Një promovim për një mik të vidkrit të ri në të djathtë. Përmbledhje e punësimit të hapur nga zhvillimi i lëvizjes me një grup tjetër të rinjsh “Tek i ftuari në kazki. Materialet për të zënë
Shiko i zënë rreth 2 grup të rinjsh nga zhvillimi i lëvizjes me temën: "Charivna snіzhinka"
Zavdannya:
vihovuvati është i interesuar në kulturën e ankimit spilkuvannya; vikhovuvati është vendosur më mirë, duke treguar humorin radiofonik te fëmijët.
zhvillimi i furnizimit me energji elektrike;zbagachuvati fjalor i fëmijëve me prikmetnik dhe fjalë;rritjen e aktivitetit të fëmijëve;zhvillimi i një dikhannya të luajtshme;
lexoni fëmijët njoftim i shkurtër për një përshkrim të manifestimeve të natyrës (shenjat nazivati të dimrit); vchit vimovlyati që nazivati tvarin gjuhën ruso-kazake;
mbyll në kujtesën e fëmijëve që e dinë ndryshimin, pasi kanë mundur të marrin përsipër ndryshimet në lëvizje (tempo, іntonatsіya);
Priomi metodik:
1. Moment surprizë
2. Fjalë artistike, shtëpi e pastër
3. Gramafon Vikoristannya, muzikë, tingujt e dimrit
4. Shikimi i fotove
5. Sugjeroni fëmijët për fotografi
6.Ngjallja e ajetit
7. Gjimnastikë Zorova
8. Dikhalny drejtë
Vitannya.Selemetsizder me.
Tingujt e një frike.
Mustaqe: Hloptsi, mirë tse? Chuєte?
Pra tse so dme? (So viє), (për tingujt?)
Fëmijët: tingujt e dimrit, stuhive.
Kërcimtar:
- nëse A mund t'i dëgjojmë këto tinguj? ngarkuar
Dhe moti do të jetë i mirëjak buvaє? (I ftohtë, i ftohtë, i lig, i përgjumur, suvora)
Dhe këtu menjëherëjake koha për rock? Dimërқazaқsha galay? (Për Kaz. Dimër- është )
- Yak mi odyagaєmoXiangarkuar? (Përgjigje)
Whisker: Unë dua që ju të proponuvati sontenë pyllin e dimrit për një shëtitje. A po shkoni për një shëtitje në pyllin Kazak? Todi është i vetëdijshëm se jeni tërhequr ngrohtësisht.
Muzikë Spockyna. - Rruga nuk është e lehtë, me pereskodamin. Nuk keni frikë? Epo, ky është një virus.Ecën një nga një mbi një shtyllë, e drejtuan të gëzuar, rruga përpara ishte mbi ne. Rozkazhitjak fitoi?
Іdemo nga një rrugë e vogël (thuaji jakut rrugën dhe shko(Rіvno në shkallë të vogla): fitoi bila, dovga, zimova, snigova)
Kaloni mbi kuchuguri (kolinki vische pidnimaєmo)
Boshti ka ardhur.Yak garno te dhelpra kazkov, djem.Një shëtitje pranë dhelprës është për shëndetin.Jepuni pak gjumë shtrigave budallaqe. (thith,povilnyshih) Dhe përnjëherë të luajmë gjuhët tona. Mrekullohu me mua i n përsërisni pas meje pastruesit:
Ka ardhur dimri i aksit Ma-ma-ma,
Oh-oh-oh ngarkesë e mirë
P.sh.-er nje mustaqe verbuar b_liy cnig.
Gërmoj, gërhas, përkëdheli,
Bila gjithë rruga.
Hymë në gurtok
Një jak snіzhok u rrotullua.
Muzikë me zë. Rrëzoheshs "hmarki".
Zapituє: - Epo, djema?
Pyes veten se sa e bukur është. Ide snig. Një jak që të quhet një shfaqje tse? Reshjet e borës.Uluni, djema, Sa më afër të jenë fotografitë.Mrekullohuni me pamjet e ekranit. Yaki erë e keqe rіznі.Pambuk, nmos keni të njëjtat ëndrra. Hidhini një sy duarve tuaja, hidhini një sy.Rozkazhit , Vajza të vogla ? ( Ftohtë, e lehtë, e hollë, me jetë të ulët, e ndezur, e ndritshme, delikate, e ulët, biliare, me cilësi të lartë, simpatike.)
-Dhe Snowflakes mund robiti?
- litati, tjerrje, purhati, ripiti, tanuti, blischati, padati.
- i ri. Po në gjuhën kazake snіzhinka? (flokë bore -ұlpaқar.)
Në ekrani paftuarsnіzhinkau shfaq, fitoikarrierës- atëherë doni të na tregoni, le ta dëgjojmë.
Regjistrim nga një diktofon.
-Përshëndetje djema. Jam shume i lumtur. Për këtë nuk mund ta njoh mikun tim një snigovik. Mund të më ndihmosh të të njoh.
Hlops, a është e mundur të të ndihmojmë? Kështu që
Dhe pse të bredh një snigovik? Vіdpovіdі(sі snіgu)
Si e dini se si të largoheni? Vіdpovіdі(kataєmo zі snigu veliku snigovu kulu, ndoshta pak më pak, pastaj pak - për kokën, (trego)
Pra, djem, ju duhen shumë para për një snigovik. Dhe gërmoni shumë ushqime menjëherë. Në përgjithësi, ne duhet të marrim shumë fotografi. Aksi është tashmë є snіzhinka. Ale na duhet, shhob viyshov është një snigovik i madh. Pyes veten se si luani këtu me vajzat e vogla? Sugjerime:në skafe,në murë
Gjimnastikë Zorova. "Zberemo snіzhinka shumë mirë"
- Dhe në të njëjtën kohë unë do t'ju propozoj që të merrni vajzat e vogla në një mënyrë të paparë, largoji vajzat e vogla shume mire. Është e nevojshme të jesh drejt dhe të mos e kthesh kokën, mund të kapësh vetëm sytë. dm snіzhinki i madh deri në pak napakë. (Distaєsnіzhinki dhe duke treguar) aksi u kap.
Dikhal në të djathtë: "Mendoni për ëndrrat"
Boshti tek unë janë vajzat e vogla simpatike, le t'i marrim. Surprizë, fotot e vajzave na erdhën përpara.
Dhe tani shkoni në tryezë. Ne folëm këtë vit për kohën e shkëmbit, dimrit.
Gra didaktike: "Njihni fotografitë e dimrit" Më thuaj, a e njeh shkëmbin? vidpovidi
Pambuk, në tavolinë ka letra që tregojnë fatin. Di të tregosh kartën, jak do të thotë koha e fatit në dimër.
(Lidheni kartën në pllakën magnetike) dhe boshti tek unë është shumë foto. Tani ju mund të vibroni mes tyre fototsi të shkojmë në dimër.
Trego çfarëfoto të dridhura ? (Unë do të ndihmoj për të rregulluar lëkurën tek foshnja pranë foshnjës.)(P.Sho fëmijët hipin në sajë, pemë në dëborë, ide snig, fëmijë të veshur me rroba të ngrohta, fëmijët janë një zog i një viti, fëmijët janë një zog )
Bravo, pak për dimrin. Boshtin e parë e kanë marrë edhe vajzat (duke treguar)
-Snіzhinka, mos ia dil, së shpejti do të njohim një snigovik.
Vajzat tona të vogla janë aty për ju.
Vargu nxitës: "Flakë bore"
“Zbrit, vogëlushe
Në pakën time!
Duke u rrotulluar për një kohë të gjatë
Shih trochi.
-Bach, jaku është dinak!
Dumaєsh - Nuk e di.
Në luginë të ngrohtë
Menjëherë do të rritem.
-Dyakuyu, zonjë. Өte zhaқsi. Zharaisidar! (Fëmijët përkëdhelin vajzat)
- Çudi djem, unë i njihja vajzat, siç mendoni ju, që gravitojnë me to në dhelpër?
Vidpovidі: Dhelpra, wovk, zaєts, bіlka. (Chala Kazakhsha aytamiz? Talki,Kasgir, Koyan, tіin)
Dhe mund të jeni falas me këmbë klishe? Jo. Per cfare? Dhe një zhachok?(në fakt: do të duhet shumë gjumë)
Dhe menjëherëLe ta kuptojmë siç duhet.
Fizkhvilinka "Snіzhki"
Për të luajtur muzikë:
Mi i vajzes eshte gramo smilo.
Ah, yaka tse në të djathtë.
Dita e preferuar e ftohtë.
Ne nuk jemi mirënjohës për snіzhka.
Duartrokisni, duartrokitni, mos u ndalni. (hedh)
Mos shko të na shohësh.
Duartroki - duartrokas, mos e lësho
Tani, hidhe mbi mua.
- Oh, djem, kam shumë probleme. Vyavlyayetsya, tse charіvnі snіzhki. Merrni ushqimet tuaja dhe shkoni në tryezë. Giblet janë ngritur me kujdes. (vikladaut zі snіzhka detajet sіgovik)
- Yak vi mendo, çfarë?
- Kush duhet t'i kishte humbur objektet?
- Dhe tani zPër të ndihmuar vajzat e vogla, të cilat i mora unë, fitoret e mia nga shoqja e shokut të Snowy.
Zgavrat e gishtave janë gati. Bari i gishtit:
Baloo, baloo, balakan,
Ani, kaysi alagan?
Alahani Aybat,
Kolishnoi, kolishnoi ainaydi.
1,2,3,4,5 kolishnoi, kolishnoi oinaidi.
Në ndjerë wikladaєmo e snigovik.
Fëmijë, çudi, çfarë garni, një snigovik i madh viyshov me ne.
Regjistrimi i ekranit.
- Mirë, djema, ju jeni të sjellshëm, të zgjuar, të sjellshëm. Më ndihmuan pak. Dosvidchennya.
Fëmijë, ku shkuam për shëtitje?
Fëmijë, të cilëve ndihmuam këtë vit?
A jeni nderuar me ndihmë shtesë nga Snіzhintsі?
Khloptsi, Snowflake ju ka dërguar një foto me shoqen e saj për të zgjidhur enigmën.
Le t'u themi lamtumirë të ftuarve. Le të themi їm dosvid. Sa e madhe.
Jepini mysafirëve snigovychs.
Ore kalasi ukimdiginin "Nr 9 balabashasi"
Komunaldiқ memlekettik Kazinali kusiporni
Ndërmarrje shtetërore komunale
"Fidanishtja-kafazi numër 9" i Akimat of Mist Rudny
Ekinshi subler tobinda til damitudan ashin sabaқ: "Sirli Alpakar"
Shihni se çfarë po bëni me një grup tjetër të rinjsh për zhvillimin e filmave : "Charivna snіzhinka"
Turbiєshi / vikhovatel: Baytikenova S.M.
Është instaluar arsimi parashkollor buxhetor komunal
Kafazi i fëmijëve të specieve të kombinuara №68 "Lukomor'ya"
Përmbledhje e "open busy".
nga zhvillimi i filmit
"Vajzat tona të vogla të dashura" nga një grup tjetër i ri
Pidgotuvala: thurje
Popova Yu.S.
Mitischi 2017r
Përmbledhje e jo-mediokritetit
si të zhvillohet një lëvizje në një grup tjetër të rinjsh
"Vajzat tona të vogla të dashura"
Qëllimi: Formuvati vmіnnya me zë të lartë në MOV, dominojnë fjalët dhe fjalët
Zavdannya:
Integrimi i sallave të ndriçimit:
Zhvillimi social dhe komunitar:
zhvillimi i çuynistit emocional, në emër të dëgjimit me respekt të bilbilit dhe kthimit në furnizimin me energji elektrike, vikhovuvati në mendjen e guximit për të duruar lojërat tuaja (të mos thyeni, të mos lamate)
Zhvillimi i celularit:
Vmіnnya përshkruani lojërat, përsëritni propozimet; lexoni qartë fjalët
Zhvillimi i lidhjes, zhvillimi i emocionit të fëmijës chuynist
Prodzhuvati vivchati virshi kujtoj për ndihmën minimale të sinjalizuesit, prodzhuvati përshkruan objektet (igrashki)
Robot Slovnikova: igrashki, litak, lepurush, vedmedik, pilot, shasi
Zhvillimi fizik:
Mbyllni buxhetin në një vijë të drejtë, në vendin e dukshmërisë së rrotave herë pas here, zhvillimi i spritit, shpejtësia dhe gatishmëria e ruçit.
Zhvillim unik:
zhvillimi i interesit dhe plotësimi i fëmijëve
Materiali dhe posedimi:
Lyalka Masha, kuti e bukur, igrashki (Vedmedik, Zaychik, Litak, Pivnik), suprovid muzikor (politika e litaka)
Pjesa e përparme e robotit:
përsëritja e vivchenikh virshiv më parë
Fshishi NOD:
Kërcimtar: Përshëndetje, ju pëlqen kazki? Dhe yaki?
Dëshironi të kaloni pak kohë me një Kazka simpatik?
Fëmijët: Kështu që
Kërcimtar: Todi shkëlqente të gjithë sytë dhe, le të themi, fjalë simpatike
Një dy tre
Kazka, Kazka z'yavis
Oh, djem, pyesni veten kush ka ardhur tek ne, kush janë djem?
Fëmijët: Masha
Kërcimtar: Dhe nga çfarë kazka fitoi na erdhi, e dini?
Kjo është e drejtë, le të mësohemi me Mashën
Privit Mashenko! Çfarë është ajo? Çfarë kurthi në ju
Masha: Mirembrema. Kam ardhur te ju për ndihmë, kam një kuti me granata, dhe ku e kam humbur atë? Mund të më ndihmoni të di її?
Fëmijët: Kështu që
Masha: Vona taka riznokolorova ... (përshkrimi i lojës)
Kërcimtar: Fëmijë, le të jemi qesharak! Dhe ti, Mashenko, eja para nesh te mysafiri ynë.
Kamxhiku nga fëmijët për të njohur kutinë.
Kërcimtar: Mrekullohuni me kutinë. Mashenko, a bëre shaka rreth kutisë?
Masha: Pra, djema të mirë. Ju mund të pyesni veten se çfarë kanë ata.
Kërcimtar: Të infektuar me një kuti që do të lërë ata që shtrihen para tyre. Dëshironi të grushtoni? Todi shkojnë dorë për dorë në stil
Kërcimtar: Në kuti, lojërat tona të dashura! (Unë do të tregoj lojën e parë) Kush është?
Fëmijët: Vedmedic.
Kërcimtar: A dukeni si një tsya igrashka?
Fëmijët: Kështu që!
Kërcimtar: Pyes veten nëse Mishko është i mrekullueshëm?
Fëmijët: Ochi, wuha, putrat ...
Kërcimtar: Dhe kush do të donte të përkëdhelte Vedmedic? Yakiy vin navpomatski? A është i vështirë myaky chi?
Kërcimtar: Kë njihni për mjeken e martesës?
Fëmijët tregojnë vargjet "Vedmedik klishonogiy"
Kërcimtar: Si mendoni, si e panë putrën e Mishkovit tonë, a qeshën?
Fëmijët: Jo.
Kërcimtar:Është e mrekullueshme! Win bi formuar. Dhe për të ndjekur, si dukeni?
Fëmijët: Kështu që.
Kërcimtar: Trego si dukesh.
Tregoju fëmijëve, si erë e keqe
Kërcimtar: A nuk e imitoj Ariun?
Fëmijët: Jo, ne nuk do
Kërcimtar: Surprizë Mishko duke qeshur me ne! Le të qeshim me ju.
Fëmijët qeshin me Mishkovin.
Kërcimtar: Oh, djem, është mirë të duash grati në Gro "Vedmedik Lisom Gulyav". Dëshiron të më përdorësh?
Fëmijët: Kështu që!
Gra "Vedmedik Lisom Gulyav"
Vedmedic:
Vedmedik Lisom Gulyav
Vedmedik ditok usse shukav
Dovgo, dovgo vin shukav
Siv on stilechik, zadromav
Fëmijët u ngritën të qetë
Unë te Mishutka pidbigli.
Fëmijët:
Mishko - ngrihu mishka!
Dіtlakhіv nazdoganyay
Rrotullues: (Sit Vedmedic): Siday, Vedmedic, vidpochin.
Kërcimtar: Tsіkavo, yakі shche іgrashki u tsіy korobtsі.
Kamxhiku tregon një mik në lojë.
Kërcimtar: Kush është?
Fëmijët: lepurush!
Kërcimtar: Po një lepur?
Fëmijët: Dovgі vuha, bisht i shkurtër, pukhnasta vovna.
Kërcimtar: A dini për lepurushin?
Fëmijët tregojnë vargun "Zoti e la lepurin".
Kërcimtar: Oh, jak i bëri keq mjeshtrit të yogut. Win, mabut, zovsim ngriu mbi tabelë. Më trego një lepur të ulur të lagur në një dërrasë.
Tregoju fëmijëve.
Kërcimtar: Dëshironi të bëni një lepur të lumtur?
Fëmijët: Kështu që!
Kërcimtar: Le të përkthehemi të gjithë menjëherë në lepur dhe të fillojmë.
Gra "Lepurush i vogël gri për t'u ulur"
Një lepur i vogël për t'u ulur dhe për të goditur me vuha.
Boshti është kaq, boshti është aq i vіn për të shkatërruar.
Lepuri është i ftohtë për t'u ulur, ka nevojë për putra për të gërmuar.
Aksi është kështu, otak putrat kërkohet të varrosen.
Lepuri është i ftohtë për të qëndruar, është e nevojshme që ata të gropojnë.
Kërpudhat, kërpudhat, kërpudhat, është e nevojshme ta blini atë.
Kërcimtar: E keni varrosur lepurin Vushka?
Fëmijët: Kështu që.
Kërcimtar: Putrat e lepurit janë varrosur?
Fëmijët: Kështu që.
Kërcimtar: Lepuri duke qeshur! Le të flasim për yomu, ne nuk jemi kinemo yo, por do të jemi miq me të dhe grati.
Kamxhiku (usadzhuє Bunny entrust iz Mishkom): Siday Bunny entrust iz Mishkom.
Regjistrimi zanor "Policy Litaku"
Kërcimtar: O djem, ju chuєte? Pra tse marr?
Na befasoni dhe ai vetë erdhi. Telefononi referencën jak. Çfarë keni ju? (I tregoj, i quaj) krila, n_s, rrota
A e dini kush është keru litak?
Pilot lіtakom keruє saktë. Dhe jak quhen rrota në një litak?
Rrotat për një litaka quhen shasi?
Dhe çfarë lloj materiali është shkatërruar?
Përshëndetje, a dëshiron të lustrosh, yak litaki?
Todi ka gatuar krill.
Fizmitka "Duart e futura ne rozete"
Vendos duart në rozetë,
Viyshov litak.
Lіtak zbuduєmo samі
Ne do të fluturojmë mbi pyll.
Ne do të fluturojmë mbi pyll
Dhe pastaj le t'i drejtohemi nënës sime.
Kërcimtar: Mirë djema, fëmijët tanë të vegjël u mësuan me të, më trego, jak nevojtar spati
Ashtu është, duart ulur, mbyllni sytë, mos e lini erën e trokës të flejë në kuti dhe atëherë do t'ju jemi mirënjohës me ta. Dhe ne e harruam atë. Cilat janë barërat për të shtrirë në kutitë e tsiy?
Fëmijët: Vedmedik, Bunny, Litak
Kërcimtar: Të thinjat duhet të jenë si hire për ju, nëse nuk i përfaqësoni, mos i hidhni dhe mos harroni. Dhe si do të jeni me lojërat?
Fëmijët shohin ushqimin.
Kërcimtar: Dhe tani, le të themi, fjalët tona simpatike, pasi jam bashkë me mirënjohje.
Le te jemi bashke mi grati,
Nuk ka njeri për të imituar.
Masha: Besoj se do t'i doni lozonjat dhe do të kënaqeni duke luajtur me ta.
Kërcimtar: Përshëndetje, le t'i themi lamtumirë Mashës
Fëmijët: Fat i mirë Masha!
Tema: "Yak mi ndihmoi lepurushin vilikuvati."
Qëllimi: për të zhvilluar aktivitetin e fëmijëve.
Prodvzhuvati vchit dhe palos një mesazh të shkurtër, kumbues menjëherë nga kamxhiku. Vihovuvati ndjenjë humane: spivchuttya, turbot, bazhannya dopomogti.
Materiali:
Igrashki zaєts, wedmid, doktor Aibolit, shmatochok i bily khutra, libër muzikor për fiz. hilinki.
Pjesa e përparme e robotit: C / r. luani "Likarnya", duke lexuar veprën e Korney Chukovsky "Doktor Aibolit".
Pjesa 1.
Shkoni i zënë. Fëmijët shkojnë në grup dhe ulen në shtylla. Vikhovatel p_chak bile hutro.
Përshëndetje, pyes veten, pse dhelpra humbi gjithë kohën nga palltoja e saj e leshit? (Fëmijët e nisur, chiє tse mund të jetë hutro)
Unë jam i shqetësuar, djem, që nuk u bënë lepur. Shukaєmo yogo (fëmijët tingëllojnë së bashku dhe pëshpëritin në grupin e lepurushëve)
Lepuri po qan, i dhemb putra. Le të qetësohemi, ta themi fjalën në vushko lagidne.
Si mund të ju ndihmojë? Pra, djemtë sillen para mjekut Aibolit.
Është dëshmitari.
Kush janë djemtë? Dhe fitorja është e mirë dhe e keqe, si mendoni?
Dhe si mund ta vjedhim dhelprën? (Pamje e fëmijëve).
Le të shkojmë si një martesë (fëmijët ngrihen dhe shkojnë me një lokomotivë pas pykës)
Të martuarit me klube, të vështirë për t'u dashuruar, mjaltë, manaferrat. Aksi i shkurreve në të njëjtën kohë anashkalohet, derisa mjedrat, ydemo, nahililis për kokrra të kuqe. U ulëm në një pemë, u larguam.
Vedmedik, na trego rrugën për te doktor Aybolit.
Ne e njohim djalin e vogël të Aibolit. Vitaєmos.
Dovgo mi te ti yshli, yshli i ... (eja). Lepurin e bartën, e bartën i ... (e sollën).
Yakiy Doctor Aybolit është një person i mirë, kafshë, zogj.
Instrumente Yak Bagato Aibolita. Dhe pa kë është e pamundur të polіkuvati zvіrіv? (Pa shiringë, pa termometër, pa pilula, pa fashë, pa pambuk, pa pika, pa vitamina, pa fëmijë).
Likar Aybolit, lepurushi ynë është i sëmurë. Bëhu një nuselalë për t'ju ndihmuar.
Yak është bërë tse? Me trego.
Le t'ju tregojmë një lepur. Si mund të më tregoni për të? (si një herë, një herë)
Fillon kamxhiku: Jakos një herë…. І raptom ... Fëmijët prodovzhuyut.
Për zhvillimin e fëmijëve Aybolit si një lepur.
Kamxhiku do të lexojë, urivoku nga krijimi
Ata sollën te një lepur i ri,
Një i sëmurë kaq kulgav,
Unë kam qepur në fund të fillit.
Unë e njoh shiritin.
Dhe me të, lepurin - nënë
Tezh shkoi duke kërcyer.
Unë dal dhe bërtas:
"Epo, dyakuyu ju, Aybolit!"
Bunny buv sumny, dhe duke u bërë ... (fëmijë të gëzuar, radіsna, të shëndetshëm vіdpovіdі).
Pjesa 2.
Hloptsi, dhe ju doni të kurseni. Le të marrim një program në khovanka. Lëreni lepurin të ikë me të, por yogo shukatimemo ime (Fëmijët derdhin sytë dhe ikin me policinë, pid vjedhin, tek macet).
Fëmijët e dinë që shpjegojnë, dinë, dinë, e dinë (analog me një mjek).
Dhe tani për një orë do t'i kalojmë kambanat tona nënave tona në pyll, atje ata kanë kontrolluar për një kohë të gjatë.
Lepuri me ... lepurin, lepurin e vogël me ... bilçenjat, lepurin e vogël me ... të rinjtë. Dhe në vedmedica checkaє vedmeditsya s ... vedmezha (fëmijët vazhdojnë frazën). Fëmijët i thonë lamtumirë mjekut dhe lepurushit.
Përfaqësimet e një përmbledhjeje të punës për zhvillimin e lëvizjes në 2 grupe të reja lejojnë zbatimin e një sërë qëllimesh të shenjta dhe të mbrapshta, dhe vetë:
- Navchit bashkoi një përshkrim të thjeshtë verbal të lojërave të famshme.
- Razvivati informalnu promovu, vmіnnya vikoristovuvati aplikantët.
- Shtoni përshkrime në fjalorin aktiv.
- Zhvillimi i proceseve arsimore, aftësi të mira motorike.
- Vkonality komun_ktivnі navichki.
Priyomi metodik
Në kohën e punës, vërehet priyomia metodike e mëposhtme:
- Formulimi i fundit i algoritmit për përshkrimin e objekteve
- Organizuar movnі kolektive іgry
- Lojëra, karta shpërndarjeje
- Moment surprizë
Materiali
- Majdanoz
- іgrashkovі zvіrі (zauts, bіlka, wedmіd, kastor)
- karta për rrjete me marrës
- Mace
- shpërndarja e fotografive (djem, me shenja)
Shkoni i zënë
Hyrja në pjesë
Regjistrimi zanor i një melodie argëtuese kërcimi.
Mësuesja vendos në dorë Petrushka igrashku-bibabo, pastaj lexon virsh:
Në fizarmonikën htos graє,
A jeni bërë më mirë djema?
Majdanoz:
Unë luaj në fizarmonikë,
Unë marr djemtë më të mirë.
Fëmijët dalin në lëvizje, shoqërohen me Petrushka.
Gra: "Ne e dimë!"
Ithtarët vigjilentë ndaj fëmijëve jo vetëm për të mirëpritur Petrushka, por për të luajtur me të në duke u argëtuar me gro: Petrushka mund të tregojë për veten, dhe fëmija, derisa të jetë i egër, është për veten
Mësuesi do të thoshte: “Petrushka dëshiron ta dijë: nuk të është hequr emri, por është akoma. Ai që quhet, mund të bisedoni me mysafirin tonë gazmor, të merrni një furnizim me energji elektrike." Pastaj shoferi rozigru prapanicë dialog (me Petrushka dhe të njëjtin lyalkoy).
Petrushka: "Grant, Olya! Unë nuk tingëlloj si Petrushka, kam flokë të hapur. Po ti?"
Lyalka Olya: "Privit, Petrushka! Emri im është Olya, flokët e mi janë më të errët."
Majdanozi mund të vendosë një furnizim me energji elektrike ("Unë kam një këmishë të kuqe, por po për ty?"), Unë dua një strava ("Unë i dua makaronat me babanë, por ju?") Ose një libër kazak "Dashuria ime është një libri - rreth tre derra, dhe juaji?" , shtëpi vikhovantsya ("Unë kam një lloj brejtësi në shtëpi, por në ju?").
Ushqimi është më i bukur se zzdalegid, para se të përfshihet përmbledhja e zënë, është vetëm pak prapanicë. Mësuesi është fajtor për ushqim, vrahoyuchi i interesit, schlichnosti i vikhovanets tij, atëherë era e keqe është më e etur, sa më shumë i sheh.
Gjimnastikë artikuluese
Mësuesja do t'u kërkojë fëmijëve t'i tregojnë Petrushit, siç bëjnë ata duke folur. Mundohuni të fitoni siç duhet, fitoni më herët. Ju mund të vikoristovovati të jetë një kompleks, rekomandimet e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror për dhënë për vik... Me një grup tjetër të rinjsh, sapo të kryeni depisimin e zënies për zhvillimin e lëvizjes, mund të shihni kartolinat-sugjerime me një simbol të vogël për lëkurën e duhur.
Gjimnastikë Dikhalnaya
Whisker: "Tani Petrushka do të donte të luante me një çantë. Naduєmo për një garnu kulu të re të mrekullueshme”.
Fëmijët po fitojnë shumë energji, dhe nganjëherë ata e shohin shpesh, me tingujt në rritje të fishkëllimës dhe fërshëllimës (C, Z,).
Përpjekjet për të mbajtur të zënë me zhvillimin e lëvizjes me një grup tjetër të ri të kafazit të fëmijës janë fajtorë për obov'yazkovo përfshijnë ofendim ndaj llojit të gjimnastikës.
Gra "Pidkazhi me!"
Mësues distaє chervoniy povitryana kulya atë topin e kuq. Unë do t'u tregoj fëmijëve një nga objektet, pastaj do ta quaj fuqi (ngjyra, madhësia, vaga, materiali), duket: "Kulka është dritë, dhe topi është ...?". Fëmijët Mayut Pidibrati duhet nje fjale(E rëndësishme). Ai që i pari e emërtoi saktë prikmetnikin shtesë, kap topin dhe më pas ia kthen të rriturit. Më pas bilbili ia hedh topin fëmijës, kur i vjen fuqia: “Kulka është e mrekullueshme, dhe topi është…?”.
Për "Prek dhe Kaloni"
Bilbili mori kulunë në duar, duke përmendur një nga fuqitë, siç ishte, ata ishin të indinjuar. Pastaj ia japim çantën fëmijës më të afërt me të, u tregojmë atyre për çantën, referojuni furnizimit me energji elektrike "Yaka fitoi?". Fëmijët Kulka kalojnë në cola, karakteristikat pererakhoyuchi yogo. Pastaj bari përsëritet nga topi. Vetë në lojërat dinamike të zhvillimit, bëjnë të mundur që kopshti i fëmijës të kalojë më me sukses.
Fizminka "Yak, ne grailed!"
Yak - jak mi grali?
Çanta u fry menjëherë, (imazhi është çanta e fryrë)
Ata galopuan në galop (goditësit mbi minjtë)
Budinokët nga kube u morën
Ata rrethuan yak dzia, (duke rrotulluar në mіsci)
Dhe tani kam ardhur! (Gjithçka do të rrafshohet)
Gra "Kush je ti te dhelpra?"
Përpara mësuesit në tryezë ka yje igrashkovy. Midis tyre mund të jetë një zog dhelpër, me mirësi njihni fëmijët. Një fëmijë shkon deri te tavolina, me shpinë për të luajtur. Dorosly do të tregojë një figurinë dhe do t'u kërkojë fëmijëve të thonë diçka:
Cili është bishti i saj?
Yaki tek kafsha e vogël?
A është de Vaughn gjallë?
Çfarë dashurie është ajo?
Fëmijët do të furnizohen sa më shpejt të jetë e mundur. Ditina bilya në tryezë chuє përshkruajnë igrashki, magaatsya її vgadati. Sapo pushoi, atëherë zvir "tikk to lisu", pasi nuk është - të hipë në tryezë.
Meqenëse ngarkesa e zhvillimit të lëvizjes kryhet me 2 grupe të rinj, atëherë është e rëndësishme të jepni një palë binjake të një ngjyre (dhelpra-bilka, wedmid-kastor, zaets-vovk). Fëmijët janë fajtorë për nënën, aftësia për të jetuar nuk është e privuar nga ngjyra e lojës, duke parë personazhin.
Gra "Hto de shoovavsya?"
Kamxhiku u shpërndan fëmijëve karta, në të cilat shfaqen imazhe te dhelpra. Mësuesja t'i kërkojë fëmijës së dobët t'i emërojë ata minj, de syvoavsya yogo zvir, vikoristovuchi fjalë të veçanta-pomichniki: in, pid, over, mіzh, for, para, at, navkolo, besuar.
Gra "Dyqani Igrashkovy"
Mësuesi për çdo fëmijë: "Dhe tani do të shkoni në dyqanin e fëmijëve. Le të shkojmë me një tren të vogël: ngrihuni në kunj, një nga një. Mësuesi lexon virsh, fëmijët përsërisin efektet zanore:
Lokomotiva me avull Їde-їde: oz-oz, oz-oz.
Vagonët Usi mbarojnë: ut-ut, ut-ut.
Prozhzhamo pak: ek-ek, ek-ek.
Chipmunk probig: mbytje-mbytje, mbytje-mbytje.
Derdhi një buf raptom: waaaaa, waaaaa.
Boshti është tashmë stacioni ynë: al-al, al-al.
Të gjithë i dinë ëndrrat e tyre, ndaj vazhdojnë. Mësuesi, sikur të gjithë erdhën në dyqanin e lodrave, kërkon një dhuratë për Petrushkën. Shikoni si: "Le të dimë se ka lojëra të vogla dhe nuk ka gjasa që të jetë e lehtë ta bësh atë me një mace." Koshik kalojë në cola, fëmijët pererahoyut Emri іgrashok. Fermeri propozon t'i dërgojë një mace një portokall, një çobot një çekiç dhe t'i sjellë fëmijët deri në nevojën për një kredit "igrashki" për "jo një igrashok".
Tanya Plotnikova
Zavdannya:
Aktivizoni lëvizjen e fëmijëve në vend - dramatizim, fjalë vikoristyuchi dhe vistlovlyuvannya z kazki; vivchati buduvati rol dialog, dëshmitar uzgodzhuvati veprimet e tij me veprimet e heronjve të parë; stoku i fjalorit zbagachuvati i fëmijëve;
- rozvivati uyava krijuese, emoji që me respekt;
Vihovuvati mirësi, simpati një për një, interes dhe dashuri për іgor teatrale.
Ustatkuvannya: një tabelë magnetike, një ekran pas derës, përgatitje prapa skenave të kartave për gjëegjëza, një magnetofon (për një mbështetje muzikore për heronjtë kaztsi, kartë, mace me një libër kazok, kostumet e heronjve kazki"Teremok".
Shkoni i zënë:
Fëmijët ulen në shtylla, me kostume për kazki.
Momenti organizativ.
Rrotullues: - Përshëndetje, për t'u habitur, këtë vit na kanë ardhur të ftuar. Le të mësohemi me ta.
Rrotullues Fëmijët qëndruan me stil, mbajtën duart dhe bënë një kunj të madh. "Charivna kvitka"
V / d: -Aksi mi u ngrit gjithë në kuzhinë, bosht vin kazkova quitka, boshti mi në kopsht kazk, shartuar me një mik simpatik.
V / d: -U bagato e lehtë kazok є Mos i lexoni të gjitha, ka dyer për ne vidkry, v na merr me vete... Pelustet fluturuan, dhe mi në stilin në heshtje, në heshtje.
Rrotullues: - Përshëndetje, kemi marrë një mace simpatike nga lista
Rrotullues: - Dhe pse duhet të shtrihemi me një mace?
Fëmijët: - Libër.
Rrotullues: - Dhe në fund kemi kazki tsikavi-tsikavi, ale schob hanë në dritë kazokËshtë shumë e shtrenjtë për ju, rruga do të jetë dovga, e rëndësishme, por para rrugës duhet të shkojmë.
Rrotullues: gjimnastikë e një individi
Tovsti onuki erdhi për vizitë (fryni faqet tuaja)
Kanë kapuç, shkira dhe kistki (thith në faqet tuaja)
Babusya s dіdusem usim buzëqeshi (buzeqeshi)
Potsiluvati їkh usіkh shtrirë (buzet puthje)
Buzët e shtrydhura dhe goja e shpëlarë
І samovar pikhkaє scho є sichi (faqet në mënyrë infatuoze dhe vipuskamo povitrya)
Disku mund të vihet (distaєmo mov)
Mlynets zhuєmo, bishë dhe kafshoj
Bouv e lagur e snidanok, mi lëpij sfungjerë.
Rrotullues:
Pidkrіpilisya, bravo.
enigmë Rozgaduєmo:
Rrotullues:
Një bisht push, hutro flori, në dhelpër jetojnë në fshatin kurei krade -ce. (Dhelpra)
Një tarifë për të fjetur (Vedmid)
Po ftohem, po eci i uritur - tse (Vovk)
Nëpër fushë, në një galop të drejtë, bily komir - tse (Zaєts)
E dini, një bretkocë e vogël jeshile - tse (zhabë)
Rrotullues: - Bravo djema, i zgjidhën të gjitha gjëegjëzat e Rukhaumos dal.
Pambuku, dhe brenda tek kazakët kur diva është në rrugë (Ne u ngritëm në një kolonë)
V / D: -Buli mi djem, u bë mi misha (për arinjtë kola jak pi-pi)
Ngacmoj mi objektiva, u bënë bretkosa (Hajde, stribaєmo kva-kva)
Bully mi toad, u bë mi lepur (strebaєmo)
Ngacmoj mi lepuj, u bënë mi dhelpra (i qetë mbi gishtat e këmbëve, duart përpara gjoksit, bishti i fryrë i dukshëm)
Bully mi dhelpra, u bë mi vovchenyats (duart janë të përdredhura, duartrokasin)
Buli mi vovchenyatami, u bë mi vidmejatami (Unë do të kaloj nga këmba në këmbë)
Bully mi vedmejatami, u bë mi djem (nëse me stil)
Rrotullues: - Si mund të jetojmë me kafshët?
Fëmijët: - Në lisi.
Rrotullues: - Dhe çfarë lloj krijesash?
Fëmijët: - E egër.
Rrotullues: - Pse erë e egër?
Fëmijët: - Erë e keqe e të jetuarit te dhelpra.
Rrotullues: - Pambuk, dhe z yako kazki vijnë heronjtë? Në shtëpinë magnetike të të gjithë heronjve (misha, dhelpra, zaets, wovk, toad, wedmid).
Fëmijët: - Teremok.
Rrotullues: - Le ta marrim nga ju, me mend çfarë, rozë dhe të bardhë. Kazka"Teremok" rregulloj (Sigurimi muzikor përpara hyrjes së lëkurës së heroit).
Rrotullues: - Hlops, dhe kush është i pari që njeh teremok?
Fëmijët: - Misha.
Rrotullues: - Dhe kush është?
Fëmijët: - Vedmid.
Rrotullues: - Hlops, e pse kërkuan gjithë erë të keqe në shtëpinë e jetës?
Fëmijët: - i sjellshëm, mikpritës, i sjellshëm, i miqësisë.
Rrotullues: - Hlops, dhe jak vedmedik dënohet, mirë chi keq?
Fëmijët: - Është kalbur.
Rrotullues: - Hlops, dhe vedmediku e ka korrigjuar faljen e tij?
Fëmijët: - Kështu që.
Rrotullues: - Të gjithë ju jeni vizituar nga ne.
Hlops, le të qëndrojmë me ju në shtëpinë tonë të vogël (kapi duart)
Rrotullues: - Në një fushë të pastër të një teremok, vera nuk është e ulët (sidaєmo)
Jo i lartë (ngrihu)
Ata jetuan atje, jetonin së bashku (colo heziton, z'єdnuєmos) nuk u pikëllua,
Ka një ari, ka një zhabë, një lepur me një të dashurën dhelpër, ka një kërcitje dhëmbësh, në miqësi ata dinin shumë për
Vedmedic me këmbë klishe, duke tundur shtëpinë me putrën e tij madhështore (Duart shtrëngohen në grusht dhe përplasen grusht në grusht)
Zviri madje ishte i inatosur, i tronditur (Në stilolapsa)
Dhe pastaj u kthyem në ndërtesën e re (afër, për duar, duart lart kodrës)
Rrotullues: - Ne do të jemi miqësorë me ju, të sjellshëm dhe të sjellshëm.
Rrotullues: - (Fëmijët u bënë në një kolonë) Boshti Mi kaztsi shkoi, U inatosur, i rrahën dhe i ndihmuan heronjtë dhe shkuan t'i shihnin, le të themi bashkë - Deri atëherë.
Publikime mbi temën:
"Bear Yak iz znayomilasya në dimër." Punësimi në zhvillimin e Movi (kultura e shëndoshë e Movi) në një grup tjetër të rinjsh"Bear Yak iz znayomilasya në dimër." Punësimi në zhvillimin e Movi (kultura e shëndoshë e Movi) në një grup tjetër të rinjsh Rajoni Osvitnya: "Piznannya"
Përmbledhje e punës me zhvillimin e filmit me një grup tjetër të ri "Rruga për kazki" Meta: Activizuvati ta zbagatiti rukhovy dosvid. Menaxheri: Osvitnya: formuloni fëmijët saktë.
GCD për zhvillimin e lëvizjes në një grup tjetër të ri "Podorozh to Kazka" TOKË PËR ZHVILLIMIN E PROMOVIMIT NË NJË GRUP TJETËR TË RINJË Magjistari i softuerit "KUSHT PËR NJË KAZKU": lexoni fëmijët në rolin e dialogut.
Trego angazhimin për zhvillimin e elementeve ekologjike tek grupi tjetër i të rinjve "Në oborrin e shpendëve" Trego angazhimin për zhvillimin e elementeve ekologjike tek grupi tjetër i të rinjve "Në oborrin e zogjve"
Trego angazhimin për zhvillimin e lëvizjes në grupin e parë të ri "Shko deri në skajin e krijesave dhe zogjve igrashkovy svyiskih" Menaxheri: Zhvillimi i lëvizshmërisë së fëmijëve dhe lëvizshmërisë tjetër të duarve, sqaroni deklaratën për krijesat svijskih, їkh viglyad pashpirt atë grub. Vihovuvati është i sjellshëm.
Trego angazhimin për zhvillimin e lëvizjes në grupin e të rinjve "Shko deri në pyllin e vjeshtës" Tema "Rrituni deri në pyllin e vjeshtës" Kreu i shtetit: 1) vendosja e fëmijëve në vendin e duhur në aparatet e lëvizshme të bollshme ON, PID, PARA ,.
Trego angazhimin për zhvillimin e filmit në grupin e ri përpara konkursit "Vikhovanets Rock" Përmbledhje e punës mendjehapur me zhvillimin e lëvizjes dhe me elemente folklorike midis grupit të ri "Tek të ftuarit e dhisë me brirë"
Trego angazhimin për zhvillimin e lëvizjes në një grup tjetër të ri "Krijesat shtëpiake dhe fëmijët ehny" Rajoni Samarska, metro Novokuibishevsk, DBOU ZOSH Nr. 19 s / p " Kopsht bebesh"Leleka" Trego angazhimin për zhvillimin e filmit me një grup tjetër të ri "Domashnі.
Trego punësim për zhvillimin e lëvizjes në një grup tjetër të rinjsh. Oblast Osvitnya: Zhvillimi celular Tema e profesionit: Rritja e çmimit të kazku. Qëllimi i punësimit: Zhvillimi i veprimtarisë së fëmijëve të vegjël parashkollorë.
Tregoni aktivitetin e grupit të moshuar nga zhvillimi social dhe komunal "Razkazhemo Shapoklyak për miqësinë" Pyetje: Përshëndetje, çudi, na dërguan një fletë. Çfarë mendoni se jeni? (Unë do t'i tregoj të vegjlit nga imazhet e Shapoklyak-ut të vjetër në zarf).
Imazhi i bibliotekës:
