Ліплення 1 youngsha tēma ir ziema. Lіplennya "Sneg Yde" pirmajā jaunajā grupā. Urivkas lasīšana no pantiņa "Bili vershi" S. Mihalkovs
MDOU bērnu būris № 366 Volgograd.
Kopsavilkums par pirmās jaunās grupas "Dārzeņi Yizhachka" nodarbinātībai
IZTURĒTA:
Osvitnya: uzziniet par bērniem no dārzeņiem, norādiet tos, vārdu, krāsu, formu, izmēru. Lasiet scochuvati plastilīnu pie kulu, rozkachuvati cilindriem, zgladzhuvati objekta virsmu ar pirkstiem.
Attīstīt: attīstīt veselīgu un taustes redzi, citas motoriskās prasmes.
Vikhovna: skaļi lasīt skolotāja runā, cik uzraudzīta, atkārtojiet vārdus un vārdus.
UZSTĀDĪTS:
Dārzeņu manekeni (pomidors, chasnik, burkāns, pipari, ogirok, zhachok, kaķis, ilustrācijas "Dārzeņi pilsētā", d / і "Kas kaķim?", "Ņem ražu").
SLĒPTS AIZŅEMTS:
V. - Lai veicas, brīnums, mums ir mājas viesis. Pieradīsim pie tā. (atpūsties)
V. - Žačku, un kāpēc tāda sumīga? Manā pilsētā ir daudz dārzeņu. Ale pats tajā nevar iekļauties.
V. - Hlops, paņemsim spaiņus, vīrusu uz pilsētu un, ja iespējams, paķersim dārzeņus.
Pilsētas ir mi pidemo,
Ražas zberemo.
Mi kartoplі nakataєmo,
Mani burkāni ir cieši,
Zrіzhemo mi raudas kāpostu
Apaļš, apaļš, pat slapjš.
– Mēs atbraucām uz pilsētu, tur aug daudz dārzeņu. Vi ļautiņi, nelaid vaļā, savāc visu ražu!
Gra "Ņem dārzeņus"
– Mēs esam labi pastrādājuši, esam paņēmuši daudz dārzeņu. Hodimo, tas tiek parādīts zhachku, tāpat kā dārzeņus, ko viņi paņēma. (Bērni sēž uz stiletos, dārzeņu mīklu velkošajām graudaugiem, nosaucot tos)
- Un no šādiem dārzeņiem pilsētā їzhachі nav boja? (Bērni skatās attēlus ar dārzeņiem un nosauc tos)
GRA "Diznaysya on the point"
Jaks uz mūsu kores
Viris pomidor
Sokovitiy esmu lielisks,
Axis i vin.
(Bērni skatās uz tomātu.)
- Jaks, ko sauc par aitu? Kādā krāsā ir tomāti? Kāda forma? Vai tas ir līdzīgs? Jaky uz punkta (gluda)
- Mamma pagatavo salātus,
Pirmkārt, visi zēni.
Vіn dovgy un zaļumi,
Svaigi vai sāļi,
Vīnu audzēšana pilsētā,
Visu cilvēku mīlēts,
Axis yaky vіn labi darīts,
Un ogіrok sauc.
(Bērni skatās uz to ogiroku)
- Jaks, ko sauc par aitu? Kāda krāsa tur ir? Kāda forma? Vai tas ir līdzīgs? Yaky navpomatski? (īss)
- Mamma pagatavo salātus,
Pirmkārt, visi zēni.
Sveiki, mazliet skoposim par tomāta plastilīnu un lielo. Mēs zinām plastilīnu sarkanā krāsā tomātam un zaļo ogirkai
PIDSUMOK:
- Labi padarīts! Gadā darījām visu iespējamo, palīdzējām jaunietei savākt dārzeņus pilsētā. Un kādus dārzeņus tu ēdi? (Tomāts un ogiroks) Paskatīsimies uz elli, tikai stundu pirms došanās mājās, mežā.
(Bērni atvadās no zhachkom.)
Tēma. "Charivnytsya ziema"
Zavdaņa:
Navchalna:
atveriet savu prātu, lai sniegtu jutīgu vēstījumu bērniem, lai parādītu objektu autoritātes daudzpusību jaunajā pasaulē; Pielāgot un attīstīt bērnu interesi izaugt un pašpaļaušanos uz priekšmetiem, izmantojot izglītojošas aktivitātes ar tiem.
Rosvivayucha:
Ziniet bērnus ziemai raksturīgo pazīmju dēļ (lādiņš auksts, kur
cnig), no iestādēm cnig. Prodovzhuvati razvivati vminnya obtezhuvati objektus, ņemiet atmiņā šo vikorystannyu bērnu nosaukumu obsozhennya.
Movlennєva:
Zbagachuvati bērnu vārdu krājums par rakhunok paplašināja informāciju par cilvēkiem, objektiem, par labāko otochennya raksturu, їkh dії, spēka un kvalitātes svārstībām.
Vihovuє:
Vyhovuvati prātā jaunās iespējas spēles attēla gaismas.
Robota priekšpuse: runājiet par ziemu, skatieties ilustrācijas
Īpašums:mūzikas centrs, ierakstot "Zaviryukha", gra "Moroz" skaņas.
Materiāli: ziemas ainavas bildes ar koku bez odziņas, līme, vate, mežģīnes, grauzdiņi.
Esi aizņemts
Komunikatīva spēle "Sveiki"
Sveiki, dolonki! Klap-plak-plak!
Sveiki, nіzhki! Top top tops!
Sveiki puiši! Šļakatas-šļakatas-šļakatas!
Pūka vaigi! Šļakatas-šļakatas-šļakatas!
Sveikas lūpas! Smack-smack-smack!
Sveiki, zobi! Klatsanja-klatsanja-klatsaņja!
Laba diena, mans deguns! Pīkst-pī-pīkst!
Sveiki, viesi! ES eju! (apskauj visus bērnus)
Plezna.Ak, bērni brīnās, visi ir sapnī, viss ir netīrs, viss spīd! Kāpēc to tā izrotāt? Es zinu! Tse charivnytsya Ziema!
Plezna.Sveika ziemas ziema!
Es tos visus pārklāju mājās,
Es ieņēmu jalinki viņu cepurēs,
Viņa aizsedza dviru bila shalla,
Ņemiet vērā to.
Viss ir gaišs - ziema ir atnākusi!
Plezna. Ziema-ziema nāk mūsu priekšā kā viesis. Yaksho brīnīties par vіkno, jūs varat poachiti. Jau izejot uz ielas, var redzēt, cik auksts. To gandrīz var just. Anu aizvērs acis un dzirdēs, sajutīs mūsu ziemu.
Khurtovini skaņas.
Plezna.Počuli, jaku spivak khurtovina un viє zavirukha? Ziema – ziema mums priekšā nenāk viena, bet ar salnām. Ale mi sals nav boimosya, vajag uzvilkt siltumu un nevis stāvēt uz vietas, bet gan gratis un bigati. Ejam pie galdiem, gulēsim, vasarā un ziemā. Ziniet, esi zebiekste, ka jaku valkāt maksu.
Didaktiskā spēle "Viberi ziemas odyag"
Plezna.Nu tā kā esam silti saģērbušies, tad no sala nebaidāmies. Tiek parādīts, ka man nav nekāda salna.
Gra "Frost"
Eksperimentālā aktivitāte "Spēks ledus"
Plezna. Ak, puiši, brīnieties, kā es to zināju. Jak vi vvazhaєte, scho tse? (busi) Tse krizhanі namisto. Brīnums, cik skaista ir smarža, kā ledus skatiens. Vai jūs domājat, ka man ir auksti par karstumu? (Auksts). Izmēģiniet to kā gļotainu ledu. Bērni, brīnieties, vai viņi ar mums tikko izturējās, kā tapa mūsu rokas? (slapjš) Un kāpēc mūsu rokas kļuva slapjas? Un, mabut, tsya ziema izšķērdēta ziema. Saliksim savējos kastē, hi smird tur apgulties. Un, ja mēs ejam uz ielas, mēs to aizvedīsim uz koku. Ziema - ziema pārspēt un atņemt.
(Es ieliku Vikhovanecu traukā ar karstu ūdeni).
Plezna.Tas ir labi, bet tas ir labi bērniem ziemā, lai jūs varētu uzņemties atbildību (var izbraukt ar ragaviņām, kamanām, kamanām, kamanām, kamanām, kamanām, kamanām, bet ir iespējams ceļojums veikt ceļojumu.)
Plezna. Bērni, un kāpēc jūs fotografējāt? (Zi snig) Vai jūs zināt, kāda veida vin snig? (Bilijs, auksts, gaišs, slapjš) Tieši tā, puiši, ja paskatās uz savu kaimiņu, tad tur ir daudz, daudz mazu meiteņu. No ielejas viegli var izpūst vieglas sniegpārslas. Paēdīsim dažas uzkodas.
Gra on dikhannya "Make a snіzhinka"
Hlops, vai vēlaties uzkodas?
Jūs pārvērtīsities par sevi un pārvērtīsit sevi par sapņiem!
Mīlestību ieraudzījušas, mūsu mazās meitenes lidoja!
Fizkultkhvilinka
Ak, lidot - lidot snіzhinki (bіg vroztіch)
Bili pūkas,
Tse ziema - ziema (ar gludām roku mugurām, lai brauktu pa labi - pa kreisi)
Piedurknes led
Mazās meitenes griezās (vērpās)
Es nogrimu zemē! (apmeklēt un ievietot attēlus pidlogā)
Plezna. Ziema ir izrotāta ar sniega ūsām ar savu ceļu: lapsas, lauki, ezeri, būdiņas, koki. Visi vecie ir bilim, garnim, sniegsim. Un izpušķosim savus kokus kopā ar jums.
Roku darbs "Sniega koks"
Plezna.Esiet cieņā, ieeļļojiet koka līmi ar kādu līmi, pēc tam saputojiet vati un uzklājiet to uz koka līmes.
Labi bērni, ziema ir vēl labāka, ja lutina savus skaistos kokus sniegā. Neaizmirstiet, ka jums tas ir nepieciešams.
(Vikhovnik pastaiga un distau namisto, un ir viens pavediens)
Plezna.Ak, kāpēc tu kļuvi par namistu? (Smaka bija grauzdēta). Grupā jau ir silti, un tad viņi bija ļoti aizņemti un atkal ielaidās ūdenī. Un kā ar robiti? Ziemas ziema ir vēl dusmīgāka. Es zinu ditlahs, padarīsim vieglu ziemas namistu. Todi Zimushka - ziema būs vēl priecīgāka.
Ale persh nіzh mi gandrīz pratsyuvati, spēlējoties ar mūsu pirkstiem.
Pirkstu gras
Viens, divi, trīs, chotiri, pieci (Zaginamo pirksti pa vienam)
Mēs devāmies pastaigā pa pagalmiem. ("Ydemo" uz galda ar labiem un vidējiem pirkstiem)
Babu snigovu lipili, ("Lipimo" krūtis ar divām daivām)
Putns bija krykhtami godvali, (sasmalciniet visus akmeņus ar pirkstiem)
Ripojām ar riteņu palīdzību
Un viņi gulēja pie snig. (Nolieciet doloni uz sāniem, tad uz otru pusi)
Mēs esam tikuši pie snig pirms mājas. (Potrušumo dolony)
Mums bija zupa un spati varde. (Rukhs ar acīmredzamu karoti, rokas pie vaigiem)
Bērni dodas uz savu misiju un gatavojas nestandarta mantai (raudāšanai).
Gricenko Tetjana Volodimirivna
Posada: pātaga
Primārā hipotēka: MBDOU "Bērnu dārzs Nr. 157"
Apdzīvotības punkts: Misto Rjazaņa, Rjazaņas apgabals
Naymenuvannya materiāls: abstrakts
Tēma: Slop no citas jaunas grupas. tēma: "snig yde"
Publicēšanas datums: 17.01.2017
Rozdils: pirmsskolas izglītība
LEPKU SAISTĪBA AR CITU JAUNIEŠU GRUPU.
TĒMA: "SNIG IDE"
Vikhovatel 1 kategorija Gritsenko Tetyana Volodymyrivna m. Ryazan MBDOU "Bērnu dārzs Nr. 157"
Cikli:
-Samaziniet citas roku pirkstu motorikas-prodovzhuvati zinat bernus ar ziemas pazmem,ar snig,ar mazajiem. Galva: - noslēdziet bērnu dzīvības priekšmetus apaļā formā, atveriet plastilīnu apļveida ruļļos starp krāsas daivām;
Izolējošais robots:
1. Rozmova no bērniem "Ziemas zīmes"; 2. Ziņu lasīšana par ziemu; 3. Snigšanas vērošana.
Materiāli:
Kartona loksnes melnā krāsā vairākiem bērniem; Plastilīna balta krāsa; lietošanai gatavs robotikas skolotājs;
Esi aizņemts
Riņķotājs:
- Hlops, vai tu uzreiz zini likteņa laiku? (Ziema) -Tieši tā, uzreiz mums ir ziema uz ielas un apguļamies. Un tas ir iespējams zrobiti (girku, snigov cietoksnis, snigovik).
Riņķotājs:
- Jauni, puiši! Un tajā pašā laikā dosimies ciemos, līdz "Ziemas karalistei" un pārējiem, lai pārrunātu mazās meitenes. (Skanēt mūziku un mūzikas pavadībā bērni dejo, riņķo).
Riņķotājs:
-Cirvji tika nolikti "Ziemas valstībā", bet kurš mūs aizveda uz notikuma vietu. - Tieši tā, snigovik.
Snigovik:
Sveiki, puiši! Es esmu tik radijs par tevi! Sveiki, vai patīk ziema, bet patīk maksāt? (gramo in snizhki, kataєmos z girki).
Riņķotājs:
-Un tagad, dārgais kolēģi, mūsu zēni zina par ziemu. (bērni jums pateiks) 1. Tas ir viegli un nesvarīgi. Sniega meitene sēdēja uz nogāzes. 2.Snig, snig saslimt Bila visa iela Mēs iekļuvām gurtok Yak snig spinn 3. Snig blotted, Snig varde Snig! Snig! Snig! Radі sіgu zvіr un ptah І, ļoti, lyudin!
Riņķotājs:
_-Labi darīts, puiši. Es mīlu ziemu. Un, ja esat snigoviks, vai nav garlaicīgi būt vienam Ziemas valstībā? Pat ja mēs būtu šeit, viņi nebija vieni; (Bērni skatās aplikācijas, apakšā kastes ar mannu, miltiem, rīsiem, papīra papīrs). Sveiki, bet kāpēc jūs varat izdarīt pavedienu, kāpēc jūs atradāt tādus garnie robotus? (Tieši tā, labi darīts!) (pie snіzhka) Pie manis snіzhkіv pie rutsi (viens), brīnos, un pie snіzhki snіls? (bagato)
Snigovik:
- Ak, puiši, tas mani saviļņoja, melodiski, man vajadzēs vairāk.
Riņķotājs:
-Palīdzēsim draugam un mazākajam no plastmasas. (Rāda izrādi.) Bērni sēž pie galdiem.
Riņķotājs:
-Hlopts, un kādā krāsā snig? (bіlogo) Tieši tā, tāpēc mums ir plastilīns bіlogo koloru. Ir nepieciešams uzņemt plastmasu un lejupielādēt nelielu maisiņu. - Es paņemu somu-snizhok rokā un nolieku uz kartona, un tā es noliku visas somas-snizhok. Un tad, kā es saliku visus maisus-snizhki uz kartona, es pielikšu tiem pirkstu.
- Brīnums, kāds sapnis par pišovu. Ir viens mazs kūkas gabaliņš, cits, vēl viens. Yaka garna snіzhna zimova nіch atnāca! -Un tagad, izmēģiniet savu ļaunumu savam garnu, ziemai, ziemai. Bērnu pašpaļāvība, rokaspuisis palīdzēs bērniem, kuriem nepieciešama papildu palīdzība.
Riņķotājs:
-Jauni puiši, podvisya, snigovik, kopš tā ir kļuvusi, tagad jūs ar mums netiksiet no tā vaļā. Snigovik: Djakuju, puiši, es jūs redzēsim. Es zinu, ka tev patīk zukerki, pierodi pie tā.
Riņķotājs:
-Mans radi, mūsu roboti ir pagodināti. Nu mums ir stunda, lai pagrieztos. (skaņas mūzika un bērni riņķo un dejo jaku snіzhinki)
GCD z llennya konspekts "Dāvanas trušiem" jaunās grupas bērniem
Riņķotājs
Kotova Katerina Sergiyivna
GCD kopsavilkums
no saraksta "Dāvanas trušiem"
jaunās grupas bērniem
Mērķis: bērnu attīstība ar interesi pirms materiālu izstrādes tiem "Novy Rik" ārpus kultūras jomu integrācijas "Mākslinieciskā un dabiskā attīstība", "Izglītības attīstība", "Sociālā un sociālā attīstība"
Zavdaņa
Osvitnі:
- prodovzhuvati vchit un bērni saplūšanas procesā pārnes līdzību no reāla objekta (burkāna);
- aizveriet plastmasas tiešo atveri ar maziem iedobumiem ar tiešās atveres palīdzību, tiks apgriezta uzasinātā "aizbāzņa" forma uz pirkstu galiem;
- aktivizējiet bērnu vārdu krājumu karvīna, donuts, Noviy rik, sniguronka rakhunok implantēšanai;
- noteikt pareizu červonijas implantāciju dzemdību palīgam,
- pabeigt bērnus līdz Jaunā roka svēto tradīcijām - uzdāvināt draugiem, izrotāt jalinku,
- paņemiet kulturālas uzvedības padomus bērnā - apmeklējiet viesus.
Attīstās:
- Citu motoriku attīstīšana;
- Razvivati cieņa, srynyattya.
Vikhovni
- Vyhovuvati čuinists, vihlivists.
Razvivayuche tēmas vidusceļš līdz GCD: Vīnogas, mazi iesmiņi, zālītes (vairākiem bērniem), sarkanas krāsas plastilīns, dēļi laimai (dažiem bērniem), burkāns.
Slēpts NID
(Motivācijas pamats lielajai aktivitātei).
Bērni spēlējas ar grupu. Mēness Pisenka Snіguronki.
Es nepazīstu visus bērnus, viņi izklausās pēc meitenes,
Es sajutu smaku un mazie guļ ar mani,
І wedmedics pustunki і zaynki - gļēvuļi
Mani draugi, es viņus mīlu vēl vairāk.
Ūsa: Bērni, brīnieties, pirms mums bija ciemiņš (ievediet mazu meiteni). Kas tas ir? (no kora bērniem un 2-3 individuāliem)
Neatkarīgi no tā: Bērni, kad viesi ierodas stendā, viņiem ir jāsaņem pateicība, viņi vēlas viņus tā salabot, un mēs esam vikhovani (bērni pavada laiku ar draugu).
Vaidinātājs: (no mazo meiteņu vārda) Bērni, es sagatavoju draugiem zaķus uz Jauno klinti, otra ass bija saplēsta pa ceļu, un visi burkāni bija izpostīti, zaķi nav iespējams dabūt pazudis bez dāvanām Jaunajam rokam?
Whiplighter: bērni var būt Snegurontsi? (Skats uz bērniem)
Ūsa: Un kas mums jānogalina, kas mums vajadzīgs, lai palīdzētu sneguročtiem? (Skats uz bērniem)
(Formula bērniem ar lielu potenciālu)
Pātaga (no Sniguronkas vārda): Labi darīti puiši, jūs esat izdomājuši lielisku ideju par to, kā jums vajadzētu dot zaķiem jaunus burkānus. Tilki jak tse zrobiti.
(Formula priekšmeta bērniem un ar viņu lielā potenciāla palīdzību)
Ūsa: Neskumstiet par mazo, jo ar ļautiņiem mēs paņemsim zaķiem burkānu. Bērni iet pie galdiem.
Parādiet reģistratūrai sludinājumu ar komentāriem.
Ūsa: Brīnums, kā man patīk burkāns zaķim. Es paņemu nelielu plastmasas gabalu un ar taisnām rokām salaužu to starp daivām (rādīt). Ko tu manī dabūji? (Jūs varat mainīt bērnu veidu "stovpchik", "kovbaska").
Brīnums, ieleja pie manis ir taisna un burkāns ir vienāds, un godīgi burkāns, brīnums, viens uguns gals (es parādu burkānu). Uzlikšu kaudzīti uz dēļa un no vienas steka malas ar pirkstiem izkraušu steku.
Ūsa: Vai jūs vēlētos spēlēt plastmasu tādā krāsā kā burkāni? (no kora bērniem un 2-3 individuāliem)
Es apliecinu cieņu tiem bērniem, kuri nodzīvoja pareizās beigas Oho.
B. Pirms tročas pilieniem pirksti ir pārāk sārti.
Fizkhvilinka (vienā seansā) 2 reizes
Galyavinā zaķi dejoja, zaķi dejoja, zaķi dejoja
(Bērni, lai attēlotu ušku, lai virzītu ieleju uz priekšu)
Viņi uzsita pa celmiem ar ķepām, uzsita ar ķepām un uzsita ar ķepām.
(Bērni sit pa galdu ar saviem mazajiem)
Ūsa: Un tagad tu vari man parādīt savu ieleju un parādīt, kā tu spēsi "apstāties" (rādīt katrā pagriezienā).
Pašmotoru robotu bērni.
Sneguroka lūdz bērnus uzlikt burkānus uz tatsyu.
(Veiktspējas uzlabošana)
Pātaga (no sniguronkas vārda): Mani dārgie bērni, tagad zaķi bez dāvanām nepazūd. Viņiem tapa Garni burkāni. Dyakuyu tiekamies ar draugiem pēc palīdzības.
Ūsa: Bērni, cik svēts tas drīz būs? (Skats uz bērniem)
Vikhovatels (no sniguronkas vārda): Un tu esi izpušķojis savu jalinku līdz Jaunajai klintij, es tev iedošu igraškus. Un nepilnu stundu pirms trušiem.
Bērni uzreiz un no vedēja rotā laivu ar igrashki.
Pašvaldības pirmsskolas vecuma bērna modrība pret Novosibirskas pilsētas hipotēku "Bērna būris Nr. 36 kombinētās formas" Pošuks "Kotova Kateryna Sergiyivna
Nosaukums: GCD kopsavilkums bērniem no 2 jauno grupu "Dāvanas trušiem"
Nominācija: Bērnu dārzs, Piezīmes līdzņemšanai, GCD, adipose, aplikācija, 2 jauniešu grupa
Posada: pātaga
Dažādi roboti: MKDOU m. Novosibirska "Bērna būris Nr. 36 kombinētās formas" Poshuk "
Dažādi roztashuvannya: Novosibirska
Aizsargājoši bagātīgi pakaiši. Ziņot, lai aizņemtos. Jaks pie dārza. Tikai tev vajag aiziet. Izmēģināšu mājās). P.S. Es esmu tuvu šādiem plāniem, jo pats praktizēju skolā no vidējām un vecākajām klasēm. Nu, es neiederos ar saviem mazuļiem ..?)
Nodarbinātība 1. Plastilīna zināšanas
Meta aizņemts: Zinot ar plastilīnu un spēku; navchit rozminati plastilīns ar pirkstiem un abu roku daivām; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: Siera lupatas no mīkstas plastmasas, vidēja izmēra un mazas krāsas. Kaudze, vai bērnišķīgs nazis.
Liplennya pieņemšana: "Rosminannya"
Slēpjas aizņemts: (kad aizņemts, dižojies pie bērnišķīga galda un uzliec bērnam priekšautu). Parādiet bērniem plastilīnu. Atkārtojiet no bērna vārda. - Pagaidi, plastilīn. Win buva of children of color. Vin m'yakiy, jūs varat dzert garnie un tsikavi virobi. Parādiet bērnam, kā plastilīns ir jāapstrādā. Razrіzhte pelmeņi no stieņiem plastilīna uz maziem gabaliņiem vidēja izmēra. - Pagaidi, kā daudz mazu plastmasas gabaliņu mūsos. Paņemiet to, kā jums pienākas. Parādiet, kā ar pirkstiem var sasmalcināt plastilīnu, saspiest to dažādās šķipsnās, mainīt formu. Dodiet bērnam iespēju krāsot ar plastilīnu, nevis savīti stundās. Vēl vairāk tas ir kanēlis, lai attīstītu pirkstus un citas motoriskās prasmes. Z tsієї ir tiesības ieteikt labot saspringto grafiku. Ļaujiet man pastāstīt, ka saspringtas dienas sākumā bērni robitē no plastmasas uz tsikavi virobi un no plastmasas rozā krāsā, kas viņiem nav pieejama, paņem plastilīnu. (Piedāvājiet ādai vibrācijas 2-3 gabaliņus rozā krāsās, varat uztaisīt vēl dažas krāsas), kas ir bildes pamats (jūs varat būt mazāks, bet ne pamats kolektīvam robotam, piemēram, A5 formātā) . Var neatņemt viņiem "rozsip kvitiv", bet th plotnі bildes - zāle, saule, kviti niecīgi.
Aizņemts 2. Plastmasas mozaīka
Meta aizņemts: Prodzhuvati znayomiti ar plastilīnu un spēku; navchit redzēt mazos plastmasas gabalus no lielā gabala un pielīmēt to uz līdzenas virsmas; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: M'yaky mazu krāsu plastilīns, tāfele vai plastmasas loksne kartona formātā (vienas krāsas plastilīnu var pārklāt ar plānu bumbiņu), grammozaīka.
Uzņemšanas pieņemšana: "Vidshchipuvannya"
Slēpjas aizņemts: (kad aizņemts, dižojies pie bērnišķīga galda un uzliec bērnam priekšautu). Esi aizņemts ar gree. Parādiet mazo gru-mozaīku, brutālo cieņu pret šiem spilgtajiem attēliem, un jūs varat izveidot tos, lai iegūtu papildu krāsainas detaļas. Iedodiet plastilīnu un paskaidrojiet, kā no materiāla var izveidot mozaīku. Ielieciet mozaīkas pamatni galda vidū - kartona formāta loksni (var pārklāt ar plānu plastmasas lodi). - Paņemsim kopā ar jums izcili skaistu bildi no plastmasas. Proponējiet bērnu plastilīna vibrācijām neatkarīgi no krāsas. Parādīsim, kā plastmasas gabals saskatīs mazos gabaliņus un piestiprinās tos pie pamatnes. Pavairot sīko izaugumu no plastilīna līdz rozā krāsas mozaīkai. Lidkuyte, bērns neguva pietiekami daudz miega. No tās uzreiz aplaupiet mozaīku. Paplašiniet grumbas ar plastmasas plastmasas gabaliņiem. Attēlu pabeidz roboti. Uzreiz izdomājiet viņai vārdu no bērna.
Aizņemts 3. Mlinci
Meta aizņemts: Prodzhuvati znayomiti bērns ar plastilīnu un її iestādēm; nolasiet maisus no plastmasas, lai saplacinātu maisiņus aiz visiem rokas pirkstiem; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: tādas pašas krāsas M'yakiy plastilīns, plastmasas trauki, lyalki.
Liplennya pieņemšana: "Saplacināšana"
Slēpjas aizņemts: (kad aizņemts, dižojies pie bērnišķīga galda un uzliec bērnam priekšautu). Pirms aizņemtas auss sagatavojiet plastmasas maisiņus ar diametru 2-2,5 cm. Lai pilnībā paceltu plastilīna maisiņu rokās un salabotu saplacinājumu ar pirkstiem, soli pa solim apgrieziet mietu. Tajā pašā laikā skatieties uz bērnu ar gatavu mazuli. Mlynets ir plakana un apaļa. Iedodiet bērniem plastmasas maisiņus un sakiet, tajā pašā laikā varēsiet izmantot plastmasas maisiņus bērnu somām. Sīkos zrobiti mlinci pavairo pats, ja nepieciešams, vēlreiz parādi, kā vajag saplacināt somu, vai, paņemot bērna rokas, spēlējies ar rokām. Adhēzijas procesā jūs varat lasīt kluso:
Dolony, dolonki!
Ellē vecmāmiņas pankūkas
Es laistīju ar eļļu,
Es to iedevu bērniem.
Daša - divi, Pasha - divi,
Vani - divi, Tani - divi,
Saša - divi, Maša - divi,
Labas pankūkas
Mūsu jaukā vecmāmiņa!
Sagatavojiet virobi lugu: uzlieciet miltus uz tarilki, ēdiet lyalok.
Aizņemts 4. Gotuєmo kotletes
Meta aizņemts: Prodzhuvati znayomiti ar plastilīnu un spēku; izlasiet no plastmasas saplacinātos maisus aiz muguras, nospiežot tos ar daivām līdz plakanai virsmai; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: M'yakiy plastilīns brūnā krāsā, polsterēti dēļi, plastmasas trauki, lialki.
Liplennya pieņemšana: "Saplacināšana"
Slēpjas aizņemts: (kad aizņemts, dižojies pie bērnišķīga galda un uzliec bērnam priekšautu). Pirms aizņemtas vālītes sagatavo brūnas plastmasas maisiņu ar diametru 3 cm Parādi mazulim, kā no maisa var izveidot "kotleti": uzlieciet plastmasas maisiņu uz tāfeles, pārklājiet to ar taisniem stublājiem (vienu vai vairāk) un nospiediet. Uzreiz no bērna apskatiet gatavo "kotleti". Iedodiet bērniem plastmasas maisiņus un paskaidrojiet, kā var pagatavot pikantas "kotletes" lialokiem. Pavairot niecīgo augšanu pats. Patēriņam parādiet vēlreiz, jo nepieciešams saplacināt maisiņus, vai, paņemot bērnam rokās, izmantojiet rokas. Sagatavojiet virobi sitienu: ielieciet "kotletes" uz tarіlki un uzaiciniet lyalok.
Plastilīna bildes.
Aizņemts 5. Gada vista
Meta aizņemts: Prodzhuvati znayomiti ar plastilīnu un spēku; Uzspiediet ar treknu pirkstu uz plastmasas maisiņa, piestipriniet to pie pamatnes, sarosiet plastmasas maisiņu pirmajā vietā vienu no viena; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: Zaļas krāsas kartona loksnes (A4 formāts un A5 formāts); zhovty abo brūns plastilīns, savīti mazā maisiņā ar diametru apmēram 5 mm, apmēram 10-20 maisiņi; Igrashka ir plastmasas vai gumijas vista.
Adhēzijas pieņemšana: "Onslaught" Onslaught - uzbrukums uz sarullēta papīra maisiņa ar smailu pirkstu, ar plastilīna biskvīta noņemšanas zīmi dziedošā munchā uz plakanas virob pamatnes. Sāciet veikt uzbrukumu (un pēc tam rozmazuvannya) uz plastilīna, lai paklausītos ar labās rokas pirkstiem, nadālu un bērna kreiso roku. Jūs varat izmantot labas rokas vidējo pirkstu, bet jūs varat izmantot vidējo pirkstu kā bērns. Stundu robotiem jāseko līdzi komandai, lai bērna pirksts būtu nevis saliekts, bet taisns un sasprindzināts, nevis ar pirksta spilventiņu sagriezts un ar plastmasas nigtem nesagriezts.
Slēpjš aizņemts: (aizņemts tiek pavadīts pie bērna galda, un bērnam var uzvilkt priekšautu). Esi aizņemts ar gree. - Pagaidi - tse galyavina, uz jaunaudzes zāle ir zaļa. Gaļavīnā pienāca vista un pat: “Ko-ko-ko! Es gribu vistu? Tieši tā, graudu. Šuka, vista, graudu grauds uz galavīna nav grauds. Lai laikapstākļi ir vistas, sāļā graudu dāmas. Novietojiet plastmasas maisiņu uz zaļās lauces. jūs varat neredzi darbību, palīdzi tai, satverot roku rokā. ”- Graudu ass un graudu ass. Neuztraucieties par to parūpēties pats un krāt to vietā, kur tas nepieciešams, piespiežot to ar pirkstu. ” nіy grain, slavējiet bērnu. * Lai nostiprinātu padomus, ieteicams atkārtot to pašu sižetu, tiklīdz to izstrādājat dažās aizņemtajās dienās.
Aizņemts 6. Zuckerki par tarіltsі
Meta aizņemts: Prodzhuvati znayomiti bērns ar plastilīnu un її iestādēm; ar smailu pirkstu satveriet spiedienu uz plastmasas maisiņa, piestipriniet to pie pamatnes, vispirms uzlieciet plastmasas maisiņu vienu no viena; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: Baltas kartona loksnes (nav glancētas); plastilīns no sarkanas, apelsīna un apelsīna mizas, ruļļos mazā maisiņā ar diametru apmēram 7-8 mm (10-15 maisiņi); 2-3 smaganas.
Lipennijas pieņemšana: "Uzbrukums"
Slēpjas aizņemts: (aizņemts tiek pavadīts pie bērna galda, un bērnam var uzvilkt priekšautu). Sagatavojiet plastmasas attēla pamatni pirms aizņemtības auss. Krāsojiet uz balta kartona arkām apmēram 15 cm diametrā. Esi aizņemts ar gree. Parādiet bērnam arkušu no apgleznotā apļa vai virizane colo. - Sveiks, labi, tse take. Tse tarilka. Vai jaks ir formā? (Apkārtējais rokas žests.) Tieši tā, apaļš. Un kā ar krāsu? Bilijs. Uz tariltsi є shhos? Ні. Un šodien pie mums nāks ciemiņi. Nomaksāsim par tarіlka zuckerki. Uzlieciet uz "tarilkas" plastmasas maisiņu un ar pirkstu proponējiet bērnu uz tā. Es nevaru bērnam palīdzēt: paņēmis viņa roku savējā, ej ar savu roku. Liela diametra maisiņus var nospiest ar lielisku pirkstu. - Brīnums, zhovtoy koloru zukerka ass ir citrona, bet apelsīnu koloru zukerka ass ir oranža, un chervona zukerka ass ir aveņu. Pagatavosim lielu bagato zukerok. Dodiet mazus vārītus maisiņus - nerūpējieties par to pats, glabājiet dārgumu, ja nepieciešams mirklis un uzbrūk ar pirkstu. - Yak garni tsukerki viishli! Mabut, garšīgi! Un asis un viesi aiziet. Knock-nock! Kas tur ir? Es esmu sunītis! Ak, ak! Sveiks, mazais sunītis! Nāciet pie mums ciemos! Palīdzi sev, sunītis, ar saviem mazajiem. Ak! Jaka ir sāļa ar zukerku!
Aizņemts 7. "Vitamini in banochtsi"
Meta: Prodovzhuvati znayomiti ar plastilīnu un spēku; ar smailu pirkstu satveriet spiedienu uz plastmasas maisiņa, piestipriniet to pie pamatnes, vispirms notīriet plastmasas maisiņu vienu no viena; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: Arkush kartons baltā krāsā; yaskravikh koloriv plastilīns, ruļļos mazā maisiņā ar diametru aptuveni 7-8 mm (10-15).
L_plennya pieņemšana: Uzbrukums.
Sagatavojiet plastmasas attēla pamatni pirms aizņemtības auss. Uz balta kartona krāsojiet burkas kontūru, apmēram 8-12 cm. No tāda skatītāja var dabūt pat skaistāk nekā aiz kontūras. Uzdāviniet mazajiem "burciņu", virizānu no kartona. - Brīnums, tse banka. Viņiem ir daudz izdevīgu vitamīnu. Būsim brutāli vіtamіni un ieķīlāsim bankā! Ielieciet plastilīna maisiņu "burkā" un ar pirkstu proponējiet sīkumus. Bērniem ir svarīgi viņiem palīdzēt: paņemot bērna roku savējā, ejiet ar roku. Liela diametra maisiņus var nospiest ar lielisku pirkstu. Pēc tam veiciet maciņu gatavošanu mazajiem - neņemiet smaku pats, novietojiet to vajadzīgajā vietā un piespiediet to ar pirkstu. - Jaki brīnumu ass iznāca no tavas! Ak dodiet bērniem, viņi smirdīs, būs veseli.
Aizņemts 8. "Amanita"
Meta: Ja no gabala redzat mazus plastmasas gabalus un no tiem ir maisiņi ar diametru 5-7 mm, nospiediet ar īkšķi uz plastmasas maisiņa, piestipriniet to pie pamatnes un noņemiet vienu maisiņu no viena. gadījums; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: Balta krāsaina kartona loksnes (ar nelielu preparātu priekšā) vai aplikācija; plastilīna balta krāsa; igrashka mazuļiem no mušmires attēliem.
Pieņemšana: "Oshipuvannya", "skochuvannya" - savā veidā mazu plastmasas gabalu maisa forma un apļveida paklāju rullis ar lieliem un lieliem (vai vidējiem) rokas pirkstiem, "uzbrukums".
Pirms darba auss sagatavojiet plastilīna attēla kātu pamatu - attēlu uz sēņu mušmires kartona. Lai iegūtu daudz pilienu no sarkanas krāsas papīra, pielīmējiet to uz lapas un nedaudz krāsojiet. Uzziniet aizņemtību no mīklas. - Klausieties mīklu. Mēģiniet pateikt sveiki, šeit jūs esat. Bіlya lіsu uz uzlіssі, es izgreznoju tumšo bir, Virіs stīgas, jaku Petrushka, Otruyniy ... - Tieši tā, tse sēņu mušmire! Parādiet bērniem mušmire vai attēlu no attēliem. - Ar cieņu atšķirsim mušmire. Ass ir pie jaunās nižkas. Un tse pilieni. Un kā ar mušmires pilienu? Bilijs Tsjatki. Uzdāviniet bērniem mušmirei un plastilīnu no attēliem. - Pārsteigums, jūsu bildēs var būt mušmire. Tilki chogos nav vistacha. Jak vi domā, kāpēc? Pareizi, lieli cāļi uz piliena. Izaugsim uz mušmires lāsītes baltie cāļi, tāpēc viņi to atpazina, nesāka redzēt, tā ir kliju sēne. Proponējiet mazajiem zrobiti tsyatki: skatiet mazos plastilīna gabaliņus, ar lielajiem un labajiem labās rokas pirkstiem, lejupielādējiet no tiem maisiņus. Atstājiet bērnus biedēt tsyatki, varat lasīt pantiņus: Sarkans piliens, bili zirņi - Skatos ir apsārtums, neliekas, Tilka mēs neņemam kazu, Win nav droša, dozhe, dari pati sēne. *** - Červonijas piliens, zirņos, Mitsny, stīga, skatieties no tuvuma, Uz augsta bilij nizhtsi - Tse, bērni, MUKHOMOR. - Nu, mēs esam izveidojuši šedevru! "Sēne" - no cholovic ģimenes, kas nozīmē, Pirms mums noteikti ir kokvilna. Aicinot ne pie prāta - Spīdņičko, kas tevi meklē? Tiklīdz bērnu attīstībai ir sava motorika un ir atļautas robotu vicināšanās ar plastilīnu, tad ar viņiem vienlaikus ir iespējams izgatavot sēņu pilienus no plastilīna. Visam sarkanās krāsas plastilīnam uzsmērēts uz kartona pamatnes, priekšpusē parādīta sēnes kontūra.
Aizņemts 9. "Yablunya"
Meta: Prodvzhuvati redzēt mazus plastmasas gabalus no shmat un no tiem maisiņus ar diametru 7-10 mm, ar labu pirkstu piespiediet uz plastmasas maisiņa, piestipriniet to pie pamatnes, rosta maisiņi viens vienā veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: Kartona loksne ar baltu krāsu no preparāta (mazuļa vai aplikācijas); pie maisa ruļļos sarkanas, dzeltenas, zaļas krāsas plastilīns batoniņos, kā arī plastilīns
Priyomi lіplennya: Vіdshchipuvannya, skochuvannya, uzbrukums
Pirms auss ir aizņemta, ir nepieciešams sagatavot plastilīna attēla kātu pamatu - koka attēlu (stumbru un zaļu vainagu) uz kartona. Pilnīgai krāsainā papīra uzklāšanai - zaļš vainags un brūna plīts, vai krāsojiet koka kontūru ar krāsainām flomāsteriem. Parādiet bērnam attēlus no koka. - Pagaidi, tse yablunya. - Ale uz yabluni chogos nav vistachaє, jak ty gadahsh ko? - Nu zychay! Laulība ir ābols. - Jaki pātagu ābolu? Tieši tā, liels un mazs. -Kāda smarža krāsai? - Padomāsim, kāda būs ābola forma? Dodiet bērniem tos iegūt no koka un plastilīna attēliem. - Kādā krāsā uz mūsu ābola būs ābols? Chervoniy, zhovty, zaļumi. Viber ābolu krāsas, kad tie aug uz koka, un ņem tādas pašas krāsas plastilīnu. Izplatiet ābolu sīkos sīkumus: skatiet mazos plastmasas gabaliņus, ar lielajiem un labajiem labās rokas pirkstiem lejupielādējiet no tiem maisiņus. Palīdziet bērnam redzēt vikonuvati zavdaņnja, sega vikonuvati. Pavairojiet bērnu patstāvīgi 2-4 maisiņos, iepriekš sagatavojiet sietu. Pēc tam lūdziet piestiprināt maisus pie koka vainaga, lai iegūtu papildu uzbrukuma metodi.
Aizņemts 10. "Sonechko"
Meta: Prodvzhuvati redzēt mazus plastmasas gabalus no viena plastmasas gabala no katra no tiem ar diametru 5-7 mm, nospiediet ar labu pirkstu uz plastmasas maisiņa, pievienojiet to pamatnei, roztashovuvati plastmasas kultūru. veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: balta kartona loksne ar sagatavēm (mazām vai mazām); plastilīna melnā krāsa; Igrashka ir mazliet tēls.
Pieņemšana: zaudējums, spiediens, uzbrukums.
Paslēpts aizņemts: Pirms aizņemtā auss sagatavojiet plastilīna attēla kātam pamatu - attēlu uz kartona sonya. Uzziniet aizņemtību no mīklas. - Pagaidi, kas ir viesi pirms mums? Vai Tu zini? Tse sonečko. Uzminēsim, kā ir ar Soņečko: Soņečko, Čornas galva, Lidojiet debesīs, Atnesiet mums maizi, Čārnu un baltu, Tilka nav rūgta. *** Sonečko apsēdies uz papīra lapas. Viņai uz muguras ir melni plankumi. Parādiet bērniem, kurus es iegūšu no Sonjas bildēm. – Esmu pārsteigts, ka tev bildē ir mazs soņečko. - Tilki chogos pret viņu nav svilpe. - Vai tu uzminēji? Pareizi, melnie uz muguras. Aiziet! Ierosini mazajiem izgatavot maisiņus cālēniem: ieraugi nieciņus plastilīnā, ar lielajiem un daudzsološajiem labās rokas pirkstiem lejuplādē no tiem maisiņus. Palīdziet bērniem redzēt vikonuvati zavdannya, tikai vikonannya. Pavairojiet bērniem patstāvīgi 2-4 maisiņus, iepriekš sagatavojiet sietu. Pēc tam lūdz piesprādzēt somas aizmugurē Sonechka, vikoristovuchi spiediena metodi. Tajā pašā laikā ņemiet vērā vidējās līnijas simetriju. Mazajiem tas ir svarīgi, pelēm ir iespējams pamanīt plankumus, kudi pēc tam pielīmējiet maisiņus, ar bulo būs vieglāk sākt. - Tev ir skaists mazs dēls! Labi padarīts!
Aizņemts 11. "Salūts"
Aizņemtības meta: Prodzhuvati redzēt mazus plastmasas gabaliņus no shmatkas un no tiem maisiņus ar diametru 7-10 mm, ar laba pirksta pilienu, kad uzbrūk, rozmazuvati plastilīns uz kartona, roztasuvati maisiņi vienā reizē; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāli: A4 izmēra kartona loksnes; plastilīns yaskravykh koloriv pie stieņiem; plastilīns, velmējot pie maisa ar diametru apmēram 7 mm, ar 10-15 maisiņiem uz bērna ādas.
Pusaudža vecuma pieņemšana: іdshchipuvannya, skochuvannya (1. veids), rozmazuvannya.
Paslēpa aizņemto: Palīdziet aizņemtajam būt ar runu un pantu: Centieties saglabāt svēto sirdi un dvēseli, un debesīs - vakara uguņošanu. - Ty bachiv svyatkovy salūts? Rozkazhi, yakim buvaє salūts (yaskraviy, blisuchiy). Dodiet bērniem kartonu un plastilīnu pie stieņiem. Veiciniet plastmasas maisiņu veidošanos: skatiet mazos plastmasas gabaliņus, ar lielajiem un labajiem labās rokas pirkstiem lejupielādējiet no tiem maisiņus. Palūdziet paņemt vienu maisu un roztašuvati no arkusha augšējās daļas, tad ar kārtīgu pirkstu uzspiediet uz maisa un ritiniet no augšas uz leju, lai iesmērētu to uz kartona. Tі zh dії slіd zrobiti s sieta maiss. - Kādā krāsā salūts ir iedomājams ar pāri? Viber maisiņš sarkanā (zhovtoy, zaļā plānā) krāsā. Noliec pie arkuša augšējās daļas, piespied ar pirkstu un izklāj - ass ir pareiza! Schob brns redzja ruh, tad paem brna roku sav dien ar savu roku. - Axis one gulēja salutēt - chervonia. Uzņemsim attēlu, lai debesis būtu bagātīgu krāsu pilnas. Ass ir kā garnējuma sveiciens Viišovam pie mums! Vienkāršs miega sveiciena variants ir saglabāts vienā draiverī (viens smērējums), salokāmai iespējai - uzlīmes, veselam gulēšanas sveicienam tas ir līdzīgs citātam (daži smērējumi).
Aizņemts 12. "Dēlis"
Meta: izlasi to ar pirkstu, scho uzbrukums, rozmazuvati plastilīns uz kartona; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāls: Kartona loksne pelēkā chi blakit krāsā; zils abo blakitny plastilīns.
Priyomi lіplennya: Rozmazuvannya.
Noslēpa aizņemto: Pirms aizņemtā auss sagatavo bāzi - "hmarinka debesīs". Kopumā lejupielādējiet plastmasas cepumu griezēju un izvērsiet to ovālā formā. Kartona loksnes augšējai daļai uzklāj saplacinātu ovālu un, spiežot no augšas ar dolonu, pielīmē to. Uzziniet aizņemtību no mīklas. - Dzird virshik. Dosch, plank, stiprs - Būs zaļa zāle, Virostut citāti Uz mūsu kalyuzhtsi. Dēļi, dēļi, mežs, augšana, zāle, biezāka. - Brīnums, debesīs parādījās drūmais jaks, kliedza Soņečko. Inficēti dēļi! Izplatiet mazo pirkstiņu koka apakšējā daļā un pavelciet pirkstu uz leju, izmetiet mežu. - Axis jaks kapaє dēļi іf mark! Pilienu-pilienu! Dēļa ass. Pavairot bērna bērnu patstāvīgi. Viņi izgāja cauri kokapstrādes dēlim, prasot spēcīgāku spiedienu uz plastilīnu. Tiklīdz ir atļauta bērna robotu izstrāde ar plastilīnu, tad no viņas var uzreiz vērsties pie hmaras.
Aizņemts 13. "Sneg Ide"
Meta aizņemts: Prodvzhuvaty nospiediet ar smailu pirkstu uz plastmasas maisiņa, pievienojiet to pamatnei, regulāri roztashovuvat plastmasas maisiņu viens no viena; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāli: A4 formāta kartona loksnes melnā, pelēkā, zilā vai violetā krāsā (no tā ir izkritis, cikos ietīsiet bildei - vakars var būt pelēks, bet ne melns, violets); baltas krāsas plastilīns, velmējot pie neliela maisiņa ar diametru apmēram 7 mm (10-20 maisiņi uz bērna ādu).
L_plennya pieņemšana: Uzbrukums.
Paslēpts aizņemts: esiet aizņemts ar rozmovi. - Pam'yataєte, kāda ir tava ziema? Sniegpārslas riņķoja divpadsmitos un nokrita zemē. Pastāsti man, vai ir auksts un silts? Auksts. Un kāds vīns? Tieši tā, bili. Srobimo snīkstēsim no plastilīna. Mūsu sapnis būs naktī. Otaka mums būs chorna n_ch. Iedodiet bērniem kartonu, proponējiet savus sagatavotos maisiņus, lūdziet labvēlību attēlā redzamajā attēlā un pielieciet tiem pirkstu. - Divisya, pishov snig. Es uztaisīšu vienu snіzhinku. Ņemsim vēl vienu. Vairāk ... Yaka Garna Zimova Nich ir pienācis!
Aizņemts 14. "Sonechko"
Meta aizņemts: Prodvzhuvati vchit vkaz_vnogo pirkstu, scho uzbrukums, rozmazuvati plastilīns uz kartona; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāli: Blue chi blakite kolor kartona loksnes, A5 formāts; Plastilīns zhovtoy koloru.
l_plennya pieņemšana: Rozmazuvannya.
Slēpts aizņemts: Pirms aizņemtā auss sagatavo bāzi - "dēls debesīs". Kopumā lejupielādējiet plastmasas maisiņu no plastmasas, pēc tam izlīdziniet to un piespiediet to pie kartona lapas centrā. Izlasiet vershu par sonečko: Sonečko, sonečko, Viļjans beigās; Mīlēt jūs, bērniņi, bērniņi. - Attēlā mums ir debesis. Un debesīs iededz mazo dēlu. Tas ir tikai vājš, tas nav liels. Jak vi vvazhaєte, kam? To sonechko nevar aizstāt. Ņemsim to pēc iespējas vairāk un mainīsim asi, lai tā būtu. Piespiediet pirkstu uz plastilīna sapņa malas, piespiediet to stiprāk un velciet ar pirkstu uz leju vai vbіk - tā iet miegaina rieva. - Ass ir kā Vyyshov promin! Ieviesīsim lielas pārmaiņas Sonijai! Tagad izej no tā! Pavairot bērniem patstāvīgi. Bija vairāk miegains, gāja labāk, vajadzēja stiprāk spiest uz plastilīna. Robotu labad varat to apgriezt (vienkāršākais veids ir iet tieši no augšas uz leju vai vienkārši padot ar labo roku).
Aizņemts 15. "Žačok"
Meta aizņemts: Prodvzhuvati vchipuvati vіdshipuvati mazi shmatochki plasticinu vіd shmatka і skochuvati їkh maisi ar diametru 5-7 mm; vchit, scho vkaz_vnogo pirksta uzbrukums rozmazuvati plastilīns uz kartona; roztashovuvati plastmasas maisiņi vienā līmenī ar vienu no viena; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāli: A4 formāta gaiša kartona loksnes no žačkas kontūras attēliem; plastilīna pelēks abo chorny koloru pie stieņiem; plastilīns, ruļļos pie maisa ar diametru apmēram 7 mm; іgrashkovy їzhachok.
Pusaudža vecuma pieņemšana: іdshchipuvannya, skochuvannya (1. veids), rozmazuvannya.
Aizņemts bizness: Pirms aizņemtības auss ir jāsagatavo pamats plastilīna attīstībai
attēli - krūzes kontūras attēls bez galvām: tilo, nіzhki, aste. Esi aizņemts ar skopumu; izrāde rotaļīgās mazās meitenes bērniem. - Kam jāiet pa ceļu? Tse zhachok! Pagaidi, kā ir žačkas augšana uz muguras? Mērķi! Jūs varat izlasīt pantu par їzhachka: Viyshov їzhachok pastaigāties ar lapsas dūrienu. Vēl nedaudz gostri golki pie Yizhaka aizmugurē. - attēla ass no žačkas attēliem. Ak! Yakis vin brīnišķīgi! Uzbūvējamai їzhachka nav svilpes. Pareizi, galva ir mēma! Ej, shvidshe, brutāli golki! Ass tā! Piedāvājiet bērniem plastmasas maisiņus galvām: skatiet mazos plastmasas gabaliņus, ar labās rokas lielajiem pirkstiem lejupielādējiet no tiem maisiņus. Pēc tam novietojiet plastmasas maisiņu pāri krūzes aizmugures kontūrai, nospiediet to ar pirkstu un velciet pirkstu uz leju. - Vārtsargs atnāca! Nāc ar lielu galvu.Pakausī var pārvietot 10-15 galvas.
Aizņemts 16. Jagidna Gaļavina.
Meta aizņemts: Prodvzhuvati vidzhuvati, lai redzētu mazus plastmasas gabalus no shmatkas un no tiem maisiņus ar diametru 5-7 mm, nospiediet ar smailu pirkstu uz plastmasas maisiņa, piestipriniet to pie pamatnes, līdz pirksti uzbrūk korpusā ; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāli: A4 formāta kartona loksnes gaišā krāsā (balta, balta krāsa); zaļas un sarkanas krāsas plastilīns stieņos; plastilīns, ruļļos pie maisa ar diametru 5-7 mm.
Slēpts aizņemts Pirms auss ir aizņemta, ir nepieciešams sagatavot pamatu plastmasas attēla saknei. Kopumā uz kartona arkuša apakšējā daļā uzzīmējiet horizontālu līniju - "zemi", bet augšējā daļā uzzīmējiet sauli. - Apbrīnojiet attēlu. Zemāk ir zeme. Un izgaismojiet kalnus. Vono zigrilo zemi, no kuras ass-ass zāle ir blīvi zaļa. Lai zāle iet slikti. Dodiet mazajiem zaļumiem plastilīnu un lūdziet lejupielādēt plastilīna maisiņu smidzinātāju, iepriekš sagatavojiet sietu. Pēc tam uzlieciet plastilīna maisiņu pāri "linu zemei", uzspiediet uz tā pirkstu un velciet uz leju - redziet zāles stiebru. Schob bērns bulo zruchnіshe vikonuvati zavdannya, ir iespējams krāsot plankumus, uz nākamo soli, ielieciet plastmasas maisiņus. Vēl vienkāršāka iespēja - namalyuvati punkti un līnijas. - Jaka ass ir aizgājusi Gaļavin! Sonečko sasildīja zāli un tajā pašā laikā nogatavojās sarkanās ogas. Ejam ogot. Izvirziet bērnu ar plastmasas maisiņu uz zāles stieņa augšējās malas un piespiediet to ar pirkstu - redziet ogu.
Aizņemts 17. "Kvīti"
Meta aizņemts: Prodvzhuvati vidzhuvati, lai redzētu mazus plastmasas gabaliņus no shmatkas un no tiem maisiņus ar diametru 5-7 mm, uzspiediet ar smailu pirkstu uz plastmasas maisiņa, piestipriniet to pie pamatnes, rozmazuvati uz plastmasas volāniem; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes.
Materiāli: Kartona loksnes lielā formātā vairāku attēlu veidā uz vienas arkas (krāsu var mainīt kopā ar bērnu); mazu krāsu plastilīns; іgrashka - lyalka.
Uzņemšanas pieņemšana: atveseļošanās, skochuvannya (1. ceļš), spiediens, rozmazuvannya.
Busy Go: Pirms esat aizņemts, sagatavojiet pamatni plastilīna attēla kātam. Saspringtā dienā ir ieteicams shematiski vikoristovuvati attēlus pie viglyadі līnijām (par rozmazuvannya) un kausiem (uzbrukumam). Jūs varat izdrukāt vienu loksni uz kartona (puse A5 formātā), vai uz A4 kartona, ar stiepšanu, varat nofotografēt dažus dažādus skatus. Paskaidrojiet, ka tur, de namalovanі līnijas, slіd rozmazuvati plastilīns, un tur, de namalovanі krūzes, yogo prese. - Šogad mūsu Lyalkā ir valsts svētki. Uzdāvināsim man dāvanu. Kādā krāsā būs smaka? Vibrēt. Piemēram, žovta vidusdaļa, červona granulas, un šo lapu kāts ir zaļš. Pēc tam piestipriniet plastmasas maisiņus uz krūzīšu attēla un nospiediet tos ar pirkstu, un pēc tam varat tos izmantot pie kartīšu ārējām daļām. - Mūsu citāts ir gatavs! Yaky garniy! Ņem to, lyalka, kartiņa. Priecīgu jums Tautas dienu! Diezgan var izgatavot pēc krāsas un formas. Iepazīstiet bērnu ar viena veida atmešanas kombināciju un dažreiz ar vienu, trešo. Bērni var patstāvīgi izvēlēties formu un krāsu, salocīt pušķus no pušķiem. Aizņemts
18. "Jalinkas ģērbšana" Meta aizņemts: Prodvzhuvati vidzhuvati, lai redzētu mazos plastmasas gabaliņus no shmat un no tiem maisiņus ar diametru 7 mm, ar labu pirkstu piespiediet uz plastmasas maisa, berzējiet kartonu līdz pamatnei ; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes. Materiāli: Arkushi kartona formāts A4 vai A5 (ar bērniem var pievienot krāsu); mazu krāsu plastilīns. Uzņemšanas pieņemšana: atveseļošanās, skochuvannya (1. ceļš), spiediens, rozmazuvannya. Slēpts aizņemts: Pirms aizņemtā auss tiek sagatavota plastilīna attēla kāta pamatne. Saspringtā dienā ir ieteicams shematiski vikoristovuvati attēlus pie viglyadі līnijām (par rozmazuvannya) un kausiem (uzbrukumam). Attēlu var mainīt atkarībā no locīšanas līmeņa. Paskaidrojiet, ka tur, de namalovanі līnijas, slіd rozmazuvati plastilīns (gіlki yalinki), un tur, de namalyovany krūzes, nospiediet yogo (yalinkovі kulі). - Pagatavosim jaunu jalinku - garnu, stagger! Izlasi pantu par jalinku: Nu, jalinka, tikai brīnums, Jak oshatna, jak garna. Čuksti vāji čaukst, Namisto spoži spīd, un spēlē spēles - Prapori, mazas zvaigznes, klapēs. Tai piedziņas ass nokritusi, ļauno dzen Skilki! Es, izgreznoju augšpusi, Tur syaє, jaks zavzhdi, Duzhe yaskrava, lieliski, P'yatikrila zirka. (E. Blagiņina) Ierosināt bērniem sagatavot dažādu krāsu plastmasas maisiņus (neaizmirstiet iepriekš sagatavot daļu no maisa). Tad ierosini pēc iespējas ātrāk nosmērēt plastilīna zaļumus, kad jalinka iznākusi, uz plastmasas maisiņu attēliem uzlikt dažādu krāsu plastmasas maisiņus un nospiest ar pirkstu. - Jalinkas ass ir Stovbur, bet džigas ass. Un tagad mūsu jalinka ir glīti ģērbusies - droši vien savā krāsā. Červonas kulas ass. Zilā dzesētāja ass. Un tse zhovta kul. Bagato on yalintsi yaskravikh raznokolorovyh cul - vona ir kļuvusi skaista un ļodzīga!
19. Tarilka ir skaista.
Meta aizņemts: Prodzhuvati, lai redzētu mazus plastmasas gabaliņus no shmata un no tiem maisiņus ar diametru 5-7 mm, nospiediet ar smailu pirkstu uz maisa, piestipriniet to pie pamatnes, iesmērējiet plastmasu uz kartona pirksta; veidot interesi par robotiku no plastilīna; attīstīt citas motoriskās prasmes
Materiāli: Sagatavots no kartona (lieli apļi ar diametru 15-20cm); mazu krāsu plastilīns.
Priyomi l_plennya: Ochipuvannya, skochuvannya (1. ceļš), spiediens, rozmazuvannya.
Iet aizņemts: Pirms aizņemtā auss dodieties uz plastilīna attēla kāta pamatni. Saspringtajā dienā ir ieteicams shematiski vikoristovuvati attēlu vyzerunka uz tariltsi pie viglyadі linii (par rozmazuvannya) un kausiem (uzbrukumam). Bērniem vajadzētu paskaidrot, ka tur, de namalovanі līnijas, slіd rozmazuvati plastilīna, un tur, de namalovanі krūzes, nospiediet yo. - Pagaidi, cenas. Tarilki ir vienkārši bili, bezjūtīgi netsikavi. Izpušķosim їх - brutāli uz tiem vіzerunok іf plastilīnu. Nosūtiet plastmasas maisiņus bērniem (neaizmirstiet iepriekš sagatavot daļu no maisa). Pēc tam uzlieciet plastmasas maisiņus uz krūzīšu attēla, piespiediet ar pirkstu un nosmērējiet tos līdz augšējai līnijai. - Jaki ass jums garnie svyatkovy tarilki! Labi padarīts! Vіzerunky var izmantot krāsu un formu. Tarіlok krāsu var aizņemt ilgu laiku. Pirmajā aizņemtajā dienā piedāvājiet bērniem sagataves ar nelielu daudzumu, uzbrukumā - sagataves bez vaboles, dodiet bērniem iespēju nākt klajā ar savu spēku.
