ربات دوره اول استادی کودکان پیش دبستانی. اطلاعات تکمیلی "ارتباط استادی اولیه کودکان" به استادی اولیه پیش دبستانی بیایید

ناتالیا پستنیکووا

Divovizna land Ditness! شما می توانید در مورد maybut خود صحبت کنید، برای مثال، کیم بوتی. دنیای خود را به igrakh: فعلی-لیکار، فردا-بانکدار و ناوی رئیس جمهور ...

دوشکیلنی vіk nibіlsh دوستانه برای آموزش تزریق. Malyata برای عاشق شدن به پراتسی، قرار گرفتن روی زمین قبل از هر نوع فعالیت انسانی، برای دانستن ساده ترین و مشخصه ترین برنج حرفه ای، یک شروع سریع داشته باشید، زیرا در مدرسه توسعه وجود خواهد داشت. سیستم ورود مستقیم به شناسایی ویژگی های خاص، علایق و سلامت افراد پوست برای کمک بهتر در لرزش هوشمند حرفه، که برای امکانات فردی مناسب ترین است - tse і є سازمان حرفه ای.

سازمان حرفه ای کودکان پیش دبستانی- زمینه فعالیت گسترده ای برای معلمان، آموزش جدید و ساده وجود دارد آموزش پیش دبستانی. دوشکیلنهنصب - اولین گام در فرمول بندی دانش پایه در مورد حرفه ها... خود در قفس کودک، کودکان می دانند که از انگیزه و ارتعاش گسترده آنها شگفت زده می شوند. حرفه ای... با پیری و فرزندان جدید آشنا شوید پیش دبستانی، اگر از طریق kazki، spilkuvannya با بزرگسالان و با کمک اطلاعات انبوه، در مورد توسعه یاد بگیرید حرفه ها... Mi vvazhaєmo، schho znayomstvo پیش دبستانی با حرفهمن از اطلاعات گسترده‌تر خانه‌نشین درباره دنیای جدید و نگاه کودکان محروم نخواهم شد و اولین شکلی که آنها اطلاعات ابتدایی آواز خواندن دارند. پروژه های حرفه ای، spriaє سازمان حرفه ای اولیه.

ژاگا کودک به دانش باشکوه است. Razvivayuchis، به رشد کودکان، افراد پراتسیو، їх منتقل نمی شود حرفه. حرفه ای هاربات در مدرسه کودک برای گرفتن عکس از آن در محل نگهداری می شود حرفه ای, їх مه های کاری، znaryad pratsі. برای تثبیت دانش کسانی که رانندگی می کنند، ادبیات این هنرمند را برای کودکان می خوانند، از آن پاسخ ها، معماها را می آموزند و آن دستورات را درباره پراتسیو می فرستند. برای نظام بخشیدن به تجلی کودک و تلقین ارزشمند به نتایج افراد خوب "میتی یک فنجان", "نوبت های مبارک"و غیره.

دوشکیلنیвік - مرحله عاطفی شکل، در صورت وجود دانش در مورد شکل خاص تمرین، حرفه هاجمع آوری از طریق تجسم کودک، تفسیر تصاویر، باغ: ویخواتل، پرستار، مدیر، آشپز، دویرنیک. در همان زمان، معلمان با حیوانات احترام به کوچکترها برای کسانی که، کل مجموعه آموزش تکمیلی با هم کار می کنند، حساب می کنند، با خوشحالی، همه بزرگ می شوند تا در مورد آن بچه هایی که اینجا گرم هستند، آرام و بی سر و صدا صحبت کنند.

اهمیت مشکوک افزودن عملی به داستان-نقش بازی را درک کنید. خود در بازی های پلات-نقش آفرینی، شما قادر به ایفای نقش خواهید بود حرفه ای dіyalnosti قدیمی، دانش zakryplyuyutsya، otrimanі pіd ساعت از svitnoї و spіlnoї dіyalnosti. در جریان است حرفه ایطرح-نقش گری іtuyutsya virobnichі توطئه ها، مرکز اجتماعی حرفه ای، مدل ها رفتار حرفه ای، مدل های غیر اجتماعی ویدنوسین حرفه ای. حرفه ای هابازی طرح نقش، به طور کلی، دانش در مورد حرفه ایسن بزرگسالان به یک کودک قابل دسترسی برای پذیرش تبدیل می شود که دانش کودک برای آن تخصیص داده می شود. درباره کسانی که می دانند چگونه شکل گرفته را به پایان برسانند، کسانی را که می خواهند نقش کودکان را به عهده بگیرند، به درستی نقش کودک را شناسایی کنند، می توانند به طور مستقل تنظیم ویژگی های بازی را ارتعاش دهند.

موفقیت در توسعه سخت ترین اشکال ربات ها برای کودکان بدون سازماندهی ویژگی های صحیح و خاص ناراحت کننده است. proforma-مرکز توسعه موضوعی جدید.

حرفه ای ها Vikhovanets یکی از ربات های مستقیم و تیم قفس یک کودک شد. ما zavdannya: اشکال در دسترس دادن به کودکان در مورد حرفه ها... اساس ربات در یک مدل درهم آمیخته - zm_stovnu گذاشته شده است استادی اولیه کودکان پیش دبستانی.

ما یک کار سیستماتیک برای یادگیری در مورد کودکان با متخصصان تجارت انجام می دهیم. ما یک سری سفرها را برای کل دوره جدید جدا کرده ایم. مسیرهای گشت و گذار به یکباره از پدران جدا شد. معلمان و کودکان به طور سیستماتیک شرکت ها را هدایت می کنند. اینگونه گشت و گذارها پذیرای برگزارکنندگان دانش واحد آتش نشانی شماره 64 بود. "بوگلما"، در ایستگاه zaliznichniy "بوگلما"، در bibliotessi، به موزه هنرهای زیبا. بچه ها می توانند اصول اولیه را بیاموزند حرفه پوژنی, biblіotekarya, ماشین کار.

با چنین رتبه ای، بچه ها قبل از بوی ساعتشان - ای کاش نمی توانستیم یک ساعت هم زندگی کنیم - می توانستند جسورانه وارد یک زندگی مستقل شوند. بنابراین، ما آن را می خواهیم، ​​مال خودمان فرزندان:

rosumіli، scho pratsya، ربات از زندگی مردم حتی مهمتر از مکان وام می گیرد، scho pratsya - tse، vlasne، اساس زندگی.

آنها همه را به کار واداشتند و از ثمرات این پراتسی قدردانی کردند.

بیاموزید چگونه در میان مردم اعصار پرسه بزنید حرفه ای، برای کمک، تعدادی ماشین وجود دارد، و چگونه در نتایج بروید.

boules آماده هستند pratsyuvati sami - این همان چیزی است که باید باشد.

افراد خوب زیادی وجود داشتند، آنها به نکات جدیدی نیاز داشتند، سخت کار کردند، مردم را ظلم کردند، و زحمات خود را برای سلامتی توسعه دادند.

انتشارات با موضوع:

دوچرخه سواری با احتیاط "اوایل پاییز" 1. موضوع "آب و هوا روی بلال در پاییز" سیستم متا سیگنال با یک هشدار: - در کودکان هر روز به طور مستقل در حال توسعه است، با دیدن اولین نشانه های پاییز.

چکیده GCD برای توسعه "اوایل بهار"طرح کلی فعالیت آموزشی بدون متوسط ​​با کودکان پیش دبستانی موضوع: "اوایل بهار" ادغام سالن های آموزشی: آموزشی.

خلاصه داستان تماس "اوایل پاییز"وام مسکن شهری پیش دبستانی navchalny "باغ کودک گونه های ترکیبی شماره 167" منطقه لنینسکی، شهر ساراتوف چکیده.

استخدام در مدرسه مقدماتی قبل از مدرسه گروه "Viyskiy. برای بچه ها در مورد حرفه ها ” زاودانیا: 1.

ربات آموزشی اولیه korektsіyno برای کودکان دارای معلولیتدیتینا در روند بزرگ شدن رشد می کند. فرآیند اساسی بر اساس تماس عاطفی است که گام به گام در spyvpratsyu رشد می کند.

آموزش حرفه ای اولیه کودکان پیش دبستانیتجدید سیستم آموزش پیش دبستانی قرار است در مقابل معلمان فعلی توسعه ایده های جدید "افراد جدید" در میان کودکان پیش دبستانی قرار گیرد.

ماسیوتینا تتیانا
این پروژه با پشتیبانی حرفه ای در DOP

حرفه ای ها در DOP

همکاران Shanovny، من فکر می کنم، همه حاضران منتظر من هستند، اما موضوع اصلی یکباره روند تحقق FGZZ DO در عمل وام های رباتیک پیش دبستانی است. در عین حال، ایجاد ویژگی های خاص که برای توسعه آینده ضروری است، بسیار محترم است. تخصص ها: مکمل، خلاقیت، اجتماع، خلاقیت، اعتماد به نفس. اعتراض vikhovannya از کمال گرایی در مفهوم آویزان نیست. زمان بندی یک ساعت تعدادی از شاخص های pratsovitosti (تلفیق کارایی و دقت محصول)، موفقیت در یافتن حق رسیدن به پایان؛ از دانش آموزان پیش دبستانی و خردسال. فقدان شکل گیری در این مرحله خاص از رشد تبدیل به انتقالی از مهارت شناختی اولیه و سازگاری جزئی به فعالیت مستقل کار می شود. علاقه به dyyalnost_ بزرگسالان، مجموعه بین کودکان و بزرگسالان، حتی بیشتر به محصولات پراتسی، نه بهترین، مانند انسان گرایی. آگاهی از تعریف شرایط خود - تعریف؛ spіvrobіtnіstvo پسران، بزرگسالان و کودکان - kollektivіm; دقیقه برای به سمت راست آوردن مراحل باقی مانده از شکل گیری کوشش، سهولت استفاده، صراحت. Otzhe، pratsovitst є yakіstyu، wіdbivaє توسعه ویژگی های ویژه zagalom.

مربیان پیش دبستانی سه راه برای نزدیک کردن کودکان به تمرین دیده اند بزرگ شده: مراقب باشید برای praceya، chastkovo کمک به رشد کودکان و سازماندهی عملکرد اجتماعی برای کودکان بزرگتر.

برای 2 ربات صخره ای میدان نوآوری "دیتینا در svitі حرفه ای» یک کیسه مواد را برای یادگیری کودکان با نور انتخاب کنید حرفه ای... ما همچنین می‌دانستیم که همکارانمان از مطالب عملی در جشنواره‌های شیوه‌های نوآورانه، در غرفه‌های رویدادهای اضافی در کنفرانس سرپنوین استفاده می‌کنند. من آن را تکرار نمی کنم. سنگ Tsyogo nachannogo ما به اجرای مرحله 3 از ما عبور می کنیم پروژه"Maystri and maystrini"، به طوری که spіlna dіyalnіst پیری و کودکان.

تسیل: رشد ذهن برای توسعه موقعیت فرعی کودک در پراتسی، کارآیی سازمان کار ویکووانیا یاک زاسوبو قبل از توسعه پروفایل.

زاودانیا:

توسعه سیستمی از روبات های روشمند در آموزش پیش دبستانی، بر اساس بهبود شایستگی معلمان در پرستاران یک جامعه کارگری.

Vykhovannya شیطان انتصاب به pratsi بالغ و pragnennya nadati کمک خواهد کرد.

توسعه نکات کار، їkh به طور کامل و کامل که اقدامات بهبود به جادوگر فعالیت های کارگری.

شکل گیری خصوصیات ویژه مثبت در کودکان، مانند از praznennya تا pratsi، انعطاف پذیری، دید، رحمت.

علایق مثبت Vikhovannya در روند پراتسی و کودکان - در روند پراتسیواتی در جمع.

ما را در اجرای مرحله 3 بررسی کنید پروژه:

توسعه رویکردهای جدید برای سازماندهی تغییر فناوری های فرآیند آموزشی، از طریق گروه خلاق معلمان، به رقابت مرکز توسعه موضوعی نگاه کنید، ببینید اگر وارد می شوید، ربات را پیش ببرید. "Golochka شاد است"، سازماندهی ربات و باشگاه نمایش های فرهنگی در "در Misti Maistries"از پدران درخواست شده، معلمان آموزش پیش دبستانی در مورد کلاس های کارشناسی ارشد برای کودکان پیش دبستانی، افتتاح فضای توسعه تعاملی، نگاهی به رقابت از جامعه کارگری، افتتاحیه کوتوچکا "ترودویچوک"، ایجاد موزه سلسله های کار ویخووانتس، تبادل اطلاعات آموزشی بین شرکت کنندگان در اجرا پروژهنظارت بر رشد کودکان

یاکی در نتیجه اجرای مرحله 3 به نقطه نظر تغییر می کند پروژه?

مربیان::

1. زروستانیا حرفه ای گریمربیان در پرستاران کودکان پیش دبستانی ویکووانیا کار.

2. معلمان باید درباره دنیای فناوری اطلاعات بیشتری کسب کنند پروژهدر فعالیت اصلی کار کودکان پیش دبستانی.

3. Vikoristovuvatyvatyvayutsya فن آوری ها: فناوری‌های іgrovі، فناوری علم، فناوری‌های سالم، فناوری فعالیت طراحی... در چارچوب مجموعه آموزشی روباتیک قفس کودک، مواد روشمند برای سازماندهی فعالیت کار آماده، آزمایش و اثبات شده خواهد بود.

4. کودکان مستقل خواهند بود، آنها می توانند فردیت خود را خلاقانه نشان دهند.

5. توسعه فعالیت کار کودک پیش دبستانی در زمینه مستقیم اجزای پیچیده تر و درونی انگیزشی و عملیاتی توسعه خواهد یافت.

6. علایق و سلامت کودک در انواع مختلف فعالیت ها شناسایی و رشد می کند که به آنها اجازه ارتعاش می دهد. مشخصاتدر لنسرهای ارشد مدرسه

7. فعال کردن فعالیت آموزشی کودکان پیش دبستانی، برای پیشبرد علاقه به حرفه هابزرگسالان - قرار دادن خود در کودکان حرفه ها... بچه ها قبلاً علاقه نشان می دهند به حرفه بستگان خود، من با پدرانم می نویسم ، ارزیابی شایسته ای از نتایج کسانی که بزرگ شده اند ارائه می دهم ، دانش خوبی را نشان می دهم.

بابا

1. بیا داخل پروژهبرای کمک به پدران برای یادگیری خود به عنوان شرکای برابر در حق نسل جوان، قرار دادن آن در سیاست روشنایی، برای تدوین تغییر اجتماعی.

انتشارات با موضوع:

اجرای کودکانه را ببینید: از نظر شناختی - نوجوانی، مولد، بازیگوش، جمعی، خواندن خلاقیت های هنری.

زاخید از ارائه در چارچوب استادی "فعالیت، کار، حرفه"دپارتمان مدیریت استقرار مناطق PSKIVSK مراسم بزرگداشت بودجه دولتی تأسیس منطقه Pskov "مرکز.

طرح ربات از ابتدای دوره استادی در گروه مقدماتیطرح ربات از اوایل دوره استادی در گروه مقدماتی. Veresen: دانش آب حرفه ای Dati در مورد کسانی که آب را کنترل می کنند.

پروژه استادی اولیه "لیودینا در سمت راست"ارتباط: برای یک کودک پیش دبستانی ارشد، رشد فردی کودک تا سنین پیری بسیار مهم است.

پروژه برای اساتید پیش دبستانی، برنامه ریزی برای یک روز (گروه میانی)پروژه حرفه ای پیش دبستانی "همه روبات ها خوب هستند ..." پروژه کوتاه مدت

استادی اولیه کودک، به فکر مربیان باگاتیخ، می تواند دیوارهای رهن پیش دبستانی را ببیند. در برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی است که zavdannya در مورد یادگیری کودکان از سنین بزرگسالی بیان می شود که در چارچوب آن دانش کودکان از حرفه ها دیده می شود.

زاوانتاژیتی:

نمای جلویی:

استادی اولیه کودکان پیش دبستانی در موسسات آموزشی پیش دبستانی

متا اصلی حرفه‌ایگری اولیه کودکان، توسعه آموزش عاطفی کودک به نور حرفه‌ای است، تا توانایی تکامل قدرت و قدرت آن را در کودکان با انواع مختلف فعالیت‌ها و حرفه‌ها فراهم کند. Otrimuyuchi چنین دانش، در کودک، به شیوه ای مداوم، کمی از خوبی در حال شکل گیری است، به شکلی شبیه به حرفه های حرفه ای کوچک بزرگ شده است. به گونه ای دیگر، افق دید خود را گسترش دهید، یعنی نارشتی، با تجلی اولیه در کودک علایق و ذهنیت ها به یک حرفه خاص. همچنین، دانش دانش کودکان با حرفه می تواند قبل از اینکه کودک بتواند به راحتی وارد یک زندگی مستقل شود، و به طور خاص، راه فعالیت حرفه ای شما را به ارتعاش درآورد تا به این حرفه بروید. پیاده‌های یک کودک می‌بینند، بدون شک، کودکی را برای خود تعیین می‌کنند، چند نفر با نشاط و تسلط بر یک حرفه گره‌خورده نخواهند شد و آماده نیستند که به کل منجر شوند. با چنین رتبه ای، اصل اصلی є عمل، آمادگی کودک برای برنامه ریزی مستقل شکل می گیرد، تجزیه و تحلیل و راه رشد حرفه ای را تحقق می بخشد.

ارتباط رباتیک از دانش کودکان و حرفه ها در FGZS آموزش پیش دبستانی آغاز شده است. یکی از جنبه های توسعه اجتماعی و اجتماعی توسعه اجتماعی و ارتباطی، همسویی برای دستیابی به فرمول بندی تعطیلی مثبت به نقطه است. پراتسی اینگونه مجریان یاک یا.ز. نویروویچ، دی.بی. الکونین، وی.جی. نچاوا، ت.ا. مارکوا، دی.و. سرگووا، A.A. Lyublinska و іn پایه های تئوری کار را گذاشتند. Її ماهیت باید به گونه ای ساخته شود که در دوره پیش دبستانی کودکی امکان و ضروری باشد که اجزای بیرونی فعالیت های کار را فرموله کنید (حداقل برنامه ریزی، فعالیت ها به طور دلخواه، نتایج فعالیت های خود را از قبل ارائه دهید). Pratsyu اساس خود تحقق بخشیدن به ویژه بودن است، بیداری از آغاز خلاق. استحکام ویژگی های خاص کودک را نمی توان به صورت حرفه ای و با ارزش های مادی و معنوی انجام داد. پراتسیا به خودی خود یک هدف نیست، همانطور که هست، به ویژه بودن کودک تزریق می شود. در مورد لزوم حمایت حرفه ای از کودکان پیش دبستانی از فرزندان پیش دبستانی خود ن.م. زاخاروف، Є. Ginsberg، D. Super، Є.M. Zemlyanska، S.M. چیستیاکوف، Є.A. کلیموف و در. ادای احترام نویسنده به مراحل شکل از خود تعیین حرفه ای، به امکانات انتخاب حرفه، برای دیدن چالش برای کودکان احترام گذاشت. U doslidzhennyakh V.I. لوگینووا، لس آنجلس میشارینا، اس.ا. کوزلوا، ا.ش. شطرنج و اینشیخ. از مشکل یادگیری در مورد کودکان از حرفه ها، بزرگترها کسانی را که به سیستمی از پدیده های ابتدایی دسترسی دارند، که بر اساس درک کلیدی و کوتاه مو، در مورد نحوه ارتعاش اطلاعات است، باز می کنند. برای یک کودک پیش دبستانی خوب است. بوی تعفن آسان‌تر می‌تواند اهمیت مشکوک آنها را در فعالیت افراد ساکت، حرفه‌ای‌هایی که می‌دانند، نه خود استاد فعالیت حرفه‌ای، ببینند. یادگیری از نیروی کار بزرگترها اهمیت زیادی دارد و برای شکل گیری فرزند اولین ها آگاهی از نقش پراتسی و اهمیت حرفه ها در اداره. دانش در مورد پراتسیو، انگیزه ها، صراحت پراتسی، تصاویر در تصاویر، حتی در سنین پیش دبستانی، برای اصلاح مقررات کودکان، بیدار کردن دوباره انگیزه های آنها و رساندن آنها به پراتسی های قدرتمند، افراد مسن، ساقه ها، اشیاء

به فکر O.M. لئونتیوا، در کودکی از سنین پیش دبستانی است که ساختمانی برای قدردانی از خوبی یک انسان وجود دارد، سعی کنید با دیگران کنار بیایید. در پایان روز، برندگان علاقه بی سابقه ای تا سن انواع فعالیت های مسن تر و جوان تر دارند. به محض اینکه در یک زندگی پیش دبستانی جوان، یک لذت ساده، تقلید از کار برای کودکان بزرگتر وجود دارد، سپس در یک کودک پیش دبستانی ممکن است دانشی در مورد این حرفه و هر چیزی که با آنها مرتبط است وجود داشته باشد. شاغلین موسسات پیش دبستانی روش های زیادی را برای یادگیری از کودکان در مورد حرفه افراد مسن تر جمع آوری کرده اند. گشت و گذار، پچ پچ، خواندن ادبیات هنری کودکانه وجود دارد که توسط فعالیت های کارگری خاص افراد حرفه ای جوان محافظت می شود، و با مواد کودکانه آزمایش می کنند که به طور شگفت انگیزی، گره می زنند.

Gra - نوعی فعالیت استانی کودک یک کودک پیش دبستانی. گذراندن یک ساعت در زمین بازی بسیار سرگرم کننده است. همچنین، ما با نگاه کردن به حرفه های کودکان بزرگتر، کلید فرمولاسیون در کودک به عنوان یک کودک پیش دبستانی هستیم. نوع اصلی گریس، de bezposeredno zd_ysnyuєtsya یادگیری در مورد کودکان از حرفه های بزرگسالان، є طرح-نقش بازی. خود گروه ارشد کودکان پیش دبستانی کمک زیادی دارند، طرح و نقش بازی زیادی دارند. در طرح و نقش گروه، تصویری از تصویر یک کودک بالغ توسط کودکان وجود دارد. در اینجا بوی تعفن وضعیت روشنی را آشکار می‌کند، خود را بر روی تصویر بزرگسالانی که احساس بیماری می‌کنند، بی‌رحمی نقش‌هایشان و دیده شدن آن‌ها در موقعیتی که ایجاد کرده‌اند، دوباره تصور می‌کند.

طرح اصلی برنج نقش گریس است - کل استقلال کودکان. بوی تعفن به خودی خود موضوع گریس را از بین می برد، خط داستان را شروع می کند، نقش ها را بر عهده می گیرد، غمگین می شود، از بین می رود. بسیاری از کودکان در تصویر خود حق انتخاب دارند. به عنوان مثال، اگر کتابی را به دست بگیرید، می توانید در یک مدرسه معلم شوید. چنین گور فانتزی و آزادی در تحقق، من به گریه ای فکر خواهم کرد که به کودک اجازه می دهد تا خود بخشی از دنیای بزرگسالان را ببیند، در یک حرفه زندگی کند، همانطور که در زندگی واقعی به زودی در دسترس نخواهد بود.

zm_st gri dopomagaє انگیزه ها و اهداف اصلی فعالیت حرفه ای بزرگسالان را می آموزد. ویژگی گریس طرح-نقش در این واقعیت است که او شخصیتی خلاق دارد. خلاقیت کودکان در این واقعیت ظاهر می شود که آنها ایده را بدبو می کنند و طرح گریز را توسعه می دهند. خلاقیت کل ویگلیاد توسط تیم دیگر پیچ خورده است، به طوری که کوچولوها حرفه های سالمندی را از نقطه نظر نیرومند تصور می کنند تا بوی یوگی به مشامشان برسد، اما قوانین بازی آنها را احاطه نکرده است. طرح و نقش بازی به صورت جمعی است که در فرآیند آن خود کودکان قوانینی را وضع می کنند و بازی می کنند تا برای بازدیدکنندگان نامه بنویسند و روابط بین آنها را تنظیم کنند.

بچه‌های گروه ارشد با کار بچه‌های بزرگ‌تر تربیت می‌شوند و بچه‌های روبات‌ها یکی از آنها را مدیون هستند. برای مثال، برای یک کودک پیش دبستانی ارشد، یک مهندس طراح شروع به تبدیل شدن به کار کرده است، در حالی که کودک در حال ساخت آن است، درست است، انجام آن ضروری است. در چنین بازی هایی، کودکان کارهای ابتدایی را در ذهن و نکات خود انجام می دهند، قدرت فیزیکی اشیاء را یاد می گیرند، آنها به طور فعال ایده های عملی را توسعه می دهند. از کودک بخواهید استفاده از ابزار و وسایل خانه را یاد بگیرد. ما برنامه ای از کار خودشان را خواهیم داشت و آن را توسعه می دهیم، وقتی آشکار می شوند، آنها راضی می شوند. ترتیب بازی ها در مقابل صخره، بچه ها به دلیل شخصیت ربات، نمایندگان حرفه های جوان، روابط متقابل آنها، مایل به بازی با تا شدن بازی هستند. در مدرسه مقدماتی و در یادگیری گروهی، رشد و تسریع در توسعه جوایز روش آموزشی مهم است. رئیس معلم - viclikati در کودکان vіkom bazhannya دانش yaknaybіlshe در مورد حرفه tsіkava. با ایجاد علاقه فعال به نیروی کار بزرگترها، من برای اظهارات کودکان در مورد جنبه اخلاقی پراتسی احترام زیادی قائل هستم: چگونه می توانم جنایت پدرم را به ارمغان بیاورم؟ چه کسی می داند، آیا همه مردم کار می کنند؟ به تدریج، کودکان را شاهد کسانی که مردم هستند، می بینند یک شرکت برای یک ربات، بسیاری از سمت راست. در بازی‌ها، معلم کودک لاغری است، علاقه‌مند است، از خوبی‌های فردی است، تجربیات را دنبال می‌کند، درباره کسانی که راه درست و چگونگی توسعه این تخصص را می‌دانند، تا بتوانیم اولین قدم را به جلو برداریم.

برای این کار دانش بزرگترها در درگیر شدن با یکی از مأموریت های استانی در ربات آموزشی قفس کودک مقصر است. به علاوه با شناخت بچه ها با سن و سالی که دارند و با همان حرفه ها کار می کنند، نه در یک سطح کاری، بلکه به عنوان یک فرآیند ارگانیک کامل کار می کنند. اجتماعی شدن کودک پیش دبستانی از طریق مهم ترین، در دسترس ترین نوع عملکرد برای کودکان انجام می شود. توسعه وظایف بر اساس دانش بزرگسالان مهم بر اساس بازی خواهد بود. بازی طرح-نقش اجازه می دهد تا آگاهی کودکان را در مورد توانایی های رشدی بزرگسالان، در مورد روابط آنها با افراد دیگر، در مورد حرفه ها، دانش پیروزمندانه پراتسی و غیره مشخص و گسترش دهد. Gra - تصویر زندگی. در بازی‌ها، توانایی ویخووواتی برای کار کردن تا حد سختی، نشان دادن صحت نتیجه برای افرادی که احساس خوبی دارند خوب است، برای به دست آوردن فرزندان قبل از فرآیند زایمان، چند درجه خوب اغلب طبیعی است. یک گروه به درستی سازماندهی شده این توانایی را دارد که ویژگی های یک تخصص را تشکیل دهد که برای توسعه فعالیت موفق کاری در یک زندگی ممکن اما بالغ لازم است: به تدریج به فرمولاسیون در کودک با کمی پرتسیواتی کمک می کند، لذت خلاقیت، لذت خلاقیت را به او می دهد. کودک با ایجاد ویژگی های لازم برای سبز با دستان خود به دنبال توسعه سلامتی خود است، بر اساس افرادی که می خواهند زندگی کنند، زمانی که آنها گریه می کنند، جهان. با آماده شدن برای رفتن به سن حرفه ای، بچه ها می توانند در مورد این تخصص های زیادی بیاموزند، اطلاعات لازم را جمع آوری کنند، چیزهای کوچک و کمی شبیه افراد در دید را نبینند.

در چنین مرتبه ای از طریق کینه می توان در علاقه کودکان تا سن حرفه گم شد و تا همان ابتدا درگیر کار شد. بار پیرنگ-نقش یک نگاه عملکردی می تواند برای آماده کردن کودک برای مشارکت در زندگی در سایر نقش های اجتماعی استفاده شود.

بر اساس آنچه گفته شد، سمت طرح-نقش نوع اصلی فعالیت کودکان است که در آن من دانش از حرفه، همه دانش حرفه، همه دانش لازم برای سلامت کار، شخصیت را تصور می کنم. از خودم که پراتسیواتی. نقش های Zmіst іgor و vikonannya در nіy، مطابق با قوانین رفتار و رشد بازی ها و اعمال افراد، محدود شدن به یک به یک کمک، - همه اهداف شکل اخلاق در کودکان ...

خورندگی پیرنگ-نقش گری پلی آگا در این واقعیت است که او از نظر احساسی پر است. و اگر قرار است بازی شادی و رضایت کودک را به ارمغان بیاورد، آنگاه انگیزه مثبتی برای تسلط بر چیزهای جدید یا تثبیت دانش در مورد این حرفه است. چنین رتبه ای، نقش-نقش بازی، راهنمای کودکان پیش دبستانی پیش دبستانی به حرفه بزرگتر است.

اولیانا زاخارووا
مشاوره برای vikhovatels "پروفسوری اولیه کودکان پیش دبستانی در DNZ"

مشاوره برای vikhovatels

استادی اولیه کودکان پیش دبستانی در موسسه آموزشی پیش دبستانی

قفس کودک Vortex Zakharova U. V. MDOU "Gold grain" p. دچینو

Slide 2 Divovizna land Ditness! شما می توانید در مورد maybut خود صحبت کنید، برای مثال، کیم بوتی. دنیای خود را درگیر بازی ها کنید: کریسمس-licar، فردا-بانکدار و رئیس جمهور جدید ...

اسلاید 3سامانه فراخوان ها با هدف شناسایی ویژگی های خاص، علایق و سلامت افراد پوست برای کمک به بهترین شکل ممکن برای ارتعاش هوشمند حرفه، به گونه ای که با توجه به امکانات فردی - سازمان حرفه ای

سازمان حرفه ای کودکان پیش دبستانی- زمینه فعالیت گسترده ای برای مربیان، رویکردهای جدید و آموزشی به طور مستقیم به آموزش پیش دبستانی وجود دارد.

وام مسکن پیش دبستانی- اولین گام در تدوین دانش پایه در مورد حرفه. خود در قفس کودک، کودکان یاد می گیرند که از طرز فکر و طیف وسیعی از حرفه ها بیاموزند.

آموزش پیش دبستانی برای یک فرد آموزشی خوشایندترین است. کوچولوها را دوست بدارند، قبل از هر نوع فعالیت انسانی روی زمین گذاشته شوند، ساده ترین و مشخص ترین برنج های حرفه ها را بشناسند، سریع شروع کنند تا در مدارس تبلیغ شوند.

در مورد سن بزرگترها بیاموزید و در مورد زندگی پیش دبستانی جوان بیشتر بدانید، اگر بچه ها مدرسه را طی کردند، با بزرگترها کنار بیایید و با حرفه های جدید آشنا شوید. دانش کودکان پیش دبستانی با حرفه از حوزه وسیع تری از دانش در مورد دانش جدید و دیدگاه کودکان بی بهره نیست و اولین شکلی که دارند خواندن اطلاعات ابتدایی در مورد فعالیت های حرفه ای و همچنین آموزش حرفه ای اولیه است.

اسلاید 4مشکلات استادی اولیه کودکان پیش دبستانی:

پتانسیل امکانات برای کودکان قبل از تسلط بر آنها در تمام دنیا قابل درک نیست.

سیستم دانش کودکان پیش دبستانی با کمک حرفه ها معرفی نشده است.

ربات مربیان موسسات آموزشی پیش دبستانی از دانش کودکان پیش دبستانی به زور بازار منطقه ای و شهری فعلی پراتسی را هدف قرار نمی دهد.

هیچ رکودی در قفس کودک ربات و مدارس به این سادگی وجود ندارد.

اسلاید 5متای اصلی حرفه‌گرایی اولیه کودکان، توسعه آموزش عاطفی کودک به دنیای حرفه‌ای است که به کودک توانایی توسعه قدرت خود را در انواع فعالیت‌های جوان‌تر می‌دهد.

Otrimuyuchi این دانش، دختر کوچک کمی از خوبی شکل خواهد گرفت، او قادر خواهد بود به بالغ ترین و بالغ ترین حرفه ها قرار داده شود. افق دید خود را گسترش دهید؛ همه دلایل تجلی اولیه علایق و اختیارات کودک به یک حرفه خاص.

اسلاید 6

کارکنان اصلی استادی اولیه کودکان پیش دبستانی:

گسترش آموزش کودکان در مورد این حرفه؛

ایجاد علاقه شناختی به حرفه ها، افزایش معنای زندگی تعلیق.

ایجاد انگیزه برای іgrovoy، جمعی، مولد، خلاق، آموزشی-pre-slіdnitskoy dіyalnosti;

نکات جامعه را توسعه دهید، آنها را در تبلیغات زنده پیدا کنید، آنها را حرفه ها نام ببرید، در مورد تخصص های آنها بگویید.

در حال حاضر، دانش کودکان در پرتو حرفه ها باید آماده شود تا قبل از اینکه بوی تعفن ساعت آنها به راحتی وارد زندگی جداگانه شود و به طور خاص مسیرهای عملکرد حرفه ای خود را به ارتعاش درآورد تا شروع به یادگیری در مورد حرفه کنند.

اسلاید 7دوره دختران پیش دبستانی اولین مرحله رشد حرفه ای است: مرحله تدوین دانش عینی در محل در مورد حرفه ها.

در پایان مرحله، کودک می تواند یک مبنای منحصر به فرد را فرموله کند، که بر اساس آن، رشد بیشتر خودآگاهی حرفه ای وجود دارد، و همچنین به طور مثبت به دانش حرفه ای، افرادی که کار می کنند و آنها را قبول می کنند، قرار می گیرد.

اسلاید 8 1. برای روشن شدن دانش کودکان در مورد کوچکترین

قبل از هر چیز، لازم است کودکان پیش دبستانی در مورد افراد مسن بدانند. با استفاده از این روش، می توانید روش تشخیصی "شواهدی در مورد بزرگسالان کوچک" (G. A. Uruntaev و T. I. Grizik) را بررسی کنید. تشخیص همچنین می تواند به شناسایی کودکان در مورد کوچکترین کودکان کمک کند. (بخش dodatok)

اسلاید 9 2. ایجاد ذهن

در صورت موفقیت آمیز بودن کار، ایجاد ذهن روانشناختی و تربیتی ضروری است:

Vrahovuvati تعدادی از اصول فرموله کردن یک مشغله مثبت نوجوانان تا نقطه;

سازماندهی توسعه موضوع-وسعت وسط (کتاب ها، ادبیات، ویژگی های طرح-نقش و ایگور آموزشی، مالکیت غیر سنتی) را در محل اضافه کنید.

همه شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی (معلمان، فرزندان، پدران) را در ربات قرار دهید.

اسلاید 10تعدادی از اصول وجود دارد که می تواند به شما کمک کند تا به شیوه ای مثبت در کودک فرموله کنید

1. اصل navchannya، scho vikhovu: ضرب و شتم کودکان به فرهنگ Pratsi، vikhovy povaga خود را به افراد از حرفه های مختلف.

2. اصل naukosti: انتخاب کنید naukoustovanie و تست شده در روش های عمل.

3. اصل دقت: مارپیچ به احساسات کودک، سازماندهی احتیاط اقدام جدید.

4. اصل سیستماتیک و سازگاری: سرعت بخشیدن به مطالب در اعمال، دانش، نحوه شکل گیری در کودکان، برای تشکیل یک سیستم.

5. اصل دسترسی: تغییر، ماهیت مواد و رشد، آماده سازی کودکان را در نظر بگیرید.

6. اصل جذب: تشکیل vikhovanets فعال و جذب موقعیت صد برابر vlastnyh dossyagnen.

اسلاید 11 3. روش های رشد و پریومی را پیروز کنید

وینیک برای کودکان پیش دبستانی به ربات ها و بزرگسالان علاقه مند است و در عین حال باید از روش های زیر استفاده کرد:

در محل (با احتیاط، نمایش تصاویر، تصاویر، طرح ها)؛

شفاهی (اعلان، پیام، خواندن ادبیات هنری)؛

عملی (درست، آزمایش، مدل سازی، معرفی)؛

іgrovі (طرح-نقش، іgri آموزشی).

اسلاید 12 Ale perevagu به روش های عملی و نوع عملکرد ارائه شده کودکان پیش دبستانی رفت. در نتیجه رشد حرفه ای نقش و طرح کودکان، دانش در مورد عملکرد حرفه ای بزرگسالان فراگیر خواهد شد. و در مورد کسانی که می دانند چگونه شکل گیری را به پایان برسانند، می گویند کسانی که می خواهند نقش کودکان را به عهده بگیرند، چگونه به درستی نقش پروژه را شناسایی کنند، می توانند به طور مستقل دارایی و ویژگی ها را ارتعاش دهند.

موفقیت در توسعه پیچیده ترین اشکال ربات برای کودکان بدون سازماندهی ویژگی های صحیح و خاص رسانه رشد حرفه ای ناراحت کننده است.

اسلاید 13 4. یک بازی با هفت کودک ترتیب دهید

عنصر اجباری vikhovannya کار دانش پدر روبات و سایر اعضای خانواده است. در انتهای کارایی کودک، بیانیه ای در مورد pratsyu vzagal شکل می گیرد.

مشاوره برای پدران در مورد آن دسته از "همه حرفه های مورد نیاز، همه حرفه های مهم"، "حرفه های پدران ما" انجام دهید. پیام‌های їm را در مورد کسانی مانند سنت‌ها و علایق، با خانواده‌ای که اجدادشان نامزد کرده‌اند، مانند سنت‌ها و علایق، بافته شده‌اند. خانواده با سنت های حرفه ای بخش مهمی از فرزندان است.

می توانید انتشار استینگازت را قبل از روز تاریخ های حرفه ای سازماندهی کنید، پوشه هایی را باز کنید که بیش از حد برای این نام مشترک شده اند: "در قدیس حرفه ای"، "مامی مفید هستند - همه ما مهمیم"، "تسه تسیکاوو" خیلی زیاد است. از پدری بخواهید که در سفرهای تفریحی که مشغول سازماندهی قفس کودک است شرکت کند.

ربات را به پدران هدایت کنید، لازم است مستقیماً تهاجمی را بگیرید:

چوتیری در رابطه مستقیم با پدران:

1. به پدران در مورد اهمیت نیروی کار برای کودک پیش دبستانی بگویید.

2. برای درگیر شدن قبل از نامزدی، یک برنامه bazhannya spilkuvatisya با سوت‌زنان تنظیم کنید، سرنوشت زندگی گروه را بگیرید.

3. ذهن خود را تثبیت کنید که چگونه خلاقیت خود را در ذهن فرزندتان باز کنید.

4. با دیگران شراکت کنید.

اسلاید 14 5. کیف ها را مرور کنید و نتایج ربات را ارزیابی کنید

برای اطمینان از رسیدن به نتایج نیروی کار، انجام تشخیص های آموزشی ضروری است. شما سطح شکل گیری دانش در مورد حرفه فعلی را در کودکان نشان می دهید، به ربات اجازه می دهید سرعت خود را افزایش دهد و اسلاید کند.

اسلاید 15کار یک باطل می تواند مورد احترام کسانی باشد که موفق هستند، گویی کودک از اطلاعات جدید در نوزادان مطلع شده است، اعلان ها و از پدران، آنها وظیفه توانایی انجام کاری را یاد گرفته اند تا از رشد آنها جلوگیری کنند.

معنویت پدران، معلمان و فرزندان به طور مثبت به همه شرکت کنندگان در فعالیت آموزشی تزریق می شود. بچه ها یک سخنرانی خواهند داشت تا در مورد مدرسه کودکان در قفس کودک و حرفه پدران بدانند تا دانشی را که می توانند در کنار بچه ها بمانند ایجاد کنند. به عنوان یک نتیجه از توسعه سوژه-وسعت وسط، ویژگی های جدیدی برای ایگور خلاق و طرح-نقش وجود دارد.

با چنین رتبه ای، دانستن سن بزرگترها و قدرت کودکان در تسلط بر مضمون «حرفه»، به گامی سنگفرش شده در جامعه پذیری تبدیل خواهد شد.

حرفه ای های vikhovants یکی از ربات های مستقیم گروه ما شدند.

غیرت ما: اشکال موجود برای دادن دانش به کودکان در مورد این حرفه.

در DNZ vikhovantsi ممکن است فرصتی برای حمایت از تمرین کودکان در مهد کودک داشته باشد: vikhovatel، دستیار vikhovatel، پرستار، تشویق کننده، آشپز، خانه دار. با تعداد زیادی از حیوانات، من به بچه ها برای کسانی که کل گروه DNZ با هم کار می کنند، احترام می گذارم، با خوشحالی، همه بزرگ می شوند تا در مورد آنها صحبت کنند، اینجا گرم است، بی سر و صدا و بی سر و صدا.

ما یک کار سیستماتیک برای یادگیری در مورد کودکان و متخصصان تجارت انجام می دهیم. ما یک پروژه پیش از ساخت را شکستیم (برای 1 پیک) "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند!"

این ربات مورد علاقه متخصصان بچه های گروه ما با آگاهی از حرفه های ورزشکاران قفس کودک قرار گرفت. آنها روزنامه نیش "Hto Pratsyu در باغ ما" را منتشر کردند، به کابینه پزشکی، آشپزخانه، پرالنی گشت و گذار کردند، به ربات نگهبان سرعت دادند. از طرف پدران، آنها مکملی از نقش آفرینی موضوعی و لباس ها ساختند: "لیکارنیا"، "پست"، "سالن زیبایی"، "کوهار"، "ملوانان"، "Avtomaysternya"، "Mi Budivelniki"، "فروشگاه". ما یک پوشه الکترونیکی با کلیپ های ویدئویی و ارائه در مورد این حرفه ساختیم.

ما یادداشت ها را برای به دست آوردن دانش حرفه های آشپز، مشروب، فروشنده، ویسکی، شواچکا، پروکاری ثبت کردیم.

با چنین رتبه ای، بچه ها قبل از بوی ساعتشان - ای کاش نمی توانستیم یک ساعت هم زندگی کنیم - می توانستند جسورانه وارد یک زندگی مستقل شوند.

بنابراین، ما فرزندانمان را می خواهیم:

Razumіli، scho pratsya، ربات از زندگی مردم مهمتر از مکان وام می گیرد، pratsya є اساس زندگی ما.

به همه دستور دادند که کار کنند و از ثمرات این پراتسی قدردانی کردند.

ما آشنا شدیم که چگونه به افراد حرفه‌ای جوان نشان دهیم، برای کمک، ماشین‌های زیادی وجود داشت، و در نتیجه چگونه کار کنیم.

قلدر برای سامی پراتسیواتی آماده است - نه تنها از طریق کسانی که شبیه tsikavo هستند، بلکه همچنین آنچه لازم است.

افراد زیادی درگیر بودند، آنها به نکات جدیدی نیاز داشتند، سخت کار کردند، آنها بدبینی را به مردم آوردند و کار خود را برای سلامتی توسعه دادند.

مکمل

تکنیک تشخیصی G.A. گریزیک

"اطلاعیه در مورد بزرگسالان pratsya"

شاخص:

1. ماهیت نگاه به افراد مسن.

2. قرار دادن کودکان تا سنین بالا.

شاخص های ماهیت پدیده در مورد بزرگسالان پراتسیو:

شاخص های شاتر تا سن بزرگسالان:

کفایت و تنوع اعمال بیانی: تقلید، ژست، پانتومیک، حرکت.

برای توسعه اطلاعات کودکان در مورد بزرگسالان جوان، بحثی برگزار می شود، کودکان پوست فردی با اطلاعاتی در مورد وعده های غذایی زیر ارائه می شوند:

1. مردم به کجا می روند pratsyuvati؟

2. همچنین حرفه چیست؟

3. آیا حرفه خود را می شناسید؟

4. برای چه حرفه هایی بیشتر مناسب هستید؟

5. کیم مامان شما آن تاتو است؟

آزمایشی بر اساس تکنیک های بصری انجام شد. کودکان 5 تصویر را مشاهده خواهند کرد که در آن تصاویر نمایندگان حرفه های جوان هستند، کسانی که پراتسی و موش پراتسی را می شناسند: perukar، فروشنده، آب، تنظیم کننده، کارگر برای دوختن. طبق گفته niy raspovid، Dytina به تنهایی تصویر و انبار را انتخاب کرد.

ارزیابی معیارهای مرگ افراد شاغل برای یک سیستم 3 امتیازی:

3 بالی - خاطره کودک دوباره قالب زد.

2 بالی - کودک chastkovo viyavlyaє vminnya.

1 امتیاز - کودک به نام من ظاهر نمی شود.

بر اساس شاخص ها، ویژگی های توسعه اضافه می شود:

تشکیل شده (3-2.4 بالی) - اطمینان حاصل می شود که کودک قبل از پایان روز قرار می گیرد. در عین حال سلامت آثار هنری پلانواتی و استقلال مشهود است. در ضمن تا آخر روز موجودی رو چک کنید و چک کنید. من در پراتسی جمعی مشارکت فعال خواهم داشت. بدیهی است که رویت فرآیندهای کار. رادین نتایج کار جمعی خود را.

قرار گرفتن در مرحله تبدیل شدن (2.3-1.8 امتیاز) - کودک به طور مثبت به او نشان داده می شود. هر کسی که در برنامه ریزی فرآیندهای کار مستقل باشد. Zdіysnyu vіdbіr іnventaryu تا تایید و حتماً آن را اعتراف کنید. من در پراتسی جمعی مشارکت فعال خواهم داشت. بدیهی است که رویت فرآیندهای کار. ساکت بودن با نتایج کار جمعی شما بیشترین فراوانی را دارد، ما خیلی خوشحال خواهیم شد که راضی باشیم.

تشکیل نشده است (1.7-1 امتیاز) - تصور نمی شود که کودک قبل از پایان روز قرار بگیرد. یک برنامه کاری محکم برای رسیدن به استقلال نیست. تا زمان ظهرنویسی امکان بررسی موجودی و بررسی آن وجود ندارد. من در کار جمعی، جانشین کار، وضعیت جمعی مشارکت فعالی نخواهم داشت. چی بد بودن کار انجام شده را درک نمی کرد، از نتایج کار جمعی خود راضی نبود.

توسعه روشی اولیه "فناوری های آموزشی نوین در دوره اولیه استادی کودکان پیش دبستانی"

یکی از روش های یادگیری کودکان پیش دبستانی با حرفه های بزرگسالان، موسسات پیش دبستانی ما، є روش پروژه ها، مهارت ها:
- در یک سفر ویژه سازماندهی شده تا ابتدای روز بدوید
- اجازه دادن به تسلط بر مواد تاشو از طریق شوخی ناخوشایند حل مشکل، با خجالتی بودن فرآیند روشنایی و انگیزه. و متای اصلی هر فعالیت طراحی، توسعه تخصص خلاقانه است!
در چارچوب پروژه "حرفه ها، چگونه ایمن باشیم" توسط معلمان ما، چنین پروژه هایی وجود داشت: "پشت لشتونک برای تئاتر"، "چه کسی می تواند به بالرین ها کمک کند؟" یاک برای ورزشکار شدن. پدران کودکان پیش دبستانی ما شرکت کنندگان فعال در پروژه ها شده اند.
فن آوری های Іgrovі є اساس تلاش ها در آموزش پیش دبستانی. در پرتو استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، ویژه بودن کودک در طرح اول قابل مشاهده است و اکنون تمام خانواده پیش دبستانی به گروه اختصاص داده شده است. معلمان ما به طور گسترده ای vikoristovuyutsya "فناوری آموزشی سازماندهی طرح نقش ایگور". این فناوری بر اساس اصل فعالیت کودک در حال حرکت است که با سطح بالایی از انگیزه مشخص می شود و به نیاز طبیعی یک کودک پیش دبستانی تبدیل می شود. این فناوری توسط عناصر nuvati gri و vchennya poklikana است. در vidminu vid ygor vzagal، نشانه آموزشی گرام سوتا. یاکیم؟
1. Meta navchannya به وضوح ارائه شده است،
2. بر اساس نتیجه تربیتی مستقیم آموزشی.

مهمترین قانون برای افراد مسن: کودک دانش کمی در مورد این حرفه دارد، باید یاد بگیرد
در نوبت روز، کودکان پیش دبستانی تصاویر خرد نمایندگان حرفه های جوان (دکتر، رفیق، رهبر، معلم و غیره) را تعمیر می کنند.
در گروه مسن تر، گریز سرعت بیشتری خواهد گرفت. در igrah، مجموعه ای از تاسیسات جدید (بانک، فروشگاه، داروخانه) به ربات نشان داده می شود. Vikhovanets با بازی هایی راحت هستند که در آن تصاویری از حرفه (فروشنده، برگ، بازیگر، پزشک، تاجر، آب، فضانورد، معدنچی، ورزشکار، دریافت کننده پرداخت) راحت است. گروه طرح-نقش با موفقیت خاص بودن کودک، عقل، اراده، دوستی، آل نیگولوونیش، دوگانگی رشد خودآگاهی تا تحقق خود، بیان خود را توسعه می دهد. در بازی های با موضوع "حمل و نقل"، شما با آگاهی از قوانین سقوط جاده راضی خواهید بود، می توانید افکار خود را ببینید، لطف به نقش نشان داده می شود. در بازی های vikhovantsy می توانید حرفه پدران خود را تصور کنید.
تاکردن اساسی ربات در دانش کودکان با حرفه های این رشته است که بخشی از دوران سالمندی برای نگهبانی بی سابقه از آن غیرقابل دسترس است. فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات مدل‌هایی از موقعیت‌های حرفه‌ای حرفه‌ای را منتقل می‌کنند، مثلاً در ذهن قفس کودک بدون دیده شدن. معلمان ما با سفرهای سه بعدی ربات خود پیروزمندانه بازی می کنند ("برو به تئاتر"، "به میدان چروونا برو").
Vikoristannya ІKTدر فرموله شده در کودکان، اعلام در مورد توسعه حرفه قابل توجه است، مهارت های اطلاعاتی و ارتباطی کسانی هستند که در حال حاضر در مدل فعلی در مرحله آموزش هستند.
کمک به کودک برای رشد ارتعاش صحیح برای ویخواتل ها و پدران کار آسانی نیست. همه رشد درخشان کودک در سنین پایین به ربات این فرصت را می دهد تا از زندگی بالغ بداند، زیرا رضایت و شادی را برای آنها به ارمغان می آورد.