Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүсийн бүрэлдэхүүн хэсэг. Доусын гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагаанд бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх. Өнгөрсөн уугуул нутгаа мэддэг

Ларионова Ирина Сергийвна
Посада:эргүүлэгч
Анхны хадгаламж: MBDOU хүүхдийн №5 "Промин" цэцэрлэг
хүн амын тоо:м.Прокопьевск, Кемерово муж
Материалын нэр:нийтлэл
Сэдэв:"DOP-ийн оюун санааны болон гэрэлтүүлгийн үйл явц дахь бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг."
Нийтэлсэн огноо: 21.01.2018
Тархсан:сургуулийн өмнөх боловсрол

DOP-ийн харааны гэрэлтүүлгийн үйл явц дахь бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг.

Мала Батькивщина... Арьстай хүмүүс өөрийн гэсэн арга барилтай,

ale for all є tієyu dorogovkaz,

сахлаа сунгах замаар сарлагийн

бүр баян, тэгж хэлэхэд бүх зүйл.

Сургуулийн өмнөх нас - хүүхдийн дэлхийн хөгжлийн үндэс суурь, эхлэх үе

хүний ​​өндөр хөрс. Таны "би" -ийг баталгаажуулснаар хүүхэд өөрийгөө баталж эхэлдэг

otochyuchimi-тай тунгалаг хөх өнгөтэй үед идэвхтэй ордог. Бүх хугацаанд холбоос сэргээгддэг

өгзөгний дамжуулагч бөмбөрцөг бүхий банк: хүмүүсийн гэрэл, байгаль, объектын гэрэл, хараа

dit luchennya yogo нь соёл, zagalnolyudskih tsіnnosti.

Нийгэмшүүлэх гол шугам бол хүүхдийн хүмүүнлэг хөгжил,

Batkiv, sіm'ї, mіstsya, de vin virіs би, галзуу, Batkivshchyna нь хайранд найдаж.

Өөрийнхөө тэр өөрчлөлтийг хэрхэн таних талаар мэдэхийн тулд хуримтлуулах

үйл ажиллагааны талбарууд, тиймээс би тэдгээрийн аль нэгийг баталгаажуулдаг

тусгай чиг баримжаатай сурган хүмүүжүүлэх ухааны циклүүд - оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлийн синтезийн зарчим

dії. Zv'yazku z tsim-д сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг бүс нутгийн материалаар амжилттай хөгжүүлж байна

хөндлөн бус болох, гэхдээ энэ нь зөвхөн идэвхтэй харилцан үйлчлэлийн оюун ухаанд зориулагдсан болно

шаардлагагүй

сэтгэл хөдлөлийн хувьд практик

сэдэв

үйл ажиллагаа,

сургалт,

үйл ажиллагаа,

сургуулийн өмнөх насны хүч чадал.

Тэргүүлэх

бүс нутгийн

соёлын

уналт

гэсэн үг

мушгих

лангуундаа ороох аргатай гар хийцийн материал дээр эх оронч үзэл

(sіm'ї, найз нөхөд), dbaylivy stavlennja төрөлх нутгийн байгаль, vvchennya йогийн түүх,

нэмэлт боловсрол

үндэсний

соёлын

уналт

уламжлал

ид шидийн зохиолч, зураачдын бүтээлүүд.

Вивчення

бүс нутгийн

бүрэлдэхүүн хэсэг

нэвтрүүлэх

хошууч

n ба p ба l e n i i-д: физик,

нийгмийн мэргэшил,

pіznavalno-movlenєve

илүү урлаг, гоо зүй.

Мэдэх

ардын

соёл

түүх,

байгалийн

хурцлах

vіdbuvaєtsya

үйл ажиллагаа,

ойрхон хүлээх ойрхон эргэлдэх

гэрэлтүүлгийн гал тогооны өрөөнүүд.

үргэлжлүүлэх

шууд урагшаа

угсаатны соёл

хөгжил,

багш нар

явуулсан

оношлогоо

илрэл

ардын побуту, ариун, уламжлалт, ардын эд зүйлсийн талаархи мэдлэгийг бий болгох

игор, захын түүх.

Оношлогооны үр дүнд дүн шинжилгээ хийж, бид мэдлэг дутмаг байдлын талаар эхнэрүүд болгосон

үндэсний хэмжээнд

бүс нутгийн

бүрэлдэхүүн хэсэг.

практик, оросуудын түүх, эрт дээр үеэс шортны дагуу объектуудыг нэрлэх нь чухал юм

цаг; Хүүхдүүд тухайн газрын тэмдэг, сануулагчийн талаар бараг мэддэггүй

өсөн нэмэгдэж буй гэрэл; гоёл чимэглэлийн болон ужитковын урлагийн галерейн талаархи мэдлэг хангалтгүй;

уламжлалт.

Хэрэгжилт

бүс нутгийн

бүрэлдэхүүн хэсэг

є

хамгийн чухал

хадгалагч

өдөр бүр

гэрэлтүүлэх,

Викториа

юу

шулуун болсон

хүрэх

доромжилсон зорилго, даалгавар:

Спряти

хэлбэртэй банн

cobs

илрэл

онцлог

уугуул нутаг

Сибирийн бүс нутгийн онцлог, уламжлалтай хүүхдүүдтэй танилцах;

Төрөлх нутгийнхаа тухай мэдэгдэл хийх: түүх, гудамж, ажил мэргэжил;

Алдарт эх орны хүмүүсийн нэрстэй танилцах;

Сибирийн бүс нутгийн амьд ба амьгүй байгалийн талаархи мэдлэгийг боловсруулах;

Ёс суртахууны өвөрмөц байдал, үндэсний бахархал, үндэстний үндэс суурийг тавина

өөртөө итгэх итгэл

Використання

бүс нутгийн

бүрэлдэхүүн хэсэг

нийгэмшүүлэх

doshkіlnyat predbachaє гишгэж:

1. Гэрэлтүүлгийн үйл явцын өмнө орох уугуул нутагтай танилцах

үндсэн хөтөлбөрийн зонхилох зорилгын үндэс, сарлагийн савлагаатай зохицох

орон нутгийн мэдлэгийн материал.

2. шат дараалсан шилжих зарчмыг боловсронгуй болгох бүс нутгийн өөрчлөлтийг нэвтрүүлэх

хамгийн ойрын хүүхэд, ялангуяа чухал ач холбогдолтой (будинок, гэр бүл, бага ойрын - соёлын хувьд

түүхэн баримтууд.

3. Diyalnisny pіdhіd іn tаnіnіnі хүүхдүүд іn іstorії, соёл, nіrodny

зах: хүүхдүүд өөрсдөө залхуурлыг дээрэмддэг, тэд өмхий үнэрийн хувь тавиланг авахыг хүсдэг,

pobachene болон мэдрэмжийн талаархи өөрийн мэдрэмж, мэдрэмжийг төсөөлөх (гра үүсгэх,

нугалах

уучлаарай,

бэлтгэл

твир

өргөдөл,

уран зураг, байгалийн байгалийг хамгаалах тохижилт).

бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь үржүүлгийн ажил нь kіlkom нь явуулж байна

шууд - түүний үйл явцад хүүхдүүд, багш нар, аавууд багтдаг. Ажлын нэг хэсэг болгон

зохион байгуулалттай rіznі

сурталчилгаа

мэргэшил

багш нар:

Сурган хүмүүжүүлэх уулзалт, зөвлөгөөн, зөвлөгөөн, дугуй ширээний уулзалт, өдрүүд

сурган хүмүүжүүлэх ур чадвар; "Би бол миний гэр бүл", "Угийн бичиг." сэдвээр мастер анги

сим'ї мод» гэх мэт.

шууд урагшаа

Бүс нутгийн

бүрэлдэхүүн хэсэг

GCD-ийн явцад хэрэгжсэн хүүхэд, багш, аавын нийгмийн үйл ажиллагаа,

рухово-эрүүл мэнд

үр дүнтэй

Системтэй

байлдан дагуулсан

хүүхдүүд өөрсдийн улс орны талаар мэддэг, зөв ​​газар ирээдүйн sprya - илүү сэдэвчилсэн

төлөвлөлт

оюун санааны хувьд - гэрэлтүүлэх ажил. Шинэ хүмүүст ижил хүмүүс байна, жишээ нь:

"Нутгийн өдөр", "Ардын соёл, уламжлал", хүүхэд багачуудыг үндэснийхээ сургаал

соёл.

давтагддаг

өөрчлөх

материал,

хавсаргасан

хүндэтгэх

вивченню

соёл

Жишээлбэл, "Театрын өдөр" сэдвээр жүжигчилсэн

хүүхэд, ардын сурган хүмүүжүүлэгчид

Гэрэлтүүлгийн наалтуудыг нэгтгэх зарчим нь ажлыг зохион байгуулах боломжийг олгодог

cіkavo, rіznomanіtno, тиймээс бидний хүүхдүүдэд хүргэхийг хүссэн бүх зүйлийг авсан.

тэднийг гүн гүнзгий, үүрд мөнхөд.

Жишээлбэл, гэрэлтүүлгийн талбайн төлөвлөлтийн ажил:

"Бие махбодийн

соёл"

багш

биеийн тамир

сурах

"Лапта", "Жмурки", "Малгай", "Кран тогоруу" ардын тоглоомууд. Бид хүүхдүүдийг мэднэ

манай бүсийн тамирчдын шагнал.

"Пизнавалне

хөгжил"

танил тал

байгаль

zdіysnyuєtsya аялал, зугаалгаар явах, нэг цагийн турш ажиглах, үзэсгэлэн гаргах

гэрэл зургууд "Газрын тухай сануулга". Vykoristovuєmo тийм igrovi tehnologii

В.Воскобович:

"Игровисор",

"Христүүд",

"Барилгачин

"Хөгжилтэй

тоонууд”, “Диенийн блокууд”, “Кюзинерийн саваа” болон дотор.

Хөдлөх

хөгжил

rozmovi дамжуулагчаар (“I

багатоник

"Одууд

мэдэгдэж байна

өвөрмөц байдал

Шор

zbagachuєmo хүүхдүүдийн олон янзын уламжлал, zvichaїv янз бүрийн ард түмний тухай өгүүлсэн).

“Хүүхдэд уран зохиол уншиж өгье” гэдэг үнэхээр сайхан бүтээл

урлагийн уран зохиол, ардын уламжлалт урлаг, зохиолчдын үлгэр болон

Оросын яруу найрагчид Бүс нутгийн зохиолч, хөгжмийн зохиолчдын картын индексийг бүтээсэн бяцхан ном

"Янз бүрийн ард түмний хувцас", "Үндэсний гэгээнтнүүд".

« уран сайхны

илүү гоо зүй

хөгжил»

мюзикл

керивники

хүүхдээс үндэсний дуу, бүжиг сурах, ардын хөгжмийн зэмсгээс суралцах,

хүүхдүүдэд ард түмний түүх, соёлыг мэдэхэд нь туслах.

U DOP диє театрын гурток

"Казакт зочлох". Ми

оролдсон

амьд barvistoy үндэсний хүлээн зөвшөөрөх нь zanurennya хүүхдийн оюун ухааныг бий болгох

бүтээлч байдал

үнэт зүйлс

тусламжийн төлөө

ардын аман зохиол

театрын

хий үзэгдэл,

потишок, небилиц - "Небилицүүдийн малгай", "Алив бжоляр", "Галуу-

хун", "Зальт горобец", "Рипка" болон бусад. Ардын аман зохиолын концерт, аман зохиол зохион байгуулдаг

ариун.

ажил эрхлэлт

уран сайхны

бүтээлч байдал

кемп

Орос ба Шор

аяга таваг, чихмэл

аяга таваг, хувцас, vzuttya-ийн дүрс дээр гоёл чимэглэл. Гурван хүүхэд бяцхан үрсийн үзэсгэлэнг бэлдсэн

"Орос ба Шор ардын үлгэр" сэдвээр.

"Нийгэм, харилцааны хөгжил" -Бид хүүхдүүдийг бага ангиас нь мэддэг

ОХУ-ын газрын зураг дээрх орон нутгийн эдийн засгийн талаархи мэдээлэл, сануулга, тэмдэг

Орос ба газар - Төрийн сүлд, сүлд, дуулал.

Бид уугуул ард түмний түүхийн талаархи анхны мэдэгдэл, гүн гүнзгий ойлголтыг өгдөг

ард түмний дунд янз бүрийн шашны үндэс суурь, бид үндэсний хоолны тухай ярьж байна,

үндэсний уламжлалт хувцас.

Rozrobili kraєznavchi igri: -Гайхамшгийн талбар

Байгууллага: MBDOU үржүүлгийн "Светлячок"

Хүн амын цэг: Хабаровскийн хязгаар, Сонячный тосгон

Үзэл баримтлалын отолт сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа

Манай тосгон бол гайхамшиг,

мөн шинэ хотод амьдрах

Энд агаар цэвэр байна, тэр тайван байдлыг шатаа.

Манай тосгон бол гайхамшиг

мөн шинэ хотод амьдрах,

Його "Швейцарь" гэж сонсогдох нь дэмий хоосон биш юм ...

Манай тосгоны тухай манай нутгийн иргэн Валерий Печимский бичсэн ишлэлүүд. Үнэхээр дэлхийн хамгийн захад орших Хабаровскийн хязгаарын Сонячне суурин нь эрс тэс уур амьсгалаас үл хамааран гайхамшиг юм. Өсөн нэмэгдэж буй бидний хувьд Якомогын хүүхдүүд эрт дээр үеэс тосгоныхоо түүхийг мэдэж, байгальд анхаарал тавьж, бяцхан эх орноо хайрлаж эхэлсэн нь чухал юм.

Vіdpovіdno Холбооны улсын боловсролын стандарт, сургуулийн өмнөх ипотекийн гэрэлтүүлгийн хөтөлбөр нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ - obov'yazkovoї хэсэг, оролцогчид бий болсон. гэрэлтүүлэгч видносин. Хөтөлбөрийн өөр нэг хэсэг нь хэсэгчилсэн эсвэл rozroblenyh бие даасан хөтөлбөрийг сайжруулах нь бие даан суурилуулах гэрэлтүүлэг тодорхойлогддог.Үүний зэрэгцээ хөтөлбөрийн энэ хэсэгт нутаг дэвсгэрийн бүс нутгийн онцлог, инновацийн үйл ажиллагаа, харилцан хамаарлыг харгалзан үздэг. Гэрэлтүүлгийн хөтөлбөрийг боловсруулахдаа бүгдийг нь, тэр дундаа тэр хэсгийг нь даатгасан .

Эрх мэдэл нь өөрчлөгдсөн мэргэжлийн чанарууд эргүүлэгч. Энэ үе шатанд багш нарын хувьд илүү чухал нь viperedzhalny, төслийн шинж чанартай хүмүүс байв.

Өөрчлөгдөж буй оюун ухаанд vikhovnu diyalnіst - Ийм pidkhіd нь сурган хүмүүжүүлэх ажилтнуудтай арга зүйн ажлыг албадан эхлүүлэхийг уриалж байна. Хэнд тулгуурлах вэ миний мэдээллийн хамаарал йог бол практик ач холбогдолтой юм.

Надад мэдэгдээрэй

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэхийн тулд DPP-ийн үйл ажиллагааг нарийвчлан гэрэлтүүлэхэд чиглүүлж, арга зүйн хандлагын системийг боловсруулж, хэрэгжүүлэх.

менежер

• боловсролын салбарын бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн багш нарын сонгон шалгаруулалтад дүн шинжилгээ хийх, багш, мэргэжлийн багшийн хэрэгцээг мэргэжлийн ур чадварыг сурталчлах үр дүнтэй сэтгэлгээг бий болгох аргачлалаар илрүүлэх;
• ажлын боловсролын бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн ажлаас багш нарын боловсролд чиглүүлэх, дуудлагын системийг өргөжүүлэх;
• бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хөгжүүлэх сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийх ажлыг системчлэх.

Онолын хувьд асуудлыг шийдвэрлэх

Гэгээрлийн тогтолцоог бүсчлэн хөгжүүлэхийн тулд өнгөрсөн 90-ээд оны дунд үеэс онцгой хүндэтгэл үзүүлж эхэлсэн.

Т.А. Брюханов, Р.Х. Хасанов. Өөр өөр бүс нутагт "бүс нутаг" ба "бүс нутгийн" гэсэн ойлголтыг өөр өөрөөр авч үздэг.

Харанхуй толь бичигт "Бүс бол том бүс нутаг, Суданы хязгаарын бүлэг, нойрны тэмдгийн ард нэгдсэн дүүрэг юм. Эдийн засгийн бүс нутаг, газар зүй”. Уран зохиолд "бүс нутгийн" гэсэн ойлголтыг өөр өөрөөр тайлбарладаг.

Словник нь дараахь тэмдэглэгээтэй: "бүс нутгийн - орон нутгийн, бүс нутгийн - дуулж буй нутаг дэвсгэр, дүүрэг (бүс), бүс нутаг, бүс нутаг, бүлгийн нутаг дэвсгэр, нутаг дэвсгэрийн тэмдгүүдийн өдөөлтүүд". Зохиогч V. Budanov баталж - "бүс нутгийн - tse, тодорхой бүс нутагт ирдэг (улсын хэсэг, нутаг дэвсгэрийн эргэн тойронд)".

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн Wiki Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийсэн үйл ажиллагааг гэрэлтүүлэхдээ Холбооны улсын боловсролын стандартыг дагаж мөрдөхөд энэ нь төрөлх нутгийн шинж чанар, уламжлал, хүлцэл, нийгэмд дасан зохицох чадвараас шууд хамаардаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй роботуудын энэ асуудлын онолын талуудад дүн шинжилгээ хийсний дараа тэрээр орчин үеийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх судалгаанд энэ асуудлыг өргөн хүрээнд авч үздэг боловч хөтөлбөр, анхны арга зүйн туслахууд цөөхөн байгааг тогтоожээ.

"Би ертөнцийг мэднэ" гэсэн эхний арга зүйн гарын авлагад T.I. Гризик "Бага экологич" хөтөлбөрт хамрагдсан хүүхдүүдтэй боловсролын хөгжлийн системтэй ажил хийж байна. Николаев хүүхдүүдийн экологийн соёлыг хөгжүүлэхэд анхаарч байна. Эхэндээ - "Бид Орос улсад амьдардаг" арга зүйн хэрэгсэл Зеленовій Н.Г., Osipovіy L.Є. үнэт зүйлс: аав, ээж, төрөлх хотдоо хайр.

Шинжилгээнээс харахад энэ асуудлын зорилгын үүднээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг сургах бүхэл бүтэн тогтолцоог бусад талаас нь авч үзэх нь чухал гэдгийг харуулж байгаа юм.

Технологи

Боловсролын хөтөлбөрийн бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэхээс өмнө багш нарын бэлэн байдлын түвшинг тодорхойлох

Zmіst osvіtnyoї diyalnostі, шууд бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн хэрэгжилт , тэр үед гэрэлтүүлэгч моргейжийн арьсыг бие даан гарын үсэг зурж, тарааж өгдөг.

Цэцэрлэгийн 2014 оны эхэнд хийх голын төлөвлөгөөний дагуу оны эхэнд хийсэн. сэдэвчилсэн хяналт "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгт хүрэхийн тулд MBDOU-ийн ажлыг тууштай хэрэгжүүлэх" (дунд, ахлах, сургуулийн өмнөх бүлгүүд). Энэ хяналтын арга Эндээс би шууд робот болно.

Сэдэвчилсэн тойм хийх явцад гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагааны төлөвлөлт, ажилчдын мэргэжлийн ур чадварын түвшин, сэдэв нь бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх орон зайд дүн шинжилгээ хийсэн.

Сэдэвчилсэн хяналтыг хэрэгжүүлэхийн тулд би дараахь зүйлийг боловсруулсан.

Асуулт, багш нарыг асуудалд томилох, хүндрэл; (Нэмэлт 1)

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие даасан амжилтын шалгуур; (2-р нэмэлт)

Сэдвийн дүн шинжилгээ хийх газрын зураг - гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагааг бүсчилсэн байдлаар сайжруулж, бүлгээрээ өргөн хүрээтэй хөгжиж буй орчин. (Хавсралт 3)

Хэтийн төлөв, хуанлийн төлөвлөгөөнд дүн шинжилгээ хийх Хэлний програмын материалыг боловсролын байгууллагын оролцогчдын бүрдүүлдэг хэсэг, энэ тохиолдолд бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгтэй системтэйгээр хэрхэн ашиглахыг харуулсан - багш нарын 45%. Сурган хүмүүжүүлэгчдийн 55% нь бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг цагаар цагаар тоглодог бөгөөд энэ нь ихэвчлэн сургалтын хөтөлбөрийн ерөнхий хэлний хэсэгтэй йог тааруулж чаддаггүй.

Хүүхдүүд хамгийн ойрын байгалийн чулуунуудын талаар илүү олон удаа, алсыг харсан яруу найрагч, зохиолч, зураачдын бүтээлийн талаар бага мэддэг байх ёстой гэдгийг тогтоосон. Алс холын гаралтай тоо томшгүй олон ард түмэнтэй танилцах нь бүтээлийг уншигчид, хүүхдүүдийн дунд тархах магадлал багатай бөгөөд тэдэнд мэдээлэл бага байгааг тайлбарлав.

Гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагааны дүн шинжилгээ , Асуудлын шинж чанартай хүүхдүүдэд нөхцөл байдлыг сурталчлах үйл ажиллагааг чиглүүлэгчид хэрхэн тодорхойлох, тайлах, таамаглал дэвшүүлэх, гэхдээ хөтөлбөрийн хэлний хэсгийн материалыг нэгтгэж эхлэхгүй байх боломжийг танд олгоно. бүс нутгийн онцлог.

Алхалтуудыг дахин үзэж, сургагч багш нар мэдлэгээ нэгтгэхэд аль хэдийн үр дүнтэй ялалт байгуулсныг харуулсан бөгөөд тэд үүнийг гэрэлтүүлэх үйл ажиллагаанаас олж авсан. Явган алхаж яваарайсистемийн бүсчлэл , багш нарын зохион байгуулж буй хүүхэд хамгаалах цаг байгалийн илрэлийн төлөө, байгальд ажиллах, ажилчны сонор сэрэмжтэй байх.

Сэдвийн өргөн хүрээтэй хөгжиж буй дунд бүлэгт дүн шинжилгээ хийх шоудаж байна nіst vihovatelіv svoriti pіznavalno - doslіdnitske дунд, scho vіdpovіdaє viku, хүүхдийн хөгжил, хөтөлбөрийн даалгавар, байгалийн kutochkіv бүлгүүд байгаа эсэх, хүүхдийн насны хувьд хангалттай тоноглох.

Арга зүйн албанд оршихуй нь хүүхдүүдийг ургамал, амьтны аймагтай танилцуулах, зураг, карт, хуулбар, сэдэвчилсэн цомог үзэх олон төрлийн материал юм. Є цаашдын ажилд зориулсан материал, микроскоп, бөмбөрцөг, гогцоо, туухайтай жин, янз бүрийн бэхэлгээний шил.

үр дүнг хянан үзэж байна сэдэвчилсэн хяналт , дээр бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн хэрэгжилт кобын үе шатанд гарч ирэв эерэг мөчүүд yakі vminnі хүүхдийн сонирхол, боломжуудыг сайжруулах замаар зөв хөгжих орчинд бий болгох.

чухал асуудлууд:

• Боловсролын бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг бие даан, ихэнхдээ системгүй сонгох, бүс нутгийн онцлогийг хөгжүүлэх сэдвийг сонгох зэргээс үүдэлтэй багш нарын мэргэжлийн бэрхшээл;
• бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгтэй уялдуулахгүйгээр боловсролын үйл ажиллагааг дэмжих;
• эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх шинжлэх ухаан, арга зүйн аюулгүй байдал хангалтгүй.

Арга зүйн хандлагын тогтолцоог хэрэгжүүлэх

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх үр нөлөө нь сурталчлагчдын чадвар, асуудлын шинжлэх ухаан, арга зүйн аюулгүй байдалд юу оршиж байгааг сайн ойлгодог болохыг тогтоожээ.

1. арга зүйн арга барилын төлөвлөгөө, багш нарыг бүрэн эзэмшихэд оруулсан хувь нэмэр;

2. Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх материалыг сонгох чиглэлээр байнга ажилладаг бүтээлч бүлгийг бий болгосон.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй, багшгүйгээр, түүнд мэргэжлийн түвшинд бэлтгэгдсэн сургалтын бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн хэрэгжилтийг илрүүлэх нь чухал юм. Гэрэлтүүлгийн хөтөлбөрийн нэг хэсэг болох хөгжүүлэгч нь тухайн бүс нутгийн онцлог шинж чанартай гэрэлтүүлгийн үзэсгэлэнд оролцогчдоос бүрдүүлсэн хөтөлбөрийн хэсгийн өөрчлөлтийг үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг хүртэл оруулсан гэм буруутай бөгөөд энэ нь нэг юм. гэрэлтүүлэгчийн утгуудын . Тиймээс хамгийн чухал зорилтуудын бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх багш нарын мэргэжлийн сургалтыг зохион байгуулах.

"Үйл ажиллагааг гэрэлтүүлэх бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг сурталчлах замаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн мэдлэгийг хөгжүүлэх" голын төслийг хэрэгжүүлэх ажлын хүрээнд 1. онолын семинар.

Онолын семинарын цагт даалгавар тавьсан Боловсролын үйл ажиллагааны бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн олон талт байдлын талаархи мэдлэгийг системчлэх, багш нарын ур чадвар, чиг хандлагын талаар уран зохиолоос олж мэдэхэд туслах нь үр дүнг судлах, үр дүнтэй байх нь багагүй ач холбогдолтой юм.

Бусад менежерүүдийн хувьд , бид онолын семинарын цагийг тогтоосон шиг - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн ололт амжилтаар системчилсэн ажлыг төлөвлөх, явуулахын ач холбогдлыг ойлгох.

Дараагийн алхам бол лекцийн материалыг багш нар хүндэтгэлтэй хүлээн авсан гэдгийг харуулах явдал юм. Энэ үйл ажиллагааг хамгийн их хэлэлцсэн хоолонд үзүүлэв:

• өмнө нь тэд маш их ач холбогдолтой асуудлуудыг tsієї өгөөгүй;
• Тэд эдгээр материалаар бүр ч илүү баялаг уншдаг боловч тэд яг л завжди шиг ялдаг.

Удахгүй болох хурал хүртэл 2. "дугуй ширээний" хэлбэрмэдээлэгчид бэлтгэхийг тушаасан.

Vivechit болон гэрэлтүүлгийн системийн "мэдээллийн хөгжил" хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн анхан шатны болон арга зүйн тусламж, хөтөлбөр, дүн шинжилгээ хийх, тухайн бүс нутгийн онцлог нь гэрлийн хэлний бүрэлдэхүүнийг нэвтрүүлэх боломжтой байгаа хүмүүсийг үзнэ үү. "Бүс нутаг", "бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг" гэсэн нэр томъёоны утгыг бие даан мэдэж, бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх үндсэн зарчмуудыг илүү сайн ойлгохын тулд шууд санал болгохын тулд өөрийн ажилд дүн шинжилгээ хийх.

"Дугуй ган" нь бүх нийтийн дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай тул бодит асуудлуудыг хэлэлцэхэд чиглэгдсэн байв. Оролцогчид янз бүрийн талыг харж, хамгийн их мэдээллийг сонгох, түүнийг ойлгох, уг шийдлийн хөгжлийн үндсэн чиглэлийг тодорхойлох, тэдний үзэл бодлыг хангах, бүтээлч яриа хэлэлцээнд суралцах боломжийг удирдан чиглүүлэв. Арьсны оролцогчийн бэлтгэл, халдварыг тэмдэглэх нь чухал юм.

Багш нараас дараах хоолны талаар ярилцахыг хүссэн.

1. Холбооны улсын боловсролын стандартын үүдэнд гэрэлтүүлэгч цонхны оролцогчид бий болсон хөтөлбөрийн хөтөлбөрийн хэсэг рүү хэрхэн орох вэ.
2. Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн сонголтыг яагаад Холбооны улсын боловсролын стандартаар томилсон бэ.

Сурталчилгагчид хоол тэжээлийн талаар илүү идэвхтэй ярилцаж, практик дээр баялаг хэрэглээг санал болгож, бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх үр дүнтэй хэлбэр, арга, арга техникийг хуваалцав.

Ерөнхий хэлэлцүүлэгт бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн системчилсэн сонголтын тухай хэлэлцэх цаг дор тэд хөтөлбөрт хэл ярианы хэсгийг тоглох, өмхий, түүнгүйгээр, бүс нутгийн онцлогтой хүүхдүүдийг танилцуулах, төлөвлөх, хэлтэрхий хийх шаардлагатай байгаа хүмүүсийн талаар ярилцав. онцлог.

ХБХБ-ийг боловсруулахаас өмнө ББСБ-ын Холбооны улсын боловсролын стандартын vimogi-г судалж, тусгаж, отолтод үйл ажиллагааг гэрэлтүүлэх, хувь хүн болгох, тэрхүү "идэвхтэй" арга барилыг бид шинэ зохицуулалтын баримт бичигт хүргэсэн цэг рүү очлоо. бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн өөрчлөлтийг дахин авч үзэх.

Враховючи, сурган хүмүүжлийн үйл ажиллагаанд бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг ялах, магадгүй багш, тухайн бүс нутгийн соёл, түүх, байгаль, угсаатны зүйн онцлогийг мэддэг, де вин баг, багш нартай хийх арга зүйн ажлын дараагийн шат нь 3. Бизнесийн илтгэл "Би эх орныхоо талаар юу мэдэх вэ?"(Хавсралт 4)

Энэхүү аргын арга нь холбооны улсын боловсролын стандартад бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг сурталчлах оюун ухаанд мэдлэгийг бодит болгох, багш нарын мэргэжлийн ур чадварыг сурталчлах явдал байв. Багш нар багуудад дадлага хийж, эхний багийн ахлагч нар маргаашийн үйл ажиллагаа хүртэл үе шаттайгаар хамруулах ажлыг удирдан чиглүүлж байв. Багш нараас "Бид манай тосгоны ойролцоо байна гэж мөрөөддөг ..." гэсэн хэллэгийг үргэлжлүүлэхийг хүсэв. Дараа нь багш нар "бүс нутгийн бүрэлдэхүүн" гэсэн утгыг илүү сайн ойлгосон эмблемийг зурсан. Гэрийн менежерийн vikonannya өмнө багууд багшийн мэдлэгийг бэлтгэж, бүтээлч байсан. Эхний баг нь "Экологийн салбар" хэмээх дидактик бүлгийг их хэмжээний мөнгө, картын багцаар бэлтгэсэн найз нөхөд - хадны өвлийн цагт шувуудын анхны харуулыг танилцуулав. Багийн ахлагч нар сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгээ танилцуулж, шинжлэх ухаан, практикийн ач холбогдол, ололт амжилтын энгийн байдал, үр дүнтэй байдлыг харуулсан. Хоёрдахь багийнханд энэ санааг задлан шинжлэх, бухын өмхий үнэр шиг шүүмжлэлтэй хандах боломж олдсон. Өрсөлдөгчдийн санаа, сурталчилгаа, аналитик үйл ажиллагааг үнэлэв. Тэмцээний дараагийн шат бол "Би Хабаровскийн хязгаарын талаар бүгдийг мэддэг" сэдвээр багш нарын мэдлэгийг харуулах явдал байв. Виховаторуудад зааварчилгаа өгч, бүс нутгийн гол мөрөн, нууруудын нэр, өвөрмөц цэцэг, хананд суурилуулсан бяцхан хүүхдүүдийг чиглүүлэх; Бүс нутгийн онцлогийг мэдэх, сонирхох зорилгоор айлчлал хийж, амьд де өмхий.

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх системчилсэн ажлыг хэрэгжүүлэх үе шатанд бас нэг чухал мөч бол ажилд авах идэвхтэй ажил байв. дизайн технологи, энэ нь гол зорилтыг даван туулах боломжийг олгодог - бүх нийтийн асуудалд анхаарлаа төвлөрүүлж, хүүхэдтэй багш нар "хамгийн ойрын" хурцалж дууссаны дараа ялж, дараа нь бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн даалгаврыг хэрэгжүүлдэг. Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа дизайны технологийг идэвхтэй сурталчлагч сурталчлагчид аавуудтай илүү их харилцаж эхлэв. Төсөлд хамрагдсанаар хүүхдүүдэд илүү их туршилт хийх, мансуурах, идэвхтэй байх, шаардлагатай ертөнцөд сонирхолтой байх, бага насны хүүхдүүд, насанд хүрэгчидтэй харилцах, бие даасан байдлыг харуулах боломжийг олгодог гэж өмхий үнэртэй байна.

Технологийн төслийг боловсруулах нь багш нарын бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, тэдний мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх, үүний үр дүнд гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагааны чанарыг ерөнхийд нь сурталчлах, бүс нутгийн хэмжээнд хэрэгжүүлэх арга техникийг хүндэтгэдэг. бүрэлдэхүүн хэсэг.

Vyvchivshi шинжлэх ухааны - арга зүйн хамтрагчид, vihovateli дээр нэгдсэн асуудалтай бүтээлч бүлгүүдпрограмм зохиох материал илгээхээс. Би уран бүтээлийн бүлгүүдийн ажлыг зохицуулах үүрэгтэй байсан. Тайлбар тэмдэглэлийг хэсэг болгон хувааж, захиалгын зорилгыг тодорхойлсон. Бүтээлч бүлгийн гишүүн Кожен бие даан асуудлын талаар материал цуглуулж, дараа нь бүтээлч бүлгүүдийн хурал дээр хамт ажиллагсаддаа материалыг танилцуулав. Тэд нэмэлт, санал бодлоо солилцож, шууд ярилцав. Тэд алс холын зохиолчдын яруу найрагчид болох Сонячный тосгоны яруу найрагчдын уран бүтээлээс хүүхдүүдийн мэдлэгээс авсан материалыг гайхалтай сайхан сэтгэлээр хуваалцав. (Хавсралт 5)

Сонячный тосгоны бүс нутгийн музейгээс бид хүүхдийн цэцэрлэгийн ойролцоо тарьсан олон рокивыг аль хэдийн туулж байна. Үүний тулд бид Алс холын хойгт оршин суудаг ард түмний соёлыг ойлгоход туслах тодорхой саналуудыг тэдэнд хандвал өмхий үнэр нь бидэнд тустай байсан. Музейгээс уугуул иргэдийн уламжлал, зан заншил, "Нани" урлагийн талаарх алдагдсан мэдлэгийг зээлж авах интерактив үйл ажиллагаа явуулж, хүүхдүүд Амур мужийн уугуул ард түмний гоёл чимэглэлийн урлагийн талаар суралцаж, өөрсдөө ч суралцдаг. lyalki "Achkoan" болон бээлий хийх урлагийг сур.

Бид гол гол дээр материалыг зөв хуваарилах, энэ хооронд гэрэлтүүлгийн хөтөлбөрийн хэлний хэсэг дэх хэлний бүсийн бүрэлдэхүүн хэсгийн сэдэв, гэрэлтүүлгийн үйл явцыг дэмжигчдэд туслахын тулд бид эхэлж, эхлүүлж байгааг олж мэдсэн. хөтөлбөр (Хавсралт 6, 7) 2015 онд сурган хүмүүжүүлэх радиогоор анхан шатны боловсролын хөтөлбөрийг танилцуулсан. Хөтөлбөр нь 3-7 жилийн хугацаанд хүүхдүүдээс санал болгож буй материалыг худалдахад даатгалд хамрагддаг. "Kraeznavstva" -аас гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагаа нь өдөрт нэг удаа, түүнчлэн горимын мөчүүдэд гэрэлтүүлгийн талбайг нэгтгэх явцад хийгддэг.

MBDOU-ийн гэрэлтүүлгийн хөтөлбөрт гэрэлтүүлгийн усанд оролцогчдын хэвлэсэн хэсэг болох "Светлячок" үржүүлгийн газарт бүх насны бүлгүүдэд өглөөний үүрэг даалгавар өгсөн. Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг, "Хүүхдийн боловсролын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх төлөвлөсөн үр дүн" хэсэгт сайн харж, сурган хүмүүжүүлэх оношлогооны мэргэжилтэн нь өөрийн зөвлөмжийг мэдэх.

Ажлын дараагийн үе шат нь бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэхэд сурталчлагчдын үйл ажиллагаа байв.

2016 - 2017 онд анхны эргэлт нь "ОХУ-ын 2025 он хүртэлх хөгжлийн стратеги" хүртэл хүчинтэй байна. сургуулийн өмнөх насны моргейжийн баг,бодит нөөцөд дүн шинжилгээ хийж, шууд шинэлэг үйл ажиллагааны аль нэгийг сонгох:экологийн виховання

Шууд хэлэхэд, давж заалдах хүсэлтүүд нь vipadkovo биш юм, учир нь тэр үед сургуулийн өмнөх гэрэлтүүлгийн суурилуулалт нь бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг, байгаль орчны хөгжилд харилцан дэмжлэг үзүүлэх нэг хэлбэрийг хэрэгжүүлэх материалаар хангадаг байв. (Хавсралт 8)

Өнгөрсөн хувь заяаг vіdpovіdnіst-аас голын төлөвлөгөө хүртэл сунгах аргачлалаар явуулсан "Цэцэрлэгийн бага музей нь экологийн боловсрол" сэдвээр тэдгээрийн хамаарал, ач холбогдлыг тодорхойлсон, жижиг музейн зорилгыг тодорхойлсон, жижиг музейг байрлуулах хоол хүнс, дизайныг тодорхойлсон. харж байсан. (Хавсралт 9, 10)

04.09-ний өдрийн Сонячный хотын дүүргийн захиргааны удирдлагын удирдлагын тушаал хүртэл гол горхины чулуун дээр тодорхой байна. 2017 он "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн экологийн соёлыг төлөвшүүлэхэд музейн сурган хүмүүжүүлэх Викторийн элементүүд" сэдвээр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын шинэлэг сурган хүмүүжүүлэх боловсролыг илрүүлэх, хөгжүүлэх, өргөжүүлэх, хотын инновацийн майдан байгуулах аргачлалын № 242.

Багш нарын бүтээлч бүлгийн асуудлуудаас туршилтын үйл ажиллагаа. Туршилтын майданчикийн төлөвлөгөөг гурван үе шатанд хуваасан бөгөөд үүнд өөрчлөлт оруулах магадлалтай. Төлөвлөгөөний дагуу “Шилдэг экологийн бэсрэг музей” уралдааны эхний шатыг навчис намрын ойролцоо бүлгүүдийн дунд зохион байгуулахаар төлөвлөжээ. Бүтээлч баг уралдааны тухай журмыг зөрчсөн.

Багш нар аав, хүүхдүүдийнхээ хамтаар "Алс холын цуглааны өвс, цэцэгсийн музей", "Кори" бяцхан музей, шувууд, Хабаровскийн хязгаарын комакууд, бяцхан музей гэсэн таван жижиг музейг уралдаанд оруулахаар бэлтгэж байна. чулуун. Нэрний загвар, мини музейн байршил, босоо болон хэвтээ гадаргуугийн сонголт, үзмэрийн дизайн зэргээс бүх зүйлд өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдал аль хэдийн илэрхий байдаг.

Инновацийн үйл ажиллагааны дараагийн үе шат нь музейг үзмэр, санамж бичиг, хүрээлэн буй орчны тэмдгүүдээр баяжуулж, музейд үзмэр цуглуулах боломжийг олгодог. Мини музейд хүүхдийн бие даасан, унтах үйл ажиллагаанд зориулсан дидактик тоглоом, бусад материалыг бэлтгэх, өргөжүүлэхээр төлөвлөж байна.

Эцсийн шатанд байгаль орчны төсөл, сэдэв болон бусад мини музейд аялах, хүүхэд-хөтөч бэлтгэх, бусад бүлгийн хүүхдүүдэд аялал хийх барилга байгууламж дээр ажиллахаар төлөвлөж байна.

Тогтмол үр ашиг

Anketuvannya pedagogіv гэж analіz osvіtnoї dіyalnostі дээр zaklyuchnomu etapі роботууд нь zmіnovtain'alnogo obіnі pedagogіv іntegruvati Yogo-д viyaviti pozitivnі zmіni зөвшөөрсөн байна vikoristannі regіonalnogo бүрэлдэхүүн хэсэг SSMSC polyagayut нь zmіnі pedagogіv іntegruvati Yogo нь zmіstukovsіv osvіnoїsіvsіvsіvsіvsіv.

Ажлын агуу туршлагатай Zatsіkavlenіst багш нар, мөн fakhіvtsіv-pochatkіvtsіv гэрэлтүүлэх үйл ажиллагаанд бүс нутгийн бүрэлдэхүүн түвшнээс асуудлын яаралтай авчрах.

Роботуудын Vikoristovuvani хэлбэр нь илүү үр дүнтэй байсан.

Онолын материал нь суралцагчдад мэдлэгээ нэгтгэх, цэгцлэх, бүх хугацааны ажлын үндсэн чиглэлийг тодорхойлох боломжийг олгосон. Мөн практик зүйлсийг хурдан авч явахмэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх , төлөвлөлтийн оюун ухаанд гарч ирдэгсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй роботуудад бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх хөтөлбөр боловсруулахад арга зүйн арга барилыг хэрэгжүүлэхэд нэгдэв.

Бүх Оросын сурган хүмүүжүүлэх санааны наадамд тавигдсан асуудлын талаархи шинжлэх ухаан, арга зүйн нийтлэлүүд Нээлтийн хичээл. Анхны хавар”, 2017 оны 1-р “Амурын шинжлэх ухааны товхимол” эмхэтгэлээс.

Жэрэлийн жагсаалт

1. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам) 2013 оны 8-р сарын 17-ны өдрийн тушаал. No1155 Москва "Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай".
2. Н.А.Арапова-Пискарева. "Миний хайрт гэр" нэвтрүүлэг - "Зөрчил гаргагчийн номын сан (Мозайк-Синтез)", 2013 он.
3. Виховна систем "Бяцхан Оросууд". Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахуун, эх оронч үзлийг хөгжүүлэх хөтөлбөр. Z dosvidu ажил DNZ 2-р тосгон. Рамон, Воронеж муж. -М., 2005.
4. Даринский А.В. Гэгээрүүлэх зорилгоор бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг. - Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1999 он.

Эльвира Шабанова
Багшийн робот техникийн системийн бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг

"Гэрэлдэг май бути нь хүүхдүүдийн аавд повага хүмүүжүүлэх, соёлын бие даасан байдал, мови, улс орны үндэсний үнэт зүйлс, ийм хүүхдэд амьдрахад чиглэгддэг"

"Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц", 29 дүгээр зүйл

Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, нүсэр сэтгэлгээг төлөвшүүлэх санаа нь улам бүр эргэлзээтэй ач холбогдолтой болж, бүрэн эрхт байдлын ажил болж байна. Сургуулийн өмнөх боловсролд ч эерэг өөрчлөлтүүд гарсан: боловсролын болон ахлах сургуулийн боловсролын үйл явцад бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг нэвтрүүлсэн.

Хүүхдийг эх орноо хайрлах сэтгэлээр төлөвшүүлэх, түүнд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, түүнийг төрж, амьд үлдэх хүртэл ажиллах шаардлагатай; vminnya bachiti-г хөгжүүлэх, өдөр тутмын амьдралын гоо сайхныг ойлгох; төрөлх нутгийнхаа байгаль, түүхийн онцлогийн талаар илүү ихийг олж мэдэх. Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх нь одоогийн агуулахын хамгийн чухал гэрэлтүүлэг бөгөөд энэ нь доромжилсон зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг.

Амтлаг нутгийн онцлог, уламжлалтай хүүхдүүдтэй танилцах;

Төрөлх тосгоны тухай мэдэгдэл гаргах: түүх, гудамж, ажил мэргэжил;

Алдарт эх орны хүмүүсийн нэрстэй танилцах;

Оросын Пивночийн амьд ба амьгүй шинж чанарын талаархи мэдлэгийг томъёолох;

Ёс суртахууны өвөрмөц байдал, үндэсний бахархал, үндэсний өөртөө итгэх итгэлийн үндэс суурийг тавина

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг нийгэмшүүлэх үр дүнд бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг сонгохдоо дараахь байдлаар явагдана.

1. Орон нутгийн мэдлэгийн материал зохицон нийцсэн суурь хөтөлбөрийн зонхилох зорилгыг сайжруулахад түлхэц болох гэрэлтүүлгийн үйл явцад орохын тулд төрөлх нутагтай танилцах.

2. хамгийн ойрын хүүхэд, ялангуяа чухал ач холбогдолтой (budinok, гэр бүл, бага ойр нь - соёл, түүхийн баримт) үе шаттайгаар шилжих зарчмыг сайжруулах нь бүс нутгийн өөрчлөлтийг нэвтрүүлэх.

3. Diyalnisny pіdkhіd dіyalnіsny dіdkhіd іn dіyаlnіsnі іdіdіnі іdіtії іt іstorії, kul'turі, nіrodі nіrodі хязгаар: іti sіmі дээрэм тонуулын dіyalnіst, іkіy тэд оролцохыг хүсэж өмхийрч, schob төсөөлж thаt thаt wіll аbоchеne аnd thе мэдрэмж (УБЕГ бий болгох, бичгээр оньсого, хэрэглүүр, кино, уран зураг, тохижилт, байгалийн байгалийг хамгаалах).

Оношилгооны үе шатны үр дүнгээс үзэхэд DOP-д бүсийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх нь аяндаа, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэдэв, ардын аман зохиол, уламжлалын талаархи мэдлэгийг төвлөрүүлэхгүйгээр явагддаг. Мөн илэрсэн сурган хүмүүжүүлэх сэтгэлгээг батлах замаар бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн үндэсний-соёлын чиг баримжааг хэрэгжүүлэх чиглэлээр ажиллах шаардлагатай байна.

Манай ХБХ-ны ажлын зохион байгуулалтын онцлог, бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн загвар нь энэ үйл явцад хүүхдүүд, багш нар, аавуудыг хамруулсан гэсэн үг юм. Цэцэрлэгт хийсэн ажлын үр дүнд үндэсний зан чанарын даалгаврыг хэрэгжүүлэхэд маш их нотлох баримтууд хуримтлагдсан.

Сурган хүмүүжүүлэгчид "ойрын газраас" суралцах зарчмыг баримталж, орон нутгийн мэдлэгийг илүү эх оронч байдлаар сурдаг. Зүрх сэтгэлийн зүрх нь гэр бүл шиг, хүүхдийн ижил өсөлтөд бид хүрээгээ тэлж, сургууль, гудамж, жил - төрөлх тосгон, хөдөө орон нутаг, бүхэл бүтэн соёлын ертөнц.

Цэцэрлэгт бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх нь хүүхэдтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулах дараахь хэлбэрүүдээр явагддаг: тусгайлан зохион байгуулалттай хөдөлмөр эрхлэлт, хүүхэдтэй асран хүмүүжүүлэгчийн spivtvorchist, бие даасан үйл ажиллагаа.

Тусгай зохион байгуулалттай хөдөлмөр эрхлэлт

Пивночийн онцлогтой хүүхдүүдийг танилцуулах нь 4 сургалтын блокыг нэгтгэх явдал юм. Арьсны блокийн дагуу энэ нь багш нарт өөрсдийн бүлгийн хүүхдүүдийн нас, бие даасан шинж чанарыг хамгаалах, тэдгээрийн болон NOD-ийн нийт тоог хооронд нь ялгах боломжийг олгодог тэдгээр NOD-уудаар задардаг. Материалын хүртээмж, тууштай байдал, тууштай байдлын зарчмыг сайжруулснаар хуанлийн төлөвлөгөөг дунд, ахлах, бэлтгэх бүлгүүдэд зориулж дунд хэсэгт байрлах блокуудаас хөнгөн хүртэл өргөжүүлсэн.

Бүс нутгийн мэдлэгийн материалыг роботын бичиг үсгийн боловсролд (саналын робот, үгийн сангийн робот) хэсэгчлэн хувааж болно.

Зээл авах үндэсний мэдээллийг сонгохдоо дараахь дүрмийг баримтлах нь чухал юм.

Podії mіstsevoyї istorії, соёл нь хүүхдэд ухаалаг, хүртээмжтэй байж болно;

Баримтуудыг buti dosit yaskravimi байж болох юм, сэтгэл санааны хүчтэй;

Хүүхдүүдэд бага зэрэг "дуу хоолой" ажиллах боломжийг олгох;

Formuvati vminnya posterigat navkolyshnu diysnist, shukati "танил нь мэдэгдэхгүй, мэдэгдэж байгаа нь мэдэгдэхгүй";

Зохион байгуулах үед нойрмог үйл ажиллагааЭнэ зарчмыг хэрэгжүүлэх гол үүрэг бол төслийн үйл ажиллагаа юм. Тиймээс "Миний төрөлт", "Тэд яагаад гудамжийг ингэж нэрлэсэн юм бэ", "Эмээгийн дэлгэцээс", "Перемогагийн өдөр бол ариун гэрэл" гэсэн төслүүдийг хүүхдийн цэцэрлэг байгуулж, хэрэгжүүлсэн. Мөн "Кизэма - хөндлөн төлөв" төслийн арга зүйн бүтээгдэхүүн, цомог, гэрэл зураг, диаграмм, урлаг. Нэвтэрхий толь бичгийн уран зохиолыг вихователи, зокремагийн ажилд өргөн ашигладаг бөгөөд энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг гадаадаас суралцах ирээдүйтэй төлөвлөгөө юм. Хамт зохион байгуулагдсан ахлах бүлгүүдэд - r gra "Zalіznitsya";

Хүүхдэд танил ертөнцийг хүмүүнлэгээр тохируулах, төрөлх байгаль, эх орон, будинка, зах, газар, тосгон, Батькивщина зэрэгт хайртай байх нь мөн DNZ бүс нутгийн судлалын төвүүд, мини музейн хэлбэрээр бүтээгдэж болно. Музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь боловсролын нэгдмэл чанарыг бүхэлд нь хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг тул музейн гэрэлтүүлгийн ажлыг зохион байгуулахдаа хүүхдийн янз бүрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, ялангуяа янз бүрийн салбаруудын удирдагчдын алсын харааг нэгтгэх шаардлагатай байдаг. боловсрол. Үлдсэн 5 жилийн хугацаанд тус ордын дэргэд "Зализнец" хэмээх жижиг музей ажиллажээ. "Оросын овоохой", "Вироби з хусны холтос", "Пивнічний fіs", "Бидний хуучин цаг", "Толгой", "Ломоносов - Их Помор", "Талхны музей". Музей дэх төрөлх нутгийн тухай мэдлэгийг байгалийн ертөнц, хүмүүсийн үйл ажиллагаа, төрөлх тосгоны соёлын дүр төрх гэсэн гурван үндсэн хэсэгт хувааж болно. Ийм бүсүүдийн хувьсах чанар, олон янз байдлыг багшийн бүтээлч байдал, алсын хараанаас шууд олж болно. Rіznomanіtnіst eksponatіv, vistavok, vikoristannyam fotografіy, maketіv, stendіv, іlyustrativnogo materіalu нь kutochkіv, geografіchnih карт - usі tsі zasobi гэж materіali privertayut uwagi dіtey, pіdvischuyut їh іnteres нь mamboo.com Энэ хэрэглэгчийн ын rіdnim kraєm scho dozvolyaє uspіshno virіshiti zavdannya vihovannya іnteresu гэж lyubovі malыy Batkivshchyna нь dіtey.

2010-2011 онд ДНЗ-ийн штабын даргаар "ПРОМИН" суртал ухуулгын баг, сургуулийн өмнөх насны ахлах ангийн сурагчид, багш нараас бүрдсэн бүтээлч багийг байгуулж, янз бүрийн сэдвээр илтгэл тавьж, илтгэлийн экологийн чиг хандлагыг дээд зэргээр хүндэтгэдэг. Бүхэл бүтэн төрөл нь хүртээмжтэй төрөл бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд байгаль орчныг хамгаалах сэдвүүдэд хандах хэлбэрийг ойлгох боломжийг олгодог.

"Дэлхийн ард түмний өдөр" экологийн уламжлалт баяр (10 гаруй жилийн яруу найргийн улирлын зэрэглэл нь хүүхдүүдийн бяцхан эх орон, уламжлал, соёлыг хайрлах, хүндэтгэх сэтгэлийг бүрдүүлдэг).

Байгаль орчны үйл ажиллагаа нь мэдлэгийн алдагдлыг практик аргаар зогсоох боломжийг танд олгоно.

Хүүхдүүдийн өөрийгөө дэмжих үйл ажиллагааүндэсний чиглэлийн өөр тоглоомоос багагүй шилжүүлэх, бүтээлч цехэд ажиллах, бүтээлч уралдааны хувь тавилан дунд давхаргын хувьд, тиймээс тэгш дүүрэг, дүүрэг. (Слайдын гүйцэтгэл дээр).

Аав нартай харилцах.

Аавын дэмжлэгийн ач холбогдол их. Сургуулийн өмнөх насны эцэг эхчүүдтэй хийх ажлыг жижиг эх орондоо хайрлах үйл явц хоёр талтай байх ёстой. Batkivska цугларалт, бүтээлч амин чухал, зөвлөгөөн зохион байгуулж, зохион байгуулж, шилжүүлэх хавтас гаргаж байна. Хөгшин хүмүүс хүүхдийн цэцэрлэгт хүрээлэнд болдог уралдаан, үзэсгэлэнд идэвхтэй оролцдог.

Багш нарын ажлыг баталгаажуулахын тулд "DNZ-ийн ажилд үндэсний-бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн хэрэгжилт" материалыг боловсруулсан болно. Vihovateli зөвлөгөө, семинарын хамрах хүрээтэй танилцах боломжтой байж болох юм - семинар, педрад, авах, ариун, сарнай. Roboti z d_timi Підібрно, ныхідну зураач L_Teatura (таавар, оньсого, zbіrki vіrshiv, сэтгүүл, зураг тэр зураг, Scho Rospevіdyuty тухай Zhittya Nizhiv Pіvnocha, Шинжлэх ухаан, Publikistichnaya L_Teatura, єв vідну зураач L_Teatura, євєвы сvйз.

Мониторингийн үр дүнд үндэслэн ахмад бүлгийн хүүхдүүдийн бүсийн бүлгийн хүүхдүүдийн мэдлэг, Хүүхдийн эрүүл мэндийн төвийн багш нарын сургалтын түвшинг практикт бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг сайжруулах эерэг хандлага ажиглагдаж байна. диаграммуудын танилцуулгыг баталж байна.

Орчин үеийн багш нь бүс нутгийн шинж чанартай бүх хүмүүсийг мэддэг байх ёстой бөгөөд тэдний мэдлэгийг хүүхдүүдэд өвлүүлэх, тэдэнд Пивночийн ард түмний баялгийг харуулах, үндэсний үнэт зүйлд хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх чадвартай байх шаардлагатай. тэдний бүс нутгийн.

Крайдын ажлын мөн чанарыг Оросын багш В.А. Эх орон, аз жаргал, хүч чадал, иогийн сүр жавхлан, алдар нэрээ уйлж, бүх зүйл ээж, хайртай аавын дүр шиг, мөнхийн од шиг, гайхамшигт ертөнц шиг асар их үнэтэй, сүйрэшгүй, эвдэшгүй болсон. хүний ​​нүд. Эх оронч эвлэрэл, залуу сүнснүүдийн эх оронч тэмцэл - тэнхлэг нь өндөр мета урвуу юм.

Свитлана Ховерко

Сургуулийн өмнөх нас бол ёс суртахуун, эх оронч сэтгэлгээг хөгжүүлэх таатай үе юм. Холбооны улсын стандартууд гадаад төрхийг хардаг бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгСургуулийн өмнөх боловсролын зайлшгүй сэтгэцийн хувьсагч болох Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдээс суралцах үндэс нь хүүхдүүдийн нийгмийн баялагийг эх орондоо хуримтлуулах явдал юм. Сургуулийн өмнөх насны багш нар, эх орныхоо эх орончдын хойч үеийг төлөвшүүлэх, тэднийг эх орноо хайрлах, бичихэд сургах агуу эрхэм зорилгыг бидэнд тавьсан. Мөн бид хүүхдүүдэд агуу улс жижиг эх орноос бий болсон тухай ойлголтыг өгөх хэрэгтэй - тэр сараас эхлэн хүүхдүүд төрж, амьдарч байна. Хэрвээ хүүхэд тосгоныхоо түүхийг мэддэг бол, жиргэж байвал тэр шууд л амьд байгаа бөгөөд хэрэв та түүнд орж ирсэн индэрийн нэг хэсэг болохыг хүсч байвал та зөвхөн жижиг Батькивщинагийн зөв эх оронч шиг болно. харин Орос нэрийн дор агуу, агуу улсын.

Сургуулийн өмнөх боловсролын бага түвшинд гэрэлтүүлгийн үйл явцыг сайжруулахад орчин үеийн туслалцаа үзүүлэх бүс нутгийнонцлог шинж чанарууд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахуун, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд багш, аав нарт туслахын тулд сургуулийн өмнөх боловсролын багш нар нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг бий болгох шаардлагатай байгааг онцлон тэмдэглэв.

Манай хүүхдийн ясли дахь оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил нь гэрэлтүүлгийн галерейн хүрээнд хэрэгждэг. "Танин мэдэхүйн хөгжил", Urahuvannyam natsіonalno соёлын оюун агуулах хүн ам bagatonatsіonalnogo тэр spetsifіkoyu geografіchnogo roztashuvannya Bіlokatayskogo талбай дээр spryamovana vihovannya онд dіtey gromadyanskostі, patrіotizmu, formuvannya суурь kraєznavstva, соёлын іstorichnі тухай uyavlen, natsіonalnі, geografіchnі гэсэн өөр өөр цаг үед идэвхтэй zaluchennyam dіtey нь prirodnі osoblivostі rіdnogo зах , та аавуудын spivprats нь ажил, боловсролтой харж болно.

Providy іdeєu Tsієї Gallizі є Rosuminnya Того Ostorichna, Соёл, байгалийн экологи Түүний Их Baghattia, Yakim Skinіy Ditinі Potteribno Inclusing Rightly Rose Quickly, Volodіti Тиймээс, Shchone Do not Romіntyi on Dribnitsi, and Zbegemilats one of the world's one's one's trenings' бүтээлч бүтээлд өгсөн.

Metoyu є zdіysnennya нэгдсэнСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх арга барил нь төрөлх нутгийн байгаль, соёл, уламжлалаас суралцах үйл явцад явагддаг.

Уусмалыг бүхэлд нь шилжүүлэх Tse цогцолбор завдан: гэрэлтүүлэх, юуг хөгжүүлэх, илүү өндөр.

1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сурах, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх;

2. Төрөлх нутгийнхаа түүхийг хөгжүүлэхэд эерэгээр хандах, сонирхлыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд түүх гэж юу болох талаар ойлголт өгөх бүс нутагОросын түүхтэй салшгүй холбоотой.

3. Башкортостаны байгалийн өвөрмөц байдал, түүний өмнө эерэг сэтгэл хөдлөлийн үнэ цэнэтэй, айдас төрүүлэхүйц мэдэгдэл гарч ирсэн тухай зоригтой мэдэгдлийг бий болгох;

4. Янз бүрийн үндэстний ард түмний соёл, уламжлал, ёс заншилтай танилцах замаар тэдэнд хүлээцтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

5. Vihovuvaty nachki pratsiovitostі, shanobly pracі нь тохиргоо, дадлага үр дүнд dbaylivny тохиргоог хэлбэржүүлэх.

Pіdkhіd dosvollaє биш Tіlki Formuvati at Ditini Дуучны нөөц R_Dne тосгоны талаар immoving байна ale ddd Мульліть вільтуться т малюдний, и и и и и и и и и водований, Өөртөө тэсвэртэй хүмүүсийн sulfice нь нийгэмшүүлсэн, Yachoi rowthnyak, Yakhoi rowthnyak, Sobistostiv, sho vіdchuvaє pіdpovіdalnosti болон yogo meshkantsіv тэдний тосгонд бахархаж байна.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны отолтыг хавсаргах үндэс нь нийгэм, байгалийн онцлог шинж чанарыг сайжруулах замаар гэрэлтүүлгийн үйл явцыг хангах бага зарчмууд юм. бүс нутаг. Хэнтэй "занурення"Хүүхдүүдэд орон нутгийн мэдлэгийн материалыг ойр дотны, ухаалаг хүүхдийн дагуу алхам алхмаар авдаг алс хол: гэрээсээ тосгон хүртэл, хол хүртэл бүс нутаг, ирмэгүүд. Нэг цаг явна "занурення"зууны эхэн үе хүртэл танай тосгоны түүхэнд. Ийм маягаар хүүхдүүд хэрэгцээтэй ертөнцийн талаархи бүрэн дүр зургийг аажмаар хөгжүүлдэг.

Интеграцийн зарчмыг хэрэгжүүлэх нь бүгд харилцан нэвтрэх боломжийг олгодог бүрэлдэхүүн хэсгүүдгэрэлтүүлэг орон зай: хөгжил, өөрийгөө хөгжүүлэх, байгалийн болон нийгмийн салбар, хүүхдийн болон насанд хүрсэн дэд соёл, гэрэлтүүлгийн бүс нутгийн дарга, энэ нь vikhovantsiv боломж, онцлог нь боломжтой;

Үндсэндээ хэрэгжиж буй үндэсний ашиг тусын хэрэгжилтийг хангах хүүхэдтэй ажиллах тэр аргыг бүрдүүлэх бүрэлдэхүүн хэсгүүдДиялнистийг гэрэлтүүл.

Хуримтлалын үндсэн хэлбэр нь нөхцөл байдлын талаархи хүүхдийн мэдээллийг бүртгэх явдал юм. Вон хүүхдүүдийг материалаас залхах боломжийг олгодог бөгөөд үүний тулд тэднийг мэдэж, нийгмийн эрх бүхий гэрчилгээ олгох шаардлагатай. арга, аргын цогц.

Төрөлх тосгоны тухай хүүхдүүдийн илрэлийг өргөжүүлэх хамгийн чухал хэлбэр, аялал, бүхэл бүтэн алхалт. Үзэсгэлэнт газрууд - хамгийн ойрын otochennya нь tse дурсгалын газрууд болон сануулга, нийгмийн болон байгалийн объект.

Nevicerpne dzherelo іnformatsiї - орон нутгийн түүхийн музей. Музей бол хүүхдүүд тосгоны амьд түүхтэй танилцах, уугуул оршин суугчдынхаа бодит амьдралтай танилцах, шинэ ертөнцөөс харж буй дэлхийн бүх сүр жавхланг харах, гоо зүйн мөн чанарыг туршиж үзэх боломжийг ашигладаг газар юм. хүмүүсийн оюун санааны бүтээлч байдал дахь сүнс.

Үндэсний хэмжээнд бүхэлд нь хэрэгжүүлэхэд ихээхэн ач холбогдолтой бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгає іnformatsiyna nasichenіst navkolishnoї dityni osvіtny өргөн уудам. Сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн бүлгүүд нутгийнхаа багахан хэмжээний мэдлэгийг бий болгож, төрөлх тосгон, Башкортостан, төрөлх нутгийн хүүхдүүдтэй танилцах материал цуглуулж байна. Ale, хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл бол гар утасны мини юм Музей: "Руска овоохой". Иог нь хувь заяаг шийдэхийн тулд бүтээгдсэн бүгд: spriyaє zmіtsnennu іntegrativnyh zv'yazkіv үржүүлж өссөн нь хүүхдийн цэцэрлэг, аав, хүүхдүүдийн spіvrobіtniki - нийтлэг зорилгод хүрэхэд чиглэсэн хүүхдийн унтах.

Төрөлх тосгоны тухай мэдлэгийг арилгахын тулд хүүхдүүдэд онцгой ач холбогдолтой болсон - тэдний хуримтлуулсан нийгмийн тосгоныг хөгжүүлэх боломжийг шилжүүлсэн. dosvіdu: тоглоомд, төрөлх тосгоны хүүхдүүдийн талаар юу мэдэх вэ

Түүнчлэн, хөтөлбөр нь хүүхдийн өнгөрсөн үеийн бүтээгдэхүүний бүртгэлийн хэлийг шилжүүлсэн үйл ажиллагаа: зураг төсөл, өөрөө хийсэн ном, ханын сонин, бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн, тосгоны сайжруулах ажил, бидний хүүхдийн цэцэрлэг, хамгийн чухал дунд газар хамгаалах. Хүүхдүүд дүүргийн засаг захиргаанаас зохион байгуулдаг төрөл бүрийн айлчлал, ахмад дайчдад зориулсан зул сарын баярын концерт, тосгоны өдөрт зориулсан ариун ёслолд оролцдог. Бид хүүхдийн номын санг идэвхтэй дэмжиж, нялх хүүхдийн үзэсгэлэнд оролцдог.

Нэг чухал тал бол гэр бүлтэй харилцах явдал юм, учир нь аавууд нь гэрэлтүүлэх үйл явцад эрх тэгш оролцдог гэдгийг санаарай. Үүний зэрэгцээ эх оронч эхнэрийн орон зай, тэр ч байтугай түүн дотор төрөл төрөгсөд, ойр дотны хүмүүсээ хайрлах, гэр орон, хүүхдийн цэцэрлэгт хүрээлэн, төрөлх тосгон, унаган байгалиа хайрлах сэтгэл, мэргэжлийг төлөвшүүлэх үйл явц байдаг. , эхлүүлсэн. Симья - хүүхдийн нийгэм, түүхэн мэдээллийг дамжуулах ланка юм.

Тиймээс, хүүхдийн цэцэрлэгийн бүлгийн нийгмийн эрх, төсөл, арга хэмжээ, гэрэлтүүлэг, rozvazhalny эрхийг зохион байгуулах замаар аавуудын идэвхтэй байр суурь, хүүхдийнхээ амьдралд оролцох оролцоог бий болгох нь тэргүүлэх чиглэл юм. Унтлагын өрөөний бүх аялал, тэмцээн, насанд хүрсэн унтлагын өрөөнүүд - гэрэл зургийн эвлүүлэг, үзэсгэлэн бий болгох хүүхдийн төслүүд. Маягтуудыг санал болгохын гол үнэ цэнэ бол эцгүүдийг задгай газар уруу татах, тосгоныхоо дийлэнх хэсгийн идэвхтэй байр суурийг өгзөгөөрөө харуулах чадвар юм.

Batiki худалдан авах Dop Compex ажиглалтын материал, Nadaє Dopcoming нь Organizatsії Ekskursii (Ишим, Автобус, Diacia, таны SIM'ї уламжлал, зарим хүмүүсийн хувьд, rhukhiviyiyiyiiyiyiiyi vocrystannya давуу талыг ашиглах болно inclination үед хувь заяа).

Бидний ажлын үр дүн ямар байна вэ? Звичайно сайн - хүүхдүүд тосгоны түүх, алдартай элэг нэгтнүүдийн тухай, санамж бичгийн тухай тэрхүү мэдэгдлийн талаар сайн мэддэг. Ale smut - үнэ нийцэхгүй байна уугуул тосгоны хүүхдүүдийн идэвхтэй сонирхол, bazhannya robiti його бид илүү сайн, бидний зөв, toppings нь илүү сайн байдаг.

Ажлаа эхлүүлж байна бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг, багш өөрөө соёл, түүх, байгалийн, угсаатны зүйн шинж чанаруудын язгууртны буруутай бүс нутаг, де вин амьд, хамгийн тэргүүний багш нь эх орныхоо эх оронч байж чаддаг

Хүн өөрийн эх орон, өөрийн тосгондоо хайрыг бий болгох нь эвхэгддэг, урт хугацааны үйл явц бөгөөд бага наснаасаа үзэн ядаж, тууштай байж чаддаг. Өөр нэг агуу багш - хүмүүнлэгч У.А.Сухомлинский "Хүний арьсыг харахад хад, зураг, дүрслэлээс холдуулахын тулд хүүхдийн сайн сайхныг удаан хугацаанд мартдаг" гэж бичжээ. Манай виховантуудын дундах хүүхдүүдийн дайсагнал нь төрөлх тосгон, түүний ойр орчмын хүмүүст хайр дурлал, эх оронч сэтгэл хөдлөлийн тойрог болоосой гэж бид хүсэв.

Багшийн робот техникийн системийн бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг

dіyu z 1 sіchnya 2014 онд танилцуулга гэж zadverzhennya хүртэл Vіdpovіdno. - Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын стандарт, батлагдсан. ОХУ-ын Боловсролын яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот тушаалаар DNZ-ийн Боловсролын хөтөлбөрийн хэлбэр, бүтцийг өөрчилсөн. Холбооны улсын боловсролын стандартаас хамааран сургуулийн өмнөх насны моргейжийн боловсролын үндсэн хөтөлбөр нь obov'yazkovoy болон оролцогчдод зориулж бүрдсэн хэсэг гэсэн хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Сургуулийн өмнөх боловсролын шууд боловсролын хөтөлбөрийн дунд бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгт чухал байр эзэлдэг.Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг- Бүс нутгийн талаарх материалыг багтаасан үндсэн төлөвлөгөөний сэдвийг өөрчлөх хэсэг.

Үндэсний-бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг(уугуул байгаль, соёлын уналт - архитектур, урлаг, гоёл чимэглэлийн болон уран сайхны дурсгалт газрууд, урлаг, гар урлалын уламжлал, мова, зан үйл, ардын аман зохиол, ардын тоглоом болон бусад.)сургуулийн өмнөх боловсрол хүүхдүүдэд "Бяцхан Батькивщина" -д харьяалагддаг гэдгээ таних, ойлгоход нь туслах, хамгийн ойрын хурцадмал байдлыг бүрэн дүүрэн хүлээн зөвшөөрөх, тэдний оюун санааны, материаллаг болон оюун санааны үнэт зүйлсийн оюун санааны, материаллаг болон ёс суртахууны гоо зүйн талыг олж авах.

Сургуулийн өмнөх насны- мэргэжлийг төлөвшүүлэх хамгийн чухал үе бөгөөд энэ үе шат нь хүмүүсийн дийлэнх хэсгийг дахин эргэцүүлэн бодох, хүмүүс, нийгэм, соёлын илрэлийг бүрдүүлдэг.

Өдөр тутмын менежерсургуулийн өмнөх боловсрол - Хүүхдэд ёс суртахууны үндсийг тавьж, тэдний амьдралыг тэвчихийн аргагүй урам зоригоор төлөвшүүлэх, хүүхдийн сэтгэлд тэрхүү эр зориг, төрөлх нутаг, төрөлх нутгийнхаа түүхийг хайрлах хайрыг төрөл төрөгсөд, төрөл төрөгсдийн дадлагаар бий болгох. ойр дотны хүмүүс, нам гүм, тэднийг спиввитчизник гэж нэрлэдэг.

Хүүхдийг эх орноо хайрлах сэтгэлээр төлөвшүүлэх, түүнд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, түүнийг төрж, амьд үлдэх хүртэл ажиллах шаардлагатай; vminnya bachiti-г хөгжүүлэх, өдөр тутмын амьдралын гоо сайхныг ойлгох; төрөлх нутгийнхаа байгаль, түүхийн онцлогийн талаар илүү ихийг олж мэдэх. Үүний тулд бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх нь орчин үеийн хамгийн чухал агуулахын бүтээн байгуулалт юм.

Практик үүнийг харуулж байнаорон нутгийн мэдлэг Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, тэдний оюуны болон бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх, тэдний алсын харааг өргөжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой байж болох юм.

Хүүхдийн асрамжийн төвийн ажилтнууд боловсролын үйл явцад оролцогчид төлөвшиж байгаа тул "Краєзнавство" гэх мэт бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг сурталчлахыг сонгосон байна. Үүнийг хөгжүүлэх, DOP-ийн оюун санааны гэрэлтүүлгийн үйл явцад шууд тусгах нь сургуулийн өмнөх боловсролын шинэчлэлийн үед ардын соёлын үүрэг ихээхэн нэмэгдэж байгаатай холбоотой юм. хүүхэд, насанд хүрэгчдийн бүтээлч чадавхи, тэдний ёс суртахуун, эх оронч үзлийг хөгжүүлэх.

хөгжиж буй орчныг хөгжүүлэх бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх ажил(1 үе шат)

Пятихвилинцы үед бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн материалыг сонгох шийдвэрийг сайшаав. Арьсны бүлэг завданнямаас (копалини, амьтад, нарийхан ургасан) хий үзэгдэл гаргаж ирэв. Багш нар материалаа хавтас, шилжүүлэг, цомог, танилцуулга болгон сонгож, цэгцлэв. Vihovateli mayut mozhlivіst koristuvatsya rozrobki тэдний хамтран ажиллагсад. Бүх материал цахим хэлбэрээр байна.

Хүүхэдтэй ажиллахад шаардлагатай уран зохиол (үлгэр, оньсого, шүлгийн цуглуулга, сэтгүүл, өвөг дээдсийн амьдралын тухай өгүүлсэн ном, зураг, шинжлэх ухаан, сэтгүүлзүйн уран зохиол,.

3 слайд 11

Ширүүн проишов өрсөлдөөнтэй байна"Kraєznavchih kutochkіv".

Арьс бүлгэмд було нь краезнавчи хээгээр чимэглэгдсэн. Хүүхэдтэй ажиллахын тулд сонгосон материалыг өмхий. Бүлгүүдийн зөрчигчид kutochkіv бүтээлч бүтээх хүртэл явсан. Овоохойн ойролцоо хотын эртний дурсгалт газрууд, алс холын цуглааны зэрлэг амьтдын тоглоом, цомог, Амур мужийн газрын зураг, зулзаган ямаа, казак, сүлд тэмдэг, манай бүс нутагт ургадаг үр тарианы цуглуулга, Благовещенскийн тухай ном, өвөг дээдсийн тухай цомог, гэрэл зургийн цомог, газарзүйн газрын зураг, бяцхан үрс, хүүхдүүдийн үе.

Sim'єyu бүхий робот (2-р шат)

Край-знавчойн чухал оюуны үр дүнтэй хэрэгжилт нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг гэгээрүүлдэг, бидний бодлоорвихованцивын симсүүдтэй нягт холбоотой.Сургуулийн өмнөх насны эцэг эхчүүдтэй хийх ажлыг жижиг эх орондоо хайрлах үйл явц хоёр талтай байх ёстой. Ми гүн гүнзгий perekonanі, scho sіm'ya - tse dzherelo, сарлаг нь хүүхдийн оюун санааны хөгжилд хүч чадал өгч, амьдралд дасан зохицоход, амьдралд өөрийгөө танихад тусалдаг. Хүүхэд нийгмийн харилцааны ертөнцөд амжилттай орохын тулд энэ нь зайлшгүй шаардлагатайнэгтгэх zusillya хүүхдийн асрамжийн газар болон sіm'ї хэнд шууд, ихээхэн нийгэмшүүлэх дамжуулагч болох sіm'ї үүргийг дэмжих.

Манай хүүхдийн торонд гэр бүлээ дэмжих янз бүрийн хэлбэрийг хэрэгжүүлдэг: санал асуулга, аавын цугларалт, зөвлөгөө, зурагт хуудасны дизайн, ариун өдрүүд, товхимол, ухуулах хуудас, ардын уран бүтээлийн үзэсгэлэн гаргах. Аавууд тэдний талдkutochkіv-д зориулсан үзмэр сонгох, гэрэл зургийн материал тавих, ардын гэгээнтнүүдийн хувь заяаг авч үзэх, ардын хувцас оёх, боловсруулж буй дунд хэсгийг чимэглэхэд туслах.є хүүхдийн цэцэрлэгийн ойролцоо зохион байгуулагддаг тэмцээн, үзэсгэлэнгийн идэвхтэй оролцогчид.

Тэд ногоон малгайтай. (Берези.)

12 слайд

2 шохой ариун санагдсан« Би хус Рускад дуртай"бүх насны бүлгүүд.

Биризка бол эрхэмсэг, эрхэмсэг, Оросын бэлгэдэл, Батькивщинагийн бэлгэдэл гэж эртнээс хүндэтгэсээр ирсэн. Гэгээн аавдаа зориулж хүүхдүүдэд зориулсан хувцас оёж, шүлэг урлаж, бага насны хүүхдүүдийг зурж, зурж, "Хус модтой гэр бүлийн зураг" уралдаанд зориулж зураг авалтыг зохион байгуулав. Ариун өдрүүдээр хүүхдүүд орос ардын тоглоом тоглож, дуу дуулж, дугуй бүжиглэж, хус ойд алхаж, орос хус модыг илбэж, эмэгтэй йогоор ховсдож, орос хусны тухай дуулж байв. Тэмцээн явагдсан: хөвгүүдэд "Хусанд зориулсан Chevalier", охидын хувьд "Хусанд зориулсан хувцас". Тэд хүүхдүүдэд Оросын ардын зан үйлийн талаар зааж, йог хийж, өнгөлөг зураас зангидаж, аз жаргал, амжилт хүсье. Гэгээн нас барж, хүүхдүүд идэвхтэй байж, тэдний сэтгэл ханамж, эрч хүч, эрч хүчийг авчээ. Ариун өдөр маш олон аавууд байсан, тэд идэвхтэй туслагч байсан. Бүх оролцогчид шагнал, диплом, гэрчилгээ авсан. Гэрэл зургууд оньсого тасарчээ.

Гэдэс нь ямар том юм бэ

Эелдэг, үндэслэлтэй

Але зэрлэг тоглоомонд дургүй

Хар арьстай ... бар

13 слайд

29 Линден барын олон улсын өдөр. Өнөөдрийг хүртэл Благовищенск хотын ариун ёслолын удирдлагын оролцоотойгоор хүүхдийн цэцэрлэгийн бүх хүүхдүүдэд ариун нандин байдлаар зохион байгуулагдаж байв.Барын өдөр. Приморийн утаат бэлгэдлийг мөн бар гэж нэрлэдэг. Хүүхдүүд барын амьдралын талаар олж мэдэв. Хүүхэдтэй аавууд нялх хүүхдээ зурж, ваар хийж, хувцас оёдог байв. Цэцэрлэгийн багш нар флашмоб, дефиле, бяцхан хүүхдүүдийн үзэсгэлэн, вироб зэргийг зохион байгууллаа. Бүтээлч баг ариун цүнхнүүдэд зориулж танилцуулга хийлээ.

14 слайд - 16

2016 оны 9-р сарын 25-аас 2-р сарын 1-ний хооронд цэцэрлэгт "ААВЫН БҮДГЭР-АМУРСКИЙН НУТГ" ТЭМЦЭЭН амжилттай болж байна.

Тэмцээний хувьд бүх оюун санааны шинэ үсгийн дүрмийг (шугам, явуулах газар, хөтлөлтийн хэлбэр, шүүгчийн агуулах) задарлаа. Тэмцээн 1 дэх өдрөө өнгөрч, аав, хүүхдүүд, багш нар шинэ нэгнийхээ хувь заяаг үүрэв. Хүүхдүүдийн аавууд тэр даруй савыг дээрэмдэж, зарим нь Амар газрын онцлог шинж чанарыг (бадамлянхуа, удмын сансрын талбай) олж харав. Роботуудын үзэсгэлэн зохион байгууллаа. Pіdbittya pіdsumkіv гэж nagorodzhennya vіdbulosya 2 догшин. Бүх оролцогчид сертификат, дипломын эзэн боллоо.

17 слайд 18

Чимэглэл.

Материалаа овоолсны дараа бид алхам алхмаар явлаа

гэрэлтүүлгийн тасралтгүй үйл ажиллагаа(3 үе шат)

4-р сарын 4-өөс 8-ны хооронд сурган хүмүүжүүлэх ажлын сүүлийн өдөрүйл ажиллагааг тасралтгүй гэрэлтүүлэх бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хангах.

Бүх бүлгүүд дараахь үйл ажиллагаа явуулсан.

"Миний гэр бүл" - залуу бүлэг

"Амур мужийн зэрлэг амьтад" - дунд бүлэг

"Дур булаам бадамлянхуа" - дунд бүлэг

"Амур мужийн Ликарски Рослини" - ахлах бүлэг

"Миний эх орон" - Pіdgotovcha бүлэг

Тэдний заримыг нь яръя.

Ширүүн дарсанд шатаахын тулд боржин биш чулуун чулуу ...

19 слайд

"Амур муж дахь Выдобуток вугилля"

(дунд бүлэг)

Цүл 1. Чулуун вугилын хүчнээс хүүхдүүдийг таньж мэд. 2. Анализаторын нэмэлт хэмнэлт хийх объектуудыг хааж, тэдгээрийн хүч чадал, онцлогийг нэрлэх. 3. Мэдрэхүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

4. Урт хугацааны үйл ажиллагаа, амьгүй байгалийн үзэгдлийг сонирхох. 5. Гадаад төрх огноо, Амур мужид vugill-ийн чулуу шиг, vikoristovuetsya хүмүүс шиг. 6. Амур мужийн чулуун овгийн төрөл зүйлтэй танилц

7. Төрөлх нутгаа хайрлах.

Роботын урд:Розмов уурхайчны мэргэжлийн тухай, йогийн дасгалын тухай, сэдэвт зураг үзэх, "Копалинигийн зураг" сэдвээр ярилцлага, уран зохиол унших - "Нүүрсний" үлгэр

Хүүхдүүд "хүүхдийн шинжлэх ухааны лаборатори" руу орж, дараагийн алхмыг вугиллаар хийсэн. Хүүхдүүд vugіllya mіtsne ale тарвага шиг шал биш гэдгийг олж мэдсэн, та дарс цохих үед энэ нь өсдөг, rozsipchasti, tenditny-ийн алдаанууд. Тэд вугил руу харж тусламж гуйж, мод шиг сүвэрхэг сахлыг хага цохив. Усны ойролцоох усыг доошлуулсны дараа энэ нь ёроолд живж, булцуу гарч эхэлдэг. Хүүхдүүд висновок хийсэн нь маш чухал байсан бөгөөд шинэ баян цагт дахин гарч ирэв. Хүүхдүүд ус гашуун болсон гэж шахаж, тусламж авахын тулд саваа нь ажиллахгүй байна гэж андуурчээ. Чулууны гэр бүлийн хүүхдүүдтэй танилцахын тулд багш нар илтгэл тавьсан.

В agorivsya vognik,

Ale бүү шатаа, би шатдаггүй,

Усан дээр хөвж байна

Биднийг гоо үзэсгэлэнгээр чимээгүй болго!

Зөвлөмж: Бадамлянхуа

20 слайд 21

« Өөрөө цаасаар хийсэн бадамлянхуа»

(ахлах бүлэг)

Менежер:

• Амар мөрний долоон гайхамшгийн нэг болох бадамлянхуа цэцэгтэй хүүхдүүдтэй танилцаарай.
• Хүүхдийг уншаад янз бүрийн өнгөт хэрэглүүрийн зургийг бүтээ.
• Ерөнхий хэрэглээний техникийг сайжруулах.
• Vdoskonalyuvati vminnya pratsyuvati хайчаар.
• Хүүхдүүдийн бүтээлч байдал, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, өнгө, найруулгын санааг шингээх.
• Уран сайхны амт, өөрийн гараар талх хийх сонирхолыг бий болго.
• Виховувати нь байгалийн тухай мэдлэг, дүрслэлийн үйл ажиллагааны илрэлийг сонирхдог.

Бадамлянхуагаас хүүхдүүдийг таньж мэдэхийн тулд багш илтгэл тавьсан. Хүүхдүүд үүнийг таньсанбадамлянхуа - Амар мөрний долоон гайхамшгийн нэг болох дэлхийн хамгийн эртний үсгүүдийн нэг. Хүүхдүүд үржүүлэгч байсан бөгөөд бадамлянхуа цэцгийн янз бүрийн сортуудыг үржүүлснээр тэд ялж, өөр өөр өнгийн цаас үржүүлэв. Цаасан тасалбарыг хэрхэн зохион бүтээх талаар сурсан.

Бөмбөгөр ургасан анхилуун чагарник,
Хурц биш, гэхдээ бага зэрэг өнгөтэй.
Би rhododendron-ийн дарсыг нэрлэх болно,
Тэгээд тэр өөрөө мешкантуудад танихгүй хүн болжээ.
(ledum)

22 слайд

"Ледум"

(ахлах бүлэг)

Менежер:

Бүс нутгийн улаан номонд орсон, хамгаалагдсан Амур мужийн ролинтай улаан номтой хүүхдүүдтэй танилцах.

Амар мужийн байгальд сонирхолтой, сарнайн уур амьсгал, логик, бүтээлч сэтгэлгээний хөгжил.

vihovannya dbaylivogo байгальд тохируулан, хүрээгээ тэлэх.

Хүүхдүүд Амур мужийн улаан номноос ямар завгүй сурсан. Багш нь чагарникийн хүүхдүүдийг таньдаг тул бид тэднийг улаан номонд аваачна. Тэд хүүхдүүдээс бяцхан чагарник Ледумын эхний тал бүхий улаан ном бүтээхийг хүслээ. Vyhovatel vikoristovulya хуруугаараа хуруугаараа розмарин кали farbi уламжлалт бус арга техник, болон чагарник дээр цэцэг хөвөн савхаар будсан байна - хачиг, ногоон навч.

23 слайд

"Бидний өвөг дээдсийг сэгсрэх амьдрал"

(Бэлтгэл бүлэг)

1. Өөрийн орны тухай анхны мэдэгдлийг бичнэ үү.
2. Төрөлх нутгийн түүх, өвөг дээдсийн амьдралаас хүүхдүүдтэй танилцаарай.
3. Хүүхдийн түүхэн ой санамж, танин мэдэхүйн zdibnosti хөгжүүлэх.
4. Хөдөлгөөний холболтыг хөгжүүлж, түүхэн баримтыг сонирхож, харилцан ярианд идэвхтэй оролцоорой.
5. Тайлбар толь бичгийг идэвхжүүлэх: овог аймгууд, тосгоныхон, цагаачид, газар тариалан, Амурчууд, хөдөлмөрчид, гар урлал.
6. Ард түмэндээ жаахан ч гэсэн хайр, бахархал үзүүлээрэй, эх орон.

Хүүхдүүд манай Ridny бүс нутгийн алс холын өнгөрсөн ойролцоо үнэтэй zdijsnili. Бид нэг цаг өмхий өмхий машинаар музей рүү явахад зарцуулсан. Бид өвөг дээдсийнхээ амьдралаас суралцсан. Өвөг дээдсийнхээ амьдралаас хүүхдүүдийн мэдлэгт зориулсан Вихователи илтгэл тавив. Була бүтээмжтэй диялнист. "Шавар олборлогчид" чихмэлийг шавраар хийсэн. Хүүхдүүд эдгээр сэдвүүдийн талаар маш их мэдлэгтэй болсон.

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл

24 слайд

Менежер:

1. Багш нарын сурган хүмүүжүүлэх уулзалтыг зохион байгуулах уламжлалт бус хэлбэрт оруулах сонирхлыг нэмэгдүүлэх.
2. Орон нутгийн мэдлэгийг сурталчлахын тулд багш нарын эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.

Хүнсний мөөгийг Амур мужаас авчирсан. Хоол тэжээлийн янз бүрийн хэлбэрүүд: видео тэжээл, блиц туршилт, байгалийн хөгжмийн завсарлага. Гринийн үр дүнгийн хувьд тэд "Амур мужийн шинжээч" -ийг дээрэмджээ. GR-д оролцогчид бүгд сертификатаа гардан авлаа.

ВИСНОВОК: Манай DOP-ийн ажлын бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн дизайнаас ажлын зохион байгуулалтын онцлог нь бүх үйл явцадслайд 2

Хүүхэд нас бол хорвоогийн сайн сайхан, тэр эх орныхоо танигдсан хүмүүс, тэдний гоо үзэсгэлэн, агуу байдлын өмнө бидэн шиг байхын тулд үүнийг хөдөлмөрлөх хэрэгтэй. В.А.Сухомлинский. "Эхчүүдийн гэрэл гэгээ нь хүүхдийн эцэг, тэдний соёлын өвөрмөц байдал, эх орны үндэсний үнэт зүйлд төлөвшүүлэх, хүүхэд шиг амьдрахад чиглэгддэг" "Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц", 29 дүгээр зүйл

Krayznavchi kutochki бүлэг Ахлах бүлэг

Залуучуудын бүлэг

Бэлтгэл бүлэг

ахлах бүлэг

Залуучуудын бүлэг

ахлах бүлэг

дунд бүлэг

дунд бүлэг

"Би хус Ruska хайртай" уралдаан

Барын өдөр

"Батькивщина - Амурскийн нутаг" тэмцээн

"Аавын гэр - Амурскийн нутаг" тэмцээнд оролцогчдын шагнал

Дунд бүлгийн "Амур муж дахь Выдоботок вугилля" сэдвийн үйл ажиллагааг тасралтгүй сурвалжлах.

Тарша группээс "Өөрийнхөө гараар цаасан бадамлянхуа" сэдвээр үйл ажиллагааг тасралтгүй гэрэлтүүлэх.

Тарша группээс "Ледум"-ын ажлыг тасралтгүй гэрэлтүүлж байна

“Өвөг дээдсийг маань хөнөөх амьдрал” сургалтын бүлгээр үйл ажиллагааг тасралтгүй сурвалжиллаа

Даалгавар: Багш нарын сурган хүмүүжүүлэх уулзалтыг зохион байгуулах уламжлалт бус хэлбэрт оруулах сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Орон нутгийн мэдлэгийг сурталчлахын тулд багш нарын эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох. Сурган хүмүүжүүлэх аз жаргалтай сэдэв: "Юу? Де? Хэрэв?