Projekt literacki w DNZ „Wiedza o twórczości S. Ya Marshaka. Projekt edukacji przedszkolnej przed czytaniem literatury artystycznej

Rozmiar: piks

Napraw pokaz z boku:

Transkrypcja

1 Samodzielne Przedszkole Miejskie nachalny zakładanie dziecięcego ogródka 14 Projekt pedagogiczny „Dopuszczenie dzieci do literatury artystycznej poprzez czytanie Kazoków”

2 „Aby edukować ludzi duchowo do niezależnego życia, wpisać її w książkach” V. A. Sukhomlinsky. Typ projektu: obrazowo-pre-slidnytsky, kreatywny. Banalność dla projektu: przedbudowa. Uczestnicy projektu: dzieci z grup przedszkolnych, vikhovateli, tata vikhovants. Okhopluvani galusa edukacyjna: rozwój komunalny, rozwój edukacyjny, rozwój społeczny i specjalny, rozwój artystyczny i estetyczny, rozwój fizyczny. Problem obniżenia zainteresowania przed lekturą literatury artystycznej. Związek z projektem: Wśród głównych kierunków edukacji przedszkolnej jest jedna z głównych misji robota polegająca na poznawaniu literatury artystycznej przez dzieci. Ich znaczenie polega na tym, że dzieci przeszły z zainteresowania do czytania. Dzisiejszy świat boryka się z problemem oszczędzania odsetek przed książką, czytając jako proces tego prowincjonalnego ludu dyyalnosti. Technologia audio-wideo, dzięki której plotki i zdrowe obrazy są przygotowywane, w szczególny sposób wpojone ludziom, osłabiły zainteresowanie książką, a wraz z nią historia pratsyuvati: także książka vimagaє systematyczne czytanie, stresujące myśli. Do tego szczęśliwe dzieci widzą widok peer-to-peer widza telewizyjnego, gry komputerowe. Oprócz literatury artystycznej, w rozwoju człowieka w szczególny sposób odgrywa dużą rolę. Wchodząc w życie ludzi we wczesnym dzieciństwie, literatura działa w oparciu o pewne sądy i przejawy moralne. Literatura artystyczna pokaże i wyjaśni życie dziecka w zawieszeniu i naturze, w świetle ludzkich uczuć i współżycia. Nie rozwinie przesłania dla tego dziecka uyavu, zbagachu її emotsії, tak, wspaniałe obrazy rosyjskiego ruchu literackiego. To wspaniałe, że її vikhovna, pіznavalne i estetyczne znaczenie, w tym poszerzająca się wiedza dziecka o nowym świetle, wlewa się w specjalność її, rozwijając się w umyśle subtelnego widzenia wyobrażeń tego rodzaju rytmu narodzin . Książka jest winna yakomogowi wcześniej, aby odejść od dziecka, zbagachuvati її svіt, robiti її tsіkava, głównie niewidoczni świadkowie. Cała postępująca wiedza o majestatycznym literackim upadku kładzie się spiralnie na fundamencie, który kładzie się na dziecku w wieku przedszkolnym. Jak tylko XXI wiek stanie się stolicą nowych wartości, stolica nie będzie bez grosza, ziemia, bo przez wirusowość, ale wiedza, informacja i informacja i żeby je uporządkować. Suka suka ditina Bula jest przygotowana do życia, trzeba się wtrącić

3 dzieci miłości artystycznego słowa, povaga do książki, piśmienny czytelnik vikhovuvati. Znajomość literatury dziecka przez skórę to przestrzeganie samych kroków, by nadzorować całą rodzinę i zagubić się z nią na odcinku życia. Meta do projektu: formułuj zainteresowania literaturą artystyczną, rozwijaj literaturę w ruchu, akceptuj tradycje rodzinnego czytania. Kierownik projektu: poznanie dzieci z historii szkoły; rozwijanie się u dzieci w umyśle słyszenia, brania udziału, tworzenia, analizowania i rozwijania; rozwijać połączenie; razvivati ​​​​mislennya, szacunek, pamięć, uyavu; vikhovuvati vmіnnya słysząc kazki, informując, vіrshi, stuzhiti o rozwoju deyi, spіvpersivati ​​​​do bohaterów stworzenia; vihovuvati dbayżyj do książek, dzięki wspaniałym ludziom; podniesienie kompetencji ojców wśród pielęgniarek wiedzy o dzieciach i od twórców artystycznych szkoły. Perspektywa procesu pedagogicznego dana projektowi edukacyjnemu „Dzieci Zaluchenya w świetle literatury artystycznej poprzez czytanie Kazoków” Stworzyłam projekt „Dziecko i książka”. W ten sposób wikhawanci rozwijają swoje zainteresowanie twórczością klasyków rosyjskich, pisaniem pisarzy dziecięcych, śpiewem i twórczością innych narodów. Proces czytania w duchu duchowego przygotowania dzieci i ojców. W całym projekcie złamano uniwersalny schemat robotów, a przy zastosowaniu tego samego projektu istnieje takie zarządzanie, jak moralna wychowannia, rozwój mobilny, rozwój celu i ekologia rozwoju, rozwój innych motocykle. Uniwersalny schemat robotyki z kazkoy: Nazwa kazka. Lekcja moralna. Vikhovannya dobrikh pochuttyv. Przenoszenie ładowania. Brakująca linia tego uyaviego. Kazka to p_znannya. Kazka rozkłada ramiona.

4 To bardzo ważna dla szlachty sprawa, to niezbędna lekcja moralna. Viyaviti tsei „nastyak”, esencja viyaviti yogo, daj szlochanie oś lekcji smut zavdannya. Sam niekonwencjonalny pidhid daje strażnikowi, a dziecku zdolność uczenia się, ale bohater Kaztsi jest dobry, jest zepsuty, aby rozwiązać nową sytuację, bohater poradził sobie dobrze, dobro zwyciężyło, zło szaleńczo, czerwono . Punktem ofensywnym jest vikhovannya dobrikh pochuttiv. Życzliwość stała się najbardziej ułomnym przejawem współczesnego społeczeństwa, jakie dzieci znają od Kazachów, po bestialskim szacunku dla momentów znaczących na płaszczyźnie moralnej, ale za to samo: czytaj dzieci, opiekuj się nimi; sprowadzić formę do odrobiny, razm_rkovuvati; postawić dziecko na miejscu pozytywnego lub negatywnego bohatera, sam dając mu możliwość wyboru silnej pozycji; naprawić dzieci w zsynchronizowanym zakręcie w umyśle i ruinie ciała, aby bohaterom było więcej czasu, np.: „Przyprowadź Oleńkę najpiękniejszą”, „Jaka królowała w domu”, ... Ważne jest, aby nie oceniać roli kozaków w prawidłowym ruchu. Jeśli mówisz, tekst poszerza zasób słownictwa, pomaga w prawidłowym budowaniu dialogów i integruje go w rozwój dźwięcznego, logicznego ruchu. Ale krіm usіkh tsikh, hi і vuzlovyh zavdan, nie mniej ważne jest, aby nasz sen był emocjonalny, pomysłowy, piękny. Trzeci punkt schematu metody ładowania mobilnego jest prosty do rozwiązania problemów. Moim zdaniem połóż jedzenie na jednym ze wskaźników pomyślnego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Aby pomóc dzieciom poznać ideę języka kazachskiego i zbywalną zmianę form małego folkloru, w metodologii vikoristoyuyutsya specjalnie z frazeologii i atrybucji. Odbieram to wszystko na raz od dziecka i negocjuję zmysł skóry, dodaję dziecko do zapamiętania rozkazów, mogę pomóc dziecku zapamiętać rozkaz, pomogę dziecku szybko nauczyć się wewnętrznej niegodziwości Kazki. Nadchodzi setny moment metodologii – chodzi o rozwój przekazu. Uyava jest jeszcze ważniejsza dla dziecka w wieku przedszkolnym: to, jak zniszczyć jego życie, jest indywidualnie kreatywne, niepowtarzalne, niestandardowe. Tutaj proponuję dzieciom po raz pierwszy zobaczenie oryginalnych stereotypów i wygranie nowego Kazki chi yakis i epizodu tosho. Teraz o dźwięku kazki i piznannya. Nie jest to specjalna praca matematyczna, która może pomóc w nauce od dzieci, ale nie w zbieraniu linków i linków. Jeśli dziecko pozna figury geometryczne, to za pomocą szyfru i modelu jest banalnie, tak to wiadomo.

Przy figurce 5 bohaterów khovati, których łatwo odgadnąć po kształcie i rozmiarze. Gra "Jak to wygląda, co się widzi?" itd. Nadal jednym z najważniejszych warsztatów powinno być kształtowanie kultury ekologicznej dzieci. Sama Kazka pidkazu, jako pożywienie dla dzieci w punkcie "Kazka i ekologia". Wszyscy wokół nas mają skłonność do pozostania: króliczek do zimy, pobudka, ogon lisa pomaga się obudzić, kiedy żyrafa jest gotowa pomóc w przyszłym roku i tak dalej. Koszt wzajemnych relacji trzeba przenieść na Kazachów, oprócz pomocy ukochanym bohaterom licytacji (np. bułka piękniej zapamiętuje kolory na zieleni, więc wino będzie niewidoczne na trawie). Zreshtoyu, kazka dopomagaє razvivati ​​​​ręce. Nie jest złym słowem powiedzieć: „Jeśli słyszę, wiem, jeśli onieśmiela mnie moja pamięć”. Dzieci proponują zrobiti: virizati, klej, schematycznie rysują szkic, pokazują epizody za innymi gestami i mimikami, dramatizuvati. O brązowości takich ludzi. Obov'yazkovo zna dzieci z technologii łodygi książki (rozmova z dziećmi „Książka przyszła do nas”). Zawijam mój szacunek dla tych kawałków durniów umieszczonych na łodydze książki, kawałków ludzi na dole książki, kawałków drzew oddanych swojemu życiu, aby dziecko wydostało się z książki. Qiu do robota jest znakomicie dokładny, niedopałki z życia. Vzaєmodia z tatusiem Tatuś może być partnerem we właściwym czasie dla dzieci do czytania. Nie będzie wspaniałych rezultatów bez solidnego ich zrozumienia. Do tego będę moim robotem w takiej randze, żebym mógł zmaksymalizować mojego tatę przed końcem dnia.

6 Długofalowy plan projektu: Breast Sichen Lyutii Berezen Całkiem 1. Doświadczanie dzieci na temat „Moja Kazka jest zakochana”. 2. Kwestionariusz Batkiwów „Little Child That Book”. 3. Przegląd dzieci z książek i grup dziecięcych. 4. Czytanie Kazoków: Rosjanie „Kolobok”, „Rіpka”, „Teremok” 5. Rukhlivі іgri z bohaterami Kazoków. 1. Rozmowa z dziećmi na temat „Zasady potwierdzania książek” 2. Teatr Lałkowy „Teremok” 3. Czytanie obsady: rosyjski folk „Zimowe bestie”, „Wowk i lis”, „Sniguronka i lis” 4. Ranking opowieści o duchowych bohaterach kazoków (przez tyzhnyakh): Wowk, Lisica, Piwnik. 5. Ustanowienie konsultacji dla batkiwa „Cechy szczególne czytania kazoków o twarin”. 1. Batkivs'ki zbori „Rola kozaków w życiu dziecka”. 2. Twórczość artystyczna „Piernikowy człowiek do biegania po drodze” 3. Czytanie Kazoka: rosyjski folk „Zayushkina khatinka”, „Piwnik i ziarno fasoli”, „Trzy wedmed”. 4. Zachęty dla kazki „Kołobok”. 5. Pomnik ku czci ojców „Uhonoruj ​​moją kazkę”. 1. Besida „Praca twórcza K. Czukowskiego” 2. Twórczość artystyczna „Rękawica”, „Zwiedzanie Moydodira”. 3. Teatr Lałkowy „Trzy Wedmedia”. 3. Czytanie Kazoków: rosyjska ludowa „Rukavichka”, Kozacy K. Czukowskiego „Moidodir”, „Fly-Tsokotukha”, „Kradene Sonce” 4. Rukhlivi іgri z bohaterami Kazoków 5. Dekoracja wystawy fotograficznej „Chitannya w rodzimej coli”. 1. Igri „Zagadki dla Kozaków”, „Zgadnij-ka” 2. Czytanie Kazoków: rosyjski folk „Vovk i Semero Kozenyat”, „Kit, Piven and Fox”, „Zhikharka”, Ugorska Kazka „Liniva

7 Brucholina”. 3. Gimnastyka Rankowa i występy umysłowe bohaterów kazoków (według tyzhnyah): Vovk, Lisitsya, Kit, Kozlyata. 4. Zaognienie kazki „Teremok”. 5. Dekoracja wystawy twórczości artystycznej „Moja miłość do bohatera Kazkowa” Traven 1. Іgri „Wyciągnij obrazki ze zdjęć”, „Pod książką”. 2. Quiz „Zgadnij kazku”. 3. Czytanie Kazoków: rosyjski folk „Liska z bujanym fotelem”, „Masza i Wedmid”, angielski kozak „Trzy małe świnki”, kozak Sh. Perrault „Chervona Shapochka”. 4. Gimnastyka Rankowa i występ umysłowy z bohaterami Kazoków (według Tyżniaka): Olenka, Zhaba, Piven, Kolobok 5. Nagorodzhennya przetrwała konkurs dzieci „Moja miłość do kozackiego bohatera” i prezentacja do projektu dla ojców .

8 Literatura 1. Gerbova V. V. Zaluchennya dzieci do literatury artystycznej. M: Synteza Mosaiki, Gritsenko Z.A. Przyjdź mi dobrze poczytać. Moskwa: Edukacja, Gritsenko Z.A. Połóż serce w czytelni. M .: Edukacja, Gurovich L.M., Beregova L.B., Loginov V.I. Ditina tę książkę. M .: Edukacja, Ushakova O.S. M: Zobacz. Litera, Timofeva I. N. Scho i czytanie dzieciom od rocka do dziesiątej. Encyklopedia dla Batkiwa. SPb: 2009.

PASZPORT PROJEKTU Typ projektu: grupowy. Banalność dla projektu: krótka linia. Typ projektu: artystyczno-ruchowy. Uczestnicy projektu: dzieci grupy przygotowawczej

Projekt dla 2 młodych grup na temat: "Chitamo kazki" Klatka MKDOU 12 "Olenka" m. Mineralny Vodi 2018 rіk Projekt „Chitamo Kazki” w 2 młodych grupach. -Rodzaj projektu: kreatywny,

MBDOU „Ogród dziecka” Sunichka „osada Sagan Nur” Prezentacja Minimuzeum do projektu „W pensjonacie”. „Z wizytą w kazkach”

Zainstalowano miejskie oświetlenie budżetowe przedszkola „Ogród Dziecka 234” połączone z wigilią.

Organizacja robotyki edukacyjnej DNZ to kształcenie dzieci przed literaturą artystyczną, kształcenie umiejącego czytać dla dziecka w wieku przedszkolnym.

Prezentacja „Kto mieszkasz w domu?” Vikonala vikhovatel MBDOU 1 szt. Zheshart Marinescu Svitlana Andriyivna. Paszport projektu: Typ: kreatywny Trywialność: krótka linia (s1-5 zaciekła) Uczestnicy projektu:

Projekt kreatywny „Nasze ukochane kazki” MADOU „Ogród dziecka Bardimskiego 6” Związek z projektem Dzieci Kazków poszerz zasób słownictwa dziecka, dodaj go poprawnie

Projekt „Mój kazkovy bohater miłości” Vikonala wiklina MKDOU „D / S 5”: Ruznik T.V. Uczestnicy projektu: -Dzieci grupy seniorów - ojcowie -Vikhovanets Ruznik T.V. -Fakhiwtsi DOP Rodzaj projektu: Kreatywno-kreatywny;

PROJEKT Z DWOMA STUDENTAMI GRUPY "Po co nam kazki?" Czego potrzebujemy do kazki? Czym jest w nich shukaє lyudin? Mozhlvo, dobroć i uczucie. Mozhlvo, vchorashn_y snig. U Kaztsi Radist Peremagak, Kazka

Spędziła pidgotuvala: Olga Mykolaivna, eskorta kategorii żywności Artamonova. Projekt kreatywny „Yaki Rizni Kazki” Dovgostrokovy. 01.12-30.12.04 Grupa przygotowawcza. Uczestnicy projektu: dzieci,

Vikhovannya kazkoy Prezentacja Nadii Pavlivny Strultsov - Urocze znaczenie kazoków z dawnych czasów. Przed nami najmniej zapowiedzi Kazkowa przepadło, więc będą mogli przywołać wiele relacji z pierwszych pokoleń.

Projekt „Czytnik Vikhovannya Maybutnyogo” dotyczący zastosowania nauki o dzieciach od kreatywności K. Czukowskiego do robota vikonal vykhovatelka vyshoy kategorii Menshchikova Iryna Mykolaivna MDOKU ogród dziecięcy 2 miejsca Murashi

Miejski budżet przedszkolny hipoteka podstawowa „Ogródek dla dzieci” Kazka „Projekt dla grupy seniorów „Książka Tizen” m.Dolinsk 2016r. Banalność do projektu:

„Rola kazki w życiu dzieci-przedszkolaków” (porada dla ojców) „Kazka” to niezdarne winogrono, przeznaczone dla grupy dzieci. Jak tylko od razu wejdzie posypka chłopaków, to możesz to zdobyć

Projekt „Kazka w życiu dziecka” Whisker MDOU „Ogród dziecka 4” Komarova N.А. Michajłow 2013 Niezbędnym elementem jest dziecięca kazka;

Zainstalowano miejskie oświetlenie budżetowe przedszkola „Klatka dziecięca 23 w widoku zagalnorozvayuyu z priorytetowymi korzyściami zdrowotnymi artystycznymi i estetycznymi ukierunkowanymi na rozwój dzieci”

Temat robotyki: Victoriannaya nietradycyjnych form robotyki od nauki do dzieci. 1 . W duńskiej godzinie głowa i osobliwość naszego zawieszenia є pidmin żywego człowieka spilkuvannya

Projekt „Book Tizden” dla dzieci z grupy seniorów Banalność projektu: krótkoterminowa. Typ projektu: artystyczno-ruchowy. Uczestnicy projektu: dzieci z grupy seniorów, їхні tata i groupie.

Projekt: „Nasze ulubione książki” (2 młode grupy „Kurchata”) Trafność tych: Jedna z najnowocześniejszych innowacyjnych metod rozwoju є projektowa siła technologii, jak uczyć dzieci

MDOU 19 „Beryzka” Projekt NMR „Book Tire” u kolejnej młodej grupy. Projekt „Konvalii” edgotuvav: vikhovatel Silova M.V. Kozmodem'yansk, berezen 2019r Projekt w innej młodej grupie „Book Tire” Zobacz

Strukturalny podrozdil "Pivnichny klatka dla dziecka" Voloshka "MBOU" Pivnichna ZOSH "Projekt" Wise Kazki "dla dzieci z innej młodej grupy.

Projekt ekologiczny dla młodej grupy Temat: „Bałagan naszego lasu”

Vikhovatel: Ivanova Є.M. ANALIZA LITERATURY METODOLOGICZNEJ Na lata 2017-2018 navch. rіk by me bulo vivcheno postępująca literatura metodyczna: 1. Bogolyubska M.K., Szewczenko V.V.

Miejski budżet przedszkolny hipoteczny podstawowy „Centrum rozwoju dziecięcego ogrodu dziecięcego 99” Kazki vterdzhuyut

Projekt „Love the Kazka” „Dzieci mogą żyć w świetle piękna, igri, kazki, muzyki, dziecka, fantazji, kreatywności” V. Sukhomlinsky Znaczenie tych. Kazka to niezbędny element życia duchowego dziecka. Przychodzące

Zainstalowano miejskie oświetlenie budżetowe przedszkola „Klatka dziecka w widoku zagalnorozvivayuyu 19 p. rejon Noviy Nadieżdinsky” Projekt jednego dnia „Podoroze kazkami” Autor projektu: Shchelchkova Nadiya

Projekt "Garna kniga jest naszym przyjacielem" Związek z projektem: Problem czytania od razu nigostrish na naszej ziemi. Jak pobić dziecko do czytania? Jak navchit

Miejskie przedszkole nachalny układanie klatki dla dziecka 31 m. Mogocha, Terytorium Zabajkalski STAJNIA: Zaviduvachka MDOU d / s 31 Kuznatsova M.V. 2016 s. PROJEKT „Tsі charіvni kazki” dla małych dzieci

Projekt pedagogiczny: „Rola bajki w rozwoju i rozwoju dzieci”. Rizhkova Olga Valentinivna MBDOU d / s 4 "Kazka" m. Mikil'sk Trafność: problem potrzeb "dzieci i telewizji"

Samodzielna edukacja miejska założyła gimnazjum 59 „Perspektywa” Projekt „Małe książki” grupa seniorów Whistler: Ausheva Olena Viktorivna Temat projektu: Małe książki Studenci

MIEJSKI AUTONOMICZNY ZAKŁAD PRZEDSZKOLNY FORMUŁA MIST NAFTOYUHANSKA „OGRÓD DZIECIĘCY 6” LUKOMOR'YA”

Projekt pedagogiczny: „U gości Kazki” Teremok „Trafność Jeden z tych, którzy rozwinęli rozwój specjalności dziecka

Plan tematyczny Plan Tse jest przypisany na dzień. Dzień Kozhena ma swój własny temat, aby od razu poznać twórczość autorów dziecięcych od ojców. Dzień 1. „Tili-tilі-tilі-bom, spanie

MBDOU „Centrum rozwoju przedszkola dziecięcego 98” Znaczenie. Zaplanuj samoświadomość Temat: „Vikhovannya

Zainstalowano miejskie oświetlenie budżetowe przedszkola „Ogród Dziecka 41” w Taganrogu Obwód Rostowski Metodyczne opracowanie projektu z inną młodą grupą „Książka do Ogrodu Dziecka”

Długoterminowy plan robotyki od samokształcenia w grupie seniorów. Pidgotuvala: Zelenina OK. Temat: „Kształtowanie kultury, spilkuvannya i przyjaźń między dziećmi starszego dziecka w wieku przedszkolnym przez artystę

Konsultacje dla batkiv „Kazki, aby być dobrym”, Meta: sformułowanie zjawiska o rozwoju tego vikhovuє, kazok u vikhovannі dzieci. Wszyscy, którzy znaleźli instrument na

Projekt "Zwiedzanie Kazki" Przyjaciółka grupy młodzieżowej 1 "Raiduga" Z 27.01. do 31.01.2014 Cel: Rozwój wiedzy dzieci rosyjskich Kozaków narodowych. Głowa: 1. Razshiryuvati uyavlenya o ludziach

Projekt pedagogiczny „Pisarze i śpiewacy dla dzieci!” Kerіvniki: Detkova V.Yu., Uczestnicy: dzieci w wieku 3-7 lat, specjalne umiejętności Batki V.Yu.Vidrіna ​​​​A.A. studenci Archangielskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej Teritoria:

KSIĘGA JAKA DZHERELO MOVNY TA CZNAVALNOGO ROSVITKU DZIECI PRESCHKIL VIKU Kirdina Svitlana Vasilivna vikhovatel kategorii wysokiej jakości MBDOU d / s 100 taganrog Chitannya to najpiękniejsza oś

BUDŻET MIEJSKI DOSHKILNA OSVITALNA INSTANOVA "Klatka dziecięca połączona viglyadu 19" Shustrik "Paszport do projektu: Autor projektu: Kurdyumova OM, Klevtsova OO vikhovateli 2 młoda grupa

Projekt dziecko-ojciec „Jeśli chcesz dużo szlachetności, musisz przeczytać książkę” Zmist 1. Objaśnienia 2. Trafność projektu 3. Cel projektu 4. Przeniesienie wyniku 5. Podejdź do projektu

Klatka strukturalna podrozdil dziecka z samorządu miejskiego fundacji edukacyjnej gimnazjum 1 m.chulim Kreatywny projekt dla nauczycieli przedszkolnych i grupowych

Projekt „Książka najpiękniejszym przyjacielem chłopców”

Miejski budżet przedszkolny hipoteka podstawowa „Ogród Dziecka 15” Projekt rozwoju rozwojowego dla dzieci z pierwszej młodej grupy „U gości u Kazki” 2017-2018

Miejski przedszkole hipoteczny navchalny „Ogródek dziecięcy 126g. Borzi „Projekt” Kochamy Kazachów „Vikonal: Muratova V. V. Vikhoatel 1 kategoria jakości 2015 str. Projekt „Kochamy Kazachów”

Projekt „Książki - najpiękniejszy przyjaciel chłopców” 2 młoda grupa Vikhoatel Ushakova NS 2017 rik Projekt innej młodej grupy „Książki są najpiękniejszym przyjacielem chłopców”

Projekt na temat „Książka jest najlepszym przyjacielem”.

„Dzieci mogą żyć w świetle piękna, igri, kazki, muzyki, dziecka, fantazji, kreatywności. Tsey svit może otochuvati dziecko i todi, jeśli chcę to przeczytać. Tak więc, ponieważ możesz czuć

Miejskie autonomiczne przedszkole nachalny zastaw dzielnicy Bilyarsky „Centrum rozwoju przedszkola dla dzieci„ Kazka ”m. Bilyarsky Sound o realizacji programów„ Vitoki. Vikhovannya o społecznym i kulturowym

Projekt Dovgostrokovy dla dzieci z pierwszej grupy we wczesnym okresie Rodzaj projektu: kreatywny i kreatywny. Termin realizacji: projekt przedbudowlany 9 miesięcy Uczestnicy projektu: dzieci, nauczyciele, ojcowie. „Mi gramo

BUDŻET MIASTA DOSZKILNA INSTALACJA OSWITALNA OGRÓD DZIECIĘCY 8 GULKEVICHI OBSZAR GULKIEWICZ OBSZAR GULKIEWICZ Projekt „Podoroż storinkami.

Miejskie Przedszkole Autonomiczne Podstawowa Fundacja Mgły Niżnowartowski Ogród Dziecka 21 „Zirochka”

VLASOVA Anastasia Valeriyivna, vikhovate, KOLOMENTSEVA Svitlana Oleksivna, vykhovatel, ISUPOVA Lina Gennadiyivna, vykhovatel, MBDOU „Ogródek dziecięcy 251” m. Nowokuźnieck, Rosja „KSIĄŻKI RIZBITS

ORGANIZACJA ROBOTÓW OSVITNO OD DOSTARCZANIA DZIECI DO LITERATURY HUDOZHNOЇ W PROCESIE REALIZACJI PROJEKTU „ZVIDKI PRZYSZŁA KSIĄŻKĘ” Spandiyarova Zh.T. Dolny Państwowy Uniwersytet Humanitarny

Miejski przedszkolny kredyt hipoteczny wsi "Smile" s.vavozh Projekt "Książka jest najlepszym przyjacielem" w ramach "Księgi życia" 2 młoda grupa "Zirochki" Vikonal: Davidova O.G. Gorshkova L.R. „Kochać książkę

Projekt innej młodej grupy „Mini-Muzeum Książek” „Historia Księgi Książek” Typ projektu: edukacyjny Typ projektu: projekt przedbudowlany Uczestnicy projektu: dzieci z drugiej młodej grupy, vikhovateli, tata Termini

Kreatywny i kreatywny projekt na temat: „U gości Kazki” (dla dzieci 4-5 skał) m.Didovsk, 2017r. Nauczyciel: Єgorova Є.V. Viglyad jest twórczo kreatywny w projekcie. Trywialność krótkiej linii. Uczestnicy

Miejskie przedszkole budżetowe navchalny hipoteczny przedszkole dziecięce 48 "Rostok" Piznawalno - projekt kreatywny "Riznobarvny kazki" (grupa starszych dzieci w wieku przedszkolnym) Autor: Chornousova

Przedszkole miejskie nachalny kredyt hipoteczny „Ogródek dziecięcy 5KV” w miejscowości Bogoroditska Krótki kreatywny projekt w szkole przygotowawczej przed szkołą i grupą.

MDOU 19 „Beryzka” NMR Projekt kulturalno-twórczy „Książki imion” w grupie środkowej „Kulbaba” Trafność 2019: Ditina w przyszłości

DOSZKILNA PEDAGOGIKA Bolila Tetyana Fedorivna vikhovat MBDOU "Polaznenskiy D / S 8" smt Polazna, obwód permski

Samodzielna fundacja samorządowego przedszkola miejskiego miejsca Niżnowartiwskiej placówki opiekuńczej 21 „Zirochka”

Miejskie Przedszkole Autonomiczne Podstawowa Fundacja Edukacji Miejskiej Nyagan

PERSPEKTYWNY PLAN MISTETSKO-KREATYWNEGO ROZWOJU DZIECI MŁODEGO PRZEDSZKOLA VIKU W PROCESIE Wglądu w literaturę artystyczną Misyats Veresen zhovten-zhovten

Projekt na rzecz rozwoju rozwoju dzieci młodszych niż grupa średnia „Dla piękna tsiks” Rodzaj projektu: grupowy, kreatywny - kreatywny, rola, gry. Trywialność: 9 miesięcy Uczestnicy projektu: dzieci

Brzmi na temat samoświadomości. „Wichowannya cech moralnych dzieci w wieku przedszkolnym na wigiliach rosyjskich narodowych kozaków”. Pidgotuvav menedżer starszej grupy Bayazov Marianna Viktorivna Metoyu

Projekt pedagogiczny „Kazkowie już z nami będą!” Autor: Sabitova Tetyana Semenivna, Perevertova Olga Viktorivna Meta do projektu: Dzieci Oznayomiti z rosyjskimi kozakami ludowymi; Rozwijaj więź dzieci,

Meta do projektu: Rozwój spójnego ruchu starszych dzieci w wieku przedszkolnym poprzez integrację młodych form do przejęcia. Zamknij i rozwiń

Miski konkurs innowacyjnych projektów „Innowacje w edukacji”

Nominacja

„Nowość w organizacji wychowania przedszkolnego”

Projekt

działalność pedagogiczna

dzieci w wieku przedszkolnym wcześniej czytanie w umysłach rodziny vikhovannya

„Książka Chariwnica”

Kravtsova Natalia Wołodymyrivna starszy urzędnikpierwsza kategoria jakości

Krimskikh Evgeniya Oleksandrivna Starszy pozwany pierwszej kategorii kwalifikowanej

samorząd miejski przedszkolny kredyt hipoteczny „Klatka dziecięca nr 406 kombinowany typ „Olenka”

Nowosybirsk 2013

Typ projektu - informacyjno-kreatywny

Uczestnicy projektu : grupy prostolinijności zalnorozvivayuchy, dzieci w wieku 4-5, 5-6 i 6-7 lat, muzyczne kervniki, nauczycielka preedukacji, vikhovateli, tata vikhovants.

D
charakter projektu tematycznego - 3 miesiące.

Związek z projektem:

Proces spilkuvannya dziecka w wieku przedszkolnym z książką - cały proces stawania się nową specjalnością. Książka może ujść na sucho dzieciom yakomoga wcześniej, uratujemy dzieci, wyrośniemy na tsikavima yogo, poprawimy przesądy.

Słowo „czytelnik” to w stu procentach umysł dziecka w wieku przedszkolnym. Zresztą dziecko w wieku przedszkolnym to słuchacz, którego edukacja z książki staje się coraz powszechniejsza, korygując wybór tekstu do czytania i kończąc z banalnością książki. Przyjemność, zainteresowanie twórcą, leczenie yogo, czytanie w myślach dziecka, korzeń systemu i czytanie - wszystko od starca. Od dorosłego, wielkiego świata, do kładzenia się i tych, którzy stają się dzieckiem duchów, zalewani przez czytelnika, który czyta książkę z życia przedszkolaka jako miły, a nie znaczący epizod z jego życia.

Od instalacji dorosłych do leżenia i takich, jak stawianie przed procesem czytania, przed procesem literackim, do zabawy z dzieckiem.

W dzisiejszych czasach waga problemu jest oczywista, nawet czytanie go nie jest pozbawione umiejętności czytania i pisania. Vono form ideały, poszerzyć svitoglyad, zbagachuє wewnętrzne svit ludzi. Książki mszczą się na szczególnym uroku: książki grają w nasze serca, śmierdzą nami, dają nam dobrą radość, pachną nam jak żyjący przyjaciele.

W dziecięcej klatce zrealizowano szereg projektów pedagogiczno-ojcowskich, kierując je do dzieci aż do początku książki:

Jednak starając się pokazać, że jest jak w dziecięcym ogrodzie, aktywność była dołączona do tego projektu, skierujemy ją na wypuszczenie sali świetlnej „Czytanie literatury artystycznej, autorzy często o tym zapomnieli”, іншого іншого kreacja. Zaczęliśmy rozumieć przyczynę „zapomnienia” naszych dzieci.

Szczególne znaczenie dla czytania dziecka ma czytanie dziecka. Słysząc czytanie dorosłej osoby, patrząc na niego od razu z książkami i ilustracjami, dziecko aktywnie myśli, martwi się o bohaterów, transmisję strąków, nawiążę związki jego własnej dobroci z dobrą nowiną o inni. Duch czytania jest bliski dorosłemu dziecku, co go stymuluje, przypominając nikczemnego ridkisni i rzodkiewkę chvilini o duchowym duchu, nikczemnym na dobre dziecko i kochające serce.

Tradycja czytania rodzinnego - jest jeszcze ważniejszą częścią rodzinnego systemu vikhovannya. Nie muszę myśleć, jak tylko to zobaczysz, to telewizja, komputer i dzherela informacyjna. Czytanie Semeyne to sposób na pozbycie się informacji, jest to najważniejszy i najpiękniejszy sposób spilkuvannya i dyskretnego vikhovannya, jak znalezienie. Ojcowie, poprzez tę samą lekturę, pomogą ci wzbudzić zainteresowanie przed czytaniem dzieciom.

O
Pytanie ojców na temat: „Czy czytałeś czytanie swojego dziecka?” Co czytasz A jakie książki polecasz do czytania? Po wykazaniu, że 94% ojców chętnie czyta książki swoim dzieciom, jakby czytały, to bez systemu, raz na raz, 68% ojców wibruje książki są mile widziane na natchnennyy, jako vodayutsya, de pictures more.

O Czergowij organizacja batkiowskiego forum „Dialogi” na temat „Jakość edukacji dla rozwoju dzieci” była przedmiotem zainteresowania vіku przed książką. Tsey zhid pozwala nam rozwijać kompetencje ojców w rodzinie i rozwój dzieci. Z'yasuvalosya, więc u ojców є potrzeba zaawansowanego rozwoju galusa rozwoju literackiego dzieci.

Wszystkie fakty służyły jako projekt rozwojowy.

Meta projekt: Mentalność założenia spirovrobіtnіtva z tatą vikhovantsіv przy odżywianiu dzieci przedszkolnych przed książką.

Zawdannia:

Dogodzić dzieciom w książkach o kulturze.

Zaakceptuj tradycje rodzinnego czytania.

Vihovuvati dbajlive wystawił przed książką dzięki wspaniałym ludziom.

Projekt pojednania w sprawie ustanowienia relacji między batkiwem a pedagogiem w odniesieniu do problemu wikhovania kompetentnego czytelnika.

1 krok - wibruj te

Tradycyjnie w klatce dla dzieci idziesz do klatki dla dzieci, poświęconej dniu ludu A.S. Puszkina. Nazwij, zorganizuj, jedno jest święte dla dzieci. Format Świętego Dnia Puszkina został po raz pierwszy zmieniony w rocku, co czyni go głównym wyborem dla projektu „Charivnitsya Book”.

Posadzili zm_stovn_ bezpośrednio przez tych, którzy mogą projektować.

Wystawa książek O.S. Puszkina „Kazka to bzdury, że u nich jest odcinek…”

Domowa biblioteka Vivchennya

Opowiedz mi o tych, jak książka pojawiła się na stoisku

Pokaz małych dzieci „Mój Puszkin”

Malyuvannya portret A.S. Puszkina w dziecięcym ogrodzie

Malyuvannya portret A.S. Dzieci Puszkina od razu od ojców

Pokaz robotów-ojców dzieci z A.S. Puszkina

Wywiad "Czy wiesz o Puszkinie?"

Konkurs czytelniczy A.S. Puszkina (grupa all-in-one)

Konkurs na projekt chodzących maidanczików „Lukomor'ya”

Dzień Puszkina w Rosji w ogrodzie dla dzieci - literacka święta „Lukomor'ya”

2 ETAP - zbir informacji

W tym samym czasie od dzieci pojawiło się wiele informacji o O.S. Puszkina:

Literatura popularna w nauce;

literatura naukowo-mistecka;

Rewizja wideo;

Rewizja kreskówek;

Wycieczki z przewodnikiem.

etap - realizacja projektu

Konkurs Nybilsh valo proishov z projektu chodzących maidanchiks klatki dziecięcej. Organizacja konkursu pozwoliła całemu światu stworzyć atmosferę przedszkolnej placówki oświatowej, zaprezentować postacie w Kazokach AZ Puszkina. Wysiłki zmierzające do stworzenia konkurencyjnej dekoracji, aby wzmocnić czarującą atmosferę Kozaków, aby pomóc dzieciom przyjrzeć się pracom AZ Puszkina.Spacery po majdanie różniły się od jednego do drugiego.

Aby upiększyć dilyoki, Vikorists zajęli spiski zimowych kozaków AZ Puszkina.Na skórze z dziesięciu majdanczików wyrosło dziesięć dębów. Osiedlili się bohaterowie wszystkich Kazoków Puszkina. W celu aktywnej edukacji i pomocy ojcom Vikoristov wykonał różne materiały do ​​przygotowania dekoracji:drewno, kołek montażowy, rury plastikowe, sklejka, guma piankowa, tkanina, papirus. Fantazje uczestników są głupie pomiędzy!

Dzieci i dzieci, z zadowolenia wikariuszy, bawią się z dziećmi i samodzielne gry twórcze, twórczość artystyczna, spektakle teatralne. Cały konkurs pozwolił na rozwój wroga i wiedzę dzieci, które wypracowały mądrzejszy sposób myślenia o artystycznym wizerunku dzieł rosyjskiego autora.

4 ETAP - prezentacja do projektu

Święty Literacki „U Lukomor'ya”

W święty dzień wszystkie postacie Kazoków A. Puszkina ożyły i wystąpiły z gośćmi na ulicy. Grupa Kozhen spacerująca maidanchik buv vikoristaniy yak okrema scena dla zabaw i przedstawień teatralnych Kazoków A.S. Puszkina, ozdobiona pokazami dzieci i pociech ojców, plakaty, kolaże z twórczości O.S. Puszkina.

Kierownicy nieprywatnej formy prowadzenia świętych nazywani byli „karuzelą”, dzieci z grupy skóry odwiedzały młodych Kazachów. Po przejściu przez bezprecedensowe drogi, nieprzerwane szlaki od jednego Majdanu do następnego, dzieci są włączane w rozwój gry. Car Saltan, starzy ludzie, car-Lebid, Baba-Jaga bawili się na kozackich dzieciach Majdanu. A po pomocy dzieciom nie pokonaj drogi Zestawu. Dzieci poznały swoich ukochanych bohaterów literackich, zaakceptowały emocjonalne przeżycie procesu promocji i twórczej aktywności, czynnie uczestniczyły we wszystkich propagowanych zabawach. Dzieci wykazały się wysokim poziomem wiedzy literackiej na temat twórczości A. Puszkina i znajomej lektury dzieł wielkiego poety.

Z takim stopniem ojcowie stali się aktywnymi uczestnikaminasz projekt na wszystkich etapach:

Pidbir informacje na ten temat (encyklopedie, statystyki z Internetu, książki);

Pomoc w wyborze zdjęć, kopii artykułów, czasopism;

tematyczne pokazy książek;

Aktywność duchowa z dziećmi za udział w konkursach i wystawach twórczości artystycznej;

Pomoc w udekorowanych postawach grupowych i salach muzycznych przed wizytami świątecznymi;

Przygotowywanie kostiumów i atrybutów do spektakli teatralnych;

Aktywny udział w ranach dziecka w roli głównej i postaci.

We wszystkich proponowanych wizytach uczestniczyli uczestnicy Wielkiego Tygodnia.

Wyniki projektu

W wyniku robotów viconanoi:

Perspektywy

Nasz projekt wcale się nie skończy. Mi maєmo namir prodovzhiti do robota z tatusiem vikhovants, aby dzieci uczyły się czytać w umysłach rodziny vikhovannya.

Mi planuєmo:

zbiór książek do muzeum;

Posiadanie kіmnati kazoków, dzieci mogą słuchać kazków, jak mówią ostrzeżenie babci;

Spіvpratsya z centralnej biblioteki dziecięcej mіskoy im. A.P. Gajdar;

Organizacja wystaw fotograficznych w rynsztoku „Chitaєmo od razu”.

Problem czytania literatury dziecięcej przez ojców w domu jest stary, a czytanie książek to wielki wlew formy literackiego ruchu, formy dobrej woli, lektury analizy, instalacji, solidności obrazu.

Zavantazhiti:

Przedni widok:

Miejskie oświetlenie przedszkolne budżetowe instalacji „Ośrodek opieki nad dziećmi nr 50 z priorytetowym zapewnieniem kreatywności dla artystycznego i estetycznego rozwoju dzieci”

Projekt pedagogiczny

„Książka w Ogrodzie Dziecka”

Układy:

Wagony średniej grupy nr 2

Osipova M.V., Yarlikova R.I.

Projekt krótkiej linii

„Książka w dziecięcej klatce” 2-środkowa grupa

Układy: wagony średniej grupy nr 2 Osipova M.V., Yarlikova R.I.

Temat projektu: „Książka do ogrodu dziecka”.

Znaczenie:

Problem czytania literatury dziecięcej przez ojców w domu jest stary, a czytanie książek to wielki wlew formy literackiego ruchu, formy dobrej woli, lektury analizy, instalacji, solidności obrazu.

Cel, powód:

Wprowadzenie w praktykę form rozwojowych i metod robotyki z twórcami literackimi, tak aby dzieci i starzy ojcowie otrzymali swoją pracę przed przeczytaniem książek.

Menadżer projektu:

1. Zasób słownictwa Zbagatiti i aktiv_zuvati dzieci;
2. Rozwój połączenia, rozwój połączenia;
3. Dzieci Gotuvati wcześniej książka jest wiedzą tse dzherelo;
4. Przeczytaj właściwe dzieci i doskonałą lekturę książki;
5. Aktywuj ojców do ich produktywnego ducha.
6. Umiejętność czytania z wyprzedzeniem Batkiv
7. Oznajomiti Batkiv z rozwoju Kazoków dla każdego dziecka;
8. Zbіlshiti zerwał udział ojców w formie kultury książkowej dzieci.

Wyniki Ochikuvani:

Obudź zainteresowanie dzieci przed rozstaniem książka;

Dodaj dziecinną literaturę artystyczną do opracowaniaśrodek grupy;

Podnoszenie kompetencji członków rodziny wśród pielęgniarek kompetentnego czytelnika;

Utworzenie sektora prywatnego przez socjalne wzmacniacz : jako nauczyciel i ojcowie u dzieci w wieku szkolnym vikhovannya u dzieci w wieku przedszkolnym interesują mnie książki i czytanie

Warunki realizacji: od do

Uczestnicy projektu: dzieci 2-środkowa grupa, vikhovateli, tata vikhovantsiv

Banalność dla projektu: Projekt krótkoterminowy. Widok projektu: twórczy i twórczy.

Produkt projektu:

- zorganizowanie spektaklu „Miłości do księgi mojego dziecka”;

- Vistavka małych dzieci ”Moja miłość to bohater z Kazki.”

Promocja „Książka do wynajęcia”.

Kampania Spilna "Chitaumo vgolos" - ojcowie - dzieci.

Przejdź do projektu:

1. Etap Pidgotovchy.

Pidbirska literatura metodyczna i dziecięca. Підбір igora dydaktycznego, opartego na rolach fabularnych, wysyłanie tych rozkazów na ten temat, atrybuty dla roli fabularnej, rozpadanie się, materiały ilustracyjne, literatura artystyczna na ten temat projekt.

Wizualnie zidentyfikuj motyw róż i dzieci. Rozwój przedmiotowego centrum rozwoju: Rejestracja książeczki książkowej (księgi rozwoju, oznaczenie, rejestracja). Rozwój pozytywnej motywacji wśród wikhontów i ojca. Przygotuj materiał do działalności produkcyjnej.

Opracowanie konsultacji dla batkiv: „Yak navchit child kohati książki w dół”.

2. Krok jest praktyczny.

III etap Konkluzji.

nominacja dla zwycięzców konkursów;

Vistavka ukochane i rękopisowe książki.

Żądza dzieci i ojców.

Wynik projektu:

W wyniku projektu dzieci poszerzyły informacje o projektach, zaczynają rozpoznawać kazachskich bohaterów ilustracjami. Dzieci znalazły zakładki z klejem do książek. Bulo zorganizował pokaz tematyczny. Dzieci śpieszą się, aby przywrócić książki. Ojcowie wikhovanów dowiedzieli się z informacji o miłości wikhownia przed czytaniem i wzięli los wistawek.

Projekt dla dzieci starszego przedszkolaka.

Przyspiesz roboty w projekcie

Recenzja prezentacji "Historia trzonu książki". Spojrzenie na malownicze widoki papierkowej roboty, pisma i materiałów piśmienniczych, na których ludzie pisali, gdyby nie było długopisów (gęsie pióra, zarysowane patyki, poczerniałe, tusze, kora brzozy, kamień, glina reproduktorska).
Rozmov „Święte gwiazdy przyszły do ​​nas”. Znajomość tradycji posiadania świętej „Tyny Księgi” na naszej ziemi.
Na drugim etapie wynik jest następujący:
- Dawniej było drożej: patrząc na malownicze widoki papierkowej roboty, pisma i materiałów, na których ludzie pisali, gdyby nie brzęczały długopisy.
-Świadomość tradycji prowadzenia „Księgarni” na naszej ziemi oraz pojawienie się międzynarodowego dnia książki dla dzieci.
-Revivati ​​​​Zainteresowanie książkami, czytanie bazhannya їkh.
III etap - praktyczny
Problematyczna sytuacja „Zagubione książki”
1Nauczyciel i dzieci wchodzą do małej czytelni, oglądają książki, rozwijają temat: co w grupie skóry dziecięcej klatki є lekcje czytania? Nauczyciel promuje konwersję wirusa na wycieczkę do innych grup. Dzieci pójdą do grupy dzieci (nie patrzą na małe lektury, co oznacza, że ​​jest dużo książek, że smród jest ładnie ułożony, że ich nie poprawiają).
Wybierzmy się na wycieczkę prosto do młodej grupy (może być trochę pustych policjantów, żadnych książek). Dzieci z grupy seniorów wraz ze swoim nauczycielem karmią dzieci z grupy młodych, gdzie są w nich drobiazgi do czytania, dlaczego książki? Dzieci zdają się być, no є, ale raptom do pojawienia się pustej policji... Nauczycielka z młodej grupy zasiłków, jak książki były nikczemne przez łotrów. Nauczyciel grupy seniorów, aby zwrócić się do swoich dzieci: jak robiti? Jak chłopiec bez książek? Możesz mi pomóc? Czy znasz starszych dla nich?... Nauczyciel proponuje małe książki własnymi rękami. Dzieci poczekają chwilę, poproszą je o pomoc maluchom, a zarażą swoją grupę.
2 Priyshovshi przed grupą dzieci siedzą przy stolikach (nagadu nauczyciela o znajomości książek). Nauczyciel pіdkazuє, że książka jest przechowywana z boków i tyłu. Proponuję moją stronę do skóry, a następnie przyklejam bok i oglądam książkę. Nagadu, scho książka ma zdjęcia (іlustratsії) i powiadomienia słowne, vіrshi, zagadki, kazki.
Nauczyciel ma coś w rodzaju chudego dziecięcego listka (z polami, istnieje możliwość zeskrobania listków jak się widzi) i proponuje maluchom dla maluchów zabawy typu be-like (wszystko od razu zgadnij, jak figlarzy). Nauczyciel jest nagaduє, jak dzieci mogą szukać mistse arkushi dla swoich wiadomości, wersetów, zagadek kazok chi. Dzieci są malowane, nauczyciel ma wychwalać to dziecko, wydaje się, że maluchy są zdrowe.
3 Porozmawiajmy z nauczycielem indywidualnie ze skórą dziecka. Nauczyciel powie dziecku, aby wymyśliło informację (odpowiedź, odpowiedź, zagadkę) lub zgadło z tego, co przeczytało o przeczytanych przedmiotach, dla potrzeby dodatkowej pomocy napiszę tekst na kartce papier.
4 Za zajęcie się aplikacjami: Nauczyciel od razu przechowa stronę arkushi maluchów, szanuję dzieci w bestialski sposób, a także książki do małżeństwa. Proponnuє її ułóż i weź za podszewkę dobrego papira, po wyjaśnieniu - co. Nagadu, na obkladintsi maє buti nazwa książki jest napisana przez autora (nauczyciel zapisze wszystko lub od razu napisze, nazwę je wielkimi literami, a następnie dzieci można zakreślić literami lub trochę literackim Skórzany). Podszewka jest ozdobiona aplіkatsієyu.
5 W ruchliwych porach dzieci bawiły się w bohaterów z Kazoks K.I. Czukowskiego. Łobuz virobników został sfotografowany, zdjęcia zostały przetworzone i wklejone do archiwum. Następnie wiadomość została wysłana do dzieci, aby napisały wiadomość o stworzeniach dla najmłodszych. Jeśli dzieci zostały nagrane, to dla pomocy nauczyciela przygotowały okładkę do książeczki, domyśliła się urzędniczka, ale dzieci nie zapomniały wpisać nazwy książki i autora.
6 Jeśli książeczki są gotowe, dzieci patrzyły na nie, a nauczycielka czytała je i chwaliła dzieci, za to, że książki wysłano po pomoc, maluchy nadal były szczęśliwe.
Dzieci trafiły na wirusy do młodej grupy i prezentowały dzieciom książki.
Przed godziną praktycznej części bulwaru przeprowadzono:
-Dzieci podrożały na wystawie książek. Przyjrzeliśmy się książkom, jak zobaczyć zmist, projekt, prostotę.
- Odbyły się rozmowy "Czy chcesz zająć się książką?" , "Dlaczego książka jest przechowywana?"
- Działalność artystyczna i twórcza (migotanie, aplikacja, malowanie).
-Igry play (przedstawienie teatralne, dydaktyczne іgri, movnі іgri, ruhlivі іgri, fabuła іgri).
-Zorganizowane quizy literackie (zagadki kazkowskie, za rosyjskimi kozakami ludowymi, za pismami dla dzieci).
Vzaєmodiya iz tatusiem.
1 Zakres informacyjny: konsultacje, rejestracja zestawu dla ojców na te projekty, wydanie gazety fotograficznej.
2 atrybuty Pidbir do realizacji kreatywnego występu dzieci.
3 Przygotowanie virobów na tematy tsyu do zorganizowania pokazu.
Bully zdał sobie sprawę, co następuje:
Idea dostarczania żywności w młody sposób, poprzez praktyczną aktywność dzieci.
Realizacja planu wizyt sennych poprzez integrację różnych rodzajów aktywności.
Wskazówki dla dzieci; pobudzenie do przejawiania kreatywności, aktywności, pozytywnego nastawienia emocjonalnie do wszystkiego, do zobaczenia.
Daniy steppe mav myszy jaka przez godzinę bez przeciętnego występu edukacyjnego, a także w nikczemnym występie dzieci.
4 etap-wnioski
Ostatnim etapem było:
1. Prowadzenie zajęcia na czas nieokreślony „Wycieczka samochodowa”.
2. Wydanie gazety fotograficznej "Tato, mamo, jestem przyjacielem książki".
3. Dekoracja pokazów wirobowych aktywności dziecka:
- "Malyumo Barto";
- „Okładka ukochanej książki”;
- „Książki-samo-pudełka”;
- "Zakładki-zakładki znajomych".

Zavdannya etapu więźnia:

Daj dzieciom możliwość pokazania sobie swojej wiedzy przed godziną spędzoną na otwartym apelu.
Vihovuvati stiykiy zainteresowanie przed książką, czytanie.
Opublikuj wyniki robota w formie gry, analizy, zamknij wiedzę, sformułuj obraz, zrób prezentację do projektu.
Kształtuj roboty z ojcami
1. Kwestionariusz dla Batkowa.
Przygotowanie informacji online
2. „Czytaj od razu od dzieci” - stoisko informacyjne.
3. Konsultacje dla ojców „Książki z życia dziecka”.
4. Śpiąca twórczość ojców z dziećmi – „Wernisaż kochających Kazoków”. (Podszewka Maluvannya ukochanej Kazki).
5. Spanie ojców i dzieci znajduje się w stworzeniu małej Kazki i w formie książeczki w pudełku.
6. Udział ojców w organizowaniu pokazów u mola książkowego: „Dziennik Ziemi”, encyklopedie edukacyjne dla dzieci, książki z serii Agni Barto „Kocham książkę”.
W trakcie realizacji projektu „Musisz mi powiedzieć, jak żyłeś bez książek?”
Przeniesienie wyników do bulo zostaje osiągnięte:
- W wyniku projektu dzieci poznały kreatywność pisarzy dziecięcych.
- Dzieci zapoznały się z reprodukcjami i fotografiami pisarzy i poetów.
- Dzieci dowiedziały się o ilustracjach do dziecięcej książeczki.
- Bulo zorganizowany dla dzieci pokaz tematyczny.
- Dla dzieci stworzono kreatywne roboty z przeczytanych przez nich prac.
-Badki vikhovantsіv zapoznał się z zaleceniami dotyczącymi tego, jak vikhovannya lyubovі przed przeczytaniem.

suplement

Streszczenie zintegrowanego zatrudnienia na czas nieokreślony „Podorozh kazkami”

Idź, aby zadzwonić

"Przyjechała jako gość do dodoma
Do trzech lisich małżonków?
piłem tam, piłem,
spałem po trzech snach,
A panowie odwrócili się
Wzięła nogi Ledvy!” (Trzy niedźwiedzie)

„Nie słyszałem brata
Do mojej starszej siostry
І pić, jeśli kalyuzhі
Jestem zabłocony od wody.
Bagato przyniósł smutek
Їm to nieczysta woda. (Siostra Oleńka i brat Iwanko)

„Vedmedik na lisu Yde,
Pudełko z tyłu nie jest
Ciasta dla babi z dіdom
Wnuczka Masza upiekła
Negatywna Misza
Okrążyłem palcem! (Masza w Vedmіd)

"W przypadku babusі pishov,
І vіddusya pishov,
Śpiewając pod błękitnym niebem,
Dla lisa staje się to obrazą. (Piernikowy ludzik)

Dobra robota, odgadli wszystkie zagadki, uporządkowali na stacji. Virushaєmo jest lepsze, przejedź się zabawnym małym pociągiem.
- Osi mi th przybył na stację Kazkov. Na stacji tsіy kazki powolny. Dzieci z podszewek książek będą nazywane kazokami.
- Dobra robota, ode mnie porządkują. Pożycz trochę z naszej zabawnej małej lokomotywy, że dal.
-Nasza zupinka jest dostępna pod nazwą "Zamorochki z mishechka"
-Mam małego misia, a do nowego jest przywiązana notatka: „Klap, pomóż przemowie skierować się na górę. Smród, którego potrzebujemy, jest jeszcze gorszy. Bohaterowie Kazoków.
Plutanina wiklikє na jedno dziecko z polecenia w podróży. Dytina distau temat i odgadnięte wina kazka.
U małego misia: słodki („Moidodir”), boroshno („Kolobok”), jajko („Ryaba Hen”), jabłko („Kazka o zmarłym królu i tych bogatych ludziach”), groszek („Księżniczka na grochu” ), włochata suka shkaralupa („Calineczka”), drewniana łyżka („Trzy Wedmed”), kula („Iwan Carewicz i Syrij Wowk”), vitami („Aybolit”), słoik pierogów („Maluk i Carlson” )
-Młody! Pomogli bohaterom Kazoków! Virushaєmo do naszej lokomotywy!
-Tse moja miłość do stacji, a nie zostaniesz zaszczycony, nawet ja uwielbiam gratis, a stacja, która tak się nazywa, to butelka. Drogi słyszeć, konieczne jest robiti. Chodźmy, chłopcy, chodźmy do grupy „Ty me-ya tobi” (z piłką). Ucho jak Plutaniny, dokończ dzieciaki.
Miś.
Żaba ropucha.
Mały zając.
Mała lisa siostra.
Siostra-Olenka.
Brat Iwanuszka.
Syrij Wowk.
Ropucha carywna.
Kapelusz jest niewidoczny.
Kilim litak.
Ognisty Ptak.
Wasylisa jest mądra.
Baba-Jaga.
Klaśnięcie palcem.
-Młodzi, a na stacji tsiy porządkują. Dostaliśmy godzinę na wirusa; Pożycz misk z naszej lokomotywy.
- Nasza stacja nazywa się "Poshtova". Wysłali mi telegramy, ale nie wiem, od kogo pochodzi smród. Pomóż mi zobaczyć, co wysłałem.
„Didus i babciu, ukryj to! Od vovka vіk, ale lis wyjdzie za mnie! ” (Piernikowy ludzik)
„Przyszedłem wow i z'yiv shistokh kozeny. Ukryj moich braci ”(Kozlyatko)
„Dyadko Fedir! Terminovo priyzhdzhai! Kit Matroskin i Sharik gotują się!”
„Witamy w semestrze! Niecała godzina do ciągnięcia ”. (Ripka)
"Ukryj to! Mene zrobiła viloviv nad Morzem Błękitnym! (Złoty niewolnik)
„Uważaj, jesteśmy z'iv siry vovk” (Chervona hat that babusya)
„Nie przychodź, jaka trzepaczka, jaka vistribu, lataj klaptiki po zakamarkach”. (Lis z kazki „Zayushkina khatinka”)
-Virushaymo na stacji Kintsev.
- Hlopts, dotarliśmy na stację Kintsev, jak nazywają siebie czytaniem. Przejdź do stylu. Dzieci, znacie wielu Kazachów. Navit Sami napisałem kazki. Od razu robili małe książeczki od ojców. A jednocześnie to się zmieni, znasz bohaterów Kazoków i kreskówek.
(Dzieci oglądają prezentację „Bohaterowie Miłości Kazoków”)
-Młodzi, chłopcy, dostali się do zavdannyi, nie rozpraszając się mną, dobrze znacie bohaterów Kazków.
Od razu dam wam zdjęcia i zamienię się jak swami w klatkę dziecka na kilimie litaki, tylko wszystkie kazki i wszyscy bohaterowie są zakorzenieni. A powrót do domu zajmuje mi godzinę. Weź pracę na naszym kilim-litaku. Przytnij brzegi kilimu i powtórz za mną czarujące słowa:
Ty, kilim, lataj, lataj
Przetocz nas po niebie.
Niższy Niższy Niższy Niższy.
Cicho, ciszej nie odchodź.
Oś vin, oś vin, klatka dla dziecka,
Zabierz swoich chłopaków!
Whippet: Axis mi zwrócił się z tobą z powrotem do naszej grupy. Chi zasłużyła dla ciebie na naszą cenę? Co jest najbardziej zapomniane? Jaki prezent dał ci plutanina? Persh nіzh mi, z jakiegoś powodu rozfarbovuvati malyunky z postaciami kazkovy proponują ci palce rosіgrіti i zrobiti gimnastyka palców.
Gimnastyka Palchikova „Kochankowie Kazki”
Bądźmy palcami rahuvati,
Will Kazki Nazivati
Rękawiczka, Teremok,
Piernikowy człowiek-rum'yaniy rower.
Є Sneguronka-piękno,
Trzy Vedmed, Vovk, Fox.
Nie zapomnij Sivka-Burka,
Nasza przepowiednia kaurka.
Wiem o ognistych ptakach,
Rіpku mi nie jest zapomniane
Widać, że są młodzi.
Tsim kazkam kozhen rad.
(Dzieci poruszają palcami. Pstryknij ostatni rząd w pobliżu doliny.)
Pislya vikonannya zavdannya vlashtovutsya vistavka „Moja miłość bohatera kazkovy”

pt., 21.04.2017 - 21:31 | admincgmiideia

MBDOU „Ogród dziecięcy nr 30” Rejon miejski Szaturskij obwód moskiewski

Projekt „Ditina, że ​​książka”

dzieci od edukacji przedszkolnej po literaturę artystyczną

poprzez interakcję z biblioteką dziecka

Andrєєva Natalia Petrivna

starszy rozpruwacz

Widok projektu : szkolenie praktyczne

Banalność dla projektu: Dowstrokowy. (1 pik)

Uczestnicy projektu:

Dzieci uczniów przygotowujących się do szkół i grup,

Wichowateli,

Tato Wichowanciw,

Starszy Feller,

Biblioteka Spіvrobіtniki.

Związek z projektem:

Proces spilkuvannya dziecka w wieku przedszkolnym z książką - cały proces stawania się nową specjalnością. O navazhliv roli książki w postaci ludzi, którzy byli w ostatnich godzinach Jarosława Mądrego. Książka może ujść na sucho dzieciom yakomoga wcześniej, uratujemy dzieci, wyrośniemy na tsikavima yogo, poprawimy przesądy. Ditina potrafi pokochać książkę, sięgnąć po nią.

Ale jak najszybciej szczęśliwe dzieci często spędzają godziny grając w gry komputerowe, oglądając programy telewizyjne i czytając książki.

Jeśli istnieje kilka bibliotek elektronicznych, ważne jest, aby wziąć książkę w ręce dziecka; wygraj є dobrego czytelnika. Słowo „czytelnik” to w stu procentach umysł dziecka w wieku przedszkolnym. W trosce o słuchaczy, których wykształcenie z książki zwiększy widoczność dla osób dorosłych, mogą skorygować wybór tekstu do czytania i zakończyć banalną rozmowę z książką. Przyjemność, zainteresowanie twórcą, leczenie yogo, czytanie w myślach dziecka, korzeń systemu i czytanie - wszystko od starca. Od dorosłego, wielkiego świata, do kładzenia się i tych, którzy stają się dzieckiem duchów, zalewani przez czytelnika, który czyta książkę z życia przedszkolaka jako miły, a nie znaczący epizod z jego życia.

Od instalacji dorosłych do leżenia i takich, jak stawianie przed procesem czytania, przed procesem literackim, do zabawy z dzieckiem.

W dzisiejszych czasach waga problemu jest oczywista, nawet czytanie go nie jest pozbawione umiejętności czytania i pisania. Vono form ideały, poszerzyć svitoglyad, zbagachuє wewnętrzne svit ludzi. Książki mszczą się na szczególnym uroku: książki grają w nasze serca, śmierdzą nami, dają nam dobrą radość, pachną nam jak żyjący przyjaciele.

W klatce dziecka przeprowadzono ankietę dzieci i ojców z ankietą kroków wstrzykiwanych w przepływ książek na temat kształtowania się moralnych przejawów dzieci, z której wynikało, że 80% dzieci i ojców widzi przez rówieśników widok telewizji i igora na komputerze. Szczęśliwe dzieci mają ekran telewizora i komputer, jak tło do życia, startują jak członek rodziny, dużo tego, dużo dźwięków. Tylko 20% ocalałych widziało czytanie książek. Wszystkie fakty służyły jako projekt rozwojowy.

Musimy znać efektywną formę robota, aby dzieci były mile widziane przed czytaniem, były spragnione dzieci i dzieci.

Tsil:

Przyjmij formę stylowego zainteresowania dziecka do literatury jak rodzaj sztuki. Dzieci Zoluchiti przed książką, zamknij zainteresowanie przed czytaniem, zemeynogo zokrem.

Zawdannia:

1. Aby pozwolić dzieciom na książki kultury, vihovuvati jest kompetentnym czytelnikiem.
2. Podnoszenie efektywności robotyki od nauki dzieci do książek w interakcji wszystkich uczestników procesu edukacyjnego: nauczycieli, dzieci, ojców.
3. Zadbaj o to, aby styl spotkań partnerów z rodziny, organizacji kulturalnych i dużych, był odpowiedni dla dzieci zainteresowanych literaturą artystyczną.
4. Zaakceptuj tradycje rodzinnego czytania.
5. Promowanie kultury poruszających się nauczycieli, ojców i dzieci.
6. Vihovuvati dbajlive wystawił przed książką dzięki wspaniałym ludziom.

Plan realizacji projektu

Transmisja robota Qia trzy kroki, Ochrona skóry obejmuje następujący algorytm:

1. Przygotowawczy.
2. Główny
3. Ostann_y.

Przenoszenie wyniku:

• Rozwijanie zainteresowania dzieci literaturą artystyczną.
• Rozwój systemów i robotów z książki.
• Rozwijanie kompetencji członków rodziny w zakresie odżywiania piśmiennego czytelnika i rozwoju dziecka.
• Odrodzenie lektury domowej.
• Pozytywne zmiany u małych dzieci.

Zarządzanie projektem:

• Kerivnik do projektu - starszy referent
• Uczestnicy projektu to błogosławieni, ojcowie, dzieci.

Dodatok numer 1

MOCNE ZADOWOLENIE

Dyrektor MKU „TsBS DPSh” Zaviduvach MBDOU

T.P. Rozova „Ogród dziecięcy nr 30”

"_____" _________ 2016r __________ nd. Prikazczikowa

„_____” ___________ 2016r.

Plan robota śpiącego MKU „TsBS DPSh” i MBDOU „Ogród dziecka nr 30” okręgu miejskiego Shaturskiy w obwodzie moskiewskim

za początek procesu cywilnego

na rok 2016/2017 w głównym rik.

Cel, powód:

Dzieci Zoluchiti przed książką, zamknij zainteresowanie przed czytaniem, zemeynogo zokrem.

Tworzą roboty: czytanie głosów, quizy, konkursy, literackie święte, kreatywne osoby zajęte.