулдаг.

Биднээс Коженыг сурган хүмүүжүүлэх мэргэн ухааны оролцоонд хийсвэрлэх боломжгүй,
харин амьд мэргэжил нь хүүхдэд нэмэлт туслах болохоос гадна зөвхөн гэрэл,
але мөн би. Манай вихованця нь залуу авъяастай.
Авьяастай бол, хүүхдийн чинь арьс биш бол та түүнээс холдохгүй
вихователи дээр "Би усаар амьдардаг" гэж ямар ч хатаах хандлагагүйгээр байна.

В.Сухомлинский

Арьсны хүмүүсийн сүнс бол сайхан ишлэлийн үр хөврөл бөгөөд эдгээр сургуулиудын хүмүүст сайнаар нөлөөлдөг оюун санааны болон боловсролын сүнслэг байдалд орох нь бага зэрэг эвгүй байдаг. Бидний өдрүүдийг ярихын тулд тодорхой нотолгоо бүхий оюун санааны болон ёс суртахууны вихованнягийн хэрэгцээний талаар. Хүмүүс тэнгэрлэг захиргаанаас ангижирч, тэд хүчирхийлэл, шударга бус байдлын тухай өөрийн хууль байх болно, тэдний spivgromadians эрхийг доромжилж, уурлуулна. Энэ нь тийм ч муу зүйл биш юм хамгийн сайн гэрэлСуттадаа зориулж сүнслэг зүйлийг шаардахгүйгээр.

За, энэ нь сүнслэг vikhovannya гэж navchannya байна уу? Ихэнхдээ ялсан хүүхдүүдийн хүүхдүүдийг хүндэтгэхийг тангараглах үгстэй хамт яваарай:

• suvoro relіgіine vikhovannya аль нэг хүлээн зөвшөөрлийн хил дээр;
• соёл, уран зохиол, түүх, хөгжим, уран зураг зэргээр дамжуулан хүүхдийн сүнсний виховання;
• Би дэлхий дээрх өөрийн байр суурийг мэдэж чаддаг тул онцгой байдлын хүчтэй сүнстэй хүүхдэд виховання.

Амьдрал дахь ёс суртахууныг сүнслэг байдлаас ялах боломжтой юу? Виховання нь сүнслэг байдлын хувьд хэр их байдаг вэ, бид хүүхдүүдэд ийм хоолыг яаж хэлэх вэ: гэрэл яагаад ийм их шашинтай байдаг вэ? Людин яаж байна? Одоо тэр ертөнц амьд уу? Эхнийх нь баян.

Хүүхдэд юу нь илүү хөгжих вэ, юуг нь түүж, соёлынхоо бүх баялаг, олон талт байдлыг олж харж эхлэх ёстой, оюун санааны зан чанарт нь хоол хүнс байх тусам амьдралд дуртай байхыг хүсдэг. Хүүхдийн хүчтэй мэргэшсэн Виховання нь оюун санааны болон ёс суртахууны үндэслэлгүй бол муухай зүйл биш юм. Ард түмэн иргэд, випробуваны өмнө мэргэн байр сууринд ирэнгүүт ерөнхий утгаараа хүчтэй мэргэшил болно.

Багато hto vvazhaє, scho сүнслэг-ёс суртахууны vikhovannya бол tse suto relіgіine vyhovannya юм. Энэ бол дамка помилкова юм. Өдөржингөө шашны сэдвүүдийг авч үзэх, өөрчлөх төлөвлөгөөтэй танилцахад хангалттай.

Баяр баясгалантай байдал, шашны тоон омог дээр їkh хуваарилалт, їkh хєгжих, хїїхэд болох бїх зїйлс нь боловсорч гїйцсэний дараа вивчити (хэрэв сонирхол гарч байвал) болно. Хүүхдийн харж буй өдрөөс илүү чухал суурьШашны шашин. Tsey pochatkoviy курс z сүнслэг болон ёс суртахууны vihovannya maє бүхнийг харуулах хамгийн шилдэг, шилдэг, шилдэг, scho є at the skin of sacred kniz. Смолдер, сурталчлах хэрэггүй, хүүхдийн дуулах санааг бүү хий, харин тэдэнд сэтгэлгээний эрх чөлөөг өг.

Оюун санааны болон ёс суртахууны хувьд виховання бол урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй, баялаг талбар юм: уран зохиол, театр, байгалийн шинжлэх ухаан, практик ч бай би хүүхдэд хүүхдийн сэтгэлийг хөгжүүлж, өсгөхөд нь тусалж чадна. Энэ бол бидний хүүхдүүдийн сэтгэлийг нээх цэцэрлэг шиг бидний гэрэл юм. "Хүүхдүүд бол ард түмний нэг гэр бүлийн тэргүүн" гэж В.Сароян бичжээ.

Одоогийн сургуульд хүүхдийн сэтгэлийг хөгжүүлэх материал хэрэгтэй байна. Эцэст нь бид хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд хамаарах хүмүүнлэг, гоо зүй, хөнгөн урлагийн соёл, түүнчлэн шинэ, уламжлалт бус хандлагын багш нарын хошигнол гэх мэт объектууд гарч ирэв. эхлэл.

Би ямар ч геологийн объектын ялалт, түүнчлэн хамгийн сайн жилүүд, хөтөлбөрийн өмнөх анхны айлчлалуудаар өргөнөөр ялах боломжтой оюун санааны болон ёс суртахууны виховання хөтөлбөрийг эвдсэн. Тиймээс "утас" -ыг авч, сургуулийн хичээлийн ихэнх хичээлийг дамжуулж, завгүй цагт нэг цаг мэдэх боломж байхгүй тул хичээлээ өөрөө "нэхэх" боломжийг олгодог (Div. Dodatok 1).

"Ptah Happiness" бага ангиудад сүнслэг болон ёс суртахууны боловсрол олгох ёс бус байдлын ирээдүйтэй хөтөлбөр нь О.Лопатиной, М.Скрабцовой нарын номнууд дээр үндэслэсэн бөгөөд үүнд оюун санааны болон ёс суртахууны тусламжийн сайн материалууд багтсан болно. Номын материалд "зодуулсан" бүтээл, жижиг хэмжээтэй навпаки, виршигийн цэ, мэдэгдэл, казки, висловювання зэрэг орно. Бүтээлийн ийм хүүхэд нь арьсны үгийг сонсоход хүүхдүүдийн сонирхлыг татах боломжийг олгодог. Янз бүрийн онцлог шинж чанаруудын urahuvannya-аас сонгосон үнэр.

Хөтөлбөр нь уншигч болон туслах хүмүүст шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны төрөл бүрийн хэлбэр, хэлбэрийг дамжуулах пуужингийн тусламжтайгаар ангидаа робот зохион байгуулахад туслах болно (div. Dodatok 2). Хэрэв та энэ програмыг ашиглавал эрдэмтдийн буруугүйгээр ашиглах замаар идэвхтэй робот руу чиглүүлэх олон боломжийг мэдэж болно. Муу роботуудын сонгодог үндсэн ажилчид, зохион байгуулагчид нь эрдэмтдэд эрүүл мэнд, хандлага, хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Роботыг дунд болон ахлах эгнээнд ахиулах боломжтой, хөтөлбөр нь ирээдүйтэй юм.

Зэрлэг дуудлагын шинэ арга барил, хэлбэрийг оролдож буй хүмүүс, оперативч, змисттэй холбоотой байх. Циа сэдэв obov'yazkovo vikoristovuyutsya онд робот төлөвлөх үед довтолгооны рок... Ийм зэрэглэлд, материалын хуримтлал, муу боломжийн өсөлт нь "сниговая хөхний" аргад тулгуурладаг. Арьсны бөмбөг "кома" нь бидний хувьд шинэ сэдэвтэй болсон.

2002-2003 он. "Сэтгэлийн чинь гэрэл"

2003-2004 оны дугаар. "Сэтгэлийг цэвэрлэх мөн чанар".

2004-2005 оны дугаар. "Мэргэн ухааны Абетка".

2005-2006 он. "Аз жаргалтай гэр бүл".

"Ptah Happiness" хөтөлбөрүүдийн нэр нь арьс нь "ptah" хэмээх гайхамшигт хор хөнөөл учруулж болзошгүй гэсэн үг юм.

Амьдрах эрч хүчийг шаардах, биднийг шалгах нь юу вэ, майбутнаас илүү үзэсгэлэнтэй. Николас шинэ матар руу роботжуулах нь тийм ч сайн санаа биш юм. Анхны матарыг хүүхдүүдэд хамгийн сайнаар нь өгдөг, тэдэнд хамгийн сайныг нь өгч, хамгийн сайныг нь олдог нь бидний дотор байдаг є.

Хөтөлбөрийн зорилго: бага насны сургуулийн сурагчдын ёс суртахуун, оюун ухаан, харилцааны, гоо зүйн болон бие бялдрын чадавхийг тодорхойлох.

• сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны байр суурийг хүлээн зөвшөөрөх;
• spilkuvannya-ийн соёлын үндэс суурийг томъёолж, салбар хоорондын видносиныг өдөөдөг;
• арьсны судалгааны бүтээлч хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд шаардлагатай санааг олж мэдэх;
• эрдэмтдийн боловсролын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Програмын үндсэн хуваарилалт:

2-р анги Сүнсийг цэвэрлэх мөн чанар. (Додаток 4).

Змист

Тэмдэглэлийг ……………………………………………………………………………………………… 3 тайлбарлав.

Үндсэн шулуун шугамууд, үндсэн суурь, алсын хараа, үр ашгийн хурдан байдал, эрдэмтдээс зээлэх хэлбэр ................... ... ... ... 11

Эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хөгжлийг зохион байгуулах зарчим, онцлог ……………………………………… .. арван есөн

Тэр вихованнягийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд зориулсан ариун суурийн сүнслэг байдал, долоон эрдэмтэн ……… 23

Эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, вихованнятай бичил хороолол байгуулах, байгууллагатай харилцах ......... 26

Төлөвлөсөн үр дүнэрдэмтдийн сүнслэг болон ёс суртахууны хөгжил, хөгжлийн .............................................................................. 27

Кобын гэрийн боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүдэд төлөвлөсөн үр дүнд хүрсэн байдлыг хянах, үнэлэх систем ……………………………………………………………. 34

Уран зохиол ………………………………………………………………… ..… 37

Тэмдэглэлийг тайлбарлав

Хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны вихованнягийн хоол тэжээл нь одоогийн түдгэлзүүлэлтийн гол асуудлын нэг юм. Нөхцөл байдлын онцлог шалтгаанууд нь: залуу үеийнхний амьдралын тодорхой, эерэг зохицуулалт байгаа эсэх, хүүхэд, залуучуудын соёлын хувьд тэсвэрлэх чадвар буурсан; эх оронч вихованнягийн харагдах байдал. Uyavlennya golovnі lyudskі duhovnі tsіnnostі vitіsnyayutsya materіalnimi, би Bazhanov нь vіdpovіdno тухай dіtey dіtey perevazhayut vuzkolichnі, зан нь "prodovolcho-rechovі" formuyutsya shkіdlivі zvichki-д dіtey залуу: tlі суртал ухуулга ZMІ zhorstokostі гэж vio, produktsії alkogolnoї зар гэж Tyutyunova virobіv situatsіya ангархай bіlshe uskladnyuєtsya нд сургуулийн сурагч. Боловсролын сургууль нь гэр бүлийнхээ өмнө үзэх гэж байгаа хүмүүст өөрийгөө ухамсарлан үнэлж, өөрийнхөө ашиг сонирхлыг анх удаа олж харах чадвартай хамт олны гарамгай гишүүний тэргүүний үнэ цэнэтэй зүйл юм. Virіshennya tsyogo zavdannya хүчтэй сүнслэг болон ёс суртахууны эрх мэдэл, сургуулийн сурагчийн онцлог шинж чанар хэлбэрээр холбоотой.

Сүнслэг, ёс суртахууны хөгжлийн хөтөлбөрүүдийн норматив, эрх зүйн үндэс нь оврын гэрлээр эхэлж буй выховання юм є:

ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль;

Коб дохионы боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт;

Муу бэлтгэгдсэн эрдэмтдэд зориулсан гэрийн боловсролын стандарт;

SanPiN, 2.4.2.1178-02 "Анхны-виховны үйл явцын дэглэмд гигинични вимоги" (ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамны 2002.11.28-ны өдрийн тушаал) 2.9-р хэсэг;

ОХУ-ын Боловсролын яамны зөвлөмж (заавар-арга зүйн хуудас 2001.02.21-ний өдрийн № 1 "Боловсролын болон тусгай (зөв) боловсролын байгууламж дахь хамгаалалтын ангийн тухай";

Эрдэмтэдтэй эвдэрч болзошгүй робот зохион байгуулах арга зүйн зөвлөмж (ОХУ-ын Батлан ​​хамгаалах яамны хуудасNo 27 / 2897-6vid 04.06.2003);

"Оросын сургуулиудад тэнгисийн цэргийн ажиллагаа явуулахыг зөвшөөрөхгүй байх тухай" (ОХУ-ын Батлан ​​хамгаалах яамны 1999 оны 2-р сарын 20-ны өдрийн № 220 / 11-13 хуудас);

кобын нурууны боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зориулсан оюун санааны эрүүл ахуйн вимоги (2009);

ОХУ-ын Гадаад хэрэг, мэргэжлийн боловсролын яамны нөхөн сэргээх ажил, тусгай боловсролын менежерүүдэд IV төрлийн тусгай (солонгос) боловсролын байгууллагын хөтөлбөрүүдийг санал болгож байна;

"Эрүүл мэнд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхийн тулд оюун ухааныг хөгжүүлэх тухай"ОХУ-ын Батлан ​​хамгаалах яамны хуудас№ 2008 оны 4-р сарын 18-ны өдрийн AF-150/06);

"ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" (1998 оны 4-р сарын 24-ний өдөр).№ 124-ФЗ).

Оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн хөтөлбөрүүдийн арга зүйн үндэс нь Оросын иргэний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, онцлог шинж чанарыг хөгжүүлэх үзэл баримтлалын төслийн үндсэн боловсролоос эхлэх гэж буй сэтгэлгээ юм. ёс суртахууны тухай ойлголтIVоюун ухаан.

ПрограмСоёл, боловсролын үйл явцын зохион байгуулалтад гарсан өөрчлөлтийн гарал үүсэл нь эрдэмтдийн тулгуур соёлыг төлөвшүүлэх, оюун санаа, ёс суртахуун, нийгэм, тусгай, оюуны хөгжилд тулгуурладаг.

Энэхүү хөтөлбөр нь соёл, түүх, угсаатны, нийгэм, эдийн засаг, хүн ам зүйн шинж чанарын чиглэлээр олон улсын боловсролын салбарын эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, боловсролыг хөгжүүлэх үзэл баримтлал, арга зүйн үндэс юм.

Метоюү үндэстэн ястны баялаг ОХУ-ын уламжлал ёсоор ийм улс орны амьдралд хувь нэмэр оруулдаг ОХУ-ын өндөр ёс суртахуунтай, бүтээлч, чадварлаг иргэнийг нийгэм, боловсролын хөгжлийн үндсэн дээр оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, эрдэмтдийн хөгжил.

Завдання нийтлэг cob газар дээр хамрах тухай эрдэмтдийн тэр vikhovannya оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил:

Бөмбөрцөг нь тусгай соёлтой:

оюун санааны хөгжлийг төлөвшүүлэх, ёс суртахууны хандлага, ёс суртахууны хэм хэмжээний үндсэн дээр, ур чадвар, оюун санааны боловсролгүй, өөрийгөө ёс суртахууны хувьд төлөвшсөн, бодитой-бүтээмжтэй, нийгэмд чиглэсэн үйл ажиллагаанд бүтээлч чадавхийг хэрэгжүүлэх томъёолол

хүсэл зоригийн эрх чөлөө, өнгөрсөн үеийн оюун санааны уламжлалд суурилсан ёс суртахууны өөрчлөлт, сургуулийн сурагчдын онцлог шинж чанарыг дотооддоо бий болгох нь түүний ухамсарт ордог;

ёс суртахууны өөрийгөө танин мэдэхүйн үндэс суурийг бий болгох (совист) - бага насны сургуулийн сурагчдыг төлөвшүүлэх, ёс суртахууны зөрүүд, ёс суртахууны хувьд өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх, ёс суртахууны хэм хэмжээний үүднээс вимагати, ёс суртахууны үнэлгээ өгөх;

ёс суртахууны zm_stu vchennya-ийн томъёолол;

ёс суртахууны үндэс суурийг бий болгох - ёс суртахууны эерэг үнэлгээ, өөрийгөө үнэлэхийн тулд сайн ба муу, зөв ​​ба хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй байдлын талаархи мэдэгдлүүдийн дагуу дуулах зан үйлийн хэрэгцээг эрдэмтэд олж мэдсэн;

үндэсний үндсэн үнэт зүйл, үндэстэн, угсаатны оюун санааны уламжлалын эрдэмтдийг хүлээн зөвшөөрөх;

байгалийн хэрэгцээ, үнэт зүйл, мэдрэмжийг тодорхойлох;

эрүүл мэндийг нээлттэй хэлбэрээр, ёс суртахууны хувьд үндэслэлтэй байр сууриа илэрхийлэх, өөрийн бодол санаа, үзэл бодол, үзэл бодолд шүүмжлэлтэй хандах хандлага;

бие даасан үндэслэлийг бий болгох, ёс суртахууны эрч хүчийг үндэслэн байгуулах арга барил, үр дүнгийн ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрөх хүртэл;

практик байдлыг хөгжүүлэх, хүнд хэцүү цаг үеийг эцэс хүртэл бий болгох, үр дүнд хүрэхийн тулд шулуун, ашиглахад хялбар байдал.

Нийгмийн соёлын салбарууд нь:

Оросын нийгэмлэгийн өвөрмөц байдлын үндэс суурийг бүрдүүлэх;

Орос, өөрийн ард түмэн, Батькивщинагийн онцгой ач холбогдлыг мэдрэх;

өөрийн үндэсний соёлд үнэлж баршгүй тайзны виховання;

эх оронч үзэл, олон нийтийн эв нэгдлийг бий болгох;

багш нар, одноколитки, аавууд, вируст нийгмийн асуудалтай ахимаг насны хүүхдүүдтэй хамтран зохион байгуулалт, эрүүл сүнсийг хурдан эхлүүлэх;

хүмүүст довири;

хүмүүсийн сайхан сэтгэл, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж, оюун ухаан, оюун санааг хөгжүүлэх;

хүмүүнлэг, ардчилсан үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх;

Оросын уламжлалт шашин шүтлэг, шашны байгууллагуудын хамгийн сүүлийн үеийн, хамгийн чухал эвлэрэлд шингэсэн, чухал үе шатыг боловсруулах;

хүлцэнгүй байдал, орон нутгийн нийгмийн соёл, поваги, Оросын ард түмний төлөөлөгчдийн соёл, шашны уламжлал, түүх, амьдралын хэв маягийн соёлын үндэс суурийг бүрдүүлэх.

Галусия нь гэр бүлийн соёлын томъёололтой:

ОХУ-ын түдгэлзүүлэх суурь нь төслийг боловсруулах;

томьёолол чухал томилогдсон эцгүүд, эхлүүлэх, уусгах, бүрэн цагийн томилгоо ахмад болон залуу;

тухай мэдэгдэл маягт гэр бүлийн үнэ цэнэ, жендэрийн үүрэг, тэдгээрийн өмнөх үүрэг;

Оросын гэр бүлийн соёл, түүх, угсаатны уламжлалын талаархи мэдлэг.

Хөтөлбөрийг нийгэмшүүлэх бусад салбарууд болох сургуулийн нийгмийн түншүүд болох долоон эрдэмтэнтэй харилцах, техникийн харилцааны дараах үйл явцын талаархи ойлголтын дагуу хэрэгжүүлнэ.Санамж бичиг ЦДТТ "Хүрээ",САНАМЖ ХИЙСЭН ЦД (ю) ТТ "Меридиан",MU DCBS м Новокузнецк салбар No 11. PPN урьдчилан сэргийлэх комисс, IDN 4 іddіlennya mіlіtsіy UVS м Новокузнецк.

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх онцлогууд:Хөтөлбөрт зориулж роботыг зохион байгуулах хэлбэр нь үндсэндээ хамтын, мөн роботын бүлгийн болон хувь хүний ​​хэлбэр нь ялалт байгуулдаг.

U ISS (k) OS No. 260IV"Оросын сургууль" хүүхдийн систем ялалт байгуулав. Вона бүх бүрэлдэхүүн хэсэг нь ийм зэрэглэлээр өдөөгдсөн(zm_st сэдэв, дидактик аюулгүй, арга зүйн suprovid болон уран сайхны полиграфийн виконання) Кобын гэрийн боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнд шууд хүрч, Холбооны улсын боловсролын стандартад заасан бүтэц, бүтцийг сайжруулж, дараахь зүйлийг хүлээн авна.

Холбооны улсын боловсролын стандартын үзэл суртлын үндэс суурийг хэрэгжүүлэх - оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн үзэл баримтлал, Оросын нийгэмлэгийн онцлог;

ажлын үндэс болгон бүх нийтийн эзэмшлийн хэлбэрээр боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмших тусгай, мета-субъект, бодит үр дүнд хүрэх;

эрдэмтдийн үндсэн үйл ажиллагааг системчилсэн үндсэн дээр зохион байгуулах

dіyalnіy pіdkhod.

"Оросын сургууль" хүүхдийн тогтолцооны мастерт асар их чадавхи тавигдсан бөгөөд энэ нь багшид "Сүнслэг, ёс суртахууны хөгжлийн үзэл баримтлал" -д тавьсан зорилго, амлалт, хувь хүнийг хөгжүүлэх зорилтуудыг үр дүнтэй хэрэгжүүлэх боломжийг олгоно.

Орос сургууль байгуулах нь Оросын нийгэмлэгийн эрдэмтдийн өвөрмөц шинж чанарыг бий болгох явдал бөгөөд "Оросын сургууль" хүүхдийн цогцолборыг янз бүрийн аргаар хэрэгжүүлж байна.

Перче, Анхны материалыг хянан үзэх нь үндэсний үндсэн үнэт зүйлсийг томъёолоход үндэслэсэн болно. "Оросын сургууль" хүүхдийн тогтолцооны жижиг объектуудын ачаар эдгээр соёлын хүүхдүүдийг эх орон, өөрсдийн бяцхан эх орон, ард түмэн, ард түмэн, оюун санааны, байгалийн болон соёлын үнэт зүйлсийн өмнө эрхэмсэг байдлаар байрлуулдаг. уламжлалын ач холбогдол, ОХУ-ын бүрэн эрхт бэлгэдлүүд.

"Оросын сургууль" хүүхдийн тогтолцоог дагаж эхэлж буй хүүхдүүд эх орныхоо зарцын агуу байдлыг ухамсарлаж, арьс ширний ард түмэн, арьс ширний гэр бүлийн Оросын амьдралд хүндэтгэлийг мэдэрч, амьдралын агуу байдал гэдгийг мэддэг. бидний хувьд чухал....

Өөр арга замаар, Batkіvshchinoznavchі болон kraєnavchі мэдлэг, zmіstovne, дидактик, арга зүйн хувьд гэмшдэггүй нь хүүхдийн ёс бус байдлын нэг хэсэг болж байна. Холбооны Улсын Боловсролын Стандартын ирээдүйн байгалийн боловсролын анхны төлөвлөгөөнд тусгагдсан сэдвүүдийн онцлог шинж чанар, хүүхдийн сонирхлыг хөгжүүлэхийг олсон хүмүүсийн нэг болох бага насны сургуулийн сурагчдын сэтгэлзүйн мэргэжлээр өдөржин өнгөрөх явдал юм. суралцахаас өмнө амьдралын тухай, амьдралд оюун санааны болон соёлын агуу байдал.

By-tertє, "Оросын сургууль" -ын тогтолцоо, ажилтнуудын олон соёлт байдал нь гайхалтай шинж чанартай байдаг. Таныг арьсны сэдвийн хүрээнд, сэдвийн онцлог, Оросын ард түмний угсаатны соёл, үндэсний соёлын нэгдлийн талаархи мэдлэг, хүлцэл, эрүүл мэндийг дунджаас өмнө халамжлах болно.

"Оросын сургууль"-ийн 1-ээс 4-р ангийн багш нарын тогтолцоонд мэдэгдэхүйц онцгой үр дүнд хүрэхийн тулд текстийн хэлбэр, змистээр ялгагдах хүмүүсийн нэрийг баруун, үйлдвэр, . үйлдвэр.Сэдвийн хичээлүүд (уран зохиолын уншлага, орос хэл, науколишний гэрэл, хөгжим, ИЗО ба ін) тэнхимийн эрхлэгч дээр явагддаг.

Өдөр тутмын тоглолтын хөтөлбөр нь сэдэвчилсэн үйл ажиллагааны rosbito юм. Өдрийн онол практикийн завгүй.

Сэдэвчилсэн үйл ажиллагаа

даваа

vіvtorok

дунд

дөрөв

Баасан гараг

уур хилэн

улс, газар шорооны замд эрдэмтдийг манаж байна

бүтээлч уралдаанууд

гоёл чимэглэлийн болон амьд урлагийн үзэсгэлэн

хамтын бүтээлч тусламж

бүтээлч төсөл, танилцуулга

үүрэг болон ruhlivi іgri

хэлэлцээр хийх, асуудалтай нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх

видео материал дээр дахин харах, хэлэлцэх

Викторини

сургалтууд

виртуал замууд

ажиллаарай

Класна Година

сэтгэгдэл төрүүлсэн

ариун

аялал

өршөөлийн үйлс

Төрөл бүрийн зүйл: сургууль, гэр бүл, нэмэлт боловсрол бий болгох.

Цаг зарцуулсан: Перша болон найз нь эхлэх өдрийн хагас, wihіdnі, kanіkuli.

Үндсэн чиглэл, үнэ цэнэтэй суурь, гүйцэтгэлийг харах, өөрчлөх,

эрдэмтдээс зээлэх маягт

Сүнслэг ба ёс суртахууны үндэс

эрдэмтдийн хөгжил, хөгжил

Үйл ажиллагааны үндсэн zm_st

Навчална

үйл ажиллагаа

Үдэшлэгийн дараа

үйл ажиллагаа

Шулуун 1.

Виховання нийгэмлэг, эх оронч үзэл, эрх мэдэл, хүмүүсийн эрх, эрх чөлөө, үүрэг

Орос, ард түмэн, газар нутгаа хайрлах; Батькивщина руу үйлчилгээ үзүүлэх; хууль ёсны эрх мэдэл; асар их түдгэлзүүлэлт; хууль ба захирамжын; олон соёлын гэрэл; тусгай хүний ​​эрх чөлөө нь тухайн үндэсний; ард түмэн, төрийн болон олон нийтийн дэмжлэг үзүүлэх институтуудад dovіra

Оросын төрийн улс төрийн хэрэгсэл, түүний институт, засаг захиргааны амьдрал дахь үүрэг, түүний хамгийн чухал хуулиудын талаархи үндсэн мэдэгдэл;

төрийн бэлгэдлийн тухай зарлал - Прапор, ОХУ-ын Төрийн сүлд, байгууламжийн ариун газар байрладаг ОХУ-ын Суб'укта улсын төрийн далбаа, сүлдний тухай;

Нийгэмлэгийн удирдлагын институци, олон нийтийн удирдлагад олон нийтийн гишүүдийн оролцооны боломжийн талаархи үндсэн мэдэгдэл;

асар том оросын эрх, үүргийн талаархи энгийн мэдэгдэл;

Сэжигтэй дүр төрхийг сонирхож, түдгэлзүүлэх хүмүүсийн идэвхтэй үүргийг оновчтой болгох;

Оросын сарлагийн хөдөлгөөнийг бүрэн эрхт, олон улсын сэтгэлийг хөдөлгөж байна;

өөрийн үндэсний соёлоо эрхэмлэх үнэ цэнэ;

Оросын ард түмний тухай, ард түмний түүхэн хувь, манай улсын жирийн хүмүүсийн тухай илтгэл;

үндэсний баатруудын тухай зарлалын элементүүд, Орос, ард түмний түүхийн хамгийн чухал хэсгүүд;

ОХУ-ын амьдралыг олсон тусгаар тогтносон гэгээнтнүүдийн сонирхол, ОХУ-ын суб'укта, угсралтын дархан цаазат газар байрладаг бүс нутаг (оршин суудаг газар);

ахын магтаал баруун талын анги, сургууль, гэр бүл, өөрийн тосгон, газар идэвхтэй оролцох болно;

ариун, таны тосгон, газар, хүмүүс, Орос хүртэл хайрыг бий болгох;

Батькивщинагийн эздэд повага;

тэдний хүүхдүүдэд зориулсан vidpovidati;

Сөрөг байдлаар ангиа, гэртээ, гудамжинд, захиалга өгөхгүй болтлоо, ард түмэн бондоо ойлгохгүй болтлоо.

1 анги

Уран зохиолын уншлага

Rozv'yazannya navchalnyh завдан "Орос-миний аав", prisliv'yev-ийн мэдрэмжийг тайлбарлаж, Орос улсад ямар хүмүүс амьдардаг болохыг тайлбарла.

Гол нөхцөл байдалд зочлох "Үндэсний залуучууд ангид тантай хамт ирдэг үү?"

Виконання анхны төсөл: "Оросын газар нутаг дахь мэдлэг", "Би манай газар нутаг, өөрийн нутгийн талаар мэддэг"

2-р анги

Навколишний свит

"Визнак, хүүхдүүд амьдардаг" штабын дарга нарын Виришення.

3-р анги

Навколишний свит

"Дэлхийн ард түмний нэгний тухай бэлтгэ" штабын дарга нарын хөгжил. Vikoristovuchi informatsiyu зарц, манай улсын тодорхойлолтыг өг.

"Яагаад номыг агуу дива гэж нэрлэх болов?"

4 анги

Уран зохиолын уншлага

Rozv'yazannya navchalnykh завдан "Агуулах төлөвлөгөөний цаана таны захыг дүрсэлнэ."

С.Дрожжин "Батькивщинагийн тухай". Баткивщина руу зохиолчийн комиссыг хэрхэн баярлуулах талаар үгсийг мэддэг.

"Хуулийг хүлээн зөвшөөрөхөөр санал болго" гэсэн үндсэн нөхцөл байдлын шинэчилсэн найруулга. "Сургуульдаа Үндсэн хууль санаачлаарай" анхны төслийн ялалт

1-4 анги

Замын хөдөлгөөний дүрэмтэй сэдэвчилсэн өдөр

Кемерово мужийн сэдэвчилсэн хугацаа, даалгавар

Замын хөдөлгөөний дүрэмтэй сэдэвчилсэн өдөр

"ОХУ-ын Үндсэн хууль"-ийн сэдэвчилсэн даалгаврын өдөр

Замын хөдөлгөөний дүрэмтэй сэдэвчилсэн өдөр

Вичизнигийн Эцэгийн өдөрт зориулсан сэдэвчилсэн өдөр

"Сансрын Одиссей" сэдэвт өдөр

Замын хөдөлгөөний дүрэмтэй сэдэвчилсэн өдөр

"Ничто мартагддаггүй, мартагддаггүй" сэдэвчилсэн өдөр

Анхны чулуулгийг барьж дуусгах

Ороорой

1.“Миний гэрт хүрэх зам” сэдвээр маргаан.

2. "Миний бяцхан Батькивщина" асуулт хариулт.

3. Уншигчдын уралдаан "Орос - бахархалтайгаар дуугарах!"

4. Новорична диско

5. Үзүүлэх " Вийскова технологи»

6. "Би сансарт дуртай" шоу нэвтрүүлэг

7. Ариун "Сансрын нисгэгчдийн өдөр"

8. "Безпечне дугуй" асуулт хариулт

Шулуун 2.

Виховання ёс суртахууны мэдрэмж, ёс зүйн гэрчлэл

Ёс суртахууны чичиргээ; амьдралыг мэдэрдэг амьдрал; шударга ёс; өршөөл; хүндэтгэл; зочин; povaga to batkiv; ард түмний агуу байдал, тэгш тэгш байдал, олон талт байдал, бараг л шаардлага; турбот ба тусламж, ёс суртахуун, үнэнч шударга байдал, өгөөмөр сэтгэл, ахмад болон залуу үеийн тухай турбо; ухамсар, хандлагын эрх чөлөө; хүлээцтэй байдал, итгэл үнэмшлийн тунхаглал, оюун санааны соёл, ёс зүй

Оросын үндэсний үндсэн үнэт зүйлсийн талаархи мэдэгдлийн орлого;

сайн, муу vchinks хуваарилах;

дархан цаазат газар, гэртээ, гудамжинд, суурин дээр, доторх зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдэгдэл асар том хулгана, байгаль дээр;

Дэлхийн шашны дүр зураг, Оросын төрийн хөгжилд уламжлалт шашны үүрэг, манай улсын түүх, соёлд гүйцэтгэх үүрэг;

хамгийн чухал нь аавууд, ахмадуудад зориулсан даалгавар, нэг давхарт болон залуу хүмүүст эелдэг даалгавар өгөх;

хамтын арга барил, харилцан нөхцлийн үндсэн дээр нөхөрлөлийг бий болгох;

dbaylive, бүх амьд зүйлд хүмүүнлэг байдлаар тавигдсан.

ёс зүйн дүрмийн мэдлэг, киноны соёл;

pragnennya unikati жигшүүртэй vchinkіv, бүү гүй, биднийг бүү өнгөрөө; vminnya ziznatisya үед муухай vchinku болон proanalizuvati його;

компьютер, кино театр, телевизийн нэвтрүүлэг, зар сурталчилгааны хүмүүсийн ёс суртахуун, сэтгэлзүйн хуаранд гарч болзошгүй сөрөг урсгалын талаар уйавлення;

Ёс суртахуунгүй хандлага, бүдүүлэг байдал, ууртай үг, үйлдлүүдийн өмнө сөрөг байр суурь эзэлдэг, бусад зүйлсийн дунд, муу уран сайхны кино, телевизийн нэвтрүүлгүүд.

1 анги

Уран зохиолын уншлага

Navalnyh нөхцөл байдлын Virіshennya "Бүү vchisya ruinuvati, харин vchisya buduvati."

Виконання "Нөхөрлөлийн тухай өөрийнхөөрөө бод" гэсэн анхны төсөлд.

Навколишний свит

"Миний төрсөн" төв штабын дарга нарын айлчлал, "Симе" ребусыг тайл.

"Гэр бүл дэх Спилкування" гол нөхцөл байдлын шоу. "Гэрийн эргэн тойронд таны тусламж" анхны төсөлд зочилж байна.

2-р анги

Навколишний свит

"Лангуунд хязгааргүй зан үйлийн дүрмийг санаарай" штабын дарга нарын айлчлал.

"Нэг удом" гол нөхцөл байдлын шоу.

"Гэртээ эцэс төгсгөлгүй зан үйлийн ухаалаг шинж тэмдгүүдийн талаар бод" гэсэн анхны төслийн ялалт.

Уран зохиолын уншлага

Virіshennya navchalnykh завдан "Mem'yatay vіchlivі үгс", Nosov N. "On hіrtsі". Зургийн төлөвлөгөөний алхамуудын дарааллыг өөрчлөх.

"Сарлаг тантай хамт байх болно", "Сарлаг өөрөө зодох болно" гэсэн үндсэн нөхцөл байдлын шоу.

3-р анги

Навколишний свит

"Гэр бүлийн төсөв", "Яки vidi rehodіv otrimu sіm'ya" гэр бүлийн тэргүүн нарын айлчлал.

"Simeiny Vitrati" анхны төслийн ялалт.

4 анги

Оросын мова

Төв штабын дарга нарын шийдвэр "Викона вибирку нөхөрлөлийн тухай мессеж илгээв."

Виконання анхны төсөл рүү.

Уран зохиолын уншлага

Житковын ерөнхий менежерүүдийн Virіshennya "Сарлаг би cholovichkіv барьж байна". Аав, дотны хүмүүсийнхээ нэр төрийг ярина уу.

"Танай гэр бүлийн гишүүдийн эрхийн тунхаглал", "Хүүхдүүдийнхээ мэргэжлийн ариун аавуудын хуанли хадгалах" анхны төслийн ялалт.

1-4 анги

Сургуулийн амьдралд орох

Сэдэвчилсэн өдөр, гэр бүлийн даалгавар

Анхны чулуулгийг барьж дуусгах

Ороорой

1. "Миний ээж бол гэрэл дээр хамгийн шилдэг нь" сэдэвт хорхойтнуудын Виставка

2. Ариун "Эхийн өдөр"

3. Эрүүл мэндийн өдөр (жовтен)

4. Эрүүл мэндийн өдөр (навч унах)

5. Эрүүл мэндийн өдөр (хөхний)

6. Эрүүл мэндийн өдөр (өнөөдөр)

7. Эрүүл мэндийн өдөр (лути)

8. Эрүүл мэндийн өдөр (хус мод)

9. Эрүүл мэндийн өдөр (улирал)

Эрүүл мэндийн 10 өдөр (өвс)

11. Урочистын шугам. Пидсумкив хүргэлт.

Шулуун 3.

Виховання працовитости, өнөөг хүртэл бүтээлч тайз, праци, амьдрал

Повага

цэг хүртэл; бүтээлч байдал, бүтээлч байдал; мэдлэг, үнэн рүү прагнення; зорилго, ашиглахад хялбар байдал; өршөөл; сайн дадлага

Шинжлэх ухааны ёс суртахууны үндэс, боловсролын мужийн үүрэг, хүмүүсийн амьдрал дахь бүтээлч байдлын практик утга учир, дэмжлэгийн талаархи мэдэгдэл;

ахмад настан, нэг-лайнчуудын праци, бүтээлч байдалд повага;

үндсэн мэргэжлийн талаархи анхан шатны мэдэгдэл;

нэг төрлийн бүтээлч үйл ажиллагаа болох эхлэлээс өмнө байршуулах үнэ;

ард түмний амьдрал дахь мэдлэг, шинжлэх ухаан, зугаа цэнгэлийн үүрэг, түдгэлзүүлэлтийн талаархи энгийн мэдэгдэл;

үндсэн болон анхан шатны хөдөлмөрийн төслийг боловсруулах, хэрэгжүүлэх зэрэг хамтын ажлын үр дүн;

дарга, ахлах ажилчдын итгэл үнэмшлээр сахилга бат, тогтвортой байдал, амар амгалангийн мэдрэмж;

ажлын номлолын дарааллыг ажиглах;

dbaylivya үр дүнд нь тэдний праци, праци хүмүүс, сургуулийн эгнээ, зохицуулагч, тусгай илтгэл;

Пратси болон навчанни нарын дунд зах хязгаар, тэнцвэргүй байдлын өмнө сөрөг байр суурь эзэлдэг, праци хүмүүсийн үр дүнд санаа зовдоггүй.

1 анги

Технологи

"Professia", "U tata on robots" зэрэг үндсэн нөхцөл байдлын айлчлал.

"Миний ирээдүйн мэргэжил" анхны төслийн ялалт.

2-р анги

Оросын мова

"Мэргэжлийн өөрчлөлт", "Мэргэжлийн нэрсийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар бичнэ үү" гэсэн штабын дарга нарын айлчлал.

"Үйлдвэрт" гол нөхцөл байдлын шоу.

"Аавуудын минь мэргэжил" анхны төслийн ялалт.

3-р анги

Навколишний свит

"Tvarinnytvo болон roslinnitvo", "Сарлаг roslinstvo promislovity нь холбоотой" төв штабын дарга нарын айлчлал.

Тэнгисийн цэргийн нөхцөл байдлын Virіshennya

4 анги

Навколишний свит

"Төрөлх нутгийн бүтээн байгуулалт, бүтээн байгуулалт", "Нутгийнхаа бүтээн байгуулалт, бүтээн байгуулалтын онцлогийг агуу их зохиолоос сур" штабын дарга нарын айлчлал.

1-4 анги

Сэдэвчилсэн өдөр, Уншигчийн өдөрт зориулав

Сэдэвчилсэн өдөр, англи хэлний орчуулгын даалгавар

Ороорой

1. Vchitel - tse бахархаж байна

2. Англи киноны уралдаан

Шулуун 4.

Байгалийн үнэ цэнийн Vykhovannya, dovkillya

Ридна газар; байгаль хамгаалагдсан; Дэлхий гариг; байгаль орчны нотолгоо

Байгаль, байгалийн үзэгдэл, амьдралын хэлбэрийг сонирхох, байгальд хүмүүсийн идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх;

байгаль, амьдралын бүх хэлбэрийн өмнө тавигдах үнэ цэнэ;

байгаль орчныг хамгаалах талаархи анхан шатны мэдээлэл;

dbaylive shutter to roslin ta tvarin

1 анги

Навколишний свит

"Звири нь амьтны хүрээлэнд", "Roses tvarin", "Таних залуус хайрттайгаа" штабын дарга нарын айлчлал.

"Як зробити со, шоб було бага забруднен."

"Миний вихованец захворів", "Видпочинок біля сера", "У лисі" зэрэг гол нөхцөл байдалд зочлох.

"Оддыг хүлээж авлаа."

"Шувууд хүүхэд байх боломжтой", "Байгальд үзүүлэх миний тусламж" анхны төслийн ялалт.

2-р анги

Уран зохиолын уншлага

"Улаан номонд орсон сарнайг харна уу", Бианки "Шар шувуу" "Улаан номонд орсон сарнайг хараарай" гэсэн штабын дарга нарын айлчлал "Хүмүүс байгальтай холбоотой байж, ингэж хэвтдэг" ", "Түүхийг бодоорой, ялалтыг дэмжээрэй ".

"Гаригууд өвчтэй байна", "Гаригуудад тусал" гэсэн үндсэн нөхцөл байдалд зочлох. "Створюмо Червон өөрийн бүс нутгийн ном" анхны төслийн ялалт.

3-р анги

Навколишний свит

"Шо вивчак шинжлэх ухааны экологи" штабын дарга нарын айлчлал.

navalnyh нөхцөл байдлын Virіshennya "Таны газар цэвэр ариун байдлыг хадгалахын тулд сарлаг."

"Номыг экологоос мэдэж, залууст хэл" анхны төслийн ялалт.

4 анги

Навколишний свит

"Жэрэлийн хүүхдүүдэд олон улсын экологийн байгууллагуудын төслүүдтэй танилцана уу" гэсэн штабын дарга Ришення.

"Свит очима экологич" анхны төслийн ялалт.

1-4 анги

Галын эсрэг аюулгүй байдлын сэдэвчилсэн түвшин

Сэдэвчилсэн өдөр, эрчим хүч хэмнэх даалгавар

"Хаврын санаа ..." сэдэвчилсэн өдөр

"Лиодохид" сэдэвт уулзалт

"Роксууд ирлээ ..." сэдэвт өдөр.

Сэдэвчилсэн тиждэн "Вогон найз, вогон ворог"

"Хүүхдийн видпочинок" сэдэвт өдөр

Ороорой

Байгалийн материалаар хийсэн виробуудын үзүүлэн "Осинни фантазия"

Урлагийн эмчилгээ "Байгалийн сэргэлт". Слайд хөгжимд зориулсан Малювання.

Брейн-ринг "Лиодохид"

4. КВК "Вогон найз, вогон ворог"

Шулуун 5.

Выховання бол гоо үзэсгэлэнгийн үнэлж баршгүй тайз, гоо зүйн үзэл санааны илэрхийлэл юм.

тэр үнэ цэнэ (гоо зүйн хувьд виховання)

Гоо сайхан; эв нэгдэл; хүмүүсийн оюун санааны гэрэл; байгалийн хөгжил, бүтээлч байдал, нууцлаг байдалд өөрийгөө илэрхийлэх

Хүмүүсийн оюун санааны болон бие махбодийн гоо үзэсгэлэнгийн тухай Уявлення;

гоо зүйн үзэл санаа, гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмжийг илэрхийлэх; vmіnnya bachiti байгалийн гоо үзэсгэлэн, pratsі, бүтээлч байдал;

унших сонирхол, бүтээлч урлаг, хүүхдийн үзүүлбэр, концерт, шоу, хөгжим;

Уран бүтээлч сэтгэлгээтэй байх сонирхол;

гайхалтай дуулиантай viglyad руу прагнення;

Сөрөг байдлаар хайхрамжгүй vchinkіv, хариуцлагагүй байдалд байрлуулсан.

1 анги

Уран зохиолын уншлага

"Хавар", "Таавар таавар" штабын дарга нарын айлчлал, зураг, үг бичих.

"Гэгээнтнүүдэд өгөх бэлэг" төслийн анхны ялалт.

2-р анги

Навколишний свит

"Нутгийнхаа ойролцоох усны дэргэдэх Дизнайся яки", "Төрөлх нутгийн усанд зугаал" гэсэн штабын дарга нарын айлчлал.

Уран зохиолын уншлага

Virіshennya navchalnyh нөхцөл байдал "Iak текстийг нээх - тайлбарлах", "Хавар". Розкажи, сарлаг нь халхавчны мөн чанарыг өөрчлөх болно

3-р анги

Навколишний свит

Төв байрны дарга нарын хөгжил "Тайлбарлаарай, би үүнийг" Оросын Алтан тойрог " гэж нэрлэх болно.

Сэдвийг сэдэвт нэмэхийн тулд гол нөхцөл байдалд зочлох

"Володимирын алтан хаалганы загвар болох хуванцараас хийсэн вилипигийн нэмэлт гэрэл зургийн хувьд" анхны төслийн ялалт.

4 анги

Уран зохиолын уншлага

Штабуудын дарга нарын шийдвэр "Жэрэлийн хүүхдүүдийн хувьд, Ариун сүйрлийн объектуудын талаар, Орост хэрхэн байх талаар мэдэж аваарай". Бунин "Навчны уналт". Эпитетийг мэддэг.

1-4 анги

Сургуулийн амьдралд орох:

"Тило хүмүүс" сэдэвчилсэн өдөр

"Органи почуттив" сэдэвчилсэн өдөр

"Ном бол ард түмний анд" сэдэвт өдөр

"Ард түмний нойрны өдөр"-д зориулсан сэдэвчилсэн өдөр

Шинэ рок зул сарын баярт зориулсан сэдэвчилсэн өдөр

Новорична диско

Сэдэвчилсэн өдөр, Христийн Мэндэлсний Баярын сүлд дуу

"Чиний нэрээр Шхо" сэдэвчилсэн өдөр

"Эрүүл оюун ухаан бол эрүүл ухаантай" сэдэвт өдөрлөг

"Усих захынхны өдөр" сэдэвт өдөрлөг

Сэдэвчилсэн өдөр, эмэгтэйчүүдийн баярт зориулсан даалгавар

"Ариун Смиху ба Жартив" сэдэвт уулзалт

Анхны чулуулгийг барьж дуусгах

Ороорой

1. Өрсөлдөөн физхвилиин.

2. Гра "Би анх удаагаа харах болно."

3. "За, үгүй, бяцхан охин" тэмцээн.

Змистуг зохион байгуулах зарчим, онцлог

vikhovannya эрдэмтэд оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил

1 ... Идеал дээр чиглүүлэх зарчим : Манай нутгийн түүх, Оросын ард түмний соёл, дэлхийн ард түмний соёлын уламжлалд хэрхэн орох нь хамгийн тохиромжтой. Vihivni идеалууд сургуулийн амьдралын ижил арга замд дасан зохицох, ёс суртахууны vimirs нь маш их өгөх, нийгмийн сургуулиудын хялбар эрдэмтэд, тэдний эцэг, багш нар үр ашгийг нарийсгах боломжийг урьдчилан сэргийлэх.

2. Аксиологийн зарчим. Бага насны сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн үндсэн хөгжил, түүний онцлог шинж чанаруудтай харьцах үнэ цэнэ. Энэ нь хорон муу хүн, spilkuvannya эсэхээс үл хамааран буянтай зан чанар нь онцгой үнэ цэнээр авчирсан хорон муу виховання байж болно.

3. Ёс суртахууны бөгсийг барих зарчим ... Nasliduvannya өгзөг нь ёс суртахууны бузар муугийн аймгийн арга юм. Өгзөг - хүүхдийг бусад хүмүүстэй болон өөртэйгөө чичиргээний загвар, өөртөө утга учиртай зөн совингийн чичиргээ нь үнэ цэнэтэй юм. Анхны үйл явц, хожуу, хожуу тоглолтын зарц нь ёс суртахууны зан үйлийн өгзөгийг санагдуулдаг. Вихованнягийн арга болох өгзөг нь хүүхдийн ёс суртахууны ухамсарыг өргөжүүлэх, түүнийг дотоод харилцан ярианд шилжүүлэх, ёс суртахууны шинэ рефлексийг сэрээх, чичиргээг үнэт зүйлсийн хүчний системээр өдөөхгүй байх боломжийг олгодог.

Хувь хүн болгох зарчим. Залуу хүн сургуулийн хүүхдүүдарга хэмжээ авах дүрслэлийн сэтгэл хөдлөлийн аргыг гэтэлгэх, өв залгамжлах механизмыг хөгжүүлэх, өрөвдөх сэтгэл, таних чадварыг бий болгох. Зочин нь яскравих, анхдагч, дэвшилтэт хүмүүсийн хувийн үзэл санааг чиглүүлдэг.

Яриа яриа хэлэлцээний зарчим. Хамгийн чухал зүйлийг боловсруулахад нэг настай хүүхдүүд, аав (хууль ёсны төлөөлөгч), багш, хамгийн чухал насанд хүрэгчидтэй харилцахдаа бага насны сургуулийн үүрэг чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Ярилцлагын үндсэн дээр идэвхжүүлэх байгууллагын мөчлөгийн үйл явц дахь утга учиртай нэгийг хүлээн зөвшөөрөх.

polіsub'єktnostі vikhovannya зарчим. Нийгэм, мэдээлэл, олон нийтийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, ёс бус, залуу, ховорхон онцгой үнэт зүйлс, харааны орчинд оролцдог залуу сургуулийн сурагч.

Вихованнягийн системчилсэн-динамик зохион байгуулалтын зарчим ... Выховання нь эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд анхаарлаа төвлөрүүлж, сургуулийн амьдралын бүхий л арга барил, тэр дундаа бага насны хүүхдүүдийн бага насны хүүхдүүдийн сэжигтэй, сэжигтэй үйл ажиллагааг зохион байгуулахад чиглэгддэг. Оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн хөтөлбөрүүдийн хүрээнд янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг нэгтгэх, үндсэн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн үндэс суурийг бий болгох. Сургуулийн vikhovnyh ажилчдыг шинэчлэхийн тулд багш, эцгүүдтэйгээ нэгэн зэрэг виховных, нийгэмшүүлэхийн сүүлчийн дэд хэсгүүд өөрсдийгөө үхэлд зориулж байна.

zagalnoosvіtnіh салбарууд;

урлагийг бий болгох;

тогтмол хэвлэл, хэвлэл, радио нэвтрүүлэг, өдөр тутмын амьдралыг хэрхэн төсөөлөх;

Оросын ард түмний оюун санааны соёл, ардын аман зохиол;

өөрийн гэсэн Батькивщина, өөрийн нутаг, эх орны тэр гашуун амьдралын түүх, уламжлал;

эцэг (хууль ёсны төлөөлөгч) болон прабатуудын амьд зөвлөгөө;

сурган хүмүүжүүлэх зохион байгуулалттай нийгэм, соёлын практикийн хүрээнд сэжигтэй, ялангуяа чухал үйл ажиллагаа;

іnhіh dzherel імэдээлэл, шинжлэх ухааны мэдлэг.

Ийм зэрэглэлд, шинэ төрлийн анхдагч, гэр бүл, түдгэлзүүлсэн утга учиртай гүйцэтгэлийн өөрчлөлт нь үзэгчдийн бий болгосон тэжээллэг байдлын эргэн тойронд нэгтгэгддэг. Миний чөтгөр дээр ариун үйл явцын сүнсэнд үнэт зүйлс нээгдэж, би сургуулийн амьдралын төлөө бүх зүйлийг зохицуулах болно.

Үзэл баримтлалыг эхлүүлэх зарчмыг өөрчлөх нь сургуулийн амьдралыг зохицуулах болно. Амьдралын хэв маяг нь өөрөө албан ёсны шинж чанартай байдаг. Багшдаа амьдрал, нийгэм, соёл, ёс суртахууны хүч чадлыг өг.

Тэр хүн, хэн мэдэх вэ, уншигчиддаа агуу довир хардаг. Уншигчийн шинэ үгийн хувьд vchinki, үнэ цэнэ, үнэлгээ нь ёс суртахууны ач холбогдолтой байж магадгүй юм. Багш өөрөө үг хэллэг биш, харин өөрийн хичээл зүтгэл, онцгой хэлбэр, хүүхдийн шударга ёс, хүнлэг чанар, ёс суртахуун, олон хүмүүсийн талаархи илэрхийлэл юм. Багш, хүүхдүүдийн мөн чанар нь эхнийх нь оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн хувьд элбэг байдаг.

Эцэг эхчүүд (хууль ёсны төлөөлөгчид) багшийн хувьд хүүхдэд ёс суртахууны анхны өгзөгийг өгдөг. Өгзөг нь оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, онцгой шинж чанарт чухал ач холбогдолтой.

Орчин үеийн түүх, Оросын уламжлалт соёлын шашны түүх, соёл, ёс суртахууны түүхэнд өргөнөөр төлөөлдөг тул ёс суртахууны зан үйлийн тусламжгүйгээр суралцах амьдралын хэв маягийг бүхэлд нь мартах шаардлагатай байна. янз бүрийн төрөлнууц, казках, домог, домог.

Сургуулийн амьдралыг ёс суртахуунтай болгохын тулд хүүхдүүдийн компьютерийг ухамсарлахуйн олон тооны донтуулагч хэлбэрүүд шиг эелдэг, ёс суртахуунгүй, хоёрдмол утгатай зан үйлийн оюун ухааныг идэвхтэй эсэргүүцдэг.

Хүүхдийг тусгаарлах, бага насны сургуулийн сурагчдын нийгмийн хөгжлийг урьдчилан сэргийлэх үүрэгтэй оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил. Сургуулийн хамт олон, түүний гэр бүл, хот, бичил дүүргийн тулгамдсан асуудлын талаар хүүхдийн дүр эсгэх чадварыг өдөөж, эрүүл саруул хүүхэд, залуу, хөгшин настай байх боломжтой гэдгийг томъёолох шаардлагатай байна. .

Эрдэмтэд ижил тооны боловсролын spilnaya хүчийг бий болгох

вихованнягийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлөөсгайхалтай pochatkovo zagalnoy хамрах хүрээ дээр.

Үндсэн

Чигээрээ

Сүнслэг, ёс суртахууны хөгжил, боловсрол дахь сургууль, гэр бүлийн харилцан үйлчлэлийн зарчим

Клас

Гүйцэтгэлийн гол zm_st, ороорой

Хүч чадал, авах хэлбэрийг харна уу

Батковын (хууль ёсны төлөөлөгч) эрдэмтдийн сурган хүмүүжүүлэх соёлыг батлах

Спилна сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа гэр бүл ба MKS (k) OU No 260IVҮүнтэй холбогдуулан эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, оюун санааны хөгжил, оюун санааны болон ёс суртахууны хөтөлбөрийн хэрэгжилтээс боловсролын үр дүнтэй байдлын үндсэн хурцадмал байдал, үнэ цэнэ, тэргүүлэх чиглэлүүдийн үнэ цэнийг тодорхойлдог. боловсролын хөгжил

Сурган хүмүүжүүлэх боловсролыг бие даан сурган хүмүүжүүлэгч аав (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй хамт ирүүлэх.

1-4

Батьковын ангийн хороодын зохион байгуулалтын роботууд

Urahuvannya эрчим хүчний хангамжийн ангид муу робот төлөвлөх, баткивын санал

Аавуудад зориулсан дурсгалын дурсгал, зөвлөмж боловсруулах

Сургуулийн иргэний болон боловсролын үйл явцад аавуудын сэтгэл ханамжийг хянах

Батьковын хороодын хуралдаан, Батькивский збори

Товхимол, ухуулах хуудас, мэдээллийн стенд дизайн, танилцуулга гаргах

Боловсролын байгууллагын вэбсайт дахь аавуудад зориулсан мэдээллийг түгээх

Санал асуулга

Зөвлөгөө

Батькивски

Зборив

Зустрич дугуй ширээний ард

Семинар-семинар

1

Сургуулийн амьдрал руу орох хаалга.

Хүүхдийг сургуульд дасан зохицохIVоюун ухаан.

Сэдэвчилсэн зөвлөгөөний мөчлөг:

Зир бол амьдралын чухал анализатор юм.

Эрүүл порушений гэрчүүдтэй танилцах.

Dottrimannya zorovogo navantazhennya арьсны гэмтэл нь дүрэм. Товхимол.

Гэр бүлийн оюутны амьдрал дахь сүрьеэ, компьютер.

Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн гэрэл.

Гэр бүлийн соёлын үнэт зүйлс, хүүхдийн хувьд тэдний ач холбогдол.

2

Сургуулийн амьдрал руу орох хаалга.

Шинэ ангийн онцлог.

Zorovogo navantazhennya дээр гүйцэх дүрэм.

Нүдний эмчилгээний үр дүн.

Хүүхдүүд түрэмгий байдаг. Шалтгаан нь хүүхдийн түрэмгийллийн удамшил юм.

Баяртай эрт тэр гэр бүлийн хүүхдүүд zahochennya.

Хүүхдийн оюуны болон онцгой чанарыг хөгжүүлэхэд номын үүрэг.

Сургууль болон гэртээ хүүхдийн бие бялдрын хөгжил.

Навколишним гэрэлтэй хүүхдийн эерэг харилцан үйлчлэлийг боловсруулахад эмоциний ач холбогдол.

Хүүхдэд зориулсан зан үйлийн дүрэм.

3

Сургуулийн амьдрал руу орох хаалга.

Хүүхдийн эрх зүйн орчин дахь гэр бүлийн үүрэг.

Хүүхдийн онцгой чанарыг хөгжүүлэхэд spilkuvannya-ийн ач холбогдол.

Хүүхдийн хөдөлмөр гэр бүлийн амьдралд байдаг.

Боловсролын байгууллагыг хөгжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг.

Сарлаг бузар муугийн золиос болохгүй гэж үү?

Садар самуун хөдөлж буй хашаа.

Гоо зүйн хувьд виховання у ний - өндөр соёлтой хүмүүсийн сургууль.

Сэтгэл хөдлөлийн гүйцэтгэл.

4

Сургуулийн амьдрал руу орох хаалга.

Хүүхдийн танин мэдэхүйн болон онцгой чанаруудыг томъёолоход физиологийн төлөвшил, дусаах.

Ариун бол бидний амьдралын өдөр тутмын амьдрал юм.

Олны дундаас амьдралын сарлаг залуу

Хүүхэд, аавуудад зан үйлийн ёс зүйн хичээл.

Shkіdlivі svichki - эрт vіtsі-д урьдчилан сэргийлэх.

Садар самуун хөдөлж буй хашаа.

Үр дүнтэй spilkuvannya - амжилтын өтгөн хатах.

Виховання хүүхдүүдийн бие даасан асуудалтай тулгарсан эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгчид).

Сурган хүмүүжүүлэх хүндэтгэл, би танд аавуудад (хууль ёсны төлөөлөгч) туслах болно.

Боловсрол, хувь хүний ​​​​арьс хүүхдийн сурган хүмүүжүүлэх соёлыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх (хууль ёсны төлөөлөгч)

1-4

Долоон роботуудын бие даасан төлөвлөгөөг эвхэх

Тусламж хэрэгтэй хүүхдүүдэд нэмэлт тусламж үзүүлэх (хүмүүсийн хангамж муутай, ядуу, опикуваним, боломж хомс долоон хүүхэд)

Хэрэглэгчдийн хувьд эдгээр эрдэмтдийн тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхэд зориулсан фахивуудыг хүлээн зөвшөөрөх

Ангид орох нийгмийн паспорт

Сурган хүмүүжүүлэх ёс зүйн дотриманиа

Рэйди

PMPk

Хүнсний batkiv-тэй ганцаарчилсан зөвлөлдөх

Organizaciya spіlnoї dіyalnosti zоюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх

Вихованнягийн гэр бүлийн эерэг саналд найдах

1-4

Эрүүл мэндийн өдрүүд, тэмцээн уралдаан, гэгээнтэн

Гэр бүлийн уран бүтээлийн үзэсгэлэн, хөгжмийн үдэшлэгт аавуудын (хууль ёсны төлөөлөгчдийн) хувь заяа

Ааваас (нялх хүүхэд, вироби, гэрийн сингазети) нэг дор очиж үзэх боломжтой тул хүүхдүүдэд Задання.

Semeyne іnterv'yu (бүх гишүүдийн дэмжлэггэр бүлдамми суурилуулах үнэлж баршгүй хоол)

"Манай гэр бүл" эсвэл "Миний гэр бүл" стэнд шоу

Бичил хорооллын зохион байгуулалт, зохицуулалттай хамтран ажиллах нийтлэг cob хуурай газрын боловсрол дээр эрдэмтдийн тэр vikhovannya оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил нь.

Үндсэн

Үйл ажиллагааг харна уу

Зохион байгуулж бичил хороолол байгуулна

Үйл ажиллагааны гол zm_st,

ор

Бичил хорооллын сургууль, нийгмийн байгууллагуудын харилцан үйлчлэлийн зохих тогтолцоо

Унтлагын талбайн талаархи хэлэлцээрийн зохицуулалт

зорилгоор зохицуулалтыг бий болгох

төлөө бизнес

Нэмэлт боловсрол, соёл, спортыг суурилуулах:

Санамж бичигCDTT "Спектр"

"Meridian" хүүхдийн (залуучуудын) техникийн бүтээлч байдлын MOU DODCenter

MU DCBS м.Новокузнецк салбар дугаар 11

Зохион байгуулалт:

UVS m. Novokuznetsk хэлтсийн PPN, IDN 4-ээс урьдчилан сэргийлэх комисс.

УДВ, гурц, клуб, секцэнд академичдыг ажиллуулах

Жил бүр хуанлийн өдөр - Хүүхдийн өдөр, Мэдлэгийн өдөр, өрсөлдөөнт, мэдээлэл, боловсрол, соёл-хөгжмийн өмнөх хөтөлбөрүүдийг зохион байгуулах. Новий рик, Rizdvyanі суулт, газар эзэмшигчийн өдөр Vіtchiznya, 8 хус, Peremogi өдөр, Sem'ї болон ін өдөр.

Хүүхдэд зориулсан уралдаан тэмцээн, зурагт хуудас: "Ичимхий бяцхан амьтдад Неманс!"

Үзэсгэлэн, эрдэмтдийн бүтээлч ажил хийх.

Уншлагын хурал, боловсролын хөтөлбөр, утга зохиолын уралдаан, бүтээлч үдэшлэг, урлагийн тоглолтыг хүмүүстэй хамтран зохион байгуулах.хүүхдийн төвлөрсөн номын сангууд

Биеийн тамирын багштай эрүүл мэнд, спортын өдрүүдийг зохион байгуулах

"Хүмүүст баяр баясгаланг бэлэглэе", "Шувуунд тусал", "Тусламжийн гараа сунга", "П

Вихованнягийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн хөтөлбөрийн хүрээнд бичил дүүргийн сургууль, нийгмийн хүрээлэнгийн хамтын ажиллагааг хэрэгжүүлэх.

унтдаг роботын сургуулийг төлөвлөж, бичил хороолол, дотоод бүтцийг суурилуулах

төлөвлөгөөний бодит хэрэгжилт spielnoї dіyalnosti

UDO, хүнсний дэлгүүр, клуб, спортын хэсгүүдэд эрт цагийн ажил зохион байгуулах

түдгэлзүүлсэн ач холбогдолтой төсөл, хувьцааг хэрэгжүүлэх

хүүхдийн эрх, ашиг сонирхлын төлөө мэндчилгээ дэвшүүлье,

Pochatkoy zaholnoy боловсролын салбарт эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, боловсролын төлөвлөсөн үр дүн.

Кожен нь оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн үндсэн эрчмээс, тодорхой үнэлэмжийг өөртөө шингээсэн нөхцөл байдлын (өөрийгөө ухамсарлахуйн) хөгжлийн контекстийг хөгжүүлэх, мэдлэгийг томъёолох, анхны илрэлүүд юм.

Оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсний үр дүнд шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн хөгжил, дэлхийн суурь дээр эрдэмтэд дараахь зүйлийг анхаарч үздэг.

муу үр дүн - энэ dyyalnosti-д оролцох туршлагаасаа хичээлээ авч хаясан зэрэг чимээгүйхэн оюун санааны болон ёс суртахууны хүндэтгэл (жишээ нь нэмээд, ирсэн хүмүүст оролцох, өөрийнхөө тухай мэдлэг, туршлага, амьдралыг мэдрэх)

үр дүнтэй - Үр дүнд хүрэхийг уриалсан үр дүнгийн амт (сарлагны мэргэжлийг хөгжүүлэх, түүний ур чадварыг тодорхойлох, мөн чанар).

Үүний зэрэгцээ үр дүнд хүрэхийн тулд - боловсролын мэргэжлийг хөгжүүлэх, нийгмийн ур чадварыг төлөвшүүлэх, ингэснээр бид багшийг хөгжүүлэх чадвартай болохын тулд оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн дэд хэсэг болох болно. Зусиллиануудыг судлах болно.

Үр дүнг гурван удаа тараана.

Үр дүнгийн эхний түвшинг шинжлэх ухааны нийгэмлэгээс олж авдаг нийгмийн мэдлэг (хэм хэмжээ, түдгэлзүүлэх төхөөрөмж, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн, үл ойлгогдох зан үйлийн хэлбэрүүд нь туранхай байдлыг түдгэлзүүлэх), нийгмийн бодит байдлын анхан шатны оюун ухаан, оюун ухаан. нийтлэг амьдрал. Энэ түвшинд хүрэхийн тулд тэдний багш нар (үндсэн болон өмнөх боловсролын) харилцан үйлчлэл нь нийгмийн эерэг мэдлэг, сурталчилгааны шинэхэн үеийнхэнд ач холбогдолтой байдаг тул үр дүн нь онцгой ач холбогдолтой юм.

Үр дүнгийн өөр нэг түвшин бол түдгэлзүүлэх үндсэн үнэ цэнэ, нийгмийн бодит байдалд үнэтэй танилцуулгад эерэг хандлагыг сайн мэддэг байх явдал юм. Энэ түвшний үр дүнд онцгой утга учиртай хүрэхийн тулд би чимээгүй байна, ингэснээр би нэг ангид өөрийнхөө тухай сурч, үүнийг бий болгож, хулгайлагдсан, найрсаг, нийгэмд тустай дундаж давхаргад, миний татгалзах анхны хүүхэд (усан онгоцонд) abo vidkida).

Үр дүнгийн гуравдахь түвшин бол бага насны сургуулийн сурагчдын нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн загварыг бий болгох, эрдэмтдийн бие даасан нийгмийн хандлагыг үгүйсгэх явдал юм. Зөвхөн бие даасан эргэлзээтэй амьдралд л Людин үнэхээр хөгшин (мөн зүгээр л тэдний тухай мэддэггүй) хулк, нийгмийн үйлдэл, бузар муу хүмүүс юм. Энэ түвшний үр дүнд хүрэхийн тулд үр дүн нь онцгой ач холбогдолтой бөгөөд соёлын хил хязгаарын цаана байгаа угсаатны нийгмийн дэд нэгжүүдийн төлөөлөгчдийн хоорондын харилцан үйлчлэлийг нээлттэй түдгэлзүүлэх замаар байгуулах ёстой.

Үр дүнгийн түвшингээс сүүлчийнх рүү шилжихэд үр дүнгийн тоо мэдэгдэхүйц нэмэгдэнэ.

эхний түвшинд мэдлэг нь эхлэлд ойрхон, мэдлэгийн сэдэв нь тийм ч шинжлэх ухаанч биш, үнэт зүйлсийн мэдлэг;

нөгөө талаас сургуулийн сурагчдын амьдралын нөхцөл байдалд амьдрах сэтгэлгээ, ёс суртахууны хувьд зөвтгөгдсөн хүмүүсийн хэлбэрээр олж авах үнэт зүйлс;

Гурав дахь шатанд эрдэмтдэд нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагааны ёс суртахууны зохион байгуулалт, ёс суртахууны зан үйлийн элементүүд, тэдэнтэй хамт амьдрах чадварыг сургах хэрэгцээ бий болно.

Ийм зэрэглэлд бодит үйлдэл болгон хувиргах үнэт зүйлс, зан үйлийн сургамжтай сэдэл, үнэт зүйлийн утга учрыг эрдэмтэн судлаачид эзэмшиж, эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд хүрдэг. эрүүл ухаан.

Эмх цэгцгүй үр дүнгийн түвшингээс сүүлчийнх рүү шилжих шилжилт нь сүүлчийнх байж болно, бид ажиллаж байна.

Гурван rivnіvnіvnіvnіh үр дүнд хүрэх нь эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, wіkіvannya-ийн чухал нөлөөг хадгалах болно - Оросын өвөрмөц байдлын үндэс суурийг бүрдүүлэх, үндэсний сэтгэлзүйн үндсэн үнэт зүйлсийг хуваарилах, өөрийгөө хөгжүүлэх ...

Арьс тэгширсэн оюун санааны болон ёс суртахууны төлөвшлийн дагуу буруутай этгээдийн нийтлэг кобын боловсролын талаархи эрдэмтдийн боловсролыг шилжүүлж, ийм харгис үр дүнд хүрэх боломжтой болсон.

Виховання нийгэмлэг, эх оронч үзэл, хүмүүсийн эрх, эрх чөлөө, үүргийн сэдэл:

нийгэмлэгийн институцийн тухай, Оросын засгийн газрын төрийн хэрэгсэл, нийгмийн бүтцийн тухай, тус улсын түүхийн хамгийн чухал талууд, тус улсын аянгын угсаатны уламжлал, соёлын талаархи мэдэгдлийн элементүүд. , тухай

Виховання ёс суртахууны мэдрэмж, ёс зүйн гэрчлэл:

хүүхдийн дэмжлэг, дэмжлэгийн сөрөг илрэлүүдэд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, тэдний хүүхдүүд болон тэдний ард түмний ёс суртахууны талыг шинжлэх;

Виховання працовитости, вчення хүртэл бүтээлч ажил, праци, амьдрал:

нэг настай хүүхдүүд, ахимаг насны хүүхдүүд, насанд хүрэгчидтэй бүтээлч хөдөлмөрийн талаар чихний зөвлөмж;

Хүүхдэд хамгийн боломжтой, хамгийн тохиромжтой бүтээлч үйл ажиллагааны төрлөөс өөр рүүгээ эргэх оюун ухаанд тэр кобыг хэрэглэх;

нийгмийн бүтээлч байдал, танин мэдэхүйн болон практик, сэжигтэй кориан диалитикт өөрийгөө ухамсарлах сэдэл.

Байгальд үнэлж баршгүй үзэсгэлэнт Выховання, довкиля (экологийн выховання):

сургууль, дунд сургууль, амьдрах хугацаандаа байгаль орчныг хамгаалах үйл ажиллагаанд оролцох анхны элсэлт;

байгаль орчны санаачлага, төсөлд оролцох тусгай зөвшөөрөл.

Үзэсгэлэнт үнэ цэнэтэй Выховання, гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн илэрхийлэл (гоо зүйн хувьд выховання):

дэлхийн соёлын гоо зүй, нууцлаг үнэт зүйлсийн талаархи мэдэгдлийн элементүүд;

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсний үр дүнд Оросын нийгэмлэгийн өвөрмөц байдлын үндэс болох олон нийтийн хандлага, эрдэмтдийн эх оронч мэдлэг идэвхтэй хөгжиж байна.

Үзэл баримтлал нь үүнээс эхэлсэнӨнөөгийн үндэсний виховный идеал бол Оросын өндөр ёс суртахуунтай, бүтээлч, чадварлаг иргэн бөгөөд Вычизниг өөрийн мэргэжил болгон авч, Оросын өнөөгийн байдал, түүний соёлын уламжлалыг харж сурах,

Олон нийтэд сурталчлах нь похатково сургуулийг сурталчлахын үр дүн бөгөөд выпускникийн хөрөг зурагнаас олдох асар том гэрээний хэрэгжилтийн үр дүн юм. Коб сургуулийн Выпускник:

vmіє shanobly Орос, түүний ард түмэн, өөрийн газар нутаг, vichiznya соёл, түүхийн уналт руу тавих;

maє pochatkovi uyavlennya тэр заавал ард түмэн, асар том, гэр бүл, нөхдийнхөө эрхийн тухай;

уламжлалт шашин шүтлэгтэй харьцах;

хүмүүсээс үл хамааран сарлагыг мушгих үед перебувай;

барилга байгууламж нь хүүхдийг бүхэлд нь түдгэлзүүлэх, түдгэлзүүлэх сөрөг илрэлүүдэд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлдэг;

эцгүүд, ахмад настнууд, тэр ч байтугай залуучуудыг тэвчих;

тэдний өмнө тавьж болох тухайн сургуулийн өөрийн гэр бүлийн уламжлалын талаархи мэдлэг;

маш нас хүртэл dbaylivayutsya;

сайхан сэтгэлтэй, би нийтийн соёлын үндсийг мэддэг (сонсож, тагнуулч байхын оронд та бодоорой).

Эмэгтэй хүн бүхэлдээ тусгай чадавхитай шинжлэх ухааны чиглэлээр өөрийгөө танин мэдэх чадвартай байдаг.

Кобын гэрийн боловсролын талаархи боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдэд төлөвлөсөн үр дүнд хүрсэн байдлыг хянах, үнэлэх систем.

Голын эрэг дээр хоёр удаа хийдэг мониторингийг зохион байгуулах.

Сүнслэг ба ёс суртахууны үр дүн

далайн давалгааны ард виховання

Оношлогоо (аргын нэр, зохиогч)

1. Vikhovannya нийгэмлэг, эх оронч үзэл, эрх мэдэл, эрх чөлөө болон

ард түмэнд дуулгавартай байх

Орос, түүний ард түмэн, газар нутаг, түүний соёл, түүхийн уналт, тусгаар тогтнолын бэлгэдэл, ОХУ-ын хууль тогтоомж, Орос ба эртний хүмүүс, ардын уламжлал, эртний хүмүүсийн үнэ цэнэ;

Оношлогоо нь хамгийн сайн олон нийтийн хяналтын нэг цагийн дотор ДХГ-ын даргын ивээн тэтгэгчийн асуулгын үр дүнд үндэслэн хийгддэг.

мэдэгдлийн элементүүд:

олон нийтийн дэмжлэгийн байгууллагын тухай,

Оросын засаг захиргааны бие даасан байгууллага, нийгмийн бүтэц,

тус улсын түүхэн дэх хамгийн чухал үйл явдлын талаар,

нутаг дэвсгэрийнхээ угсаатны уламжлал, соёлын талаар;

иргэний болон эх оронч obovyazku өгзөгний тухай;

Опитувалник "Төөрөгдөлийн масштаб"

(В.М. Мельников нар эвдсэн ба

Л.Т. Yampilskim)

олон нийтийн дэмжлэг, үндэсний түүх, соёлын үнэт зүйлсийн талаархи ойлголтын тухай чулуулаг мессеж;

Досвид үүрэг гүйцэтгэх харилцан үйлчлэл, хамт олон, эх оронч үзэл санааг хэрэгжүүлэх;

Идэвхтэй шинжээч "Ёс суртахуун, олон нийтийн (SND) өөрийгөө үнэлэх"

нийгэм, соёлын нийгэмлэгийн талаархи мэдээлэл;

Pochatkovi uyavlennya эрх, үүргийн тухай ард түмэн, асар том, гэр бүл, нөхөр.

2. Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс зүйн гэрчлэлийн Виховання

ёс суртахууны хэм хэмжээ, ёс суртахууны зан үйлийн дүрмийн тухай, түүний дотор гэр бүл, үе, үндэстэн, залуучуудын хамар, залуу нийгмийн бүлгүүдийн төлөөлөгчдийн ёс суртахууны хэм хэмжээний тухай похатковын тунхаглал;

төвлөрсөн opituvlik S. Schwartz болон мэргэжлийн оюун санааны хөгжил (10-аас дээш насны хүүхдэд зориулсан).

Рене Гиллесийн арга зүйтэй харилцах харилцааны талаархи тест (Сэтгэлзүйн Випробування, Карелина А.А.).

"Присливья" арга зүй (сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч С.М. Петрова задалсан)

ёс суртахууны хэм хэмжээний түвшинд хүртэл өссөн odnolіtki, ахмад настан, бага насны хүүхдүүдтэй vzaєmodії-д ёс суртахуун, ёс зүйн dosvіd;

Төрөл бүрийн vidnosyn T. Liri-ийн оношлогооны арга зүй (Сэтгэл зүйн viprobuvannya, Карелина А.А.).

уламжлалт шашин шүтлэгт нийцүүлэн тайвширсан;

Арга зүй "Циннисни ориннтации" (М. Рокич)

зарим хүмүүсийн амьдралын бэрхшээлийг даван туулахгүй байх, хүмүүсийн сэтгэлийг хөдөлгөх, эрчилсэн нөхцөл байдалд сарлагийн перебувай;

Туршилт нь К.Томасын зан үйлийг дүрслэх болно.

"Присливья" арга зүй (сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч С.М. Петрова задалсан).

хүүхдийг бүхэлд нь түдгэлзүүлэх, түдгэлзүүлэх сөрөг илрэлүүдэд сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг бий болгох;

өөрийн болон ард түмнийхээ ёс суртахууны талыг шинжлэх;

Сэдвийн мэдрэмжийн тест (TAT)

хамгийн чухал нь баткив (хууль ёсны төлөөлөгч), ахмад настнууд, тэр ч байтугай залуу хүмүүст зориулсан албан тушаал;

Гэр бүл дэх хувийн ялгааг анхаарч үзэх, дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх тест (нийгмийн багш Т.А. Шишковецын туслах)

Танай гэр бүлийн уламжлал, ариун нандин суурийн талаархи мэдлэг нь тэдэнд илүү чухал юм.

Арга зүй "Циннисни ориннтации" (М. Рокич)

3. Виховання працовитости, вчення хүртэл бүтээлч найруулга, праци, амьдрал

праци болон бүтээлч байдлын үнэ цэнэ, хүмүүсийн праци, Орос дахь хөдөлмөрийн эрүүл мэнд, ард түмэн, працовитист;

Туршилтын зөв "Тварини" Олена Назаренко

өмнөх урлагийн бүтээлийн хувьд үнэ цэнэтэй;

АНХНЫ ДАДЛАГА, ЛАВЛАГААНЫ ӨМНӨ ВИДНОСИНЫ ОНОШЛОГОО.

мэргэжлийг хөгжүүлэх тухай зарын элементүүд;

нэг настнууд, том хүүхдүүд, том хүмүүстэй бүтээлч хөдөлмөрийн cobs

Шод өтийг болгоомжтой хийх хэрэгтэй

ёс суртахууны отолт, бүтээлч байдал, шинэ зүйлийг бий болгохын тэргүүлэх ач холбогдлыг сурах;

"Ялгаатай оношлогооны опитувалник" аргачлал (DDO)

Арга зүй "Tsinnіsnі orієntatsії" M. Rokich

сэжигтэй шанцай төрөл, ялангуяа чухал ач холбогдолтой үйл ажиллагаанд оролцох эхний давуу тал;

"Диловийн нөхцөл байдал" зургийн тест Н.Г. Хитров

4. Vykhovannya үнэ цэнийг байгальд, цэг хүртэл

(Экологийн виховання)

байгалийн үнэ цэнэ;

Арга зүй "Циннисни ориннтации" (М. Рокич)

байгальд гоо зүйн, сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны даалгаврыг анх удаа хүлээн зөвшөөрөх;

Арга зүй "Циннисни ориннтации" (М. Рокич)

ОХУ-ын ард түмний соёлд байгаль орчны өмнө ёс суртахуун, ёс суртахууныг байрлуулах уламжлал, байгаль орчны ёс зүйн хэм хэмжээний талаархи анхан шатны мэдлэг;

Арга зүй "Циннисни ориннтации" (М. Рокич)

сургууль, сургуулийн арга хэмжээ, оршин суугаа газарт байгаль хамгаалах үйл ажиллагаа;

Арга зүй "Циннисни ориннтации" (М. Рокич)

5. Үзэсгэлэнтэй, хэлбэр дүрстэй хүртэл үнэлж баршгүй тайзны Vykhovannya

гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн талаархи мэдэгдэл

navkolishny svіtі дахь анхны vmіnnya bachiti гоо сайхны;

хүмүүсийн зан үйлийн гоо сайхны түүхэнд анх удаа;

ардын бүтээлч байдал, угсаатны соёлын уламжлал, оросын ард түмний ардын аман зохиолын сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааны тухай чулуулаг мессеж;

Идэвхтэй шинжээч "Ёс суртахуун, олон нийтийн өөрийгөө үнэлэх"

Идэвхтэй шинжээч "Шударга ёс, өөрийгөө үнэлэх, бие даан суралцах, рефлекс"

Гоо зүйн туршлага, байгаль, нийгэм дэх гоо зүйн объектуудын хамгаалалт, өөртөө шинэ гэрлийн өмнө гоо зүйн үүднээс байрлуулсан чулуун хавтас;

Идэвхтэй шинжээч "Ёс суртахуун, олон нийтийн өөрийгөө үнэлэх"

Идэвхтэй танилцуулга "Шударга ёс, өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө боловсрол, рефлекс"

бүтээлч үйл ажиллагааны янз бүрийн төрлүүдэд өөрийгөө танин мэдэхүйн мэдлэг, боломжит бүтээлч төрлүүдэд хэрэглээ, өөрийгөө ухамсарлах чадварыг тодорхойлох;

Идэвхтэй шинжээч "Ёс суртахуун, олон нийтийн өөрийгөө үнэлэх"

Идэвхтэй шинжээч "Шударга ёс, өөрийгөө үнэлэх, бие даан суралцах, рефлекс"

Дархан цаазат газрын өргөн уудам нутагт гоо зүйн үнэт зүйлсийг хэрэгжүүлэх сэдэл нь тэр гэр бүлийг бий болгох явдал юм.

Арга зүй "Циннисни ориннтации" (М. Рокич)

Уран зохиол

Алиев, Ю.Б. Гоо зүйн вихованнягийн үндэс: Уншигчдад зориулсан гарын авлага [Текст] /Ю.Б. Алиев, Г.Т. Ардаширова, Л.П. Баришникова ба іn - М .: Боловсрол, 1986 .-- 240 х.

Брюзова, Т.Виховання нар ард түмнийхээ соёл, зан заншлын талаар мэргэшсэн (Оросын ард түмний угсаатны соёлын уламжлалын талаар сургуулиудад анхан шатны үйл ажиллагааг зохион байгуулах загвар).[Текст]//Арга зүйч. - 2005. -N2. - P. 50

Газман, О.С. Виховання: tsіlі, zasobi, хэтийн төлөв[Текст]/О.С. Газман. - М .: Nové pedagogichne mislennya, 1989 .-- 221 х.

Голубєева, T.S. Оросын алдар суу, Оросын дурсамжийн өдрүүдийн тухай[Текст]// Початковагийн сургууль. - 2006. -N4. - C.3

Грихова, Л.И. Байгальтай нэгдмэл. Эколого - байгалийн ба зэрлэг хүүхдүүд ба хүүхдүүд [Текст] / Л.І. Грихова. - М .: Ипекса, 2000 .-- 286 х.

Данилюк, А.Я. Оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн үзэл баримтлал ба бүхэл бүтэн Оросын мэргэшсэн Виховання [Текст] // Мэдээллийн товхимол. - 2009. - No17. - S. 9-31.

Кеверик, Є. ОХУ-ын төрийн бэлгэдэл (хамгийн сайн)[Текст]// Виховання школярив. - 2003. - N9. - Х.27

Эх оронч виховання хромадян РФ-ын тухай ойлголт[Текст]// Виховання школярив. - 2005. -N1. - P. 147

Лизинский, В.М. Иргэний болон эх оронч вихованнягийн хөтөлбөрүүдийн төсөл[Текст]// Шинжлэх ухаан-арга зүйн сэтгүүл st. зэгсэн роботын захирал. - 2006. -N3. - Х.40

Микрюков, В. Агуу иргэн, эх оронч хүний ​​онцгой чанар, хүч чадал бүхий эрдэмтдийн төлөвшил, хөгжил.[Текст]// Виховання школярив. - 2006. -N1. - х.103

Холбооны улсын дархан цаазат газрын виховный бүрэлдэхүүн хэсгийн тухай өөр үеийн жишиг [Текст] // Виховання школярив. - 2009. - No8. - S. 10-16.

Гадаадын сургуулиудад болсон "Оросын хичээл"-ийн тухай[Текст]// Виховання школярив. - 2003. -N9. - х.10

Сургуулийн сурагчдын хөтөлбөр "Би бол Оросын аварга"[Текст]// Народная освита. - 2002. -N2. - P. 168

Прутченков, А.Идэвхитэй нийгэмлэгийн гишүүний технологи[Текст]// Виховання школярив. - 2006. -N1. - х.79

Рейнхардт, Н.С. Эх оронч вихованнягийн хөтөлбөр // Виховной роботуудын орлогч захирлын шинжлэх ухаан, арга зүйн сэтгүүл. - 2006. -N3. - 35-р тал

Саломатина, Л. Бага сургуулийн сурагчдын эх оронч vikhovannya[Текст]// Орчин үеийн сургуулиудад Освита. - 2005. -N11. - Х.29

Семенов, Г.С. Шилдэг сургалтын хөтөлбөрийн муу роботуудын хэлбэрүүд [Текст] / Г.С. Семенив. - М .: Шкилна Преса, 2006 .-- 112 х.

ОХУ-ын бэлгэ тэмдэг (Прапор. Сүлд. Дуулал)[Текст]// Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан. - 2006.-N6. - Х.66

Фришман, И. Хүүхдийн нийгэмд амьдралынхаа асар том хүн болсон эх оронч хүнд зориулсан баярт мессеж[Текст]// Виховання школярив. -2005. -N2. - х.34

Fursenko, A. Эх оронч vikhovannya shkolyariv тухай[Текст]// Хамрах хүрээний товхимол. - 2006. -N8. - Х.5

Халанска, С.М. Эх оронч вихованнягийн робот цөмийн бүтэц[Текст]// Сайхан ker_vnik. - 2004. -N3. - 15-р тал

Шевцова, М.М. Бага насны хүүхдүүдэд хууль зүйн боловсрол олгох зохион байгуулалт [Текст] / М.М. Шевцов. - Кемерово: KRIPKIPRO үзэл бодол, 2009. - 51х.

Орчин үеийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ном зохиолд нөхцөл байдлын ёс суртахууны үйл явцыг загварчлах, хэрэгжүүлэхээс өмнө хэд хэдэн үе шатыг тодорхойлсон болно.

• нэг). I.S. Mar'unko (1987), Є.V. Бондаривска (1998), В.А. Караковский - урлаг, уран зураг, хөгжим, театр, түүнчлэн бүтээлч байдлаар дамжуулан zaluchennya дамжуулан ёс суртахууны vikhovannya realizuvati ойлгох. Шинжлэх ухааны уран зохиолд пидхидийг культурологи гэж нэрлэдэг. Shchepravda, є th іnshі бодол іshodo victoriannya явах зорилготой байсан. Тиймээс, O.S. Газман (1995, 1997) бол донтсон хүн тул тарьсан үймээн самууныг "багалах" бус харин танин мэдэхүйн анхдагч тал биш гэдгийг ойлгох боломжтой.
• 2). Змисту вихованнягийн үндэс, О.С. Газман, магадгүй үндсэн соёл нь "деякагийн ухамсартай байдал, энэ нь тийм ч чухал биш, харин хамгийн оновчтой нь хүч чадал, чанар, эсвэл боломжит нэмэлтүүдийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах) илрэл юм ". Төв Ланкийн үндсэн соёл нь хүн, түдгэлзүүлэлт, байгаль, ноосфер (хүний ​​үйл ажиллагааны нэгдмэл бүтээгдэхүүн) гэсэн хамгийн чухал салбаруудын дунд суралцах мэргэжлийг өөрөө тодорхойлох, амьдрах соёл юм. "Людин" хүрээ нь хувьслын оргил болох оюун ухаант хүмүүст хүний ​​амьдралын ухаалаг өөрийн үнэлэмж, хувь хүний ​​хувийн шинж чанар, өөртөө итгэх итгэл, үйл явц, оюун ухааны мэдрэмж, оюун ухаант хүмүүст шилжүүлэх явдал юм. "Нөхөрлөл"-ийн хүрээнд өөрийгөө тодорхойлох нь Батькивщина, ард түмэн, ардчилал, сурталчилгаа, хууль дээдлэх, гэр бүл, гэр бүл, нийгэм, нийгэм, ард түмэн гэх мэт дэг журмын үнэт зүйлсийг өөртөө шингээх замаар хийгддэг. vipovidality нийгэмлэг. "Байгаль"-ийн хүрээнд өөрийгөө илэрхийлэх нь өөрийгөө байгалийн нэг хэсэг болгон уусгах, мөн байгальтай адил өөрийгөө ойлгох (эрүүл мэнд, гоо зүйн чих, оюун санааны хүсэл тэмүүлэл) замаар хэрэгжиж болно. "Ноосфер" (хүн төрөлхтний нөхөр) нь дэлхийн бүх хөгжилд оюун санааны соёлын эрдэмтдийн эзэмшсэн шинжлэх ухаан, техникийн дэвшлийн бүтээгдэхүүнийг хөгжүүлэх талаархи ёс суртахууны үзэл баримтлалын мэдлэгийг өөртөө шилжүүлэх салбар юм. ард түмний түүхэн, оюун санаа, ёс суртахууны байлдан дагуулалтын асар том томилгооны томъёолол.
• 3). Ёс суртахууны хувьд виховання нь дүрслэл-сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэх замаар хэрэгждэг.
• 4). Ёс суртахууны хувьд vikhovannya мэдлэгийн хөгжлийг үнэлэх замаар ухамсарлаж болно, үхэх гэж navichok (L.I. Malenkova), гэхдээ гэнэт болон эв нэгдэл, ёс суртахууны хөгжлийн шалгуур, мөн түүнчлэн болох үйл явцын хувь хүний ​​хяналт нэрийн тухай.
• 5). ДЭЭР. Соловьева (2000 r.) Ёс суртахууны хэм хэмжээний үнэ цэнийн ийм зорилго, шалгуурыг сурталчилсан: тодорхой алсын хараа, дотоод эрх чөлөө, өөрийгөө хангалттай үнэлэх, өөрийгөө ухамсарлах, амжилтанд хүрэх.
• 6). ҮГҮЙ. Shchurkova vvazhaє, shho "vikhovannya є тэнд, і зөвхөн тэнд, de є stavlennya." Амьдралын эпизодик мөчүүдийг тойрон хүрээлж буй онцгой змист змист амьдралаар дуулах zmist, barblyuyut гэдгийг хүн төрөлхтний амьдралын үнэт зүйлд амилуулж; амьдрал, мэдрэмжгүй, илүү аз жаргалтай амьдрал шиг хүн болж өсөх. Өөрийгөө зохицуулах, өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө урамшуулах сэтгэлгээнд нэг шөнийн дотор вихонтуудыг дамжуулахдаа баяртай байх замаар барилга байгууламжийг бий болгох. "Сайн зүйлсийн баглааг хөгжүүлэх хамгийн сайн арга бол бүтээн байгуулалтын хөгжлийг авч, аз жаргалтай байх явдал юм."

Профессор Н.Є. Shchurkova vikhovannya vikhovannya сарлагийн tsіlespryamovane, мэргэжлийн багш зохион байгуулдаг - гашуун түдгэлзүүлэх соёлд хүүхэд ойртуулах сурган хүмүүжүүлэгч, өөрийн гэсэн амьдрал байх болно шинэ амьдрал, орчин үеийн хүмүүсийн амьдралыг бий болгох хөгжил гэж.

Виключає "хэлбэр", "зэрэглэл" гэсэн ойлголтыг зохиогч нь тээвэрлэгчийн байр суурийг эзэлдэг. Тэр vlivat эрх байхгүй, formvati і, илүү, formvati сурах. Амьдралын хэв маяг бүрэлдэж, хүүхдийн соёлд нийцэх байдал үүсдэг. Оюун санааны анхны толгой нь хэвлэлийн төлөөлөгч - хакер сарлаг "соёлын түүчээ" юм. Үүний зэрэгцээ, субьектив байдлын зарчмыг бүх вихованнянд тусгасан байдаг бөгөөд энэ нь ёс суртахууны байр суурь, чичиргээний мэдрэмж, гэрч, бүтээлч байдлын хувьд виховой үйл явцын бүх дэд хэсгүүдэд нөлөөлдөг.

Даруу байдлын ижил мэдрэмж нь үзэл баримтлалын зохиогчийг харгис үйл явцын зарчмыг томъёолох боломжийг олгодог.

Н.Є-ийн бодол дээр. Shchurkoviy, meta vikhovannya - tse мэргэжил, сайн сайхан таны амьдрал, хаана хүмүүс байх болно.

Бүхэл бүтэн үзэл баримтлалын эхний салшгүй хэсэг бол ёс суртахууны агуулах юм. Людина ёс суртахуунтай, гэхдээ түүний сүр жавхлан нь ёс суртахуунтай (homo moralis). Үндсэндээ сүнслэг хяргах нь онцгой юм. Бичлэгийн онцлог нь сайн сайхан, сайн сайхан, үүнээс өмнө сайн үйлсийн эрч хүчээр боломжтой болдог.

Зрештою, бүтээлч агуулах. Людин бол бүтээлч байдлын бүтээлч байдал боловч байгаль нь хүчийг бий болгохыг зөвшөөрөөгүй (хомо креатус бол бүтээлч хүн эсвэл хомо фабер бол бүтээх хүн юм).

Ийм зэрэглэлд вихованнягийн тэмдгээр оюун ухаан, оюун санаа, бүтээлч байдлын гурвалсан байдал тавигддаг. Амьдралын могойд, ард түмний амьдралд амилах шаардлагагүй бол гурвын онцлогт нэгэнт хүрсэн. Тэр амьдралд үнэн, сайн сайхан, гоо үзэсгэлэн гэсэн гурван дүр бий.

Өөрөөр хэлбэл, Хүмүүсийн байгаа амьдрал бол үнэн, Сайн, Гоо сайхан гэсэн бүхэл бүтэн амьдрал юм. Хүмүүсийн сайхан сэтгэлийг мэдэх зүйл маш их байдаг.Хүний өдөр тутмын амьдрал: өөрийгөө хомо сапиенс шиг ухаарч, өөртөө хомо креатус шиг амьдар, хомо моралис шиг өөрийгөө харуул.

Философийн vikhovannya - хэт нөхцөл байдлын зорилгын tsihvannya, олон нийтэд хүртэл барьж, хүүхэд амьд амьдралын баримтын ард байж болох юм, үзэгдлийн хувьд - тогтмол, хууль тогтоомжийн дагуу "хүний ​​амьдралын үндсийг нээх."

Суб'кта вчинка ("надходження", М.М. Бахтины хувьд), суб'кта амьдрал, тобто үүсэхийг зөвхөн философийн виховання хүлээн зөвшөөрч чадна. Амьдралыг даван туулах гэж буй амьдралын байр сууриа бие даан сонгох, суралцах чадварт суурилсан мэргэжлүүд.

Sub'єkt - tse эрхэм тэр vlasny амьдралын эзэн. Философийн виховання нь сайн хүмүүс, эелдэг, эелдэг хүмүүстэй адил амьдралын тухай тэр үзэгдлийг ойлгох хэлбэрийг дамжуулдаг. Гэхдээ энэ нь илүү боломжтой юм, учир нь сургуулийн сурагчдын амьдралын туршид гүн ухааны шууд чиг хандлагыг хадгалахгүйгээр алс хол байдаг.

ҮГҮЙ. Щуркова философийн вихованнягийн санааг хэрэгжүүлэхэд саад болох таван арга зүйн омог гэж нэрлэдэг.

Перче бол объект, яриа, үйлдэл, индэр, баримт, гадаад үзэмжийн үнэ цэнийн илэрхийлэл юм.

Нөгөөх нь “өөрсдийн дур булаам, гүн гүнзгий утгаар” тэднийг булааж авсан хүүхдүүдийн нийгэм, соёлын үнэ цэнийг танилцуулах явдал юм.

Гуравдахь зүйл бол хүүхдүүдтэй харилцах ийм хэлбэрүүд бас байдаг бөгөөд тэд амьдралын үнэ цэнэтэй ойлголтоос оюун санааны оюун ухааныг идэвхжүүлж, түүнд үнэ цэнэтэй зүйл болж, чичиргээний нөхцөл байдлын талаархи мэдлэгийг байнга дээшлүүлдэг. Нэгдмэл амьдралд - сургуулийн сурагчдын хувьд, багш нь хүүхдүүдийг нэг дор цангаж буй амьдралын үнэ цэнэтэй танилцуулга хэлбэрээр хүүхдүүдийг хүндлэх сэтгэлгээг дээшлүүлэхэд хүргэдэг бүх арга замыг використов.

Дөрөвдүгээрт - үнэн, сайн сайхан, гоо үзэсгэлэнд үнэлж баршгүй видносинуудын гадуурх хэлбэрт хүүхдүүдийн баруун талд. Сургуулийн сурагчдын амьдралын бүхий л амьдралыг зохион байгуулах үйл явц нь хүүхдүүдийн хувьд үнэт зүйлтэй эмэгтэй хүний ​​бодит амьдралд, хүний ​​​​арьсны объектын төлөө байнга, ойлгодог. Зүрхнээс зүрх хүртэл, зүрх сэтгэлээс зүрх хүртэл.

P'yate шууд - tse нь хүүхдүүд тэдний гэрэл, тэдний "би" болон харилцан үйлчлэлийн объектын холбоог тасралтгүй ойлгодог.

Диалог виховання бол бидэнтэй хамт, зураг, ном, хөгжим, бусад хүмүүсийн туранхай ярианд автсан бол вихованецуудын ийм амьдралыг зохион байгуулах явдал юм. нахиа. Багш vlastnie алсын хараа, туршлага, бодол санаа, diyami гаруй хурдацтай хүүхдүүдийг авчирдаг.

Ёс суртахууны виховання - нэг цагийн турш багш бүр виховання сарлагийн данист хүлээн авсан бөгөөд хүүхэд өөрийн сэтгэл татам байдлаараа багшийг данист тобто болгон авч болно. "людин - людин" харилцан үйлчлэлийг чичиргээ. Процедурын вихованнягийн үеэр хүүхдийг бодолд татан оруулж болно, гэхдээ энэ нь хоёр хашаанд хангалттай биш: үүнээс зугтах боломжгүй, үүнийг хийхгүй байх боломжгүй юм.

Энэ үйл явц нь энгийн хүмүүсийн амьдралын хэв маяг, амьдралын хэв маягаар бүрэлдэн тогтдог, үйл явц нь шууд бөгөөд үр дүнтэй байдаг, M. Є. Щуркова vikhovna dyalnosti-д vicoristovuvati багшийн албан тушаалд дэвшсэн Виховання сургуулийн сурагчийн хөтөлбөрт дараахь зүйлийг багтаасан болно.

Хүмүүсийн нийгмийн лангуу болох байгальд хандах үнэ цэнийн саналыг боловсруулах;

соёлын амьдралын хамгийн чухал хэм хэмжээг боловсруулах;

Хүний амьдралын салшгүй хэсэг бөгөөд дэлхий дээрх хамгийн үнэ цэнтэй байдлын тухай зарлалыг боловсруулах;

хүний ​​амьдралын нийгмийн хэв журамд үнэ цэнийн санал боловсруулах;

амьдралын хэв маяг, сайн хүмүүсийн тухай томъёолол;

амьдрах байр суурийг тодорхойлох; амьдрах арга замыг хувь хүний ​​сонголт болгон төлөвшүүлэх.

Хуучин хүмүүсийн амьдралын хэв маягийг бүрдүүлэх механизм. ҮГҮЙ. Щуркова бол оюун ухаан, оюун санааны болон оюун санааны, чинээлэг амьдралыг дуулахад туслахын тулд суралцах, тусгалыг үнэлэх, амьдралын хэв маягийг хүлээн зөвшөөрөхөд чухал ач холбогдолтой ажил үйлсийг хариуцдаг.

анхны матар - хүмүүсийн зочны өрөө болох Байгаль руу хаалт хийх томъёолол (1 анги);

нөгөө алхам бол тухайн улсын ард түмний үнэт зүйл, соёлын амьдралын хэм хэмжээг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх явдал юм.

Шинжлэх ухааны 2 - 4 анги, vvazhaє N.Є. Щуркова, би үүнийг харж байна: би хүмүүсийг үг, vchinka үнэн, сайн сайхан, гоо үзэсгэлэнгээр авчирч байгаа юм шиг, энэ нь би соёлын амьдралын хэм хэмжээг барьж байна гэсэн үг юм.

"Ёс суртахууны Абетка" нэвтрүүлэгБүлгийг задалсан: Е.Козлов (ОХУ-ын Анагаах ухааны академийн Шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны судалгааны арга зүйн хүрээлэнгийн ёс суртахууны боловсролын лабораторийн эрхлэгч, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор), В.И. Петров, И.С. Хомяков.

Сургуулийн хүүхдүүдэд ёс суртахууны анхан шатны мэдлэг олгохгүй, К.Д. Ушинский дунд зэргийн гэгээрэлд зориулж алтан хүрээ хийжээ. Эрдэмтдийн ёс суртахууны боловсролыг зохион байгуулах, сэтгэлзүйн хяналт, хадгалалтад чиглэсэн шинэ хандлагыг чиглүүлэхийн тулд удирдлагын амьдралд гарсан өөрчлөлтүүд, мэдээжийн хэрэг сургуулиудад энэхүү ёс бус байдлыг хөгжүүлэх явдал юм.

Ийм аргуудын нэг нь сургуулийн сурагчдын (I-ээс XI анги хүртэл) боловсролын бүх хугацааг уртасгах замаар түүний ёс суртахууны системтэй хамрах хүрээг хамарсан сургуулийн сурагчийн ёс суртахууны шинж чанарыг тодорхойлох явдал юм.

ОХУ-ын Боловсролын Академийн сургуулийн дэргэдэх ёс суртахууны боловсролын шинжлэх ухааны болон өмнөх лаборатори, өөрчлөлт, хөгжлийн арга зүйн хүрээлэнд I-XI зууны дунд үеийн бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн заавал ёс суртахууны тасралтгүй боловсролын тогтолцоо бий болсон. (XII) анги тасарсан. Боловсролын дунд сургуулийн арьс алхмын хувьд (гол, гол) анх удаа тусгай сургалтын үндсэн хөтөлбөрт бэлтгэх, нэмэлт сургалтанд хамрагдахдаа IV зэрэглэлийн ёс суртахууны үндэс суурийг тавьдаг. "X анги", "Ёс суртахууны үндэс" (IX, X-XI (XII) анги). Сургалт явуулахад зориулсан анхан шатны арга зүйн иж бүрдэл (гурван ривнив) -ийг I-ээс XI (XII) анги хүртэл тарааж дууслаа: уншигчдад зориулсан арга зүйн боловсруулалт, ажлын ном, эрдэмтдэд унших ном. Бүс нутгийн болон сургуулийн бие даасан анхан шатны сургалтын хүрээнд Москва болон ОХУ-ын бүс нутгуудын бага сургууль, дунд тэнгисийн цэргийн амлалтуудад бүх хөтөлбөр, оюутнууд 5-7 удаа туршилтын засвар, туршилт хийсэн. ёс суртахуун гэж юу вэ, түүнчлэн хамгийн сайн жил, төгсөлтийн дараах робот, нэмэлт боловсролыг явуулах явцад.

Хүүхдийн ёс суртахууны илрэл нь ухамсартай зан үйлийн үндэс болохыг харуулах сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх боловсрол, хүүхдийг нэг настай хүүхэдтэй, том хүнтэй хамт төрүүлэхэд түлхэц өгдөг.

Ёс суртахууны боловсролын коб үе шат нь хүмүүнлэгийн аймгийн сурган хүмүүжүүлэх зарчимд суурилна. Ёс суртахууны хэм хэмжээ, түдгэлзүүлэх үед хэрхэн мэдрэх, өөрсдийгөө дүрэм болгон хувиргах, хүүхдүүдэд хүртээмжтэй, ухаалаг байх, хүүхдүүдэд чухал ач холбогдолтой тэдэнд үйлчлэхийн тулд залбирах, зан үйлийн чимээгүй хэлбэрийг сонгох үндэс суурь юм.

Арьсны үе шатанд зориулсан хөтөлбөрийг хүүхдийн vrahovu vіkovі, indivіualnі онцлог зэрэг хөтөлбөр болгон хуваасан. Дамжуулах Данийн сэдэв нь мөн сурталчлах, системчлэх, материалыг нэгтгэх, бага насны суурь сахилга бат, түүний дотор практик мэдлэг, хүүхдийн зан үйлийн төлөө асран хамгаалах үндсэн дээр ёс суртахууны нь, ёс суртахууны нь сургаж болно. Галзуу, I зэрэглэлийн эрдэмтэд ёс суртахууны хөгжлийн өвөрмөц түвшинд хөгжиж болно. Ale, шинэ, урилгагүй дунд ангийн үед podralyuchi, багш руу чиглэсэн байх бэлэн байх өмхий үнэр, араатан нь түүний зан, spilkuvannya арга, хүндэтгэлтэй хүндэтгэх хөрөө юм. Үүний нэгэн адил кобсын сургууль нь багшийн мэргэжил, түүний мэргэжлийн ур чадварыг онцгой үнэлдэг.

Анхны рок Навчаннягийн сургуулийн сурагчид өөрсдийн сэтгэлзүйн онцлог шинж чанаруудыг мэддэг болсон: эможи, научно хэлбэрийн байг дахин үнэлэх, түүний өвөрмөц байдал. Ерөнхийдөө ёс суртахууны ойлголт, хэм хэмжээ, дүрмийг бий болгох үндэс суурийг тавих шаардлагатай тул ёс суртахууны илрэлийн өмнө хүүхдийг томъёолох талаар амаар ярихаас өмнө ярьдаг.

I ангийн хичээл нь сэтгэл хөдлөл, дуураймал, санах ой, түүний дотор тоглоомын элементүүдэд буруутай. Энэ нь ялах хэрэгтэй. Сарлагийн гэрийн даалгаврыг хүүхдүүдэд санал болгож, нялх хүүхдээ гүйцээж, ном уншиж, бүгдийг нь ааваас нь хэлж болно. Хэрвээ хүүхэд викон биш бол ганити бол суворо биш (хоёр багц гэх мэт), бүдүүлэг - чимээгүй гэсэн үг боловч гэрийн робот нь үндсэндээ викон байсан. Ёс суртахууны хичээл дээр сургуулийн сурагчийн үйл ажиллагаа, түүний робот дахь хувь тавилан, яриа хэлэлцээр чухал байдаг. Tse хичээл rose'тайлбарласан, тэр navchannya тайлбарласан. Нэг ёсондоо хээрийн багшийн завдання нь хүүхдийн дотоод ертөнцийг сонирхох, өөрийгөө болон үр хүүхдийнхээ тухай бодох, ёс суртахууны өдөртэй болох явдал юм.

Бусад хичээлүүдийн мета - хүүхдүүдийн зан төлөвт хандах хандлага, дуулах тухай мэдэгдлийг боловсруулах ёс суртахууны ойлголт, учир нь энэ нь амьдралын нөхцөл байдал, хүмүүсийн оюун санааны дунд нээлттэй оюун ухаан болох шаардлагатай байна.

“Ёс зүйн дүрмийн” хөтөлбөрийг педагогийн шинжлэх ухааны кандидат А.Шемшурина задлав.

Арьсны ангилалд A.I. Шемшурина хөтөлбөр, арга зүйн хөгжлийг цаг хугацаагаар сурталчлав. Завгүй цагийг өдөрт нэг удаа 35 минутын турш зохион байгуулдаг. арьс. Їх Змист нь төвлөрсөн зарчмыг баримтална. Воно олон төрлийн институциудыг өргөжүүлж зүрхэлдэг.

Багш хүний ​​хувьд ёс зүйн дүрмийн хичээлийг системтэй явуулж, хүүхдийн амьдралд ёс суртахууны өөрийгөө хянах чадвар алхам алхмаар бүрэлдэж, хамт олонд эелдэг уур амьсгал бий болж, ёс суртахууны зөрчилдөөнөөс урьдчилан сэргийлэхийн тулд элсэлт хуримтлуулах, зөрчилдөөн. Шулуун сэтгэлгээтэй хүүхдүүдтэй робот, гуру өөрөө: хүүхдийг аяндаа өөдрөгөөр харж, арьсны шинжлэх ухаанд эелдэгээр ханд.

Энэ нь энэ цэнэгийн хувьд арай муу техник боловч роботын уншигч тийм ч их биш юм. Гол нь хэн бэ? Анхааралтай хүн эхний өдрөөс эхэлнэ, хүүхдүүд баяртай байх болно, өмхий үнэр нь нэг нэгэндээ эелдэг, хүндэтгэлтэй, хүлээн зөвшөөрөгдөх болно, юу ч харах боломжгүй, гэхдээ ангид зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд буруутгахгүй. Ийм мандат авсан болохоор багш, багш өөрөө хүүхдүүдийн өмнө ухаан, оюундаа дасан зохицно.

Энэ бол өдрийн төгсгөлийн түлхүүр юм. Багийн өмнө, хүүхэд шиг гэртээ харьж, ёс зүйн p'yatikhilina явуулах vchitel.

Мөргөлдөөний ялалтад дүн шинжилгээ хий, багш хүүхдүүд рүү хэрхэн очих, мөн тэд хэрхэн яаж эхлэхээ мэддэг. Эрдэмтэд багшийн тусламжийг авахын тулд тааламжгүй нөхцөл байдлыг олж илрүүлэх, нөгөө талаас нөгөө талаас эвлэрэх, эвлэрэх, гэрт орохгүй байх боломжтой тул үндэслэж эхэлдэг. Энэ нь хүүхдүүд хэрхэн супер дамжуулалтыг үзүүлж, бүх зүйлээс маш их сэтгэл ханамжийг олж харахдаа амжилтанд хүрч байгааг харуулах болно.

Ёс суртахууны дүрэм, арга зүйн зарчим, "ёс суртахууны цэнэг", "ёс суртахууны p'yatikhviliinka" зэрэг хичээлүүдийг сурахын тулд сургуулийн дараах өдрөөс эхлэн "бахдан бишрэх сургууль" бий болж байна. Завгүй байдал нь сард нэг удаа театрчилсан ярилцлага хэлбэрээр явагддаг. Би дэлхийн шилдэг багуудыг харахыг тэсэн ядан хүлээж байна, эрдэмтэд нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, хамгийн сүүлийн үеийн ёс суртахууны зөрчилдөөнд оролцох болно. Богино, сонсох, захиалга өгөх, ёс суртахууны бусад хэлбэрт сургах зэрэг өмхий үнэр. Ийм төрлийн одон медалийн арьсан дээр тэдний төлөө ёс бус үйлдлээ үзүүлсэн эрдэмтдийн ангиллыг заадаг.

Ёс зүйн дүрмийн хичээлийг үйл ажиллагаандаа оруулахыг хүссэн багш нар I-III ангиас авах хөтөлбөрийг идэвхжүүлэхийг уриалж байна.

ёс зүйн дүрмийн анхны хуваарилалт (бүх їkh chotiri - анхны зорилгын арьсны хэсэгт нэг) spilkuvannya ёс зүйн үндсийг даалгавар. Його сурган хүмүүжүүлэх завдання - сургуулийн сурагчдын виховати, хүмүүст эелдэг байдал. Zgadaimo үгс нь K.D. Ушинский, сайн нэртэй - бүхэл бүтэн ёс суртахууны капитал, зүй бусаар өсөн нэмэгдэж буй, дэлхийн өнцөг булан бүрээс олон хүмүүс амьдардаг.

Өөр нэг хэсгийг шошгоны хуваарилалтын хувь хэмжээнд хуваарилсан. Хүүхдүүд үдэшлэг, театрт, тээвэрт явахдаа зан үйлийн дүрмийн талаар суралцаж, залуучуудыг ахмад настнууд, хөвгүүд охидод хүндэтгэлтэй хандаж болох хэлбэрүүдийн талаар суралцдаг. Опанування ёс суртахууны соёлын хэм хэмжээний дагуу сургуулийн сурагчдад түүний дотоод амьдралыг сонирхох, өөрийгөө дүгнэх, бусад хүмүүстэй харилцах хэрэгцээг бий болгодог.

Хичээлийн гуравдахь хэсэгт хүүхдүүдийн ёс зүйн хэм хэмжээний талаар тэдэнд хайртай хүмүүст - гэр бүл, сэжигтэн гэх мэт ёс зүйн хэм хэмжээний талаар суралцах орно.

Сургуулийн бүлгийн хүүхдүүдэд улирлын хуваарилалт. Хүүхдүүд багшийн тусламжтайгаар амьдралынхаа нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийдэг. багийн олон талт гүйцэтгэлийн асуудлууд, чононууд.

Хичээлүүд і хүсээгүй хэлбэр, emotsіynі үнэр, аргачлалаар rіznomanіtnі. Хүүхдүүд тоглож, тоглож, жижиг театрын тайзнаа тоглож, тахилчийн танниныг хардаг. Завгүй rozrakhovani тийм биш moralizatorske тарьсан дээр, зүгээр л амьд, сайн мэдээ, сайн тусламж гэрэлд хүүхдийн оруулах ямар ч.

Шинжилгээний үр дүнг илүү өргөн хүрээнд ярих юм бол өмхий үнэр нь дидактикийн висновоор тархаж, ухаарал, хүмүүнлэгийн өвлийн улиралд чухал дутагдалтай байсан. (Лернер, 1993, хуудас 3-8). Цэ такі висновки.

• 1. Коб сургуулийг сургах бүх боломж нь системтэйгээр хуваагдсан онолын праймерад хүрэх боломжгүй юм. Воно байх болно, тэргүүн зэрэглэл, дээр уламжлал, эмпирик тун.
• 2. Материалтай үл нийцэх талбарт байгаа өөр нэг дутагдал нь шинэ ТВ-д танилцуулсан хомсдол юм. шинэ сэдвийг эзэмшихийн тулд bi-vidpov_dn_ гэх мэт сэдвийн дараах zm_stu. (Ийм мэдлэгийг логик, арга зүй, гүн ухаан, түүх-шинжлэх ухаан, үнэлгээний мэдлэг, суурь салбаруудын мэдлэгт хамааруулна).
• 3. Бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх, үнэт зүйлийн институцид төлөвших нь мэдлэгийг хөгжүүлэхтэй шууд холбоотой.
• 4. Суурь өөрчлөлт нь бүх боловсролын хүмүүнлэгийн зохион байгуулалт, арьсны харьцах хөтөлбөрийг өөрийн гэсэн арга барилаар зөвшөөрч, асуудлыг өөрийнхөөрөө бодож үзэхэд суурилдаггүй.
• 5. Ихэнх тохиолдолд түүхэн, ар араасаа соёлын дүр төрхтэй итгэл үнэмшил багатай тул бид хөтөлбөрийг анхны моргейжийн зээл дээр үндэслэн хангалттай материалаар хурдасгах болно.
• 6. Гадны нэвтрүүлгүүдийн дийлэнх хувийг эзэлдэг тохиолдолд албан ёсны оновчтой, төвлөрсөн сэтгэл хөдлөлийн чихний хоорондын тэнцвэргүй байдлыг дэмжих.
• 7. Зэвсэглэлд автахгүйн тулд "Тайлбар тэмдэглэл"-д "Бэлтгэл ажлын түвшинд" вимогуудын шуугианыг таслахгүйн тулд "Тайлбар тэмдэглэл" -д хүргэв.

Үүний зэрэгцээ сурган хүмүүжүүлэгчдийн оюун санааны хэрэгцээг хөгжүүлэх, хөгжүүлэхэд түлхэц өгөх үнэт зүйлсийн цогц байдаг. Эдгээр нь утгууд юм:

• - Үнэн рүү Прагнення;
• - Түдгэлзүүлсэн хүмүүсийн нийгмийн халамж;
• - Нийгмийн шударга ёс;
• - хүмүүнлэгийн болон ёс суртахууны үнэт зүйлс;
• - мэдлэгийн үнэ цэнэ;
• - авьяас, umіltsіv нь povaga;
• - мэргэшлийн агуу байдал;
• - мэргэшлийн үнэ цэнэ;
• - сайн мэдэрдэг хүмүүсийн мэргэжлийн эрүүл мэнд;
• - Байгаль хамгаалах;
• - Мэргэжлийн нийгмийн үйл ажиллагаа;
• - хувь хүн, хамт олны ёс суртахууны эрүүл мэнд, дэмжлэг;
• - үндэстэн, тэдний онцлог, соёлын үнэ цэнэ;
• - эх оронч үзэл;
• - үндэсний түүх, соёл;
• - бүтээлч байдлын үнэ цэнэ;
• - уламжлал болон бусад олон зүйлийн үнэ цэнэ.

Би тэмдэглэлийг тайлбарлая.

Залуу хүн бол сайн муу, ёс суртахуун ба дэмий зүйл, инээмсэглэл, айдас хүйдэсийн шалгуурыг тогтоовол гэрэл гэгээг арилгаж сурсан соёолон юм. Үүний тулд энэ нь хүнлэг амьдралын гол отолтыг тавьсан вихованнягийн гол үе шатуудын нэг юм.

Ёс суртахууны гэгээрлийн тогтолцоонд сурган хүмүүжүүлэгчдээс дараахь зүйлийг шууд нэрлэж болно.

- эрүүл амьдралын хэв маягаас хэрэглээг бүрдүүлэх;

- эх оронч виховання;

- уран зохиол, олон нийтийн мэдээллийг нэвтрүүлэх замаар бага насны сургуулийн сурагчдын оюун санааг төлөвшүүлэх;

- хүүхдийн байгалийн хөгжил;

- хүүхдийн асар том зангилаа хөгжүүлэх;

- сургууль, гэр бүлийн роботын spilna.

Энэ нь дэмжлэг үзүүлэх боломжтой байх нь нийгэмд зайлшгүй шаардлагатай байгаа ёс суртахууны итгэл үнэмшил мета, багш нар арьсны хүүхдийн онцлогийг хөгжүүлэх дотоод өдөөлтийг дахин тайлбарласан байна; Тэд үүрэг хариуцлага, нэр төр, ухамсар, зочломтгой байдал, хүлцэл, өршөөл зэрэг нийгмийн ач холбогдолтой чанаруудыг зөрчсөн.

"Ёс суртахууны виховання" гэсэн ойлголт илүү өргөн хүрээтэй байдаг. Серцевина виховання бол онцгой байдлын ёс суртахууны мэдрэмжийг хөгжүүлэх явдал юм. Хэрэв та үүнийг мэдэрч байгаа бол хүмүүс шинэ амьдралыг зөв ашиглах bimovoly шиг байна.

Онцлог байдлын ёс суртахууны илрэлтэй холбоотой туршлага: "бяцхан аав" -ын байр суурь, ард түмэн, байгаль эх оронч үзэл санааны нэг тал. Воно є ёс суртахууны бузар муугийн нэг хэсэг.

Бага насны хүүхдүүдэд ёс суртахууны боловсрол олгох хөтөлбөр нь сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг өөрчлөх, хэлбэр, арга, хүлээн зөвшөөрөх тогтолцоог шилжүүлэх шууд бөгөөд шууд үйл явц юм. Бүх хөтөлбөрт ёс суртахууны итгэл үнэмшлийн асуудлыг шийдвэрлэх нь ёс суртахууны урамшуулал, тэмцээн, вичивостигийн тэмцээн, шилдэг жил, ижил vistavki tilyagnen гэх мэт ялтны урсгалын хэлбэрүүдээр дамжуулан боловсруулагдах ёстой.

Ёс суртахууны үр дүнтэй арга бол хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа юм. Залуу сургуулийн сурагч өөрийн эрч хүчээ хор хөнөөлтэй байдлаас бүтээн байгуулалт руу чиглүүлж чаддаг тул энэ сувгийн тусламжтайгаар үүнийг засаарай.

Хамтын тоглолт нь зохион байгуулалтын хөтөлбөртэй адилаар бага насны хүүхдийг гэртээ цагийг өнгөрөөх бодолтой байгаа нөхдийнхөө санаа бодол, оюун ухаан, мэдрэмжийн талаархи ойлголтыг сонсох, хамтрагчдаа тэвчээртэй байлгах хэрэгцээ шаардлагаас урьтал болгож байна. оюун ухаан Бага насны сургуулийн сурагчдыг ёс суртахууны зарчимд суурилсан хүүхэд шиг нийгэмд хүмүүжүүлэх нь нийгмийн бүтээлч байдлын идэвхтэй оролцоотойгоор энх тайван, хүлээцтэй байдал, хүчирхийлэлгүй байдал, яриа хэлэлцээний тэргүүлэх чиглэлд чиглэсэн үйл ажиллагаа, санаа бодлыг зохион байгуулах явдал юм.

Мета, zavdannya болон ochіkuvanі kіntsevі үр дүн, хөтөлбөр.

Цил Хөтөлбөрүүд - ёс суртахууны үнэ цэнийг бага насны хүүхдүүдийн дунд ёс суртахууны үнэлэмжийг ёс бусаар зочлох системээр төлөвшүүлэх.

Завдання хөтөлбөр:

сургуулийн сурагчдад эрүүл мэндийн үнэ цэнэ, эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээний талаар ойлголт өгөх;

formuvati эх оронч хүндэтгэл: Batkivshchyna, дэлхий, de-төрүүлсэн тэр viris хайр; газар нутгаараа бахархах мэдрэмж;

ёс суртахууны зан үйлийн сэдэлийг боловсруулах;

zbagatiti emots_yniy svit хүүхдүүд;

ёс суртахууны талаарх мэдлэг, ёс суртахууны хэм хэмжээний мэдлэгтэй эрдэмтдийг сургах.

Ochіkuvanі kіntsevі үр дүн, хөтөлбөрүүд:

- ёс суртахууны зан үйлийн төлөө дуугарах navichok үүсгэх;

- хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн гэрэл гэгээ, тэдний ёс суртахууны мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;

- зохион байгуулалт, практик үйл ажиллагааны аргаар бага насны сургуулийн сурагчдын ёс суртахууны талаархи мэдээлэл, хуримтлал;

- Эрүүл мэндийн шалтгаанаар хүүхдэд үүсэх;

- ёс суртахууны талаархи мэдлэгийг төлөвшүүлэх, ёс суртахууны хэм хэмжээг боловсруулах;

- сургуулийн сурагчдын зан үйлийн түрэмгий байдлыг бууруулах.

Ёс суртахууны вихованнягийн хөтөлбөрүүдийн гол zm_st.

Блок 1.Оношлогоо.

Зорилго: багш, эрдэмтэн, ичнич аавуудын зан байдлын оношлогоо хийх.

Маягтууд: асуулга, боловсрол, тест, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг, хөгжил.

2-р блок... "Выхування сүнслэг байдал".

Зорилго: ёс суртахууны туршлагаар сургуулийн сурагчдын сэтгэл хөдлөлийн боловсролыг сэргээх, өршөөл, хүлцэнгүй байдлыг төлөвшүүлэх; ёс суртахуун, ёс суртахууны хэм хэмжээний талаархи мэдлэгийг гэгээрүүлэх; spilkuvannya-ийн соёлыг томъёолох, өөрсдийн дуудлагын тухай бага зэрэг дуудлага, мөн pobut зохион байгуулалтын талаар илүү их.

Маягтууд: bezidi, шилдэг жил, "Манай сургуулийн уламжлал", тэмцээн, "School fashion" цуглуулгын шоу.

Блок 3... "Би эрүүл байна."

Зорилго: амьдралын хэв маягийн эрүүл мэндийн талаархи мэдлэгийг бий болгох, шинэ хэв маягийг тогтоох, shkidlivyh дуудлагаас урьдчилан сэргийлэх.

Маягтууд: хэлбэр (гурц, хэсэг), эрүүл мэнд, биеийн тамирын ирдэг (ээж, тато, би спортын гэр бүл, Эрүүл мэндийн өдрүүд, спортын олимпиад, тоглоом "Зирниця"), аялал, амралт, явган аялал, аялал.

4-р блок. "Громадиан ба Семиан".

Зорилго: бага насны сургуулийн сурагчдыг Галусийн хуулийн мэдлэгээр хөгжүүлэх, Витчизныйгийн эзэн болох нийгэмлэгийн онцлог шинж чанарыг хөгжүүлэх, түүнчлэн гэр бүл, анхны хүмүүст, бүх хүмүүст ерөнхий танилцуулга;

Маягтууд: ёс зүйн яриа, "эр хүний ​​сургамж", Аугаа их ялалтын баярын ахмад дайчидтай боловсрол олгох, шилдэг жил, тусгаар тогтнолын бэлгэдлийн мэдлэг олгох даалгавар, хамтын бүтээлч байдал, уралдаан тэмцээн, бүс нутаг, бүс нутаг, бүх Оросын Свитэд оролцох, Би хэнтэй амьдардаг вэ ”болон уншигчдын өрсөлдөөн.

Хайрцаг 5."Экологи".

Зорилго: экологийн нотолгоо, экологийн соёлыг боловсруулах.

Маягтууд: Экологийн гэгээнтнүүд, хэвлэлийн бага хурал, igri, ухуулах хуудас, сонин хэвлэл, Лисовын тайлан, зуны эрүүл мэндийн кампанит ажлын төслүүд (Vryatuєmo Dovkilla, Ногоон гараг), Ботаникийн аялалын уралдаан.

6-р блок"Сургууль тийм"

Зорилго: сургуулийн сурагчдын ёс суртахууны талаархи эцэг эхийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх, ёс суртахууны өндөр үнэлэмж, эрдэмтдийн зан үйлийн соёлыг хөгжүүлэх боловсролын үйл явц, гэр бүлийг зохион байгуулах; сургуулийн сурагчдын ёс суртахууны амлалтаас багш, аавуудыг ёс суртахууны сүнсэнд нэгтгэх.

Маягтууд: Аавуудын сэтгэл зүй-сурган хүмүүжүүлэх боловсрол, ганцаарчилсан зөвлөгөөн, аавуудын тулаан, сургалт, нээлттэй хаалганы өдрүүд, аавуудын тавилан гадуурх айлчлал, баруун талд явган аялагчид, спортын ордон, баяр наадам, өвөл

7-р блок"Гоо сайхны вряту свит"

Зорилго: зан үйл, гоо зүйн таашаалыг соёл судлалд томъёолох.

Маягтууд: Ёс суртахууны харилцан яриа, сургалт, хувийн аялал, гоо зүйн шууд байдлын талаархи танилцуулга, музей, театр; tsіkavim хүмүүстэй zustrіchі - зураач, яруу найрагчид, зохиолчид; Хүүхэд шиг нууцлаг роботуудын үзүүлбэр, гэр бүлийн аз жаргалын шоу.

8-р блок"Трудов ба экономичне виховання"

Зорилго: хамгийн дээд үнэ цэнийг бий болгох эерэг хандлагыг хөгжүүлэх, хөгжлийг бүтээлч хамт олон хэрэглэдэг.

Маягтууд: өөртөө үйлчлэх зохион байгуулалт, буух хөдөлмөр, эдийн засаг, сургуулийн хашааг цэвэрлэх.

Газрын зураг

vivchennya мэргэжлүүд uchnya

Хоч

Ариун сүм
Навчання хүртэл

Ариун сүм

баруун хүртэл

Ариун сүм
түншлэлийн өмнө.

үйл ажиллагаа

Ариун сүм
буруу хэлэх

Ариун сүм

to fiz-re

Ариун сүм
нөхдүүдэд

Ривн
ганхдаг.

Анхаарна уу: "+" - тод байдлын тод байдал Гэрэлтүүлгийн түвшин: 50% хүртэл - бага;

"-" - тод байдлын харагдах байдал 50-70% - дундаж;

Понад 70% - өндөр

САНАЛ ДУУСАХ

Зорилго: ёс суртахууны чанарын анхны үйлдлээр (өөрийгөө шүүмжлэх, нэгдэл, бие даасан байдал, шударга байдал, зарчим, үнэнч шударга байдал) ёс суртахууны хэм хэмжээнд хүмүүжүүлэх.

Hodinnya by ln en nya

Суралцагчдад хамгийн сайн хариултыг өгөхийн тулд хурдан хэмнэлийг дуусгах хэрэгтэй (болин могойн өмхий үнэр нь тэдэнд хамгийн сайн хариулт өгөх) саналуудыг эцэслэх, эдгээр ёс суртахууны дагуу ертөнцийг хэрхэн өшөө авах, эсвэл бүр санал нийлэхгүй байхыг заах болно.

Сонголт A. Саналууд.

1. Миний мэдэж байгаагаар хэрэв би буруу зүйл хийсэн бол ...

2. Хэрэв би өөрөө зөв шийдвэр гаргах нь чухал бол ...

3. Чичиргээтэй mіzh tsіkavim, бүхэлдээ шаардлагагүй бөгөөд шаардлагатай, бүр уйтгартай завгүй, би чам руу залгах болно ...

4. Хэрэв миний дэргэд би хүнийг төлөөлж байвал би ...

5. Хэрэв энэ утгагүй зүйл надад хогны хаалтыг хадгалах хангалттай настай бол би ...

6. Якби, би багш болно, тэгвэл ...

Сонголт B. Мэдэгдэл.

1. Сургуулийн адмирал Черговын эрдэмтэн санамсаргүйгээр ганчиркаг сүүтэй тогоо руу оруулаад энэ тухай хэнд ч хэлээгүй. Ангийн хүүхдүүдийн нэг нь зам дээр байсан хүмүүсийг бачив, гэхдээ бас тэднийг угтан авав. Сүү исгэлэн болж, сургууль бүхэлдээ хоолгүй исгэлэн болжээ. Подволк сонгохдоо би ...

2. Уламжлал ёсоор тус сургуулийн коли-умын сурагчид болон мав грати, тусгай хөтөлбөр бэлтгэдэг ахлах ангийн сурагчдын гоцлол хөгжмийн чуулгатай хамтарсан тоглолт. Тус чуулгын гоцлол дуучин Але тоглолтыг бүхэлд нь харалгүйгээр сүүлчийн шөнө дэлхийн бага командлагчийн агуулах руу зугтах боломж олгосон тул боксын агуу хүмүүсийн хувь заяаг хүлээж авав. авчирсан ...

Rimanih Danih-аас боловсруулж байна

Yak_sny шинжилгээ, өмнөх аргуудтай төстэй.

Vivchennya мэргэжлүүд uchnya

эхний болон хүчирхийллийн үйл явцад

Оношилгооны аргыг сонгох, багийн онцлог шинж чанарыг хэрхэн олж авах талаар арьс арчилгааны мэргэжилтэнд мэдэгддэг. Хамгийн чухал зүйл бол өндөр зэрэглэлийн хувьцаа нь янз бүрийн арга техникийг санал болгож чадна.

Аз жаргалтай багш - Цэ бол хэрэглээний сэтгэл зүйч. Vіn pragne vikhovannya гэж navchannya buduvati сургуулийн сурагчийн тухай ob'ktivny vіdoms үндсэн дээр. Кожены сургуулийн сурагч бол танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, сэтгэл хөдлөлийн амьдрал, хүсэл зориг, зан чанар, арьсны дерматологийн шинж чанарын нэгээс бага онцлог шинж чанартай байдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч-исгэрч нь оношилгооны доод аргуудыг санал болгодог, эсвэл бие даан санал асуулга-opituvach vigadati болно.

Маш их санах ойтой дараах байдлаар:

Сарлаг асуулгын хуудсыг зөв нугалав уу?

Змист:

1. Viznachiti бол гол асуудал юм.

2. Агуулахад Rozchlenuvati її; орхи, та ямар ч төрлийн барилгаас зугтаж болно.

Цахилгаан хангамжийн төрөл.

Цахилгаан хангамжийг нээх, хаах, хаах боломжтой. їх томьёо нь богино, могойн ард тодорхой, уучлах, нарийн, хоёрдмол утгагүй юм.

Санал асуулгын бүтэц.

Харьцангуй энгийн хоол хүнсний хэрэгцээг засч, дараа нь нугалахыг дэмжинэ. zm_stom-д зориулсан Bazhano zgrupuvati хоол.

Зовнишны бүртгэл.

Хоолны өмнө амьтдыг туршлагад оролцогчдод өсгөж, зааварчилгаа өгч, анкет бөглөнө үү. Жишээлбэл, оролцогчидтой хамт яв.

Мо вчення

Хопс! Pidkreslit текст эсвэл нэмж оруулах.

1. Сургуулийн эрэгтэйчүүдэд унших:

а) цікаво;

б) tsykavo биш;

в) би мэдэхгүй.

2. Миний дуртай хичээлүүд …………………………………………….

3. Робот бие даасан болж, И

a) Би тэр даруй баруун тийш явж, хурдан эхлэх;

б) фабрикэй ехэ һайн бодол, ухарч буй сэтгэлгээ, ваган швидкогүй але потим дию;

в) Би бүр ч их боддог, би эхлэхээс санаа зовохгүй байна, би үнэртэж байна;

г) Би өлсөж байна, санаа зовж байна, илүү ………….

e) Би үүнийг байнга мэдэрч чаддаг, тиймээс ………………………

4. Ихэнхдээ би:

a) робот мета биш;

б) сэтгэлгээ биш;

в) Би мэдэхгүй, сарлаг його виконати;

г) роботынхоо хөдөлгөөнийг хянах чадваргүй байх;

д) Үр дүнг хэрхэн дахин авч үзэхээ мэдэхгүй байна;

е) Би зөв цагийг мэдэхгүй байна.

5. Би багшийн тусламжийг үнэлдэг хэвээр байна, нөхдүүд (тийм, ни).

6. Якби, би багш, тэгвэл ийм эрдэмтдэд би довтлохдоо би нэмсэн: …………………………………………………………………..

ҮЗҮҮЛЭЛТИЙН ОНОШЛОГОО

(Мэдлэгийг шалгах, өөрөө шинжлэхэд үндэслэсэн)

Випускникийн шинж чанартай сарлаг уу?

Шинж чанаруудыг нугалахын тулд өмнө нь өдрийн төгсгөл хүртэл зам гаргах шаардлагатай.

Пропонатын шинж чанарөндөр, дунд і бага rivniv vidnoshennya vchennya хүртэл.

Високий эргэв vchennaya хүртэл бунхан:

өөрийн хүч чадал, хичээл зүтгэл, хичээнгүй, өөртөө vimoglivy, үг дэмий явахгүй, роботыг логик дүгнэлтэд хүргэх ертөнцөд буцаж ирэх;

Ипотекийн зээлийг эхлүүлэх баруун талд байгаа бүлэг бүлгүүд шиг асар их сонирхол бүхий нэгэнд хийсэн navchanni судалгаанд онцгой амжилт. Napoleglivy нь dostyagnennі meti;

чухал ач холбогдолтой сарлагийн мэдлэгтэй, ёс суртахууны сэдэл нь заавал байх ёстой;

шулуун болгох зорилго. ШИЙДВЭРЛЭХ, ХҮҮХДҮҮДИЙН хувьд бие даах чадвар.

Өндөрт ойрхон эргэв

өдрийн эцэс хүртэл ерөнхий танилцуулгын илрэлийг дахин үнэлэх нь онцлог шинж чанартай боловч холболт, үндэслэлийн талаархи дүгнэлт нь тэдний ажлын үр дүнгийн чанарыг харах чадвараас хамаардаггүй;

Нэр хүндтэй сэдэлтэй гэм зэмгүй үйл ажиллагаа. Нөхцөл байдал ажлын толгойд байгаа багаар дамжин хурцадсан;

vidpovidalnist аавын өмнө, доор нь багийн өмнө.

Дунд зэрэг томилогдсон өдрөөс хойш өдөр дуустал:

нээлт хүртэл ерөнхий танилцуулгын онцлог нь ач холбогдолгүй хэт үнэлэгдсэн эерэг илрэл;

ma bezlіch vіdhilen іd хэм хэмжээ: дасан зохицох нөхцөл байдлын шинж чанар, инерци, ма rozsіyanu хүндэтгэх, тогтворгүй байдал, ажлын дараа завгүй холбоотой, lіnoshi;

хамтын роботын оюун ухаанд үзүүлэх идэвхтэй байдал.

Бага унав томилогдсон өдрөөс хойш өдөр дуустал:

сэдвийн төгсгөл хүртэл сөрөг илрэлийг дахин шалгах нь ердийн зүйл юм;

суспензийн өмнө дүрэм журмыг хардаггүй, харин тусгай эрх бүхий vvazhaє мөн чанар;

нэг цагийн хичээлд идэвхгүй байх, ангийнхаа оюутнуудтай маш их харилцах;

ангид "Эдин сурган хүмүүжүүлэх вимоги" биш, би тэднийг тухайн хичээлийн дарааллаар сургахыг хүсч байна. zuhvalo хол авч явах, бүдүүлэг нимгэн байх. нахиа. Би үүнийг ганцаараа, хамтад нь хийх боломжгүй (та хүсэж байна).

Слайдын шинж чанарууд нь дундажонцгой чанар uchnya, жишээ нь:

Санаачлага - Шукак додаткови завгүй, шири, кмитливийн душе, барилгын виконани дээр кмитливы. хүсэлтгүйгээр Viconu шаардлагатай харилцаа холбоо. Bezinitsiativny, шалгах нагадуван, вказовок.

Сүүлд хүрэх гүүр - эхний моргейжийн зээлийг эхнээс нь нөхдөд эерэг сайхан сэтгэлтэй даалгавар. Түүнтэй тоглох, түүнтэй харилцах нь чухал. Муухай, эвлэршгүй. Өөрийн эрх ашгийн төлөө оролцохыг бүү тэвч, бусдын санаа бодлыг бүү сонс.

Манлайлал - хүчирхэг, тэр довирагийн сүнсийг өдөөдөг. Үр дүнтэй зааварчилгаа, удирдагч, мэдлэг өгөх. Бүлгийн төв оффис болон суурин дээр удирдагчтай зэврэлт хийх. Надины баруун талд. Незалежный, ширүүн. Доцент ди. Эрх мэдлийг хайрлах, прагматик байдлаар ашиглах нь том мөрөөдөл, хэрэв ажиллаж байгаа бол робити, сарлагийн робити юм. Би удирдагч, магадгүй босогч, түрэмгий байхыг хүсэхгүй байна. Тэнэг биш, бүдүүлэг сэтгэлтэй.

Амьдрах чадвар - хураангуй vchastno vikonuє doruchennya гэж. Би захиалга хүлээх болно, би эсэргүүцэлгүйгээр хүсэхгүй байна. Би даалгавраас болоод жаахан хүлээхийг хүсэхгүй байна. Өөр ямар ч арга замаас Uhilyaєatsya.

Зохион байгуулагчийн эрүүл мэнд - логик дарааллаар баримтаар сэргээн босгож, чичиргээ хийсэн хүмүүсийн дунд бүр ч түгээмэл байдаг. Сайн зохион байгуулагч, дундаж эрүүл мэнд, муу зохион байгуулагч.

Зовлонт байдал - Shvidky болон нарийн, runtovny болон хамгаалах, obachny. Швидки ихэвчлэн өршөөл дээрэмдүүлдэг боловч аймхай зангаараа эргэлздэг.

Хүсэл тэмүүлэлтэй - засах, хэцүү амьдрах нь амаргүй. Zdіysnyu postіynі zusilya. tsіlі байх шиг заль мэх хүрэх. Урам зориг, зардлын дундаж түвшин. Урам зориг, зардал багатай.

Өөдрөг-гутранги үзэлтэн - Хүний өөдрөг үзэлтэй хүн ард түмнээс байж болно. Өөдрөг үзэл нь эмх замбараагүй хөнгөн болж хувирдаг. Эрүүл хошигнол, өөрийгөө индүүдэх. Реалист. Песимист - Өөрт мэдрэгдэж буй асуудлуудын талаар бүү санаа зов. Шилни сэтгэлийн хямралд орсон бөгөөд түүнээс гарахын тулд нэмэлт тусламж хэрэгтэй байна.

Дэмий юм - Амьдрах аливаа нөхцөл байдлын "төлөө" болон "эсрэг" бүх зүйлийг би хүндэтгэдэг. Шийдлийн амилалт нь хүний ​​мөрөн дээр, агуу байрны дунд байх шиг. Ихэнхдээ би уусмалын хагасыг авдаг. Хүсэл тэмүүллийн цуглаан дээр ихэвчлэн boyguztvo дамжуулан. Би хүмүүст хошигнож дуулгавартай ханддаггүй, чи надад ямар нэг юм өгч магадгүй.

Людины арьс нь мэдрэлийн тогтолцооны онцлог шинж чанараас ангид, бие даасан шинж чанартай байдаг. Даруу байдлын параметрүүд нь тодорхой байна.

Темперамент - Хүмүүсийн бие даасан мэргэшлийн Tse, ингэснээр тэд зам, зан үйлийг эхэлдэг.

Хүүхдийн зан үйлийн хэмжүүр

1. Вияв поваги томрох.

2. Сайн эхлэл, эрүүл найз нөхөд үзүүлснээр.

3. Чи zdatny kontrolyuvati мэдрэмж.

4. Бусдын санааг сайн анхаарч үзээрэй.

5. Чи ном уншихдаа сайн.

6. Швидко шинэ нөхцөл байдалд дасан зохицох.

7. Үнэнийг хэл.

8. Шинэ нөхцөл байдлыг анх харахад л мэдэр.

9. Yogo wіku-д амжилт хүсье.

10. Виявляк үнэнч шударга байдал.

11. Хангалттай сонсголтой.

12. Стрессийг даван туулах нь сайн.

13. Би чатыг дуусгах болно.

14. Бусдыг хүндлэх.

15. Сүжений Виявляк боловсорч гүйцсэн үе.

16. Utrimє хүндэтгэл.

17. Янз бүрийн хандлагад хариу үйлдэл үзүүлэх.

18. Үндсэн дүрмийг баримтал.

19. Висловлю тайван, нам гүм.

20. Эгч (ах) нартаа сайн.

21. Асуудалтай тэмц.

22. Здебилшой баяртай байна.

23. Хоолны дуршил ихтэй.

24. Сайхан унт.

25. Гэр бүлийн гишүүн гэдгээ мэдэр.

26. Өөртөө өг.

27. Эрүүл.

28. Би шүүмжлэлийг харуулах болно.

29. Би zahochennya хэрэгтэй болно.

30. Виявлякийн удирдлага.

31. Би бусдыг хүндэлж өссөн хүмүүсийг хүндэлж чаддаг.

32. Шударга ёсыг мэдэрч болно.

33. Сарнай.

34. Би гэм буруугаа ойлгох болно.

35. Өсөхөөс Взаємодин.

36. Чи здатный думати, перш ныж робити.