युवा स्कूली बच्चों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास के लिए कार्यक्रम। युवा स्कूली बच्चों के आध्यात्मिक और नैतिक विखोवन्न्या का कार्यक्रम युवा स्कूली बच्चों के आध्यात्मिक और नैतिक विखोवन्न्या का कार्यक्रम

युवा स्कूली बच्चों के लिए नैतिक दृढ़ विश्वास का कार्यक्रम

"मैं रोशनी में हूं, दुनिया मुझमें है"

कलिनिना नतालिया वलोडिमिरिवन

सिल ग्रेड के शिक्षक

नोट की व्याख्या करता है

नैतिकता एक समझ है, जो निलंबन की विशेषता है, विशेषता है। मैं नैतिकता के मौजूदा संकट के बारे में द्वि skіlki कहना चाहूंगा, उन लोगों के बारे में मत भूलना जो संदिग्ध हैं - विशेष सुविधाओं की कीमत। यदि नैतिक स्वप्रेरणा से ही शक्ति की कीमत की विशिष्टता प्राप्त की जा सकती है, और शिक्षक, परिवार, उसकी मदद करेगा। "नैतिक रूप से विखोवन्न्या" को समझना लोगों के जीवन के सभी पक्षों में व्याप्त है। वी.ए. की रिपोर्टों का विश्लेषण। सुखोमलिंस्की, जिन्होंने विशिष्टता के सार्वभौमिक विकास के बारे में प्रणाली को तोड़ दिया है, वैसे, नैतिक संस्कृति का मूल विशेषता के नैतिक गुणों का विकास है।

पिस्लिया बर्बादुवन्न्या सिस्टेमी विखोवन्न्या, उलमा में पायनेरी और झोव्तयानी की तरह, विचार और बात के घंटे का निर्देश। विखोवन्न्या से मिले, बहुत सारी शांत समस्याएं हैं, जैसे मेरा कौमार्य एक ल्यूडिन है, इसलिए आप जीवन में अपना स्थान जानते हैं।

आधुनिक स्कूल अधिक ज्ञान के स्कूल के नाम की तरह है, क्योंकि यह विज्ञान के केंद्र में है, जैसे नैतिकता खाने का समय। परिणाम वायरल पीढ़ी है, जो आध्यात्मिकता और नैतिकता की कमी की ओर ले जाती है।

उक्त विप्लिव की दृष्टि से एक कार्यक्रम की आवश्यकता है, जिससे बच्चे को नैतिकता के मानदंडों के साथ कदम से कदम मिलाकर पता चल सके, विशेषता की गुणवत्ता विकसित हो सके, निलंबन के लिए आवश्यक जीवन हो। एक युवा स्कूली उम्र के बच्चे विकास को अच्छी तरह से आरक्षित कर सकते हैं। Vyavlennya कि vikorystannya tsikh आरक्षित शांत इमारतों में से एक है, जैसे आपके सामने एक शिक्षक रखना।

कार्यक्रम "मैं अपने स्थान पर हूं, मैं अपने स्थान पर हूं" ऐसे सकारात्मक क्षण हैं:

उत्तम दर्जे के kerіvnik के प्लानुवन्नी रोबोट में डोपोमागा;

"विकास के कदम" बच्चों के Zdіysnyu इंटरकनेक्शन;

व्रहोवुव vіkovі विशेषता;

रोबोट के विभिन्न रूपों और विधियों का स्थानांतरण;

रोबोट को जटिल और सीधे तरीके से रहने में मदद करें;

हां, एक विज्ञान के नैतिक गठन में एक नागिन के देखे जाने की संभावना है।

कार्यक्रम को ब्लॉकों में बांटा गया है। गायन मंच पर एक मोड़ के साथ, ब्लॉक परिचितता की एक काव्य अभिव्यक्ति है। चमड़े के ब्लॉक को एक स्वतंत्र, एले, अतिरिक्त एक के साथ समाप्त किया जा सकता है, एक अभिन्न प्रणाली संग्रहीत की जा रही है।

वैज्ञानिकों के वर्ग से दुष्ट रोबोटों के वर्ग में संक्रमण की दुनिया में, डेडल अधिक प्यार और विस्तार कर रहे हैं।

प्रोस्टुपोवो, क्रोक बाय क्रोक, साधारण इमारतों से तह तक जाते हैं, बच्चे अपनी तरफ से खुद को बचाना शुरू करते हैं, अपना "मैं" सीखते हैं।

मैं ब्लॉक (प्रथम श्रेणी) "Vchusya spilkuvatisya"

2. ज़वदन्या।

एक विशेषता के गुणों का व्यखोवन्न्या, जो बच्चों के सामान्य व्यवहार को समान लोगों के लिए संभव बनाता है (पोवागा, कृपया त्वचा पर डालें); zd_ysnennya नैतिक अभिव्यक्तियों का अंतर्संबंध, कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के दौरान otrimanih, रोजमर्रा की जिंदगी के साथ, और नैतिक व्यवहार के प्रवेश के रूप में।

इस वर्ष और भी महत्वपूर्ण है - अंतःविषय प्रदर्शन के बीच पोषण का रूप। सेमिरिचना बच्चे को सफेदी के रूपों की पसंद में मुश्किल होती है, अलविदा, मुझे नहीं पता कि बड़े होने के लिए एक घंटे कैसे जाना है, आप आगे बढ़ने की गति से बड़े होने में मदद नहीं कर सकते। समस्या का मुख्य परिवर्तन: व्यक्तिगत रूप से - बच्चों के समूह के बीच सामान्य ज्ञान का आधार।

4. कार्यान्वयन के रूप सीधे "Vchusya spilkuvatisya":

विक्टोरिनी,

मूल्य में वृद्धि,

प्रतियोगिता धोखा देती है,

बदमाशों की प्रतियोगिता।

6. लेने के लिए विषय।

वझिवन्न्या वतन्या वतन्या वतन्या।

विदाई के विभिन्न रूपों की Vzhivannya।

याक को बढ़ने के लिए एक घंटे तक ले जाने की जरूरत है।

फोन द्वारा रोजमोव।

प्रोखन्याम से जानवर के मौखिक रूप।

अच्छे शब्दों में।

मौखिक vichlivosti के Vzhivannya vzhyvannya रूप।

स्लोवनिकोव इग्रीक

प्रश्नोत्तरी मजेदार है (बुद्धिमानी से साक्षी के लिए ज्ञान का सक्रियण, अलविदा, विटन्या, अलविदा के शब्दों में)।

गति, चाल की सुदृढ़ता।

मिमिका और टिन।

स्वर आपके प्रचार के बीच का अंतर है।

दुनिया में नाइनस्पोकिनिशे शब्द।

ओमानलाइव "टोमू"।

बधाई हो। का अनुरोध किया।

मैं समझाता हूं कि यह बहस योग्य है।

ग्रे-पोडोरोज़ "मिस्टो विविचलिवोस्ती"।

7. परिणाम पास करना।

आभारी शब्दों को लटकाएं, अलविदा, मौज-मस्ती को छोड़ दें, शब्दों पर टिके रहें;

इसे एक घंटे के लिए किया जाना सही है;

अपने फोन का सही उपयोग करें;

vmіlo vikoristovuvati गति, स्वर, चलने की सुदृढ़ता, उस टिन की मिमिकू;

एक स्पष्टीकरण का नेतृत्व करें और अपने दृष्टिकोण की शुद्धता लाएं।

II ब्लॉक (द्वितीय श्रेणी) "मैं अपने बारे में अच्छा महसूस करता हूँ"

2. ज़वदन्या।

बच्चों की शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के बारे में जागरूकता का विस्तार करें। नियंत्रण पर ध्यान दें और अपने छोटे नाम, व्यवहार, दृष्टिकोण का अनुमान लगाएं, एक ही उम्र और उससे अधिक उम्र के बच्चों में कठिनाइयों के कारणों को समझें।

मैं प्रकृति का एक हिस्सा हूं, मेरा जीवन प्रकृति की देन है। लोगों के चरित्र को चित्रित करें। आत्म-ज्ञान स्वयं को, किसी के चरित्र और स्वास्थ्य को जानने का मूल्य है।

4. प्रत्यक्ष रूप से बोध के रूप "मैं अपने बारे में अच्छा महसूस करता हूं":

ग्रे-प्रूफ;

पहेली;

कला सैलून

5. उधार लेने की अवधि: प्रति माह 2 बार।

6. लेने के लिए विषय।

दिन का मेरा शासन।

याक मैं बड़ा हो रहा हूँ।

मैं अपने बारे में जानता हूं।

मेरी सेटिंग।

मैं प्रकाश को कैसे जानता हूं।

मेरा महसूस करो।

याक रवैया बदलता है।

मेरी विचिंकी।

मेरा नाम।

लोग दर्पण की तलाश में क्या कर रहे हैं?

क्या आप चाहते हैं कि लोग गार्नोय खरीदें?

चोलोविक चेरोनिय स्टैटी।

मैं कौन हूँ? मैं क्या हूँ?

ग्रे-प्रूफ "लोगों की बुराइयों का परीक्षण।"

- "मेरे बारे में बताओ"।

टेस्ट "ची दयालुता टाइ ल्यूडिन?"

ग्रे-पहेली "आपका विचिंका"।

7. परिणाम स्थानांतरित करना:

मानव जीवन के मूल्यों का गुलाब;

मानव मनोरंजन के लिए जागो;

शक्ति की भावना को आत्मसात करना;

आत्म-अनुशासन का रूप।

III ब्लॉक (तीसरी कक्षा) "वचुस्य रोज़ुमेति इन्शिह"

बापों, सगे-संबंधियों को प्रेम दिखाकर, उनके बारे में सोचकर।

रास्ते से हटकर: स्कूल में, विद्वान ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम होते हैं, और जीना शुरू करने के लिए, यहां आवश्यक मानवीय गुणों का निर्माण होता है।

2. ज़वदन्या।

बच्चों को लोगों के ज्ञान को देखने में मदद करें। अपने चरित्र की ताकत के लिए, अपने लिए और अपने लिए, अपनी भावनाओं के लिए, अपनी भावनाओं के लिए देखें।

एक छात्र और एक स्कूल टीम। व्यक्ति और सामूहिक के हित। लोगों के जीवन का ज्ञान। परिवार में सबसे छोटा स्कूली छात्र। उस बच्चे की बेटी का व्यवहार।

4. कार्यान्वयन के रूप सीधे "मैं लोगों के दिमाग को महसूस करता हूं":

Znavts_v प्रतियोगिता;

अच्छे आश्चर्य का दिन;

मालंकी प्रतियोगिता;

ओग्लाड प्रतिभा।

5. उधार लेने की अवधि: प्रति माह 2 बार।

6. लेने के लिए विषय।

यह भाग्य के खिंचाव (भौतिक डेटा, दैनिक आहार, संरक्षण) के साथ बदल गया।

याक लोगों (ज्ञान, प्रस्ताव, विद्मोवा, ज़गोडा) के साथ दिखाई देता है।

याक लोगों के साथ घूमने में सक्षम होगा (मदद के लिए पूछें, मदद के लिए प्रोपोनुवती, स्पीवचुट्य, स्तुति, पेद्रिमति)।

याक एक ही बार में इसे जोर से मारने वाला है।

बिना शब्दों के अकेले बुद्धि के याक।

अब हंसने की जरूरत है।

ची vmієsh ty दोस्ती?

Znavts_v प्रतियोगिता।

लोगों की सेवा करना।

कपड़े पर शुरू करो।

याक बहुमुखी प्रतिभा।

याक spіvpratsyuvati, dlitisya, dotrimuvatisya chargovostі।

पितरों की अफवाहें सुनना आवश्यक है।

मेरी माँ की आँखों में देखो।

आक्रामक प्रतिबिंब "भाई और दे" के साथ ग्राज़।

विवाद "क्या आप सभी से प्यार करना चाहते हैं?"

अच्छे आश्चर्य का दिन।

7. परिणाम स्थानांतरित करना:

लोगों के बारे में पता करें;

चरित्र के लिए मजबूत पक्ष दिखाएं;

स्कूल में शासक की भूमिका विकोनन्न्या, जो एक से एक, अच्छे स्वभाव और आध्यात्मिकता के आनंद का माहौल बनाएगी;

नीले बच्चे की भूमिका के बारे में सीखना, जो बड़ों की मदद करेगा, डरपोक पिता की देखभाल करेगा और अपने परिवार के बारे में बताएगा।

चतुर्थ खंड (चौथी कक्षा) "मैं लोगों के बीच हूं"

2. ज़वदन्या।

मित्रों और परिवार के लिए समान अधिकार पैदा करने के लिए, यदि लोग, जो दूसरों के हितों पर व्यंग्य करते हैं, साथ ही साथ अपने स्वयं के शक्तिशाली हितों के रूप में हैं। अध्यात्म और दया पर ध्यान दो, मेरे मन में आप महत्वपूर्ण परिस्थितियों के बारे में जानते हैं, इच्छा शक्ति और चरित्र, बच्चे के अपने "मैं" के लिए रास्ता देखें।

हम और भी महत्वपूर्ण हैं - भविष्य में जमीन के हिस्से की तरह, लोगों की तरह खुद का पेट भरना सीखना। हमारे समय में, यह और भी महत्वपूर्ण है कि बच्चा जीवन की परिस्थितियों को मोड़ने में नाश न हो, अगर पहली योजना में इच्छाशक्ति और चरित्र की दृढ़ता आती है।

4. प्रत्यक्ष बोध के रूप "मैं लोगों के बीच में हूँ":

रचनात्मक प्रतियोगिता;

एक आक्रामक प्रतिबिंब से ग्रे;

ग्रा-पोडोरोज़;

चादर ही सिसकती है;

ग्रोव मॉडलुवन्न्या;

टेस्टुवन्न्या।

5. उधार लेने की अवधि: प्रति माह 2 बार।

6. लेने के लिए विषय।

आप एक के बारे में जानते हैं।

विवाद "याकिम बी अपने दोस्त, अपनी टीम को बचाना चाहते हैं?"।

विवाद "एक सामूहिकतावादी टीम के सम्मान का ख्याल रखना क्यों महत्वपूर्ण है?"।

ग्रे "स्कूल, याकू मील बेєमो"।

- "ओर बताओ अपने बारे मेँ।"

आपका दोस्त कौन है?

शोब माँ दोस्त, मांग बूटी उसे।

याक वेल्डिंग के साथ शांति बनाते हैं।

अपने लिए एक पत्रक लिखें (आत्म-जागरूकता)।

आपका क्या चरित्र है।

याक विहोवती चरित्र

याक "नी" कहो और अपने विचारों पर चलो।

आक्रामक प्रतिबिंब "नींद और सीसा" के साथ ग्राज़।

Tviy जीवन में सबसे अच्छा vchinok।

सब कुछ खनन है, सब कुछ खो गया है।

निर्माण प्रतियोगिता "क्या इसका मतलब मानव होना है?"

ग्रे-राइज "मैं प्रकाश में हूं, दुनिया मुझ पर है।"

7. परिणाम पास करना।

बड़प्पन और vmіti का वैज्ञानिक अपराध:

दूसरों के हित पर समान रूप से spilkuvatisya, zvazhayuchi;

अपने विचार खड़े हो जाओ;

महत्वपूर्ण स्थितियों में प्रकट इच्छाशक्ति और चरित्र;

हितों, स्वास्थ्य और डूबने की संख्या का विस्तार करना;

सामूहिक से बच्चों को स्वतंत्र रूप से विनियमित करें।

साहित्य:

1. बेज्रुख एम.एम. "वसे कोलोरी, क्रिम ब्लैक", मॉस्को "वेंटाना - ग्राफ" 2007।

2. जर्नल "नरोदना ओस्विता" 2 / 2002 रेक।

वचेन्या - इस उद्धरण के केवल एक छिलके, याक को विखोवन्न्यम् कहा जाएगा
सेंसि त्सोगो गवाह पर। दुष्ट का कोई सिर नहीं और दूसरी पंक्ति,
चूंकि बौने बौनों के बीच में मस्तक की धूल नहीं होती है, इसलिए वे बटेर की सुंदरता दिखाते हैं।

हम से कोज़ेन को शैक्षणिक ज्ञान की भागीदारी में शामिल नहीं किया जा सकता है,
लेकिन एक जीवित विशेषता, एक बच्चे के लिए पूरक सहायता के रूप में, न केवल प्रकाश,
यवसुरा और मैं खुद। हमारे विखोवंत्स्याह में युवा प्रतिभाओं का गुण है।
अगर आपके पास टैलेंट है तो आप उससे दूर नहीं हो पाएंगे, अगर आपके बच्चे की त्वचा नहीं है
विखोवटेली में कि "मैं पानी जीता हूं", बिना किसी झुकाव के सूखने के लिए हिरियुत है।

वी. सुखोमलिंस्की

त्वचा के लोगों की आत्मा एक सुंदर उद्धरण का भ्रूण है, यह थोड़ा असहज है, आध्यात्मिकता और शिक्षा की आध्यात्मिकता में लेटना जो इन स्कूलों में लोगों के लिए अच्छा है। हमारे दिनों को बोलने के लिए स्पष्ट प्रमाण के साथ आध्यात्मिक और नैतिक विखोवन्न्या की आवश्यकता के बारे में। लोगों को दैवीय शासन से मुक्त कर दिया गया है, वे हिंसा और अन्याय पर अपने स्वयं के कानून होंगे, अपने स्पिवग्रोमेडियन के अधिकारों को कम और क्रोधित करेंगे। ऐसा करना कोई बुरी बात नहीं है सबसे अच्छा प्रकाशअपने सूत के लिए आध्यात्मिक पर जोर दिए बिना।

अच्छा, क्या यह आध्यात्मिक रूप से विखोवन्न्या है कि नवचन्या? अक्सर, विजयी होने के लिए युवाओं के बच्चों के सम्मान की शपथ लेने के लिए शब्दों के साथ जाएं:

• किसी एक स्वीकारोक्ति की सीमाओं पर सुवोरो रिलेगिन विखोवन्न्या;
• संस्कृति, साहित्य, इतिहास, संगीत, चित्रकला के माध्यम से एक बच्चे की आत्मा का विखोवन्न्या;
• विखोवन्न्या एक बच्चे में विशेषता की एक मजबूत भावना के साथ, जैसा कि मैं दुनिया में अपना खुद का स्थान जान सकता हूं।

क्या अध्यात्म से जीवन में नैतिकता को दूर करना संभव है? आध्यात्मिक रूप से कितना विखोवन्न्या है, हम बच्चों को इस तरह का भोजन कैसे बता सकते हैं: प्रकाश में इतना धर्म क्यों है? यह कैसा है ल्यूडिन? अब, क्या वह दुनिया ज़िंदा है? पहले अमीर हैं।

एक बच्चे के विकास के लिए और क्या है, और क्या लेना है और हमारी संस्कृति की सारी संपत्ति और बहुमुखी प्रतिभा को देखना शुरू कर देता है, जितना अधिक उसके पास आध्यात्मिक चरित्र के लिए भोजन होता है, उतना ही वह जीवन से प्यार करना चाहता है। एक बच्चे की मजबूत विशेषज्ञता में विखोवन्न्या आध्यात्मिक और नैतिक आधार के बिना घिनौना नहीं है। जैसे ही लोग नागरिकों और विप्रोबुवन के सामने एक बुद्धिमान स्थिति में आते हैं, वे शब्द के सामान्य अर्थों में एक मजबूत विशेषता बन जाएंगे।

Bagato hto vvazhaє, scho आध्यात्मिक-नैतिक vikhovannya है tse suto relіgіine vyhovannya। यह दुमका पोमिलकोवा है। धार्मिक विषयों के पूरे दिन से लेने और स्थानांतरित करने की योजनाओं से परिचित होने के लिए पर्याप्त है।

सुखी स्थिति, संप्रदाय की संख्या पर kh वितरण, सभी उलटफेर kh का विकास और बच्चा बनना परिपक्व होने पर विचिति (यदि रुचि दिखाई देती है) हो सकता है। बच्चे द्वारा देखे जाने की तारीख से ज्यादा महत्वपूर्ण मूल बातेंधार्मिक धर्म। Tsey pochatkoviy कोर्स z आध्यात्मिक और नैतिक विहोवन्न्या माє सब कुछ दिखाओ सबसे अच्छा, सबसे अच्छा और सबसे अच्छा, scho पवित्र चाकू की त्वचा पर। सुलगते रहो, प्रचार मत करो, गायन के विचारों वाले बच्चों में निवेश मत करो, बल्कि उन्हें विचार की स्वतंत्रता दो।

आध्यात्मिक और नैतिक रूप से, विखोवन्न्या एक गैर-व्यवहार्य, समृद्ध पहलू वाला क्षेत्र है: साहित्य, रंगमंच, प्राकृतिक विज्ञान, चाहे वह व्यावहारिक हो, मैं एक बच्चे की आत्मा के विकास और विकास में एक बच्चे की मदद कर सकता हूं। यह हमारा अपना प्रकाश है, एक बगीचे की तरह, अगर यह हमारे बच्चों की आत्मा को खोलता है। "बच्चे लोगों के परिवार में से एक के मुखिया होते हैं," वी. सरॉयन ने लिखा।

वर्तमान विद्यालय को बच्चों की आत्मा के विकास के लिए सामग्री की आवश्यकता है। हमारे अंत में, हम ऐसी वस्तुएं उभरे हैं जो बच्चे की विशिष्टता के आध्यात्मिक और नैतिक विकास के लिए जिम्मेदार हैं, जैसे मानवता, सौंदर्यशास्त्र, प्रकाश कला संस्कृति, साथ ही नए, गैर-पारंपरिक दृष्टिकोण के शिक्षकों द्वारा मजाक। शुरुआत।

मैंने कार्यक्रम को आध्यात्मिक और नैतिक विखोवन्न्या से अलग कर दिया है, जो किसी भी प्रकार की गूढ़ वस्तुओं की जीत के साथ-साथ सर्वोत्तम वर्षों और पहले पूर्व-कार्यक्रम यात्राओं को पूरा करने के लिए व्यापक रूप से विजयी हो सकता है। इसलिए स्कूल के पाठ्यक्रम में अधिकांश विषयों को पढ़ने के लिए "धागा" लें और व्यस्त घंटों में एक घंटे को जानने का कोई अवसर नहीं है, यहां तक ​​​​कि आपको स्वयं पाठों को "बुनाई" करने की अनुमति भी है (डिव। डोडाटोक 1)।

युवा वर्गों "पता हैप्पीनेस" में आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के लिए दुष्टता का एक आशाजनक कार्यक्रम ओ। लोपाटिनॉय और एम। स्क्रेबत्सोवोई की पुस्तकों पर आधारित है, जिसमें आध्यात्मिक और नैतिक सीधेपन की अच्छी सामग्री शामिल है। पुस्तकों की सामग्री में सृजन शामिल है, जो "पीटा गया", और नवपाकी, वर्शी की त्से, अधिसूचना, काज़की और विस्लोवुवन्न्या, जो छोटे हैं। सृष्टि का ऐसा बच्चा बच्चों को चमड़ी शब्द सुनने के लिए लुभाता है। विभिन्न विशेष विशेषताओं के उरुवन्न्या से चुनी गई गंध।

यह कार्यक्रम पाठक और गुर्गे को अपनी कक्षा में रोबोट को रॉकेट के एक खंड के साथ व्यवस्थित करने में मदद करेगा, जो विभिन्न प्रकार के प्रकार और वैज्ञानिक गतिविधि के रूपों को प्रसारित करेगा (डिव। डोडाटोक 2)। यदि आप प्रोग्राम का उपयोग करते हैं, तो आप वैज्ञानिकों द्वारा बिना किसी दोष के कार्य को एक सक्रिय रोबोट तक ले जाने की बहुत सारी संभावनाओं को जान सकते हैं। दुष्ट रोबोटों के सबसे उत्कृष्ट कोर कार्यकर्ता और आयोजक वैज्ञानिकों को उनके स्वास्थ्य, झुकाव, उनके व्यक्तित्व को विकसित करने में मदद करते हैं।

रोबोट को मध्य और वरिष्ठ लेन में आगे बढ़ाया जा सकता है, कार्यक्रम आशाजनक है।

शोरोक से बंधे रहने के लिए, यकी वे, ऑपरेटिव और ज़मिस्ट, नए दृष्टिकोण और जंगली कॉल के रूपों की कोशिश कर रहे हैं। रोबोट की योजना बनाते समय किआ थीम obov'yazkovo vikoristovuyutsya आक्रामक चट्टान... ऐसी श्रेणी में जहाँ सामग्री का संचय और दुष्ट क्षमता का विकास "स्निगोवाया स्तन" की विधि पर आधारित हो। स्किन बॉल "कोमा" हमारे लिए एक नया विषय है।

2002-2003 एन.ए. "आपकी आत्मा का प्रकाश"

2003-2004 नं। "आत्मा की शुद्धि की प्रकृति"।

2004-2005 नं। "ज्ञान का अबेटका"।

2005-2006 एन.बी. "सुखी परिवार"।

"पता हैप्पीनेस" कार्यक्रमों के नाम का अर्थ है कि त्वचा दुष्टता से चमत्कार "पीटीह" कर सकती है

जीवन शक्ति की आवश्यकता है, हम पर एक जाँच क्या है, मेबटन से भी अधिक सुंदर है। नए क्रोकस को रोबोट करना निकोलस के लिए अच्छा विचार नहीं है। पहले क्रोक सबसे खूबसूरती से बच्चों को समर्पित हैं, जो हमें दिए गए हैं।

कार्यक्रमों का उद्देश्य: एक युवा स्कूली छात्र की विशेषता की नैतिक, बौद्धिक, संचार, सौंदर्य और शारीरिक क्षमता का निर्माण।

• स्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक स्थिति के रूप को स्वीकार करें;
• स्पिल्कुवन्न्या की संस्कृति की नींव का निर्माण करना और अंतःविषय vidnosin को प्रेरित करना;
• त्वचा अध्ययन के रचनात्मक व्यक्तित्व के विकास के लिए आवश्यक विचारों का पता लगाना;
• वैज्ञानिकों की शैक्षिक गतिविधि का विकास।

कार्यक्रमों का मुख्य वितरण:

कक्षा 2 आत्मा की शुद्धि की प्रकृति। (डोडाटोक 4)।

ज़मिस्ट

नोट समझाया गया है ………………………………………………… 3

मुख्य सीधी रेखाएँ, मूल आधार, कार्य की दृष्टि और शीघ्रता, विद्वानों से उधार लेने का रूप …………………… .. ……… 11

वैज्ञानिकों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास और विकास के लिए संगठन के सिद्धांत और विशिष्टताएँ ………………………………………। .. 19

उस विखोवन्न्या के आध्यात्मिक और नैतिक विकास के लिए पवित्र नींव और सात विद्वानों की आध्यात्मिकता ……… 23

आध्यात्मिक और नैतिक विकास और विद्वानों के विखोवन्न्या के साथ संगठन और माइक्रोडिस्ट्रिक्ट की स्थापना के साथ बातचीत ......... 26

नियोजित परिणामविद्वानों का आध्यात्मिक और नैतिक विकास और विकास ………………………………………………………… 27

कोब की गृह शिक्षा पर मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों में नियोजित परिणामों की उपलब्धि की निगरानी और मूल्यांकन के लिए प्रणाली ……………………………………………………। 34

साहित्य ……………………………………………………………… ..… 37

नोट की व्याख्या करता है

बच्चों के आध्यात्मिक और नैतिक विखोवन्न्या का पोषण वर्तमान निलंबन की प्रमुख समस्याओं में से एक है। तह की स्थिति के विशिष्ट कारण थे: युवा पीढ़ी के लिए स्पष्ट, सकारात्मक रहने की व्यवस्था की उपस्थिति, बच्चों और युवाओं के साथ सांस्कृतिक और सहनीय दक्षता में गिरावट; देशभक्ति विखोवन्न्या की दृश्यता। Uyavlennya golovnі lyudskі duhovnі tsіnnostі vitіsnyayutsya materіalnimi, मैं vіdpovіdno Bazhanov के बारे में dіtey dіtey perevazhayut vuzkolichnі, चरित्र के लिए "prodovolcho-rechovі" formuyutsya shkіdlivі zvichki में युवा dіtey: tlі प्रचार ZMІ zhorstokostі कि हिंसा, produktsії alkogolnoї वाले विज्ञापनों को Tyutyunova virobіv situatsіya भट्ठा bіlshe uskladnyuєtsya पर विद्यालय का छात्र। परिवार के सामने, शैक्षिक स्कूल एक उत्कृष्ट समुदाय के सदस्य के सिर के लायक है, जो स्वयं को देखने जा रहे हैं, और पहली बार अपने स्वयं के हितों को देखने में सक्षम होने का आकलन करते हैं। Virіshennya tsyogo zavdannya मजबूत आध्यात्मिक और नैतिक अधिकारियों और स्कूली छात्र की विशिष्टता के गुणों के रूप में बंधा हुआ है।

आध्यात्मिक और नैतिक विकास के कार्यक्रमों का मानक और कानूनी आधार व्यखोवन्न्या है, जो कोब के पिछवाड़े शिक्षा पर शुरू हो रहे हैं є:

रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर";

कोब सिग्नल शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

खराब प्रशिक्षित वैज्ञानिकों के लिए गृह शिक्षा के लिए मानक;

SanPiN, 2.4.2.1178-02 "प्रारंभिक-विखोवनी प्रक्रिया से पहले गिगिनिचनी विमोगी" (28.11.2002 को स्वास्थ्य मंत्रालय का आदेश) भाग 2.9 ।;

रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय की सिफारिशें (निर्देशात्मक-पद्धतिगत शीट दिनांक 02.21.2001 पी। नंबर 1 "शैक्षिक और विशेष (सही) शैक्षिक प्रतिष्ठानों में सुरक्षा के वर्ग के बारे में";

वैज्ञानिकों के साथ रोबोटों को व्यवस्थित करने के लिए पद्धतिगत सिफारिशें, जो रीढ़ की हड्डी के लिए क्षतिग्रस्त हो सकती हैं (आरएफ रक्षा मंत्रालय शीटसंख्या 27 / 2897-6vid 04.06.2003);

"कोब के स्कूलों में नौवहन की अक्षमता पर" (20 फरवरी, 1999 को रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय की संख्या 220 / 11-13 की शीट);

कोब की रीढ़ की हड्डी की शिक्षा (2009) पर मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए मन की स्वच्छ विमोगी;

रूसी संघ के विदेश मामलों और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय के पुनर्वास कार्य और विशेष शिक्षा के प्रबंधकों के लिए IV प्रकार के विशेष (कोरियाई) शैक्षिक संस्थानों के कार्यक्रमों की सिफारिश की जाती है;

"स्वास्थ्य और विकलांग बच्चों के अवसरों के साथ बच्चों को शिक्षित करने के लिए दिमाग के विकास पर" (पी .)आरएफ रक्षा मंत्रालय शीट№ AF-150/06 18 अप्रैल 2008 से);

"रूसी संघ में एक बच्चे के अधिकारों की मुख्य गारंटी के बारे में" (24 अप्रैल 1998 से№ 124-एफजेड)।

आध्यात्मिक और नैतिक विकास के कार्यक्रमों का पद्धतिगत आधार उस तरह की मानसिकता है जो कोब की पृष्ठभूमि की शिक्षा पर शुरू होने जा रही है - आध्यात्मिक और नैतिक विकास की अवधारणा की परियोजना और रूस के नागरिक की विशिष्टता का विकास, और नैतिकता की समझचतुर्थमन।

कार्यक्रमकोब की रीढ़ शिक्षा पर सांस्कृतिक और शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन में परिवर्तन की उत्पत्ति आध्यात्मिक, नैतिक, सामाजिक, विशेष और बौद्धिक विकास पर वैज्ञानिकों की रीढ़ की हड्डी की संस्कृति के निर्माण पर आधारित है।

कार्यक्रम सांस्कृतिक और ऐतिहासिक, जातीय, सामाजिक और आर्थिक, जनसांख्यिकीय विशेषताओं के क्षेत्र में अंतरराष्ट्रीय शिक्षा के क्षेत्र में विद्वानों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास और शिक्षा के विकास के लिए एक वैचारिक और व्यवस्थित आधार है।

मेटोयु रूस के एक उच्च नैतिक, रचनात्मक, सक्षम नागरिक के सामाजिक और शैक्षिक विकास के आधार पर विद्वानों का आध्यात्मिक और नैतिक विकास और विकास, जो रूसी संघ की ऐसी देश परंपराओं में जीवन का हिस्सा लेते हैं, जो राष्ट्रीयता में समृद्ध है।

ज़वदन्न्या आम कोब ऑनसाइट कवरेज पर विद्वानों के उस विखोवन्न्या का आध्यात्मिक और नैतिक विकास:

क्षेत्रों की एक विशेष संस्कृति है:

आध्यात्मिक विकास के लिए निर्माण का निर्माण, नैतिक दृष्टिकोण और नैतिक मानदंडों के आधार पर नवजात-इनग्रोवी, वास्तविक-उत्पादक, सामाजिक रूप से उन्मुख कार्रवाई में रचनात्मक क्षमता का कार्यान्वयन, बिना योग्यता और आध्यात्मिक शिक्षा के, आत्म-नैतिक रूप से

नैतिकता का परिवर्तन, इच्छा की स्वतंत्रता और अतीत की आध्यात्मिक परंपराओं के आधार पर, स्कूली छात्र की विशिष्टता की आंतरिक स्थापना उसके अपने विवेक पर आती है;

विशेषता (सोविस्ट) के नैतिक आत्म-ज्ञान की नींव का निर्माण - एक युवा स्कूली छात्र का निर्माण, नैतिक हठ की शक्ति का निर्माण, अच्छा नैतिक आत्म-नियंत्रण, नैतिक मानकों की दृष्टि से विमगती, नैतिक निर्णय देना;

नैतिक zm_stu vchennya का निर्माण;

नैतिकता की नींव का निर्माण - गायन व्यवहार की आवश्यकता के विद्वानों द्वारा सीखा, सकारात्मक नैतिक आत्म-मूल्यांकन, आत्म-मूल्यांकन प्राप्त करने के लिए अच्छे और बुरे, उचित और अस्वीकार्य के बारे में बयानों द्वारा सूचित;

बुनियादी राष्ट्रीय मूल्यों, राष्ट्रीय और जातीय आध्यात्मिक परंपराओं के विद्वानों को स्वीकार करना;

प्राकृतिक आवश्यकताओं, मूल्यों और भावनाओं का निर्माण;

खुले तरीके से स्वास्थ्य का निर्माण और नैतिक रूप से उचित स्थिति के प्रदर्शन में, अपने स्वयं के विचारों, विचारों और विचारों की आलोचनात्मकता को प्रकट करना;

स्वतंत्र कारणों के लिए निर्माण का निर्माण और नैतिक शक्ति के आधार पर निर्माण का तरीका, परिणामों के लिए प्रमुखता को स्वीकार करना;

व्यावहारिकता का विकास, कठिन समय के अंत तक निर्माण, परिणाम प्राप्त करने में सीधापन और उपयोग में आसानी।

सामाजिक संस्कृति के क्षेत्र हैं:

रूसी समुदाय की पहचान की नींव का निर्माण;

रूस, अपने लोगों के प्रति जागृति, बटकिवश्चिन के लिए एक विशेष प्रमुखता महसूस करना;

अपनी राष्ट्रीय संस्कृति के अमूल्य मंचन का विखोवन्न्या;

देशभक्ति और सामुदायिक एकजुटता का गठन;

शिक्षकों, odnokolitki, पिता, वायरल सामाजिक समस्याओं वाले बड़े बच्चों के साथ व्यवस्थित और स्वस्थ आत्माओं के लिए एक त्वरित शुरुआत का विकास;

लोगों को डोविरी;

अच्छे स्वभाव और भावनात्मक संवेदनशीलता, लोगों की बुद्धि और उनकी आत्माओं का विकास;

मानवतावादी और लोकतांत्रिक मूल्यों का गठन;

पारंपरिक रूसी धर्मों और धार्मिक संगठनों के लिए एक समेकित और महत्वपूर्ण मंचन का निर्माण, नवीनतम और सबसे महत्वपूर्ण सुलह के लिए;

सहिष्णुता का निर्माण और स्थानीय समाजीकरण की संस्कृति की नींव, पोवागी टू द मूव, सांस्कृतिक, धार्मिक परंपराएं, इतिहास और रूस के लोगों के प्रतिनिधियों के जीवन का तरीका।

गलुसिया में पारिवारिक संस्कृति का सूत्रीकरण है:

रूसी निलंबन के आधार पर परियोजना का निर्माण;

पिता के लिए एक महत्वपूर्ण नियुक्ति का सूत्रीकरण, शुरू करने, आत्मसात करने, बड़ों और युवाओं को पूर्णकालिक नियुक्ति करने के लिए;

फॉर्म स्टेटमेंट के बारे में पारिवारिक मान्यता, उनके सामने लैंगिक भूमिकाएं और भूमिकाएं;

रूसी परिवार की सांस्कृतिक, ऐतिहासिक और जातीय परंपराओं के ज्ञान का ज्ञान।

कार्यक्रम सात विद्वानों के साथ संबंधों और तकनीकी संबंधों की प्रक्रिया के बाद की समझ के अनुसार लागू किया जाएगा, समाजीकरण के अन्य उप-वर्गों के साथ - स्कूल के सामाजिक भागीदारएमओयू टीएसडीटीटी "स्पेक्ट्रम",एमओयू डीआईडी ​​टीएसडी (यू) टीटी "मेरिडियन",एमयू डीसीबीएस एम। नोवोकुज़नेत्स्क शाखा संख्या 11. पीपीएन की रोकथाम के लिए आयोग, आईडीएन 4 viddіlennya mіlіtsіy यूवीएस एम। नोवोकुज़नेत्स्क।

कार्यक्रमों के कार्यान्वयन की विशेषताएं:कार्यक्रम के लिए रोबोट को व्यवस्थित करने का रूप मूल रूप से सामूहिक है, और रोबोट का समूह और व्यक्तिगत रूप भी विजयी होता है।

यू आईएसएस (के) ओएस नंबर 260चतुर्थबच्चों की प्रणाली "रूस का स्कूल" विजयी है। वोना को इस तरह के रैंक से प्रेरित किया गया था कि सभी घटक(विषय zm_st, उपचारात्मक रूप से सुरक्षित, व्यवस्थित सुप्रोविड और कलात्मक-पॉलीग्राफिक विकोनन्न्या) कोब की गृह शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने में परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से, यह सुनिश्चित करना कि आप संरचना और दृष्टि तक पहुंचने में सक्षम हैं, जैसा कि संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा देखा गया है, और प्राप्त करें:

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के वैचारिक आधार का कार्यान्वयन - आध्यात्मिक और नैतिक विकास की अवधारणा और रूस के समुदाय की विशिष्टता;

मन के आधार के रूप में सार्वभौमिक महारत के रूप में बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने के विशेष, मेटा-विषय और वास्तविक परिणामों की उपलब्धि;

व्यवस्थित के आधार पर वैज्ञानिकों की प्राथमिक गतिविधि का आयोजन

dіyalnісnіy pіdkhod।

"रूस के स्कूल" के बच्चों की प्रणाली के मास्टर में एक बड़ी क्षमता रखी गई है, जो शिक्षक को "आध्यात्मिक और नैतिक विकास की अवधारणा" और व्यक्ति के विकास में निर्धारित लक्ष्यों, प्रतिज्ञाओं को प्रभावी ढंग से लागू करने की अनुमति देगा।

रूसी स्कूल की स्थापना विद्वानों की रूसी समुदाय पहचान की स्थापना है, बच्चों के परिसर "रूस के स्कूल" को अलग-अलग तरीकों से महसूस किया जाता है।

पेर्चे, प्रारंभिक सामग्री का संशोधन बुनियादी राष्ट्रीय मूल्यों के निर्माण पर आधारित है। "रूस के स्कूल" बच्चों की प्रणाली की छोटी वस्तुओं के आधार पर, उन संस्कृतियों के बच्चों को उनकी जन्मभूमि, उनकी अपनी छोटी पितृभूमि, उनके अपने लोगों, उनके युवा लोगों, आध्यात्मिक, प्राकृतिक और सांस्कृतिक मूल्यों के सामने रखा जाता है। परंपराओं के महत्व के लिए, रूसी संघ के संप्रभु प्रतीकों के लिए।

जो बच्चे "रूस के स्कूल" बच्चों की प्रणाली का पालन करना शुरू कर रहे हैं, वे पितृभूमि के नौकर की महानता से अवगत हैं, त्वचा के लोगों के सम्मान को महसूस करते हैं, रूस के जीवन के लिए त्वचा परिवार, यह जानने के लिए कि जीवन की महानता है हमारे लिए महत्वपूर्ण....

एक अलग तरीके से, Batkivshchinoznavchі और kraєnavchі ज्ञान, zmіstovne, व्यावहारिक रूप से, और विधिपूर्वक अपरिवर्तनीय जो बच्चों के ज्ञान का एक हिस्सा बन जाते हैं। संघीय राज्य शैक्षिक मानक की भविष्य की प्राकृतिक शिक्षा के लिए प्रारंभिक योजना में विषय क्षेत्रों की विशेष विशेषताएं और युवा स्कूली बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं में, उन लोगों में से एक जिन्होंने बच्चे के हितों के विकास को पाया है, दिन के माध्यम से जाना है जीवन में सीखने से पहले, जीवन में आध्यात्मिक और सांस्कृतिक महानता।

बाय-टर्टє, "रूस के स्कूल" की प्रणाली और कर्मचारियों का बहुसंस्कृतिवाद एक फैंसी चरित्र का है। त्वचा विषय पंक्ति में, विषय विशिष्टता के संदर्भ में और जातीय संस्कृति के ज्ञान और रूस के लोगों की राष्ट्रीय संस्कृतियों की एकता में, सहिष्णुता के रूप में, औसत से पहले स्वास्थ्य का ध्यान रखा जाएगा

शिक्षकों की प्रणाली "रूस के स्कूल" में 1 से 4 कक्षाओं में महत्वपूर्ण विशेष परिणाम प्राप्त करने के लिए, उन लोगों के नामों को विभाजित करना संभव है जो पाठ के रूप और ज़मिस्ट द्वारा प्रतिष्ठित हैं, ठीक है, कारखाना, कारखाना।विभाग के प्रमुख पर विषय पाठ (साहित्यिक पठन, रूसी भाषा, नौकोलिशनी प्रकाश, संगीत, ZO और IN) आयोजित किए जाते हैं।

दिन-प्रतिदिन के प्रदर्शन का कार्यक्रम विषयगत गतिविधि पर रोसबिटो है। दिन की सैद्धांतिक और व्यावहारिक व्यस्तता।

विषयगत गतिविधियाँ

सोमवार

वीवोटोरोक

मध्य

चार

शुक्रवार

तेज़ी

देश के पथों के लिए विद्वानों की रखवाली, भूमि

रचनात्मक प्रतियोगिता

सजावटी और जीवित कला का प्रदर्शन

सामूहिक रचनात्मक सहायता

रचनात्मक परियोजनाओं, प्रस्तुतियों

भूमिका और रूहलिवी इग्रीक

बातचीत करना, समस्याग्रस्त स्थितियों को हल करना

वीडियो सामग्री में फिर से नज़र और चर्चा

विक्टोरिनी

प्रशिक्षण

आभासी सड़कें

कृपया काम करें

क्लासना गोडिना

इम्प्रेसी विस्टुपी

पवित्र

आस

दया के कार्य

विविध: स्कूल, परिवार, अतिरिक्त शिक्षा का निर्माण।

घंटा बिताया: शुरुआती दिन का आधा और दोस्त, wihіdnі, kanіkuli।

बुनियादी निर्देश, मूल्यवान आधार, प्रदर्शन को देखना और बदलना,

विद्वानों से उधार लेने के लिए प्रपत्र

आध्यात्मिक और नैतिक के іннісні आधार

वैज्ञानिकों का विकास और विकास

गतिविधि का मुख्य zm_st

नवचलना

गतिविधि

पार्टी के बाद

गतिविधि

सीधा 1.

विखोवन्न्या समुदाय, देशभक्ति, लोगों के अधिकारों, स्वतंत्रता और दायित्वों तक की शक्तियां

रूस से प्यार, अपने लोगों से, अपनी जमीन से; Batkivshchyna की सेवा; कानूनी शक्ति; भारी निलंबन; कानून एवं व्यवस्था; बहुसांस्कृतिक प्रकाश; किसी विशेष व्यक्ति की स्वतंत्रता वह राष्ट्रीय है; लोगों को डोवेरा, राज्य के संस्थानों और सामुदायिक सहायता

रूसी राज्य के राजनीतिक उपकरण, इसके संस्थान, प्रशासन के जीवन में इसकी भूमिका, इसके सबसे महत्वपूर्ण कानूनों के बारे में प्रारंभिक बयान;

राज्य के प्रतीकों के बारे में घोषणा - प्रापर, रूस के हथियारों का कोट, रूसी संघ के उपयुक्त के प्रतीक और हथियारों के कोट के बारे में, जिसमें स्थापना का अभयारण्य स्थित है;

सामुदायिक प्रशासन की संस्था के बारे में प्रारंभिक बयान, सामुदायिक प्रशासन में समुदाय के सदस्यों की भागीदारी की संभावना के बारे में;

विशाल रूसी के अधिकारों और दायित्वों के बारे में प्रारंभिक बयान;

संदिग्ध दिखावे में रुचि, निलंबन में लोगों की सक्रिय भूमिका को युक्तिसंगत बनाना;

शान से रूसी आंदोलन याक संप्रभु के लिए मंचन, अंतरराष्ट्रीय भावना को आगे बढ़ाना;

अपनी राष्ट्रीय संस्कृति को स्थापित करने का मूल्य;

रूस के लोगों के बारे में, लोगों के ऐतिहासिक हिस्से के बारे में, हमारे देश के आम लोगों के बारे में एक रिपोर्ट;

राष्ट्रीय नायकों और रूस और लोगों के इतिहास के सबसे महत्वपूर्ण पॉड्स के बारे में घोषणा के तत्व;

संप्रभु संतों के लिए रुचि जिन्होंने रूस का जीवन पाया है, रूसी संघ का उप-उपयुक्त, वह क्षेत्र (आबादी का इलाका), जिसमें स्थापना का अभयारण्य स्थित है;

भाई की प्रशंसा दाईं ओर की कक्षा, स्कूल, परिवार, अपने गाँव, जगह में सक्रिय भाग लेगी;

पवित्र, अपने गांव, स्थान, लोगों, रूस तक प्रेम स्थापित करें;

बटकिवश्चिन के मालिकों के लिए पोवागा;

अपने बच्चों के लिए विद्पोविदति;

नकारात्मक रूप से कक्षा को, घर पर, सड़क पर, आदेश देने में विफल होने की हद तक, जब तक कि लोग उनके बंधनों को नहीं समझते।

1 वर्ग

साहित्यिक पठन

Rozv'yazannya navchalnyh zavdan "रूस-माई डैडी", प्रिस्लीव की इंद्रियों की व्याख्या करें, समझाएं कि कौन से लोग रूस में निवास करते हैं।

मुख्य स्थितियों का दौरा "क्या राष्ट्रीयताओं के युवा आपके साथ कक्षा में आते हैं?"

विकोन्नन्या प्रारंभिक परियोजना: "रूस के स्थानों में ज्ञान", "मैं अपनी भूमि और मेरे स्थान के बारे में जानता हूं"

कक्षा 2

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय "विज़्नाच, बच्चे रहते हैं" के प्रमुखों के विरिशेन्या।

कक्षा 3

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय के प्रमुखों का विकास "दुनिया के लोगों में से एक के बारे में तैयार करें।" Vikoristovuchi infomatsiyu नौकर, हमारे राज्य का विवरण दें।

"एक किताब को एक महान दिवा क्यों कहा जाएगा"

4 वर्ग

साहित्यिक पठन

Rozv'yazannya navchalnykh zavdan "गोदाम योजना के पीछे अपनी बढ़त का वर्णन करता है।"

एस। ड्रोझज़िन "बटकिवश्ना के बारे में"। शब्दों को जानिए, लेखक के कमीशन को बटकिवश्चिन को कैसे खुश किया जाए।

मुख्य स्थितियों का संशोधन "स्वीकृति के लिए अपने कानून का प्रस्ताव दें।" प्रारंभिक परियोजना की जीत "अपने स्कूल के लिए एक संविधान के साथ आओ"

1-4 कक्षाएं

विषयगत दिन सड़क के नियमों के साथ ruch

विषयगत कार्यकाल, केमेरोवो क्षेत्र के कार्य

विषयगत दिन सड़क के नियमों के साथ ruch

"रूसी संघ के संविधान" का विषयगत कार्य दिवस

विषयगत दिन सड़क के नियमों के साथ ruch

विषयगत दिन, विचिज़नी के पिता के दिन को समर्पित

विषयगत दिन "कॉस्मिक ओडिसी"

विषयगत दिन सड़क के नियमों के साथ ruch

विषयगत दिन "निक्टो को भुलाया नहीं गया, भुलाया नहीं गया"

प्रारंभिक चट्टान का समापन

अन्दर आइए

1. "मेरे घर का रास्ता" विषय पर विवाद।

2. प्रश्नोत्तरी "माई लिटिल बटकिवश्चना"।

3. पाठकों की प्रतियोगिता "रूस - गर्व से ध्वनि करने के लिए!"

4. नोवोरिचना डिस्को

5. दिखाएँ " विस्कोवा तकनीक»

6. दिखाएँ "मुझे अंतरिक्ष का शौक है"

7. पवित्र "कॉस्मोनॉटिक्स डे"

8. प्रश्नोत्तरी "बेजपेचन व्हील"

सीधा 2.

नैतिक भावनाओं और नैतिक प्रमाणों के विखोवन्न्या

नैतिक कंपन; जीवन जो जीवन को समझता है; न्याय; दया; सम्मान; अतिथि; पोवागा से बटकिव; लोगों की महानता के लिए पोवागा, समान समानता, बहुमुखी प्रतिभा और लगभग एक आवश्यकता; टर्बोट और मदद, नैतिकता, ईमानदारी, उदारता, बड़ों और युवाओं के बारे में टर्बोट; विवेक और दृष्टिकोण की स्वतंत्रता; सहिष्णुता, विश्वास की घोषणा, आध्यात्मिक संस्कृति और नैतिकता

बुनियादी राष्ट्रीय रूसी मूल्यों के बारे में एक बयान की कमाई;

अच्छे और बुरे vchinks का वितरण;

अभयारण्य में, घर पर, सड़क पर, बस्ती में, व्यवहार के नियमों के बारे में एक बयान विशाल चूहे, प्रकृति पर;

दुनिया की धार्मिक तस्वीर के बारे में प्रारंभिक बयान, रूसी राज्य के विकास में पारंपरिक धर्मों की भूमिका, हमारे देश के इतिहास और संस्कृति में;

इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि पिताओं, बड़ों को नियुक्‍ति, एक-कहानी के लिए कृपापूर्ण नियुक्‍ति और छोटों को;

आपसी तौर-तरीकों और पारस्परिक स्थितियों के आधार पर सामूहिकों के बीच मित्रता की स्थापना;

dbaylive, मानवीय रूप से सभी जीवित चीजों का मंचन किया।

नैतिकता के नियमों का ज्ञान, चलचित्र की संस्कृति;

pragnennya unikati घृणित vchinkіv, भागो मत, हमें पास मत करो; vminnya ziznatisya और बुरा vchinku और proanalizuvati yogo;

uyavlennya कंप्यूटर इगोर, सिनेमा, टेलीविजन कार्यक्रमों, विज्ञापनों के लोगों के नैतिक और मनोवैज्ञानिक शिविर पर संभावित नकारात्मक प्रवाह के बारे में;

दुष्ट कलात्मक फिल्मों और टेलीविजन प्रसारणों से, अन्य बातों के अलावा, अनैतिक झुकाव, अशिष्टता, नुकीले शब्दों और कार्यों के लिए नकारात्मक रूप से रखा गया।

1 वर्ग

साहित्यिक पठन

नवलनिह स्थितियों के वीरेशेन्या "वचिस्य बर्बादुवती मत करो, लेकिन वचिस्य बुदुवती।"

विकोनन्या को प्रारंभिक परियोजना "अपने खुद के कज़्का के बारे में सोचें कि दोस्ती"।

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय "माई बर्थ" के प्रमुखों का दौरा, रिबस "सिम" को खोलना।

मुख्य स्थितियों का शो "परिवार में स्पिल्कुवन्न्या"। प्रारंभिक परियोजना "घर के आसपास आपकी मदद" का दौरा करना।

कक्षा 2

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय के प्रमुखों का दौरा "बूथ में अनंत व्यवहार के नियम याद रखें।"

मुख्य स्थितियों का शो "वन उडोम"।

प्रारंभिक परियोजना की जीत "घर ​​पर अंतहीन व्यवहार के चतुर संकेतों के बारे में सोचें।"

साहित्यिक पठन

वीरेशेन्या नवचलनिख ज़वदान "मेमयताय वेचिलिव शब्द", नोसोव एन। "हर्ट्स पर"। चित्र योजना के लिए चरणों का क्रम बदलें।

मुख्य स्थितियों का शो "याक तुम्हारे साथ रहेगा", "याक अपने आप से पीटा जाएगा।"

कक्षा 3

नवकोलिशनिय स्वितो

परिवार के मुख्य अधिकारियों का दौरा "पारिवारिक बजट", "याकी विदि रेहोडेव ओट्रीमु सिम्या"।

प्रारंभिक परियोजना "सिमिनी वित्राती" की विजय।

4 वर्ग

रूसी Mova

मुख्यालय के प्रमुखों का निर्णय "विकोने विबिरकु दोस्ती के बारे में संदेश भेजें।"

प्रारंभिक परियोजना के लिए विकोनन्या।

साहित्यिक पठन

ज़िटकोव के मुख्य प्रबंधकों के वीरेशेन्या "याक आई कैच चोलोविचकेव"। अपने पिता और अपने प्रियजनों की गरिमा के बारे में बताएं।

प्रारंभिक परियोजना "आपके परिवार के सदस्यों के अधिकारों की घोषणा", "अपने बच्चों के पेशेवर पवित्र पिताओं के कैलेंडर को स्टोर करें" की विजय।

1-4 कक्षाएं

स्कूली जीवन में प्रवेश

विषयगत दिन, परिवार के कार्य

प्रारंभिक चट्टान का समापन

अन्दर आइए

1. "मेरी माँ रोशनी में सबसे अच्छी है" विषय पर मालंकों की विस्टावका

2. पवित्र "मदर्स डे"

3. स्वास्थ्य दिवस (झोवटेन)

4. स्वास्थ्य दिवस (पत्ती गिरना)

5. स्वास्थ्य दिवस (स्तन)

6. स्वास्थ्य दिवस (आज)

7. स्वास्थ्य दिवस (लूटी)

8. स्वास्थ्य दिवस (सन्टी का पेड़)

9. स्वास्थ्य दिवस (तिमाही)

10 स्वास्थ्य दिवस (घास)

11. उरोचिस्ता रेखा। पिडसुमकिव की डिलीवरी।

सीधा 3.

विखोवन्न्या प्रत्सोवितोस्ती, अब तक का रचनात्मक मंचन, प्रात्सी, जीवन

पोवागा

मुद्दे पर; रचनात्मकता और रचनात्मकता; ज्ञान और सत्य के लिए प्रज्ञान्या; उद्देश्यपूर्णता और उपयोग में आसानी; दया; अच्छा रिवाज़

विज्ञान की नैतिक नींव, शिक्षा की प्रांतीय भूमिका, लोगों के जीवन में रचनात्मकता का व्यावहारिक अर्थ और समर्थन के बारे में कमाई बयान;

बड़ों और वन-लाइनर्स की प्रात्सी और रचनात्मकता के लिए पोवागा;

मुख्य पेशे के बारे में प्रारंभिक बयान;

एक प्रकार की रचनात्मक गतिविधि के रूप में शुरुआत से पहले रखे जाने की कीमत;

लोगों के जीवन में ज्ञान, विज्ञान और थोड़ी मस्ती की भूमिका और निलंबन के बारे में एक प्रारंभिक बयान;

प्राथमिक और प्राथमिक श्रम परियोजनाओं के विकास और कार्यान्वयन सहित सामूहिक कार्य के कोब;

प्रमुखों और मुख्य कार्यकर्ताओं की जीत के साथ अनुशासन, स्थायित्व और सहजता की भावना;

कार्य मिशन पर आदेश पर नजर रखें;

dbaylivya उनके प्रात्सी, प्रात्सी लोगों के परिणामों के लिए, स्कूल की गली, संचालकों, विशेष भाषणों के लिए;

नकारात्मक रूप से हाशिये के सामने रखा गया और प्रात्सी और नवचन्नी के बीच समभाव की कमी, प्रात्सी लोगों के परिणामों के बारे में चिंतित नहीं।

1 वर्ग

प्रौद्योगिकी

मुख्य स्थितियों का दौरा "प्रोफेसिया", "यू टाटा ऑन रोबोट्स"।

प्रारंभिक परियोजना "मेरा भविष्य का पेशा" की जीत।

कक्षा 2

रूसी Mova

मुख्यालय के प्रमुखों का दौरा "व्यवसायों में परिवर्तन", "व्यवसायों के नाम वर्णानुक्रम में लिखें।"

मुख्य स्थितियों का शो "कारखाने में"।

प्रारंभिक परियोजना "मेरे पिता के पेशे" की विजय।

कक्षा 3

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय "Tvarinnytvo और roslinnitvo" के प्रमुखों का दौरा, "याक roslinstvo वचनबद्धता से बंधा हुआ है।"

नौसैनिक स्थितियों का वीरेशेन्या

4 वर्ग

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय के प्रमुखों का दौरा "जन्मभूमि की रचनात्मकता और विकास", "महान साहित्य से, अपनी भूमि के विकास और निर्माण की विशिष्टता के बारे में जानें।"

1-4 कक्षाएं

विषयगत दिन, पाठक दिवस के प्रति समर्पण

विषयगत दिन, अंग्रेजी अनुवाद का कार्य

अन्दर आइए

1. वचिटेल - त्से साउंड प्राउड

2. अंग्रेजी फिल्मों की प्रतियोगिता

सीधा 4.

प्रकृति के मूल्य का व्यखोवन्न्या, डोवकिल्या

रिडना भूमि; प्रकृति आरक्षित है; पृथ्वी ग्रह; पर्यावरण साक्ष्य

प्रकृति में रुचि का विकास, प्राकृतिक घटनाएं और जीवन के रूप, प्रकृति में लोगों की सक्रिय भूमिका की बुद्धि;

प्रकृति और जीवन के सभी रूपों के सामने रखे जाने का मूल्य;

पर्यावरण संरक्षण पर प्राथमिक जानकारी;

dbaylive शटर टू रोसलिन टा टवरिन

1 वर्ग

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय के प्रमुखों का दौरा "ज़विरी टू द चिड़ियाघर", "रोज़ टवरिन", "अपने प्रेमी के साथ लड़कों को जानें"।

"याक ज़्रोबिटी सो, शोब बुलो लेस ज़बरुडनें।"

मुख्य स्थितियों का दौरा "माई विखोवनेट्स ज़हवोरेव", "विदपोचिनोक बेलीया सेरा", "यू लिसे"

"सितारों को स्मिता लिया जाता है"।

प्रारंभिक परियोजना की जीत "पक्षियों के लिए एक बच्चा होना संभव है", "प्रकृति के लिए मेरी मदद"।

कक्षा 2

साहित्यिक पठन

मुख्यालय के प्रमुखों की यात्रा "लाल किताब से गुलाब पर एक नज़र डालें", बियानकी "उल्लू" आपको लाता है कि लोग प्रकृति से बंधे हैं और ऐसे ही लेट गए हैं "," एक इतिहास के बारे में सोचें, विकोरिस्टी सपोर्टिव "।

मुख्य स्थितियों का दौरा "ग्रह बीमार हैं", "ग्रहों की मदद करें"। प्रारंभिक परियोजना के लिए विजय "Stvoryumo Chervon अपने क्षेत्र की एक पुस्तक"।

कक्षा 3

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय "Scho vivchak विज्ञान पारिस्थितिकी" के प्रमुखों का दौरा।

नवलनिह स्थितियों के वीरेशेन्या "याक अपने स्थान की पवित्रता को बनाए रखने के लिए।"

प्रारंभिक परियोजना की विजय "पारिस्थितिकी से पुस्तक जानो और बालकों को बताओ"।

4 वर्ग

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय के प्रमुख के रिशेन्या "द्जेरेल के बच्चों के लिए, अंतर्राष्ट्रीय पारिस्थितिक संगठनों की परियोजनाओं के बारे में जानें"।

प्रारंभिक परियोजना "स्विट ओचिमा इकोलॉजिस्ट" की जीत।

1-4 कक्षाएं

अग्नि सुरक्षा का विषयगत स्तर

विषयगत दिन, ऊर्जा बचत कार्य

विषयगत दिन "वसंत विचार ..."

विषयगत बैठक "लियोडोखिद"

विषयगत दिन "रूक्स आ गया है ..."

विषयगत टिजडेन "वोगोन फ्रेंड, वोगन वोरोग"

विषयगत दिन "बालक विदपोचिनोक"

अन्दर आइए

प्राकृतिक सामग्री "ओसिनी फंतासिया" से विरोब का प्रदर्शन

कला चिकित्सा "प्रकृति का जागरण"। संगीत के लिए माल्युवन्न्या जो स्लाइड करता है।

ब्रेन-रिंग "लियोडोखिड"

4. केवीके "वोगोन फ्रेंड, वोगन वोरोग"

सीधा 5.

सुंदर के लिए अमूल्य मंचन का व्यखोवन्न्या, सौंदर्य आदर्शों की अभिव्यक्ति का सूत्रीकरण

वह मान (सौंदर्य की दृष्टि से विखोवन्न्या)

सुंदरता; सद्भाव; लोगों का आध्यात्मिक प्रकाश; प्राकृतिक विकास, रचनात्मकता और रहस्य में आत्म अभिव्यक्ति

लोगों की आध्यात्मिक और शारीरिक सुंदरता के बारे में उयवलेन्या;

सौंदर्य आदर्शों का निर्माण, सौंदर्य की भावना; vmіnnya bachiti प्रकृति की सुंदरता, प्रशंसा और रचनात्मकता;

पढ़ने, रचनात्मक कला, बच्चों के प्रदर्शन, संगीत, शो, संगीत में रुचि;

कलात्मक रचनात्मकता को अपनाने में रुचि;

एक भयानक कठोर viglyad के लिए pragnennya;

नकारात्मक रूप से लापरवाह vchinkіv और बेहिसाब के लिए रखा गया।

1 वर्ग

साहित्यिक पठन

मुख्यालय "वसंत", "पहेलियों का अनुमान" के प्रमुखों का दौरा, चित्र और शब्द लिखें।

प्रारंभिक परियोजना "संतों को उपहार" की विजय।

कक्षा 2

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय के प्रमुखों का दौरा "अपनी भूमि के पास पानी से डिज़्नेस्या याकी", "जन्मभूमि के पानी की सवारी करें।"

साहित्यिक पठन

विरेशेन्या नवचलनिह स्थितियां "Iak पाठ को खोलने के लिए - वर्णन करें", "वसंत"। रोज़काज़ी, याक बदल देगा चंदवा की प्रकृति

कक्षा 3

नवकोलिशनिय स्वितो

मुख्यालय के प्रमुखों का विकास "समझाना मैं इसे" रूस का गोल्डन सर्कल "नाम दूंगा।

विषय को विषय में जोड़ने के लिए मुख्य स्थितियों का दौरा

प्रारंभिक परियोजना की विजय "प्लास्टिसिन से विलिपी की अतिरिक्त तस्वीरों के लिए, वोलोडिमिर में गोल्डन गेट का मॉडल।"

4 वर्ग

साहित्यिक पठन

मुख्यालय के प्रमुखों का निर्णय "डजेरेल के बच्चों के लिए, पवित्र गिरावट की वस्तुओं के बारे में जानें, रूस में कैसे रहें।" बुनिन "पत्ती गिरना"। विशेषण जानो।

1-4 कक्षाएं

स्कूली जीवन में प्रवेश:

विषयगत दिन "तिलो लोग"

विषयगत दिन "ऑर्गनी पोचुटिव"

विषयगत दिन "पुस्तक लोगों की मित्र है"

"लोगों की नींद का दिन" के प्रति समर्पण का विषयगत दिन

विषयगत दिन, न्यू रॉक क्रिसमस के प्रति समर्पण

नोवोरिचन डिस्को

विषयगत दिन, क्रिसमस कैरोल

विषयगत दिन "आपके नाम पर थानेदार"

विषयगत दिवस "एक स्वस्थ दिमाग में एक स्वस्थ दिमाग होता है"

विषयगत दिन "उसिख ज़खनिख का दिन"

विषयगत दिन, महिला दिवस के लिए असाइनमेंट

विषयगत बैठक "पवित्र Smihu और Zhartiv"

प्रारंभिक चट्टान का समापन

अन्दर आइए

1. प्रतियोगिता फ़िज़खविलिन।

2. ग्रे "मैं पहली बार देख लूंगा।"

3. प्रतियोगिता "ठीक है, नहीं, छोटी लड़की"।

Zmistu . के आयोजन के सिद्धांत और विशेषताएं

आध्यात्मिक और नैतिक विकास कि विखोवन्न्या विद्वान

1 ... आदर्श पर अभिविन्यास का सिद्धांत : आदर्श, हमारी भूमि के इतिहास में, रूस के लोगों की संस्कृतियों में, दुनिया के लोगों की सांस्कृतिक परंपराओं में कैसे जाना है। विहिवनी आदर्शों को स्कूली जीवन के समान तरीके से अपनाने के लिए, बहुत सारे नैतिक विमिर देने के लिए, विद्वानों, उनके पिता, शिक्षकों की दक्षता को कम करने की संभावना को रोकने के लिए, सामाजिक स्कूलों की सुविधा के लिए।

2. अक्षीय सिद्धांत। आध्यात्मिक और नैतिक विकास के बुनियादी विकास और एक युवा स्कूली छात्र की विशिष्टता के विखोवन्न्या के मूल्य। चाहे वह दुष्ट व्यक्ति हो, स्पिल्कुवन्न्या हो, गुणी हो, दुष्ट विखोवन्न्या हो सकता है, जिसे विलक्षण मूल्य पर लाया गया है।

3. नैतिक बट पकड़ने का सिद्धांत ... नास्लिदुवन्न्या बट नैतिक दुष्टता का एक प्रांतीय तरीका है। बट - अन्य लोगों के साथ और स्वयं के साथ एक बच्चे को कंपन करने का एक मॉडल, एक सहज ज्ञान युक्त कंपन जो स्वयं के लिए सार्थक है, सार्थक है। प्रारंभिक प्रक्रिया का सेवक, देर से और देर से किए गए प्रदर्शन नैतिक व्यवहार के बटों की याद दिलाता है। विखोवन्न्या के एक तरीके के रूप में बट बच्चे की नैतिक जागरूकता का विस्तार करने की अनुमति देता है, इसे आंतरिक संवाद में शामिल करता है, एक नया नैतिक प्रतिबिंब जागृत करता है, कंपन को मूल्यों की शक्ति प्रणालियों द्वारा प्रेरित होने से रोकता है।

व्यक्तित्व का सिद्धांत। जवान आदमी स्कूली बच्चेकार्रवाई करने के लाक्षणिक-भावनात्मक तरीके को भुनाना, विरासत के तंत्र को विकसित करना, सहानुभूति, पहचान का निर्माण करना। आगंतुक का व्यक्तित्व आदर्शों पर एक अभिविन्यास है - यस्करविख, आदिम, प्रगतिशील लोग।

संवाद संवाद का सिद्धांत। सबसे महत्वपूर्ण लोगों के निर्माण में, एक साल के बच्चों, पिता (कानूनी प्रतिनिधि), शिक्षक और महत्वपूर्ण वृद्ध लोगों के साथ संवाद में युवा स्कूली बच्चे की भूमिका एक महान भूमिका निभाती है। संवाद के आधार पर एक सक्षम संगठन की चक्रीय प्रक्रिया में एक सार्थक व्यक्ति की पहचान।

Polysub'єktnostі vikhovannya का सिद्धांत। सामाजिक, सूचनात्मक और सांप्रदायिक गतिविधि के विकास में, दुष्ट, युवा, कभी-कभी अति-विशिष्ट मूल्यों और दृश्य सेटिंग में समावेश का एक युवा स्कूली छात्र।

विखोवन्न्या के प्रणालीगत-गतिशील संगठन का सिद्धांत ... व्यखोवन्न्या, जो विद्वानों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास पर केंद्रित हैं और स्कूली जीवन के पूरे तरीके से शिक्षित हैं, जिसमें युवा स्कूली बच्चों की प्राथमिक, देर से, संदिग्ध रूप से महत्वपूर्ण गतिविधि का संगठन शामिल है। बुनियादी विचारों और मूल्यों के गोदाम के आध्यात्मिक और नैतिक विकास और विकास के कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का एकीकरण। स्कूल के vikhovnyh कर्मचारियों के नवीनीकरण के लिए, साथ ही शिक्षकों और पिता के साथ, vikhovnyh और समाजीकरण के बाद के उपखंड खुद को मौत के लिए प्रतिबद्ध करते हैं:

zagalnoosvіtnіh विषयों;

कला का निर्माण;

आवधिक साहित्य, प्रकाशन, रेडियो प्रसारण, दैनिक जीवन की कल्पना कैसे करें;

रूस के लोगों की आध्यात्मिक संस्कृति और लोकगीत;

इतिहास, अपनी खुद की बटकिवश्यना के उस कड़वे जीवन की परंपराएं, अपनी जमीन, अपनी मातृभूमि;

अपने पिता (कानूनी प्रतिनिधि) और प्रभात की जीवित चेतावनी;

शैक्षणिक रूप से संगठित सामाजिक और सांस्कृतिक प्रथाओं के ढांचे के भीतर संदिग्ध रूप से बकवास और विशेष रूप से महत्वपूर्ण गतिविधि;

यह सूचना और वैज्ञानिक ज्ञान है।

इस तरह के एक रैंक में, नए प्रकार के आदिम, परिवार, निलंबन-सार्थक प्रदर्शन के परिवर्तन को दर्शक द्वारा बनाए गए पोषण मूल्य के आसपास एकीकृत किया जाता है। मेरे अपने शैतान पर, पवित्र प्रक्रिया की भावना से मूल्यों को अंत में खोला जाता है और मैं स्कूली जीवन के लिए सब कुछ व्यवस्थित करूंगा।

वैचारिक आधार शुरू करने के लिए सिद्धांत को बदलने से स्कूली जीवन की व्यवस्था होगी। अपने आप में, जीवन का तरीका औपचारिक है। शिक्षक को अपना जीवन, सामाजिक, सांस्कृतिक, नैतिक शक्ति दें।

वह, जो जानता है, पाठक को एक महान दोवीर देखता है। पाठक के एक नए शब्द के लिए, विचिंकी, मूल्य और आकलन नैतिक महत्व के हो सकते हैं। शिक्षक स्वयं शब्दों से वंचित नहीं है, बल्कि उसके अपने प्रयास, अपने विशेष रूप, न्याय, मानवता, नैतिकता और बहुत से लोगों के बारे में बच्चे की अभिव्यक्ति से वंचित है। शिक्षक और बच्चों की प्रकृति पूर्व के आध्यात्मिक और नैतिक विकास के अर्थ में प्रचुर मात्रा में है।

पिता (कानूनी प्रतिनिधि), एक शिक्षक के रूप में, बच्चे को नैतिकता का पहला आधार देते हैं। बट आध्यात्मिक और नैतिक विकास और विशेष विशेषताओं के लिए महत्वपूर्ण है।

नैतिक व्यवहार की मदद के बिना सीखने में जीने के पूरे तरीके के बारे में भूलना जरूरी है, क्योंकि यह आधुनिक इतिहास, पारंपरिक रूसी सांस्कृतिक धर्मों के इतिहास और संस्कृति, नैतिक इतिहास के इतिहास में व्यापक रूप से प्रतिनिधित्व करता है। विभिन्न प्रकाररहस्य, कज़्का, किंवदंतियाँ और मिथक।

स्कूली जीवन को नैतिक बटों के साथ सक्रिय रूप से सनकी, अनैतिक, दूसरे-से-कोई नहीं व्यवहार की बुद्धि का विरोध करने के लिए, इस तरह के नशे की लत रूपों की बड़ी संख्या में, कंप्यूटर के बच्चे के दिमागीपन का रूप

आध्यात्मिक और नैतिक विकास जो बचपन के अलगाव के लिए जिम्मेदार है, युवा स्कूली बच्चों के सामाजिक विकास की रोकथाम के लिए। यह तैयार करना आवश्यक है कि स्कूल सामूहिक, उसके परिवार, शहर, माइक्रोडिस्ट्रिक्ट की समस्याओं के बारे में एक मजबूत दृष्टिकोण में शामिल होने के लिए बच्चे के नाटक को प्रोत्साहित करें, स्वस्थ और स्वस्थ बच्चों, युवा और बूढ़े के लिए भी क्षमता है .

समान संख्या में विद्वानों द्वारा शिक्षा की स्पिलनय शक्ति की स्थापना

आध्यात्मिक और नैतिक विकास से कि विखोवन्न्याअद्भुत pochatkovo zagalnoy कवरेज पर।

मुख्य

सीधा

आध्यात्मिक और नैतिक विकास और शिक्षा में स्कूल और परिवार के बीच बातचीत के सिद्धांत

क्लासी

प्रदर्शन का मुख्य zm_st, अंदर आएं

लेने की शक्ति और रूप देखें

विद्वानों के बटकोव (कानूनी प्रतिनिधि) की शैक्षणिक संस्कृति को अपनाना

परिवार की स्पिल्ना शैक्षणिक गतिविधि और एमकेएस (के) ओयू नंबर 260चतुर्थइसे देखते हुए, शिक्षा की प्रभावशीलता में मुख्य तनावों, मूल्यों और प्राथमिकताओं का मूल्य वैज्ञानिकों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास, मन के विकास और आध्यात्मिक और नैतिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन से स्थापित होता है। शिक्षा का विकास

शैक्षणिक स्व-शिक्षित पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के साथ शैक्षणिक शिक्षा प्रस्तुत करना

1-4

कक्षाओं की बटकिव समितियों के संगठनात्मक रोबोट

उराहुवन्न्या बिजली आपूर्ति की कक्षा में एक दुष्ट रोबोट की योजना और बटकिवो का प्रस्ताव

स्मारकों का विकास, पिताओं के लिए सिफारिशें

स्कूलों में नागरिक और शैक्षिक प्रक्रिया के अपने तरीके से पिता की संतुष्टि की निगरानी करना

बटकिव समितियों का सत्र, बटकिव्स्की ज़बोरिक

पुस्तिकाएं, पत्रक जारी करना, सूचना स्टैंड का डिजाइन, प्रस्तुतियां

शैक्षणिक संस्थान की वेबसाइट पर पिताओं के लिए सूचना का वितरण

प्रश्नावली

परामर्श

बटकिव्स्की

ज़बोरिव

एक गोल मेज पर ज़ुस्ट्रिच

संगोष्ठी-कार्यशाला

1

स्कूली जीवन का प्रवेश द्वार।

एक बच्चे का स्कूल में अनुकूलनचतुर्थमन।

विषयगत परामर्श का चक्र:

ज़ीर जीवन का एक महत्वपूर्ण विश्लेषक है।

स्वस्थ पोर्शन के गवाहों से परिचित।

dottrimannya zorovogo navantazhennya त्वचा क्षति के नियम। पुस्तिका।

एक पारिवारिक छात्र के जीवन में टीबी और एक कंप्यूटर।

एक बच्चे की भावनात्मक रोशनी।

परिवार के सांस्कृतिक मूल्य और बच्चे के लिए उनका महत्व।

2

स्कूली जीवन का प्रवेश द्वार।

नए वर्ग की विशेषताएं।

ज़ोरोवोगो नवंताझेन्या पर पकड़ने के नियम।

नेत्र रोग उपचार के परिणाम।

बच्चे आक्रामक होते हैं। कारण बचकाना आक्रामकता की विरासत है।

अलविदा कि zahochennya परिवार से बच्चे।

बच्चों के बौद्धिक और विशेष गुणों के विकास में पुस्तक की भूमिका।

स्कूल और घर में बच्चे का शारीरिक विकास।

नवकोलिशनिम प्रकाश के साथ एक बच्चे की सकारात्मक बातचीत के निर्माण के लिए इमोत्सी का महत्व।

बच्चों के लिए व्यवहार नियम।

3

स्कूली जीवन का प्रवेश द्वार।

बच्चों के कानूनी वातावरण में परिवार की भूमिका।

एक बच्चे के विशेष गुणों के विकास में spilkuvannya का महत्व।

बच्चे का श्रम परिवार के जीवन में होता है।

शैक्षिक संस्थानों के विकास में परिवार की भूमिका।

याक बुराई का शिकार न बने?

अश्लील हरकत पर बाड़.

एस्थेटिकली विखोवन्न्या यू निय - उच्च-सांस्कृतिक लोगों का एक स्कूल।

भावनात्मक प्रदर्शन।

4

स्कूली जीवन का प्रवेश द्वार।

बच्चे के संज्ञानात्मक और विशेष गुणों के निर्माण पर शारीरिक परिपक्वता और आसव।

पवित्र हमारे जीवन का दैनिक जीवन है।

लोगों की भीड़ से याक नवचित जीवन का बच्चा

बच्चों और पिताओं के लिए व्यवहार नैतिकता पाठ।

Shkіdlivі svichki - एक प्रारंभिक vіtsі में प्रोफिलैक्सिस।

अश्लील हरकत पर बाड़.

प्रभावी रूप से spilkuvannya - सफलता की कब्ज।

विखोवन्न्या बच्चों की व्यक्तिगत समस्याओं का सामना करने वाले पिता (कानूनी प्रतिनिधि) को बढ़ावा देना

शैक्षणिक सम्मान, मैं आपके पिताओं (कानूनी प्रतिनिधियों) की मदद कर सकूंगा

त्वचा के बच्चों (कानूनी प्रतिनिधियों) की शैक्षणिक संस्कृति के गठन और विकास के लिए शिक्षा और व्यक्तिगत सुपरप्रोविड

1-4

सात से रोबोट की एक व्यक्तिगत योजना को मोड़ना

जरूरतमंद बच्चों को अतिरिक्त सहायता दें (जिन्हें खराब तरीके से प्रदान किया जाता है, जो गरीब हैं, ओप्यकुवनिम, बहुत कम अवसरों वाले सात बच्चे)

उपभोक्ताओं के मामले में इन विद्वानों की समस्याओं के समाधान के लिए फाहिवों की मान्यता

कक्षा के लिए सामाजिक पासपोर्ट

शैक्षणिक नैतिकता का डोट्रिमेनिया

रेडी

पीएमपीके

भोजन के साथ व्यक्तिगत परामर्श

Organizaciya spіlnoї dіyalnosti zआध्यात्मिक और नैतिक विकास के कार्यक्रमों का कार्यान्वयन

विखोवन्न्या परिवार की सकारात्मक प्रतिक्रिया पर भरोसा

1-4

स्वास्थ्य, प्रतियोगिताओं, संतों के दिनों को ले जाना

पारिवारिक कलात्मक रचनात्मकता, संगीत पार्टियों की प्रदर्शनियों में पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) से एक बार भाग्य

बच्चों के लिए ज़दन्या, जैसा कि पिता (बच्चों, विरोबी, होम स्टिंगज़ेटी) से एक बार में जाना संभव है

Semeyne interv'yu (सभी सदस्यों का समर्थन .)परिवारडमी की स्थापना के लिए अमूल्य भोजन)

स्टैंड शो "हमारा परिवार" या "मेरा परिवार"

संगठन के साथ सहयोग और माइक्रोडिस्ट्रिक्ट की स्थापना सामान्य कोब ऑनशोर शिक्षा पर विद्वानों के उस विखोवन्न्या के आध्यात्मिक और नैतिक विकास से।

मुख्य

गतिविधि देखें

संगठन करें और माइक्रोडिस्ट्रिक्ट की स्थापना करें

गतिविधि का मुख्य zm_st,

अंदर आएं

माइक्रोडिस्ट्रिक्ट के लिए स्कूलों और सामाजिक संस्थानों के बीच बातचीत की पर्याप्त व्यवस्था

सोने के क्षेत्र पर समझौतों की व्यवस्था

के लिए समन्वय स्थापित करना

व्यापार के लिए

अतिरिक्त शिक्षा, संस्कृति और खेल स्थापित करें:

समझौता ज्ञापनसीडीटीटी "स्पेक्ट्रम"

एमओयू डीओडीसेंटर फॉर चाइल्डिश (युवा) तकनीकी रचनात्मकता "मेरिडियन"

एमयू डीसीबीएस एम। नोवोकुज़नेत्स्क शाखा संख्या 11

संगठन:

यूवीएस विभाग के पीपीएन, आईडीएन 4 की रोकथाम के लिए आयोग एम। नोवोकुज़नेत्स्क

यूडीवी, गर्ट्स, क्लबों और वर्गों में शिक्षाविदों का रोजगार

कैलेंडर की तारीखों के साथ हर साल प्रतिस्पर्धी, सूचनात्मक-शैक्षिक, सांस्कृतिक-पूर्व-संगीत कार्यक्रम आयोजित करना - बाल दिवस, ज्ञान का दिन, नोवी रिको, रिज़्दिव्यान सिट-डाउन, ज़मींदार का दिन Vіtchiznya, 8 सन्टी, पेरेमोगी का दिन, सेम का दिन और यह।

बच्चों के लिए प्रतियोगिता आयोजित करना, पोस्टर: "शर्मीली छोटे जानवरों के लिए नेमन!"

प्रदर्शनियों का संचालन, वैज्ञानिकों का रचनात्मक कार्य।

के आधार पर लोगों के साथ पठन सम्मेलन, शैक्षिक कार्यक्रम, साहित्यिक प्रतियोगिता, रचनात्मक शाम और प्रदर्शन आयोजित करनाबच्चों के केंद्रीकृत पुस्तकालय

शारीरिक संस्कृति के शिक्षक के साथ स्वास्थ्य दिवस, खेलकूद का आयोजन

अच्छे और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण अभियानों का संचालन करना "लोगों को खुशी दो", "पक्षियों की मदद करें", "मदद के लिए अपना हाथ बढ़ाएं", "पी

आध्यात्मिक और नैतिक विकास के कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर सूक्ष्म जिले में स्कूलों और सामाजिक संस्थानों के बीच सहयोग की प्राप्ति कि विखोवन्न्या

स्लीपिंग रोबोट स्कूल की योजना बनाना और एक माइक्रोडिस्ट्रिक्ट, आंतरिक संरचना स्थापित करना

योजनाओं का व्यावहारिक क्रियान्वयन खेल

यूडीओ, किराना स्टोर, क्लब, खेल अनुभागों में शुरुआती समय में व्यवसाय का आयोजन

निलंबन-महत्वपूर्ण परियोजनाओं और शेयरों का कार्यान्वयन

बच्चों के अधिकारों और हितों के लिए बधाई,

पोचटकोय ज़होल्नॉय शिक्षा के क्षेत्र में विद्वानों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास और शिक्षा के नियोजित परिणाम।

कोज़ेन आध्यात्मिक और नैतिक विकास के मुख्य उपभेदों से और संदर्भ के विकास के संदर्भ (आत्म-जागरूकता) के संदर्भ में जिसमें वे कुछ मूल्यों, ज्ञान के निर्माण, की प्रारंभिक अभिव्यक्तियों को उपयुक्त करते हैं।

आध्यात्मिक और नैतिक विकास के कार्यक्रमों के क्रियान्वयन के परिणामस्वरूप वैज्ञानिक समुदाय के विकास और दुनिया की पृष्ठभूमि पर वैज्ञानिक ध्यान दे सकते हैं:

दुष्ट परिणाम - चुपचाप आध्यात्मिक और नैतिक श्रद्धांजलि, अध्ययन को दूर करने के लिए, इस दयालनोस्ति में भाग लेने के अनुभव में शुरू करने के लिए (उदाहरण के लिए, जोड़ने के लिए, आने वालों में भाग लें, अपने बारे में ज्ञान और अनुभव के रूप में, जीवन का अनुभव करें)

प्रभाव - परिणाम का स्वाद, जिसे परिणाम की उपलब्धि कहा जाता था (ज्ञान याक विशेषता का विकास, उसकी क्षमता का निर्माण, पहचान सिर्फ)।

उसी समय, प्रभाव तक पहुँचने के लिए - शिक्षा की विशेषता का विकास, सामाजिक क्षमता का निर्माण, जिससे हम शिक्षक की क्षमता के विकास के लिए सक्षम हो सकें, उन उप-समूहों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास ऐसे और साथ ही हम जुसिलियनों का अध्ययन करेंगे।

परिणाम तीन बार से अधिक वितरित किए जाते हैं।

परिणामों का पहला स्तर सामाजिक ज्ञान के वैज्ञानिक समुदाय में पाया जाता है (मानदंडों के बारे में, निलंबन के उपकरण, सामाजिक रूप से स्वीकार किए जाते हैं और पतलेपन के निलंबन में व्यवहार के नहीं समझे जाते हैं), सामाजिक वास्तविकता की प्राथमिक बुद्धि और सामान्य जीवन। इस स्तर की उपलब्धि के लिए, परिणाम विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं क्योंकि उनके शिक्षकों द्वारा सिखाई गई बातचीत (मुख्य और अग्रिम शिक्षा में) सकारात्मक सामाजिक ज्ञान और प्रचार की नई नाक के लिए सार्थक है।

परिणामों का एक और स्तर निलंबन के बुनियादी मूल्यों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, सामाजिक वास्तविकता की महंगी प्रस्तुति के बारे में अच्छी तरह से अवगत होना है। इस स्तर के परिणामों को विशेष रूप से सार्थक तरीके से प्राप्त करने के लिए, मैं चुप हूं, ताकि मैं उसी कक्षा में अपने बारे में सीखना शुरू कर दूं, इसे स्थापित कर सकूं, ताकि चोरी, मैत्रीपूर्ण, सामाजिक-समर्थक मध्यम वर्ग में, मैं पहले बच्चे को (सवार) ले जाएगा। अबो विदकिडा)।

परिणामों का तीसरा स्तर कोब के विद्वानों के लिए स्वतंत्र सामाजिक प्रेरणा की अस्वीकृति, युवा स्कूली छात्र में सामाजिक रूप से स्वीकार्य व्यवहार मॉडल का गठन है। केवल एक ल्यूडिन के स्वतंत्र रहस्यमय जीवन में वास्तव में पुराना है (और न केवल उन लोगों के बारे में जानना, जैसे, वैसे) एक हल्क, एक सामाजिक क्रिया, एक नीच लोग। परिणामों के इस स्तर को प्राप्त करने के लिए, परिणाम विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं, संस्कृति की सीमाओं के पीछे जातीय सामाजिक उप-इकाइयों के प्रतिनिधियों के बीच बातचीत को ओपन-एंडेड निलंबन में स्थापित किया जाना चाहिए।

परिणामों के स्तर से अंतिम महत्वपूर्ण वृद्धि तक संक्रमण के साथ, परिणामों की संख्या में वृद्धि हुई है:

पहले स्तर पर, ज्ञान शुरुआत के करीब है, और ज्ञान का विषय इतना वैज्ञानिक नहीं है, मूल्यों का ज्ञान;

दूसरी ओर, स्कूली बच्चों के जीवन के संदर्भ में जीने की मानसिकता और वे मूल्य जो वे नैतिक रूप से न्यायसंगत लोगों के रूप में प्राप्त कर सकते हैं;

तीसरे चरण में, वैज्ञानिकों को सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण कार्रवाई के नैतिक संगठन और उनके साथ नैतिक व्यवहार और जीवन के तत्वों को शिक्षित करने की आवश्यकता पैदा होती है।

ऐसे पद में वास्तविक क्रिया में रूपांतरित होने के मूल्यों का ज्ञान, व्यवहार के सीखे हुए उद्देश्य, मूल्यों का अर्थ विद्वानों द्वारा विनियोजित किया जाता है, और विद्वानों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास की पहुँच में होता है। व्यावहारिक बुद्धि।

आउट-ऑफ-ऑर्डर परिणामों के स्तर से अंतिम तक संक्रमण अंतिम हो सकता है, हम कार्य कर रहे हैं।

तीन rivnіvnіvnіvnіh परिणामों की उपलब्धि आध्यात्मिक और नैतिक विकास और विद्वानों के wіkіvannya के महत्वपूर्ण प्रभावों के उद्भव को संरक्षित करेगी - रूसी पहचान की नींव का गठन, बुनियादी राष्ट्रीय मनोवैज्ञानिक मूल्यों का असाइनमेंट, आत्म-विकास ...

चमड़ी-सीधा आध्यात्मिक और नैतिक विकास के अनुसार, दोषियों की सामान्य सामूहिक शिक्षा पर विद्वानों की शिक्षा को स्थानांतरित किया जाता है और इस तरह पहुँचा जा सकता है कि इस तरह के दुष्परिणाम की उम्मीद की जा सकती है।

विखोवन्न्या समुदाय, देशभक्ति, लोगों के अधिकारों, स्वतंत्रता और दायित्वों के लिए मकसद:

समुदाय के समुदाय की संस्था के बारे में घोषणा के तत्व, राज्य के उपकरणों और रूसी सरकार की सामाजिक संरचना के बारे में, देश के इतिहास के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं, जातीय परंपराओं और देश की गड़गड़ाहट की संस्कृति के बारे में , के बारे में

नैतिक भावनाओं और नैतिक साक्ष्य के विखोवन्न्या:

निर्माण भावनात्मक रूप से बच्चे के समर्थन और समर्थन में नकारात्मक अभिव्यक्ति पर प्रतिक्रिया करता है, अपने बच्चों और उनके लोगों के नैतिक पक्ष का विश्लेषण करता है;

विखोवन्न्या प्रत्सोवितोस्ती, रचनात्मक कार्य जब तक वचेन्या, प्रात्सी, जीवन:

एक साल के बच्चों, बड़े बच्चों और बड़ों के साथ रचनात्मक श्रम के लिए कान की युक्तियाँ;

बच्चे के लिए उपलब्ध और सबसे उपयुक्त रचनात्मक गतिविधि के प्रकारों से स्वयं की ओर मुड़ने के लिए उस सिल का सेवन करें;

सामाजिक रचनात्मकता, संज्ञानात्मक और व्यावहारिक, संदिग्ध रूप से कोरियन डायलिटी में आत्म-साक्षात्कार के लिए प्रेरणा।

प्रकृति के लिए अनमोल मंचन का व्यखोवन्न्या, डोवकिल्या (पारिस्थितिक व्यखोवन्न्या):

स्कूलों में, माध्यमिक विद्यालय में, जीवन के समय पर्यावरण संरक्षण गतिविधियों में भागीदारी का पहला प्रवेश;

पर्यावरणीय पहलों, परियोजनाओं में भाग लेने की विशेष अनुमति।

सुंदर के लिए मूल्य का व्यखोवन्न्या, सौंदर्य आदर्शों और मूल्यों की अभिव्यक्ति का निर्माण (सौंदर्य की दृष्टि से व्यखोवन्न्या):

दुनिया की संस्कृति के सौंदर्य और रहस्यमय मूल्यों के बारे में एक बयान के तत्व;

कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप, समुदाय के रूस की विशिष्टता के आधार के रूप में, वैज्ञानिकों का समुदाय का रवैया और देशभक्ति का ज्ञान सक्रिय है।

अवधारणा से शुरू हुईवर्तमान राष्ट्रीय विखोवनी आदर्श रूस का एक उच्च नैतिक, रचनात्मक, सक्षम नागरिक है, जो रूस के वर्तमान दिन और इसकी सांस्कृतिक परंपराओं के लिए दृश्यता को देखने के लिए सीखने के लिए, अपनी विशेषता के रूप में विचिज़नी का हिस्सा लेगा,

प्रचार पोहटकोवो स्कूल के प्रचार और विपुस्कनिक के चित्र में पाए जाने वाले विशाल समझौते के कार्यान्वयन का परिणाम है। कोब स्कूल के व्यपुस्कनिक:

vmіє shanobly रूस, उसके लोगों, अपनी भूमि, vichiznya सांस्कृतिक और ऐतिहासिक गिरावट के लिए डाल दिया;

लोगों, विशाल, परिवार, कॉमरेड के उस बंधन के अधिकारों के बारे में माє पोचतकोवी उयवलेन्या;

पारंपरिक धर्मों के लिए शान से रखा;

लोगों के बावजूद, याक पेरेबुवाय मुड़ स्थितियों में;

निर्माण भावनात्मक रूप से बच्चे के निलंबन और निलंबन की नकारात्मक अभिव्यक्ति पर प्रतिक्रिया करता है;

पितरों, पुरनियों, और यहां तक ​​कि जवानोंके साम्हने चतुराई से समझा;

उस स्कूल के अपने परिवार की परंपराओं का ज्ञान, जिसे उनके सामने रखा जा सकता है;

बहुत उम्र तक dbaylivayutsya;

नेकदिल, मैं एक सांप्रदायिक संस्कृति की मूल बातें जानता हूं (सुनने और एक जासूस के बजाय, अपना विचार लें)।

एक विशेष विशेष क्षमता के साथ पूरी महिला में विज्ञान की एक आत्म-साक्षात्कार विशेषता है।

कोब की गृह शिक्षा पर मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों में नियोजित परिणामों की उपलब्धि की निगरानी और मूल्यांकन के लिए प्रणाली।

निगरानी व्यवस्थित करें, जो नदी पर दो किया जाता है: एक ही समय में।

आध्यात्मिक और नैतिक परिणाम

जलडमरूमध्य के पीछे विखोवन्न्या

निदान (विधि का नाम, लेखक)

1. विखोवन्न्या समुदाय, देशभक्ति, अधिकारों की शक्ति, स्वतंत्रता और

लोगों की आज्ञाकारिता

रूस, उसके लोगों, उसकी भूमि, उसकी सांस्कृतिक और ऐतिहासिक गिरावट, संप्रभु प्रतीकवाद, रूसी संघ के कानून, रूसी और पुराने लोगों, लोक परंपराओं, पुराने लोगों के लिए मूल्य;

सर्वोत्तम सार्वजनिक नियंत्रण के एक घंटे के लिए आंतरिक मामलों के विभाग के आंतरिक मामलों के विभाग के निदेशक के संरक्षक के प्रश्नावली प्रश्नावली के परिणामों के आधार पर निदान किया जाता है।

बयान के तत्व:

सामुदायिक सहायता की संस्था के बारे में,

रूसी प्रशासन के संप्रभु संगठन और सामाजिक संरचनाएं,

देश के इतिहास की सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं के बारे में,

जातीय परंपराओं और उनकी भूमि की संस्कृति के बारे में;

नागरिक और देशभक्ति obovyazku के बट के बारे में;

Opituvalnik "भ्रम का पैमाना"

(वी.एम. मेलनिकोव द्वारा टूटा हुआ और

एल.टी. यम्पिलस्किम)

सामुदायिक समर्थन, राष्ट्रीय इतिहास और संस्कृति के मूल्यों की समझ का एक कोबल्ड संदेश;

Dosvid भूमिका बातचीत और समुदाय, देशभक्ति की स्थिति का कार्यान्वयन;

सक्रिय विशेषज्ञ "नैतिकता का आत्म-मूल्यांकन, समुदाय (एसएनडी)"

सामाजिक और सांस्कृतिक समुदायों के बारे में जानकारी;

लोगों, विशाल, परिवार, कॉमरेड के अधिकारों और दायित्वों के बारे में पोचतकोवी उयवलेन्या।

2. नैतिक भावनाओं और नैतिक साक्ष्य के विखोवन्न्या

नैतिक मानदंडों और नैतिक व्यवहार के नियमों के बारे में पोहटकोवी घोषणाएं, जिसमें नैतिक मानदंड शामिल हैं, परिवारों, पीढ़ियों, जातीय समूहों, युवा लोगों की नाक, युवा सामाजिक समूहों के प्रतिनिधियों के बीच बकाया हैं;

केंद्रीकृत opituvlik S. Schwartz और विशेषता का आध्यात्मिक विकास (10 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए)।

रेने गाइल्स की कार्यप्रणाली के साथ आपसी संबंधों के बारे में परीक्षण (मनोवैज्ञानिक विप्रोबुवन्न्या, करेलिना ए.ए.)।

कार्यप्रणाली "प्रिस्लिविया" (मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार एस.एम. पेट्रोवा द्वारा टूटा हुआ)

नैतिक और नैतिक dosvіd vzaєmodії में odnolіtki, बड़ों और छोटे बच्चों के साथ, नैतिक मानकों के स्तर तक बड़े हुए;

विविध vidnosyn टी. लिरी (मनोवैज्ञानिक viprobuvannya, करेलिना ए.ए.) के निदान के लिए पद्धति।

पारंपरिक धर्मों के लिए शानदार ढंग से मंचन किया गया;

कार्यप्रणाली "त्सिनिस्नी ओरिन्टात्सी" (एम। रोकिच)

कुछ लोगों के जीवन की समस्याओं के लिए नहीं जीना, लोगों को उत्साहित करना, याक पेरेबुवाय मुड़ परिस्थितियों में;

परीक्षण के थॉमस के व्यवहार का वर्णन करेगा।

कार्यप्रणाली "प्रिस्लिविया" (मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार एस.एम. पेट्रोवा द्वारा टूटा हुआ)।

एक बच्चे के निलंबन और समग्र रूप से निलंबन में नकारात्मक अभिव्यक्तियों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया का निर्माण,

अपने लोगों और अपने लोगों के नैतिक पक्ष का विश्लेषण करें;

विषयगत धारणा परीक्षण (टीएटी)

इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि बटकिव (कानूनी प्रतिनिधियों) की स्थिति, बड़ों को, और यहां तक ​​​​कि छोटे को भी पद;

परिवार में व्यक्तिगत मतभेदों की सावधानी, विश्लेषण और मूल्यांकन का परीक्षण (सामाजिक शिक्षक टी.ए. शिशकोवेट्स के सहायक)

अपने परिवार की परंपराओं और पवित्र नींव का ज्ञान, उनके लिए और भी महत्वपूर्ण।

कार्यप्रणाली "त्सिनिस्नी ओरिन्टात्सी" (एम। रोकिच)

3. विखोवन्न्या प्रत्सोवितोस्ती, रचनात्मक मंचन जब तक वचेन्या, प्रात्सी, जीवन

प्रात्सी और रचनात्मकता के लिए मूल्य, लोग प्रात्सी, रूस में कामकाजी स्वास्थ्य और लोग, प्रत्सोविस्टिस्ट;

टेस्ट-राइट "ट्वरिनी" ओलेना नज़रेंको

पूर्व कला की रचनात्मकता के लिए मूल्यवान;

प्रारंभिक अभ्यास और संदर्भ से पहले vidnosins का निदान

पेशे के विकास के बारे में घोषणा के तत्व;

एक साल के बच्चों, बड़े बच्चों और बड़ों के साथ रचनात्मक श्रम के शावक

सावधानी के साथ स्कोडेवर्म

नैतिक घात की प्राथमिकता सीखना, रचनात्मकता, नए की स्थापना;

कार्यप्रणाली "डिफरेंशियल-डायग्नोस्टिक opituvalnik" (DDO)

कार्यप्रणाली "त्सिन्नेस्ने ऑरिएन्तत्से" एम। रोकिच

संदिग्ध दालचीनी की प्रजातियों और विशेष रूप से महत्वपूर्ण गतिविधि में भागीदारी का पहला लाभ;

ड्राइंग टेस्ट "दिलोवी सिचुएशन" एन.जी

4. प्रकृति के मूल्य का व्यखोवन्न्या, बिंदु तक

(पारिस्थितिक विखोवन्न्या)

प्रकृति के लिए मूल्य;

कार्यप्रणाली "त्सिनिस्नी ओरिन्टात्सी" (एम। रोकिच)

प्रकृति के लिए सौंदर्य, भावनात्मक-नैतिक असाइनमेंट का पहला प्रवेश;

कार्यप्रणाली "त्सिनिस्नी ओरिन्टात्सी" (एम। रोकिच)

रूस के लोगों की संस्कृति में प्रकृति के सामने नैतिक और नैतिक रखने की परंपराओं के बारे में प्रारंभिक ज्ञान, पर्यावरण नैतिकता के मानदंड;

कार्यप्रणाली "त्सिनिस्नी ओरिन्टात्सी" (एम। रोकिच)

स्कूलों में, स्कूल के आयोजनों में, रहने की जगह पर प्रकृति संरक्षण गतिविधियाँ;

कार्यप्रणाली "त्सिनिस्नी ओरिन्टात्सी" (एम। रोकिच)

5. अमूल्य मंचन का व्यखोवन्न्या सुंदर, आकार का

सौंदर्य आदर्शों और मूल्यों के बारे में एक बयान

navkolishny svіtі में पहली vmіnnya bachiti सौंदर्य;

लोगों के व्यवहार में सुंदरता के इतिहास में पहली बार;

लोक रचनात्मकता, जातीय-सांस्कृतिक परंपराओं, रूस के लोगों की लोककथाओं की भावनात्मक बुद्धिमत्ता का एक संदेश;

सक्रिय विशेषज्ञ "नैतिकता, समुदाय का आत्म-मूल्यांकन"

सक्रिय विशेषज्ञ "न्याय, आत्म-मूल्यांकन, स्व-अध्ययन, प्रतिबिंब"

सौंदर्य अनुभवों का एक कोबल्ड डोजियर, प्रकृति और समाज में सौंदर्य वस्तुओं का रक्षक, सौंदर्यपूर्ण रूप से स्वयं को नवीनतम प्रकाश से पहले रखा गया;

सक्रिय विशेषज्ञ "नैतिकता, समुदाय का आत्म-मूल्यांकन"

सक्रिय विवरणिका "न्याय, आत्म-मूल्यांकन, स्व-शिक्षा, प्रतिबिंब"

विभिन्न प्रकार की रचनात्मक गतिविधियों में आत्म-साक्षात्कार के बारे में जागरूकता, उपलब्ध प्रकार की रचनात्मकता में उपभोक्तावाद और आत्म-साक्षात्कार का निर्माण;

सक्रिय विशेषज्ञ "नैतिकता, समुदाय का आत्म-मूल्यांकन"

सक्रिय विशेषज्ञ "न्याय, आत्म-मूल्यांकन, स्व-अध्ययन, प्रतिबिंब"

अभयारण्य की विशालता में सौंदर्य मूल्यों की प्राप्ति की प्रेरणा उस परिवार की स्थापना करना है।

कार्यप्रणाली "त्सिनिस्नी ओरिन्टात्सी" (एम। रोकिच)

साहित्य

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वर्तमान मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य में, स्थिति की नैतिक प्रक्रिया के मॉडल और कार्यान्वयन से पहले कई चरणों का वर्णन किया गया है:

• 1) । है। मारुन्को (1987), सी.वी. बोंडारिव्स्का (1998), वी.ए. काराकोवस्की - कला, चित्रकला, संगीत, रंगमंच के साथ-साथ रचनात्मकता के माध्यम से नैतिक विखोवन्न्या रीयलज़ुवती को ज़ालुचेन्या के माध्यम से समझने के लिए। विज्ञान साहित्य में पिधिद को सांस्कृतिक कहा जाता है। Shchepravda, वें इनशिए विचार इसोदो विक्टोरियान्या जाने का इरादा रखते हैं। तो, ओ.एस. गज़मैन (1995, 1997) एक आदी व्यक्ति है, इसलिए यह महसूस करना संभव है कि यह एक प्रारंभिक संज्ञानात्मक पहलू नहीं है, बल्कि अशांति को "मंद" करने के बजाय इंजेक्ट किया गया है।
• 2))। ज़मिस्टु विखोवन्न्या का आधार, ओ.एस. गज़मैन, शायद मूल संस्कृति विशेषता है, जैसे "डयाका की कर्तव्यनिष्ठा, जहां यह कम महत्वपूर्ण है, बल्कि, सबसे इष्टतम शक्ति, गुणों की अभिव्यक्ति है, या- व्यवहार्य परिवर्धन के विकास में योगदान करने के लिए)"। बेसिक कल्चर की सेंट्रल लंका सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में सीखने की विशेषता के स्व-पदनाम को जीने की संस्कृति है: लोग, निलंबन, प्रकृति, नोस्फीयर (मानव प्रदर्शन के एकीकृत उत्पाद)। "ल्यूडिन" का क्षेत्र आत्म-अर्थ का मानव जीवन के बुद्धिमान आत्म-मूल्य, व्यक्तित्व, प्रक्रिया के लिए आत्मविश्वास, बुद्धि की भावना, बुद्धिमान लोगों को विकास के शिखर के रूप में स्थानांतरित करना है। "कॉमरेडशिप" के क्षेत्र में स्व-पदनाम इस तरह के आदेश के मूल्यों को आत्मसात करने के माध्यम से प्राप्त किया जाता है, जैसे कि बटकिवश्चिन, लोगों के लोग, लोकतंत्र, प्रचार, कानून का शासन, परिवार, प्रतिष्ठा, vidpovidality का समुदाय। "प्रकृति" के क्षेत्र में आत्म-अर्थ को प्रकृति के एक हिस्से के रूप में आत्मसात करके और स्वयं की प्रकृति जैसी समझ (स्वास्थ्य, एक सौंदर्य कान, आध्यात्मिक आकांक्षाओं) के माध्यम से महसूस किया जा सकता है। "नोस्फीयर" (मानवता का कॉमरेड) वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति के उत्पादों के विकास पर नैतिक दृष्टिकोण के ज्ञान के हस्तांतरण के स्व-पदनाम का क्षेत्र है, जो दुनिया के सभी विकास में आध्यात्मिक संस्कृति के विद्वानों द्वारा महारत हासिल करता है। लोगों की ऐतिहासिक, आध्यात्मिक, नैतिक विजय के लिए विशाल नियुक्ति का निर्माण।
• 3))। नैतिक रूप से, विखोवन्न्या आलंकारिक-भावनात्मक क्षेत्र के विकास के माध्यम से वास्तविक है।
• 4))। नैतिक रूप से विखोवन्न्या ज्ञान के विकास के आकलन के माध्यम से महसूस कर सकते हैं, उस नविचोक (एल।
• 5). पर। सोलोविओवा (2000 आर।) ने नैतिक मानकों के मूल्य के लिए ऐसे लक्ष्यों और मानदंडों को बढ़ावा दिया: एक स्पष्ट दृष्टि, आंतरिक स्वतंत्रता, पर्याप्त आत्म-मूल्यांकन, आत्म-प्राप्ति, सफलता की अभिव्यक्ति।
• 6)। नहीं। शुर्कोवा vvazhaє, shho "vikhovannya वहाँ, केवल वहाँ, de stavlennya।" मानव जीवन के मूल्यों को जीवन में लाना यह तथ्य देता है कि लोग एक गायन ज़मिस्टु के बारे में जानते हैं, जो एक विशेष ज़मिस्ट ज़मीस्टी जीवन के साथ बार्बलिंग करता है जो जीवन के प्रासंगिक क्षणों को घेरता है; जीवन, बिना किसी अर्थ के, एक मनुष्य के रूप में विकसित होकर एक सुखी जीवन की तरह। स्व-नियमन, आत्म-नियंत्रण, आत्म-मूल्यांकन और आत्म-प्रेरणा के मन में रातों-रात विखों को प्रसारित करने के लिए खुश होकर भवनों का निर्माण। "अच्छी चीजों का गुलदस्ता विकसित करने का सबसे अच्छा तरीका लोगों के निर्माण का विकास करना और खुश रहना है।"

प्रोफेसर एन.ए. Shchurkova vykhovannya yak tsіlespryamovane, एक पेशेवर शिक्षक द्वारा आयोजित - एक कड़वे निलंबन की संस्कृति के लिए एक बच्चे के अभिसरण का एक शिक्षक, एक नए जीवन में जीवन के निर्माण के विकास के रूप में जिसका अपना जीवन होगा, आजकल लोग।

viklyuchaє "रूप", "रैंक" की अवधारणा के लेखक होलर की स्थिति। उसे व्लिवत, फॉर्मवती, अधिक, फॉर्मवती सीखने का अधिकार नहीं है। जीवन का एक तरीका बनता है, संस्कृति में बच्चे का अभिसरण बनता है। दिमाग का पहला सिर एक प्रवक्ता है - एक हैकर याक "संस्कृति का अग्रदूत।" साथ ही, सभी विखोवन्न्या में व्यक्तिपरकता का सिद्धांत निर्धारित किया गया है, जो नैतिक स्थिति के महान कंपन, कंपन की धारणा, साक्षी और रचनात्मकता के लिए विखोवॉय प्रक्रिया के सभी उप-भागों को प्रभावित करता है।

विनम्रता की वही भावना अवधारणा के लेखक को शातिर प्रक्रिया के सिद्धांत को तैयार करने की अनुमति देती है।

N.Є के विचार पर शचुरकोविय, मेटा विखोवन्न्या - त्से विशेषता, आपका जीवन अच्छा होगा, जहां लोग हैं।

पूरी अवधारणा में पहला अभिन्न ब्लॉक एक नैतिक गोदाम है। ल्यूडिना नैतिक है, लेकिन उसकी महिमा नैतिक (होमो मोरालिस) है। संक्षेप में, आध्यात्मिक कर्तन विशेष है। पद की विशेषता यह है कि अच्छाई, अच्छाई, उससे पहले अच्छा करने की ऊर्जा से संभव होती है।

Zreshtoyu, रचनात्मक गोदाम। ल्यूडिन रचनात्मकता की रचनात्मकता है, लेकिन प्रकृति ने शक्ति के निर्माण की अनुमति नहीं दी (होमो क्रिएटस एक रचनात्मक व्यक्ति है या होमो फैबर बनाने वाला व्यक्ति है)।

ऐसे रैंक में, विखोवन्न्या के निशान के साथ, बुद्धिमान, आध्यात्मिक और रचनात्मक की त्रिमूर्ति रखी जाती है। यदि आपको जीवन के सर्प, लोगों के जीवन में जीवन में नहीं आना है, तो एक बार जब आप त्रय की विशेषता तक पहुँच जाते हैं। उस जीवन में, जैसा कि इसका अर्थ था, तीन प्रस्तुतियाँ हैं - सत्य, अच्छाई और सौंदर्य।

दूसरे शब्दों में, जीवन, जहां लोग हैं, एक संपूर्ण जीवन है, जो सत्य, अच्छाई और सौंदर्य से प्रेरित है। लोगों के पास उनकी दयालुता जानने के लिए बहुत कुछ है। मानव दिवस जीवन: होमो सेपियन्स की तरह खुद को महसूस करें, अपने आप में होमो क्रिएटस की तरह जिएं, खुद को होमो मोरालिस की तरह दिखाएं।

फिलॉसॉफिकल विखोवन्न्या - ओवरसिचुएशनल उद्देश्य का त्सिहवन्न्या, जनता के लिए निर्माण, बच्चा जीवन जीने के तथ्य के पीछे हो सकता है, घटना के लिए - नियमितता, और "मानव जीवन की नींव की खोज" के नियमों के अनुसार।

केवल एक दार्शनिक विखोवन्न्या एक सबक्टा वचिंका ("नादखोदझेन्या", एमएम बख्तिन के लिए), एक सबक्टा लाइफ, टोबो के गठन को स्वीकार कर सकता है। विशिष्टताओं, रहने की स्थिति और सीखने की एक स्वतंत्र पसंद के लिए निर्मित, जिससे जीवन गुजरने वाला है।

Sub'єkt - tse सज्जन जो व्लास्नी जीवन के मालिक हैं। दार्शनिक विखोवन्न्या एक ही जीवन के बारे में उस घटना को समझने के लिए रूप को प्रसारित करता है, जैसे अच्छे लोग, दयालु और वोल्वा। लेकिन यह वहां और भी अधिक संभव है, क्योंकि स्कूली बच्चों का सारा जीवन दूर में, दार्शनिक प्रत्यक्षता को संरक्षित किए बिना।

नहीं। शुर्कोवा ने पांच पद्धतिगत उपभेदों को बुलाया, जो दार्शनिक विखोवन्न्या के विचारों की प्राप्ति को रोक देगा।

Perche वस्तुओं, भाषणों, कृत्यों, पोडिया, तथ्यों और दिखावे के लिए मूल्य (स्वयं के लिए सार्थक) की अभिव्यक्ति है।

दूसरा उन लोगों के बच्चों के लिए सामाजिक और सांस्कृतिक मूल्य की प्रस्तुति है जिन्हें उनके द्वारा "अपने आकर्षक और गहरे अर्थ में" छीन लिया गया है।

तीसरा बिंदु यह है कि बच्चों के साथ बातचीत के ऐसे रूप भी होते हैं, जैसे वे जीवन की एक मूल्यवान समझ से आध्यात्मिक बुद्धि को सक्रिय करते हैं, इसके सामने रखने योग्य, कंपन स्थिति के बारे में लगातार जागरूकता बढ़ाते हैं। एक जमा जीवन में - स्कूली बच्चों के लिए, शिक्षक vikoristovu उन सभी तरीकों से जो जीवन के लिए एक मूल्यवान परिचय के रूप में बच्चों के लिए सम्मान को बढ़ावा देते हैं, जो एक ही बार में बच्चों के लिए प्यासे होते हैं।

चौथा - सत्य, अच्छाई और सुंदरता के लिए अमूल्य vidnosins के आउट-ऑफ-द-वे रूपों में बच्चों के अधिकार के लिए। स्कूली बच्चों के पूरे जीवन को व्यवस्थित करने की प्रक्रिया, जिसके लिए बच्चे लगातार और समझ में आते हैं, एक महिला के वास्तविक जीवन में मूल्यों के साथ और एक त्वचा वस्तु के लिए जो एक इंसान है। दिल से दिल तक और दिल से दिल तक।

सीधे प्याते - बच्चों द्वारा प्रकाश के साथ अपने संबंधों, उनके "मैं" और बातचीत की वस्तु को लगातार समझना।

संवाद विखोवन्न्या विखोवनेट्स के ऐसे जीवन का आयोजन है, अगर यह खुद से लगातार संवाद से अभिभूत है, एक तस्वीर, एक किताब, संगीत, या किसी व्यक्ति के पतलेपन से। कली। शिक्षक बच्चों को दृष्टि, अनुभव, विचार, दीयामी पर गति प्रदान करता है।

नैतिक विखोवन्न्या - एक घंटे के लिए, प्रत्येक शिक्षक को एक विखोवन्न्या याक डैनिस्ट मिला है और, अपने स्वयं के आकर्षण के साथ, एक बच्चा एक शिक्षक को एक डैनिस्ट टोबो के रूप में ले सकता है। "ल्यूडिन - ल्यूडिन" बातचीत को कंपन करें। जुलूस विखोवन्न्या में, एक बच्चे को एक विचार के लिए खींचा जा सकता है, लेकिन यह दो बाड़ के लिए पर्याप्त नहीं है: इसे दूर करना असंभव है, और यह असंभव नहीं है।

प्रक्रिया जीवन के तरीके, जीवन के तरीके, आम लोगों में बनती है, प्रक्रिया सीधी और कुशल है, एम. . शुर्कोवा ने विखोवना डायलनोस्टी में विकोरिस्टोवुवती के शिक्षकों को पदोन्नत किया विखोवन्न्या स्कूली छात्र का कार्यक्रम, जिसमें निम्नलिखित शामिल हैं: प्रमुख:

लोगों के सामाजिक बूथ के रूप में प्रकृति के लिए एक मूल्य प्रस्ताव का निर्माण;

सांस्कृतिक जीवन के सबसे महत्वपूर्ण मानदंडों का निर्माण;

जीवन के उप-अनुच्छेद के रूप में और पृथ्वी पर सबसे मूल्यवान मनुष्य के बारे में एक घोषणा का निरूपण;

मानव जीवन की सामाजिक व्यवस्था के लिए एक मूल्य प्रस्ताव का निरूपण;

जीवन के तरीके का निर्माण, अच्छे लोगों का;

रहने की स्थिति का निर्माण; जीवन जीने के तरीके की एक व्यक्तिगत पसंद के निर्माण का विकास।

वृद्ध लोगों के जीवन का तरीका बनाने का तंत्र। नहीं। शुर्कोवा कर्मों के प्रभारी हैं, रुच को कवर करते हैं, जो सीखने के निर्माण, प्रतिबिंब का मूल्यांकन करने और बौद्धिक, आध्यात्मिक और आध्यात्मिक, समृद्ध जीवन गायन में मेरी मदद करने के लिए जीवन के तरीके को स्वीकार करने के लिए महत्वपूर्ण है।

पहला क्रोक - लोगों के रहने वाले कमरे (1 वर्ग) के रूप में प्रकृति के लिए शटर का निर्माण;

दूसरा कदम देश के लोगों के मूल्यों और सांस्कृतिक जीवन के मानदंडों को समझना और स्वीकार करना है।

वैज्ञानिक 2 - 4 वर्ग, vvazhaє N.Є. शुर्कोवा, मैं इसे देख सकता हूं: जैसे कि मैं लोगों को अपने शब्दों और वचिंका सच्चाई, अच्छाई और सुंदरता के साथ लाता हूं, इसका मतलब है कि मैं सांस्कृतिक जीवन के मानदंडों को समझ रहा हूं।

कार्यक्रम "नैतिकता का अबेटका"समूह को तोड़ दिया गया था: ई। कोज़लोव (रूसी एकेडमी ऑफ मेडिकल साइंसेज के वैज्ञानिक अनुसंधान संस्थान और वैज्ञानिक अनुसंधान के तरीकों में नैतिक शिक्षा के लिए प्रयोगशाला के प्रमुख, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर), वी.आई. पेट्रोव, आई.एस. खोमयाकिव.

यह कहना आवश्यक है कि स्कूली बच्चों को बुनियादी नैतिक ज्ञान की जानकारी दिए बिना और नैतिकता की नींव में महारत हासिल किए बिना एक शातिर प्रक्रिया का आयोजन कुशल नहीं है, जैसे कि के.डी. उशिंस्की, औसत ज्ञान के लिए एक सोने के फ्रेम में डाल दिया। प्रशासन के जीवन में परिवर्तन संगठन के लिए नए दृष्टिकोण, मनोवैज्ञानिक नियंत्रण और विद्वानों की नैतिक शिक्षा के संरक्षण और निश्चित रूप से, स्कूलों में इस दुष्टता के विकास के लिए मार्गदर्शन करने के लिए।

इन चरणों में से एक है स्कूली छात्र की विशिष्टता के नैतिक पहलू और उसकी नैतिक svidomosty - स्कूल की अवधि (I से XI ग्रेड तक) तक पहुंचकर उसके व्यवस्थित नैतिक कवरेज के बारे में टर्बोट तैयार करना।

नैतिक शिक्षा की वैज्ञानिक और पहले से मौजूद प्रयोगशाला और रूसी शिक्षा अकादमी के स्कूल में परिवर्तन और विकास के तरीकों के लिए, I से XI के मध्य के सभी घटकों की अनिवार्य नैतिक निर्बाध शिक्षा की एक प्रणाली (बारहवीं) कक्षाएं टूट गई हैं। शिक्षा के मध्य विद्यालय (कोब, मुख्य एक) के त्वचा कदम के लिए, विशेष लोगों के बुनियादी कार्यक्रमों में तैयारी और अतिरिक्त प्रशिक्षण में पहली बार, IV-वर्ग नैतिकता की नींव से, के अनुसार "एक्स-क्लास", "नैतिकता की मूल बातें" (IX, X-XI (XII) कक्षाएं)। लेने के लिए साइकिल चलाने के लिए पहली से ग्यारहवीं (बारहवीं) कक्षाओं में प्राथमिक-विधि किट (तीन रिवनिव) का वितरण पूरा किया: पाठकों के लिए व्यवस्थित वितरण, विद्वानों के लिए पढ़ने के लिए किताबें और किताबें। सभी कार्यक्रमों और छात्रों ने क्षेत्रीय और स्कूल के स्वतंत्र प्रारंभिक पाठ्यक्रमों के ढांचे के भीतर मॉस्को और रूसी संघ के क्षेत्रों के निम्न विद्यालयों और मध्य नौसैनिक प्रतिज्ञाओं में 5-7 प्रयोगात्मक संशोधन और परीक्षण किए हैं, ज्ञान का निलंबन, - बहुत कुछ नहीं क्या नैतिकता, साथ ही सर्वोत्तम वर्षों, स्नातकोत्तर रोबोटों और अतिरिक्त शिक्षा को पूरा करने की प्रक्रिया में।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा यह दिखाने के लिए कि बच्चे की नैतिक अभिव्यक्तियाँ समझ में आने वाले व्यवहार का आधार हैं, उन्हें एक साल के बच्चों और वयस्कों के साथ पैदा होने के लिए प्रेरित करती हैं।

नैतिक शिक्षा का कोब चरण मानवतावाद के प्रांतीय शैक्षणिक सिद्धांत पर आधारित होगा। नैतिकता के मानदंड, निलंबन पर कैसा महसूस करना है, खुद को एक नियम में बदलना, बच्चों के लिए सुलभ और बुद्धिमान, बच्चों के लिए महत्वपूर्ण के रूप में उनकी सेवा करने की प्रार्थना करना, व्यवहार के शांत रूपों के चयन का आधार।

कोब चरण के त्वचीय चरण के लिए, एक कार्यक्रम को एक कार्यक्रम में विभाजित किया गया है, जैसे कि व्राहोवु वेकोवे और बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताएं। संचरण का डेनिश विषय भी एक प्रचार, व्यवस्थितकरण, सामग्री का एकीकरण है, जिसे व्यावहारिक ज्ञान सहित युवा बुनियादी विषयों की दुष्टता से सीखा जा सकता है, बच्चों के व्यवहार के लिए संरक्षकता के आधार पर, शिष्टाचार के साथ। पागल, प्रथम श्रेणी के विद्वान नैतिक विकास का एक विलक्षण स्तर विकसित कर सकते हैं। अले, पोड्रालुची एक नए, बिन बुलाए मध्यम वर्ग में, शिक्षक पर निर्देशित होने के लिए तैयार होने की बदबू, जानवर अपने व्यवहार के लिए सम्मान की एक आरी है, स्पिल्कुवन्न्या का तरीका, सम्मानजनक। इसी तरह, कॉब्स के स्कूल में शिक्षक की विशेषता, उसकी पेशेवर क्षमता का विशेष रूप से बहुत महत्व है।

प्रथम रॉक नवचन्या के स्कूली बच्चे अपनी मनोवैज्ञानिक विशेषताओं से अवगत हो जाते हैं: इमोजी, नौचनो के आकार के लक्ष्य का पुनर्मूल्यांकन, और इसकी विशिष्टता। सामान्य तौर पर, नैतिक अभिव्यक्तियों के सामने बच्चों के निर्माण के बारे में बात करना पूर्व-मौखिक है, क्योंकि नैतिक समझ, मानदंडों, नियमों के निर्माण की नींव रखना आवश्यक है।

I वर्ग का पाठ खेल तत्वों सहित भावनात्मक होने, नकल और स्मृति पर होने का दोषी है। विजयी होना जरूरी है। बच्चों को बच्चों को पूरा करने के लिए याक होमवर्क की सिफारिश की जा सकती है, किताब पढ़ सकते हैं और उन सभी को एक बार पिता से बता सकते हैं। यदि बच्चा विकॉन नहीं है, तो गनीति सुवोरो नहीं है (याक और दो रखो), स्मट - इसका मतलब शांत है, लेकिन होम रोबोट मुख्य रूप से एक विकॉन था। नैतिकता के पाठ में, स्कूली छात्र की गतिविधि, रोबोट में उसका भाग्य और बातचीत में महत्वपूर्ण है। त्से पाठ गुलाब' समझाया, उस नवचन्या द्वारा समझाया गया। मूल रूप से, क्षेत्र के शिक्षक का जवदान्य लोगों की आंतरिक दुनिया में बच्चे की रुचि को जगाना है, अपने और अपने बच्चों के बारे में सोचना है, nyu नैतिक दिन।

अन्य पाठों का एक मेटा - बच्चों के उनके व्यवहार के प्रति दृष्टिकोण, गायन के बारे में कथन तैयार करना नैतिक समझ, क्योंकि जीवन स्थितियों और लोगों के दिमाग के बीच एक खुला दिमाग बनना जरूरी है।

कार्यक्रम "नैतिक व्याकरण" को शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार ए। शेमशुरिना द्वारा तोड़ा गया था।

त्वचा वर्ग ए.आई. शेमशुरिना ने समय के अनुसार कार्यक्रम और पद्धतिगत विकास को बढ़ावा दिया। व्यस्त समय दिन में एक बार 35 मिनट के लिए आयोजित किया जाता है। त्वचा। міст संकेंद्रित सिद्धांत का पालन करेगा। वोनो ने विभिन्न संस्थानों के साथ हिम्मत की और विस्तार किया।

एक शिक्षक के रूप में, नैतिक व्याकरण में व्यवस्थित रूप से पाठों का संचालन, यह अभी भी बच्चों के जीवन में है कि कदम दर कदम नैतिक आत्म-नियंत्रण का थोड़ा सा गठन किया जा रहा है, सामूहिक से एक तरह का माहौल होने की उम्मीद है, नैतिक संघर्षों के साथ टकराव को रोकने के लिए प्रवेश जमा करें , संघर्ष। सीधे दिमाग में बच्चों के साथ रोबोट और स्वयं गुरु: बच्चे को सहज रूप से आशावादी रूप से देखें, कृपया इसे त्वचा विज्ञान में डाल दें।

यह इस चार्ज के लिए एक खराब तकनीक है, लेकिन यह रोबोटिक्स रीडर के लिए ज्यादा नहीं है। बात कौन है? चौकीदार पहले दिन की शुरुआत करेगा, बच्चे खुश होंगे, बदबू एक से एक होगी, सम्मानजनक और स्वीकार करने वाला, कुछ भी देखने का कोई तरीका नहीं है, लेकिन कक्षा में संघर्ष की स्थितियों के लिए दोष नहीं देना है। ऐसा शासनादेश प्राप्त करने के बाद, शिक्षक और शिक्षक स्वयं बच्चों के सामने बुद्धि और बुद्धि को समायोजित कर लेंगे।

यह दिन के अंत की कुंजी है। एक टीम से पहले, एक बच्चे के रूप में घर जाने के लिए, एक नैतिक p'yatikhilina करने के लिए एक vchitel।

संघर्षों की जीत का विश्लेषण करें, शिक्षक जानता है कि बच्चों के पास कैसे जाना है, साथ ही साथ उनकी शुरुआत कैसे होती है। शिक्षक की मदद के लिए वैज्ञानिक जड़ें जमाना शुरू कर देंगे, क्योंकि एक अवांछनीय स्थिति को उजागर करना और कैसे विकसित करना संभव है, लेकिन पक्षों पर, कैसे सामना करना है, सामंजस्य स्थापित करना है, और बिल्कुल नहीं जो कुछ नहीं करना चाहते हैं। यह आपको दिखाएगा कि कैसे बच्चे सुपर-ट्रांसमिशन को दिखाने में सफल होते हैं और हर चीज की बड़ी संतुष्टि देखते हैं।

नैतिक व्याकरण, पद्धतिगत प्रियोमी और "नैतिक प्रभार" और "नैतिक p'yatikhviliinka" में सबक सीखने के लिए और स्कूल के बाद के दिन से, "प्रशंसा का स्कूल" उभर रहा है। महीने में एक बार संवाद की नाट्य प्रस्तुति के रूप में व्यस्तता आयोजित की जाती है। मैं दुनिया की सर्वश्रेष्ठ टीमों को देखने के लिए उत्सुक हूं, और विद्वान, स्थिति का विश्लेषण करते हुए, नवीनतम नैतिक संघर्षों में भाग लेते हैं। गैगिंग, सुनने, आदेश देने, नैतिक व्यवहार के अन्य रूपों में प्रशिक्षित होने की बदबू। ऐसे की त्वचा पर विशेष चिन्ह-पदक उन वैज्ञानिकों के वर्ग का संकेत देते हैं, जिन्होंने उनके लिए अपनी दुष्टता दिखाई है।

शिक्षक, जो अपनी गतिविधि में नैतिक व्याकरण के पाठों को शामिल करना चाहते हैं, उन्हें I - III कक्षाओं से लेने के लिए कार्यक्रम चालू करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

नैतिक व्याकरण का पहला वितरण (सभी kh chotiri - प्रारंभिक लक्ष्य का एक प्रति त्वचा भाग) spilkuvannya की नैतिकता की मूल बातें के लिए असाइनमेंट। योगो शैक्षणिक ज़वदन्न्या - स्कूली छात्रों में विखोवती, लोगों के प्रति दया। के.डी. द्वारा ज़गाडिमो शब्द। उशिंस्की, जिनके पास एक अच्छा नाम है - एक पूरी नैतिक पूंजी, जो अपरिवर्तनीय रूप से बढ़ती है, हर जगह से बहुत सारे लोग रह रहे हैं।

टैग असाइनमेंट दर के लिए एक अन्य अनुभाग असाइन किया गया था। बच्चे पार्टी में, थिएटर में, परिवहन में व्यवहार के नियमों के बारे में सीखते हैं, उन रूपों के बारे में सीखते हैं जिनमें युवा लोगों को बड़ों, लड़कों से लड़कियों के लिए सम्मान दिखा सकते हैं। नैतिक संस्कृति के मानदंडों से ओपानुवन्न्या स्कूली छात्र में अपने आंतरिक जीवन में रुचि जगाता है, आत्म-निर्णय की आवश्यकता को दुष्ट करता है, खुद को अन्य लोगों के साथ स्थापित करता है।

पाठ्यक्रम के तीसरे भाग में बच्चों में नैतिकता के मानदंडों के बारे में सीखना शामिल है, जो उनसे प्यार करते हैं - परिवार में, संदिग्धों के साथ, आदि।

स्कूल समूहों के बच्चों को सत्रीय कार्यों का तिमाही वितरण। शिक्षक की सहायता से बच्चे अपनी जीवन स्थितियों का विश्लेषण करते हैं। टीम, भेड़ियों के लिए बहुमुखी प्रदर्शन की समस्याएं।

प्रचंड रूप से गुजरने के लिए सबक, इमोट्सिने की गंध, विधिपूर्वक rіznomanіtnі। बच्चे खेलते हैं, खेलते हैं, छोटे नाट्य दृश्यों का मंचन करते हैं, पुजारी के टैनिन देखते हैं। rozrakhovani में व्यस्त rozrakhovani नहीं तो नैतिकता के इंजेक्शन के लिए, जीवन में ठीक है और अच्छी खबर और अच्छी मदद के आलोक में बच्चे को शामिल किए बिना।

यदि आप बड़े पैमाने पर किए गए विश्लेषण के परिणामों के बारे में बात करते हैं, तो बदबू की बदबू उपदेशात्मक लोगों के विस्नोव्स के साथ बिखरी हुई थी, और समझ के ज्ञान में महत्वपूर्ण कमियां थीं, मानवतावादी पहलू की सर्दी। (लर्नर, 1993, पृ. 3-8)। त्से ताके विस्नोवकी।

• 1. एक व्यवस्थित रूप से खंडित सैद्धांतिक भड़काना प्राप्त करने के लिए कोब स्कूलों को शिक्षित करने का पूरा अवसर असंभव है। परंपराओं और अनुभवजन्य खुराक पर वोनो, हेड रैंक होगा।
• 2. सामग्री के साथ असंगति के क्षेत्र में एक और कमी, नए टीवी में प्रस्तुत कमी में। पोस्ट-विषय zm_stu, जैसे कि bi-vidpov_dn_ नए विषय में महारत हासिल करने के लिए। (इस तरह के ज्ञान को तार्किक, कार्यप्रणाली, दार्शनिक, ऐतिहासिक और वैज्ञानिक, मूल्यांकन ज्ञान और बुनियादी विषयों के ज्ञान में संदर्भित किया जाता है)।
• 3. रचनात्मक क्षमता का विकास और मूल्य दृष्टिकोण के संस्थानों में गठन सीधे ज्ञान के विकास से संबंधित हैं।
• 4. बुनियादी परिवर्तन मानवतावादी संगठन के रूप पर आधारित नहीं है, सभी शिक्षा के कार्यक्रम को अधिकृत करने वाले त्वचा के संचालकों को अपने तरीके से समस्या के बारे में पता होता है।
• 5. अधिकांश भाग के लिए, ऐतिहासिक, बैक-टू-बैक सांस्कृतिक छवियों के साथ विश्वसनीयता की स्पष्ट कमी के कारण, हम मूल बंधक के आधार पर पर्याप्त सामग्री के साथ कार्यक्रम को तेज करेंगे।
• 6. भारी विदेशी कार्यक्रमों के मामले में औपचारिक रूप से तर्कसंगत और केंद्रीय-भावनात्मक कान के बीच असमानता को बढ़ावा देना।
• 7. उत्साह से अभिभूत न होने के लिए, उत्साह से अभिभूत न होने के लिए, उत्साह से अभिभूत होने के लिए नहीं, बल्कि "विमोगहों से तैयारी के स्तर तक" बदला लेने के लिए "व्याख्यात्मक नोट्स" पर वितरित किया गया।

इसी समय, मूल्यों का एक जटिल है जो शिक्षकों की आध्यात्मिक आवश्यकताओं के विकास को तैयार और उत्तेजित कर सकता है। ये मान हैं:

• - सत्य के लिए प्रज्ञान्या;
• - निलंबन का सामाजिक कल्याण;
• - सामाजिक न्याय;
• - मानवतावादी और नैतिक मूल्य;
• - ज्ञान का मूल्य;
• - प्रतिभा और umіltsіv के लिए पोवागा;
• - विशेषता की महानता;
• - विशेषता का मूल्य;
• - अच्छा महसूस करने वाले लोगों की विशिष्टताओं का स्वास्थ्य;
• - प्रकृति का संरक्षण;
• - विशेषता की सामाजिक गतिविधि;
• - व्यक्ति, सामूहिक और समर्थन का नैतिक स्वास्थ्य;
• - राष्ट्रों का मूल्य, उनकी विशिष्टताएं और संस्कृति;
• - देश प्रेम;
• - राष्ट्रीय इतिहास और संस्कृति;
• - रचनात्मकता का मूल्य;
• - परंपराओं का मूल्य और कई अन्य।

मुझे नोट की व्याख्या करने दो।

अच्छाई और बुराई, शालीनता और बकवास, स्माइलोस्टी और भय के मानदंड निर्धारित किए जाने पर एक युवा प्रकाश को दूर करने के लिए सीखा हुआ अंकुर है। इसके लिए, यह विखोवन्न्या के मुख्य चरणों में से एक है, जिसमें मानवीय जीवन का मुख्य घात लगाया जाता है।

नैतिक ज्ञान की प्रणाली में, निम्नलिखित को सीधे शिक्षाविदों से नाम देना संभव है:

- स्वस्थ जीवन शैली से उपभोग का निरूपण;

- देशभक्ति विखोवन्न्या;

- साहित्य और जन सूचना की शुरूआत के माध्यम से युवा स्कूली बच्चों की आध्यात्मिकता को आकार देना;

- बच्चों का प्राकृतिक विकास;

- एक बचकाने विशाल रच का विकास;

- स्कूल और परिवार के रोबोट का स्पिन।

नैतिक दृढ़ विश्वास का मेटा इस तथ्य में कि समर्थन से सक्षम होने के लिए सामाजिक रूप से आवश्यक है, शिक्षकों ने त्वचा के बच्चे की विशिष्टता के विकास की आंतरिक उत्तेजना पर फिर से विचार किया है; उन्होंने विशिष्टताओं जैसे सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों का उल्लंघन किया है, जैसे दायित्वों, सम्मान, विवेक, आतिथ्य, सहिष्णुता, दया।

"नैतिक विखोवन्न्या" की समझ व्यापक है। Sertsevina vikhovannya विशेषता की नैतिक भावनाओं का विकास है। यदि आप ऐसा महसूस करते हैं, तो लोग नए जीवन का सही उपयोग करने के लिए उभयलिंगी की तरह हैं।

अनुभव, विशिष्टता की नैतिक अभिव्यक्तियों से बंधा हुआ: "छोटे पिता" की स्थिति, प्रति को, अन्य लोगों को, प्रकृति को, देशभक्ति की दुष्टता के पक्षों में से एक। वोनो नैतिक दुष्टता का हिस्सा।

युवा स्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा का कार्यक्रम एक प्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष प्रक्रिया है जो प्रणाली को परिवर्तन, रूपों, विधियों और शैक्षणिक गतिविधियों की स्वीकृति में स्थानांतरित करती है। पूरे कार्यक्रम में नैतिक दृढ़ विश्वास की समस्याओं का समाधान अपराधी प्रवाह के ऐसे रूपों के माध्यम से विकसित किया जाना है, जैसे नैतिक पदोन्नति, प्रतियोगिताएं, विचिवोस्ती के टूर्नामेंट, सर्वश्रेष्ठ वर्ष, वही विस्तवकी जब तक।

नैतिक मनोबल का एक प्रभावी तरीका सामूहिक रचनात्मक गतिविधि है। इस चैनल के साथ इसे सीधा करें, क्योंकि एक युवा स्कूली छात्र अपनी ऊर्जा को विनाशकारी से रचनात्मक की ओर पुनर्निर्देशित कर सकता है।

सामूहिक प्रदर्शन, एक संगठनात्मक कार्यक्रम के रूप में, युवा स्कूली छात्र को अपने साथियों के विचारों, बुद्धि और भावनाओं की धारणा को सुनने की आवश्यकता के सामने रखने के लिए, जो घर पर बाहर घूमने की सोच रहे हैं और अपने सहयोगियों को सहनशीलता से डालते हैं मन नैतिकता के सिद्धांतों के आधार पर एक बचकाने समुदाय में युवा स्कूली बच्चों की शिक्षा - सामाजिक रचनात्मकता की सक्रिय भागीदारी के माध्यम से शांति, सहिष्णुता, अहिंसा, संवाद की प्राथमिकताओं पर केंद्रित कार्यों और विचारों का संगठन।

मेटा, ज़वदन्न्या और ओचिकुवन केन्त्सेव परिणाम और कार्यक्रम।

त्सिलो कार्यक्रम - दुष्ट यात्राओं की एक प्रणाली के माध्यम से युवा स्कूली बच्चों के बीच नैतिक मूल्यों का निर्माण।

ज़वदन्न्या कार्यक्रम:

स्कूली बच्चों को स्वास्थ्य के मूल्य और स्वस्थ जीवन जीने की आवश्यकता के बारे में तैयार करना;

फॉर्मुवती देशभक्ति सम्मान: बटकिवश्चिन से प्यार, पृथ्वी को, उस विरिस को जन्म देना; अपनी भूमि पर गर्व महसूस करना;

फ़ॉर्मुवती नैतिक व्यवहार के उस उद्देश्य का उपभोग करती है;

zbagatiti emots_yniy svit बच्चे;

नैतिकता के बारे में ज्ञान और नैतिक मानकों की विशेषज्ञता के साथ विद्वानों को शिक्षित करना।

Ochіkuvanі kіntsevі परिणाम और कार्यक्रम:

- नैतिक व्यवहार के लिए बीप करने वाला एक नवचोक बनाएं;

- बच्चों के भावनात्मक प्रकाश और उनकी नैतिक भावनाओं के गठन का बैगाचेन्या;

- आयोजन और व्यावहारिक गतिविधि के माध्यम से युवा स्कूली बच्चों के नैतिक व्यवहार के बारे में संचय और जानकारी;

- स्वास्थ्य कारणों से बच्चों में गठन;

- नैतिकता के बारे में ज्ञान की शिक्षा, नैतिक मानदंडों का निर्माण;

- स्कूली बच्चों के व्यवहार में आक्रामकता में कमी।

नैतिक विखोवन्न्या के कार्यक्रमों द्वारा मुख्य zm_st।

ब्लॉक 1.नैदानिक।

प्रयोजन: शिक्षकों, वैज्ञानिकों और इचनिच पिताओं के व्यवहार का निदान करना।

प्रपत्र: प्रश्नावली, शिक्षा, परीक्षण, शैक्षणिक सहायता, विकास।

ब्लॉक 2... "विहुवन्न्या आध्यात्मिकता"।

प्रयोजन: नैतिक अनुभवों के साथ स्कूली बच्चों की भावनात्मक शिक्षा की बहाली, दया और सहिष्णुता का निर्माण; नैतिकता और नैतिक मानदंडों के बारे में ज्ञान का ज्ञान; स्पिल्कुवन्न्या की संस्कृति का निरूपण, अपनी स्वयं की कॉल के बारे में छोटी कॉल, और पोबट के संगठन के बारे में अधिक।

प्रपत्र: बेज़िदी, सर्वश्रेष्ठ वर्ष, "हमारे स्कूल की परंपराएं", प्रतियोगिताएं, "स्कूल फैशन" संग्रह का शो।

ब्लॉक 3... "मैं स्वस्थ हूँ।"

प्रयोजन: जीवन के तरीके के स्वास्थ्य के बारे में ज्ञान का गठन और नए का पिन-ऑफ, शकिडलिविह कॉल की रोकथाम।

प्रपत्र: कब्जा करने के लिए फॉर्म (गर्ट्स, सेक्शन), स्वास्थ्य और फिटनेस में आते हैं (मां, टाटो, मैं एक खेल परिवार हूं, स्वास्थ्य दिवस, खेल ओलंपियाड, खेल "ज़िर्नित्स्या"), पर्यटन, मनोरंजन, लंबी पैदल यात्रा, भ्रमण।

ब्लॉक 4. "द ग्रोमेडियन एंड द सेमियन"।

प्रयोजन: कानून की धारा के ज्ञान से युवा स्कूली बच्चों का विकास, विचिज़नी के मालिक के रूप में समुदाय की विशिष्टता के विकास के साथ-साथ परिवार के लिए सामान्य प्रस्तुति, पहले लोगों के लिए, लोगों को;

प्रपत्र: नैतिक वार्तालाप, "मर्दानगी का पाठ", महान विजय दिवस के दिग्गजों के साथ शिक्षा, सबसे अच्छा वर्ष, संप्रभु प्रतीक के ज्ञान के लिए असाइनमेंट, सामूहिक रचनात्मकता, प्रतियोगिताएं, क्षेत्रीय, क्षेत्रीय और अखिल रूसी स्वित में भागीदारी, जिनके साथ मैं रहता हूं ”और, पाठकों की प्रतियोगिता।

बॉक्स 5."पारिस्थितिकी"।

प्रयोजन: पारिस्थितिक साक्ष्य और पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माण।

प्रपत्र: पारिस्थितिक संत, प्रेस कॉन्फ्रेंस, इग्री, लीफलेट्स का विमोचन, समाचार पत्र, लिसोव रिपोर्ट, ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अभियानों की परियोजनाएँ (व्रायटुमो डोवकिला, ग्रीन प्लेनेट), वानस्पतिक यात्रा प्रतियोगिता।

ब्लॉक 6"स्कूल दैट सिम्या"

प्रयोजन: स्कूली बच्चों के नैतिक अर्थों में पिता की क्षमता में वृद्धि, उच्च नैतिक मूल्यों के विकास और वैज्ञानिकों के व्यवहार की संस्कृति के लिए शैक्षिक प्रक्रिया और परिवार का आयोजन; स्कूली बच्चों की नैतिक प्रतिबद्धता से नैतिकता की भावना में शिक्षकों और पिताओं का एकीकरण।

प्रपत्र: पिताओं की मनो-शैक्षणिक शिक्षा, व्यक्तिगत परामर्श, पिता की लड़ाई, प्रशिक्षण, खुले दरवाजे के दिन, आउट-ऑफ-द-बॉक्स यात्राओं पर पिता का भाग्य और दाईं ओर पैदल यात्री, खेल हॉल, त्योहार, सर्दी

ब्लॉक 7"सौंदर्य व्र्यातु स्वित"

प्रयोजन: व्यवहार और सौंदर्य आनंद के संस्कृति अध्ययन में सूत्रीकरण।

प्रपत्र: नैतिक बातचीत, प्रशिक्षण, व्यक्तिगत पर्यटन, सौंदर्य प्रत्यक्षता के गुर का परिचय, संग्रहालय, थिएटर; tsіkavim लोगों के साथ zustrіchі - कलाकार, कवि, लेखक; बचकाने मिस्ट्री रोबोट के शो, फैमिली शो ऑफ गुड लक।

ब्लॉक 8"ट्रुडोव एट इकोनोमिखने विखोवन्न्या"

प्रयोजन: उच्चतम मूल्य की उपलब्धि के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण का विकास, रचनात्मक समुदाय द्वारा विकास का उपभोग किया जाता है।

प्रपत्र: स्व-सेवा का संगठन, लैंडिंग का श्रम, अर्थव्यवस्था, स्कूल यार्ड की सफाई।

नक्शा

विवचेन्या विशेषता उचन्या

उपनाम

मंदिर
नवचन्न्य तक

मंदिर

दायें तक

मंदिर
साझेदारी से पहले।

गतिविधियां

मंदिर
गलत बताना

मंदिर

फ़िज़-रे करने के लिए

मंदिर
साथियों को

रिव्नी
डगमगाता है

नोट: "+" - चमक की चमक चमक का स्तर: 50% तक - कम;

"-" - चमक की दृश्यता 50-70% - औसत;

पोनाड 70% - उच्च

अंतिम प्रस्ताव

प्रयोजन: नैतिक गुणवत्ता (आत्म-आलोचना, सामूहिकता, स्वतंत्रता, निष्पक्षता, सिद्धांतों, ईमानदारी) के प्रारंभिक कार्यों द्वारा नैतिक मानकों तक लाया जाना।

ln en ny द्वारा Hodinnya

शिक्षार्थियों को तेज गति को समाप्त करना होगा (बूलियन सांपों की बदबू एक बार में उनके लिए सबसे अच्छा जवाब देने के लिए) प्रस्तावों को समाप्त करने के लिए सिखाया जाएगा, उन नैतिकताओं पर दुनिया का बदला कैसे लिया जाए, या यहां तक ​​​​कि असहमत भी।

विकल्प ए प्रस्ताव।

1. जैसा कि मुझे पता है, अगर मैंने गलत किया, तो...

2. अगर मेरे लिए खुद सही फैसला लेना जरूरी है, तो...

3. वाइब्रेटिंग mіzh tsіkavim, पूरी तरह से अनावश्यक और आवश्यक, यहां तक ​​​​कि थकाऊ व्यस्त, मैं आपको कॉल करूंगा ...

4. यदि मेरी उपस्थिति में मैं किसी व्यक्ति का प्रतिनिधित्व करता हूं, तो मैं ...

5. अगर बकवास इतना पुराना है कि कचरा शटर मेरे लिए बचा सकता है, तो मैं ...

6. याकबी, मैं शिक्षक बनने जा रहा हूँ, फिर...

विकल्प बी घोषणा।

1. स्कूल एडमिरल में, चेरगोव के विद्वान ने अनजाने में गणचिरका को दूध की कड़ाही में जाने दिया और इसके बारे में किसी को नहीं बताया। उन सहपाठियों में से एक जो जाल में थे, लेकिन उनका स्वागत भी किया। दूध खट्टा हो गया, और सारा स्कूल बिना भोजन के खट्टा हो गया। फली चुनते समय, मैं ...

2. स्कूल के कोलि-उम विद्यार्थियों और माव ग्रैटी के साथ प्रदर्शन की पारंपरिक शाम में, वरिष्ठ विद्यार्थियों का एक मुखर-वाद्य पहनावा, जो एक विशेष कार्यक्रम तैयार करता है। अले प्रांतीय एकल कलाकार, पूरे शो को देखे बिना, आखिरी रात, मुक्केबाजी में महापुरुषों का भाग्य लेते हैं, क्योंकि उन्हें दुनिया के जूनियर कमांडर के गोदाम में भागने का मौका दिया गया था। लाया ...

रिमनिह दानिहो से प्रसंस्करण

Yak_sny विश्लेषण, पिछले तरीकों के अनुरूप।

विवचेन्या विशेषता उचन्या

प्रारंभिक और हिंसक प्रक्रिया में

त्वचा देखभाल करने वाले को नैदानिक ​​विधियों के चयन के बारे में सूचित किया जाता है कि टीम की विशेष विशेषताएं कैसे प्राप्त करें। एक ts_y महत्वपूर्ण अधिकार में, एक उत्तम दर्जे का स्टॉक विभिन्न तकनीकों का प्रस्ताव कर सकता है।

खुश शिक्षक - त्से एक अनुप्रयुक्त मनोवैज्ञानिक हैं। स्कूली छात्र के बारे में ob'ktivny vіdoms के आधार पर उस नवचन्न्या बुदुवती को प्रगने विखोवन्न्या। Kozhen स्कूली छात्र संज्ञानात्मक प्रदर्शन, भावनात्मक जीवन, इच्छा, चरित्र, व्यक्तिगत दृष्टिकोण के त्वचा संबंधी चरित्र की एक से कम बिजलीघर की ख़ासियत है।

अध्यापन-सीटी बजाने वाला विकोरिस्टोवुवती ने निम्न निदान विधियों का प्रस्ताव दिया, या स्वतंत्र रूप से, विगादती एक प्रश्नावली-ओपिटुवाच।

बहुत सारी स्मृति के साथ निम्नानुसार है:

याक ने प्रश्नावली को सही ढंग से मोड़ा?

उदाहरण:

1. विज़नचिटि मुख्य समस्या है।

2. राजचलेनुवती गोदामों में; इसे जाने दो, आप किसी भी प्रकार की इमारतों से भाग सकते हैं।

बिजली की आपूर्ति का प्रकार।

बिजली की आपूर्ति को खोला, बंद और बंद किया जा सकता है। सूत्र їх छोटा है, सांप के पीछे स्पष्ट है, क्षमा करें, सटीक, असंदिग्ध।

प्रश्नावली की संरचना।

अपेक्षाकृत सरल भोजन की आवश्यकता को ठीक करें, फिर तह का प्रस्ताव दें। Zm_stom के लिए बज़ानो ज़ग्रुपुवती भोजन।

ज़ोविशन पंजीकरण।

भोजन से पहले, अनुभव में प्रतिभागियों को जानवरों को उठाने, उन्हें निर्देश देने और प्रश्नावली भरने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, प्रतिभागियों के साथ जाएं।

मो वचेन्या

हौप्स! Pidkreslit टेक्स्ट या और जोड़ें।

1. स्कूली पुरुषों में पढ़ना:

ए) त्सेकावो;

बी) त्स्यकावो नहीं;

ग) मुझे नहीं पता।

2. मेरे पसंदीदा विषय …………………………………………….

3. व्यकोनुयुची स्वतंत्र रोबोट, I

ए) मैं तुरंत दाईं ओर जाता हूं, जल्दी से शुरू करता हूं;

बी) कारखाने की बहुत सारी दिमागीपन, पीछे हटने वाली दिमागीपन, एले पोटिम दीयू बिना वैगन शविदको के;

ग) मुझे और भी अधिक लगता है, मैं शुरू करने की जहमत नहीं उठाता, मैं इसे सूंघ सकता हूं;

d) मुझे भूख लगी है, मुझे चिंता हो रही है, अधिक ……………।

ई) मैं इसे हर समय महसूस कर सकता हूं, इसलिए ………………………

4. सबसे अधिक बार मैं:

ए) रोबोट मेटा नहीं;

बी) मानसिकता नहीं;

ग) मुझे नहीं पता, याक योगो विकोनाती;

d) आपके रोबोट की गति को नियंत्रित करने में सक्षम नहीं होना;

ई) मुझे नहीं पता कि परिणामों पर पुनर्विचार कैसे किया जाए;

च) मैं सही समय नहीं जानता।

5. मैं अभी भी शिक्षक, साथियों (इसलिए, नी) की सहायता को महत्व देता हूं।

6. याकबी, मैं एक शिक्षक हूं, तो ऐसे विद्वानों के लिए, जैसा कि मैं हूं, मैंने आपत्तिजनक में द्वि जोड़ा: …………………………………………………………………..

विनिर्देशों का निदान

(ज्ञान के परीक्षण और आत्म-विश्लेषण के आधार पर)

विपुस्कनिक की विशेषताओं के साथ याक?

विशेषताओं को मोड़ने के लिए, पहले से ही दिन के अंत तक एक रास्ता बनाना आवश्यक है।

प्रोपोनेट विशेषताउच्च, मध्य і कम vchennya तक rivniv vidnoshennya।

विसोकी रेवेन वचेन्नया तक तीर्थ:

रोबोट को तार्किक निष्कर्ष पर लाने के लिए, अपनी ताकत, जोश, मेहनती, अपने आप में विमोग्लीवी, व्यर्थ नहीं जाने वाले शब्दों की दुनिया में वापस आने के लिए;

नवचन्नी सर्वेक्षण में विशेष सफलता बड़ी रुचियों वाले, जैसे कि दाईं ओर समूहों का एक समूह, जो एक बंधक शुरू करेगा। Napoleglivy और dostyagnennі meti;

महत्वपूर्ण याक जानकार, और नैतिक उद्देश्य अनिवार्य हैं;

सीधा करने का उद्देश्य। बच्चों पर समाधान स्वीकार करने में आत्मनिर्भर हो सकते हैं।

उच्च के करीब रेवेन

दिन के अंत तक सामान्य प्रस्तुति की अभिव्यक्तियों का पुनर्मूल्यांकन करना विशेषता है, लेकिन कनेक्शन और तर्क के बारे में निर्णय उनके काम में परिणामों की गुणवत्ता के बारे में जागरूक होने में सक्षम होने पर निर्भर नहीं करता है;

प्रतिष्ठित उद्देश्यों से निर्दोष गतिविधि। कार्य के शीर्ष पर टीम के माध्यम से स्थिति तनावपूर्ण है;

vidpovidalnist डैडी के सामने, नीचे टीम के सामने।

मध्य रेवेन नियुक्ति की तारीख से दिन के अंत तक:

उद्घाटन तक सामान्य प्रस्तुति की सकारात्मक रूप से महत्वहीन रूप से अधिक सकारात्मक अभिव्यक्तियाँ;

ma bezlіch vіdhilen isd मानदंड: अनुकूलनशीलता की स्थितिजन्य प्रकृति, जड़ता, मा rozsіyanu सम्मान, अस्थिरता, काम के बाद की व्यस्तता से बंधी, lіnoshi;

सामूहिक रोबोट के दिमाग के लिए सक्रियता दिखाई जानी चाहिए।

कम रेवेन नियुक्ति की तारीख से दिन के अंत तक:

विषय के अंत तक नकारात्मक अभिव्यक्तियों की फिर से जांच करना विशिष्ट है;

निलंबन के सामने नियमों को नहीं देख रहा है, लेकिन एक विशेष अधिकार के साथ vvazhaє सार;

एक घंटे के पाठ के लिए निष्क्रिय, अपने सहपाठियों के छात्रों के साथ बहुत सारे संपर्क;

कक्षा में "एडिन शैक्षणिक विमोगी" नहीं है, मैं उन्हें उस अनुशासन के क्रम में शिक्षित करना चाहूंगा। ज़ुह्वालो को दूर ले जाने के लिए, कठोर पतला होना। कली। मैं (आप चाहते हैं) इसे व्यक्तिगत रूप से, सामूहिक रूप से करने में सक्षम नहीं हूं।

स्लाइड माध्य की विशेषताएंविशेष गुणवत्ता उचन्या, उदाहरण के लिए:

पहल - शुकक दोदतकोवी व्यस्त, शिरी की दुश, किमिटलिवी, किमिटलिवी भवन के विकोनी में। अनुरोध के बिना Viconu आवश्यक संचार। Bezinitsiativny, check nagaduvan, vkazovok।

अंत तक पाटना - नवचन्या, विक्लाडोस, प्रत्सिवनिक से लेकर शुरुआती गिरवी तक के साथियों के लिए एक सकारात्मक दयालु असाइनमेंट। उसके साथ खेलना, उसके साथ रहना महत्वपूर्ण है। क्रोधी, समझौता न करने वाला। अपने आप में शामिल होना बर्दाश्त नहीं, दूसरों के विचारों को न सुनें।

नेतृत्व - मजबूत, उस डोविरा की भावना को प्रेरित करने वाला। प्रभावी निर्देश, नेता, ज्ञान दें। समूह के मुख्यालय और विकलाडों में एक नेता के साथ संक्षारक करना। नादियनी दाईं ओर। नेज़ालेज़्नि, शिरी। मासूम दीया। सत्ता से प्यार करना, व्यावहारिक रूप से फिराना, यह एक बड़ा सपना है, अगर यह काम कर रहा है, तो यह लूट और याक लूट है। मैं एक नेता नहीं बनना चाहता, शायद एक विद्रोही, आक्रामक। मूर्ख नहीं, मंदबुद्धि।

विदपोविडेलिटी - संक्षेप में कि vchastno vikonuє doruchennya। मैं आदेशों की प्रतीक्षा करूंगा, मैं बिना विरोध के नहीं चाहूंगा। मैं असाइनमेंट के कारण कुछ समय इंतजार नहीं करना चाहता। किसी अन्य तरीके से उहिल्यात्स्य ।

आयोजक स्वास्थ्य - उन लोगों में और भी आम है जिन्हें तार्किक क्रम में तथ्यों के साथ पुनर्निर्माण और कंपन किया गया है। अच्छा आयोजक, औसत स्वास्थ्य, खराब आयोजक।

रिसुचिटी - श्विदकी और सटीक, रनटोवी और सुरक्षा, ओबचनी। Shvidky, ale अक्सर क्षमा लूटने के लिए, लेकिन उस डरपोक को झिझकता है।

जोशीला - फिक्सिंग, मुश्किल से जीना आसान नहीं। Zdіysnyu postіynі zusilya। tsіlі be-like ट्रिक्स हासिल करें। उत्साह और लागत का औसत स्तर। उत्साह और लागत का निम्न स्तर।

आशावादी-निराशावादी - उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति का आशावादी लोगों से हो सकता है। आशावाद बेदाग हल्केपन में बदल सकता है। स्वस्थ हास्य, आत्म-लोहा। यथार्थवादी। निराशावादी - उन समस्याओं से परेशान न हों जो आप महसूस कर सकते हैं। शिलनी डिप्रेशन में है और उससे बाहर निकलने के लिए अतिरिक्त मदद की जरूरत है।

बकवास - मैं किसी भी जीवित स्थिति के लिए "के लिए" और "खिलाफ" सभी का सम्मान करता हूं। महान लैंडिंग से, व्यक्ति के कंधों पर समाधान के क्रॉस-सेक्शन में गिरना उतना ही है। अक्सर मैं इसका आधा घोल ले लेता हूं। अक्सर Boyguztvo के माध्यम से स्थानांतरित करने की इच्छा की सभा में। मैं मजाक में लोगों की बात नहीं मान रहा हूं, आप भी मुझे कुछ दें।

तंत्रिका तंत्र की विशेषताओं से वंचित शक्ति के साथ, एक ल्यूडिन की त्वचा व्यक्तित्व का एक त्से है। स्वभाव के पैरामीटर स्पष्ट हैं।

स्वभाव - लोगों की व्यक्तिगत विशेषताओं का त्से, ताकि वे रास्ता, व्यवहार शुरू करें।

बाल व्यवहार पैमाना

1. वियाव पोवागी बड़े होने के लिए।

2. अच्छी शुरुआत और स्वस्थ दोस्त दिखाकर।

3. ची zdatny kontrolyuvati लग रहा है।

4. किसी और के विचारों का अच्छे से ख्याल रखें।

5. ची पढ़ने में अच्छी है।

6. Shvidko नई स्थिति के अनुकूल है।

7. सच बताओ।

8. पहली नज़र में नई स्थिति को महसूस करें।

9. पहली बार शुभकामनाएँ।

10. व्यावलयक ईमानदारी।

11. काफी पुराना सुनना।

12. तनाव से निपटना अच्छा है।

13. मैं चैट खत्म करूंगा।

14. दूसरों का सम्मान।

15. व्यावलयक सुजेन की परिपक्वता।

16. Utrimє सम्मान।

17. विभिन्न दृष्टिकोणों पर प्रतिक्रिया करें।

18. बुनियादी नियमों का पालन करें।

19. विस्लोविलु शांत और शांत है।

20. आपकी बहनों (भाइयों) के लिए अच्छा है।

21. मुसीबतों से लड़ो।

22. ज़ेडबिल्शॉय खुश।

23. बड़ी भूख।

24. अच्छी नींद लें।

25. परिवार का एक हिस्सा महसूस करें।

26. अपने आप को अनुदान दें।

27. स्वस्थ।

28. मैं आलोचना दिखाऊंगा।

29. मुझे zahochennya की आवश्यकता होगी।

30. व्यावलयक नेतृत्व।

31. मैं उन लोगों का सम्मान कर सकता हूं जो दूसरों के संबंध में बड़े हुए हैं।

32. न्याय महसूस कर सकते हैं।

33. गुलाब।

34. मैं अपने अपराध को समझूंगा।

35. बड़े होने से Vzaєmodin।

36. ची ज़दतनि दुमति, पर्स नेज़ लूटी।