Ako stráviť prvé batkivské zhromaždenie. Meister-class „Hrajte, ľudia sa hrajú na jakoch alebo Yak tsikavo na usporiadanie batkivských stretnutí Tskavy nápady na batkivské stretnutia

Z konania zhromaždení Batkiv

Batkivského zbierky sú hlavnou formou ospalej práce učiteľov a otcov, na ktorých sa rozhoduje o najdôležitejšej výžive života triedy a výchove žiakov v škole i doma. Golovnym yogo uznanie є yogo uzgodzhennya, koordinácia a integrácia zusil školy a sim'ї v zmiešaných mysliach pre rozvoj duchovne bohaté, morálne čisté a fyzicky zdravé zvláštnosti dieťaťa.

Dnes je potrebné organizovať batkivské stretnutia a podporovať pedagogickú kultúru batkivov, aktivitu ich úlohy v triede života a uznanie rozvoja študentov.

Prečo potrebujete zbierky Batkiv

Pre švédske otrimannya rôzne informácie o deťoch. Je potrebné, aby si nóbl keramikár dôkladne premyslel a jasne formuloval jedlo, kde sa oň chce starať;

Ako sa nastaviť, poučné rady pri zmene života a činnosti triedneho kolektívu, schopný osloviť deti, pracovný režim a pod.

Za uznanie otcov s rozborom úspešnosti, inšpekciou, pod lekárskymi taškami, obzeraním. púčik. Ale tse maє buti analytický materiál, „bez špinenia faktov“, prezývky otcov a detí;

Ako konzultačný spôsob profesijného poradenstva, prípravy detí, zamestnania v systéme doplnkového vzdelávania, režimu prípravy a prázdnin. Prosím o takýto výber psychológa, učiteľov predmetov a iných odborníkov: praktizujúcich SSDD, kriminálnu políciu z DD aj.

V prípade núdze, nad rámec v ťažkej konfliktnej situácii, nad rámec dôležitej situácie s tým, že ste jedným z detí. Toto sú kolektívne preteky dospelých, ako pomôcť dieťaťu, ako jedli v koši, ale matiek, ako potrebujú pomoc;

ako spánok s učením sa diskutovať o dôležitých jedlách;

Je to ako ukázať „tovar do tvárí“, ak deti medzitým ukážu svojim otcom svoj tvorivý talent, športové úspechy a uplatnenie. Takі zbori duzhe korisnі a tsіkavі і pre otcov, і pre deti;

Ako si vybrať prednášky, psychologické tréningy, rolové hry na rôzne témy a problémy učenia a učenia. Podobné stretnutia sa môžu konať často (raz za mesiac) ako všeobecné vzdelávanie pre otcov.

Poznámka pre učiteľa

1. Batkіvskij zbori dlžné osvietenie batkіv, a nie zisťovanie omilostenia a zlyhania detí na čele školy.

2. Téma zbierok sa rozoberá so zdokonaľovaním odvekých detí.

3. Vyberte si vinnú matku ako teoretickú a praktickú postavu: analýza situácie, školenie je správne, diskusia o tom.

Sim pravidlá

úspešné uskutočnenie táborov Batkiv

Rešpekt!
Pomoc!
Vysvetlite!
Verte!
Skontrolovať to!
Opýtať sa!
Hovoriť nahlas!

Tajomstvo úspešného stretnutia Batkiv

DÔLEŽITÉ!

Hovorte o probléme, nie o človeku.
Počítajte s úspechom a rezervou. Každodenná diskusia konkrétneho dieťaťa! Ak chválite, potom všetko - pre shchos.
Noblesný kerivník nediktuje správne riešenie, ale stimuluje kolektív otcov k joge.
Vykoristovyte prvý zadok - podľa potreby, ako správne.
Nepremieňajte individuálnu konzultáciu na šou (s jedným hovorím – musíme stáť vzpriamene a počúvať).

Formy vedenia

Batkiv zbierky.

Jednou zo zázračných foriem Batkivových zbierok je listová forma, ak nóbl cerivník prevalcuje otcov diakonov, dokumenty, papiere, otcovia ich hodnotia a robia svoje propozície.
Batkivskі zbori naraz іz uchnyami.
Batkivskie zbori formou prezentácií rodín, ich tradícií, poklesu, stosunkiv, pohľadu na vihovannia.
Batkivsky vyzdvihnúť v podobe kaviarne.
Batkivs'kі zbori pohodі bіlya bagattya.
Batkіvskі zbori u formі gri.
Batkivskie zbori vo forme tlačovej konferencie, ak sa požaduje buď fahіvtsі, ako zavolať otcov, alebo sa zavolajú prostrední otcovia.
Batkivskie sbory vo forme pre-slidnitsky skupín, ktoré sú ďaleko v zákulisí, yakі dopovidat na sborah výsledky svojich úspechov a skúseností.
Batkivsky zbierka ľudí.
Batkivskyi zbori formou diskusie za písaním návrhov a nápadov, ako zlepšiť organizáciu života triedy.
Batkivskie zbori formou tlačovej konferencie čitateľov – študentov predmetu a ďalších individuálnych konzultácií.

pravidlá

Batkiv zbierky.

Noblesný ker_vnik, pripravujúci sa na výboje Batkivov, tá najväčšia možná debata o emocionálnych roztržkách výbojov.
Akoby otec nebohých nechodil na zhromaždenie, to znamená, že nemajú milovať svoje deti, inak je smrad proti vzniku takéhoto stretnutia.
Najlepšie zo všetkého je, že ak pri výberoch zohrávajú aktívnu úlohu samotní otcovia, je potrebné naučiť sa toho nóbl kerivníka.
Je potrebné, aby sa nóbl keramikár učil chutne, previnilo, zázračne a originálne rozprával príbehy zo života triedy detí.
Otcovia si len niekedy prejavia lásku pred školou a pred hodinou, ak je smrad bohatý a v dobrom slova zmysle berie osud triedy života.
Batkivs'kіvs'kі zbori zavzhdy zavzhdy іndivіdualnym konsultuvannya batkіv, yakі vedenie triedy kerіvnik, psychológ, sociálny pedagóg, učitelia-predmetoví učitelia.
Batkivsky zbori v podobe monológu nóbl keramikára - cena má ďaleko od formy dirigovania.
Je dôležité mať na pamäti jednu zvláštnosť výberov: o tom, čo by neboli spomenutí, keby neboli karhaní a zavýjanie, po skončení výberov by sa viedli debaty, protestovali, o čo sa bili. tak trpko, hneď zabudnú. Pri výbere kože je potrebné zvážiť nápad, návrh kože, radosť z kože, keďže smrad prijímajú všetci alebo viacerí, v najkratšom čase, podľa čerstvých skladieb naraz od najcitovanejších otcov, rozšíriť na úroveň plánovanej úlohy a realizácie.
Noblesný ker_vnik je jednoducho struma, ktorá sa má učiť z otcovej sily, využiť tieto znalosti na nemilosrdnosť dieťaťa a dospelého kolektívu.

Prípravný algoritmus

Batkiv zbierky:

1. Vyber tieto a formy vykonávania zbierok poistenia Batkiv:

storočia špeciálne črty detí;

opätovný dovoz typov rodín;
rіven osvetlenosť a zatsіkavlenostі batkіv;
problémy triedneho kolektívu;
ciele úlohy iniciálno-vichálneho procesu, ktoré stoja pred školou.

2. Príprava robota:

rozvoj vedeckej a metodologickej literatúry;
analýza dokumentácie;
vykonávanie mikrosledovania;
podľa mysle, formy a štádia Batkivských zhromaždení, metód a metód organizácie práce účastníkov;
vyjadril pre 2-3 tyzhnі o batkіvskі zbori uchnyam;
poznámka žiakov študentov o téme a líniách zbierok;
žiadosť pre otcov a ostatných účastníkov;
zaluchennya to jogo príprava členov výboru Batkiv;
registráciu tohto majetku v mesiaci zhromaždenia.

máj osvietiť otcova nezisťovať omilostenia a zlyhania detí v navchanni;
môže mať teoretický a praktický charakter: analýza situácií, školenia, diskusie;
môže sa zapojiť do diskusií a odsudzovania špecialít vedcov, učiteľov, otcov.

4. Štruktúra zhromaždení Batkiv:

Diskutovalo sa o konkrétnych problémoch (vývoj otcov, vzdelávanie otcov, podpora ich psychologickej a pedagogickej kompetencie).
Informácie všeobecného charakteru (dosiahnutie vyhliadok na rozvoj školy, zmena pôvodného plánu, skorý príchod, plánované návštevy: preto). Okrem toho je poctou týmto otcom, pomohli triede školy.
Analýza vývoja detí pre spevácke obdobie:

špeciálne zmeny (problémy, ktoré sú medzi deťmi obviňované; dáva diagnostik);
primárna činnosť (motivácia, benefity, problémy).

Chvála za rozhodnutie výberov.

Individuálne konzultácie s otcami.

Snipe režim

Batkiv zbierky.

Klasik zberu môže byť buti v nastavení hodiny. Otcovia volajú takému vimogimu a snažia sa natiahnuť ruku. Maximálna trivalita je 1-1,5 roka.

Zadanie slova najlepšieho čerivníka (daní hostia) - 5 min.
Analýza dotazníkov otcov (sme najlepší kerivnik, psychológ, učiteľ), aby sme mohli lepšie odhaliť problém zustrіchі - 5-7 hv.
rímsa

Ninі pomіtno zvіs Іnteres učiteľov a kerіvnіkіv zakladіv osvіti až do problémov vihovannya. Vo vlastnom srdci, posilňovaním duchovnej funkcie osvietenia, je potrebné zlepšiť formy a metódy interakcie medzi školou a rodinou, učiteľmi a otcami.

Batkіvskі zbori - tse hlavná forma spilnoї robotiky batkіv, o ktorých sa diskutuje a rozhodnutia sa prijímajú z najdôležitejších výživy života v triede a rozvoja žiakov v škole i doma. Hlavným uznaním jogy je zlepšiť, koordinovať a zjednotiť školu a rovnaké mysle pre rozvoj duchovne bohatej, morálne čistej a fyzicky zdravej špecializácie dieťaťa. Voľby Batkivska sa konajú s cieľom podporiť pedagogickú kultúru Batkivov, aktivovať ich úlohu v živote triedy, podporiť víťazstvá pre rozvoj ich detí.

Zvedavosť učiteľa je najlepšia na to, aby zorganizoval detský tím a keď pochopil, prijal ich otcov. Prvou úlohou učiteľa nie je čítať otcov, ale podeliť sa s nimi, hromadme pre osudy roboty až do narodenia detí, čriepky za ich prácu, učiteľ číta viac literatúry z vyučovania, nižšie otcovia. , to a ďalšie bohatstvo na druhej strane. Povinné vykradnúť všetko, aby tata a matky verili čitateľom a počúvali jogové radosti. Preto je v táboroch Batkiv potrebné vytvoriť atmosféru dôvery. Batkiv by mal poznať hlavné smery psychickej práce, aby smrad videl dôležitosť praxe tejto školy. Tse postіyny proces, ktorý je položiť a vo forme pitia súčasného života, a vo forme situácie, ktorá bola vytvorená v triede. Je zrejmé, že nepotrebujete rozumieť batkivským stretnutiam ako liknep pre batkivov, nepotrebujete čítať poznámky otcom mentorským tónom, ako keby ste volali, aby ste prišli na batkivské stretnutia po robote. si vzrušený a potom si rozčúlený.

Všetky informačné materiály môžu byť uvedené v 15–20 khvilinoch. Ak sa chcú otcovia dozvedieť viac o tejto správe, rozdeľte materiál na bloky, na kúsky zbierok, môžete sa nielen porozprávať o materiáli, čo povedať, ale aj viesť diskusiu, na ktorú kožu si môžete zavesiť pohľadu z tohto jedla. Otcom (jeden z našich učencov) zostali v duši deti. V skutočnosti ten smrad nie je proti radostiam z dôležitého práva na výhru. Ale їkhnya vyrástla škrupina protestujúca proti povchannya. K tomu mi іnodі pomіchaєmo їhnі sarkastický pohľad.

Neštekajte deti na zhromaždeniach Batkiv. Skúste sa porozprávať o úspechoch a urobte to celej triede, nadávajte na najkratšie strany charakteru kožného dieťaťa. Adzhe pre tata ta mami їhnya dieťa naikrascha. Informácie o úspechu vedcov treba čítať bez vedy, ale pre tých, ktorí hovoria a rozumejú. Obov'yazkovo ohováranie na skutočnosť, že zajtra bude všetko láskavé, ako sa všetci pokúsime. Aje skin od otcov v hĺbke duše poukazuje na najlepšie výsledky u vášho dieťaťa. A ešte lepšie je, ak vo vás otcovia veria, ste presvedčení, že svoje dieťa milujete. Pre našu hodinu nie je ľahké dospieť a zmilovať sa nad ním, že deti sú naším jediným bohatstvom. Ale, musíš sa pokúsiť nahliadnuť do duše dieťaťa, porozprávať sa so mnou osamote a ona bude znieť ako kúzlo.

Požadované zbierky Batkivsky:

pre švédsku posadnutosť rôznymi informáciami o deťoch;
ako nastaviť, poučné pokyny pre zmeny v živote a činnosti triedneho kolektívu, spôsoby práce jogy a potom;
za uznanie otcov s rozborom úspešnosti, úvahy, s výsledkami zdravotných stavov. púčik. Ale tse maє buti analytický materiál (bez uvedenia konkrétnych mien otcov a detí);
ako konzultant pre prázdninový program, pre zamestnanie v systéme doplnkového vzdelávania;
v prípade núdze, nad rámec v prípade vážnej konfliktnej situácie, v prípade príliš dôležitého zlyhania byť jedným z detí. Toto je kolektívna radosť dospelých, virishal, ako pomáhať dieťaťu, ako piť v koši, alebo matky, ako potrebujú pomoc;
kreatívne voľby, ak deti ukážu svojim otcom svoje tvorivé prednosti, športové úspechy, aplikovaný pot;
zbierka prednášok, psychologických školení, hier na hranie rolí na rôzne témy a problémy, školenia a vzdelávanie. Podobné stretnutia sa môžu konať často (raz za mesiac) ako škola pre otcov.

Príprava kolekcií:

vybrať tému, hlavný problém a hlavné úlohy výberu;
objasniť predpisy, premyslieť prekročenie poplatkov;
posielať žiadosti otcom, uložené na vvіchlivіy formі, іz vymenované jedlo, scho víno na zber;
zamyslite sa, debaty sa budú túlať, kto a ako vyrastie v škole;
premýšľať o výstave a informačnom materiáli;
určiť, o ktorých špecialistov možno požiadať;
premýšľajte o svojom zvіy zvnіshnіy vglyad - to je dôležitý detail: aj keď to zdvihnete - je to sväté.

Inteligentný plán na usporiadanie stretnutí Batkiv.

Klasik zberu môže byť buti v nastavení hodiny. Otcovia volajú na takýchto vimogi a snažia sa neobťažovať. Maximálna trivalita je 1-1,5 roka.

Úvodné slovo najlepšieho kerіvnika (5. storočie).

Analýza dotazníkov otcov; aby sa odhalil problém poľnohospodárstva (5.-7. storočie).

Príhovor na tému: fahivet alebo nóbl kerivnik. Vistup maє buti yaskravim, stručné a dostupné (10–20 cv).

Diskutovanie o problémoch (20 minút).

Analýza úspešnosti triedy. Nikdy neuvádzajte prezývky vynikajúcich, nedisciplinovaných detí, nerobte „značku s troskami“. Je možné vykonať analýzu, aby sa určilo, či práca pracovníka môže upraviť normu.

Na konci je učiteľ zodpovedný za otcov za spánok. Poprosiť o pokoj tichých otcov, pre deti, ktoré majú problémy s výchovou, správaním, o vysvetlenie dôvodov toho dobrého rozhodnutia, ako sa majú mať dobre.

Pravidlá správania pre nóbl keramického pracovníka v táboroch Batkiv:

Je neprijateľné organizovať stretnutia Batkiv „pre nóbl časopis“. Učiteľku si otcovia vážia nie ako informátora o počiatočných úspechoch a neúspešných deťoch, ale ako dobromyseľného opatrovníka, človeka, v hlave uznávaného, šmejda, medzi deťmi.

Zbavte sa stresu, úzkosti, očistite neschopnosť pohybu.

Ukážte, že škola má rovnakú rodinu – rovnaké problémy, rovnaké úlohy, rovnaké deti.

Navrhnite, ako poznať východisko z problémových situácií. Poshukat tsі spôsoby spolu.

Skúste otcov pochopiť, vžite sa na ich miesto.

Vmiti sa túlajú s otcami pokojne, shanobly, láskavo, zatsіkavleno. Je dôležité, aby otcovia a dobrí uchnivci a neúspešné deti vyšli zo zbierky z viery svojho dieťaťa.

Priyomi úspešné usporiadanie táborov Batkiv:

tabuľky a stĺpce môžete usporiadať podľa stávky: všetko je dobré básniť a ovoňať;
pripravte si vizitky s menami otcov, najmä ak žiadneho nepoznáte;
oslovujte otcov menom, otcom, a nie „Tanyina matka“, aj „Vitin tato“;
vikoristovuvat formu rozmovi nad cajom, najma na klase 1. triedy;
vyhrať skupinové formy a roboty s otcami, herné prvky;
špehovať dosvid, myšlienky autoritatívnych otcov;
čestne označiť deň toho roku, kedy sa Batkiv zhromaždí (ak neexistujú žiadne dôležité programy, televízne programy a iné);
zhorstko vyznachit pravidla selekcie, zachranit hodinu otcov;
je potrebné doplniť výber pochvaly za konkrétne riešenie.

Corysni kvôli otcom.

Good chi nasty gode vihovannya - to môžete spoľahlivo posúdiť podľa toho, že vaše dieťa vie povedať: "Som šťastný!".

Nespoliehajte sa na horný zadok, žiaľ, nákazlivé sú len tie špinavé. Butt, samozrejme, úctivý, ale len v takej nálade, ako rešpektujete svoje dieťa.

Hľadá vaše dieťa slobodu od otcov? Takže pre toto dieťa je to bezpečné, pre dobré deti sa cítia slobodné, ani nepomyslia na to, aby sa postavili proti otcom.

My neriadime životy našich detí, nemôžeme poznať ich osud. Do konca nevieme, čo je dobré, ale čo je zlé pre súčasnú budúcnosť, je to lepšie pre všetky rozhodnutia, pretože môžu deťom naliať na cestu.

Ak sa rozprávame s deťmi, budeme uchvátení tým, čo je pravda, ale nevšimneme si, že sme v očiach našich detí iní. Nebojujte s detskými sumnivivmi podľa svojho práva.

Na deti treba dohliadať, neopatrné deti môžete strážiť.

Naučte sa pohladiť svoju intonáciu, bez pardonu intonácia dokáže vyhladiť pedagogickú pardon.

Častejšie sa hovorí hlavou dieťaťa: „Nenadávaj! Nebojte sa! Nebojujte! Chi nejedz!“.

Defend chi neochráňte svoje dieťa ako krivdník - jednu z najdôležitejších potravín vihovannia, ale nezbavujte jedno z nich, pretože si uvedomíte, že existuje škrivgena.

Niektoré deti si veľa zo stredoškolskej neprijateľnosti berú pri srdci. Neustále ich počítajte, čo je dôležité a čo nie.

Ak sú deti zahltené televíziou: ak nejdú na prechádzku, strávili svojich priateľov, potom sa televízia môže... hnevať. Chcela by som na 2–3 mesiace, kým prídu deti k vám. A ako ste vyrástli? Vihovannya deti majú radi kúzlo obetí.

Hádajte, ako dlho cítite smіh zo svojho somára? Čím častejšie sa deti smejú, tým je väčšia pravdepodobnosť, že sa zbláznia.

John Steinbeck povedal: "Chlapec sa stáva mužom, ak muž potrebuje pomoc." Ak chcete pestovať muža - vytvorte si takúto potrebu v kabíne.

Prišiel si domov a kopal si, že tvoji osemhranní modrí a jogoví hostia doslova rozbíjali domy. Je pochopiteľné, že pre nás nebolo žiadne zlo: deti sa jednoducho hrali v hovankách, zrýchlili so šťastím, aby povedali: "Nič, poďme hneď upratovať."

Hovorte svojim synom a dcéram: „Ľudia môžu byť ľahko s vami. Nebojte sa to zopakovať.

Nehovorte dieťaťu s úsmevom: "Už si skvelý!"

Snažte sa nikoho nekritizovať za deti. Dnes budeš hovoriť špinavosti o súde a zajtra budú o tebe deti hovoriť škaredé veci.

Najlepšie na vihovanni je naučiť deti láske k ľuďom. Milovať deti je dôležité. Chváľte dieťa a častejšie chváľte ľudí v joge prítomnosti.

Rousseau vvazhav, scho dieťa je vinné šľachtou: naskіlki nebude garn z soochuychimi, stopka smrad bude s jej garnі.

Batkiv bojujú, ak ich deti nepočujú prvé slovo. Naučte sa opakovať prohannya bez podráždenia a spievajte, ako keby ste pokojne stáli pri svojom stánku.

Ak položíte dieťa, nezvykajte si na slová: „Začínaš“, „Začínaš“, „Navždy ty“ ... Vaše dieťa začalo a spustilo harnu, už je to viac ako deň, čo je nesprávne , povedz mi o tom.

Ó, deti, nebudete ich brať s trestom alebo dobrotou, ale veľkoryso pripraviť smrtiacu ryatu їх.

Yak? Stále dávate dieťa do chovateľskej stanice? Tse už nikoho v Európe neokradnú. Beznádejne ste sa prizerali pedagogickej móde.

Ak dieťa vyjde z domu, odprevadite ho k dverám a povedzte na ceste: „Neponáhľajte sa, buďte opatrní.“ Je potrebné opakovať kroky časov, kroky časov dieťaťa na odchod z domu.

Povedz: "Ako prejdeš prvým dňom osudu, prejdi aj celú rieku." Chváľte dieťa od rany až do večera!

Vštepujte deťom dlhodobo vzorec duševného zdravia: "Ste dobrý, ale nie lepší ako ostatní."

Povedzte dieťaťu: „Nebuď čisté – trieda nemá rada čisto, nebuď brudnul – trieda nemá rada brudnul. Len buď opatrný."

Zavolajte, ak sa dieťa otočí okolo školy, opýtajte sa: „Volali ste na vás? Zložil si yaku? Opýtajte sa Yogo rýchlejšie: Aké to bolo dnes?

Poznámka otcom detí:

Nedoprajte mi to, za mňa, prosím. Už viem lepšie, že nie je povinné dať mi všetko, o čo žiadam. Len ťa skúšam.
Nebojte sa, ale opakujeme so mnou. Uznávam, že som taký krok. Tse vám umožní určiť svoje miesto.
Nespoliehaj sa na silu stoviek žien so mnou. Tse privchaє ma do tej miery, že musíte volať len na silu.
Nedávajte obіtsyanok, pretože nemôžete vikonate. Oslabujete moju vieru vo vás.
Netrápte ma, aby som sa cítil mladý, naozaj som. Inak sa zo mňa stane „plakač“ a „skiglієyu“.
Nepracujte pre mňa a pre mňa tí, na ktorých môžem pracovať pre seba. Môžem zostať víťazný a ty ako sluha.
Neopravujte ma v prítomnosti cudzích ľudí. Viac rešpektujem tvoju úctu, takže mi všetko pokojne povedz na noc.
Nesnažte sa diskutovať o mojom správaní v konflikte. Moja citlivosť je v túto hodinu otupená a vo mne je pre vás málo bazhannya spivpratsyuvati. Ak bude kratší, budeme hovoriť o budúcnosti.
Nepokúšajte sa ma čítať a nastaviť tento zápis. Budete šťastní, keď zázračne spoznáte, že viem, čo je dobré a čo zlé.
Nesnaž sa mi povedať, že moje vchinki sú smrteľným hriechom. Dokážem sa naučiť okradnúť omilostenie, nebyť na nikoho citlivý, že nie som pomocníkom ničoho.
Nenadávaj na mňa a nevrč na mňa. Ak ste ostražití, potom budem zmusheniya zakhatisya, predstierať, že som hluchý.
Nezabudnite, že milujem experimentovanie. Toto je môj spôsob, ako spoznať svet, k tomu byť láskavý, zmieriť sa s cym.
Nechráň ma pred dedičstvom mojich odpustení. Ucim sa na vlasny dosvid.
Nerešpektujte moje malé neduhy. Môžem sa naučiť zbaviť sa sladu z tváre špinavého sebapocitu, aby som pred sebou získal veľký rešpekt.
Neobťažujte sa ma zmiasť, ak na dvere dám napájací zdroj. Ak o nich nebudete svedčiť, prestanem vám dodávať informácie a zdieľať informácie.
Nesnažte sa to prinútiť, aby ste túto neomylnosť zdokonalili. Tse rab my maritimes, skús sa o teba postarať.
Nezabúdaj, že sa nemôžem úspešne rozvíjať bez tvojho rešpektu, toho blázna.
Postav sa mi tak, ako sa postavíš pred svojich priateľov. Potom sa stanem aj tvojím priateľom.

prvý, Veľmi ťa milujem! Buďte láskaví, povedzte mi ...

Wikimedia metafor ( motivačná fáza zhromaždení Batkiv).

Na klase zamestnania je potrebné motivovať otcov k aktívnej účasti na diskutovanej výžive, pre ktorú sa nadchnú, zatsikaviti їх. Pre koho môže učiteľ úspešne zastosovuvat metaforu.
Metafora, ako sa zdá, má sprostredkovať informáciu uprostred ako všeobecnú históriu obraznej reči. Tento trik vám umožní dostať sa k informáciám ľudí nie priamo „na čelo“, ale jedinečne za chrbtom mechanizmov. Metafora je základom múdrych filozofií a spisovateľov, starých a moderných podobenstiev, rozprávok.
Vo svojej práci často idem tak ďaleko, že si vyberiem ten správny, najmä v motivačnej fáze stretnutí Batkiv.

Jednou z možností využitia metafor je metodická metóda diskusie o malých deťoch – metafory , návrhy učiteľky-psychologičky Tsvetkovej S. v článku „Výživa v obrazoch“ novín „Shkilny psycholog“ Vo dverách mirkuvanu však oteckom, ako keby sa im pripomenulo jedlo učiteľky, krok za krokom pochopili, že predmet (či vzhľad) je na malom, ako na ničom inom, vyzdvihuje. téma, že sa to kazí na táboroch, problém.
Os je jedným z príkladov výberu batkivských zbierok malého - metafora, prevzatá z vyššie uvedeného článku:

Dieťa - metafora "Špongia"(aké sú tam problémy - vihovannya ditini)

Dánskych najmenších možno pozvať na diskusiu na otcových zhromaždeniach, priradiť im základné princípy mávania, a v tomto prípade princíp mávania na základe špeciálneho zadku dospelého.
Vychádzajúc z pôvodnej autorskej správy „Výživa v obrazoch“, otcovia, spoliehajúc sa na výživu učiteľa, je potrebné podať správu o prezentácii obrázka. Len som potim їm goloshuєєє, z kakim vyhovnym moment po'yazyany baby, scho diskutoval.
Pri svojej práci beriem vikoristu a beriem to inak - od samého začiatku sa snažím aktivovať krst batikovania pomocou priamej, ďaleko pred prípravou jedla pre malého - metafora. S tým súvisí, že väčšinou sa otcovia, ktorí prišli na zhromaždenie, snažia utiecť, či už ide o nejakú aktivitu (zavesiť myšlienky, dať repliku, dať jedlo, ukázať svoje znalosti tému), nepredstierajte, že ste neschopní v jedle, nebojte sa, v závislosti od napájania atď.

Nižšie je uvedená výživa učiteľa a skvelí otcovia (t. j. až po nejaký bazhano, ktorý ich privedie do sveta):
- Čo je zobrazené na obrázku?
- špongia ( otcovia).
– Skúsme prehodnotiť niektoré charakteristiky tohto objektu. Ako je pre ňu charakteristická sila?
- Vlasť si vyberá dobre ( otcovia).
- Poďme zistiť, čo sa stane zo špongie, ako vyzdvihnete domovinu modrej farby? Ako je na nej vpline?
- Špongia sa zmení na modrú ( otcovia).
- A ako môžem vyfúknuť červenú vlasť do špongie?
- Špongia sčervená ( otcovia).
- A ako okamžite potiahneme špongiou rodnej krajiny rôznych farieb?
- Špongia sa stane neprimeranou, nenápadnou farbou ( otcovia).
- V diskusii s vami upozorňovali, že najmä špongie sú postavené na hline. A ako viete, ako vyzerá slovo "vihovannya"?
- Starí muži zatajili dych.
– Slovo „vihovannya“ bolo prijaté ako slová „jesť“, „zbierať“. Nevzdal som sa rešpektu k celistvosti koreňov týchto slov, k tomu, že dieťa v dieťati ako špongia absorbuje všetko, čo sa „naleje“ od nového otca. Dieťa môžete dlho prebaľovať, ak zle fajčíte, trestajte ho za smolu. Je to hlúpe, ako piť víno, fajčiť s nejakým druhom sladu Yogo otec chi matka, starší brat alebo iní ľudia, ktorí Yogo poškodia. Vin, na všetko lepšie, „vyzdvihnúť“ zadok starších a šamanských ľudí.
- Viete vymenovať jednu z najdôležitejších zásad pre výchovu detí?
- Otcovia sa stretávajú.
- Je zrejmé, že celý princíp je mávanie mokrým zadkom.
Trohi, upravujúc popisy recepcie a pridávajúc ďalšie drobné metafory, často vo svojej praxi prejdem k novému – a to nielen pre čas zhromaždení Batkiv, ale aj pre psychologickú osvetu učiteľov.
Takže moje "skarbnichtsi" mali také malé - metafory ( Dodatok 1 ):
- Malé metafory "Hrad" a "Kľúče"(Problém sa láme - potreba individuálneho prístupu k dieťaťu, pre poznanie psychických zákonitostí vývinu dieťaťa; metódy vývinu).
- detská metafora "Vajíčko"(Problém sa láme – storočie krízy, napr. kríza 3 roky).
- Malé metafory "Labuť, rakovina a šťuka"і "Tri kone"(Problém sa láme - existencia nástupníctva vo vihovanni, jednota by mohla byť až na dieťa).
- Baby-metafora "Batoh"(Problémom je lámanie - príprava detí do školy).
Posledný možný variant ukladania metafor je diskusia s otcami staromódneho podobenstva .
A tak napríklad pri diskusii s otcami o dôsledkoch hrubej, nepedagogickej príležitosti s dieťaťom citujem text podobného podobenstva „Všetko zanecháva svoju stopu“:
„Nažive, jeden okázalý a nespútaný chlapec. Raz som svojmu otcovi daroval malého plyšového medvedíka s kvetmi a otca som potrestal, ak neprebiješ svoj hnev, tĺc jeden kvet o plot.
V prvý deň rozkvitli na stanici desiatky kvetov. Iný typ vin sa naučil šíriť svoj hnev. A s dňom pokožky sa počet kvetov, ktoré sú upchaté, začal meniť.
Yunak má rozum, že je ľahšie ovládať svoj temperament, menej voziť kvety.
Nareshti, prišiel deň, ak si nikdy nestratil sebakontrolu. Vіn rozpovіv o svojom otcovi. Raz som tomu povedal, že ak budú synovci ostrihaní, môžete vyhrať jeden kvet po druhom.
Toto je hodina a prišiel ten deň, keby vám starec mohol pomôcť, že kvet nezostal v stovpі.
Todі batko berie syna za ruku a ide hore do parkánu: Ale ti bachish, skіlki in stovpі dirok. Vin už nikdy nebude ako predtým. Ak človek povie, že je to zlé, nový bude mať sám takú jazvu, ako keby to bola dirka. A nie je dôležité, koľkokrát ste sa potom zobudili, máte jazvy.

Nemenej efektívna je ukážka animovaných filmov na motívy podobenstiev s ďalšou diskusiou ( Dodatok 2 ).

Múdre slová filozofov, citáty spisovateľov môžete zostaviť pre návrh tematického stánku alebo poznámky ku kolekciám Batkiv - ako hlavná myšlienka všetkých predložených informácií ( Dodatok 3 ).

Dotazník s robotmi s otcami ( diagnostické štádium zbierok Batkiv).

Vedieť Rozmov s otcami o tom ďalšom probléme (agresivita, úzkosť, psychická pripravenosť na dieťa pred školou), chcem, aby Rozmowa bola objektívna, aby sa otcovia, ktorí chceli byť orientálni, ukázali, že opísali ťažkosti, mal deti. Adzhe, nie všetci otcovia sú kritickí voči sebe a svojmu dieťaťu, nezačínajú problém v domácnosti, čo majú, v procese podporujú vzájomný vzťah s dieťaťom. U iných otcov jednoducho nezískajú špeciálne znalosti na objektívne posúdenie situácie.
Na zv'yazku z chim vinikaє potreba pre vikoristannya na otcových zbierkach expresných dotazníkov. Uvedomil som si, že takéto dotazníky nie sú schopné poskytnúť hĺbkovú analýzu zjavných ťažkostí, prote, umožňujú prvé všeobecné posúdenie súčasnej situácie.
Propionované dotazníky sú splatné, ale je to jednoduché pre spriynyattya a obrobki samotnými otcami na stretnutiach. Medzi podobnými dotazníkmi môžete vidieť nasledovné: dotazníky „Znaky agresivity“, „Znaky impulzivity“, „Znaky úzkosti“, „Pripravenosť dieťaťa chodiť do školy“, „Štýly vihovannie v sіm'ї“ a іn. Dodatok 4 )
Aby boli otcovia v odpovediach na dotazníky veľkorysejší, pred realizáciou dotazníka je potrebné, aby dali inštaláciu o tých, ktoré sa pri diagnostike odoberú, budú dané len im, a to nie je potrebné ich vyjadrovať pre všetkých divákov.
Po zohľadnení konkrétnych informácií o sebe a dieťati pre tašky s dotazníkom, otcovia, viac za všetko, viac počúvajte slová učiteľa a dbajte na rešpektovanie vašich odporúčaní.

Ako odovzdať teoretické informácie ( hlavnou etapou zhromaždení Batkiv je získavanie teoretických informácií).

Vyvchennya byť ako tí, ktorí prenášajú výcvik do teoretických vedomostí. Bez razkrittya hlavných teoretických ustanovení problémov tієї chi іnshої nie je možné správne pochopiť. Na táboroch Batkiv musí učiteľ poznať Batkiv so základnými pojmami, s čím riešiť problém, s čím sa zaoberať. Aby sme spoznali otcov z teórie, sme nudní a nie rozvláčni, učiteľ potrebuje ísť na výživu kreativity.
Іsnuє nízka akceptácia neštandardného predkladania teoretických informácií.
Dodržujme metodický prístup doprava "Asociácia"(Odklonil som sa od technológie výučby kritického myslenia pre školákov, v origináli sa to nazýva "Cluster").
Učiteľ v úcte k otcovi predstavuje kľúčové porozumenie týchto ľudí a predkladá im ho, pomenúva väčšinu slov, hovorí, na základe myšlienky, od podsúvania pochopujúcim. Hlavnou myšlienkou je neopakovať to, čo povedali iní. Fúzy sú upevnené na doshts. Ak je potik združení Batkiv zavrhnutý, učiteľ získa vedomosti o Batkive a podá nové, poslucháčom neznáme teoretické informácie o probléme.
Pozrime sa na pažbu víťazstva správneho „Asociácie“ na zhromaždeniach Batkivov na tému „Psychologické črty mladosti“.
Kľúčové pochopenie: "Pidlіtkovy Vіk". Otcovia voľne pomenúvajú svoje asociácie, spájajú sa s porozumením, na základe čoho vzniká klaster (zväzok):

Učiteľ vysvetlil všetko, čo povedali otcovia: “Prechodný vek je prechodný, prelomový vek (pretože v tomto období dôjde k prechodu z dieťaťa na dospelého). Je dôležité, aby toto obdobie bolo vhodnejšie na učenie, tréning, nižší mladší a starší vek, pretože prikázaná úľava od všetkých duševných procesov, aktivity a špeciality školáka“.
A asociácie, ktoré boli vynechané, neukázané v zúženej visnovke, víťazia ako podpora pri vysvetľovaní nového teoretického materiálu.

Іnshoy, nie menej ako cіkavoy vpravo na prijímanie teoretických informácií otcom є vpravo "Portrét "špeciálneho" dieťaťa"(Žiadosti od autoriek Lyutova K.K. a Monina G.B. o prácu s otcami detí, pretože môžu mať problémy s rozvojom).
Na tabuli je schematický obraz „špeciálneho“ dieťaťa, napríklad agresívneho (téma otcových stretnutí je „Príliv rodinnej vihovannie u dieťaťa s agresívnym správaním“).

Otcovia, ešte predtým, ako učiteľ poskytne teoretické informácie o téme, sú vyzvaní, aby sa sami pokúsili urobiť portrét takéhoto dieťaťa - opísali jeho vnútorný svet a tiež ukázali svoje správanie. Odobratie popisu pre potrebu opravy učiteľom a doplnenie neznámych otcov informáciami.

Shkіdlіvі ta korisnі pradi ( hlavnou etapou stretnutí Batkivov je rozvoj praktických zručností).

Ešte častejšie vyčíta jedlu učiteľka, ktorá s otcami pracuje, ako im správne dávať odporúčania, aby ich počúvali, brali na rešpekt a aj zaviedli do praxe?
Dosvіd show, pre učiteľa je ľahké prehnať odporúčania o tom, ako komunikovať s deťmi (nesnažte sa nájsť najefektívnejšie a najefektívnejšie), aby nezbavili stopy starších. Tse znalosti nebudú zvláštne, doky nebudú videné vo svetle zákona. Až potom, čo sa otec dostane k diskusii, ktorá nie je medzičlánkom, po „zmierení“ božskej situácie vín, môže otec pochopiť pozitívne a negatívne momenty tichých a iných pedagogických výlevov.

Štandardné právo na výber diskusie o optimálnej pedagogickej stratégii v spolupráci s dieťaťom doprava « Diskutovať o problémových situáciách. Pod hodinou diskusie o typických a netypických pedagogických situáciách dáva učiteľ nevtieravé pochopenie otcom, ako je potrebné v tejto inej situácii napraviť. Je potrebné, aby kožný pedagóg našetril „skarbničku“ podobných vikhovných zavdanov pre otcov, ako keby boli nadal zastosovuvatim na zbierky ( Dodatok 5 ).

Veľké cikavim a neštandardná metodická metóda spoznávania otcov z psychologických a pedagogických odporúčaní recepcia "Shkіdlі vorady".
Ako keby som narazil na poznámku pre čitateľov - „Berisnovo dobro“, až do konca takejto situácie vymenovanie mladého školáka na vyššie vzdelanie (autorka - Klimakova Yu.). Pri tejto spomienke na kshtalt "Shkidlivyh joys" od G. Ostera boli uvedené odporúčania (virnishe - anti-recommendations), pretože je potrebné, aby učiteľ konzultoval s dieťaťom. Táto pripomienka tvorila základ metodickej metódy, ktorú som rozobral, „Shkidlivі, pretože nie je možné zaoberať sa „špeciálnym“ dieťaťom.
Otcovia na zhromaždeniach sú vyhlásení za „shkіdlі vorady“ zі splkuvannya, napríklad z dieťaťa z 3 rokіv, pіd hіd podobhіdnya nіkіke і її її її її її її її її її її її її її її її raz

Takáto kombinácia teoretického a praktického materiálu umožňuje otcom udeliť milosť deťom s inými ťažkosťami; namiesto očividnej stratégie premýšľať o novej, optimálnejšej stratégii založenej na psychologických a pedagogických zákonoch.
Takže moje "skarbnichtsі" sa objavilo "Shkidlivі pradi" pre otcov agresívnych, úzkostných, hyperaktívnych detí ( Dodatok 6 ).

Ljutoviy K.K. že Monina G.B. Tse taki akceptuje, ako:
- "Shvidka dopomoga"(otcovia cvičia v skupinách, rozšíria všetky sily a urobia preventívne opatrenia a nápravné injekcie pre dieťa s týmto iným problémom),
- "Hárok s menom dieťaťa" s problémom vo vývine (otcovia, cvičiaci v skupinách, skladacie zvieratká pre otcov v mene „problémového dieťaťa“, ako bi їy chceli, aby s ňou vyrastali) a іn.
Koža z reprezentácií priyomіv vlastným spôsobom cіkavii a môže byť otočená učiteľom na prácu s otcami.

Doručenie vreciek ( reflexívne štádium zhromaždení Batkiv).

Uvedomil som si, že v rámci článku nie je možné opísať všetky aktuálne metodologické prístupy a zefektívnenie Baťkovských výberov. Pôsobí na mňa, že títo neosobní ľudia nezasahujú do mojich prezentácií k rešpektu čitateľov. Učiteľ, ktorý pracuje s otcami, je povinný vo svojej praxi neustále hľadať podobné metódy, ako ich ochutnať.

Zoznam víťaznej literatúry:

Galaktionová T.G. Od sebapoznania k sebarealizácii: Personálna technológia osvetľovacej činnosti. SPb., Ústav špeciálnej pedagogiky a psychológie, 1999.
Klimakova Yu. Nebojujte s hrozným / Školský psychológ, 2004 č. 8.
Lyutova E.K., Monina G.B. Nácvik efektívnej interakcie s deťmi. Petrohrad, Mova, 2005.
Khukhlaeva O. Aktívne formy skupinovej práce s otcami // Školský psychológ, 2006 č.19.
Tsvetková S. Výživa v obrazoch // Školský psychológ, 2006, č.5.

Ako stráviť cіkavі batkіvskі zbierky: prosím, učiteľ

Batkivsky zbierky - nielen formálne pіdkhіd až do nadviazania kontaktu medzi učiteľom a otcami uchnіv. Nie je to len spôsob, ako komunikovať s tretím lanom osvetľovacieho procesu - otcami - diskutovať o úspechoch a neúspechoch študentov. Tu pomôžte matke, alebo otcovi riešiť problémy dieťaťa, ak je to efektívne, vezmite to na ňu, predbehnite vodné kamene, ktoré stráži otec, lebo nie je kompetentný vo výžive. dieťaťa, psychológia, sociológia.

Crazy, hlavnú úlohu dirigovalBatkivove zbierky byť predstavený triede kerіvnik. Ale je možné len vykonať kompletnú, korisnu pre všetky tri línie vzdelávacieho procesu učenia, kvôli porozumeniu so študentmi, s otcami a s učiteľmi predmetov (ako aj s ostatnými učiteľmi, zahrnuté v základných a poškolských aktivitách).

Výber "na výstavu" nenesie koriste. K tomu v prvom rade pripraviť sa na prípravy na batkivské tábory, vykonať dotazníky medzi študentmi a otcami . Je potrebné pracovať na odhaľovaní potrieb, formulovaní požiadaviek účastníkov stretnutí.

Tie batkivskih zhromaždenia v škole

Témy zbierok Batkiv, ako v pochatkovy, a v staršej škole, sú rozložené, zvuk, vedúci rok, výsledky predchádzajúcich dotazníkov pomôžu triednemu kerivníkovi s výberom tém. Skutočné problémy výchovy dieťaťa (ako malého školáka, ako absolventa školy) nie sú priamo zodpovedné za obal otcových zbierok.

Zrazkovі tie batkіvskih zborіv: „Ťažkosti v učení“, „Pomáhať nie slovom, ale skutkom“, „Život na hrane alebo prečo dieťa odchádza zo života“, „Dieťa Vaska“, „Moje dieťa je jedinečné“, „Život po škole alebo Yak si vyber primárnu hypotéku“, „Zlochin i Kara“,"Ťažkosti a láska staroby" , „Forma školy: plusy a mínusy“, „Šťastný je ten, kto je šťastný so svojou rodinou“, „Zdravý spôsob života: mýty a realita hodiny“.

Zrazkovi tie batkivskie sborіv v pochatkovіy škole:

Ako obrátiť úctu otcov?

Osobitný dôraz by sa mal klásť na skutočnosť, žeotec je vinný sám, vezmite osud zbierok a nebuďte pasívnym poslucháčom. Mimovilný rešpekt poslucháčskeho publika (a dospelých nevynímajúc) spravidla nepresahuje 7-10 krát. Dali potrebu zatsikaviti batkiv, zapnite ich pri Rozmove.

Vzácny človek prijíma informácie sluchom. Preto je potrebné preniesť hodinu prípravy do táborov Batkiv urobiť vizualizáciu. Prakticky kože učiteľ súčasnej školy zastosovuє pіd h uchenіv tehnіchnі zasobi nauchannya: počítač, projektor, interaktívna tabuľa. Strávil veľa času vytváraním gramotnostiprezentácií od zahrnuté k nej výsledky testovania (bazhany zo zastosuvannyam schémy, grafy a diagramy), fotografie, hyperposil, učiteľ na polovicu uľahčiť svoju vlastnú úlohu rešpektovať sluchové publikum.

učiteľ Mova - Ďalší kľúčový moment zhromaždení Batkiv. Pochatkіvtsyu učiteľ škaredá matka pod rukou správy abstraktné k vantup. Ak prechádzate dialógom od otcov, je potrebné sa zamyslieť nad druhmi jedál, ktoré budete rannú hodinu vyčítať. Znalému učiteľovi, ktorý v škole veľa procvičoval, takýto podvodník spravidla nepotrebuje. Chcem ísť takto: učiteľ môže mať skvelé pedagogické skúsenosti, ale báť sa a byť zničený pred cudzím publikom. V tomto bode sa, samozrejme, ďalšie pocity budú cítiť pohodlnejšie, ako keby bol text v ruke.

Video na tému Batkivových zhromaždenítak pomôcť vyriešiť problém, keďže učiteľ ničí. Potrebný materiál vedieť, prehliadnuť a obzrieť je potrebné vopred, aby neležal v teréne, zachytili sa nejaké prerušenia a technické poruchy.

Batkivskému zboru za účasť špecialistov, pretože sa profilujú v rôznych sférach spoločenského života (psychológovia, lekári, právnici, spivrobitniki orgánov činných v trestnom konaní atď.) K tomu je potrebné 1-2 krát preniesť žiadosť takýchto špecialistov do batkivských zbierok vedúcemu rotácie.

Moderné formy konania táborov Batkiv

Formy zustriches od otcov je tiež potrebné obmieňať, zahŕňaťInteraktívne formy zbierok Batkiv :

prednášková sála
tematické batkivské zbierky
vybrať otca v posteli so študentmi
konferencie
neštandardné batkіvskі zbori (dіlova gra, show vystúpenia, rodinné vedecké partnerstvo, školenia a іn.)

Organizácia stravovania Batkivských stretnutí

Horúca hodina zhromaždení Batkiv nie je vinná z opakovanej návštevy 40-50 brká a môže zahŕňať položku “Rіzne”, de classy kerіvnik môže virіshiti s otcami problémov a výživy. Be-yak zustrіch іz batkami mає zakіnchuvatisya reflexієє: scho stratené za hranicami rozhovorov, prednášok, prezentácií, ako jedlo, je potrebné hopit nadchádzajúci čas. Po skončení nahrávania môžete uložiťProtokol z Batkivových zhromaždení .

Pri premýšľaní nad štýlom a tvarom, výberom materiálov kolekcií v každom okamihu nemôžete zabudnúť na tých, ktorí skrútili kožu dieťaťa na pravej strane rodiny, ale potom vyrastieme. Otcovia nezávisle určujú časť svojich detí. Ten smrad moze mat pravo na specialne pedagogicke miesto, vlasny styl je obojstranne kompatibilny s niecim dietatom, menovanim ucitelky a skoly. Pri práci s kožným otcom je potrebné dbať na pedagogický takt, slúžiť ako roztlieskavačka, konzultant-fahivitsya, zástupca školského procesu základnej školy. Ospravedlnením bohatých čitateľov bolo uznanie stoviek rokov batkivových zbierok. Zatsіkavlenih v zustrіch batkiv, zvuk, troch viac ako 60-70%. Prečo otcovia nechodia na zbery Batkivs'kyi? - Okrem jedla. Niektorí z nich nemôžu prísť na stretnutie z dôležitých dôvodov (práca, choroba, vonku). Tom so skupinou otcov, ktorí sa nedostavili do školy, treba vychovávať individuálne.

Filatova Tetyana, učiteľka ruského jazyka a literatúry

AKO EFEKTÍVNE VYKONAŤ BOJOVÚ BIRKU

Batkivského zbierky v tradičnej forme vzájomnej modality

sim'ami vikhovantsiv DO. Je možné, že pred bežným vstupom je potrebné vymenovať veľa učiteľov na novú úroveň. Tim hodinu po vycviku a konani batkivskych taborov je bohaty na to co polozit ucinnost spivpracs ucitelov

otcovia pri virishennі vyžive rozvoj tej vihovannia detom bola dana.

Preto je efektívna forma vzájomnej modality učiteľov DO zo svojich rodín

vikhovantsіv є batkіvskі zbori. Sám na sústredeniach u whistleblowera je to možné poznať

Batkіv іz zmіstom roboti konkretї grupita ta

predškolská výchovná organizácia so zagalom, normatívne právne akty, ktoré upravujú činnosť DO, diskutujú o aktuálnych problémoch a plánovaných návštevách.

Ale, ako ukazuje prax, sa dáva

forma vzájomného vzťahu v súvislosti so speváckymi ťažkosťami. Vihovati, yakі mayut maly dosvіd roboti, boj sa,

čo im dodať jedlo, na smradu jaka nevedia povedať. Veľa vihovatelіv nemôže kompetentne vibuduvati khіd batkіvskih zborіv, pіdіbrati efektivnі

Metódy a metódy priyomi yogo vedennya, vyznachiti nevyhnutné zmist.

Tim na hodinu, organizasi vlasti Zboriv Vimaga, Vikoristan, metóda aktívneho otca, yaki je v ich formulácii, majú ilinteres do korporácie

duchovné pozície, k tomu, čo nové poznatky umožňujú

Znova sa pozrite na ten ďalší problém.

V tejto hodnosti bolo treba v priebehu akcie pranierovať, aby oteckovia boli aktívnymi účastníkmi.

Pri organizovaní zhromaždení Batkiv, to môže byť iná forma spolupráce s

s pomocou vikhovantsiv dodržiavajú tieto zásady:

 Vіdsutnіst kritika všetkých účastníkov o

brazuvalnyh vіdnosin;

 vytváranie myslí pre rozvoj vlasnoi myslenia, pozícií;

 Spokojnosť s vedomím záujmu účastníkov o vzájomnú modalitu.

Takže na klase začiatku skaly v skupinách DN sa tradične konajú batkivské stretnutia, ktorých hlavným cieľom je nadviazať kontakty medzi učiteľmi

otcov, modelovanie vyhliadok na vzájomnú modalitu, organizáciu o

krmivo. Možno boli zničené potraviny o právach a povinnostiach otcov detí. Avšak їх svіlennya vmagaє retelnї ї predgotovki, že dopredu práce. Samotní učitelia sú vinní z dobrého uvažovania o témach, ako vyslovovať, pripraviť sa pred západom slnka. Dialóg sa môže riadiť princípom „z očí do očí“. Až potom vinikne dovira a vzájomné porozumenie medzi stranami.

Pre tých tichých, ktorých dieťa ešte len začalo chodiť do škôlky, je to obzvlášť dôležité: tu si môžete pozrieť jedlo, ktoré si v tejto chvíli pochvaľujú, spoznať oteckov ostatných detí zo skupiny. Batkіv vyhovantsіv seniorské skupiny tsіkavlyatnya podgotovki podgotovka dіtei predškolské zariadenie, scho organizuєtsya na DO. Takže

V tomto rangu prichádzajú otcovia na stretnutie so spievanými bodmi a akonáhle sa body opravia, potom odpadá problém s postupovaním. Keď sa spätne pozrieme na učiteľov, šľachta je zodpovedná za organizáciu batkivských táborov a všetky zapadajú až do prvého plánovania, najmä na klas prvej skaly.

Takže k hlavným úlohám skupinových batkivských táborov môžete pridať:

 Budem spať s prácou batkivskej komunity

článok a DO z implementácie

suverénna, regionálna, mіskoї politika v galérii predškolského vzdelávania;

 Združenie zusil batkiv deti a pestúnske skupiny na stretnutie

optimálne mysle na osvietenie tohto rozvoja vikhovantsiv;

 Pri pohľade na rozhovor

výživy, ktoré sa oplatí žiť pre život detí

skupiny, aktuálne a plánované návštevy;

 Rozpovsyudzhennya pozitívne dosvіdu obіchnogo vyhovannya dieťa v sіm'ї. Nemenej dôležité є dotrimannya

Pevnyh vymog shdo organizatsii batkivskih zhromaždenia. Učitelia by mali rešpektovať:

 podľa uváženia výzvy deklarovaného predmetu;

 Fermentácia činnosti otcov (výživa do teplejších,

diskusia).

 Vzhľad ich myšlienok a návrhov počas organizácie ofenzívnych návštev

ty.

Pri plánovaní zhromaždení Batkiv je dôležité, aby zasvätení ľudia prejavovali úctu

na:

Raznomanіtnіst predmety zborіv;

Fermentácia činnosti otcov (výživa do teplejších,

diskusia)

Vrahuvannya myšlienky a návrhy otcov v organizácii vzdialených

zahodіv.

Prípravné práce pred odberom pred stretnutím s potrebami otcov

vedomosti.

Pre niektorých učiteľov pomôžte „Poshtovova snímka obrazovky“ a „Informácie

mačka“, kam si vihovatelia umiestňujú potravu. Potim tsі materiály vvchayut illumine a zagalnyuyut Yogo. O potrebe otcov sa môžete dozvedieť viac z týchto vedomostí: metódy pestúnskej starostlivosti o deti, ich prevzatie do rúk, učenie sa čítať, vybavenie povolenia a iné.

Príprava a usporiadanie zhromaždení Batkiv

Efektívnosť vzájomnej závislosti s rodinou a detskou jasľou

ležať medzi deťmi významného sveta v mene samotných otcov a ostatných dospelých členov rodiny, lebo

rozpoltenosť vihovannosti takáto detská škôlka neznesie životaschopnosť. Vedieť však, „z koho sa skladá rodina, kto berie deti z rodiny, kto im nalieva,

aký druh pľuvania (zі znamienko plus alebo mínus) і vyhovateli, і detská škôlka vina. Len ten istý pedagogický tím môže riadne vykonávať svoju činnosť s dieťaťom v detských jasliach a s otcami bude súčasne vykonávať prácu na neutralizácii negatívneho vplyvu na dieťa. Jedna z hlavových a najširších foriem fúzov otcov

є batkіvskі zbori.

N / R: "Čo potrebujú otcovia vedieť, ako keby toto dieťa išlo do detskej záhrady?". Takže môžete zavolať prvú kolekciu. Pri takomto výbere otcovia spravidla prídu na to, že téma je špecificky pomenovaná, a nebudú sa chichotať.

Otcovia prichádzajú do tsі zbori so sevnými ochіkuvannyami, a akonáhle sú і і chіkuvannya pravdivé, potom je tu problém prísť zborі vіdvіduvannya, zatsіkavlenі batki prísť do chergovі zbori. Na prvých batkivských táboroch je téma nadchádzajúceho zustrіches bazhanaly oznámená pre kmeňové obdobie, bazhana pre rieku. Dôležitým duševným úspechom stretnutí Batkivov je vymenovanie

jasný harmonogram ich konania. Tsey

rozpis na prvých sústredeniach sa radí otcom, aby si smrad vopred naplánoval službu a domácu hodinu, nepozerali sa na to ako na každodenné právo.

Batkivského zbierky sa konajú raz za štvrťrok. duje

dôležité je uzmieriť otcov, že to nie je zároveň morálka

zápis, ale celý spôsob života a spôsob myslenia otcov, celý spôsob rozprávania sa s deťmi pre mysle myslí hlbokej ľudskej morálky, pravidlá správania, ktoré

výsluch. Batkivsky zbori môže

buti: organizačné, tematické, pіdbag, zagalnosadіvskim a skupinové.

Pri príprave a vedení batkivských táborov by mal učiteľ

dorimuvatsya spievať sekvenciu dіy:

 Označenie tém zustrіchі;

 Formulár stretnutia zustrіchі s otcami

 Skladanie skriptu zostavy

 Príprava vedeckého materiálu

 Dobrіr metódy activіzії batkіv

 Pogodzhennya s otcami zruchny dní pre nich

 Zabezpečenie hodinového upozornenia otcov na tému justre

 Z'yasuvannya dumki batkіv schodo koristі vykonal zustrіchі o pomoc

dotazník

Téma zhromaždení Batkiv môže byť v súlade so záujmami Batkiv, že

podporovať vihovenniu k ich slabej výžive. Odporúča sa vybrať si z problematických vzorcov, napríklad:

deti? „Chi, môžeš sa dostať preč? „Ako správne pripraviť dieťa pred školou? Takáto formulácia tém budúcich zhromaždení je prijateľná obviňovať z pozitívnej motivácie otcov, ktorí sú na ceste

diskusia o problémoch vihovannya.

Etapy zbierok Batkiv

1. etapa - Organizácia Batkivských zhromaždení

Táto fáza nepochybne začína od stanoveného poradia dňa

požiadala všetkých účastníkov. P_d hodina prípravy zbierok nasledujúcich na premyslenie

organizácia vzhľadu otcov. Prax ukazuje, že časť práce je dôležitá. dôležité

vytvoriť atmosféru chіkuvannya batkіvskih zborіv. Môžete na deň pred odberom

uskutočniť prieskum otcov na tému zbierok. Dotazníky sa vypĺňajú doma, do

zber

tieto výsledky sú víťazné pod hodinou dňa. Zazdalegіd žiadosť batkіv, pošlite názov žiadosti, pripravte albumy,

video materiály, ktoré približujú život detí v jasliach.

Zazdalegіd vydanie odchádza pre chlapcov Tima, chi

že deti prijali

účasť na súťažiach a výstavách. Dokončujem organizačnú časť etáp prípravy registrácie ubytovania na usporiadanie v táboroch New Batkiv’s. Tu

Nebkhіdno: Pripravte si nábytok, na ktorý by sa dal ľahko obliecť. Tabuľky a stĺpce môžete usporiadať podľa stávky, položiť na ne kartičky s menami tých podľa otca otca,

pripravte si perá a arkúšové papiere, aby si smrad mohol zapísať informácie o tom, ako ich volať, a tiež -

olіvtsі, roboty pre deti s filmom, maľovanie, nášivky.

Zamyslite sa nad tým, kto a ako sa postará o deti počas hodiny stretnutia.

2. fáza: Príprava scenára súťaže

Scenár a priebeh zhromaždenia -

predmet tvorivosť učiteľa Vikhovateľa

lepšie poznať otcov skupiny, úžasne zachytiť ich náladu. chrániť,

byť-jak

vyberte si vinu, zahrňte 5 obov jazykových komplimentov.

Analýza dosahu detí skupiny

V tejto časti zbierok Batkiv vodca pozná Batkiv zo zahraničia

výsledky činnosti detí zo samého klasu varto predbiehajú oteckov, ktorí v súkromnom stravovaní menej odvádzajú smrad v rámci osobného tréningu. Oboznámenie otcov s táborom spoločensky

emocionálna klíma skupiny. Učiteľ zdieľa opatrnosť v súvislosti so správaním detí vo významných situáciách.

S témou rozmozhut môžete buti a vzaєmini, a mova, že zvnіshnіy vzhľad detí a iných potravín. Je zrejmé, že otcovia sa previnili tým, že pochopili poslanie detskej škôlky ako prví

inštitút socializácie, v ktorom si dieťa osvojuje poznatky o vzájomných vzťahoch s inými deťmi a dospelými, čo je ešte dôležitejšie. Zajve nagaduvati nebhodnіst byť hraničné jemné, unikáti negatívne hodnotenia na adresu konkrétneho dieťaťa, a ešte viac ocka. Nie je varto prerobiť túto časť zbierok na vzkriesenie „detských hriechov“.

Spôsoby aktivizácie otcov otcov v pohybe

držanie batkivských stretnutí

vyslovlyuvannya skvelých ľudí na kartách;

Dopyt k otcom na túto tému;

Návrhy na diskusiu o dvoch rôznych uhloch pohľadu;

Slovo relé

Virishennya pedagogické situácie

Víťazstvo video materiálov, zvukových nahrávok detí

vislovlyuvan

Osud otcov s praktickým robotom so špecialistami z detskej škôlky (-Herné modelovanie)

Zavdyaks zastosuvannyu aktívne metódy otec opinyayutsya v

posledná pozícia a zároveň je cítiť na vіdnosinakh

iní

pohodlnejšie a bezpečnejšie pre tých, ktorí začínajú brať jeden typ jednej cesty

nazvite to emocionálnou podporou. Metódy Qi na tvarovanie batkivskej polohy,

podporovať činnosť otcov, aktualizovať stratu vedomostí. Batko, ktorý sa dostane k hernému tréningu, začína doslova odznova, aby si vytvoril radosť zo spojenia s dieťaťom: od „pozorovateľov“ a „posterigachov“ sa stanú aktívnymi oteckovia

účastníci zustriches, zanuryuyutsya pri sledovaní vlasnoy správania, obohatenie o nové spôsoby styku s dieťaťom

a považovať sa za kompetentného v rodinnej výchove.

V tejto hodnosti, počas zhromaždení Batkiv, je to nevyhnutné

pragnate, že otcovia boli ich aktívnymi účastníkmi.