روبوت من الأستاذية المبكرة لأطفال ما قبل المدرسة. معلومات إضافية "أهمية الأستاذية المبكرة للأطفال" تعال إلى الأستاذية المبكرة لمرحلة ما قبل المدرسة

ناتاليا بوستنيكوفا

ديفوفيزنا لاند دينس! يمكنك التحدث عن ربما ولكن ، على سبيل المثال ، kim bootie. قم بتوصيل عالمك بـ اجراخ: الحالي ليكار ، غدا مصرفي ورئيس البحرية ...

دوشكيلني vіk nibіlsh ودية لحقن التربوية. تقع Malyata في حب pratsy ، وتوضع على الأرض قبل أي نوع من الأنشطة البشرية ، للتعرف على أبسط أنواع الأرز وأكثرها تميزًا المحترفين، ابدأ بداية سريعة ، حيث سيكون هناك تطوير في المدرسة. نظام الدخول ، مباشرة إلى تحديد الميزات الخاصة والاهتمامات وصحة الجلد الناس لمساعدة أفضل في الاهتزاز الذكي مهنة، وهو الأنسب للإمكانيات الفردية - tse і є منظمة مهنية.

التنظيم المهني لأطفال ما قبل المدرسة- هناك مجال واسع من النشاط للمعلمين ، تعليم جديد ومباشر تربية ما قبل المدرسة. دوشكيلنالتثبيت - الخطوة الأولى في صياغة المعرفة الأساسية حول المهن... في قفص الطفل نفسه ، يعرف الأطفال أنه مندهش من دوافعهم واهتزازاتهم الواسعة المحترفين... تعرف على الشيخوخة والأطفال الجدد روضة، إذا ذهبت من خلال kazki ، spilkuvannya مع الكبار وبمساعدة المعلومات الجماعية ، تعرف على التطوير المهن... Mi vvazhaєmo ، schho znayomstvo مرحلة ما قبل المدرسة مع المهنلن أحرم من المعلومات المنزلية الأوسع حول العالم الجديد ونظرة الأطفال ، والشكل الأول لديهم معلومات أولية غنائية مشاريع احترافية، سبرياє التنظيم المهني المبكر.

إن معرفة الطفل بزهاغا رائعة. Razvivayuchis ، لن يتم نقلها إلى تنمية الأطفال ، شعب pratsyu ، їх مهنة. المهنيينسيكون الروبوت في مدرسة الطفل في مكانه لالتقاط صور لـ المحترفين، їх العمل mіsts ، znaryad pratsі. لتوطيد معرفة أولئك الذين يقودون سياراتهم ، يقرؤون أدب الفنان للأطفال ، ويتعلمون منه الإجابات ، والأحاجي ، ويرسلون تلك الأوامر حول pratsyu. من أجل تنظيم مظهر الطفل وصياغة غرس قيم لنتائج الأشخاص الطيبين "ميتي كوب", "Merry Turns"إلخ.

دوشكيلنيвік - مرحلة على شكل عاطفي ، إذا كانت هناك معرفة حول شكل معين من الممارسة ، المهنتتراكم من خلال تخيل الطفل ، وتفسير الصور ، حديقة: vikhovatel ، ممرضة ، مدير ، طباخ ، dvirnik. في الوقت نفسه ، يحسب المعلمون حسابًا مع وحوش الاحترام للصغار لأولئك الذين ، كل مجموعة التعليم الإضافي بأكملها ، تعمل معًا ، لحسن الحظ ، يكبر الجميع للحديث عن هؤلاء الأطفال الذين يشعرون بالدفء هنا ، بهدوء وهدوء.

افهم الأهمية المشبوهة للإضافة العملية لدور اللعبة. نفسها في ألعاب تقمص الأدوار ، ستكون قادرًا على لعب دور المحترفين dіyalnosti القديم ، المعرفة zakryplyuyutsya ، otrimanі pіd ساعة من svitnoї و spіlnoї dіyalnosti. في العمليه المحترفينمؤامرة دور gri іtuyutsya virobnichі ، مركز اجتماعي محترف، عارضات ازياء السلوك المهني، نماذج missocial vidnosin المهنية. المهنيينمؤامرة لعب الأدوار ، بشكل عام ، المعرفة حول المحترفينسوف يتحول سن الراشدين إلى طفل يسهل الدخول إليه ، وسيتم تخصيص معرفة الطفل له. حول أولئك الذين يعرفون كيفية إنهاء التشكيل ، وإحضار أولئك الذين يرغبون في تولي دور الأطفال ، وتحديد دور الطفل بشكل صحيح ، ويمكنهم بشكل مستقل أن يهتز إعداد سمات اللعبة.

إن نجاح تطوير أصعب أشكال الروبوتات للأطفال أمر غير مريح دون تنظيم الميزات الصحيحة والمحددة. أولية-مركز تطوير الموضوع الجديد.

المهنيينأصبح Vikhovanets أحد الروبوتات المباشرة وفريق قفص الطفل. لنا zavdannya: الأشكال المتاحة لإعطاء الأطفال يعرفون عنها المهن... تم وضع أساس الروبوت في نموذج متشابك - zm_stovnu الأستاذية المبكرة لأطفال ما قبل المدرسة.

نقوم بعمل منهجي للتعلم عن الأطفال مع المتخصصين في الأعمال. لقد قطعنا سلسلة من الرحلات للعصر الجديد بأكمله. تم قطع طرق الرحلات على الفور من الآباء. يقوم المعلمون والأطفال بشكل منهجي بتوجيه المؤسسات. ورحبت هذه الرحلات بالمنظمين بمعرفة وحدة الإطفاء رقم 64. "بوجولما"، في محطة zaliznichniy "بوجولما"، بالمكتبة ، إلى متحف الفنون الجميلة. يمكن للأطفال تعلم الأساسيات مهنة بوزني، biblіotekarya ، ميكانيكي.

بهذه الرتبة ، يمكن لأطفال my gotumo قبل رائحة ساعتهم - أتمنى ألا نعيش ساعة واحدة - أن يدخلوا بجرأة في حياة مستقلة. لذلك نحن نريده لنا الأطفال:

rosumіli ، scho pratsya ، الروبوت يستعير من حياة الناس أكثر أهمية من المكان ، scho pratsya - tse ، vlasne ، أساس الحياة ؛

ضغطوا على الجميع للعمل ، وقدّروا ثمار هذا العمل ؛

تعلم b iz tim ، كيف يتجول أهل العصور المحترفين، للمساعدة ، هناك عدد من الأجهزة ، وكيفية الذهاب في النتائج ؛

الكرات جاهزة pratsyuvati sami - هذا ما يجب أن يكون عليه الحال ؛

كان هناك الكثير من الأشخاص الطيبين ، وكانوا بحاجة إلى بعض النصائح الجديدة ، وعملوا بجد ، وجلبوا الكآبة للناس ، وطوروا جهودهم من أجل الصحة.

منشورات حول الموضوع:

دورة بحذر "أوائل الخريف" 1. موضوع "الطقس على قطعة خبز في الخريف" نظام إشارة ميتا مع تحذير: - تطوير في الأطفال كل يوم بشكل مستقل ، ورؤية أولى علامات الخريف.

خلاصة GCD لتطوير "أوائل الربيع"مخطط تفصيلي للنشاط التعليمي غير المتوسط ​​مع أطفال ما قبل المدرسة الموضوع: "أوائل الربيع" تكامل القاعات التعليمية: تعليمية.

ملخص دعوة "أوائل الخريف"رهن الحضانة البلدية navchalny "حديقة الطفل مجتمعة الأنواع رقم 167" منطقة لينينسكي ، مدينة ساراتوف الخلاصة.

العمل في المدرسة الإعدادية قبل مدرسة مجموعة "Viyskiy. للأطفال حول المهن " زافدانيا: 1.

روبوت korektsіyno-التربوي المبكر للأطفال ذوي الإعاقة Ditina يكبر في عملية النمو. تعتمد العملية الأساسية على الاتصال العاطفي ، والذي ينمو خطوة بخطوة في spyvpratsyu.

التعليم المهني المبكر للأطفال في سن ما قبل المدرسةسيتم وضع تجديد نظام التعليم قبل المدرسي أمام المعلمين الحاليين لتطوير أفكار جديدة لـ "الأشخاص الجدد" بين أطفال ما قبل المدرسة.

ماسيوتينا تيتيانا
المشروع مع الدعم المهني في DOP

متخصصون في DOP

أعتقد أن زملاء شانوفني جميع الحاضرين ينتظرونني ، ولكن الموضوع الرئيسي في الحال هو عملية تحقيق FGZZ DO في ممارسة الرهون العقارية الروبوتية لمرحلة ما قبل المدرسة. في الوقت نفسه ، من المحترم بشكل خاص تطوير الصفات الخاصة الضرورية للتطور المستقبلي. التخصصات: مكملات ، إبداع ، مجتمع ، إبداع ، ثقة. لا يتعطل احتجاج vikhovannya على الكمال في المفهوم. توقيت ساعة عدد من مؤشرات pratsovitosti (استيعاب كفاءة ودقة المنتج) ، والنجاح في العثور على حق الوصول إلى النهاية ؛ من مرحلة ما قبل المدرسة وتلاميذ المدارس الصغار. يصبح الافتقار إلى التكوين في هذه المرحلة الخاصة من التطور انتقالًا من المهارة المعرفية الأولية والتكيف البسيط مع نشاط العمل المستقل. الاهتمام في dyyalnost_ للكبار ، المجموعة بين الأطفال والكبار ، حتى الأكثر استعدادًا لمنتجات pratsi ليست الأفضل ، مثل الإنسانية ؛ معرفة تعريف شروطها - التعريف ؛ spіvrobіtnіstvo الفتيان والكبار والأطفال - kollektivіm ؛ دقائق لإحضار الخطوات المتبقية إلى اليمين من تشكيل الاجتهاد ، وسهولة الاستخدام ، والاستقامة. Otzhe ، pratsovitst є yakіstyu ، wіdbivaє تطوير ميزات خاصة zagalom.

رأى التربويون في مرحلة ما قبل المدرسة ثلاث طرق لمقاربة الأطفال للممارسة كبار: حريصًا على praceya ، يساعد chastkovo الأطفال على النمو وتنظيم الأداء الاجتماعي للأطفال الأكبر سنًا.

لعدد 2 من الروبوتات الصخرية من ميدان الابتكار "Ditina في svitі المحترفين» اختر حقيبة من المواد لتعلم الأطفال بالضوء المحترفين... لقد عرفنا أيضًا زملائنا مواد عملية في مهرجانات الممارسات المبتكرة ، في منصات الأحداث الإضافية في مؤتمر سربنيفيان. لن اكررها. صخرة Tsyogo nachannogo ننتقل إلى تنفيذ المرحلة الثالثة من أعمالنا المشروع"مايستري ومايستريني"، بحيث أن spіlna dіyalnіst الشيخوخة والنمو والأطفال.

تسيل: تنمية العقول من أجل تطوير موقع الطفل شبه النشط في براتسي ، وكفاءة تنظيم العمل vikhovannya yak zasobu قبل تطوير الملف الشخصي.

زافدانيا:

تطوير نظام الروبوتات المنهجية في التعليم قبل المدرسي ، على أساس تحسين كفاءة المعلمين في ممرضات المجتمع العمالي.

سيساعد Vykhovannya المشاغب في تعيين pratsi البالغ و pragnennya nadati ؛

تطوير نصائح العمل ، їkh بشكل شامل وشامل أن أفعال التحسين لمعالج النشاط العمالي ؛

تكوين صفات خاصة إيجابية عند الأطفال ، مثل من praznennya إلى pratsi ، والمرونة ، والرؤية ، والرحمة ؛

اهتمامات Vikhovannya الإيجابية في عملية pratsi والأطفال - في عملية pratsyuvati في المجموعة.

تحقق لنا أثناء تنفيذ المرحلة 3 المشروع:

تطوير مناهج جديدة لتنظيم تغيير تقنيات العملية التربوية ، من خلال المجموعة الإبداعية من المعلمين ، وإلقاء نظرة على منافسة مركز تطوير الموضوع ، ومعرفة ما إذا كنت ستدخل ، ودفع الروبوت "جولوتشكا مرح"وتنظيم الروبوت ونادي العروض الثقافية في "At the Misti Masters"من الآباء المطلوبين ، معلمي التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة حول فصول الماجستير لأطفال ما قبل المدرسة ، وفتح الفضاء التنموي التفاعلي ، وإلقاء نظرة على المنافسة من مجتمع العمال ، وافتتاح kutochka "ترودوفيتشوك"، وإنشاء متحف سلالات فيكوفانيتس العمالية ، وتبادل المعلومات التربوية بين المشاركين في التنفيذ المشروعمراقبة تطور الأطفال

ياكي يتغير إلى وجهة النظر نتيجة لتنفيذ المرحلة 3 المشروع?

المتعلمين::

1. Zrostannya احترافيةالمعلمين في ممرضات أطفال ما قبل المدرسة العمل vikhovannya.

2. سيحتاج المعلمون إلى معرفة المزيد عن عالم التكنولوجيا المشروعفي نشاط العمل الرئيسي لأطفال ما قبل المدرسة.

3. Vikoristovuvatyvatyvayutsya التقنيات: تقنيات іgrovі ، تكنولوجيا العلوم ، التقنيات الصحية ، التكنولوجيا نشاط التصميم... في إطار المجموعة التربوية الروبوتية لقفص الطفل ، سيتم إعداد واختبار وإثبات مواد منهجية لتنظيم النشاط العمالي.

4. سيكون الأطفال مستقلين ، ويمكنهم أن يظهروا بشكل خلاق فرديتهم.

5. سيتم تطوير نشاط عمل الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة في السياق المباشر للمكونات الأكثر تعقيدًا والداخلية والتحفيزية والتشغيلية.

6- يتم التعرف على اهتمامات وصحة الطفل وتطويرها في أنواع مختلفة من الأنشطة ، مما يسمح لهم بالتالي بالاهتزاز. الملف الشخصيفي كبار الحرفيين في المدرسة.

7. تفعيل النشاط التربوي لأطفال ما قبل المدرسة ، للنهوض بالاهتمام به المهنالكبار - وضع نفسك في الأطفال المهن... يظهر الأطفال الاهتمام من قبل لمهن أقاربهم، أكتب مع آبائي ، وأعطي تقييمًا كفؤًا لنتائج أولئك الذين نشأوا ، ويظهرون معرفة جيدة.

أبي

1. تعال المشروعلمساعدة الآباء على التعلم لأنفسهم كشركاء متساوين على حق جيل الشباب ، لوضعها في سياسة الإضاءة ، لصياغة التغيير الاجتماعي.

منشورات حول الموضوع:

مشاهدة الأداء الطفولي: معرفيًا - مراهق ، منتج ، مرح ، جماعي ، قراءة إبداعات فنية.

زاكيد من العرض في اطار الاستاذية "نشاط ، عمل ، مهنة"قسم إدارة إنشاء مناطق PSKIVSK ميزانية الدولة الاحتفال بذكرى إنشاء منطقة Pskov “المركز.

خطة الروبوت من الأستاذية المبكرة في المجموعة التحضيريةخطة الروبوت من الأستاذية المبكرة في المجموعة التحضيرية. Veresen: المعرفة المهنية للمياه تفهم البيانات عن أولئك الذين يتحكمون في المياه.

مشروع الأستاذية الأوائل "ليودينا على اليمين"الملاءمة: بالنسبة لطفل كبير في سن ما قبل المدرسة ، من المهم بشكل خاص أن ينمو فرد الطفل حتى يبلغ سن الشيخوخة.

مشروع لأساتذة الحضانة ، خطة ليوم واحد (المجموعة الوسطى)مشروع احتراف ما قبل المدرسة "جميع الروبوتات جيدة ..." مشروع الخط القصير.

إن الأستاذية المبكرة للطفل ، على فكر التربويين من Bagatatykh ، يمكن أن ترى جدران الرهن العقاري في مرحلة ما قبل المدرسة. في البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي ، يتم توضيح zavdannya حول تعلم الأطفال من سن البالغين ، في إطارها يجب رؤية معرفة الأطفال من المهن.

زافانتازهيتي:

منظر أمامي:

"الاستاذ المبكر للأطفال ما قبل المدرسة في مؤسسات التعليم قبل المدرسي"

الفوقية الرئيسية للكفاءة المهنية المبكرة للأطفال هي تطوير التربية العاطفية للطفل إلى ضوء احترافي ، لإعطاء القدرة على تطوير قوتها وقوتها لدى الأطفال من مختلف أنواع النشاط والمهنة. Otrimuyuchi مثل هذه المعرفة ، في الطفل ، بطريقة مستمرة ، يتم تشكيل القليل من الخير ، وتأسيس شنوبي للمهن المهنية الصغيرة ؛ بطريقة مختلفة ، وسع آفاقك ، і ، الناريشية ، مع ظهور مبكر في الطفل من الاهتمامات والعقليات إلى مهنة معينة. أيضًا ، يمكن أن تهتم معرفة معرفة الأطفال ذوي المهن بإعداد الطفل قبل أن يتمكن من الدخول بسهولة في حياة مستقلة ، وعلى وجه التحديد ، اهتزاز طريقتك في النشاط المهني ، من أجل ممارسة المهنة. سوف ترى بيادق الطفل ، bezposeredno ، طفلًا يسمي نفسه بنفسه ، ولن يتم حياكة القليل منها بحيوية وإتقان المهنة ، وعلى استعداد لقيادة الكل. مع هذه المرتبة ، يتم تشكيل المبدأ الرئيسي є العمل ، واستعداد الطفل للتخطيط بشكل مستقل ، وتحليل وإدراك طريقة التطوير المهني.

تم إعداد أهمية الروبوتات من معرفة الأطفال والمهن في FGZS للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة. يتمثل أحد جوانب التنمية الاجتماعية والمجتمعية للتنمية الاجتماعية والتواصلية في المواءمة لتحقيق صياغة إغلاق إيجابي إلى هذه النقطة. Pratsi من هؤلاء المقدمين ، yak Ya.Z. نيفيروفيتش ، دي. إلكونين ، ف. نتشافا ، ت. ماركوفا ، د. سيرجوفا ، أ. وضع ليوبلينسكا وآن أسس نظرية العمل. Її يجب أن يتم بناء الجوهر بحيث يكون من الممكن والضروري في فترة ما قبل المدرسة للطفولة صياغة المكونات الخارجية لأنشطة العمل (الحد الأدنى من التخطيط ، والأنشطة بشكل مفرط ، وإعطاء نتائج أنشطتك مسبقًا) ؛ pratsyu هي أساس الإدراك الذاتي للتخصص ، والاستيقاظ من البداية الإبداعية. قوة السمات الخاصة للطفل لا يمكن أن تتم مهنيا مع القيم المادية والروحية. براتسيا ليست غاية في حد ذاتها ، فهي محقونة في خصوصية الطفل. حول الحاجة إلى الدعم المهني لأطفال ما قبل المدرسة ، تحدثوا عن أطفالهم في سن ما قبل المدرسة N.M. زاخاروف ، Є. جينسبرج ، دي سوبر ، Є.M. Zemlyanska ، S.M. تشيستياكوف ، أ. كليموف و أون. وقد أعطى إشادة المؤلف احترامًا لمراحل شكل التعيين الذاتي المهني ، وإمكانيات اختيار المهن ، لمعرفة التحدي الذي يواجه الأطفال. U doslidzhennyakh V. لوجينوفا ، لوس أنجلوس Misharina، S.A. كوزلوفا ، أ. الشطرنج و nshikh. من مشكلة التعلم عن الأطفال من المهن ، يفتح كبار السن أولئك الذين لديهم إمكانية الوصول إلى نظام من الظواهر الأولية ، والذي يقوم على أساس فهم أساسي ، حول كيفية اهتزاز المعلومات. لطيف لطفل ما قبل المدرسة - تعلم براتسي كبر. من الأسهل أن نرى أهميتها المشبوهة في نشاط الأشخاص الهادئين ، والمهنيين الذين يعرفون ، وليس سيد النشاط المهني نفسه. التعلم من القوى العاملة للكبار له أهمية كبيرة ولتكوين الأطفال من الأوائل معرفة دور براتسي وأهمية المهن في الإدارة. المعرفة حول pratsyu ، والدوافع ، والاستقامة في pratsi ، والصور في الصور ، حتى في سن ما قبل المدرسة ، لإصلاح تنظيم الأطفال ، وإعادة إيقاظ دوافعهم وإحضارهم إلى pratsi بقوة ، وكبار السن العظماء ، والسيقان ، والأشياء

على فكر O.M. Leontyeva ، في طفل في سن ما قبل المدرسة يوجد مبنى لتقدير الخير للإنسان ، ومحاولة التعامل مع الآخرين. في نهاية اليوم ، يكون للفائزين اهتمام غير مسبوق حتى سن أنواع النشاط الأكبر والأصغر سناً. بمجرد أن تكون في مرحلة ما قبل المدرسة الصغيرة ، هناك متعة بسيطة ، وتقليد عمل للأطفال الأكبر سنًا ، ثم في مرحلة ما قبل المدرسة ، قد يكون هناك معرفة بالمهنة وكل ما يتعلق بها. لقد جمع ممارسو مؤسسات ما قبل المدرسة عددًا كبيرًا من الأساليب للتعلم من الأطفال حول مهنة كبار السن. هناك رحلات ، ثرثرة ، قراءة الأدب الفني الطفولي ، تحرسها أنشطة عمالية محددة لأشخاص من المهن الشابة ، وتجربة المواد الطفولية التي ، بشكل مدهش ، رهيبة.

Gra - نوع من النشاط الإقليمي لطفل لطفل ما قبل المدرسة. من الممتع قضاء ساعة في الملعب. أيضًا ، نحن عنصر أساسي في تنشئة الطفل كطفل كبير في سن ما قبل المدرسة من خلال النظر في مهن الأطفال الأكبر سنًا. النوع الرئيسي من gris ، de bezposeredno zd_ysnyuєtsya التعلم عن الأطفال من مهن الكبار ، є لعب الأدوار. تتمتع المجموعة العليا من أطفال ما قبل المدرسة أنفسهم بالكثير من المساعدة ، ولديهم الكثير من الحبكة ولعب الأدوار. في الحبكة ودور المجموعة ، هناك رؤية لصورة الطفل البالغ من قبل الأطفال. هنا تكشف الرائحة الكريهة عن موقف واضح ، وتعيد تخيل نفسها على صورة الكبار الذين يشعرون بالمرض ، ووحشية أدوارهم ، وإبرازهم في الموقف الذي خلقوه.

الحبكة الرئيسية للأرز هي حبكة الأدوار - الاستقلال الكامل للأطفال. الرائحة النتنة نفسها تنزع عن موضوع gris ، وتبدأ الخط المؤدي إلى الحبكة ، وتتولى الأدوار ، والطنين ، de-rogornuti للأسف. العديد من الأطفال لديهم خيار في صورتهم الخاصة. على سبيل المثال ، إذا كنت تأخذ كتابًا بين يديك ، فيمكنك أن تصبح مدرسًا في مدرسة. مثل هذا القبر من الخيال والحرية في الإدراك ، سأفكر في gri ، مما يسمح للطفل أن يرى بنفسه جزءًا من عالم الكبار ، ويعيش في مهنة ، كما هو الحال في الحياة الواقعية لن يكون متاحًا قريبًا.

يتعلم zm_st gri dopomaga الدوافع والأهداف الرئيسية للنشاط المهني للكبار. تكمن خصوصية دور الحبكة في حقيقة أنها تتمتع بشخصية إبداعية. يظهر إبداع الأطفال في حقيقة أنهم كريهون الفكرة ويطورون حبكة غريس. يتم تحريف إبداع viglyad بأكمله من قبل الفريق الآخر ، بحيث يتخيل الصغار مهن الشيخوخة من وجهة نظر قوية ، حتى يتمكنوا من شم رائحة اليوغي ، لكنهم غير محاطين بقواعد اللعبة. الحبكة ولعب الأدوار بطريقة جماعية ، وفي هذه العملية يقوم الأطفال أنفسهم بوضع القواعد ولعبها ، والكتابة إلى الزوار ، وتنظيم العلاقات بينهم.

يتم تربية أطفال المجموعة الأكبر على عمل الأطفال الأكبر سنًا ، ويدين أطفال الروبوتات بواحد منهم. بالنسبة لطفل كبير في سن ما قبل المدرسة ، على سبيل المثال ، بدأ مهندس التصميم في التحول إلى عمل ، بينما يقوم الطفل ببنائه ، سيكون الأمر صحيحًا ، ومن الضروري القيام بذلك. في مثل هذه الألعاب ، سيأخذ الأطفال الأعمال الأولية في أذهانهم ونصائحهم ، ويتعلمون القوة المادية للأشياء ، ويطورون بنشاط أفكارًا عملية. اجعل الطفل يتعلم استخدام الأدوات والأدوات المنزلية. سنحصل على خطة عمل خاصة بهم ونطورها ، وسوف يكونون راضين عن العصائر المصنوعة يدويًا والعمليات الوردية ، عندما يتم الكشف عنها. ترتيب الألعاب أمام الصخرة ، الأطفال على استعداد للعب مع طي اللعبة ، بسبب شخصية الروبوت ، وممثلي المهن الشابة ، وعلاقاتهم المتبادلة. في المدرسة الإعدادية وفي التعلم الجماعي ، من المهم أن يكبروا ويسرعوا في تطوير الجوائز المنهجية التعليمية. رئيس المعلم - viclikati في الأطفال vіkom bazhannya المعرفة yaknaybіlshe حول مهنة tsіkava. من خلال تكوين اهتمام نشط بالقوى العاملة للكبار ، فأنا أحترم كثيرًا الأطفال الذين يتحدثون عن الجانب الأخلاقي من البراتسي: كيف يمكنني أن أتحدث عن إجرام والدي؟ من يدري ، هل يعمل كل الناس؟ بعد ذلك ، يتم أخذ الأطفال من قبل شهود أولئك الذين هم أشخاص ، انظروا مشروعًا واحدًا لروبوت ، يأخذون الكثير من اليمين. في الألعاب ، المعلم هو طفل نحيف ، مهتم ، من الخير الفردي ، لمتابعة التجارب ، حول أولئك الذين يعرفون الطريقة الصحيحة وكيفية تطوير هذا التخصص ، حتى نتمكن من اتخاذ الخطوة الأولى إلى الأمام.

لهذا ، فإن معرفة البالغين الكبار مذنبون بإشراك إحدى المهمات الإقليمية في الروبوت التعليمي لقفص الطفل. بالإضافة إلى ذلك ، فإن معرفة الأطفال بتقدمهم في السن ومع نفس المهن ، لا يعملون في نفس مستوى العمل ، ولكن كعملية عضوية كاملة. تتم التنشئة الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة من خلال نوع الأداء الأكثر أهمية والذي يمكن الوصول إليه للأطفال. سوف يعتمد تطوير المهام على أساس معرفة الكبار المهمين على اللعبة. يسمح لعب الأدوار بتجسيد وتوسيع وعي الأطفال حول القدرات التنموية للكبار ، وحول علاقاتهم مع الآخرين ، وحول المهن ، والمعرفة المنتصرة ببراتسي و іn. جرا - صورة الحياة. في الألعاب ، فإن القدرة على wykhovuvaty على العمل حتى الشاقة ، وإظهار صحة النتيجة أمر جيد للأشخاص الذين يشعرون بالرضا ، لإنجاب الأطفال قبل عملية المخاض ، غالبًا ما تكون درجات قليلة من الخير طبيعية. تتمتع المجموعة المنظمة بشكل صحيح بالقدرة على تكوين صفات التخصص الضرورية لتطوير نشاط عمالي ناجح في حياة قد تكون ناضجة: يساعد تدريجياً على تكوين طفل لديه القليل من pratsyuvati ، مما يمنح فرحة الإبداع وفرحة الإبداع. خلق بيديك السمات الضرورية للخضرة ، يسعى الطفل إلى تطوير صحته ، على أساس الأشخاص الذين يريدون أن يعيشوا ، بمجرد بكاء ، العالم. استعدادًا للذهاب إلى السن المهنية ، يمكن للأطفال التعرف على هذه التخصصات العديدة ، وتجميع المعلومات الضرورية ، وعدم رؤية الأشياء الصغيرة ، مثل الأشخاص الموجودين في الأفق.

في مثل هذه المرتبة ، من خلال الضغينة ، يمكن للمرء أن يضيع في مصلحة الأطفال حتى سن المهنة ، والانخراط في العمل حتى البداية. يمكن استخدام عبء دور الحبكة للمظهر الوظيفي لإعداد الطفل للمشاركة في الحياة في الأدوار الاجتماعية الأخرى.

بناءً على ما قيل ، فإن جانب الحبكة هو النوع الرئيسي لنشاط الأطفال ، حيث أتخيل الرائحة الكريهة معرفة المهنة ، كل المعرفة بالمهنة ، كل المعرفة اللازمة لصحة العمل ، الشخصية من بلدي هذا pratsyuvati. أدوار Zmіst іgor و vikonannya في nіy ، وفقًا لقواعد السلوك وتطوير ألعاب وأفعال الأشخاص ، وتضييق نطاق المساعدة الفردية ، - جميع أهداف شكل الأخلاق عند الأطفال ...

تآكل دور المؤامرة gri polyagaє في حقيقة أنها ممتلئة عاطفياً. وإذا كانت اللعبة تهدف إلى جلب الفرح والرضا للطفل ، فهي حافز إيجابي لإتقان الجديد أو تعزيز المعرفة حول المهنة. مثل هذا الترتيب ، لعب الأدوار ، هو دليل أطفال ما قبل المدرسة الأكبر سنًا إلى المهنة الأكبر سنًا.

أوليانا زاخاروفا
استشارة ل vikhovatels "الاستاذ المبكر لأطفال ما قبل المدرسة في DNZ"

استشارة بخصوص vikhovatels

"الاستاذ المبكر للأطفال ما قبل المدرسة في مؤسسة التعليم قبل المدرسي"

دوامة زاخاروفا U. V. MDOU قفص أطفال "حبوب ذهب" ص. ديتشينو

2 Divovizna land Ditness! يمكنك التحدث عن ربما ولكن ، على سبيل المثال ، kim bootie. شارك عالمك في الألعاب: Christmas-licar ، و tomorrow-banker ، والرئيس الجديد ...

شريحة 3نظام المكالمات ، الذي يوجه إلى تحديد الميزات والمصالح الخاصة وصحة الأشخاص من أجل أفضل مساعدة ممكنة للاهتزاز الذكي للمهنة ، بحيث يكون الأفضل في ضوء الاحتمالات الفردية - منظمة مهنية.

التنظيم المهني لأطفال ما قبل المدرسة- هناك مجال واسع من النشاط للمعلمين ، مناهج جديدة وتعليمية مباشرة في علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة.

الرهن العقاري لمرحلة ما قبل المدرسة- الخطوة الأولى في صياغة المعارف الأساسية عن المهنة. يتعلم الأطفال في قفص الطفل التعلم من عقلية مجموعة واسعة من المهن.

التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة هو الأكثر متعة بالنسبة للشخص التربوي. الصغار يحبون الصغار ، على الأرض قبل أي نوع من النشاط البشري ، لمعرفة أبسط أنواع الأرز وأكثرها تميزًا في المهن ، والبدء السريع ، والترويج لها في المدارس.

تعرف على عمر الكبار وتعرف على المزيد حول حياة الصغار في مرحلة ما قبل المدرسة ، إذا ذهب الأطفال إلى المدرسة ، وتوافق مع الكبار وتعرف على المهن الجديدة. لا تُحرم معرفة أطفال ما قبل المدرسة من ذوي المهن من مجال المعرفة الأوسع حول المعرفة الجديدة والتوقعات الخاصة بالأطفال ، والشكل الأول لديهم هو غناء المعلومات الأولية حول الأنشطة المهنية ، فضلاً عن التعليم المهني المبكر.

شريحة 4مشاكل الأستاذية المبكرة لأطفال ما قبل المدرسة:

لا يمكن تحقيق إمكانات الاحتمالات للأطفال قبل إتقانهم في العالم كله ؛

لم يتم إدخال نظام المعرفة للأطفال في سن ما قبل المدرسة بمساعدة المهن ؛

إن روبوت التربويين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من معرفة أطفال ما قبل المدرسة بالقوة لا يستهدف السوق الإقليمية والبلدية الحالية لبراتسي ؛

لا يوجد ركود في قفص الطفل الروبوت والمدارس في هذا الأمر بشكل مباشر.

شريحة 5إن الفكرة الرئيسية للكفاءة المهنية المبكرة للأطفال هي تطوير التربية العاطفية للطفل إلى العالم المهني ، مما يمنح الطفل القدرة على تطوير قوته في الأنواع الأصغر من النشاط.

Otrimuyuchi هذه المعرفة ، فإن الفتاة الصغيرة ستشكل القليل من الخير ، وستكون قادرة على أن تنزل إلى المهن الأكثر نضجًا وكبرًا ؛ توسيع آفاقك؛ جميع أسباب الظهور المبكر لمصالح وسلطات الطفل لمهنة معينة.

شريحة 6

الطاقم الرئيسي لأستاذ الأستاذية المبكر لأطفال ما قبل المدرسة:

توسيع تعليم الأطفال حول المهنة ؛

صياغة مصلحة معرفية للمهن ، ورفع معنى حياة التعليق ؛

التحفيز على іgrovoy ، والجماعية ، والإنتاجية ، والإبداعية ، والتعليم قبل slіdnitskoy dіyalnosti ؛

قم بتطوير نصائح المجتمع ، وابحث عنهم يعيشون في الملل ، وقم بتسمية المهن لهم ، وأخبرهم عن تخصصاتهم.

بالفعل ، يجب أن تكون معرفة الأطفال في ضوء المهن جاهزة لاحترام الإعداد قبل أن تدخل الرائحة الكريهة لساعتهم بسهولة في حياة منفصلة ، وعلى وجه التحديد ، تهتز مساراتهم الخاصة في الأداء المهني ، من أجل البدء في التعرف على المهنة

شريحة 7إن فترة فتيات ما قبل المدرسة هي المرحلة الأولى من التطور المهني: مرحلة صياغة المعرفة الواقعية حول المهن.

في نهاية المرحلة ، يمكن للطفل أن يصوغ أساسًا فرديًا ، حيث يوجد على أساسه تطور إضافي للوعي الذاتي المهني ، بالإضافة إلى وضعه بشكل إيجابي في المعرفة المهنية ، والأشخاص الذين يعملون ويتعاملون معهم.

شريحة 8 1. لتوضيح معرفة الأبناء عن الأصغر

بادئ ذي بدء ، من الضروري أن يعرف أطفال ما قبل المدرسة عن الكبار. باستخدام هذه الطريقة ، يمكنك vikoristovuvat منهجية التشخيص "أدلة حول الكبار الصغار" (G. A. Uruntaev و T. I. Grizik). يمكن أن تساعد التشخيصات أيضًا في تحديد هوية الأطفال الصغار. (div. dodatok)

شريحة 9 2. خلق العقل

إذا كان العمل ناجحًا ، فمن الضروري إنشاء عقل نفسي وتربوي:

فراهوفوفاتي عدد من مبادئ صياغة الانشغال الإيجابي والمراهقة إلى هذه النقطة ؛

تنظيم تطوير اتساع الموضوع في الوسط (أضف كتبًا في الموقع ، وأدبًا ، وسمات لدور الحبكة والتعليمية ، والحيازة غير التقليدية) ؛

يشمل الروبوت جميع المشاركين في العملية التعليمية (معلمين ، أطفال ، آباء).

شريحة 10هناك عدد من المبادئ التي يمكن أن تساعدك على صياغة الطفل بطريقة إيجابية

1. مبدأ navchannya ، scho vikhovu: ضرب الأطفال على ثقافة pratsi ، vikhovy povaga لأناس من مختلف المهن.

2. مبدأ naukosti: التقط naukoustovanie واختباره على طرق الممارسة.

3. مبدأ الدقة: حلزوني لمشاعر الطفل ، تنظيم الحذر من فعل جديد.

4. مبدأ المنهجية والاتساق: تسريع المادة في الأفعال ، المعرفة ، كيفية التكوين عند الأطفال ، لتكوين نظام.

5. مبدأ الإتاحة: يراعي التغيير ، طبيعة المادة ونموها ، وإعداد الأطفال.

6. مبدأ الاستيعاب: شكل vikhovanets بنشاط واستيعاب موقف vlastnyh dossyagnen مئات أضعاف.

شريحة 11 3. انتصر الأساليب التنموية و priyomy

بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، يهتم فينيك بالروبوتات والكبار وفي نفس الوقت من الضروري استخدام الطرق التالية:

على الفور (بحذر ، عرض توضيحي للصور والرسوم التوضيحية والمخططات) ؛

لفظي (إعلان ، رسالة ، قراءة الأدب الفني) ؛

عملي (صحيح ، تجريب ، نمذجة ، تقديم) ؛

іgrovі (مؤامرة دور ، تعليمي іgri).

شريحة 12ذهبت Ale perevagu إلى الأساليب العملية وتقديم نوع من الأداء لأطفال ما قبل المدرسة. نتيجة للتطوير المهني لدور وحبكة الأطفال ، ستتولى المعرفة بالأداء المهني للكبار. وحول أولئك الذين يعرفون كيفية الانتهاء من التكوين ، قل أولئك الذين يرغبون في تولي دور الأطفال ، وكيفية تحديد دور المشروع بشكل صحيح ، يمكن أن يهتزوا بشكل مستقل بالامتلاك والسمات.

إن نجاح تطوير أكثر أشكال الروبوتات تعقيدًا للأطفال أمر غير مريح دون تنظيم السمات الصحيحة والمحددة لوسط التطوير المهني.

شريحة 13 4. تنظيم مسرحية مع سبعة أطفال

العنصر الإلزامي للعمل vikhovannya هو معرفة الأب الروبوت وأفراد الأسرة الآخرين. في الجزء السفلي من كفاءة الطفل ، يتم تشكيل بيان حول pratsyu vzagal.

إجراء الاستشارات للآباء حول "جميع المهن المطلوبة ، جميع المهن المهمة" ، "مهن آبائنا". نشر رسائل їm حول تلك ، مثل التقاليد والاهتمامات ، المحبوكة من براسيا ، іsnuyut مع العائلة ، التي كان أسلافها مخطوبين ، kim pratsyuvali babusі و didusі. عائلة التقاليد المهنية هي جزء مهم من الأطفال.

يمكنك تنظيم نشر Stingazet قبل يوم المواعيد المهنية ، وفتح المجلدات التي تم الاكتتاب فيها بالاسم: "At the saint profesii" ، "Mami مفيدة - نحن جميعًا مهمون" ، "Tse tsikavo" كثير جدًا. اطلب من الأب أن يشارك في الرحلات ، مشغولًا بتنظيم قفص طفل.

قم بتوجيه الروبوت إلى الآباء ، سيكون من الضروري اللحاق بالهجوم مباشرة:

شوتيري على علاقة مباشرة بالآباء:

1. إخبار الآباء بأهمية القوى العاملة للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

2. للتدخل قبل المشاركة ، وصياغة bazhannya spilkuvatisya مع المبلغين عن المخالفات ، واتخاذ مصير حياة المجموعة ؛

3. ترسيخ عقلك ، وكيفية فتح إبداعك في spilientes طفلك.

4. عقد شراكة مع الآخرين.

شريحة 14 5. قم بمراجعة الأكياس وتقييم نتائج الروبوت

من أجل التأكد من الوصول إلى نتائج القوى العاملة ، من الضروري إجراء تشخيصات تربوية. سوف تظهر مستوى تكوين الأطفال للمعرفة حول المهنة الحالية ، والسماح للإنسان الآلي بالتسريع والانزلاق.

شريحة 15يمكن احترام عمل الشر من قبل أولئك الناجحين ، كما لو كان الطفل قد تم إبلاغه بمعلومات جديدة في الأطفال ، والإخطارات ، ومن الآباء ، فقد تعلموا مهمة القدرة على فعل شيء ما ، لمنع نموهم.

تغرس روحانية الآباء والمعلمين والأطفال بشكل إيجابي في جميع المشاركين في النشاط التربوي. سيكون للأطفال محاضرة للتعرف على مدرسة الأطفال في قفص الطفل ومهن الآباء ، لبناء المعرفة التي يمكنهم البقاء عند الأطفال. نتيجة لتطور اتساع الموضوع في الوسط ، هناك سمات جديدة للإبداع ودور الحبكة.

مع هذه المرتبة ، فإن معرفة عمر الكبار ، وقدرة الأطفال على السماح لهم بإتقان موضوع "المهنة" ، ستصبح خطوة مرصوفة في التنشئة الاجتماعية.

أصبح محترفو vikhovants أحد الروبوتات المباشرة لمجموعتنا.

حماستنا: الأشكال المتاحة لتزويد الأطفال بالمعرفة عن المهنة.

في DNZ vikhovantsi قد تتاح الفرصة لدعم ممارسة الأطفال في الحضانة: vikhovatel ، المساعد vikhovatel ، الممرضة ، المشجع ، الطباخ ، مدبرة المنزل. مع وجود مجموعة كبيرة من الحيوانات ، أحترم الأطفال لأولئك الذين تعمل مجموعة DNZ بأكملها معًا ، لحسن الحظ ، يكبر الجميع للحديث عن هؤلاء ، فالأجواء دافئة هنا ، بهدوء وهدوء.

نقوم بعمل منهجي للتعلم عن الأطفال والمهنيين في مجال الأعمال. لقد قمنا بتفكيك مشروع ما قبل البناء (لـ 1 pik) "جميع المهن مهمة ، كل المهن مطلوبة!"

تم تفضيل الروبوت من قبل المهنيين من أطفال مجموعتنا بمعرفة مهن الرياضيين في قفص الطفل. أطلقوا سراح صحيفة اللدغة "Hto pratsyu in our حديقتنا" ، وقاموا برحلات استكشافية إلى الخزانة الطبية ، إلى المطبخ ، إلى pralny ، مسرعين في الروبوت حارس الباب. بالنسبة للآباء ، قاموا بتكملة لعب الأدوار الموضوعي والأزياء: "Likarnya" ، "Post" ، "Beauty Salon" ، "Kuhar" ، "Sailors" ، "Avtomaysternya" ، "Mi Budivelniki" ، "محل". صنعنا ملفا الكترونيا به مقاطع فيديو وعروض عن المهنة.

لقد قمنا بتدوين الملاحظات لتولي معرفة مهن طباخ ، أو مشروب كحولي ، أو بائع ، أو vyskiy ، أو shvachka ، أو perukary.

بهذه الرتبة ، يمكن لأطفال my gotumo قبل رائحة ساعتهم - أتمنى ألا نعيش ساعة واحدة - أن يدخلوا بجرأة في حياة مستقلة.

لذا نريد أطفالنا:

Razumіli ، scho pratsya ، الروبوت يستعير من حياة الناس أكثر أهمية من المكان ، pratsya є أساس حياتنا ؛

أمروا الجميع بالعمل ، وقدّروا ثمار هذه الممارسة ؛

تعرفنا على كيفية إظهار الأشخاص من المهن الشابة ، للمساعدة ، كان هناك الكثير من الآلات ، وكيف نذهب نتيجة لذلك ؛

الفتوة مستعدون لـ pratsyuvati sami - ليس فقط من خلال أولئك الذين يشبهون tsikavo ، ولكن أيضًا ما هو مطلوب ؛

شارك الكثير من الناس ، كانوا بحاجة إلى بعض النصائح الجديدة ، عملوا بجد ، جلبوا الكآبة للناس ، وطوروا عملهم من أجل الصحة.

ملحق

تقنية تشخيص GA Grizik

"إعلان عن الكبار في براتسيا"

معايير:

1. طبيعة نظرات الكبار في السن.

2. وضع الأطفال في سن الشيخوخة.

مؤشرات طبيعة الظاهرة حول البالغين الذين يمارسون الجنس:

مؤشرات المصراع حتى عمر الكبار:

كفاية وتنوع الأفعال التعبيرية: تقليد ، إيمائي ، إيمائي ، متحرك.

من أجل تطوير معلومات الأطفال حول الشباب ، يتم إجراء مناقشة ، ويتم تزويد الأطفال ذوي البشرة الفردية بمعلومات حول الوجبات التالية:

1. أين يذهب الناس pratsyuvati؟

2. ما هي المهنة أيضًا؟

3. هل تعرف مهنتك؟

4. ما هي المهن الأنسب لك؟

5. كيم هي والدتك التي تاتو؟

تم إجراء تجربة على أساس التقنيات البصرية. سيشاهد الأطفال 5 صور ، عليها صور لممثلي المهن الشابة ، وأولئك الذين يعرفون براتسي والفئران براتسي: بيروكار ، بائع ، ماء ، منظم ، عامل للخياطة. اختارت ديتينا الصورة والمستودع بمفردها وفقًا لني راسبوفيد.

تقييم المعايير للعاملين يموتون من أجل نظام من 3 نقاط:

3 بالي - تم تشكيل ذاكرة الطفل مرة أخرى.

2 بالي - الطفل chastkovo viyavlyaє vminnya.

نقطة واحدة - الطفل لا يظهر باسمي.

على أساس المؤشرات ، تمت إضافة خصائص التطوير:

تشكل (3-2.4 بالي) - يتم التأكد من وضع الطفل قبل نهاية اليوم. في الوقت نفسه ، فإن صحة الأعمال الفنية بلانوفاتي والاستقلال واضح. في غضون ذلك ، تحقق من المخزون حتى نهاية اليوم وافحصه. سأقوم بدور نشط في براتسي الجماعي. من الواضح ، وضوح عمليات العمل. رادين نتائج عمله الجماعي.

أن تكون في مرحلة التحول (2.3-1.8 نقطة) - يتم وضع الطفل على العلامة بشكل إيجابي. كل من يكون مستقلاً في تخطيط عمليات العمل. Zdіysnyu vіdbіr іnvactiveu حتى التصديق وللتأكد من قبوله. سأقوم بدور نشط في براتسي الجماعي. من الواضح ، وضوح عمليات العمل. أن تكون هادئًا مع نتائج عملك الجماعي هو الأكثر تكرارًا ، سنكون سعداء جدًا لأن نكون راضين.

لم يتم تشكيله (1.7-1 نقطة) - لا يُنظر إلى الطفل على أنه يتم وضعه قبل نهاية اليوم. ليست خطة عمل صلبة لتحقيق الاستقلال. لا يمكن فحص المخزون حتى التصديق والتحقق من ذلك. لن أشارك بشكل فعال في العمل الجماعي ، وحيوية العمل ، والموقف الجماعي. لم يفهم تشي شراسة العمل المنجز ، ولم يكن سعيدًا بنتائج عمله الجماعي.

التطوير المنهجي الأولي لـ "تقنيات التعليم الحديثة في الأستاذية المبكرة للأطفال في سن ما قبل المدرسة"

من أساليب تعليم أطفال ما قبل المدرسة مع مهن كبار السن ، مؤسسات ما قبل المدرسة لدينا ، є طريقة المشاريع ، المهارات:
- ركض في رحلة منظمة بشكل خاص حتى بداية اليوم
- السماح بإتقان مادة الطي من خلال الدعابة اللطيفة لحل المشكلة ، من خلال الخجل الشديد لعملية الإضاءة والتحفيز. والميتا الرئيسي لأي نشاط تصميمي هو تطوير التخصص الإبداعي!
في إطار مشروع "المهن ، كيف تكون آمنًا" من قبل مدرسينا ، كانت هناك مشاريع من هذا القبيل: "خلف الرموش للمسرح" ، "من يمكنه مساعدة راقصات الباليه؟" الياك لتصبح رياضيًا ". أصبح آباء أطفالنا في مرحلة ما قبل المدرسة مشاركين نشطين في المشاريع.
Іgrovі تكنولوجيات أساس الجهود في التعليم قبل المدرسي. في ضوء المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ، تظهر خصوصية الطفل في الخطة الأولى ، والآن يتم تعيين كل عائلة ما قبل المدرسة للمجموعة. مدرسينا هم على نطاق واسع vikoristovuyutsya "التكنولوجيا التربوية لتنظيم إيغور المؤامرة". تتصاعد التكنولوجيا على مبدأ نشاط الطفل ، الذي يتميز بمستوى عالٍ من التحفيز وأصبح حاجة طبيعية لطفل ما قبل المدرسة. التكنولوجيا هي poklikana بواسطة عناصر nuvati gri و vchennya. على vidminu vid ygor vzagal ، علامة جرام سوتا التربوية. ياكيم؟
1. تسليم بوضوح meta navchannya ،
2. بناء على النتيجة البيداغوجية للتوجيه التربوي.

أهم حكم لكبار السن: لدى الطفل القليل من المعرفة عن المهنة ، فهي بحاجة إلى التعلم
في نهاية اليوم ، يقوم أطفال ما قبل المدرسة بإصلاح صور حكمة ممثلي المهن الشابة (الطبيب ، الصديق ، القائد ، المعلم ، إلخ)
في المجموعة الأكبر سنًا ، سيتم تسريع gris. في الإيجرا ، يظهر الروبوت مجموعة من التركيبات الجديدة (بنك ، مخزن ، صيدلية). Vikhovanets مرتاح للألعاب ، حيث صور المهنة (بائع ، أوراق ، ممثل ، طبيب ، رجل أعمال ، ماء ، رائد فضاء ، عامل منجم ، رياضي ، مدفوع لأمره). تطور مجموعة دور الحبكة بنجاح خصوصية الطفل ، الفكر ، الإرادة ، الود ، ale nigolovnish ، ازدواجية تطوير إدراك الذات لتحقيق الذات ، التعبير عن الذات. في الألعاب التي تدور حول موضوع "النقل" ، ستكون راضيًا عن معرفة قواعد انهيار الطريق ، وستكون قادرًا على رؤية أفكارك ، وستظهر النعم للدور. في ألعاب vikhovantsy ، يمكنك تخيل مهنة آبائك.
يتمثل الطي الأساسي للروبوت في معرفة الأطفال ذوي المهن الميدانية في حقيقة أن جزء الشيخوخة لا يمكن الوصول إليه من قبل حراسته غير المسبوقة. تنقل تقنيات المعلومات والاتصالات نماذج من المواقف المهنية المهنية ، كما هو الحال في أذهان قفص الطفل دون أن تُرى. يلعب مدرسونا منتصرين من خلال رحلاتهم الروبوتية ثلاثية الأبعاد ("اذهب إلى المسرح" ، "اذهب إلى ساحة تشيرفونا").
Vikoristannya ІKTفي الصيغة عند الأطفال ، يعتبر الإعلان عن تطوير المهنة أمرًا مهمًا ، فمهارات المعلومات والاتصال هي أولئك الذين هم حاليًا في النموذج الحالي في مرحلة التعليم.
مساعدة الطفل على نمو الاهتزاز الصحيح ليست مهمة سهلة للآباء والأمهات. كل التطور المشرق للطفل في سن مبكرة يمنح الروبوت فرصة للتعرف من الحياة الناضجة ، حيث يجلب لهم الرضا والفرح.