Баруун талд байгаа залуу видкритийн найзын урамшуулал. Өөр нэг залуу бүлэгтэй нүүдэллэн хөгжих явцаас нээлттэй ажлын байрны конспект “Казкийн зочинд. Завгүй материал
Завгүй харахойролцоогоор 2 залуу бүлэг"Charivna snіzhinka" сэдвийн талаархи алхамын боловсруулалтаас
Завдання:
vihovuvati гаслах spilkuvannya соёлыг сонирхож байна; виховувати нь илүү эелдэг байдлаар тавигдаж, хүүхдүүдэд радиогийн сэтгэл хөдлөлийг харуулдаг.
эрчим хүчний хангамжийг хөгжүүлэх;prikmetniks болон үгстэй хүүхдүүдийн збагачувати үгсийн сан;хүүхдийн үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх;хөдлөх диханнягийн хөгжил;
хүүхдүүдийг унш богино мэдэгдэлбайгалийн илрэлийн тайлбарын хувьд (өвлийн нациват шинж тэмдэг); vchit vimovlyati гэж називати tvarin орос-казах хэл;
хөдөлгөөний ялгааг (темп, іntonatsіya) авч чадсаны дараа ялгааг мэддэг хүүхдүүдийн санах ойд ойртох;
Арга зүйн ойлголт:
1. Гэнэтийн мөч
2. Уран сайхны үг, цэвэрхэн гэр
3. Vikoristannya граммофон, хөгжим, өвлийн дуу чимээ
4. Зургийг харж байна
5. Хүүхдүүдэд зураг авахыг санал болго
6. Шүлгийн дэглэлт
7. Зоровагийн гимнастик
8. Дикальный зөв
Витання.Намайг сонгоорой.
Аймшгийн чимээ.
Сахал: Хлопци, сайн уу? Чуєтэ?
Тэгэхээр тийм үү? (Тийм viє), (дууны хувьд?)
Хүүхдүүд: өвлийн чимээ, цасан шуурга.
Уранхай:
- хэрэв Бид эдгээр дууг сонсож чадах уу? цэнэглэх
Тэгээд цаг агаар сайхан болносарлаг буває? (Хүйтэн, хүйтэн, муу, нойрмог, сувора)
Тэгээд энд нэг дорхуяг рок хийх цаг? Өвөлказакша галай? (Каз. Өвлийн хувьд- кис )
- Сарлаг ми одягаємоШиацэнэглэх үү? (Відповіді)
Сахал: Би чамайг өнөө орой proponuvati хүсэж байнаөвлийн ойд зугаалах. Та Казак ой руу зугаалах гэж байна уу? Тоди таныг халуун дотноор татагдаж байгааг мэдэж байна.
Spockyna хөгжим. - Зам нь хялбар биш, перескодамитай. Та айхгүй байна уу? За, энэ бол вирус.Тэд гадсан дээр нэг нэгээр нь алхаж, тэд хөгжилтэйгээр засаж, бидний урд зам байсан. Розказитсарлаг ялсан уу?
Жижиг замын дэргэдэх үзүүлэн (сарлагт замаа хэлээд яв(Жижиг хэмжээгээр Rіvno): вон била, довга, зимова, снигова)
Кучугури дээгүүр алх (колинки vische pidnimaєmo)
Тэнхлэг ирлээ.Казков үнэг дээр сарлаг гарно, залуус аа.Үнэгний ойролцоо алхах нь эрүүл мэндэд тустай.Мунхаг шулмуудад жаахан унтуулаад өг. (амьсгалах,povilnyүзнэ үү) Тэгээд тэр даруй бидний хэлээр тогло. Намайг гайхшруулаарай цэвэрлэгчийг миний араас давт:
Ээж-ма-ма тэнхлэг өвөл ирлээ,
Өө-өө-өө сайн цэнэглэ
Эг-эг-эр сахлаа сохорсон б_лий cnig.
Инээж, мишээж, энхрийлж,
Била бүхэл бүтэн гудамж.
Бид Гурток руу орлоо
Snіzhok-ийн сарлаг ээрсэн.
Дуу хөгжим. Доош унахs "hmarki".
Запитує: - За залуусаа?
Энэ нь ямар үзэсгэлэнтэй болохыг гайхаж байна. Инээж байна. Цэ хий үзэгдэл гэж нэрлэгдэх сарлаг? Цас орох.Суу, залуусаа, Зургууд ойр байх тусам.Дэлгэцийн агшинг хараад гайхаарай. Яки өмхий үнэртэй байна.Хөвөн, nижил мөрөөдөлтэй байдаггүй. Гараа хар, нэг хар.Розказит , бяцхан охид ? ( Хүйтэн, хөнгөн, туранхай, амьдрал багатай, гялалзсан, тод, эмзэг, намуухан, цөстэй, өндөр чанартай, дур булаам.)
-Тэгээд Цасан ширхгүүд робити хийж чадах уу?
- литати, спиннинг, пурхати, рипити, танути, блисчати, падати.
-залуу. Тэгээд казах хэл snіzhinka талаар юу хэлэх вэ? (Цасан ширхгүүд -улпакар.)
Дэлгэц дээрурилгагүйsnіzhinkaгарч ирсэн, хожсонscho- тэгвэл та бидэнд хэлмээр байна, сонсъё.
Диктофоноос бичлэг хийж байна.
-Сайн байна уу залуусаа. Би маш иx баяртай байна. Тийм болохоор би найзыгаа сниговик гэж мэдэхгүй. Та намайг мэдэхэд тусалж чадна.
Хлопс, танд туслах боломжтой юу? Тэгэхээр
Тэгээд яагаад сниговикоор тэнүүчилж байгаа юм бэ? Відповіді(sі snіgu)
Та яаж ичихээ яаж мэдэх вэ? Відповіді(kataєmo zі snigu veliku snigovu kulu, магадгүй арай бага, дараа нь бага зэрэг - толгойн хувьд, (шоу)
Залуус аа, snigovik-д маш их мөнгө хэрэгтэй байна. Мөн нэг дор олон хөнгөн зууш идээрэй. Ерөнхийдөө бид маш олон зураг авах хэрэгтэй. Тэнхлэг нь аль хэдийн є snіzhinka байна. Але бидэнд хэрэгтэй, shhob viyshov бол агуу сниговик. Та энд бяцхан охидтой хэрхэн тоглож байгаад гайхаж байна уу? Саналууд:усан онгоцон дээр,Ханан дээр
Зоровагийн гимнастик. "Зберемо снижинка маш сайн"
- Үүний зэрэгцээ би чамайг урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй байдлаар бяцхан охидыг авахыг санал болгох болно, бяцхан охидыг маш сайн аваад яваарай. Шулуун байх шаардлагатай бөгөөд толгойгоо бүү эргүүл, та зөвхөн нүдээ авч болно. Від гайхалтай snіzhinkiбага зэрэг напакка хүртэл. (Distaєsnіzhinki болон харуулах) тэнхлэгийг авсан.
Баруун талд Дихал: "Зүүдийнхээ тухай бод"
Над руу чиглэсэн тэнхлэг бол дур булаам бяцхан охид, тэднийг авцгаая. Гайхалтай нь охидын зураг бидний өмнө ирсэн.
Тэгээд одоо ширээ рүүгээ яв. Бид энэ жил хадны цаг, өвлийн тухай ярилцлаа.
Дидактик гра: "Өвлийн зургуудыг мэдэх" Надад хэлээч, чи чулууг мэдэх үү? видповиди
Хөвөн, ширээн дээр хувь заяаг харуулсан картууд байдаг. Хөзрөө харуулахыг мэддэг бол сарлаг нь өвлийн улиралд хувь заяаны цагийг хэлнэ.
(Соронзон хавтан дээр картыг хавсаргана) болон над дээр тэнхлэг нь маш олон зураг байна. Одоо та эдгээр зургуудын дунд чичиргээ хийх боломжтойөвөл яаж явах вэ.
Юу харуулахчичиргээтэй зургууд ? (Би хүүхдийн ойролцоох хүүхдийн арьсыг засахад тусална.)(П.Шо хүүхдүүд чарга, цасан дээр мод унаж, мишээж байна, дулаан хувцас өмссөн хүүхдүүд, хүүхдүүд бол жилийн шувуу, хүүхдүүд бол шувуу )
Сайн байна, өвлийн талаар бага зэрэг. Эхний тэнхлэгийг мөн охид авав (харуулж байна)
-Снижинка, битгий зохицуулаарай, бид удахгүй сниговикийг мэдэх болно.
Бяцхан охид маань таны төлөө байна.
Урамшууллын шүлэг: "Цасан ширхгүүд"
"Бүүхнээсээ буу
Миний жаахан дээр!
Удаан хугацаанд эргэлддэг
Трочи үзнэ үү.
-Бах, сарлаг бол зальтай!
Думаєш - Би мэдэхгүй.
Хөндийдөө дулаахан
Би тэр даруй өсөх болно.
-Дякюү, хатагтай. Өтэ zhaqsi. Жараисидар! (Хүүхдүүд охидыг энхрийлэх)
- Гайхалтай залуус аа, би таны бодож байгаагаар үнэгэнд тэдэнтэй хамт татагддаг охидыг мэддэг байсан уу?
Vidpovidі: Fox, wovk, zaєts, bіlka. (Чала Казакша айтамиз? Талки,Касгир, Коян, тиин)
Тэгээд mіg үнэгүй witmіd cliche хөлтэй? Ні. Юуны төлөө? Тэгээд zhachok?(үнэндээ: энэ нь маш их унтах болно)
Тэгээд нэг дорЗөв ойлгоцгооё.
Физхвилинка "Снижки"
Хөгжим тоглохын тулд:
Охины ми нь граммо смило юм.
Аа, баруун талд нь yaka tse.
Дуртай жавартай өдөр.
Бид snіzhka-д талархдаггүй.
Алга таших, алгадах, бүү зогс. (шидэх)
Бидэнтэй битгий уулзаарай.
Алга таших - алга таших, битгий явуулаарай
Одоо над руу шид.
- Өө, залуус аа, надад маш их асуудал тулгарсан. Vyavlyayetsya, tse charіvnі snіzhki. Зуушаа аваад ширээ рүүгээ яв. Цөцгий нь болгоомжтой өргөгддөг. (vikladaut zі snіzhka дэлгэрэнгүй sіgovik)
- Як ви, юу гэж бодож байна?
- Объектуудыг хэн алдах ёстой байсан бэ?
- Тэгээд одоо ЗМиний авсан бяцхан охидод туслахын тулд Сноугийн найзын найзаас миний ялалтууд.
Хурууны хөндий бэлэн боллоо. Хурууны өвс:
Балу, балоо, балакан,
Ани, Кайси Алаган?
Алахани Айбат,
Колишной, колишной айнайды.
1,2,3,4,5 колишной, колишной ойнайди.
Snigovik нь эсгий wikladaєmo дээр.
Хүүхдүүд ээ, гайхаж байна, бидэнтэй хамт ямар их гарни, агуу сниговик вийшов.
Дэлгэцийн бичлэг.
- Сайн байна, залуус аа, та эелдэг, ухаалаг, эелдэг. Тэд надад бага зэрэг тусалсан. Досвидчення.
Хүүхдүүд ээ, бид хаашаа зугаалсан бэ?
Хүүхдүүд ээ, бид энэ жил хэнд тусалсан бэ?
Та Snіzhintsі-ээс нэмэлт тусламж авсан уу?
Хлопци, Цасан ширхгүүд танд оньсого тайлахын тулд найзтайгаа зургаа илгээсэн.
Зочдод баяртай гэж хэлцгээе. їm dosvid гэж хэлье. Сау том.
Зочдод snigovychs өг.
Оре каласи укимдигинин "9-р балабашаси"
Komunaldiq memlekettik Kazinali kusiporni
Нийтийн төрийн өмчит үйлдвэрийн газар
Рудный хотын захирагчийн "9-р цэцэрлэгийн тор"
Экинши сублэр тобинда тил дамитудан ашин сабак: "Сирли Алпакар"
Кино хөгжүүлэхийн тулд өөр залуу хамтлагтай юу хийж байгаагаа хараарай : "Чаривна снижинка"
Турбиєши / виховател: Байтикенова С.М.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролыг суурилуулсан
хосолсон төрлийн хүүхдийн тор №68 "Лукоморья"
Нээлттэй завгүй байдлын товч агуулга
киноны хөгжлөөс
Өөр нэг залуу хамтлагийн "Бидний хайртай бяцхан охид"
Пидготувала: зэгсэн
Попова Ю.С.
Митичи 2017р
Дунд зэргийн бус байдлын тухай ерөнхий ойлголт
өөр залуу бүлэгт шилжих хөдөлгөөнийг хэрхэн хөгжүүлэх
"Бидний хайртай бяцхан охид"
Зорилго: Formuvati vmіnnya чангаар MOV, үг, үг давамгайлах
Завдання:
Гэрэлтүүлгийн танхимуудыг нэгтгэх:
Нийгмийн болон олон нийтийн хөгжил:
шүгэл үлээгчийг хүндэтгэлтэйгээр сонсож, эрчим хүчний эх үүсвэрт буцаж ирэх нэрийн дор сэтгэл хөдлөлийн чүйнист хөгжүүлэх, виховувати оюун ухаанд өөрийн тоглоомоо (эвдэхгүй, тайрахгүй) зүрхлэх
Мобайл хөгжүүлэлт:
Vmіnnya тоглоомуудыг дүрслэх, саналуудыг давтах; үгсийг тодорхой унш
Харилцаа холбоог хөгжүүлэх, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх
Проджувати вивчати вирши нь мэдээлэгчийн хамгийн бага тусламжийг сануулж, проджувати нь объектыг дүрсэлдэг (играшки)
Словникова робот: играшки, литак, бөжин, ведмедик, нисгэгч, шаси
Биеийн хөгжил:
Хааяа нэг харагдац, уяаны хөгжил, хурд, бэлэн байдал зэрэгт нэг шулуун шугамаар төсвөө хаа.
Өвөрмөц хөгжил:
Хүүхдийн сонирхол, нэмэгдлийг хөгжүүлэх
Материал ба эзэмшил:
Лялка Маша, үзэсгэлэнтэй хайрцаг, играски (Ведмедик, Зайчик, Литак, Пивник), хөгжмийн супровид (литакагийн бодлого)
Роботын урд:
өмнөх вивчених виршивийн давталт
NOD нуусан:
Уранхай:Сайн байна уу, та казкид дуртай юу? Тэгээд яки?
Та дур булаам Казкатай бага зэрэг цагийг өнгөрөөмөөр байна уу?
Хүүхдүүд:Тэгэхээр
Уранхай:Тоди бүх нүдийг гялалзуулж, дур булаам үгсийг хэлнэ
Нэг хоёр гурав
Казка, Казка зявис
Өө, залуус аа, бидэн дээр хэн ирсэн бэ, залуус гэж хэн бэ?
Хүүхдүүд:Маша
Уранхай:Тэгээд ямар казка вон манайд ирсэн юм бэ?
Тийм ээ, Машад дасцгаая
Привит Машенко! Энэ юу вэ? Чамд ямар урхи орчихов оо
Маша:Өдрийн мэнд. Би чам дээр тусламж гуйхаар ирсэн, надад нэг хайрцаг анар байна, би үүнийг хаана үрсэн бэ? Та надад мэдэхэд тусалж чадах уу?
Хүүхдүүд:Тэгэхээр
Маша:Вона така ризноколорова ... (тоглоомын тайлбар)
Уранхай:Хүүхдүүд ээ, инээдтэй байцгаая! Та, Машенко, бидний зочин дээр бидний өмнө ирээрэй.
Хайрцгийг мэдэхийн тулд хүүхдүүдээс ташуурчин.
Уранхай:Хайрцагыг гайхшруулаарай. Машенко, чи хайрцгийг тойрон хошигносон уу?
Маша:За сайн залуусаа. Тэдэнд юу байгааг та гайхаж болно.
Уранхай:Тэдэнд худал хэлэх хүмүүсийг орхих хайрцагтай халдвар авсан. Та цохимоор байна уу? Тоди нь хэв маягтай зэрэгцэн явдаг
Уранхай:Хайрцагт бидний хайртай тоглоомууд! (Би эхний тоглолтыг үзүүлнэ) Хэн бэ?
Хүүхдүүд:Ведмедик.
Уранхай:Чи ци играшка шиг харагдаж байна уу?
Хүүхдүүд:Тэгэхээр!
Уранхай:Мишко мундаг юм болов уу гэж гайхаж байна уу?
Хүүхдүүд:Очи, вуха, сарвуу...
Уранхай:Хэн Ведмедийг цохихыг хүсэх вэ? Який Вин Навпоматски? Мяки чи хэцүү юу?
Уранхай:Та гэрлэлтийн эмчийн талаар хэн мэдэх вэ?
Хүүхдүүд "Ведмедик клишоногий" шүлгийг хэлдэг.
Уранхай:Та яаж бодож байна, тэд манай Мишковын саварыг яаж харсан бэ, тэд инээв үү?
Хүүхдүүд:Ні.
Уранхай:Гайхалтай! Вин би байгуулагдсан. Мөн гүйхийн тулд та ямар харагддаг вэ?
Хүүхдүүд:Тэгэхээр.
Уранхай:Хэрхэн харагдаж байгаагаа харуул.
Өмхий үнэртэй адил хүүхдүүдэд үзүүл
Уранхай:Але ми баавгайг дуурайдаггүй юм уу?
Хүүхдүүд: Тийм ээ, бид тэгэхгүй
Уранхай:Мишког бидэн рүү инээж байгаад гайхшруулаарай! Чамайг инээцгээе.
Хүүхдүүд Мишков руу инээдэг.
Уранхай:Өө, залуус аа, "Ведмедик Лисом Гуляв"-д үнэгүй дурлавал зүгээр. Та намайг ашиглахыг хүсч байна уу?
Хүүхдүүд:Тэгэхээр!
Гра "Ведмедик Лисом Гуляв"
Ведмедик:
Ведмедик Лисом Гуляв
Ведмедик диток уссе шукав
Довго, довго вин шукав
Сив дээр стилечик, задромав
Хүүхдүүд чимээгүйхэн бослоо
Би Мишутка пидбигли руу.
Хүүхдүүд:
Мишко - босоорой Мишка!
Dіtlakhіv nazdoganyay
Wriggler: (Ведмедик сууна): Сидай, Ведмедик, видпочин.
Уранхай:Цікаво, yakі shche іgrashki у tsіy korobtsі.
Ташуурчин найзаа тоглоомонд үзүүлж байна.
Уранхай:Энэ хэн бэ?
Хүүхдүүд:Бөжин!
Уранхай:Бүүжин яах вэ?
Хүүхдүүд: Dovgі vuha, богино сүүл, pukhnasta vovna.
Уранхай:Та бөжингийн талаар мэдэх үү?
Хүүхдүүд "Эзэн туулайг орхисон" шүлгийг хэлдэг.
Уранхай:Өө, сарлаг иог багшийг буруутлаа. Вин, мабут, зовсим самбар дээр хөшиж орхив. Самбар дээр нойтон сууж буй туулайг надад үзүүл.
Хүүхдүүдэд үзүүл.
Уранхай:Та туулайг баярлуулахыг хүсч байна уу?
Хүүхдүүд:Тэгэхээр!
Уранхай:Бүгдээрээ нэг дор туулай руу дахин орчуулж эхэлцгээе.
Гра "Суух бяцхан саарал туулай"
Суугаад вухагаар цохих бяцхан бөжин.
тэнхлэг нь тийм, тэнхлэг нь устгах vіn байна.
Бүжин суухдаа хүйтэн, нүхэнд нь сарвуу хэрэгтэй.
тэнхлэг нь тийм, otak сарвуу булшлах шаардлагатай байна.
Бөжин зогсоход хүйтэн байдаг тул тэднийг нүхлэх шаардлагатай.
Мөөгөнцөр, мөөгөнцөр, мөөгөнцөр, үүнийг худалдан авах шаардлагатай.
Уранхай:Та Вушка туулайг оршуулсан уу?
Хүүхдүүд:Тэгэхээр.
Уранхай:Бөжингийн сарвууг булсан уу?
Хүүхдүүд:Тэгэхээр.
Уранхай:Бүжин инээж байна! Ёмугийн талаар ярилцъя, бид кино биш, гэхдээ бид түүнтэй найзууд байх болно.
ташуур (usadzhuє Bunny итгэмжлэх IZ Mishkom): Siday Bunny даатгаж IZ Mishkom.
"Бодлого Литаку" дууны аудио бичлэг
Уранхай:Залуус аа, та нар уу? Тэгэхээр та авах уу?
Биднийг гайхшруул, тэр өөрөө ирлээ. Сарлагийн лавлагаа руу залга. Танд юу байна вэ? (Би тэднийг харуулдаг, би тэднийг дууддаг) крила, n_s, дугуйнууд
Керу литак гэж хэн болохыг та мэдэх үү?
Зөв lіtakom keruє нисгэгч. Мөн сарлагыг литак дахь дугуй гэж нэрлэдэг үү?
Литакагийн дугуйг шаси гэж нэрлэдэг үү?
Тэгээд ямар материал устгасан бэ?
Сайн байна уу, сарлаг литаки, чи өнгөлөхийг хүсч байна уу?
Тоди чанасан крилл.
Физмитка "Гараа сарнайгаар хийсэн"
Гараа сарнайнд хий,
Вишов Литак.
Lіtak zbuduєmo samі
Бид ойн дээгүүр нисэх болно.
Бид ойн дээгүүр нисэх болно
Тэгээд ээж рүүгээ хандъя.
Уранхай:Сайн залуус аа, манай бяцхан хүүхдүүд үүнд дассан, надад үзүүлээрэй, сарлаг хэрэгтэй спати
Энэ нь зөв, гараа доошлуул, нүдээ аниад, хайрцган дээр трочагийн үнэрийг бүү унт, тэгвэл бид тэдэнд талархах болно. Тэгээд бид үүнийг мартсан. Ций хайрцагны дэргэд хэвтэх өвс нь юу вэ?
Хүүхдүүд:Ведмедик, Туулай, Литак
Уранхай:Саарал нь таны хувьд сараалжтай байх ёстой, хэрэв та тэднийг төлөөлөхгүй бол бүү хая, бүү март. Мөн та тоглоомуудад хэрхэн хандах вэ?
Хүүхдүүд хоол хардаг.
Уранхай:Тэгээд одоо, бидний сэтгэл татам үгс гэж хэлье, би хамт байгаадаа талархаж байна.
Үнэгүй хамт байцгаая,
Дуурайх хүн байхгүй.
Маша:Чамайг тоглоомчдыг хайрлаж, тэдэнтэй тоглох дуртай гэдэгт би итгэж байна.
Уранхай:Сайн байна уу, Машатай баяртай гэж хэлцгээе
Хүүхдүүд:Амжилт хүсье Маша!
Сэдэв: "Як ми виликувати туулайд тусалсан."
Зорилго:хүүхдийн идэвхтэй байдлыг хөгжүүлэх.
Prodvzhuvati vchit болон ташуураас нэг дор богино, дуугарах мессежийг нугалав. Vihovuvati хүмүүнлэг мэдрэмж: spivchuttya, turbot, bazhannya dopomogti.
Материал:
Igrashki zaєts, wedmid, эмч Aybolit, shmatochok bіlogo khutra, fiz зориулсан хөгжмийн ном. Хилинки.
Роботын урд: C / r. "Ликарня" тоглож, Корней Чуковскийн "Доктор Айболит" бүтээлийг уншина.
1-р хэсэг.
Завгүй бай. Хүүхдүүд бүлэгт очиж, шон дээр сууна. Виховател п_чак билэ хутро.
Сайн байна уу, үнэг яагаад үслэг дээлийнхээ бүх цагийг дэмий үрсэн юм бол? (Эхэлсэн хүүхдүүд, чиє tse hutro байж болно)
Бүжин болоогүй залуус аа, би санаа зовж байна. Шукаємо його (хүүхдүүд хамтдаа дуугарч, туулайн бүлэгт шивнэх)
Туулай уйлж байна, сарвуу нь өвдөж байна. Бид тайвширцгаая, vushko lagidne-д үг хэлээрэй.
Та яаж туслах вэ? Тиймээс залуусыг эмч Айболитийн өмнө авчирсан.
Энэ бол гэрч юм.
Залуус хэн бэ? Тэгээд ялах нь сайн, муу, та юу гэж бодож байна вэ?
Бид үнэгийг яаж дээрэмдэх вэ? (Хүүхдийн харах).
Хоёулаа гэр бүл шиг явцгаая (хүүхдүүд босоод шаантагны ард зүтгүүртэй явна)
Clubbed wedmedics, хайранд эвгүй, є зөгийн бал, жимс. Жимс нь бөөрөлзгөнө, ydemo, nahililis хүртэл нэг удаа бут тэнхлэгийг тойрч байна. Бид модон дээр суугаад холдлоо.
Ведмедик, бидэнд эмч Айболит хүрэх замыг зааж өгөөч.
Бид Айболитын бяцхан хүүг мэднэ. Витаємос.
Довго ми чамд ышли, йшли и ... (ирээрэй). Бөжин зөөвөрлөж, би ... (авчирсан).
Який доктор Айболит бол сайн хүн, амьтан, шувууд юм.
Сарлаг Багато Айболита Инструментууд. Мөн хэнгүйгээр polіkuvati zvіrіv боломжгүй вэ? (тариургүй, термометргүй, эмгүй, боолтгүй, хөвөнгүй, дусал дуслаарай, витамингүй, хүүхэдгүй).
Ликар Айболит, манай бөжин өвчтэй байна. Чамд туслах гахай болоорой.
Сарлаг цэ болсон уу? Надад үзүүлээч.
Нэг туулай хэлье. Энэ тухай надад яаж хэлэх вэ? (нэг удаа, нэг удаа гэх мэт)
Буудагч эхэлнэ: Якос нэг удаа…. І raptom ... Хүүхдүүд prodovzhuyut.
Хүүхдийг хөгжүүлэхийн тулд Айболит бөжин шиг.
Ташуур уншина, бүтээлээс уривок
Тэд шинэ туулай авчирсан,
Ийм өвчтэй, Кулгави,
Би ёомын ёроолд оёсон.
Би зурвасыг мэднэ.
Түүнтэй хамт туулай - ээж
Теж бүжиглэв.
Би гараад хашгирав:
"За, чамайг dyakuyu, Aybolit!"
Bunny buv sumny, болж ... (хөгжилтэй, radіsna, эрүүл vіdpovіdі хүүхдүүд).
2-р хэсэг.
Хлопци, мөн та хэлтрүүлэхийг хүсч байна. Хованка дээр нэвтрүүлэг авъя. Бүжин зайлуул, гэхдээ миний його шукатимо (Хүүхдүүд нүдээ асгаж, цагдаа, хулгай, муур руу зугтдаг).
Хүүхдүүд үүнийг тайлбарлаж, мэддэг, мэддэг, мэддэг гэдгийг мэддэг (эмчтэй адил).
Одоо бид ойд нэг цагийн турш ээжүүддээ хонх дуугарах болно, тэд тэнд удаан хугацаанд шалгаж байна.
туулайтай ... туулайтай, бяцхан туулайтай ... билченяттай, бяцхан туулайтай ... залуучуудтай. Мөн vedmedica checkaє vedmeditsya s ... vedmezha дээр (хүүхдүүд хэллэгийг үргэлжлүүлнэ). Хүүхдүүд эмч, бөжин хоёртой баяртай гэж хэлдэг.
2 залуу бүлэгт шилжих хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх завгүй байдлын талаархи товчлолын төлөөлөл нь хэд хэдэн ариун, харгис зорилгыг хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог бөгөөд өөрөө:
- Навчит алдартай тоглоомуудын энгийн аман тайлбарыг нэгтгэв.
- Razvivati албан бус promovu, vmіnnya vikoristovuvati өргөдөл гаргагчид.
- Идэвхтэй үгсийн санд тайлбар нэмнэ үү.
- Боловсролын үйл явцыг хөгжүүлэх, сайн моторт ур чадвар.
- Vkonality komun_ktivnі navichki.
Арга зүйн приёми
Завгүй байх үед дараахь арга зүйн приёми ажиглагдаж байна.
- Объектуудыг дүрслэх алгоритмын сүүлчийн томъёолол
- Зохион байгуулалттай хамтын movnі іgry
- Тоглоом, түгээлтийн карт
- Гэнэтийн мөч
Материал
- Яншуй
- іgrashkovі zvіrі (zauts, bіlka, wedmіd, минж)
- хүлээн авагчтай сүлжээнд зориулсан картууд
- муур
- зураг тараах (залуус, тэмдэгтэй)
Завгүй бай
Оруулж байгаа хэсэг
Хөгжилтэй бүжгийн аялгууны дууны бичлэг.
Багш Петрушка играшку-бибабогийн гарыг тавиад вирш уншина:
Баян хуур дээр htos graє,
Та нар сайжирсан уу?
Яншуй:
Би баян хуур дээр тоглодог,
Би хамгийн сайн залуусыг авдаг.
Хүүхдүүд хөдөлгөөнөөр гарч, Петрушкатай зугаацдаг.
Гра: "Бид мэднэ!"
Хүүхдэд сэрэмжтэй байхыг дэмжигчид Петрушкаг угтан авахаас гадна түүнтэй хамт тоглохыг уриалдаг Гротой зугаацаж байна: Петрушка өөрийнхөө тухай ярьж чадна, харин хүүхэд харгис болох хүртлээ өөрийнхөө тухай ярьдаг.
Багш хэлэхдээ: "Петрушка үүнийг мэдэхийг хүсч байна: энэ нь таны нэрийг хасаагүй, гэхдээ энэ хэвээр байна. Нэрлэсэн хүн та манай хөгжилтэй зочинтой ярилцаж, цахилгаан тэжээл авч болно." Дараа нь жолооч rozigru өгзөг харилцан яриа (Petrushka болон ижил нэг lyalkoy хамт).
Петрушка: "Грант, Оля! Би Петрушка шиг дуугардаггүй, цайвар үстэй. Харин чиний хувьд? "
Лялка Оля: "Привит, Петрушка! Намайг Оля гэдэг, миний үс илүү бараан."
Яншуй нь цахилгаан тэжээлийн хангамжийг ("Би улаан цамцтай, гэхдээ та яах вэ?"), Би страва ("Би эцэг эхтэй макаронтой, гэхдээ та хайртай?") эсвэл "Миний хайр бол a" казах номонд дуртай. ном - гурван гахайн тухай, таных уу?" , гэрийн vikhovantsya ("Би гэртээ шишүүхэй байна, гэхдээ чамд?").
Хоол нь zzdalegid-ээс илүү үзэсгэлэнтэй, завгүй товчлолыг оруулахаас өмнө, энэ нь зүгээр л бага зэрэг өгзөг юм. Багш хоол хүнс, ашиг сонирхлын vrahoyuchi, түүний vikhovanets нь schlichnosti буруутай, дараа нь өмхий үнэр нь илүү их хүсэл тэмүүлэлтэй, илүү их та тэднийг харж байна.
Артикуляцийн гимнастик
Багш хүүхдүүдийг ярьж байхдаа Петрушцийг харуулахыг хүснэ. Зөв ялахыг хичээ, түрүүлээд хож. Холбооны улсын боловсролын стандартын зөвлөмжийн дагуу та vikoristovuvati цогцолбор байж болно викт өгсөн... Өөр нэг залуу бүлэгтэй хамт нүүдэл хийх завгүй хүмүүсийг шалгаж эхэлмэгц арьсны зөв жижиг тэмдэг бүхий карт-саналыг харж болно.
Дихальная гимнастик
Сахал: "Одоо Петрушка ууттай тоглохыг хүсч байна. Надуємо шинэ гайхалтай гарну кулу ”.
Хүүхдүүд маш их эрч хүчийг олж авдаг бөгөөд заримдаа тэд түүнийг байнга исгэрч, исгэрэх чимээ шуугиантай хардаг (C, Z,).
Хүүхдийн тор нь өөр залуу бүлэг нь хөдөлж хөгжилд завгүй байх хүчин чармайлт obov'yazkovo буруутай байна гимнастикийн төрөлд гэмт хэрэг орно.
Гра "Намайг Пидкази!"
Дистає Червони багш повитряна кулятэр улаан бөмбөг. Би хүүхдүүдэд объектуудын аль нэгийг үзүүлээд дараа нь үүнийг хүч чадал (өнгө, хэмжээ, вага, материал) гэж нэрлэнэ: "Кулка нь хөнгөн, бөмбөг бол ......?". Хүүхдүүд Мают Пидибрати үг хэрэгтэй(Чухал). Нэмэлт прикметникийг эхлээд зөв нэрлэсэн хүн бөмбөгийг барьж аваад дараа нь том хүн рүү эргүүлнэ. Дараа нь шүгэл үлээгч бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, хүч ирэхэд: "Кулка гайхалтай, бөмбөг бол ....?".
"Хүрээд дамжуулаарай"
Шүгэл үлээгч кулуг гартаа атгаж, нэг гүрнийг нэрлэснээр тэд эгдүүцэв. Дараа нь бид цүнхийг хамгийн ойрын хүүхдэд өгч, цүнхний талаар хэлж, "Яка вон уу?" Гэсэн цахилгаан хангамжаас лавлана уу. Кулка хүүхдүүд кола, перерахоючи його шинж чанарыг дамжуулдаг. Дараа нь гра бөмбөгөөс давтагдана. Хөгжлийн динамик тоглоомд өөрийгөө оруулснаар хүүхдийн цэцэрлэгийг хамгийн амжилттайгаар даван туулах боломжтой болгодог.
Fizminka "Сарлаг, бид хорссон!"
Сарлаг - сарлаг ми грали?
Цүнхийг нэг дор хийлэв (зураг бол хийлсэн уут юм)
Тэд давхиж давхив (хулганууд дээр довтлогчид)
Будинокыг кубаас авсан
Тэд сарлагийн дзиа тойрч, (mіsci дээр эргэлдэж)
Тэгээд одоо би ирлээ! (Бүх зүйл хавтгай болно)
Гра "Чи үнэгний дэргэд хэн бэ?"
Ширээн дээр багшийн өмнө играшковын одод байдаг. Тэдний дунд үнэг шувуу байж магадгүй, эелдэг хүүхдүүдийг мэддэг. Нэг хүүхэд ширээ рүүгээ алхаж, нуруугаараа тоглож байна. Доросли нэг баримал үзүүлж, хүүхдүүдээс ямар нэг зүйл хэлэхийг хүснэ.
Түүний сүүл юу вэ?
Яки бяцхан амьтан руу юу?
Де Вон амьд уу?
Энэ ямар хайр вэ?
Хүүхдүүдийг аль болох хурдан нийлүүлнэ. Дитина bilya хүснэгтэд chuє тайлбарлах igrashki, magaatsya її vgadati. Тэр амарч ирмэгц ширээн дээр гарахын тулд "tikk to lisu" гэж zvir.
Хөдлөнгийн хөгжлийн завгүй ажил нь 2 залуу бүлэгтэй хамт явагддаг тул нэг өнгийн хос ихэр (үнэг-билка, хонь-минж, заец-вовк) өгөх нь чухал юм. Хүүхдүүд нь эхийн буруутай, амьдрах чадвар нь тоглоомын өнгө, дүрийг хардаг.
Гра "Хто де шоовався?"
Ташуурч хүүхдүүдэд карт тарааж, үнэгний дүрсийг харуулсан болно. Багш нь туранхай хүүхдээс тэдгээр хулгана, де syvoavsya yogo zvir, vikoristovuchi тусгай үгс-pomichniki нэрлэхийг асууна: in, pid, over, mіzh, for, before, at, navkolo, итгэмжлэгдсэн.
"Играшковы дэлгүүр"
Хүүхэд бүрийн багш: "Чи одоо хүүхдийн дэлгүүрт орох гэж байна. Бяцхан галт тэрэгтэй явцгаая: гадасны дэргэд нэг нэгээрээ бос. Багш virsh уншиж, хүүхдүүд дууны эффектийг давтана.
Їde-їde уурын зүтгүүр: oz-oz, oz-oz.
Уси вагон дуусна: ут-ут, ут-ут.
Прожжамо жаахан: эк-эк, эк-эк.
Зөгнөлт бургас: choke-chok, chok-chok.
Хагарсан шар шувуу: аааааа, аааааа.
Тэнхлэг нь аль хэдийн манай станц юм: al-al, al-al.
Хүн бүр мөрөөдлийнхөө талаар мэддэг тул үргэлжлүүлэн хийдэг. Багш бүгд тоглоомын дэлгүүрт ирсэн мэт Петрушкад бэлэг гуйв. "Бяцхан тоглоом байдгийг мэдэцгээе, мууртай үүнийг хийхэд амаргүй бололтой." Koshik кола, хүүхдүүд pererahoyut нэр іgrashok дээр нэвтрүүлэх. Тариачин муур руу жүрж, чобот руу алх илгээж, "играшок биш" кредит "играшк" шаардлагатай болтол хүүхдүүдийг авчрахыг санал болгож байна.
Таня Плотникова
Завдання:
Улс орны хүүхдийн хөдөлгөөнийг идэвхжүүлэх - жүжиглэлт, vikoristyuchi үгс болон vistlovlyuvannya z казки; vivchati buduvati үүрэг харилцан яриа, гэрч uzgodzhuvati анхны баатруудын үйлдлүүд нь түүний үйлдлийг; хүүхдийн збагачувати үгсийн сангийн нөөц;
- розвиватибүтээлч uyava, эможи гэж хүндэтгэлтэйгээр;
Виховувати эелдэг найрсаг байдал, нэг нэгийгээ өрөвдөх сэтгэл, театрын игорын сонирхол, хайр.
Устаткування: соронзон самбар, хаалганы ард дэлгэц, тайзны арын хөзөр бэлтгэх оньсого, соронзонфон (баатруудад зориулсан хөгжмийн дэмжлэгт зориулсан) казци, карт, номтой муур казок, баатруудын хувцас казки"Теремок".
Завгүй явах:
Хүүхдэд зориулсан хувцас өмсөж, шон дээр суудаг казки.
Зохион байгуулалтын мөч.
Wriggler: - Сайн байцгаана уу, энэ жил манайд зочид ирсэн байна. Тэдэнд дасцгаая.
WrigglerХүүхдүүд загварлаг зогсож, гар барьж, гайхалтай гадас хийсэн. "Чаривна квитка"
V / д: -Тэнхлэг ми гал тогооны өрөөндөө босоод тэнхлэг вин казкова quitka, mi тэнхлэг дотор казк цэцэрлэг, дур булаам найз дээр залгагдсан.
V / д: -Хөнгөн багато казок єБүгдийг нь бүү унш, бидэнд үүд хаалга бий Видкри,v биднийг дагуулаад яв... Pelusts нисч, мөн хэв маяг дээр mi чимээгүйхэн, чимээгүйхэн.
Wriggler: - Сайн байна уу, бид жагсаалтаас дур булаам муур авсан
Wriggler: - Тэгээд бид яагаад мууртай хэвтэх ёстой гэж?
Хүүхдүүд: - Ном.
Wriggler: - Тэгээд хамгийн доод талд байгаа казкиЦикави-цикави, але schob гэрэлд иддэг казокЭнэ нь танд маш үнэтэй, зам нь довга байх болно, чухал, гэхдээ бид замаасаа өмнө явах хэрэгтэй.
Wriggler: хувь хүний гимнастик
Товсти оники зочлохоор ирсэн (хацраа үлээнэ)
Тэд бүрээс, shkira, kistki-тэй (хацраа хөхөх)
Бабуся s dіdusem usim инээмсэглэв (инээв)
Potsiluvati їkh usіkh сунгасан (уруул үнсэлт)
Уруулаа шахаж, амаа зайлна
І самовар пихкає scho є sichi (дуртай хацар, випускамо повитря)
Таваг тавьж болно (дистаєmo mov)
Mlynets zhuєmo, араатан, хазах
Snidanok-ийн нойтон bouv, ми долоох хөвөн.
Wriggler:
Pidkrіpilisya, сайн хийсэн.
Розгадуємо оньсого:
Wriggler:
Үнэг дэх хөвсгөр сүүл, хутро алт, Курэй Краде -це тосгонд амьдардаг. (Үнэг)
Унтах төлбөр (Ведмид)
Би даарч байна, өлсөж алхаж байна - Цэ (Вовк)
Талбай дундуур, шулуун давхиад, били комир - цэ (Заєц)
Бяцхан ногоон мэлхий - Цэ (бах)
Wriggler: - Сайн байна уу залуусаа, Рухаумос далын бүх оньсого тааварлав.
Хөвөн, мөн дотор казак руудива зам дээр байх үед (Бид хоёр өнгөөр босов)
В / Д: -Були ми залуус аа, ми миша боллоо (кола сарлагийн баавгайн пи-пи)
Ми байг дээрэлхэж, мэлхий болжээ (Алив, стрибаєmo kva-kva)
Танхай ми бах ми туулай болсон (strebaєmo)
Ми туулай дээрэлхэж, ми үнэг болсон (хөлийн хуруун дээр чимээгүйхэн, гар нь хөхний өмнө, сүүл нь дэгжин)
Танхай ми үнэг, ми vovchenyats болсон (гар нь мушгирсан, алга таших)
Були ми вовченятами, ми видмежатами болсон (Би хөлөөс хөл рүү хөндлөн гарах болно)
Танхай ми ведмежатами, ми залуус болсон (хэв маягтай бол)
Wriggler: - Бид яаж амьтадтай амьдрах вэ?
Хүүхдүүд: - Лисид.
Wriggler: - Тэгээд ямар амьтад вэ?
Хүүхдүүд: - Зэрлэг.
Wriggler: - Яагаад зэрлэг өмхий үнэртээд байна вэ?
Хүүхдүүд: - Үнэгэнд амьдрахын өмхий үнэр.
Wriggler: - Cotton, and z yako казкибаатрууд ирэх үү? Бүх баатруудын соронзон байшинд (миша, үнэг, заец, вовк, бах, wedmid).
Хүүхдүүд: - Теремок.
Wriggler: - Чамаас авъя, таах ягаан, цагаан. Казка"Теремок"засах (Баатрын арьсыг оруулахын өмнөх хөгжмийн нэмэлт).
Wriggler: - Хлопс, тэгээд хэн хамгийн түрүүнд теремок мэддэг вэ?
Хүүхдүүд: - Миша.
Wriggler: - Тэгээд хэн бэ?
Хүүхдүүд: - Ведмид.
Wriggler: - Хлопс, тэгээд тэд яагаад амьдралын байшингийн бүх өмхий үнэрийг асуусан бэ?
Хүүхдүүд: - эелдэг, зочломтгой, найрсаг, нөхөрлөл.
Wriggler: - Hlops, мөн сарлаг vedmedik шийтгэгдсэн, сайн чи муухай?
Хүүхдүүд: - Муудсан байна.
Wriggler: - Хлопс, эмч уучлалыг зассан уу?
Хүүхдүүд: - Тэгэхээр.
Wriggler: - Та бүгд манайхаар зочилсон.
Хлопс, чамтай жижигхэн байшиндаа үлдье (гараа атгасан)
Wriggler: - Теремокийн цэвэр талбайд дарс бага байдаггүй (сидаємо)
Өндөр биш (босох)
Тэд тэнд амьдарч, хамт амьдардаг байсан (коло эргэлзэж, z'єdnuєmos)гашуудсангүй,
Баавгай байдаг, бах байдаг, үнэгтэй найз охинтой бөжин байдаг, шүдлэн байдаг, нөхөрлөлд тэд маш их зүйлийг мэддэг байсан.
Сүр жавхлант сарвуугаараа байшинг донсолгож буй хуучирсан хөлтэй Ведмедик (Гараа нударгаараа зангидаж, нударгаараа нударна)
Звири бүр уурлаж, швидшоук болсон байв (Залуу дээр)
Тэгээд бид шинэ байрандаа буцаж ирлээ (ойролцоох, гараараа, толгод руу гар)
Wriggler: - Бид тантай найрсаг, сайхан сэтгэлтэй байх болно.
Wriggler: - (Хүүхдүүд коло болсон)Ми тэнхлэг казци явлаа, Тэд уурлаж, тэднийг зодож, баатруудад тусалж, тэдэнтэй уулзахаар явсан, хамтдаа хэлье - Тэр болтол.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
"Сарлаг баавгай өвлийн улиралд znayomilasya." Өөр нэг залуу бүлэгт Movi (Movi-ийн дууны соёл) хөгжүүлэх ажилд ажилд авна"Сарлаг баавгай өвлийн улиралд znayomilasya." Өөр нэг залуу бүлэгт Movi (Movi-ийн дууны соёл) хөгжүүлэх ажилд ажилд авна Освитня муж: "Пизнання"
"Road to kazki" нэртэй өөр нэг залуу хамтлагтай кино бүтээх завгүй байдлын тойм.Мета: Активизувати та збагатити руховы досвид. Менежер: Освитня: хүүхдүүдийг зөв томъёол.
"Подорож Казка руу" өөр нэг залуу хамтлагт кино хөгжүүлэх GCD."KAZKU ҮНЭТЭЙ" программ хангамжийн шидтэн өөр залуу бүлэгт сурталчлах ажлыг хөгжүүлэхийн тулд NOD: харилцан ярианы дүрд хүүхдүүдийг уншина уу.
"Шувууны хашаанд" нөгөө залуу бүлэгт экологийн элементүүдийг хөгжүүлэх завгүй байгааг харуул."Шувууны хашаанд" нөгөө залуу бүлэгт экологийн элементүүдийг хөгжүүлэх завгүй байдлыг харуул.
Эхний залуу бүлэгт "Иргашковын иж бүрэн амьтад, шувуудын ирмэг дээр оч" гэж хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд завгүй байгааг харуул.Менежер: Хүүхдийн хөдөлгөөн болон бусад гар хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, svijskih амьтдын тухай мэдэгдлийг тодруулах, їkh муухай виглядтэр бузар. Виховувати сайхан сэтгэлтэй.
"Намрын ой руу яв" залуу хамтлагт моов хөгжүүлэх завгүй байгааг харуул.Сэдэв "Намрын ой хүртэл өсөх" Төрийн тэргүүн: 1) хөдөлгөөнт цэлгэр аппаратанд хүүхдүүдийг зөв газар байрлуулах ON, PID, ӨМНӨ ,.
"Вихованец рок" тэмцээний өмнө залуу бүлэгт кино хөгжүүлэх завгүй байгааг харуул."Эвэртэй ямааны зочдод" залуу хамтлагийн мов урлаг, ардын аман зохиолын элементүүдийг хөгжүүлэх завгүй хүмүүсийн тухай товч агуулга
"Гэрийн амьтад ба дитинчата" өөр залуу бүлэгт mov хөгжүүлэх завгүй байдлаа харуул.Самарская муж, метро Новокуибишевск, DBOU ZOSH No 19 s / p " Хүүхдийн цэцэрлэг"Лелека" Өөр нэг залуу "Домашны.
Подорожын өөр нэг залуу хамтлагт "Теремок" Каз руу овог хөгжих завгүй байгааг харуул.Освитня муж: Гар утасны хөгжил Ажил мэргэжлийн сэдэв: Казкугийн үнийг нэмэгдүүлэх. Хөдөлмөр эрхлэлтийн зорилго: Бага насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
"Нөхөрлөлийн тухай Разкажемо Шапокляк" Нийгэм, нийгмийн хөгжлийн ахлах бүлгийн завгүй байдлыг харуул.Асуулт: Сайн уу, тэд бидэнд хуудас явуулсан. Та өөрийгөө ямар хүн гэж бодож байна вэ? (Би дугтуй дээрх хуучин Шапоклякийн зургуудаас бяцхан хүүхдүүдэд үзүүлэх болно).
Номын сангийн зураг:
