"Сургуулийн бага насны хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны виховання ба хөгжил" хөтөлбөр. Бага насны сургуулийн сурагчдын ёс суртахууны зан үйлийн ажлын хөтөлбөрийн дэмжлэгтэйгээр бага насны сурагчдын ёс суртахууны зан үйлийн хөтөлбөр

Вчення - энэ ишлэлийн хальсны зөвхөн нэг нь сарлагыг вихованням гэж нэрлэх болно
at sensi ts'ogo гэрч. Хорон санаатнууд толгойгүй, өөр эгнээгүй,
Одой одойнуудын дунд толгойн тоос байхгүй тул бөднө шувууны гоо үзэсгэлэнг харуулдаг.

Биднээс Коженыг сурган хүмүүжүүлэх мэргэн ухааны оролцоонд хийсвэрлэх боломжгүй,
харин амьд мэргэжил нь хүүхдэд нэмэлт туслах болохоос гадна зөвхөн гэрэл,
але мөн би. Манай вихованця нь залуу авъяастай.
Авьяастай бол, хүүхдийн чинь арьс биш бол та түүнээс холдохгүй
вихователи дээр "Би усаар амьдардаг" гэж ямар ч хатаах хандлагагүйгээр байна.

В.Сухомлинский

Арьсны хүмүүсийн сүнс бол сайхан ишлэлийн үр хөврөл бөгөөд эдгээр сургуулиудын хүмүүст сайнаар нөлөөлдөг оюун санааны болон боловсролын сүнслэг байдалд орох нь бага зэрэг эвгүй байдаг. Бидний өдрүүдийг ярихын тулд тодорхой нотолгоо бүхий оюун санааны болон ёс суртахууны вихованнягийн хэрэгцээний талаар. Хүмүүс тэнгэрлэг захиргаанаас ангижирч, тэд хүчирхийлэл, шударга бус байдлын тухай өөрийн хууль байх болно, тэдний spivgromadians эрхийг доромжилж, уурлуулна. Шинэ үеийнхэн судартаа хийморь хайлгүйгээр хамгийн сайхан гэрэл гэгээг бүтээнэ гэдэг хүндэтгэлийн хэрэг биш.

За, энэ нь сүнслэг vikhovannya гэж navchannya байна уу? Ихэнхдээ ялсан хүүхдүүдийн хүүхдүүдийг хүндэтгэхийг тангараглах үгстэй хамт яваарай:

• suvoro relіgіine vikhovannya аль нэг хүлээн зөвшөөрлийн хил дээр;
• соёл, уран зохиол, түүх, хөгжим, уран зураг зэргээр дамжуулан хүүхдийн сүнсний виховання;
• Би дэлхий дээрх өөрийн байр суурийг мэдэж чаддаг тул онцгой байдлын хүчтэй сүнстэй хүүхдэд виховання.

Амьдрал дахь ёс суртахууныг сүнслэг байдлаас ялах боломжтой юу? Виховання нь сүнслэг байдлын хувьд хэр их байдаг вэ, бид хүүхдүүдэд ийм хоолыг яаж хэлэх вэ: гэрэл яагаад ийм их шашинтай байдаг вэ? Людин яаж байна? Одоо тэр ертөнц амьд уу? Эхнийх нь баян.

Хүүхдэд юу нь илүү хөгжих вэ, юу нь манай соёлын бүх баялаг, олон талт байдлыг түүж, харж эхлэх ёстой, тэр чинээлэг оюун санааны хоолны дэглэмтэй байх тусам амьдралд дуртай байхыг хүсдэг. Хүүхдийн хүчтэй мэргэшсэн Виховання нь оюун санааны болон ёс суртахууны үндэслэлгүй бол муухай зүйл биш юм. Ард түмэн иргэд, випробуваны өмнө мэргэн байр суурьтай болмогцоо ерөнхий утгаараа хүчтэй мэргэшил болно.

Багато hto vvazhaє, scho сүнслэг-ёс суртахууны vikhovannya бол tse suto relіgіine vyhovannya юм. Энэ бол дамка помилкова юм. Өдөржингөө шашны сэдвүүдийг авч үзэх, өөрчлөх төлөвлөгөөтэй танилцахад хангалттай.

Баяр баясгалантай байдал, шашны тоон омог дээр їkh хуваарилалт, їkh хєгжих, хїїхэд болох бїх зїйлс нь боловсорч гїйцсэний дараа вивчити (хэрэв сонирхол гарч байвал) болно. Хүүхдийн харж буй өдрөөс илүү чухал суурьШашны шашин. Tsey pochatkoviy курс z сүнслэг болон ёс суртахууны vihovannya maє бүхнийг харуулах хамгийн шилдэг, шилдэг, шилдэг, scho є at the skin of sacred kniz. Смолдер, сурталчлах хэрэггүй, хүүхдийн дуулах санааг бүү хий, харин тэдэнд сэтгэлгээний эрх чөлөөг өг.

Сүнслэг болон ёс суртахууны хувьд виховання бол урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй, баялаг талбар юм: уран зохиол, театр, байгалийн шинжлэх ухаан, практик талаасаа ч би хүүхдэд хүүхдийн сэтгэлийг хөгжүүлж, өсгөхөд нь тусалж чадна. Энэ бол бидний хүүхдүүдийн сэтгэлийг нээх цэцэрлэг шиг бидний гэрэл юм. "Хүүхдүүд бол ард түмний нэг гэр бүлийн тэргүүн" гэж В.Сароян бичжээ.

Одоогийн сургуульд хүүхдийн сэтгэлийг хөгжүүлэх материал хэрэгтэй байна. Эцэст нь бид хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд хамаарах хүмүүнлэг, гоо зүй, хөнгөн урлагийн соёл, түүнчлэн шинэ, уламжлалт бус хандлагын багш нарын хошигнол гэх мэт объектууд гарч ирэв. эхлэл.

Би хөтөлбөрийг оюун санааны болон ёс суртахууны вихованнягаас салгасан бөгөөд энэ нь ямар ч төрлийн оньсого объектуудын ялалт, түүнчлэн хөтлөлтийн хувьд өргөнөөр ялах боломжтой. сайхан жилболон хөтөлбөрийн өмнөх хоёр дахь айлчлал. Тиймээс "утас" -ыг авч, сургуулийн хичээлийн ихэнх хичээлийг давж, завгүй цагт нэг цаг мэдэх боломж байхгүй тул хичээлээ өөрөө "нэхэх" боломжийг олгодог (Div. Dodatok 1).

"Ptah Happiness" бага ангиудад сүнслэг болон ёс суртахууны боловсрол олгох ёс бус байдлын ирээдүйтэй хөтөлбөр нь оюун санааны болон ёс суртахууны зохицуулалтын сайн материалыг агуулсан А.Лопатино, М.Скребцово нарын номууд дээр үндэслэсэн болно. Номын материалд "зодуулсан" бүтээл, navpaki, хариултын үнэ, мэдэгдэл, казки, висловування бага зэрэг багтдаг. Бүтээлийн ийм хүүхэд нь арьсны үгийг сонсоход хүүхдүүдийн сонирхлыг татах боломжийг олгодог. Янз бүрийн онцлог шинж чанаруудын urahuvannya-аас сонгосон үнэр.

Хөтөлбөр нь уншигч болон туслах хүмүүст шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны төрөл бүрийн хэлбэр, хэлбэрийг дамжуулах пуужингийн тусламжтайгаар ангидаа робот зохион байгуулахад туслах болно (div. Dodatok 2). Хэрэв та энэ програмыг ашиглавал эрдэмтдийн буруугүйгээр ашиглах замаар идэвхтэй робот руу чиглүүлэх олон боломжийг мэдэж болно. Муу роботуудын сонгодог үндсэн ажилчид, зохион байгуулагчид нь эрдэмтдэд эрүүл мэнд, хандлага, хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Роботыг дунд болон ахлах эгнээнд ахиулах боломжтой, хөтөлбөр нь ирээдүйтэй юм.

Зэрлэг дуудлагын шинэ арга барил, хэлбэрийг оролдож буй хүмүүс, оператив, змисттэй холбоотой байх. Циа сэдэв obov'yazkovo vikoristovuyutsya онд робот төлөвлөх үед довтолгооны рок... Ийм зэрэглэлд, материалын хуримтлал, муу боломжийн өсөлт нь "сниговая хөхний" аргад тулгуурладаг. Арьсны бөмбөг "кома" нь бидний хувьд шинэ сэдэвтэй болсон.

2002-2003 он. "Сэтгэлийн чинь гэрэл"

2003-2004 оны дугаар. "Сэтгэлийг цэвэрлэх мөн чанар".

2004-2005 оны дугаар. "Мэргэн ухааны Абетка".

2005-2006 он. "Аз жаргалтай гэр бүл".

"Ptah Happiness" хөтөлбөрүүдийн нэр нь арьс нь "ptah" хэмээх гайхамшигт хор хөнөөл учруулж болзошгүй гэсэн үг юм.

Амьдрах эрч хүчийг шаардах, биднийг шалгах нь юу вэ, майбутнаас илүү үзэсгэлэнтэй. Николас шинэ матар руу роботжуулах нь тийм ч сайн санаа биш юм. Анхны матарыг хүүхдүүдэд хамгийн сайнаар нь өгдөг, тэдэнд хамгийн сайныг нь өгч, хамгийн сайныг нь олдог нь бидний дотор байдаг є.

Хөтөлбөрийн зорилго: бага насны сургуулийн сурагчдын ёс суртахуун, оюун ухаан, харилцааны, гоо зүйн болон бие бялдрын чадавхийг тодорхойлох.

• сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны байр суурийг хүлээн зөвшөөрөх;
• spilkuvannya-ийн соёлын үндэс суурийг томъёолж, салбар хоорондын видносиныг өдөөдөг;
• арьсны судалгааны бүтээлч хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд шаардлагатай санааг олж мэдэх;
• эрдэмтдийн боловсролын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Програмын үндсэн хуваарилалт:

2-р анги Сүнсийг цэвэрлэх мөн чанар. (Додаток 4).

"Бага насны сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын хөтөлбөр" Сургаалт зүйрлэлээр "(роботуудын зөвлөгөөнөөс)"

XXVI Олон улсын боловсролын хэвлэл
"Хүмүүсийн ёс суртахууны үнэт зүйлс ба магадгүй"
2018 оны 6-р сарын 25, Била танхим, Москва, Аврагч Христийн сүм рүү

"Бүх дэлхий бол нэг довга сургаалт зүйрлэл бөгөөд ялгаагүй олон тооны сургаалт зүйрлэлээс бүрддэг ... Дэлхий даяар байрлуулж, хүмүүсийг Бурханы мэргэн ухааны далайд шимж, сургаалт зүйрлэлээр тоглодог ... улаан буудай, хүүхэлдэй, тухай авъяас билэг, үрэлгэн хөхний тухай, муу дарс тариалагчдын тухай, алей түүний толгойд унасангүй, харин цөм нь эдгээрийн навчис руу буугаагүй бөгөөд цөм нь хүний ​​сүнсэнд амьд биш юм шиг санагдав. Их Эзэн Өөрөө ямар ч сургаалт зүйрлэл дэвшүүлээгүй, мөн чанарыг харуулахгүй гэсэн үг биш юм."

Интернетийн тухайд, початково сургуулийн уншигчдын хэлэлцүүлэг, хэвлэлд дор хаяж нэг удаа сургаалт зүйрлэлүүдийг ёс бус айлчлалтай ижил түвшинд хадгалдаг тухай уншсан. Багш нар шинжлэх ухааны нийгэмд шингэсэн сургаалт зүйрлэл болох ёс суртахууны чадавхийг нэг санаагаар илэрхийлдэг.

Дарсны үйлдвэртэй холбоотойгоор нэмэлт тусламж шаардлагатай байгаа тул роботыг шулуун, системтэй ажиллуулах шаардлагатай байна. Энэхүү энгийн оюун санааны болон ёс суртахууны робот техникийг нэвтрүүлэхийн тулд "Сургаалт үгсийн зам дээр" хөтөлбөрийг задалсан. Энэхүү хөтөлбөр нь 4-р ангийн "Ортодокс соёлын үндэс" модулийн сурсан чичиргээнд урам зориг өгөх эрдэмтэд, аавуудыг сургахад тусалдаг пропедевтик курс юм. Нэрлэсэн програмууд "Сургаалт үлгэрийн замууд дээр"бэлгэдлийн шинж чанартай.

Грекийн Библид сургаалт зүйрлэлүүдийг пареми гэж нэрлэдэг. Паремия ("хос" - at, "miya" - shlyakh) нь "доод талд", "зам дээр", чухал үе дээр, tobto гэсэн утгатай. бүх амьдралын зам дээр ард түмэн шиг үзмэр болж үйлчлэх ийм өлгөх.

Дүрслэлээр бол хүүхдүүдэд туслах хөтөлбөрийн нэр нь ойлгохоос илүү үзэсгэлэнтэй боловч бидний амьдралын зам бол тэд биднийг шалгаж, баяр баясгалан, випробубаннягийн зам юм. Зам дээрх vkazivniki шиг зүйр цэцэн үгс нь амьдралын зөв зам, зөв ​​замыг чичиргээ хийхэд тусалдаг.

Гадаадын боловсролын холбооны улсын шашны стандартын дагуу сүнслэг болон ёс суртахууны хувьд энгийн роботуудыг ангид болон өдрийн цагаар хийж болно. Агуу мастер роботын хувьд гайхалтай боломжууд. Маш баримт нь бид гуртково dyyalnosti хил дээр сургаалт зүйрлэлүүдийг vivchennya юм.

Зохиогчийн программыг бүх стандарт шаардлагад нийцүүлэн задалсан. Филологийн ухааны доктор, Волгоградын Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн орос хэл, арга зүйн тэнхимийн профессор Супрун Васил Иванович, хамба лам Иоанн, бишоп Калачов нарын тойм. Эрдэмтдийн хувьд ажил нь эвдэрч, электроникийн суправид хүртэл арьсны ажилд орсон.

Сургаалт зүйрлэл шиг бага насны сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны итгэл үнэмшлээс робот техникийн үндэс нь юу вэ?

Сургаалт үгс бол онцгой төрөл юм. Богино дайчдын зарлал, ардын мэргэн ухаан нь сүнслэг байдал, ёс суртахуунтай нийцэж, хоол хүнсний амьдралын талаар юу бодож байгаагаа мэдэхэд нь туслах, амин чухал үнэт зүйлсийн талаар бодох явдал юм.

Сургаалт үлгэрийн бахархал бол жижиг маргаан юм. Tse роботыг сургаалт зүйрлэлээр зохион байгуулах боломжийг олгоно похатковын сургуульаль хэдийн z 2 анги.

Сургаалт үлгэрийн хамгийн том гавьяа бол үйл явдлын өрнөл юм. Үнэ нь кобын сургуулийн эрдэмтдэд онцгой ач холбогдолтой юм. Өмхий үнэр нь сүүлчийн захиасыг санаж байгаа гэм буруутай, учир шалтгааны логикийн оюун ухаан. Энэ нь сэтгэл хөдлөлийн хүлээн авалт, оюуны ойлголтын хүрээнд үүнийг унших боломжийг танд олгоно.

Сургаалт зүйрлэл бүхий Працуючи нь ялалтын арга байж болох бөгөөд уншиж ойлгох боломжийг олгодог.

Тэдний нэг - холбох арга, scho нь сургаалт зүйрлэлийн нэрний өмнө ихэвчлэн зогсонги байдалд ордог. Хүүхдүүд цаасан дээр үгийн холбоог бичдэг. Цэ нь объект, зэрэглэл, өнгө, сэтгэл хөдлөл, диямитай холбоотой байж болно. Тэд үр дүнгээ хэд хэдэн бүлгээр ярилцъя. Танилцуулга нь үр дүнд үндэслэсэн болно. Самбар дээр дарс руу Pid уут. Сургаалт зүйрлэлүүдийг уншихдаа кобын холбоог тодруулж, нэмж, эсвэл утга санааг бий болгодог алдаатай үгс болгон оруулдаг.

Жишээлбэл, тэвчээргүй байдал ("Хуурын тэвчээргүй" сургаалт зүйрлэл) нь дараахь холбоог олж мэдсэн: хүн, зан чанар, өөрийн ажил, тэр анх удаа хуурч мэхлэхийг хүсдэггүй, сонсохгүй, хайрладаггүй. Цэ тэвчээргүй хүний ​​үр жимс шиг оюун ухааны хүүхдүүдэд тусалсан. Эрдэмтдийн ажиллаж буй зошитуудыг эгнээндээ нэгтгэн висновка руу нудрах нь сайхан байсан: "Тэр цуурхалаар бялууг минь алгадана уу".

Боловсролын үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх, сонирхлыг нэмэгдүүлэх арга урьдчилсан мэдээНэрний тухай сургаалт зүйрлэлээс хойш, өдрийн төгсгөл ба үргэлжлэлийг уншихаас өмнө. Сургаалт зүйрлэлийг уншсан уривка (санал), допомаг гэдэг үгийг хамгийн сайн ойлгохын тулд "Хүрээг царцаа!"ирж буй сарнайтай хамт.

Эрдэмтэд виконували іlustratsіїсургаалт зүйрлэлүүдийн өмнө түлхүүр үгсийг харсан- Ойлгож байна, тэд шагнал, захиалга авав, болсон мэдээллийн зурагүндсэн сэдвүүдээс. Боулд дурласан хүүхдүүд Сургаалт зүйрлэлийг урамшуулах,Бид сарлагыг завгүй өнгөрөөдөг байсан бөгөөд цаг бүр ариун байдаг, тэд аавынхаа өмнө зогсдог.

"Бүх зүйл таны гарт" гэсэн анхны хуваарилалт нь урам зоригтой байдаг. Энд бид ярилцах болно: "Тэгэхээр энэ сургаалт зүйрлэл мөн үү?" Formєmo тохиргоо: "Амьдрал бол зам юм. Амьдралын үнэ цэнэ бол зам дээрх мөнгө шиг ачаа юм." Толгойлогч байх үнэт зүйлсийн үүргэвчЗавгүй арьстай хүмүүсийн хувьд роботууд нэг цагийн турш сургаалт зүйрлэл бүхий слайд дээрх утгыг хэрхэн сурсан тухай эдгээр мэргэн таашаалаар дүрсэлсэн болон бичгээр дүүрэн байв. "Хто, чим багати, тим тим ба сүүлчийн" сургаалт зүйрлэл нь Матвиас ирсэн Евангелээс авсан "Алтан дүрэм" (холбоо: алт үнэ цэнэтэй, алтны дүрэм бол үнэтэй дүрэм) -д хүргэх боломжийг олгосон: хүмүүс засч залруулсан, тиймээс мөн тэдэнтэй хамт засаарай."

Өөр нэг нь "Аав, ээжийгээ хүндэл" нэвтрүүлгүүдээр гардуулав. Вшанування Баткив бол манай төрийн уламжлалт үнэт зүйлсийн нэг юм. Олдсон цагаас хойш хүмүүст хүндэтгэл үзүүлэх анхны зарлигуудын нэг бол: "Аав, ээжийгээ сэгсэр, чамайг дэлхий дээр сайн, аз жаргалтай байлгахыг бүү зөвшөөр!" Зарлигт эцэг эхийн ёс суртахуун санаанд ордоггүй ч өмхий үнэрээс болж аав нь шанувати байх хэрэгтэй. Хэрэв та Людин бол аавдаа санаа тавьдаггүй тул өөрийгөө сайн харж чадахгүй. Мөн бүх сургаалт зүйрлэлүүд, хэрхэн бүхэл бүтэн хуваарилалтаар амьдрах нь хүүхдүүдэд өөрсдийн бодлыг илүү сайхан ойлгоход тусалдаг, chanuvannya-ийн санаа, хэнд хүргэх ёстойг олж хардаг.

Хамгийн алдартай хөтөлбөр - "Яким ми бачимо свит?" Анхны завгүй үед хөгжмийн бүтээлийн Пидбир, эрдэмтдийн оношилгоо, бүтээгдэхүүнд нэр өгсөн сургаалт зүйрлэлд дүн шинжилгээ хийж, дараа нь үнэт зүйлсийн үүргэвчиндээ дараахь дүгнэлтийг хийжээ. Бидний эргэн тойрон дахь гэрэл инээдтэй байж болно. Бин бидэнтэй хамт хэвтэж байна. Хэрэв та хүсвэл гэрэл дээрх гэрэл илүү сайн байх болно, өөрийгөө өөрчил.

"Ариун нуур", "Үүрийн гэгээний тухай сургаалт зүйрлэл", "Намайг бүү март" гэх мэт хашгирах зүйрлэлүүдийг байгаль дэлхийгээ хайрлах тэрхүү өршөөл хайрлагчид хатгадаг. Мөн манай "үүргэвч" шинэ ачаа тээшээр шинэчлэгдсэн: "Ямар ч өвдөлтийг бүү зов!", "Хэрэгтэй хүнд туслаач!"

Амьдралын ҮГ-ийн утга учрыг олохын тулд сургаалт зүйрлэл бүхий роботуудын нэг цагийг дарга хүндэлдэг. "Нэг үгээр хэлбэл, та vryatuvati болно ..." - мөрүүдийг үзнэ үү. Тэгээд сарлаг уу? Тиймээс, "Үгийн хүч" хэмээх сургаалт зүйрлэл дээр хөвгүүд, үг дуулах мөчид ярихад та энэ талаар бодох хэрэгтэй байсан ч итгэлийг хүчнээс нь салгаж чадна гэж бодож байна. . Мөн сайн сайхны тэнхлэг нь аюулгүй бус хүмүүсийг хамгаалахын зэрэгцээ танд амьдралд тусалж чадах аавуудын баяр баясгалан юм ("Небезпечне Мистсе"). Балаканина бол хоосон, хоосон үг юм. Цим-д бүү өлсөөрэй - "Хэн илүү үнэ цэнэтэй вэ?" хэмээх сургаалт зүйрлэлийн баяр баясгалан.

Пидсумковагийн сэдэв "Хоёр зам" нэвтрүүлэг. Ард түмний амьдралын хоёр зам Ө: их сургууль өргөн. Ямар үнэтэй уух вэ? Хүүхдүүдийн цуглуулгыг (сургаалт зүйрлэлийг уншихаас өмнө) нэг аргаар толилуулжээ: "Өргөнөөр. Энэ нь илүү хялбар, сайн, би юу ч нэмдэггүй. Хэрэв бид хамтдаа асуудалтай нөхцөл байдлын талаар ярилцаж, сургаалт зүйрлэлийг уншвал оюун ухаанд нэмэр болно, гэхдээ энэ нь амархан, гэхдээ тэнхлэг нь амар биш боловч нэг цагийн турш чухал юм. Хүнийг төлөвшүүлэх нь амархан, гэхдээ урсахаас эхлээд бузар мууг хүлээн зөвшөөрөхгүй байх нь чухал юм. Өөрийгөө, зан чанараа дээшлүүлж, анхаарлаа төвлөрүүлж, илүү чухал ач холбогдолтой. Ale тэр, hto podolє хэцүү, gidny өндөр.

Жишээлбэл, тэд дуусаагүй саналын замаар завгүй байв. Бодоод бичээрэй: "Би чиний замыг чичирмээр байна ... тэр рүү ...".Өдөр дуустал бүх хүүхдүүд бодол санаагаа өөрчлөх завгүй байсан бөгөөд их сургуульд орох зам, тэр рүү "зам сайн, муу биш", "шинэ аз жаргалд", "хэцүү зүйл байна, бага зэрэг" гэж бичжээ. працюгийн хот".

Сургуулийн сурагчид тэдэнд замд хэрхэн туслахыг хэлэв: тэвчээр, өршөөл, эелдэг байдал. Мөн zavadit болон замаас гарч зодож болно: lin, бардамнал, үл итгэх, дэмий хоосон, дүрс. Пидсумовуйчи, бид оюун санааны замналынхаа бүх үнэ цэнийг таасан.

Санал асуулгын үеэр хүүхдүүдийн 96% нь виборын тусламжтайгаар завгүй, завгүй сурагчдын 62% нь оюун ухаанд тусалсан, өршөөнгүй, эелдэг байх хэрэгтэй, нэгийг харагдаагүй гэж үзсэн байна. зураг. Арьсны завгүй байдлын талаар нэг цагийн рефлекс хийсний дараа эрдэмтэд үүнийг цикаво гэж үзсэн бөгөөд сургаалт зүйрлэлүүд нь баяр баясгалан, айдас, өрөвдөх сэтгэл, хайр, хайр, хайр гэх мэт хайрын туршлагыг мэдрэхэд тусалсан. Тиймээс хүүхдүүдийн сэтгэл, зүрх сэтгэлийн алсын харааг мэдэж, бүхэл бүтэн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг эзлэх нь илүү ухаалаг хэрэг юм. Аавын гэрт аав нартай тохиролцсон зүйлийг зээлж авах нь зүйтэй. Хөтөлбөрийн хэрэгжилтэд аавуудын сэтгэл ханамжийн түвшинг оношлоход сургалтад 100 хувь сэтгэл хангалуун байна.

Але Головна, оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын үйл явцыг хэрэгжүүлэх нь бага насны хүүхдүүдэд хүний ​​​​амьдралын үнэ цэнэ, аавын шануваннягийн ач холбогдлыг ойлгоход тусалж, ёс суртахууны мэдлэгийг бэхжүүлэх ач тусыг сэрээв.

Уран зохиол

1. Гэгээн Миколай Сербский (Велимирович). Тариалагч Эзэний тухай сайн мэдээ. - Ярилц. М .: Лоддя, 2001.
2. Лукашенкова Ж.В. Анги болон өдөр тутмын үйл ажиллагаанд сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх (робот багшийн зөвлөгөөнөөс) - Смоленск, 2013. - 336 х.
3. 2011 оны 5-р сарын 12-ны өдрөөс ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны Гадаад судлалын тэнхимийн танилцуулга. № 03-296.

Сүнслэг, ёс суртахууны хөгжил, боловсролын хөтөлбөр нь сургуулийн амьдрал дахь ёс суртахууны боловсрол, түүний дотор нийгмийн боловсрол, эхлэл, бага нас, эрдэмтдийн нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа, оюун санааны үзэл санаа, ёс суртахууны үнэт зүйлсийн тогтолцоонд тулгуурлан зохион байгуулахад чиглэгддэг. . дэд амьдрал.

Сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны вихованнягийн асуудлын хамаарал. Эдийн засаг, боловсрол, оюун санааны хөгжил, хүний ​​үзэгдэл, амьдралын утга учиртай холбоотойгоор түдгэлзүүлэх нь. Нам, фракц, зохион байгуулалт, шашны концесс, үндэсний нэгдлийн хөгжил нь ихэвчлэн вихованнягийн арын дэвсгэр дээр биш, өөрсдийн гэсэн томъёолол юм. Вихованнягийн зориулалтын хоол нь Оросын шинэ үе үүсэх үйл явцын өнөөгийн тусгалд онцгой ач холбогдолтой юм шиг санагддаг.

Газар эзэмшигчийн Виховання бол үндэсний сэргэн мандалтын толгойн нэг юм. Үзэл баримтлал нийгэмлэгХүүхдийн эрх ашгийг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэх, өөртөө болон гэр бүл, хамт олонтойгоо харилцах харилцааг эх нутаг, Батькивщина, Дэлхий гараг руу шилжүүлэх. Асар том хүнийг бий болгосноор бид маємо бачитиг шинэ людин руу шилжүүлэх болно. Үүний тулд сурган хүмүүжүүлэх үүднээс иргэн гэдэг нь өөртөө итгэх итгэл, хувь хүний ​​онцлог, онцгой байдал, оюун санаа, ёс суртахуун, эрх зүйн үндэс юм.

Сүнслэг болон ёс суртахууны хөгжлийн замаар тэр виховання otrimannі pochatkovoї zagalnoї osvіti Богд sotsіalno-pedagogіchna pіdtrimka дээр scho navchayutsya гэж rozvitku visokomoralnogo, бүтээлч, чадварлаг The Иргэн Russie болох нь, priymaє хувь Vіtchizni sogodennya түүний НКВД, usvіdomlyuє vіdpovіdalnіst сарлаг ирээдүйн svoєї Kraina, сүнслэг байдал дотор ukorіnenogo соёлын traditsіyah bagatonatsіonalnogo гэж scho хүмүүс Rosіyskoї Federatsії ...

Завдання сүнслэг болон ёс суртахууны хөгжил гэж виховання Газар дээрх хамрах хүрээнээс татгалзсан тохиолдолд суралцах нь:

Бөмбөрцөг нь тусгай соёлтой:

• 
  оюун санааны хөгжил дэвшлийг төлөвшүүлэх, бүтээлч чадавхийг анхны тоглоомуудад хэрэгжүүлэх, ёс суртахууны хандлага, ёс суртахууны хэм хэмжээний үндсэн дээр зорилго-бүтээмжтэй, нийгэмд чиглэсэн гүйцэтгэл, чадварлаг оюун санааны боловсролгүй, өөрийгөө ёс суртахууны хувьд хөгжүүлэх.
• 
  хүсэл зоригийн эрх чөлөө, өнгөрсөн үеийн оюун санааны уламжлалд тулгуурлан ёс суртахууны өөрчлөлт, сургуулийн сурагчийн онцлог шинж чанарыг дотооддоо тогтоох нь өөрийн ухамсрын байдалд ордог;
• 
  ёс суртахууны өөрийгөө танин мэдэхүйн үндэс суурийг бүрдүүлэх (совист) - бага насны сургуулийн сурагчдыг төлөвшүүлэх, ёс суртахууны зөрүүд, өөрийгөө хянах чадвар, ёс суртахууны хэм хэмжээний үүднээс вимагати, ёс суртахууны үнэлэмжийг бий болгох;
• 
  ёс суртахууны zm_stu vchennya-ийн томъёолол;
• 
  ёс суртахууны үндэс суурийг бий болгох - ёс суртахууны эерэг үнэлгээ, өөрийгөө үнэлэхийн тулд сайн ба муу, зөв ​​ба хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй байдлын талаархи мэдэгдлүүдийн дагуу дуулах зан үйлийн хэрэгцээг эрдэмтэд олж мэдсэн;
• 
  суурийн толгойг хүлээн авна үндэсний үнэт зүйлс, үндэсний болон угсаатны оюун санааны уламжлал;
• 
  байгалийн хэрэгцээ, үнэт зүйл, мэдрэмжийг тодорхойлох;
• 
  эрүүл мэндийг нээлттэй, ёс суртахууны хувьд үндэслэлтэй байр сууриа илэрхийлэх, өөрийн бодол санаа, үзэл бодол, үзэл бодлын шүүмжлэлийг илчлэх;
• 
  бие даасан үндэслэлийг бий болгох, ёс суртахууны эрч хүчийг үндэслэн байгуулах арга барил, үр дүнгийн ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрөх хүртэл;
• 
  практик байдлыг хөгжүүлэх, хүнд хэцүү цаг үеийг эцэс хүртэл бий болгох, үр дүнд хүрэхийн тулд шулуун, ашиглахад хялбар байдал.

• 
  олон нийтийн дэмжлэгийг хөгжүүлэх үндэс болох Оросын нийгэмлэгийн өвөрмөц байдлын отолтыг бий болгох;
• 
  Орос, өөрийн ард түмэн, Батькивщинагийн онцгой ач холбогдлыг мэдрэх;
• 
  өөрийн үндэсний соёлд үнэлж баршгүй тайзны виховання;
• 
  эх оронч үзэл, олон нийтийн эв нэгдлийг бий болгох;
• 
  багш нар, одноколитки, аавууд, вируст нийгмийн асуудалтай ахимаг насны хүүхдүүдтэй хамтран зохион байгуулалт, эрүүл сүнсийг хурдан эхлүүлэх;
• 
  хүмүүст довири;
• 
  хүмүүсийн сайхан сэтгэл, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж, оюун ухаан, оюун санааг хөгжүүлэх;
• 
  хүмүүнлэг, ардчилсан үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх;
• 
  Оросын уламжлалт шашин шүтлэг, шашны байгууллагуудын хамгийн сүүлийн үеийн, хамгийн чухал эвлэрэлд шингэсэн, чухал үе шатыг боловсруулах;
• 
  хүлцэнгүй байдлын төлөвшил, орон нутгийн нийгэмшлийн соёлын үндэс, поваги, Оросын ард түмний төлөөлөгчдийн соёл, шашны уламжлал, түүх, амьдралын хэв маяг.

• 
  ОХУ-ын түдгэлзүүлэх суурь нь төслийг боловсруулах;
• 
  томьёолол чухал томилогдсон эцгүүд, эхлүүлэх, уусгах, бүрэн цагийн томилгоо ахмад болон залуу;
• 
  үнэт зүйлсийн гэр бүл, жендэрийн үүрэг, тэдэнд үзүүлэх үүргийн талаархи мэдэгдэл боловсруулах;
• 
  Оросын гэр бүлийн соёл, түүх, угсаатны уламжлалын талаархи мэдлэг.

• 
  Олон нийтийн Выховання, эх оронч үзэл, хүмүүсийн эрх, эрх чөлөө, үүргийн төлөөх сэдэл.

• 
  Виховання працовитости, вчення, праци, амьдрал дахь бүтээлч өдөөлт.

• 
  Байгальд үнэлж баршгүй тайзны Выховання, довкиля (экологийн выховання).

• 
  Үзэсгэлэнт гоо сайхны үнэ цэнийн Выховання, гоо зүйн үзэл баримтлал, үнэт зүйлсийн илэрхийлэл (гоо зүйн хувьд выховання).

Сүнслэг, ёс суртахууны хөгжил, хөгжлийн бүх шууд хөгжил нь чухал бөгөөд оюун санааны, ёс суртахууны болон соёлын уламжлалын үндсэн дээр онцгой шинж чанарыг хөгжүүлэхэд нэгийг нэмэх нь чухал юм.

Манай байгууллага эрүүл боловсролын хувьд экологи, гоо зүйн вихованныйг нэн тэргүүнд тавьдаг.

Роботуудын гол zm_st

• 
  Оросын төрийн улс төрийн хэрэгсэл, түүний институт, засаг захиргааны амьдрал дахь үүрэг, түүний хамгийн чухал хуулиудын талаархи үндсэн мэдэгдэл;
• 
  төрийн бэлгэдлийн тухай зарлал - Прапор, ОХУ-ын Төрийн сүлд, байгууламжийн ариун газар байрладаг ОХУ-ын Суб'укта улсын төрийн далбаа, сүлдний тухай;
• 
  Нийгэмлэгийн удирдлагын институци, олон нийтийн удирдлагад олон нийтийн гишүүдийн оролцооны боломжийн талаархи үндсэн мэдэгдэл;
• 
  асар том оросын эрх, үүргийн талаархи энгийн мэдэгдэл;
• 
  Сэжигтэй дүр төрхийг сонирхож, түдгэлзүүлэх хүмүүсийн идэвхтэй үүргийг оновчтой болгох;
• 
  Оросын сарлагийн хөдөлгөөнийг бүрэн эрхт, олон улсын сэтгэлийг хөдөлгөж байна;
• 
  өөрийн үндэсний соёлоо эрхэмлэх үнэ цэнэ;
• 
  Оросын ард түмний тухай, ард түмний түүхэн хувь, манай улсын жирийн хүмүүсийн тухай илтгэл;
• 
  үндэсний баатруудын тухай зарлалын элементүүд, Орос, ард түмний түүхийн хамгийн чухал хэсгүүд;
• 
  сонирхол бүрэн эрхт гэгээнтнүүдОХУ-ын амьдралын хамгийн чухал газруудын хувьд ОХУ-ын дэд хэсэг, угсралтын гэрэлтүүлэг байрладаг бүс нутаг (суурин суурин газар);
• 
  ахын магтаал баруун талын анги, сургууль, гэр бүл, өөрийн тосгон, газар идэвхтэй оролцох болно;
• 
  ариун, таны тосгон, газар, хүмүүс, Орос хүртэл хайрыг бий болгох;
• 
  Батькивщинагийн эздэд повага;
• 
  тэдний хүүхдүүдэд зориулсан vidpovidati;
• 
  Сөрөг байдлаар ангиа, гэртээ, гудамжинд, захиалга өгөхгүй болтлоо, ард түмэн бондоо ойлгохгүй болтлоо.

• 
  Оросын үндэсний үндсэн үнэт зүйлсийн талаархи анхны мэдэгдэл;
• 
  сайн, муу vchinks хуваарилах;
• 
  дархан цаазат газар, гэртээ, гудамжинд, суурин дээр, доторх зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдэгдэл асар том хулгана, байгаль дээр;
• 
  Дэлхийн шашны дүр зураг, Оросын төрийн хөгжилд уламжлалт шашны үүрэг, манай улсын түүх, соёлд гүйцэтгэх үүрэг;
• 
  хамгийн чухал нь аавууд, ахмадуудад зориулсан даалгавар, нэг давхарт, залуу хүмүүст эелдэг даалгавар өгөх;
• 
  хамтын арга барил, харилцан нөхцлийн үндсэн дээр нөхөрлөлийг бий болгох;
• 
  dbaylive, бүх амьд зүйлд хүмүүнлэгээр тавигдсан;
• 
  ёс зүйн дүрмийн мэдлэг, киноны соёл;
• 
  pragnennya unikati жигшүүртэй vchinkіv, бүү гүй, биднийг бүү өнгөрөө; vminnya ziznatisya үед муухай vchinku болон proanalizuvati його;
• 
  компьютер, кино театр, телевизийн нэвтрүүлэг, зар сурталчилгааны хүмүүсийн ёс суртахуун, сэтгэлзүйн хуаранд гарч болзошгүй сөрөг урсгалын талаар уйавлення;
• 
  Ёс суртахуунгүй хандлага, бүдүүлэг байдал, ууртай үг, үйлдлүүдийн өмнө сөрөг байр суурь эзэлдэг, бусад зүйлсийн дунд, муу уран сайхны кино, телевизийн нэвтрүүлгүүд.

• 
  шинжлэх ухааны ёс суртахууны үндэс, боловсролын мужийн үүрэг, ард түмэн, засаг захиргааны амьдрал дахь бүтээлч байдлын практик утгын талаархи анхны мэдэгдэл;
• 
  ахмад настан, нэг-лайнчуудын праци, бүтээлч байдалд повага;
• 
  үндсэн мэргэжлийн талаархи анхан шатны мэдэгдэл;
• 
  нэг төрлийн бүтээлч үйл ажиллагаа болох эхлэлээс өмнө байршуулах үнэ;
• 
  ард түмний амьдрал дахь мэдлэг, шинжлэх ухаан, зугаа цэнгэлийн үүрэг, түдгэлзүүлэлтийн талаархи энгийн мэдэгдэл;
• 
  үндсэн болон анхан шатны хөдөлмөрийн төслийг боловсруулах, хэрэгжүүлэх зэрэг хамтын ажлын үр дүн;
• 
  дарга, ахлах ажилчдын итгэл үнэмшлээр сахилга бат, тогтвортой байдал, амар амгалангийн мэдрэмж;
• 
  ажлын номлолын дарааллыг ажиглах;
• 
  dbaylivya үр дүнд нь тэдний праци, праци хүмүүс, сургуулийн эгнээ, зохицуулагч, тусгай илтгэл;
• 
  Пратси болон навчанни нарын дунд зах хязгаар, тэнцвэргүй байдлын өмнө сөрөг байр суурь эзэлдэг, праци хүмүүсийн үр дүнд санаа зовдоггүй.

• 
  байгаль, байгалийн үзэгдэл, амьдралын хэлбэрийг сонирхох, байгаль дахь хүмүүсийн идэвхтэй үүргийг ухамсарлах;
• 
  байгаль, амьдралын бүх хэлбэрийн өмнө тавигдах үнэ цэнэ;
• 
  байгаль орчныг хамгаалах талаархи анхан шатны мэдээлэл;
• 
  roslin болон tvarin руу dbaylive shutter.

• 
  хүмүүсийн оюун санааны болон бие махбодийн гоо үзэсгэлэнгийн тухай uyavlennya;
• 
  гоо зүйн үзэл санаа, гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмжийг илэрхийлэх; vmіnnya bachiti байгалийн гоо үзэсгэлэн, pratsі, бүтээлч байдал;
• 
  унших сонирхол, бүтээлч урлаг, хүүхдийн үзүүлбэр, концерт, шоу, хөгжим;
• 
  Уран бүтээлч сэтгэлгээтэй байх сонирхол;
• 
  гайхалтай дуулиантай viglyad руу прагнення;
• 
  Сөрөг байдлаар хайхрамжгүй vchinkіv, хариуцлагагүй байдалд байрлуулсан.

• 
  Байгалийн зарчим.
• 
  Анхны-виховный үйл явц дахь шударга байдлын зарчим.
• 
  Спортын ур чадварын зарчим.
• 
  Диасний пидхид.
• 
  Osobist_no-зохион байгуулах pidhіd.
• 
  Vіkovy pіdhіd.

Анхны арга vikoristovuatsya pid цаг:

• 
  сүмийн ойролцоох аялал;
• 
  IZO, хөгжим, MHC-ийн нэгдсэн хичээлүүдийг явуулах "Дуу, дуу чимээ, навигацийн хэлбэрийн гоо үзэсгэлэн";
• 
  болгоомжтой байх;
• 
  видеог үзэх;
• 
  номын чимэглэл, хуулбар, объектыг үзэх;
• 
  "Серцю милийн уугуул нутаг" аялал;

• 
  уран зохиолын бүтээл унших;
• 
  эрдэмтэдээс гадна;
• 
  маргаан;
• 
  багш, хүүхдийн хоол тэжээлийн талаархи зөвлөгөө;
• 
  Сурган хүмүүжүүлэх тоглоомуудыг явуулах (бага зэрэг уйтгартай, сюжет-дүр, дидактик, игри-драматизм ба ін.);
• 
  амьдралын нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ;
• 
  асуулт хариулт, уралдаан тэмцээн, сэдэвчилсэн үдэшлэг зохион байгуулах;

• 
  үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа (шоу, уралдаан, концерт) зохион байгуулах;
• 
  сэдэвчилсэн ангийн арга хэмжээ зохион байгуулах;
• 
  аав, аав, нэг давхарт зориулсан үдэшлэг зохион байгуулах;
• 
  хийх Батькивский зборив, batkivska vsevchannya авна.

Сүнслэг, ёс суртахууны виховання, бага насны сургуулийн сурагчдыг хичээлийн үйл ажиллагааны тусламжтайгаар хөгжүүлэх хөтөлбөрийг UMK "PNSh" нэмэлт хичээлээр хэрэгжүүлж болно. . Бие биедээ шилжүүлсэн зохицуулагчийн тогтолцооны дунд оюун санааны болон ёс суртахууны итгэл үнэмшлийг бий болгохын тулд. Өө, санваартан аа, нинжин сэтгэл, нигүүлсэл, өгөөмөр сэтгэл, шударга ёс, хамт олон, эх оронч үзлийн тухай өгүүлбэртэй холбоотой хүүхдийн асуудлыг хэлэлцэх боломж бидэнд хэрэгтэй байна.

Мэдээжийн хэрэг "Навколишний свит"Батькивщинаг хайрлах хайрыг үндэсний соёлын уламжлалын урагуваннягаар илэрхийлсэн. Барилгачдын тухайд, харгалзагчтай холбоотой дамжуулалтыг "Харилцагчийн хажуугийн ард" гэсэн гарчиг дор оруулсан болно. Тиймээс, нэгдүгээр анги Оросын хүүхэд шиг ард түмний баялаг чадавхид өргөнөөр ялж байна. Агуу, олон талт гэрлийг хүсч, ялалт нь бүхэл бүтэн гэрлийн нэг хэсэг юм: "Миний гэрэл" гэж хэн нэгний мэдлэгээр хашгирч байсан хүмүүсийн арьсны хэсэг дээр салах үйл явц бүхэлдээ байв. гэдгийг судлах явцад бий болсон, "соёл" гэсэн ойлголтын талаар тэтгэлэгт томьёолж, "Сарлаг ми spіlkuєmosya zі svitom", "Ард түмэн бол соёлыг бүтээгчид", Миний гэр бүл бол нэг хэсэг юм. Миний ард түмний ", »Эх оронч сэтгэлгээний илэрхийлэл нь шууд юм. 2-р ангид “Ми ба бидний гэрэл” сэдвийг давтан уншина.3-р ангид “Будинок сарлагийн свит” хэсэгт (“Манай байшин ба гэр бүл”, “Члибосольный байшин” гэх мэт) хэд хэдэн сэдэвтэй. 4-р анги нь "Бид НҮБ-ын олон түмэн" салбар дээр ОХУ-ын Үндсэн хууль, хүүхдийн эрхийн тухай өгүүлсэн сэдвүүдийг харна.

За "Технология", "IZO"бага зэрэг ажил түүж, уншиж, уншиж, харж, сурч, гар ажиллагаа, үр бүтээлтэй хөдөлмөрийн үндсийг сурч, байгаль, хүн, соёлын харилцан уялдаа холбоог тунхаглахад чиглүүлэх; өргөн уудам, гэрэлд іnuvannya практик vicarious дүрэм; ард түмний эрх мэдлийн соёл, түүхийн уналтын талаархи мэдлэг.

Хүүхдийн "PNSH" системийн хүчин чармайлтаар материаллаг болон оюун санааны үнэ цэнийг эрхэмлэдэг Завдання формвання dbajlivogo, дэггүй, биеэ даасан хэв маягтай.

Үйл явцын эхэнд багш нар гацдаг Боловсролын байгууллагын боломж, онцлогт тохирсон шинэчлэлийн арга, техник:

Сургуулийн анхан шатны арга зүйн цогцолбор дахь Використовувани нь урагуванняг устгах нь хүүхдийн бие бялдар, сэтгэлзүйн эрүүл мэнд, эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийг хадгалахад хүргэж болзошгүйг харуулж байна. Сургалтын аргын үндсэн дээр зориудаар бүтээх арга барил байдаг бөгөөд энэ нь сурагчдад идэвхтэй байр суурь эзлэх, cym, сонирхлоо мэдлэгийн түвшинд хүртэл хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Тайлбар-тайлбарлах аргын уламжлалт технологийг бүтээлч аргын технологиор сольсон. Анхны материалыг урамшуулах систем нь арьсыг шинээр нэвтрүүлэхээс өмнө сонирхож, хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Хүүхдүүдийн ажилчдын хувьд тэд ийм хэлбэрт орж, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн сонирхол, хүүхдийн нэмэлт тэжээлд зориулж шинэ, өөрийгөө ухамсартайгаар вивчати хийх хэрэгцээ шаардлагаас давж гарсан. Ажилтнууд онолын материалыг системтэй судалж, практик, урьд өмнө ажиллаж байсан, бүтээлч ажилчдыг урам зоригтой болгохын тулд хүүхдийн хүчийг идэвхжүүлэх, практик бүтээлч байдалд мэдлэгээ хадгалах,

Сургуулийн суворо дээр та бүх зүйлийг харж болно техникийн туслалцааны ялалтын өдөр vimogi, үүнд компьютер болон аудиовизуал төхөөрөмжийн тоо:

• 
  є хоёр компьютерийн анги
• 
  Сургуулийн орон нутгийн таван кабинет компьютер (60%), гурав нь видео тоглуулагчтай телевизор, бүх кабинет нь соронзон төхөөрөмжөөр тоноглогдсон.
• 
  є янз бvрийн сэдвийн медиатек, хєгжлийн хєтєлбєрийн медиа курс, сэдвийн танилцуулгыг задлах

• 
  ангидаа бие даасан робот бүтээх талаар илүү ихийг мэдэх,
• 
  эвдэрсэн карт-алгоритмууд (өдрийн төгсгөлд хэцүү хүүхдүүдэд зориулсан)

Тус сургууль нь оюун санааны болон ёс суртахууны вихованняг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийг байгуулж, хэрэгжүүлсэн.

Гурав дахь удаагаа манай сургууль "Экополис"-ын "Экополиус" хөтөлбөрийн хэсгийг ... Уламжлал ёсоор "Rizdvyanі chitannya" - уншигчдын тэмцээн, хүүхдүүдийн тэмцээн, Бүх Оросын кампанит ажилд идэвхтэй оролцдог "Би шүдний шүдний оронд спортыг сонгодог", "Эрүүл мэнд, Орос эрүүл байна" !"

Робот хэлбэрүүд:

• 
  Ёс суртахуун, оюун санааны болон ёс суртахууны хамгийн сайн жил zm_stu.
• 
  "Нэршөөл" урамшуулал
• 
  Хүүхдүүдийн бүтээлч уран сайхны тоглолтыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр үзээрэй.
• 
  Ариун ёслол хийх
• 
  Шинэчилсэн слайд - кино, видео, аудио бичлэг, техникийн хувь нэмэр.
• 
  Хөтөчтэй аялал, явган аялал
• 
  Тансаг, эелдэг Batkivsky Zbori
• 
  IZO, хөгжим, MHC-ийн нэгдсэн хичээлүүдийг явуулах.
• 
  Хорт хавдар, виробуудыг үзүүлэх зохион байгуулалт
• 
  Агуу Гуркийн хил дээрх эрдэмтдийн Предстадницкагийн үйл ажиллагаа.

I шат -бэлтгэл. Набуття бол нийгмийн мэдлэгийн сургуулийн сурагч юм

Аналитик ба оношлогооны үр ашиг. Пошшук ба боловсролын онцгой ач холбогдолтой загварыг хөгжүүлэх шинэлэг технологи, хэлбэр, арга, арга замыг засах. Вивчення шинийг санаачлагчдын орчин үеийн технологи, сурган хүмүүжүүлэх ухааны мэдээллийн сурталчлагч. Үр ашгийн стратеги, тактикийг тодорхойлох.

II шат -практик. Сайн байна уу, бид түдгэлзүүлэлтийн үндсэн утгыг эерэгээр байршуулах туршлагыг мэддэг сургуулийн сурагч юм.

Тусгай зориулалтын технологийн анхан шатны болон сэтгэл зүйн үйл явц, сургуулийн боловсролын сургалтын арга зүй, нийгэм, сэтгэл зүй-сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг шалгах, турших.

III шат -зазагалнюючи. Сайн байна уу, бид бие даан туслах үйл ажиллагааны талаар сургуулийн сурагч юм.

Өмнөх алхмуудыг боловсруулах, тайлбарлах. Spіvіdnoshennya resultsіv realіzatsії хөтөлбөр хүргэх metyu болон zavdanny. Иргэний тогтолцооны өршөөлийн язгууртнуудын хэтийн төлөвийг тодорхойлох

Багшийн үйл ажиллагаа нь илүү өндөр үр дүнд хүрэхэд чиглэгддэг.

Аавуудад зориулсан робот

Хөтөлбөрийн гол хүндэтгэл нь роботоос ирдэг.

Аавтайгаа роботуудыг дүрслэх:

• 
  Батькивска збори оюун санааны болон ёс суртахууны хүмүүсийн тухай;
• 
  аавуудад зориулсан багш;
• 
  илбийн үйл явцын дүрслэл;
• 
  оройн цагаар асаах, харуулах;
• 
  spіlnyh navchalnyh айлчлал (vistavki, тэмцээн, харилцан ярианы үндсэн дээр batkіvskі семинар-spіvbesіd, vicarious TOV-аас сэдэвчилсэн семинар) явуулах;
• 
  аавуудтай завгүй байх: өршөөл үзүүлэх, гэр бүл дэх оюун санааны болон ёс суртахууны вихованнягийн үйл явцыг засч залруулах замаар аавуудын асуулга, гэрээслэл;
• 
  мэргэшлийн ганцаарчилсан зөвлөгөө;
• 
  роботуудыг үзнэ үү: аавуудын мэдээлэл, хүүхдийн роботуудын дэлгэц.
• 
  аялал;
• 
  гэртээ зочлох;
• 
  vivchennya, uzagny тэмдэг бүхий нийгмийн картуудыг засварлах, вихованнягийн гэр бүлийн мэдээллийг өргөжүүлэх;
• 
  гэртээ хүүхэдтэй бие даасан робот
• 
  аав гэгээнтэн, вистави, іmenini хүүхдүүдтэй хамт spіlnі;

Очикуванигийн үр дүн

Оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлж, эрдэмтдийн хөгжлийн үр дүнд кобын гадаад боловсролоос татгалзсан тохиолдолд бид эрдэмтдийн дэвшлийг хадгалж чадна.

• 
  харгис үр дүнгийн тухай - хичээлээс гарах гэх мэт чимээгүй сүнслэг болон ёс суртахууны сургалт, ингэснээр би ийм төрлийн үйл ажиллагаанд оролцож эхлэх боломжтой (жишээ нь, хэрэв би нэмбэл миний мэдэж байгаагаар хийх гэж байгаа зүйлдээ оролцоорой. өөрийнхөө тухай, би мэдэрч байна );
• 
  үр нөлөө - үр дүнгийн өв залгамжлал, үр дүнд хүрэхийн тулд дуудагдсан нэгний (сарлаг мэргэжлийг хөгжүүлэх, түүний чадамжийг тодорхойлох, таних тэмдэг нь зүгээр. нахиалах.).

Үр дүнгийн эхний r_ven - Нийгмийн мэдлэгийн эрдэмтдийн дагалдан сургах (сэжигтэй хэм хэмжээ, сэжиг төрүүлэх хэрэгсэл, нийгэмд ойлгогдож, ойлгогдоогүй зан үйлийн хэлбэрүүдийн талаар), нийгмийн бодит байдлын үндсэн үндэслэл. хий үзэгдэлтэй амьдрал... Энэ түвшинд хүрэхийн тулд тэдний багш нар (үндсэн болон өмнөх боловсролын) харилцан үйлчлэл нь нийгмийн эерэг мэдлэг, сурталчилгааны шинэхэн үеийнхэнд ач холбогдолтой байдаг тул үр дүн нь онцгой ач холбогдолтой юм.

Үр дүнгийн өөр түвшин - Эрдэмтэд түдгэлзүүлэх үндсэн үнэт зүйлс, нийгмийн бодит байдалд үнэ цэнэтэй танилцуулгад эерэг хандлагын туршлагыг үгүйсгэдэг. Энэ түвшний үр дүнд онцгой утга учиртай хүрэхийн тулд би чимээгүй байна, ингэснээр би нэг ангид өөрийнхөө тухай сурч, түүнийгээ бий болгож, хулгайлагдсан, найрсаг, нийгэмд ээлтэй дундаж давхаргад би анхны хүүхдээ (онгоцонд) авч явах болно. abo vidkida).

Гурав дахь түвшний үр дүн - cob, бие даасан нийгмийн дусаах, залуу сургуулийн сурагчид нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн загварыг бий болгох нь эрдэмтэд otrimannya. Гагцхүү бие даасан хамтын нийгэмлэгийн амьдралд хүн төрөлхтөний амьдрал үнэхээр хөгшин (зөвхөн хэн болохыг мэддэггүй) асар том хүн, нийгмийн хөдөлгөөн, хүчирхэг ард түмэн байдаг. Энэ түвшний үр дүнд хүрэхийн тулд үр дүн нь онцгой ач холбогдолтой бөгөөд соёлын хилийн цаана байгаа угсаатны нийгмийн дэд хэсгүүдийн төлөөлөгчдийн хоорондын харилцан үйлчлэлийг нээлттэй түдгэлзүүлэх замаар байгуулах ёстой.

Арьсны оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, эрдэмтдийн төлөвшлийн хувьд буруутай хүмүүсийн талаархи мэдлэгийг газар дээр нь үгүйсгэсэн тохиолдолд тэднийг шилжүүлж, ийм харгис үр дагаварт хүргэх боломжтой.

Виховання нийгэмлэг, эх оронч үзэл, хүмүүсийн эрх, эрх чөлөө, үүргийн сэдэл:

• 
  Орос, түүний ард түмэн, газар нутаг, түүний соёл, түүхийн уналт, тусгаар тогтнолын бэлгэдэл, ОХУ-ын хууль тогтоомж, Орос ба эртний хүмүүс, ардын уламжлал, эртний хүмүүсийн үнэ цэнэ;
• 
  нийгэмлэгийн институцийн тухай, Оросын засгийн газрын төрийн хэрэгсэл, нийгмийн бүтцийн тухай, тус улсын түүхийн хамгийн чухал талууд, тус улсын аянгын угсаатны уламжлал, соёлын талаархи мэдэгдлийн элементүүд. , тухай
• 
  олон нийтийн дэмжлэг, үндэсний түүх, соёлын үнэт зүйлсийн талаархи ойлголтын тухай чулуулаг мессеж;
• 
  Досвид үүрэг гүйцэтгэх харилцан үйлчлэл, хамт олон, эх оронч үзэл санааг хэрэгжүүлэх;
• 
  нийгэм, соёлын нийгэмлэгийн талаархи мэдээлэл;
• 
  Pochatkovi uyavlennya эрх, үүргийн тухай ард түмэн, асар том, гэр бүл, нөхөр.

• 
  ёс суртахууны хэм хэмжээ, ёс суртахууны зан үйлийн дүрмийн тухай, түүний дотор гэр бүл, үе, үндэстэн, залуучуудын хамар, залуу нийгмийн бүлгүүдийн төлөөлөгчдийн ёс суртахууны хэм хэмжээний тухай похатковын тунхаглал;
• 
  ёс суртахууны хэм хэмжээний түвшинд хүртэл өссөн odnolіtki, ахмад настан, бага насны хүүхдүүдтэй vzaєmodії-д ёс суртахуун, ёс зүйн dosvіd;
• 
  уламжлалт шашин шүтлэгт нийцүүлэн тайвширсан;
• 
  зарим хүмүүсийн амьдралын бэрхшээлийг даван туулахгүй байх, хүмүүсийн сэтгэлийг хөдөлгөх, эрчилсэн нөхцөл байдалд сарлагийн перебувай;
• 
  хүүхдийн дэмжлэг, дэмжлэгийн сөрөг илрэлүүдэд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, тэдний хүүхдүүд болон тэдний ард түмний ёс суртахууны талыг шинжлэх;
• 
  хамгийн чухал нь баткив (хууль ёсны төлөөлөгч), ахмад настнууд, тэр ч байтугай залуу хүмүүст зориулсан албан тушаал;
• 
  Танай гэр бүлийн уламжлал, ариун нандин суурийн талаархи мэдлэг нь тэдэнд илүү чухал юм.

• 
  праци болон бүтээлч байдлын үнэ цэнэ, хүмүүсийн праци, Орос дахь хөдөлмөрийн эрүүл мэнд, ард түмэн, працовитист;
• 
  өмнөх урлагийн бүтээлийн хувьд үнэ цэнэтэй;
• 
  мэргэжлийг хөгжүүлэх тухай зарын элементүүд;
• 
  нэг настай хүүхдүүд, ахимаг насны хүүхдүүд, насанд хүрэгчидтэй бүтээлч хөдөлмөрийн талаар чихний зөвлөмж;
• 
  ёс суртахууны отолт, бүтээлч байдал, шинэ зүйлийг бий болгохын тэргүүлэх ач холбогдлыг сурах;
• 
  сэжигтэй шанцай төрөл, ялангуяа чухал ач холбогдолтой үйл ажиллагаанд оролцох эхний давуу тал;
• 
  Хүүхдэд хамгийн боломжтой, хамгийн тохиромжтой бүтээлч үйл ажиллагааны төрлөөс өөр рүүгээ эргэх оюун ухаанд тэр кобыг хэрэглэх;
• 
  нийгмийн бүтээлч байдал, танин мэдэхүйн болон практик, сэжигтэй кориан диалитикт өөрийгөө ухамсарлах сэдэл.

• 
  байгалийн үнэ цэнэ;
• 
  байгальд гоо зүйн, сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны даалгаврыг анх удаа хүлээн зөвшөөрөх;
• 
  ОХУ-ын ард түмний соёлд байгаль орчны өмнө ёс суртахуун, ёс суртахууныг байрлуулах уламжлал, байгаль орчны ёс зүйн хэм хэмжээний талаархи анхан шатны мэдлэг;
• 
  сургууль, дунд сургууль, амьдрах хугацаандаа байгаль орчныг хамгаалах үйл ажиллагаанд оролцох анхны элсэлт;
• 
  байгаль орчны санаачлага, төсөлд оролцох тусгай зөвшөөрөл.

• 
  navkolishny svіtі дахь анхны vmіnnya bachiti гоо сайхны;
• 
  хүмүүсийн зан үйлийн гоо сайхны түүхэнд анх удаа;
• 
  дэлхийн соёлын гоо зүй, нууцлаг үнэт зүйлсийн талаархи мэдэгдлийн элементүүд;
• 
  ардын бүтээлч байдал, угсаатны соёлын уламжлал, оросын ард түмний ардын аман зохиолын сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааны тухай чулуулаг мессеж;
• 
  Гоо зүйн туршлага, байгаль, нийгэм дэх гоо зүйн объектуудын хамгаалалт, өөртөө шинэ гэрлийн өмнө гоо зүйн хувьд байрлуулсан чулуун хавтас;
• 
  бүтээлч үйл ажиллагааны янз бүрийн төрлүүдэд өөрийгөө танин мэдэхүйн мэдлэг, боломжит бүтээлч төрлүүдэд хэрэглээ, өөрийгөө ухамсарлах чадварыг тодорхойлох;
• 
  Дархан цаазат газрын өргөн уудам нутагт гоо зүйн үнэт зүйлсийг хэрэгжүүлэх сэдэл нь тэр гэр бүлийг бий болгох явдал юм.

Оношлогоо

Эрдэмтдийн онцлог шинж чанарыг хөгжүүлэх, зан үйлийн сэдэл мэргэн ухаан нь залуу нөхцөл байдалд хариу үйлдэл үзүүлэх, улмаар өөрийн гэрт хулгай хийх чадварыг өгдөг. виховна робот рууилүү оновчтой, хэмнэлттэй.

1. Вивчення шинжлэх ухааны мэргэшлийн бие даасан шинж чанарууд:

2. Vivchennya mіzhoobistіsnih vіdnosin:

• 
  социометр;
• 
  анги дахь нийгэм, сэтгэлзүйн уур амьсгал;
• 
  хөдөө орон сууц;
• 
  эрүүл мэнд;
• 
  мэргэжлийн spilkuvanni төрөл;
• 
  өөрийгөө үнэлэх;
• 
  гүйцэтгэлийн амжилт;
• 
  rіven vikhovanostі.

• 
  санал асуулга;
• 
  зуурсан гурил;
• 
  болгоомжтой байх;
• 
  сарнай.

Нини Орос улс түүхэн хүнд хэцүү үеүүдийн нэгийг туулж байна. Эхнийх нь эдийн засагт ч биш, улс төрийн тогтолцооны өөрчлөлтөд ч биш, харин сүйрсэн мэргэжлээс шалтгаалж энэ жилийн түдгэлзүүлэлт нь аюулгүй биш юм. Сүнслэг зүйлд есөн материаллаг үнэт зүйл давамгайлж байгаа тул хүүхдүүд нинжин сэтгэл, нигүүлсэл, өгөөмөр сэтгэл, шударга ёс, хамт олон, эх оронч үзлийн тухай ярьдаг. Түдгэлзүүлэх үед харийн түрэмгийлэл, zhorstokosti нь хүүхэд шиг хорон муугийн өндөр түвшин. Эмотиконоос төрсөн хүүхэд бол сүнслэг садар самуун явдал юм. tzv-ээр дамжуулан гэр бүлийн хүрээлэнг сүйрүүлэх ажлыг үргэлжлүүлээрэй. Хүүхдийн "боловсролын байдал" нь Баткивийг хайрлах, гэр бүлийг эсэргүүцэх хандлагаас бүрддэг. Хамтын үйл ажиллагааны хэлбэрүүд аажмаар шингэж байна.

"Хүний албан тушаалтны буруугаас болж нэр хүндээ алдаж, ядуу амьдралтай плутан эмх замбараагүй байдал, гэр бүл, асар том байгууллагуудын сүйрэл; Бид үүнийг засах гэж оролдохоо болих үед хүмүүс үүнийг засахын тулд хэр их шаардлагатай байгааг үнэхээр үнэлж чадахгүй. Энэ бол дүүжлүүр дэх амьдралын амт ... Энэ бол дүүжлүүр дэх амьдралын амьдрал ... Энэ бол хүрээгүй, хүрээгүй уур амьсгалд ургах, хальслах амьдрал юм. Амьдралын бүтэц, түүний архитектур, сэтгэл хөдлөлийг ямар ч төрлийн хүрээ гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь хосууд өршөөлгүйгээр сэжигтэй өсөж торних боломжтой юм."

Ортодокс уламжлалын үндсэн дээр оюун санааны болон ёс суртахууны виховання нь өвөрмөц байдлын гол цөмийг бүрдүүлдэг бөгөөд энэ хэлбэрийн бүх тал дээр гэрэл гэгээтэй хүмүүсийн дунд урсдаг: ёс суртахууны болон байгалийн хөгжилд, орчин үеийн, асар том байр суурь, сэтгэл хөдлөлийн лагерь тэр хэлбэрийг үл тоомсорлодог. болон сэтгэцийн хөгжил.

ОХУ-ын оюун санааны сэргэн мандалтын санаа нь онцгой ач холбогдолтой байсан ч төрийн зарим дэмжлэг, хүч чадал нь гэгээрлийн могойн сүнслэг болон ёс суртахууны бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хамгаалахын тулд гэрэлтүүлэгч загваруудыг шаарддаг.

Зорилго нь хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох хөтөлбөр боловсруулахад онцгой ач холбогдол, хамаарлыг бий болгох явдал юм. Хөтөлбөрийн явцад бид роботын тусламжтайгаар бага насны сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны итгэл үнэмшил, түүнчлэн Оросын бүс нутгийн бусад чулуурхаг газруудын талаар олж мэдсэн.

Эдгээр хөтөлбөрүүдийн онцлог нь хүүхдүүдийн оюун санааны эрүүл мэндийг хамгаалах үнэртэй, тэднийг Ортодокс соёлын үндэснээс мэддэгт оршино. Ale є-р эгнээ, нэг харцаар, товч: мэдээлэл дахин орооцолдох, vikorystannya хийсвэр ойлгох, гэр бүлийн институт нь ариун газар хоорондын харилцааны мөн чанар.

Vikhovannya оюун санааны онцлог нь эдгээр spilny zusillas хасуулж болно, ариун тогтоох тэр хүч.Та ариун үйл явцад оролцогчийн хувьд тахилч байж болно (prokhannya batkiv үсэг дээр).

Салбарыг шинэчлэхэд тулгардаг нэг асуудал бол үе үеийн түүхэн бууралтыг гүйцэх боломжгүй байгаа явдал юм. Урьд нь амьдарч байсан хүмүүсийн өгзөгийг барьж аваад хүүхдүүд санаа нь амардаг, хүмүүс яаж асуудлаа зөрчдөг байсан юм бүү мэд, харин одоо тэд өөрсдөө л болж, үүсгэн байгуулах үнэт зүйлсийн эсрэг явсан, тэднээс хэнд хэрэгтэй вэ. тэдний амьдралыг өөрчлөх, би өргөдөл гаргаж байна.

Энэ жилийн өдөр сүнслэг болон ёс суртахууны онцлогийг хэрхэн харуулахыг хичээ гүйцэтгэлийн ангийн хамгийн сул хүн.Аавууд үүнийг яаж ууж идэхээ мэддэггүй. сургуулийн өмнөх боловсролудамшлын үндсэн дээр нийгмийн хэм хэмжээ, ёс суртахуун, хүмүүжлийн зан үйлийг эзэмшихэд суралцах. Өвөг дээдсээсээ үүсэлтэй ёс суртахуун, оюун санааны үнэт зүйлсийг гэр бүлд нь шилжүүлж, шилжүүлж, эцэг өвгөд нь хэрхэн хариуцах талаар буруутай байхын тулд эцэг эхчүүдэд суралцахад нь туслах шаардлагатай байна. хүүхдүүдийн ёс бус байдал.

Ортодокс сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь вихованняг тодорхой мэргэжлээр чиглүүлдэг, учир нь би үүнийг амьдралынхаа төлөө орхиогүй, харин ард түмнийхээ түүх, соёлын уламжлалыг хөгжүүлэхийг аврахын тулд юм. Ортодокс сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь ёс суртахууны амьдралын хэв маягийг хүндэтгэх, эв найртай мэргэжлийг хөгжүүлэхэд svitsku svitsn_styu svitorozumіnnya-ийн сурган хүмүүжүүлэх ухааныг заажээ.

Ортодокс сурган хүмүүжүүлэгчдийн дунд "ёс суртахуун" ба "сүнслэг" гэсэн ойлголт дараахь зэрэглэлээс эхэлдэг. сүнслэг байдал- сүнсний ойрын төв, хүмүүсийн дотоод гэрэл Интоор ба Гирскийн гэрэл; ёс суртахуун- зүрх сэтгэл, ухамсрын сайхан балгасыг дагах хүсэл зоригийн зогсолтгүй байдал (хайрын хайр).

Оюун санааны болон ёс суртахууны хувьд энэ нь хүмүүсийг интоор ба Гирскийн гэрлээр хүмүүжүүлэхэд чиглэгдсэн, өвөрмөц байдлын дотоод бүтцийг нэвтрүүлэх, ард түмний өөрийгөө тодорхойлох, боловсронгуй болгоход чиглэгдсэн гэж үзэх оюун санааны болон ёс суртахууны үүрэг хариуцлага юм.

Хүүхдийн зүрх сэтгэл нь оюун санааны болон ёс суртахууны vikhovannya гол зүйл гэдгийг мэдэрч, оюун санааны хувьд оюун санааны хувьд зөв tsiy нь Vyhodyachy, гол хэлбэр нь сайн үйлс, хүмүүст үйлчлэх явдал юм.

Циклийн хөтөлбөрүүд

1. Хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны эрүүл мэндийг хадгалах. Ортодокс соёлын ёс суртахуун, оюун санааны үнэт зүйлсэд Залучення їkh.

Завдання нэвтрүүлэг

1. Христийн шашны ёс суртахууны ёс суртахууны хэм хэмжээ хүртэл Виховувати повагу. Сайн мууг анхаарч, сайныг хайрлаж, сайныг үйлдэхэд могойд бай. Прагматик болон deyah хүүхдүүдэд Prynyat (жижиг хэлбэрээр) ёс суртахуунгүй манифест.

отолт хийх үндсэн хөтөлбөрүүд

I. Сүнслэг ба ёс суртахууны Вихованнягийн зарчмууд.

Сүнслэг болон ёс суртахууны вихованнягийн үндсэн зарчим -христийн шашны нямбай байдлын үндсэн дээр амьдралыг өдөөх ("муу муугаас зайлсхийж, сайн сайхныг бүтээх" дүрэм),

Вихованнягийн хүмүүнлэг шулуун байдал(Vlasnogo хөгжлийн ерөнхий дэд'єkta нь vikhovantsya сарлагийн багшийн байр суурь) өөртөө, гэрэл, гэрэлд (хамгийн ойрын хайр) байр суурийг томъёолох замаар хэрэгждэг.

Байгаль(байгалийн болон нийгмийн үйл явцын шинжлэх ухааны тагнуулын тухай vikhovannya maє runtuvatisya, нөхцөл байдлын дагуу хүмүүсийн хөгжлийн хуулиудын улмаас uzgodzhuvatisya).

Соёлын нийцэл(виховання нь үндэсний соёлын хэм хэмжээний үнэ цэнэ, үнэн алдартны шашны энэ төрөлд, нам гүм бүс нутгийн уламжлалыг зохицуулдаг онцлог шинж чанарууд дээр үндэслэгдэх болно).

Свицкийн боловсрол ба хууль ёсны шинж чанар(ОХУ-ын албан ёсны хууль тогтоомжийн дагуу).

II. Боловсролын мэдлэгийг сонгох зарчим.

Шинжлэх ухаан ба канонализм(Кононоос сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалын сүүлийн үеийн шинэчлэл).
Vrahuvannya vimog ердийн програмууд.
Bagator_vnevst(Хүүхдийн боломжоор дэлхийн дүр зургийг өргөнөөр харуулах).

III. авахын тулд зохион байгуулах зарчим.

Үнэн хэрэгтээ, энэ үйл ажиллагааны хүртээмжтэй байдал, тэр ертөнц, шинжлэх ухааны хүртээмжтэй байдал, хүүхдийн өвөрмөц, хувь хүний ​​онцлог шинж чанаруудын цар хүрээ, системчилсэн байдал, тууштай байдал, мэдлэгийн мэдлэг, практик амьдралын үйл явцын онолын хоорондын уялдаа холбоо, сонголттой

Гүйцэтгэлийн үндсэн шинж чанарууд

1. Сүнслэг, ёс суртахууны vikhovannya-ийн хэрэгжилт, оюун санааны болон ёс суртахууны zmist-ийг гоо зүйн, оюуны, бие бялдрын хөгжилтэр ажил виховання.

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхийн тулд дараахь аргуудыг санал болгож байна.шууд, аман, практик.

Анхны арганэг цагийн турш vikoristovuyutsya

• 
  багшийн унших;

• 
  урлагийн галерейд аялал хийх;
• 
  болгоомжтой байх;
• 
  казокуудыг үзүүлэх (багш, хүүхдүүд);
• 
  номын чимэглэл, хуулбар, объектыг үзэх;
• 
  дидактик игоруудыг явуулах;
• 
  хотоор аялах, бүхэл бүтэн алхах;
• 
  Усанд орох казок загвар.

• 
  уран зохиолын бүтээлийг зэгсээр унших;
• 
  хүүхдэд зориулсан шүлэг унших, сэрэмжлүүлэг;
• 
  rozmov іf яриа хэлэлцээний элементүүд, сэрэмжлүүлгийн мэдээллийн мессежүүд;
• 
  багш, хүүхдийн хоол тэжээлийн талаархи зөвлөгөө;
• 
  Сурган хүмүүжүүлэх тоглоомуудыг явуулах (бага зэрэг уйтгартай, сюжет-дүр, дидактик, игри-драматизм ба ін.);
• 
  хамгаалагчийн нэмэлт материалыг povidomlennya;
• 
  оньсого хийх;
• 
  шинжлэх ухааны материалыг үзэх;
• 
  диаграмм, зураг чимэглэл, казокийн загварыг хүүхдүүдэд мэдэгдэх;
• 
  амьдралын нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ;
• 
  асуулт хариулт, уралдаан тэмцээн, сэдэвчилсэн үдэшлэг зохион байгуулах;
• 
  Баткийн уран зохиолын бүтээлүүдийг унших.

• 
  бүтээмжтэй үйл ажиллагааг зохион байгуулах;
• 
  іgri явуулах (сэрэх, дидактик, ruhlivі, бага ruhlivі, іnstsenuvannya болон ін.);
• 
  Хүнсний ногооны хүүхдүүдтэй хамт бэлтгэ хонины шөлта ин.);
• 
  завгүй байгаа тухай мессежийн цуглуулга гаргах;
• 
  казок руу lialok оёх;
• 
  п'є, казок, уран зохиолын бүтээл, уралдаан, асуулт хариултын үйлдвэрлэлийг зохион байгуулах;
• 
  аялалыг шууд замаар явуулах;
• 
  аав, аав, нэг давхарт зориулсан үдэшлэг зохион байгуулах;
• 
  Зээл авах зөв газартаа хүүхдүүдтэй Виготовити.

• 
  Нэмэлт ажил, яриа, іgri ёс суртахууны болон оюун санааны болон ёс суртахууны zm_stu.
• 
  Гараар урлаж, хүүхдүүдийн бүтээлч урлагийн тоглолтыг үзээрэй.
• 
  spilnya гэгээнтнүүдийг явуулах.
• 
  Слайд засвар - кино, кино, аудио бичлэг, техникийн хувь нэмэр.
• 
  Аялал, урт удаан алхах (дунд, бүс нутагт, бүсийн төв рүү).
• 
  Нигүүлслийн хүүхэд.
• 
  Сэдэвчилсэн үдэшлэг нь байгалиасаа шууд (уран зураг, хөгжим, яруу найраг) байдаг.
• 
  Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт (хүүхдүүд, аавуудын spilna үйл ажиллагаа).
• 
  Сүнслэг, ёс суртахууны zm_stu-ийн хөгжмийн казокуудын найруулга.
• 
  Бүтээлч үдэшлэг.
• 
  Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулсан зохион байгуулалтын амьдрал.

1. Сүнслэг ариусгагдсан(Завгүй, ууртай, нойрмог).

Хөтөлбөрийн гол хүндэтгэл нь роботоос ирдэг.

Аавтайгаа роботуудыг дүрслэх:

• 
  Батькивска збори оюун санааны болон ёс суртахууны хүмүүсийн тухай;
• 
  аавуудад зориулсан багш;
• 
  илбийн үйл явцын дүрслэл;
• 
  оройн цагаар асаах, харуулах;
• 
  spіlnyh navchalnyh айлчлал (vistavki, тэмцээн, харилцан ярианы үндсэн дээр batkіvskі семинар-spіvbesіd, vicarious TOV-аас сэдэвчилсэн семинар) явуулах;
• 
  аавуудтай завгүй байх: өршөөл үзүүлэх, гэр бүл дэх оюун санааны болон ёс суртахууны вихованнягийн үйл явцыг засч залруулах замаар аавуудын асуулга, гэрээслэл;
• 
  мэргэшлийн ганцаарчилсан зөвлөгөө;
• 
  vidi роботууд: аавуудын мэдээллийн стенд, хавтас-oversubs, хүүхдийн роботуудын үзүүлэн, дидактик игорууд, уран зохиол;
• 
  аялал;
• 
  гэртээ зочлох;
• 
  гэртээ хүүхэдтэй бие даасан робот (хүүхдийн хөгжлийг хөгжүүлэх);
• 
  аав гэгээнтэн, вистави, іmenini хүүхдүүдтэй хамт spіlnі;
• 
  сүм хийдийн дэргэдэх үйлчилгээ, зугаалгыг хүлээн авах үеэр;
• 
  сургуулийн эцгүүдэд туслах (нутаг дэвсгэр, гэгээнтний хувь заяа, бусад засвар, улсын роботууд).

Бидний санал болгож буй курс нь эхлэлийн мөчлөгүүдийн ажил мэргэжил орно: "Svit navkolo us"; "Сайн сайхны мод"; Таны амьдарч буй газар нутаг; "Архитектурын дурсгал дахь түүх"; "Ямар азын тухай?"; "Sp_vaє dzvin-ийн тухай?"; "Ортодокс Орос улс хувь хүнээр"; "Ортодокс соёл"; "Ноёд, ноёд оо."

"Бидний эргэн тойрон дахь гэрэл"- 7 жил

Өгөгдсөн блокийн завгүй байдал нь хүүхдүүдийг ёс суртахуун, шашны талбарт хүргэх явдал юм; Шалтгаан нь хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд аврагдах боломжтой тул байгалийн баялаг хүртэл бүх амьд биетүүдийг хаах шаардлагатай байна.

Авах сэдвүүд"Гараар хийгдээгүй хүний ​​гараар бүтээгдсэн"; "Дэлхий, байгалийн үзэгдлийн орон зай"; "Хүнсний бүтээгдэхүүний ризноманит чанар"; "Rosemaittya Roslin"; "Махчин шувууд гэж юу вэ?"; "Танд одоо ус хэрэгтэй байна уу?"; "Якби биш було повитря" "Свит бол бидний бүдэг"; "Чи vmієmo ми бачити" "Харчування, видпочинок, эрүүл мэнд, өвчин эмгэг" "Хүмүүсийн амьдрал"; "Пори рок - хавар"; "Пори Року - Lite"; "Пори рок - намар"; "Пори Року - Өвөл"; "Риби" "Комахи"; "Плазуни, дэлхийн ус".

"Сайн сайхны мод"- 7 жил

"... сайн, сайн үр жимс өгөх мод ...".
Евангелин вид Матвиа, зорилго 7, Урлаг. 17

Уран зохиолын бүтээлүүд (казки, мэдэгдэл, вирши) дээр үндэслэн өгөгдсөн мөчлөгийн завгүй байдал нь хүүхдүүдэд сайн ба мууг хөгжүүлэхийг заах, хүмүүсийн ёс суртахууны эрх чөлөөний талаар сурталчлах, мөн ёс суртахууны гоо үзэсгэлэнг сайжруулахад тусалдаг. Авах гол ажил: сайн муу, хөгжил, сайн сайхны царцдас дээр vikhovuvati bazhanna robiti vibir, зүрх сэтгэл, ухамсар (хайр) сайн татах дагах хүртэл тэдний балгас navchit хүүхэд арын хашаанд, Христийн шашны номлол бүрдүүлэх.

Авах сэдвүүд"Сайн ба муу: шударга ёс", "Эх хүүхэд"; "Семья, Будинок"; "Ариун гэр бүл"; "Сонсох, сонсохгүй байх" "Ах эгч нар аа"; "Нөхөрлөл ба найз нөхдийн тухай"; "Миний хөрш хэн бэ?"; "Шунал ба өгөөмөр сэтгэл"; "Үнэн бол утгагүй зүйл"; "Та зочлохыг хүсч байна уу?"; "Им'я"; "Эх орон"; "Мөс чанар"; "Амжилт хүсье"; "Зохистой байдал"; "Амьдрах чадвар"; "Утримання, патиення"; "Авьяас"; "Нэр төр, даруу байдал"; "Задрист"; "Өршөөл, spіvchuttya" "Хичээл зүтгэл"; "Зүрх сэтгэлийг цэвэрлэгч"; "Санах ой"; "Зрада"; "Уучлал"; "Даруу байдал"; "Хөвгүүд, охидын нөхөрлөлийн тухай"; "Сайн сэтгэл ба айдас"; "Сайн үг ба сайн үгс"; "Ном бол бидний найзууд"; "Биднист ба эд баялаг".

"Таны амьдарч буй нутаг", "Архитектурын дурсгалт газруудын түүх", "Спивак дзвины тухай?", "Ортодокс Орос хүмүүсийн хувьд" - 7 жил

Төрөлх нутгаас нь хүүхдүүдийг танин мэдэхийн тулд мөчлөгийн мөчлөгийг ашиглах (түүх, архитектурын дурсамж, байгаль, газарзүйн онцлог, Оросын амьдрал дахь түүхэн ач холбогдол, Оросын ертөнцийн ариун нандин, дурсамж) агуу командлагчид, гэгээнтнүүдийн даяанчид, Оросын газар нутгийн шанован хүмүүс.

Үндсэн мөчлөг нь:виховувати өөрийн газар нутаг, нутаг дэвсгэрээ хайрлах хайрыг мэдэрдэг, тэр газрын эцэг өвгөд, тэдний жисникүүд, Оросыг алдаршуулсан ард түмэнд танигдсан өө; Оросын төр болох Самара мужийн түүхэн өнгөрсөн үеийн бахархал.

Сэдвүүд нь мөчлөгтэй байдагТаны амьдарч буй нутаг : "Ридный тосгоны ялалтын түүх"; "Похвистнєво хотын сүлд"; "Вулици ба Будивли Миста"; "Миста Паркс"; "Дэлхийн дурсгалт газрууд"; "Мисто - тосгон".

Сэдвүүд нь мөчлөгтэй байдаг"Архитектурын дурсгал дахь түүх" : сүм хийдүүд (бидний амьдардаг газар).

Сэдвүүд нь мөчлөгтэй байдаг"Sp_vaє dzvin-ийн тухай?": "Яагаад чи дуугарах хэрэгтэй байна вэ?"; "Дзвин Приышовын одод?"; "Дзвони-гиганти"; "Як ллют дзвин?"; "Imena болон dolі dzvonіv"; "Дангах маягт"; "Бөгж"; "Түүхийн тойм"; "Хонх, шүгэл дугар."

Сэдвүүд нь мөчлөгтэй байдаг"Ортодокс Оросууд биечлэн": "Бидний өвөг дээдэс. Оросын Христийн шашны ёслол" ("Газар Орост ирсэн үү?" , "Ариун адислагдсан Васил", Нестор "," Ариун Антони ба Киев-Печерскийн Теодосиа ")." М.Печоригийн ариун ивээн тэтгэгчид "(" Ариун Мартир Корнилий "," Ариун гэгээнтэн Марк "," Ариун гэгээнтэн Иона " Васа "," Гэгээн Лазар ").

"Vshanuyut їkh in Rusі" (ариун агуу алагдсан хүмүүс, адислагдсан, гэгээнтэн, ахмадууд, патриархууд).

"Ортодокс соёл"- 6:00

Циклийн завгүй байдал нь Ортодокс гэгээнтнүүдийн түүхийн хүүхдүүд, сүмийн соёлын уламжлалыг тэд бий болгоход мэддэг байх явдал юм. Ортодокс гэгээнтэнОрос улсад хуанлийн гэгээнтнүүдийг бэлтгэх, барихад туслахаас гадна (хүүхдүүд, аавуудын оролцоонд зориулж) тэдний амьдралыг нээж өгдөг.

Үндсэн мөчлөг:ард түмнийхээ Ортодокс уламжлалд дуртай повагу чимхэх; vihovuvati bazhannya nasliduvati сайн зургууд.

Авах сэдвүүд"Христийн төрөлт"; "Хресчення"; "Гудамж"; "Благовищення"; "Verbne амилсан"; "Агуу өдөр"; "Пиднесення"; Троицын өдөр; "Хувирал"; "Христийн өргөмжлөл"; "Бурханы эх"; "Сүмд орох"; "Успення"; "Бүрх"; "Иконографи".

"Ноёд, ноёд оо"- 6:00

Энэ блокийн завгүй өдрүүдэд хүүхдүүд Ортодокс гэр бүлийн сүнслэг, ёс суртахууны уламжлал, амьдралын хэв маягийн талаар суралцах болно, бид тэр хоёрдогч байгууллагыг ойлгох болно. сэдвийн төвОросын лангуу, Чолович, залуу гэрийн ажилчдын онцлог, зул сарын баярыг уламжлалт байдлаар бэлтгэх, өнгөрүүлэх, залуу материалын онцлог шинж чанарууд, винетийн энгийн багаж хэрэгслээр засах дүрмийн талаар суралц.

Үндсэн мөчлөг: vikhovannya хайр, povagi гэж өршөөлөөр хөрш томилох, гэр бүл дэх өөрийн ертөнцийн оюун ухаанд хэлбэржүүлэх, баруун талд гэрт ах дүү идэвхтэй оролцох; orієntuvati хүүхдүүд нөхөр, эмэгтэйчүүдийн зан үйлийн хувьд.

Роботуудыг хэлбэржүүл

1) Уран сайхны болон дидактик, бүтээлч сэтгэлгээ (Оросын амьдралын хэв маяг, дотоод эрүүл мэндийг сайжруулах, объектын гоёл чимэглэлийн дизайн, гэхдээ тэр эхлэл, үндэсний хувцас, дайчдын хувцас)

Дамжуулах үр дүн

Сүнслэг болон ёс суртахууны вихованнягийн хөтөлбөрийг доромжилсон үр дүнд хүрэхийн тулд тохируулах хэрэгтэй.

• 
  Хүүхдийн хог хаягдлыг зориулах, шулуун шударга, сайн сайхныг харуулах, сэтгэлд ойртох отог, интоорын дотоод гэрэл гэгээ.
• 
  Хүүхдийг шинэ амьдрал, ард түмэн, өөрсдөдөө эерэгээр хүмүүжүүлэх, насанд хүрэгчид болон өрөөсгөл хүүхдүүдээс хүүхдийн архитектурыг бий болгох нь дэлхийн өөдрөг хүүхдийн дүр төрхийн үндэс юм.
• 
  Сүнс, сүнсийг харуулах шаардлага, бэлэн байдал.
• 
  Дэд идэвхтэй сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн сайн сайхан байдал.
• 
  Выховання эх оронч үзлийг хүндэтгэж, Вичизнигийн ашиг тусын тулд өөрөө өгсөн үйлчилгээгээ хэрэглэдэг.
• 
  Залучення нь Ортодокс соёлын мэдлэг, гэр бүлийн уламжлалт амьдралын хэв маягийн талаархи мэдлэг, гэр бүл дэх өөрийн эрхэм зорилгыг ойлгох, баруун талд байгаа гэрт боломжит хувь тавилангийн талаархи мэдлэг.
• 
  Dіyalne pratsі нь шаталсан.
• 
  Тэдний зөвт vchinki төлөө Vidpovidalnost.

Мишкин М.С., Нестеренко Л.П., Семенова Н.А., Соколова Г.І. нарын арга зүйн зөвлөмжүүд. "Ортодокс Веселка". СИПКРО. Самара, 2006 он

Сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Байгууллагын хотын төсвийн баяр

"20-р дунд боловсролын сургууль"

Иван Иванович Наймушин гэдэг

СУРГУУЛИЙН ЗАЛУУЧУУДАД ЗОРИУЛСАН СЭТГЭЛ, ЁС ЗҮЙН ХӨТӨЛБӨР

MBOU "ZOSH No. 20" іmenі І.І. Наймушина
Эвдэрсэн: Артеменко Т.Д.

Захирал z BP-ийн зуучлагч

2011 х.
СЭТГЭЛ-ЁС ЗҮЙН ХӨГЖЛИЙН ХӨТӨЛБӨР,

ВИКОВАННЯ АНХАН СУРГАЛТ
1. Тайлбарласан тэмдэглэл

Эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хөгжлийн хөтөлбөр MBOU "ZOSH №20" іmenі І.І. Наймушин нь "Боловсролын тухай хууль", Оросын сургуулиудын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн үзэл баримтлал, 2014 онд сургуулиудыг хөгжүүлэх холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу эвдэрсэн.

Сүнслэг, ёс суртахууны хөгжлийн хөтөлбөрийг хэд хэдэн аргаар хэрэгжүүлдэг.

• 
  хамт олны vikhovannya, эх оронч үзэл, хүмүүсийн эрх, эрх чөлөө, сурталчлах сэдэл;
• 
  ёс суртахууны мэдрэмж, ёс зүйн svidomosty нь vikhovannya;
• 
  vikhovannya pratsyovitosti, вчення, праци, амьдрал руу бүтээлч томилох;
• 
  үнэ цэнэтэй амьдралын хэв маягийг тодорхойлох;
• 
  байгальд үнэ цэнэтэй vikhovannya, dovkilya;
• 
  гоо зүйн үнэлэмж, гоо зүйн үзэл баримтлал, үнэт зүйлсийн илэрхийлэл юм.

Циа хөтөлбөр є нь коб сургуулийн үйл ажиллагааны үндсэн эх сурвалж болох баримт бичиг юм.

Виховання- Түдгэлзүүлсэн хүмүүсийн зан үйлийг бага хэмжээгээр, хөгжүүлэх эхлэлийг тавьдаг чухал дүрэм, санааг (үнэ цэнэ) хүмүүст хүлээн зөвшөөрөх үйл явц. Сурган хүмүүжүүлэх утгаараа сэтгэхүй нь багш, эрдэмтэн судлаачдын үйл явц, шингээлтийг засахад чиглэгддэг. Ийм зэрэглэлд эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн мета нь Вихованнягийн төсөөлөлд буруутай байдаг. Ёс суртахууны хувьд ёс суртахуунгүй залуу сургуулийн сурагчийн хөрөг:

• 
  газар нутаг, Батькивщинадаа хайртай хүн;
• 
  гэр бүлийн үнэ цэнийг хэрхэн ашиглах, түдгэлзүүлэх;
• 
  spilkuvannya-ийн норм, дүрмийг хэрхэн хангах;
• 
  хэн нэгний бодол санааг тэсвэрлэх;
• 
  оюун ухаан чадварлаг virishuvati conflikti at spilkuvanna;
• 
  dopitivny, хууран мэхлэх дуртай, гэрлийг идэвхтэй сурдаг;
• 
  vmіє navchatsya, мэдээлэл jerels тайлагнах оронд өөрийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалтыг бий болгох;
• 
  Який Володя нийтийн соёлын үндсүүдээр (бага зэрэг ивээн тэтгэгч гэж сонссон бол бодолдоо хөтлөгтүн);
• 
  энэ сургуулийн өмнө хүүхдүүдээ өөртөө тусалж, хүүхдээ төрүүлэхэд бэлэн байх;
• 
  шударга, шударга;
• 
  гэрлийн гоо сайхныг хэрхэн бий болгож, олж авах;
• 
  сайхан сэтгэлтэй, тэр түншээ сонсож, мэдэрч байгаа мэт, түүний бодлыг сонсож байгаа мэт;
• 
  viconuє өөртөө болон тав тухыг мэдэрдэг хүмүүсийн эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн дүрэм.

Тохиромжтой харгис эрдэмтний хөргийн үндсэн дээр мета vikhovannya гэж сүнслэг болон ёс суртахууны хөгжил- Vihovannya, sotsіalno-pedagogіchna pіdtrimka болох гэж rozvitku visokomoralnogo, vіdpovіdalnogo, эрх Russie priymaє хувь Vіtchizni сарлаг гэж түүний НКВД, scho usvіdomlyuє vіdpovіdalnіst sogodennya ирээдүйн svoєї Kraina, сүнслэг байдал дотор ukorіnenogo гэж соёлын traditsіyah bagatonatsіonalnogo хүмүүс Rosіyskoї Federatsії юм иргэнийг іnіtsіativnogo .

Завдання сүнслэг болон ёс суртахууны виховання Энэ нь тус улсын початковын боловсролын сургуулийн сурагчдын оюун санааны гэрлийн хөгжлийг шууд, дүрслэн харуулах зорилготой юм.

1) Выховання нийгэмлэг, эх оронч үзэл, эрх мэдэл, ард түмний эрх, эрх чөлөө, үүрэг:

• 
  
• 
  төрийн бэлгэдлийн тухай зарлал - Прапор, ОХУ-ын Төрийн сүлд, байгууламжийн ариун газар байрладаг ОХУ-ын Суб'укта улсын төрийн далбаа, сүлдний тухай;
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  өөрийн үндэсний соёлоо эрхэмлэх үнэ цэнэ;
• 
  похаткови уйавленя Оросын ард түмний тухай, тэдний гэр орон, түүхэн хувь хүний ​​тухай, манай нутгийн энгийн хүмүүсийн тухай;
• 
  үндэсний баатруудын тухай зарлалын элементүүд, Орос, ард түмний түүхийн хамгийн чухал хэсгүүд;
• 
  ОХУ-ын амьдрал, ОХУ-ын суб'укта, түүний бүс нутаг, газар нутгийг олсон тусгаар тогтносон гэгээнтнүүдийн сонирхлыг татдаг.
• 
  ахын магтаал анги, сургууль, гэр бүл, өөрийн гэсэн баруун талд идэвхтэй оролцох болно;
• 
  Өөрийн ариун газар, ард түмэн, Орос улсад хайрыг бий болгох;
• 
  
• 
  
• 
  

2) Выховання працовитости, вчення, праци, амьдрал руу бүтээлч томилох:

• 
  шинжлэх ухааны ёс суртахууны үндэс, боловсролын үүргийн тухай анхны мэдэгдэл,
• 
  шинжлэх ухааны ёс суртахууны үндэс, боловсролын мужийн үүрэг, ард түмэн, засаг захиргааны амьдрал дахь бүтээлч байдлын практик утгын талаархи анхны мэдэгдэл;
• 
  ахмад настан, нэг-лайнчуудын праци, бүтээлч байдалд повага;
• 
  үндсэн мэргэжлийн талаархи анхан шатны мэдэгдэл;
• 
  нэг төрлийн бүтээлч үйл ажиллагаа болох эхлэлээс өмнө байршуулах үнэ;
• 
  ард түмний амьдрал дахь мэдлэг, шинжлэх ухаан, зугаа цэнгэлийн үүрэг, түдгэлзүүлэлтийн талаархи энгийн мэдэгдэл;
• 
  үндсэн болон анхан шатны хөдөлмөрийн төслийг боловсруулах, хэрэгжүүлэх зэрэг хамтын ажлын үр дүн;
• 
  дарга, ахлах ажилчдын итгэл үнэмшлээр сахилга бат, тогтвортой байдал, амар амгалангийн мэдрэмж;
• 
  ажлын номлолын дарааллыг ажиглах;
• 
  dbaylivya үр дүнд нь тэдний праци, праци хүмүүс, сургуулийн эгнээ, зохицуулагч, тусгай илтгэл;
• 
  Пратси болон навчанни нарын дунд зах хязгаар, тэнцвэргүй байдлын өмнө сөрөг байр суурь эзэлдэг, праци хүмүүсийн үр дүнд санаа зовдоггүй.

• 
  Оросын үндэсний үндсэн үнэт зүйлсийн талаархи анхны мэдэгдэл;
• 
  сайн, муу vchinks хуваарилах;
• 
  дархан цаазат газар, гэртээ, гудамжинд, тосгонд, олон нийт, байгальд зан үйлийн дүрмийн тухай зарлал;
• 
  Дэлхийн шашны дүр зураг, Оросын төрийн хөгжилд уламжлалт шашны үүрэг, манай улсын түүх, соёлд гүйцэтгэх үүрэг;
• 
  хамгийн чухал нь аавууд, ахмадуудад зориулсан даалгавар, нэг давхарт, залуу хүмүүст эелдэг даалгавар өгөх;
• 
  хамтын арга барил, харилцан нөхцлийн үндсэн дээр нөхөрлөлийг бий болгох;
• 
  dbaylive, бүх амьд зүйлд хүмүүнлэгээр тавигдсан;
• 
  хувь хүний ​​зан үйлийн дүрмийн мэдлэг, хөдлөх соёл, "дур булаам" үгсээр цэвэрлэх, сайн, цэвэр, цэвэр байх;
• 
  pragnennya unikati жигшүүртэй vchinkіv, бүү гүй, биднийг бүү өнгөрөө; vminnya ziznatisya үед муухай vchinku болон analizuvati його;
• 
  компьютер, кино театр, телевизийн нэвтрүүлэг, зар сурталчилгааны хүмүүсийн ёс суртахуун, сэтгэлзүйн хуаранд гарч болзошгүй сөрөг урсгалын талаар уйавлення;
• 
  Ёс суртахуунгүй хандлага, бүдүүлэг байдал, ууртай үг, үйлдлүүдийн өмнө сөрөг байр суурь эзэлдэг, бусад зүйлсийн дунд, муу уран сайхны кино, телевизийн нэвтрүүлгүүд.

4) Эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх:

• 
  эрүүл мэнд, аав, гэр бүлийн гишүүд, багш нар, однолитковын эрүүл мэндийн үнэ цэнэ;
• 
  хүмүүсийн эрүүл мэндийн янз бүрийн төрлүүдийн эв нэгдэл, харилцан хамаарлын талаархи анхан шатны тунхаглал: бие бялдар, ёс суртахууны (сэтгэцийн), нийгэм, сэтгэлзүйн (гэр бүл, сургуулийн хамт олны эрүүл мэнд);
• 
  эрүүл мэндийн хуаранд хүмүүсийн ёс суртахууныг шингээж, сэтгэл хангалуун байгаа хүмүүсийн эрүүл мэндийн талаархи үндсэн нотолгоо;
• 
  Хүний эрүүл мэнд, боловсрол, бүтээлч байдал, бүтээлч байдалд биеийн тамир, спортын ач холбогдлыг оновчтой болгох;
• 
  эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн дүрмийг мэддэг байх, тухайн өдрийн эрүүл дэглэмийг сахих;
• 
  Байгаль дээр зугаалах, нурж унах уулс, спортын үйл ажиллагаанд оролцох сонирхол;
• 
  хүмүүсийн эрүүл мэндийг сайжруулах байгалийн дусаах тухай анхны мэдэгдэл;
• 
  компьютер, телевизийн сурталчилгаа, хүмүүсийн эрүүл мэндэд үзүүлэх зар сурталчилгааны сөрөг урсгалын талаархи хамгийн эхний зүйл;
• 
  Тусгай эрүүл ахуй, ариун цэврийн дүрэм журмыг дагаж мөрдөхгүй байх, биеийн тамирын дасгал хийх арга барилыг сайжруулах.

5) Байгалийн үнэ цэнийн Выховання, довкилля:

• 
  байгаль, байгалийн үзэгдэл, амьдралын хэлбэрийг сонирхох, байгаль дахь хүмүүсийн идэвхтэй үүргийг ухамсарлах;
• 
  байгаль, амьдралын бүх хэлбэрийн өмнө тавигдах үнэ цэнэ;
• 
  байгаль орчныг хамгаалах талаархи анхан шатны мэдээлэл;
• 
  roslin болон tvarin руу dbaylive shutter.

6) Үзэсгэлэнт гоо сайхны үнэ цэнийн Выховання, гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн илрэлийг томъёолох:

• 
  хүмүүсийн оюун санааны болон бие махбодийн гоо үзэсгэлэнгийн тухай uyavlennya;
• 
  гоо зүйн үзэл санаа, гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмжийг илэрхийлэх; vmіnnya bachiti байгалийн гоо үзэсгэлэн, pratsі, бүтээлч байдал;
• 
  унших сонирхол, бүтээлч урлаг, хүүхдийн үзүүлбэр, концерт, шоу, хөгжим;
• 
  Уран бүтээлч сэтгэлгээтэй байх сонирхол;
• 
  гайхалтай дуулиантай viglyad руу прагнення;
• 
  Сөрөг байдлаар хайхрамжгүй vchinkіv, хариуцлагагүй байдалд байрлуулсан.

3. Tsinnisnі оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, vikhovannya эрдэмтэд шаардах

Кобын сургуулийн эрдэмтдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хөгжлийг бий болгох, ёс суртахууны уламжлалт хэв маягийг ашиглах үнэт зүйлс, тухайлбал:

эх оронч үзэл(Орос, өөрийн ард түмэн, бяцхан эх орондоо хайртай; эх орондоо үйлчлэх;

нийгэмлэг(хуулийн эрх мэдэл, олон нийтийн дэмжлэг, Батькивщина, ахмад үеийнхэн болон гэр бүлийн өмнө хүлээсэн үүрэг, хууль ба хууль дээдлэх ёс, нийслэлийн нийгэм, ухамсар, шашин шүтэх эрх чөлөө);

хүмүүс(Дэлхийн ард түмний соёлын олон талт байдал, хөгжлийг хүлээн зөвшөөрөх, дэлхийн ард түмэн, гүрнүүдийн эрх тэгш байдал, тусгаар тогтнол, олон улсын спорт);

хүндэтгэл;

зочин;

Эрх чөлөө(Үндэсний мэргэжилтэн);

довира (хүмүүс, төрийн болон олон нийтийн дэмжлэг үзүүлэх хүрээлэнгүүдэд);

гэр бүл(хайр ба эрч хүч, эрүүл мэнд, хөгжил цэцэглэлт, шанування аавууд, ахмад болон залуу хүмүүсийн тухай турбо, үргэлжилсэн гэр бүлийн тухай турбо);

кохання(Хайртай хүмүүс, найз нөхөд, сургууль, хүүхдүүдийн сайн сайхны төлөө, хамгийн хүчирхэг ашиг сонирхлыг үл харгалзан зочлох);

нөхөрлөл;

эрүүл мэнд(бие махбодийн болон оюун санааны, сэтгэл зүйн, ёс суртахууны, онцгой, ойр дотно, дэмжлэг үзүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маяг);

агуу бүтээлч байдал(бүтээлч, бүтээлч байдал, зорилготой, хялбар байдал, болгоомжтой, өршөөл);

шинжлэх ухаан(мэдлэг, үнэн, гэрлийн шинжлэх ухааны зураг, хүрээлэн буй орчны нотолгоо);

нууц ба уран зохиол(Гоо сайхан, эв найрамдал, хүмүүсийн оюун санааны гэрэл, ёс суртахууны чичиргээ, амьдралын мэдрэмж, гоо зүйн хөгжил);

байгаль(Амьдрал, төрөлх нутаг, нөөц байгаль, Дэлхий гараг);

Үндсэн үнэт зүйлсийг тусгай үнэт зүйлд шилжүүлэх үйл явц нь хүүхдийн энэхүү үнэ цэнийн мэдрэмж, түүний өмнө тавьсан зорилгын ач холбогдлыг ойлгох үйл явцад хүүхдийг хамруулах тухай ойлголт, соёл иргэншлийн хэрэгжилтийг бий болгох

Сүнслэг, ёс суртахууны хөгжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, зарчмыг механизмд шилжүүлэх, тэдгээрийн үндсэн элементүүд. вихованны зарчим:

1. Ёс бус хүнтэй пропорциональ, сайн зохион байгуулалттай, зардал багатай хандах зарчим;

2. Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн амьдрах зарчим (спортын сурган хүмүүжүүлэх ухаан, оюун санаа, оюун санаа, спортын ур чадвар, podії);

3. Ёс суртахууны бөгсийг цохих зарчим.

4. Байгаль орчныг пропорциональ болон хувь хүн, хамтын чиглүүлэх зарчим;

5. Вихованы хувьд пропорциональ хяналт, өөрийгөө хянах зарчим.

Сургуулийн амьдралын ёс суртахууны бүтцэд гурван хандлага байдаг. аксиологийн, системийн болон хөгжлийн.

Аксиологийн пидхид.

Аксиологийн пидхид бол миний сургуулийн амьдралыг зохицуулах бүх зүйлийн эхлэл юм. Энэхүү төхөөрөмж нь бага насны сургуулийн сурагчид, багш нар, аавуудад зориулсан нийгэм, соёл, онцгой үнэ цэнэтэй юм.

Вихованнагийн аксиологийн үзэл санаа нь хүн төрөлхтний үндсэн үнэт зүйлсийн хувьд үнэн байдаг тул би үнэ цэнийг олж харснаар үнэмлэхүй үнэлэмжээс нэвтрүүлсэн гэдгийг хүлээн зөвшөөрөхийг хүсч байна. Вин нь залуу сургуулийн сурагчийн амьдралын ёс суртахууны отолтонд үлдэх боломжийг танд олгоно.

Систем-dyyalnіsny pіdhіd .

Tsey pіdhіd бол гол боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдийн анхдагч юм.

Системийн тоон хандлага нь сургуулийн амьдралын хэв маягийг зохион байгуулах арга зүйн үндэс юм. Энэ нь оюун ухаан, түүнчлэн бүтэц, арга зүйн төлөвлөгөөг ухамсарлах, нийгэмшүүлэх боломжийг олгодог. үзэл баримтлал, үнэт зүйлс, ёс суртахууны хандлага, ёс суртахууны хэм хэмжээг viglyadі эзэмших нь ажиглалтын ямар төрлийн оруулах хүртэл, pedagogicіnіgіrіnі vіdіznі vіdіalnosti, metadіyalnіst үнэ цэнэ. Ийм зэрэглэлээр бага насны сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн цар хүрээг зохион байгуулах аксиологийн болон системчилсэн-сүнслэг хандлагын явцуу сэтгэлгээнд хүрч болно.

Пидидийг хөгжүүлж байна.

Түүнчлэн шинжлэх ухааны оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн системчилсэн, боловсронгуй технологийг ойлгох нь илүү чухал юм.

Нийгэмшүүлэх, нийгэмшүүлэх үйл явц нь ганц үнэ цэнэ (үнэ цэнийн мэдлэг) -ээс технологийн хувьд засч залруулдаг бөгөөд үүгээрээ бид хүүхдийн зан үйлийн үнэхээр зохистой, мэдрэхүйг бий болгох сэдэл гэх мэт түүний бүрэн гүйцэд болсон мэт харагдах байдлыг бүхэлд нь үгүйсгэх болно. Зарим хүмүүс дуулах үнэлэмжийг хүлээн зөвшөөрч, Орос улс ёс суртахууны онцгой хандлага, үйлдэл хийхэд бэлэн байдлын талаархи мэдлэгтэй, усан үзэм нь нийгэмших, нийгэмших шинж чанартай байдаг. Гэм буруугийн үнэ цэнийг бий болгодог үнэ цэнийг хөгжүүлэхийн тулд та үндэслэлтэй байх ёстой (хамгийн бага нь мэдлэгийг хүлээн зөвшөөрдөг) ба хүлээн зөвшөөрөх ёстой (нэг практик нөхцөл байдалд хүүхдийг хамгийн бага хэмжээнд байлгадаг).

Змист:

• 
  Оросын төрийн улс төрийн хэрэгсэл, түүний институт, засаг захиргааны амьдрал дахь үүрэг, түүний хамгийн чухал хуулиудын талаархи үндсэн мэдэгдэл;
• 
  төрийн бэлгэдлийн тухай мэдэгдэл - Прапор, Оросын Төрийн сүлд, Эрхүү муж, Братск хот, сургуулийн төрийн бэлгэдлийн тухай;
• 
  Нийгэмлэгийн удирдлагын институци, олон нийтийн удирдлагад олон нийтийн гишүүдийн оролцооны боломжийн талаархи үндсэн мэдэгдэл;
• 
  асар том оросын эрх, үүргийн талаархи энгийн мэдэгдэл;
• 
  Сургуулийн дүрэм, эрдэмтдийн дүрмээр зохицуулагдсан эрх, үүргийн талаархи мэдэгдлийн элементүүд;
• 
  Сэжигтэй дүр төрхийг сонирхож, түдгэлзүүлэх хүмүүсийн идэвхтэй үүргийг оновчтой болгох;
• 
  тусгаар тогтносон, хөдөлгөөнт олон улсын соёлын хувьд өөрийн үндэсний соёлын өмнө тавигдах үнэ;
• 
  Оросын ард түмний тухай, ард түмний түүхэн хувь, манай улсын жирийн хүмүүсийн тухай илтгэл;
• 
  үндэсний баатруудын тухай зарлалын элементүүд, Орос, ард түмний түүхийн хамгийн чухал хэсгүүд;
• 
  Оросын амьдрал, тэр газар, газар нутгийг олсон тусгаар тогтносон гэгээнтнүүдийг сонирхох;
• 
  ахын прагматик баруун талын ангид идэвхтэй оролцоно, сургууль, гэр бүл, өөрийн газар нутаг, өөрийн газар нутаг;
• 
  Оросын ард түмэнд өөрийн гэсэн газар нутаг, бүс нутгийг бий болгох;
• 
  Батькивщинагийн эздэд повага;
• 
  тэдний хүүхдүүдэд зориулсан vidpovidati;
• 
  Сөрөг байдлаар ангиа, гэртээ, гудамжинд, захиалга өгөхгүй болтлоо, ард түмэн бондоо ойлгохгүй болтлоо.