مشروع أدبي في DNZ “المعرفة بإبداع S. Ya. Marshak. مشروع التعليم قبل المدرسي قبل قراءة مشروع الأدب الفني للأدب الفني

الحجم: بكسل

إصلاح العرض من الجانب:

نسخة طبق الأصل

1 مدرسة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة nachalny زرع حديقة الطفل 14 المشروع التربوي "السماح للأطفال الأدب الفني من خلال قراءة Kazoks"

2 "لتثقيف الناس روحيا لحياة مستقلة ، لدخول її في الكتب" ف. أ. سوخوملينسكي. نوع المشروع: إبداعي تصويري قبل التدحرج. تفاهة المشروع: ما قبل البناء. المشاركون في المشروع: أطفال مجموعات ما قبل المدرسة ، vikhovateli ، dad vikhovants. Okhopluvani التربوي galusa: التنمية المجتمعية ، التنمية التربوية ، التنمية الاجتماعية والخاصة ، التنمية الفنية والجمالية ، التنمية البدنية. مشكلة تقليل الاهتمام قبل قراءة الأدب الفني. الصلة بالمشروع: من بين الاتجاهات الرئيسية للتعليم قبل المدرسي إحدى المهام المركزية للروبوت للأطفال للتعرف على الأدب الفني. تكمن أهمية هذه في حقيقة أن الأطفال قد انتقلوا من الاهتمام إلى القراءة. يواجه العالم بأسره اليوم مشكلة توفير الفائدة قبل الكتاب ، حيث يُقرأ على أنه عملية يقوم بها شعب ديالنوستي الإقليمي. تقنية الصوت والفيديو ، بحيث يتم إعداد الشائعات والصور الصحية ، بطريقة خاصة تغرس في الناس ، أضعفت الاهتمام بالكتاب ، وقصة pratsyuvati معها: وكذلك كتاب vimagaє القراءة المنهجية ، والتأكيد على الأفكار. لذلك يرى الأطفال السعداء وجهة نظر نظير إلى نظير لمشاهد التلفزيون ، ألعاب الكمبيوتر. بالإضافة إلى الأدب الفني ، يلعب دور كبير في تنمية الناس بطريقة خاصة. بدخول حياة الناس في مرحلة الطفولة المبكرة ، يتصرف الأدب على أساس بعض الأحكام والمظاهر الأخلاقية. ستعرض الأدب الفني وتشرح حياة الطفل المعلقة والطبيعة ونور المشاعر الإنسانية والجماع. لن تطور رسالة لهذا الطفل uyavu ، zbagachu її emotsії ، نعم ، صور رائعة للحركة الأدبية الروسية. إنه لأمر رائع أن її vikhovna و pіznavalnе والمعنى الجمالي ، لذلك ، فإن معرفة الطفل المتزايدة بالضوء الجديد ، تتدفق في تخصص ، وتتطور في العقل لرؤية الصور بمهارة من هذا النوع من إيقاع الولادة . الكتاب مذنب من yakomog بالابتعاد عن الطفل ، zbagachuvati її svіt ، robiti її tsіkava ، ومعظمهم من الشهود غير المرئيين. كل المعرفة المتقدمة للانحدار الأدبي المهيب تدور حول الأساس الذي تم وضعه في طفل ما قبل المدرسة. بمجرد أن يصبح القرن الحادي والعشرون عاصمة للقيم الجديدة ، لن يكون رأس المال مفلسًا ، الأرض ، بسبب ذلك ، بسبب الفوضوية ، بل المعرفة والمعلومات والمعلومات ومن أجل ترتيبها. العاهرة bitchna ditina Bula مستعدة للحياة ، تحتاج إلى المشاركة

3 أطفال من حب الكلمة الفنية ، povaga للكتاب ، vikhovuvati المتعلم القارئ. إن معرفة أدب الطفل الجلدي هو طاعة نفس الخطوات ، مثل الإشراف على الأسرة بأكملها وتضيع معها مع امتداد العمر. ميتا للمشروع: صياغة الاهتمام بالأدب الفني ، تطوير الأدب أثناء التنقل ، قبول تقاليد قراءة الأسرة. رئيس المشروع: التعرف على الأطفال من تاريخ المدرسة. نمو الأطفال في عقل السمع والمشاركة والإعداد والتحليل والتطوير ؛ تطوير الاتصال razvivati ​​mislennya ، الاحترام ، الذاكرة ، uyavu ؛ vikhovuvati vmіnnya سماع kazki ، إعلام ، vіrshi ، stuzhiti وراء تطوير deiya ، spіvpersivati ​​لأبطال الخلق ؛ vihovuvati dbaylive للكتب نتيجة عظماء الناس ؛ زيادة كفاءة الآباء بين ممرضات معرفة الأطفال ومن المبدعين الفنيين بالمدرسة. أعطيت احتمالية العملية التربوية للمشروع التربوي "أطفال Zaluchenya إلى ضوء الأدب الفني من خلال قراءة Kazoks" لقد قمت بتفكيك مشروع "Child and Book". في هذه العملية ، طور Vikhavants اهتمامهم بأعمال الكلاسيكيات الروسية ، وكتابة كتب الأطفال ، والغناء ، وخلق أعمال الشعوب الأخرى. عملية القراءة بروح الإعداد الروحي للأطفال والآباء. في مشروع كامل ، تم تفكيك مخطط عالمي للروبوتات ، وعند تطبيق نفس المشروع توجد إدارة ، مثل vykhovannya الأخلاقية ، وتطوير الهاتف المحمول ، وتطوير هدف وبيئة التنمية ، وتطوير الآخرين دراجات نارية. مخطط عالمي للروبوتات من كازكوي: اسم كازكا. درس أخلاقي. Vikhovannya dobrikh pochuttyv. جارٍ الشحن. السطر المفقود أن uyavi. Kazka أن p_znannya. كازكا تنشر ذراعيها.

4 من المهم للنبلاء بالنسبة للروبوتات ، إنه درس أخلاقي ضروري: ليس من قبيل العبث أن الأمر "Kazka هراء ، هذا ليس جيدًا ، سنقدم درسًا للزملاء الجيدين." Viyaviti tsei "nastyak" ، viyaviti yogo essence ، أعطِ sob محور درس smut zavdannya. يمنح الغطاء غير التقليدي نفسه للحارس والطفل القدرة على التعلم ، لكن بطل Kaztsi جيد ، إنه فاسد ، لحل الوضع الجديد ، لقد قام البطل بعمل جيد ، وتغلب الخير ، والشر مجنون ، أحمر . نقطة الهجوم هي vikhovannya dobrikh pochuttiv. لقد أصبح اللطف أكثر مظاهر القصور في المجتمع الحديث ، والتي يعرفها الأطفال من الكازاخ ، بعد الاحترام الوحشي للحظات المهمة على المستوى الأخلاقي ، ولكن على نفس المنوال: اقرأ الأطفال ، اعتني بهم ؛ لإحضار النموذج إلى القليل ، razm_rkovuvati ؛ لوضع الطفل في مكان البطل الإيجابي أو السلبي ، من خلال منح الطفل بنفسه القدرة على اختيار مركز قوي ؛ لإصلاح الأطفال في منعطف متزامن في العقل وخراب الجسد ، للتأكد من وجود المزيد من الوقت للأبطال ، على سبيل المثال: "أحضر Olenka أجمل" ، "Yak bi ty حكم في المنزل ،" ... من المهم عدم تقييم دور القوزاق في الحركة الصحيحة. إذا تحدثت ، ستوسع النصوص المفردات وتضيف الحوارات الصحيحة وتغرس في تطوير حركة رنين منطقية. Ale krіm usіkh tsikh hi і vuzlovyh zavdan ، ليس أقل أهمية أن نجعل نومنا عاطفيًا وخياليًا وجميلًا. النقطة الثالثة من مخطط طريقة الشحن المحمول مباشرة لحل المشكلات. في رأيي ، ضع الطعام على أحد مؤشرات التطور الناجح لأطفال ما قبل المدرسة. من أجل مساعدة الأطفال على تعلم فكرة اللغة الكازاخستانية والتغيير القابل للتحويل لأشكال الفولكلور الصغير ، في منهجية vikoristoyuyutsya خاصة من العبارات والإسناد. أختار كل شيء مرة واحدة من طفل وأتفاوض على إحساس الجلد ، وأضيف الطفل لتذكر الأوامر ، ويمكنني مساعدة الطفل على تذكر الأوامر ، وأساعد الطفل على تعلم الشر الداخلي لـ Kazka. إن اللحظة المائة للمنهجية هي النقطة - تطور الرسالة. Uyava أكثر أهمية بالنسبة لطفل ما قبل المدرسة: كيفية تدمير حياته هي شخصية إبداعية ، لا يمكن تكرارها ، غير قياسية. هنا ، أقترح على الأطفال لأول مرة رؤية الصور النمطية الأصلية والفوز بـ Kazka chi yakis الجديد و epizod tosho. الآن عن صوت الكازا والبيتزا. هناك الكثير من الأعمال الرياضية المستقلة ، والتي يمكن أن تساعد الأطفال على أن يكونوا أذكياء ، بدلاً من الحصول على الأجراس والصفارات. إذا تعرّف الطفل على الأشكال الهندسية ، فهو مبتذل بمساعدة التشفير والنموذج ، وهذا ما يُعرف به.

5 أبطال خوفاتي في التمثال ، والتي يمكن بسهولة تخمينها من حيث الشكل والحجم. جرا "ماذا ، يبدو ، ماذا يرى المرء؟" وهلم جرا. لا يزال أحد أهم المباني ، يجب أن يكون من أجل تكوين الثقافة البيئية للأطفال. وكانت كازكا نفسها بيدكازو ، كغذاء للأطفال في نقطة "كازكا والبيئة". كل من حولنا عرضة للبقاء: أرنب قبل الشتاء ، يستيقظ ، ذيل الثعلب يساعد على الاستيقاظ ، عندما تأتي الزرافة للمساعدة في العام المقبل ، تستيقظ ، إلخ. يجب تحويل تكلفة العلاقات المتبادلة إلى الكازاخيين ، بالإضافة إلى مساعدة الأبطال المحبوبين في العطاءات (على سبيل المثال ، الكعكة أجمل لتذكر الألوان على المساحات الخضراء ، لذلك سيكون النبيذ غير مرئي على العشب). يد Zreshtoyu ، kazka dopomagaє razvivati. إنها ليست كلمة سيئة أن تقول ، "إذا سمعت أني أعلم ، إذا أرهبت ذاكرتي." يروج الأطفال لـ zrobiti: virizati ، الغراء ، رسم تخطيطي ، إظهار الحلقات وراء الإيماءات والمحاكاة الأخرى ، دراماتيزوفاتي. عن البني من هؤلاء الناس. يعرف Obov'yazkovo الأطفال من تقنية جذع الكتاب (rozmova مع الأطفال "لقد جاء الكتاب إلينا"). أختتم احترامي لتلك القطع الصغيرة من الثرثرة المستثمرة في جذع الكتاب ، وصور الأشخاص الملتقطة على أهبة الاستعداد ، وبعض الأشجار ضحوا بحياتهم حتى يحصل الطفل على الكتاب. Qiu للروبوت دقيق للغاية ، بأعقاب من الحياة. يمكن أن يكون Vzaєmodia مع الأب الأب شركاء في الوقت المناسب لقراءة الأطفال. لن تكون هناك نتيجة عظيمة بدون فهم قوي لها. لذلك سأكون الروبوت الخاص بي في مثل هذه الرتبة ، حتى أتمكن من تعظيم والدي قبل نهاية اليوم.

6 خطة طويلة المدى للمشروع: Breast Sichen Lyutii Berezen Kviten 1. تجربة الأطفال حول موضوع "My Kazka في حالة حب". 2. استبيان باتكيف "الطفل الصغير ذلك الكتاب". 3. مراجعة كتب الأطفال ومجموعات الأطفال. 4. قراءة لكازوك: الشعب الروسي "كولوبوك" ، "ريبكا" ، "تيريموك" 5. روكليفي أجري مع أبطال كازوكس. 1. محادثة مع الأطفال حول موضوع "قواعد إثبات الكتاب" 2. مسرح Lyalkovy "Teremok" 3. قراءة الممثلين: القوم الروسي "Winter beasts" و "Vovk and fox" و "Sniguronka and fox" 4. الترتيب من حكاية الأرواح أبطال الكازوكس (بواسطة tyzhnyakh): Vovk ، Lisitsya ، Pivnik. 5. إنشاء استشارات لباتكيف "سمات خاصة لقراءة كازوك حول تفارين". 1. Batkivs'ki zbori "دور القوزاق في حياة الطفل". 2. الإبداع الفني "رجل كعك الزنجبيل يركض على طول الطريق" 3. قراءة لمقاطع Kazoks: قوم روسي "Zayushkina khatinka" ، "Pivnik and Bean Grain" ، "Three Vedmedies". 4. حوافز كازكا "كولوبوك". 5. نصب تذكاري للآباء "أكرموا كزكي". 1. بيسيدا "العمل الإبداعي ل K. Chukovsky" 2. الإبداع الفني "Mitten" ، "زيارة Moydodir". 3. مسرح Lyalkovy "Three Vedmedia". 3. قراءة لكازوكس: الشعب الروسي "Rukavichka" و K. Chukovsky Cossacks "Moidodir" و "Mukha-Tsokotukha" و "Kradene Sonce" 5. زخرفة معرض الصور "Chitannya at the original coli". 1. Igri "Riddles for the Cossacks" ، "Guess-ka" 2. قراءة Kazoks: قوم روسي "Vovk and Semero Kozenyat" ، "Kit ، Piven and Fox" ، "Zhikharka" ، Ugorska Kazka "Liniva

7 Brucholina ". 3. جمباز رانكوفا والأداء العقلي من أبطال كازوكس (بواسطة tyzhnyah): Vovk ، Lisitsya ، Kit ، Kozlyata. 4. حرق كازكا "تيريموك". 5. زخرفة معرض الإبداع الفني "حبي لبطل كازكوف" Traven 1. Іgri "ارسم الصور من الصور" ، "في كتب الكتب". 2. مسابقة "تخمين الكازكو". 3. قراءة لكازوكس: الفولكلور الروسي "ليسكا مع كرسي هزاز" ، "ماشا وفيدميد" ، القوزاق الإنجليزي "الخنازير الثلاثة الصغيرة" ، القوزاق الشيخ بيرولت "تشيرفونا شابوتشكا". 4. جمباز رانكوفا والأداء العقلي مع أبطال Kazoks (وفقًا لـ tyzhnyakh): Olenka ، Zhaba ، Piven ، Kolobok 5. نجا Nagorodzhennya من مسابقة الأطفال "حبي لبطل القوزاق" والعرض التقديمي للمشروع للآباء .

8 الأدب 1. أطفال Gerbova V. V. Zaluchennya إلى الأدب الفني. M: توليف Mosaika ، Gritsenko Z.A. تعال لي قراءة جيدة. موسكو: التعليم ، Gritsenko Z.A. ضع قلبك في غرفة القراءة. م: التعليم ، جوروفيتش إل إم ، بيريجوفا إل بي ، لوجينوف ف. ديتينا ذلك الكتاب. م: التعليم ، Ushakova O.S. م: عرض. ليرا ، تيموفيفا آي. N. Scho وقراءة الأطفال من موسيقى الروك حتى العاشرة. موسوعة باتكيف. SPb: 2009.

مشروع جواز السفر نوع المشروع: مجموعة. تفاهة المشروع: خط قصير. نوع المشروع: حركة فنية. المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة التحضيرية

مشروع لمجموعتين شابتين حول موضوع: "Chitamo kazki" MKDOU child cage 12 "Olenka" م. Mineralny Vodi 2018 rіk مشروع "Chitamo Kazki" في مجموعتين شابتين. نوع المشروع: إبداعي ،

MBDOU "حديقة الطفل" Sunichka "مستوطنة ساجان نور" عرض المتحف الصغير لمشروع "في بيت الضيافة". "في زيارة الكازكي"

تم تركيب إضاءة موازنة البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "Child's Garden 234" جنبًا إلى جنب مع viglyad.

إن تنظيم الروبوتات التعليمية في منطقة DNZ هو تدريب للأطفال قبل الأدب الفني ، وتعليم القارئ المتعلم لطفل ما قبل المدرسة.

عرض تقديمي "من تسكن في المنزل؟" Vikonala vikhovatel MBDOU 1p. Zheshart Marinescu Svitlana Andriyivna. جواز سفر المشروع: النوع: التفاهة الإبداعية: الخط القصير (s1-5 شرس) المشاركون في المشروع:

مشروع ابداعي "محبوبنا الكازكي" مادو "حديقة الطفل بارديمسكي 6" الصلة بالمشروع يقوم أطفال الكازكي بتوسيع مخزون المفردات للطفل ، وإضافته بشكل صحيح

مشروع "بطل حبي الكازكوفي" Vikonala wicker MKDOU "D / S 5": Ruznik T.V. المشاركون في المشروع: - أطفال المجموعة العليا - الآباء - Vikhovanets Ruznik T.V. -Fakhivtsi DOP نوع المشروع: إبداعي - إبداعي.

مشروع مع اثنين من طلاب المجموعة "لماذا نحتاج إلى الكازكي؟" ماذا نحتاج للكازكي؟ ما هو شوكاي ليودين فيها؟ ومزلفو الخير والمودة. Mozhlvo ، vchorashn_y snig. U Kaztsi Radist Peremagak ، Kazka

أمضت pidgotuvala: أولغا ميكولايفنا ، مرافقة فئة الطعام Artamonova. مشروع إبداعي "ياكي رزني كازكي" Dovgostrokovy. 01.12-30.12.04 المجموعة التحضيرية. المشاركون في المشروع: الأطفال ،

عرض Vikhovannya kazkoy للنادية بافليفنا سترولتسوف - المعنى الساحر للكازوك منذ زمن بعيد. أمامنا ، ذهب أقل عدد من إعلانات Kazkov ، لذلك سيكونون قادرين على إعادة الكثير من التقارير من الأجيال الأمامية.

مشروع "Vikhovannya Maybutnyogo reader" على تطبيق التعلم عن الأطفال من إبداع K. Chukovsky إلى الروبوت vikonal vykhovatelka vyshoy فئة Menshchikova Iryna Mykolaivna MDOKU حديقة الأطفال 2 أماكن Murashi

الرهن العقاري الابتدائي لميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "حديقة الأطفال" مشروع Kazka في المجموعة العليا "Book Tizen" م دولينسك 2016 ص. تفاهة المشروع:

"دور الكازا في حياة الأطفال ما قبل المدرسة" (استشارة للآباء) "كازكا" هو عنب أخرق ، مخصص لمجموعة من الأطفال. بمجرد أن يتسلق رش الصبيان دفعة واحدة ، يمكنك الحصول عليها

مشروع "Kazka في حياة طفل" Whisker MDOU "حديقة الطفل 4" Komarova N.А. Mikhailov 2013 kazka الطفل هو عنصر ضروري ؛

تم تركيب إنارة في ميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "قفص طفل 23 في وجهة نظر zagalnorozvayuyu مع الفوائد الصحية ذات الأولوية للفنون والجمالية التي توجه نمو الأطفال"

موضوع الروبوتات: Victoriannaya من الأشكال غير التقليدية للروبوتات من التعلم للأطفال. واحد . في الساعة الدنماركية ، الرأس وخصوصية تعليقنا є pidmin من spilkuvannya الإنسان الحي

مشروع "كتاب تيزدن" لأطفال كبار مجموعة تفاهة المشروع: قصير المدى. نوع المشروع: حركة فنية. المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة الأكبر ، їхні أبي والجماعة.

المشروع: "كتبنا المفضلة" (مجموعتان صغيرتان "Kurchata") صلة تلك الكتب: أحد الأساليب المبتكرة الأكثر حداثة للتطوير - قوة التصميم للتكنولوجيا ، وكيفية تعلم الأطفال

MDOU 19 "Beryzka" NMR Project "Book Tire" في مجموعة شابة أخرى. مشروع "Konvalii" edgotuvav: vikhovatel Silova M.V. Kozmodem'yansk ، مشروع berezen 2019r في عرض مجموعة شابة أخرى "Book Tire"

podrozdil الإنشائي "قفص أطفال Pivnichny" Voloshka "MBOU" Pivnichna ZOSH "مشروع" Wise Kazki "لأطفال مجموعة شابة أخرى.

مشروع بيئي لمجموعة شابة الموضوع: "فوضى غاباتنا"

فيكوفاتيل: إيفانوفا مي. تحليل الأدبيات المنهجية لعام 2017-2018. rіk by me bulo vivcheno تطوير الأدب المنهجي: 1. Bogolyubska M.K. ، Shevchenko V.V.

الرهن العقاري الابتدائي لميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "مركز تنمية الطفل حديقة 99" Kazki vterdzhuyut

مشروع "Love the Kazka" "قد يعيش الأطفال في ضوء الجمال ، الإيجري ، الكازكا ، الموسيقى ، الطفل ، الخيال ، الإبداع" V. Sukhomlinsky أهمية هؤلاء. كازكا عنصر ضروري في حياة الطفل الروحية. واردة

تم تركيب إنارة ميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "قفص طفل في منظر zagalnorozvivayuyu 19 ص. حي Noviy Nadezhdinsky" مشروع ليوم واحد "Podorozhe kazkami" مؤلف المشروع: Shchelchkova Nadiya

مشروع "Garna kniga صديقنا" الصلة بالمشروع: مشكلة القراءة على الفور nigostrish في أرضنا. ياك لضرب الطفل على القراءة؟ ياك نافشيت

حضانة البلدية nachalny تضع قفصًا للأطفال 31 مترًا.موجوتشا ، إقليم ترانسبايكال مستقر: Zaviduvachka MDOU d / s 31 Kuznatsova M.V. 2016 p. مشروع "Tsі charіvni kazki" للأطفال الصغار

المشروع التربوي: "دور الرسوم المتحركة في تنمية وتنمية الطفل". Rizhkova Olga Valentinivna MBDOU d / s 4 "Kazka" m. Mikil'sk الصلة بالموضوع: مشكلة احتياجات "الأطفال والتلفزيون"

إنشاء التعليم البلدي المستقل المدرسة الإعدادية 59 "المنظور" المشروع "الكتب الصغيرة" المجموعة العليا Whistler: Ausheva Olena Viktorivna موضوع المشروع: الكتب الصغيرة الطلاب

مؤسسة البلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة فورمولا ميست NAFTOYUHANSKA "حديقة الأطفال 6" LUKOMOR'YA "

المشروع التربوي: "عند ضيوف Kazka" مكان "Teremok" أحد أولئك الذين طوروا تطوير تخصص طفل

يتم تعيين خطة Tse الخطة الموضوعية لهذا اليوم. يوم Kozhen له موضوعه الخاص للتعرف على إبداعات المؤلفين الأطفال دفعة واحدة من الآباء. اليوم 1. "تيلي تيلي تيلي بوم ، نائمة

MBDOU "مركز تطوير مركز رعاية الطفل 98" ملاءمة. خطة للوعي الذاتي الموضوع: "Vikhovannya

تم تركيب إنارة ميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "حديقة الطفل 41" في تاغانوغ تاون في روستوف أوبلاست. تطوير منهجي لمشروع مع مجموعة شابة أخرى "كتاب إلى حديقة الطفل"

خطة طويلة المدى للروبوتات من التعليم الذاتي بين المجموعة العليا. بيدجوتوفالا: زيلينينا أوك. الموضوع: "تكوين الثقافة ، والسبيلكوفانيا ، والصداقة بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال الفنان.

استشارة من أجل batkiv "Kazki to be good" ، Meta: صياغة الظاهرة حول تطور vikhovuє ، kazok في أطفال vikhovannі. كل أولئك الذين وجدوا الأداة في

مشروع "زيارة كازكا" صديق مجموعة الشباب 1 "Raiduga" Z 27.01. حتى 31.01 2014 الهدف: تنمية معرفة أطفال القوزاق الوطنيين الروس. الرأس: 1. Razshiryuvati uyavlenya عن الناس

مشروع تربوي بعنوان "كتاب ومغنون للأطفال!" Kerіvniki: Detkova V.Yu. ، المشاركون: الأطفال من سن 3-7 سنوات ، مهارات خاصة لـ Batka V.Yu.Vidrіna ​​A.A. طلاب كلية أرخانجيلسك التربوية تيريتوريا:

كتاب YAK DZHERELO MOVNY TA من CZNAVALNOGO ROSVITKU أطفال PRESCHKIL VIKU Kirdina Svitlana Vasilivna vikhovatel من فئة الجودة العالية MBDOU d / s 100 taganrog Chitannya هو أجمل محور

ميزانية البلدية DOSHKILNA OSVITALNA INSTANOVA "قفص الأطفال المشترك viglyadu 19" Shustrik "جواز سفر إلى المشروع: مؤلف المشروع: Kurdyumova OM، Klevtsova OO vikhovateli 2 مجموعة شابة

مشروع Child-father "إذا كنت تريد الكثير من النبلاء ، فأنت بحاجة إلى قراءة كتاب" Zmist 1. ملاحظة توضيحية 2. ملاءمة المشروع 3. الغرض من المشروع 4. نقل النتيجة 5. تصعيد إلى المشروع

قفص الأطفال الهيكلي podrozdil التابع للمؤسسة التعليمية التي ترعاها الحكومة البلدية للمدرسة التعليمية الإعدادية بمساحة 1 متر. مشروع chulim الإبداعي للمعلمين قبل المدرسة والمجموعة

مشروع "الكتاب أجمل صديق للبنين".

الرهن العقاري الأولي لمرحلة ما قبل المدرسة من ميزانية البلدية "حديقة الطفل 15" مشروع للتنمية التنموية لأطفال المجموعة الشابة الأولى "عند الضيوف في كازكا" 2017-2018

رهن حضانة البلدية navchalny "حديقة الطفل 126g. بورزي "مشروع" نحب الكازاخستانيين "Vikonal: Muratova V.Vikhoatel 1 quality class 2015 p. مشروع "نحب الكازاخستانيين"

مشروع "كتب - أجمل صديق للأولاد" 2 مجموعة شابة Vikhoatel Ushakova NS 2017 ريك مشروع من مجموعة شابة اخرى "الكتب اجمل صديق للاولاد"

مشروع تحت عنوان "الكتاب خير صديق".

"قد يعيش الأطفال في ضوء الجمال والإغري والكازكا والموسيقى والطفل والخيال والإبداع. Tsey svit يمكن للطفل otochuvati وتودي ، إذا كنت أريد أن أقرأه. لذلك ، بسبب حقيقة أنه يمكنك الشعور

ما قبل المدرسة البلدية المستقلة nachalny تعهد منطقة بيليارسكي "مركز تطوير مركز رعاية الأطفال" كازكا م. بيليارسكي ساوند حول تنفيذ برامج "فيتوكي". Vikhovannya على الصعيد الاجتماعي والثقافي

مشروع Dovgostrokovy لأطفال المجموعة الأولى في الفترة المبكرة نوع المشروع: إبداعي وخلاق. مدة التنفيذ: مشروع ما قبل البناء 9 أشهر المشاركون في المشروع: أطفال ، مدرسون ، آباء. "مي جرامو

مشروع ميزانية البلدية - DOSHKILNA OSVITALNA - حديقة الأطفال 8 - منطقة جولكيفيتشي التابعة لبلدية غولكيفيتش - مشروع ”Podorozh storinkami.

مؤسسة البلدية الابتدائية لمرحلة ما قبل المدرسة الابتدائية التابعة لحديقة ميست نيجنوفارتيفسكا للأطفال 21 "Zirochka"

VLASOVA Anastasia Valeriyivna، vikhovate، KOLOMENTSEVA Svitlana Oleksiiivna، vykhovatel، ISUPOVA Lina Gennadiyivna، vykhovatel، MBDOU "Baby garden 251" m. Novokuznetsk، Russia "BOOKS RIZBIEWS

تنظيم الروبوتات OSVITNO من توفير الأطفال إلى الأدب الفني في عملية تحقيق مشروع "ZVIDKI HAS COME A BOOK" Spandiyarova Zh.T. جامعة ولاية السفلى الإنسانية

الرهن الأساسي لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية لقرية "Smile" s.vavozh Project "Book is the best friend" في إطار "كتاب الحياة" 2 مجموعة شابة "Zirochki" Vikonal: Davidova O.G. Gorshkova L.R. "أن تحب الكتاب

مشروع مجموعة شابة أخرى "المتحف الصغير للكتب" "تاريخ كتاب الكتب" نوع المشروع: تعليمي نوع المشروع: مشروع ما قبل البناء المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة الشابة الأخرى ، vikhovateli ، dad Termini

مشروع إبداعي وإبداعي حول موضوع: "عند ضيوف كازكا" (للأطفال 4-5 صخور) م ديدوفسك ، 2017r. المعلم: Єgorova Є.V. Viglyad مبدع بشكل خلاق في المشروع. تافهة الخط القصير. مشاركون

ميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة Navchalny الرهن العقاري للأطفال روضة الأطفال 48 "Rostok" Piznavalno - مشروع إبداعي "Riznobarvny kazki" (مجموعة من الأطفال في سن ما قبل المدرسة) المؤلف: Chornousova

رهن ما قبل المدرسة البلدية nachalny "Child's garden 5KV" في مدينة Bogoroditska مشروع إبداعي قصير المدى في المدرسة الإعدادية قبل المدرسة والمجموعة.

MDOU 19 "Beryzka" مشروع NMR الثقافي والإبداعي "كتب الاسم" في المجموعة الوسطى "Kulbaba" 2019 الصلة بالموضوع: Ditina القادمة

DOSHKILNA PEDAGOGIKA Bolila Tetyana Fedorivna vikhovat MBDOU "Polaznenskiy D / S 8" smt Polazna ، منطقة بيرم

مؤسسة البلدية الابتدائية لمرحلة ما قبل المدرسة الابتدائية التابعة لمركز رعاية الأطفال في نيجنوفارتيفسكا 21 "Zirochka"

مؤسسة البلدية المستقلة للتعليم الابتدائي لمرحلة ما قبل المدرسة للتعليم البلدي في نياغان

الخطة الاستباقية لتنمية ميستسكو الإبداعية لأطفال الصغار في مرحلة ما قبل المدرسة فيكو في عملية نظرة ثاقبة للأدب الفني ميسياتس فيريسن زوفتين-زوفتين

مشروع لتنمية الأطفال الأصغر من المجموعة المتوسطة "لجمال التشيكس" نوع المشروع: جماعي ، إبداعي - إبداعي ، دور ، ألعاب. التفاهة: 9 أشهر المشاركون في المشروع: الأطفال

يبدو في موضوع الوعي الذاتي. "vikhovannya من الصفات الأخلاقية للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، في viglyadi من القوزاق الوطني الروسي." Pidgotuvav مدير المجموعة العليا Bayazov Marianna Viktorivna Metoyu

المشروع التربوي "الكازكيون لن يكونوا معنا!" المؤلف: Sabitova Tetyana Semenivna ، Perevertova Olga Viktorivna Meta للمشروع: أطفال Oznayomiti مع القوزاق الشعبي الروسي ؛ تنمية التواصل بين الأطفال ،

ميتا للمشروع: تطوير حركة متماسكة للأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال دمج الأشكال الصغيرة لتولي المسؤولية. عن قرب والتوسيع

مسابقة مسكية للمشاريع الابتكارية "ابتكارات في التعليم"

ترشيح

"الجديد في تنظيم التعليم قبل المدرسي"

المشروع

النشاط التربوي

أطفال التعليم قبل المدرسي من قبل القراءة في أذهان الأسرة vikhovannya

"كتاب Charivnitsa"

كرافتسوفا ناتاليا فولوديميريفنا كاتبة أولىفئة الجودة الأولى

كريمسكيخ إيفجينيا أولكساندريفنا المتهم الأول من الفئة المؤهلة الأولى

رهن ما قبل المدرسة التابع للحكومة البلدية "قفص الأطفال № 406 من النوع المشترك" Olenka "

نوفوسيبيرسك 2013

نوع المشروع - معلومات إبداعية

المشاركون في المشروع : مجموعات من الاستقامة zalnorozvivayuchy ، الأطفال في 4-5 ، 5-6 و 6-7 سنوات ، kervniki الموسيقية ، مدرس ما قبل التعليم ، vikhovateli ، daddy vikhovants.

د
طابع المشروع الموضوعي - 3 اشهر.

الصلة بالمشروع:

عملية spilkuvannya طفل ما قبل المدرسة مع كتاب - العملية الكاملة لتصبح تخصصًا جديدًا. يمكن للكتاب أن يفلت من أطفال yakomog مبكرًا ، وسننقذ الأطفال ، وسننشئ yogo tsikavim ، وسنعمل على تحسين الخرافات.

كلمة "قارئ" هي مائة بالمائة من عقل الطفل في سن ما قبل المدرسة. في واقع الأمر ، فإن الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة هو مستمع ، يصبح تعليمه من الكتاب أكثر شيوعًا ، حيث يتم التصحيح من اختيار نص للقراءة وإنهاء تافهة الكتاب. تذوق ، واهتمام بالمبدع ، وعلاج اليوجو ، وفي أذهان الطفل يقرأ ، وجذر النظام والقراءة - على طول الطريق من الرجل العجوز. من عالم كبير وكبير ، إلى الاستلقاء وأولئك الذين يصبحون أبناء الأرواح ، الذين يغمرهم القارئ الذي يقرأ كتابًا في حياة طفل ما قبل المدرسة كنوع ، وليس حلقة ذات مغزى من حياته.

من تركيبات الكبار إلى الاستلقاء وتلك ، مثل وضعها قبل عملية القراءة ، قبل العملية الأدبية ، للعب مع الطفل.

في الوقت الحالي ، تبدو أهمية المشكلة واضحة ، حتى قراءتها لا تحرم من محو الأمية والتعليم. المثل العليا Vono form ، توسع svitoglyad ، zbagachuє svit الداخلي. تنتقم الكتب من سحر خاص: الكتب تفسد قلوبنا ، وتنبعث منها رائحة كريهة معنا ، وتمنحنا فرحة طيبة ، ورائحة مثل الأصدقاء الأحياء بالنسبة لنا.

في قفص أطفالنا ، تم تنفيذ عدد من المشاريع التربوية والأبوية ، وتوجيهها للأطفال حتى بداية الكتاب:

ومع ذلك ، مع الحرص على إظهار أن الأمر يشبه تمامًا حديقة الأطفال ، فقد تم تناول هذا النشاط من خلال هذا المشروع ، وسنوجهه إلى البيان الصحفي لقاعة الفن "قراءة الأدب الفني ، وغالبًا ما ينسى المؤلفون ذلك" ، іншого іншого خلق. بدأنا نفهم سبب "نسيان" أطفالنا.

تعتبر قراءة الطفل ذات أهمية خاصة لقراءة الطفل. عند سماع قراءة شخص بالغ ، والنظر إليه مرة واحدة بالكتب والرسوم التوضيحية ، يفكر الطفل بنشاط ، ويقلق بشأن الأبطال ، ونقل الكبسولة ، وسأقيم روابط خيره مع الأخبار السارة عن الاخرون. إن روح القراءة قريبة من الطفل البالغ ، مما يحفزها على تذكرنا الشرير rіdkіsnі و radіsnі chvilini من الروح الروحية ، الشرير في قلب الطفل اللطيف والمحب.

تقليد قراءة الأسرة - هو أكثر أهمية من نظام الأسرة vikhovannya. لست بحاجة إلى التفكير ، بمجرد رؤيته ، إنه التلفزيون والكمبيوتر والمعلومات dzherela. قراءة Semeyne هي وسيلة للتخلص من المعلومات ، وهي أهم وأجمل طريقة لـ spilkuvannya و vikhovannya غير المزعجة ، مثل البحث. سيساعدك الآباء ، من خلال نفس القراءة ، على إثارة اهتمامك قبل القراءة عند الأطفال.

عن
سؤال الآباء عن الموضوع: "هل قرأت ما يقرأه طفلك؟" і ماذا تقرأ وما نوع الكتب التي تنصح بقراءتها؟ بعد أن أظهر أن 94٪ من الآباء يقرؤون الكتب بسهولة لأطفالهم ، كما لو كانوا يقرؤون ، ثم بدون نظام ، مرة واحدة كل مرة ، فإن 68٪ من الآباء يهتزون الكتب مرحب بهم في natchnennyy ، مثل vodayutsya ، de pictures more.

في تشيرجوفي تنظيم منتدى باتكيف "حوارات" حول موضوع "مركزية التربية لتنمية الأطفال" ، موضوع تنمية الأطفال فوكو الاهتمام قبل الكتاب. تسي زهيد يسمح لنا بالنهوض بكفاءة الآباء في الأسرة وتنمية الأبناء. Z'yasuvalosya ، لذلك في الآباء الحاجة إلى التطور المتقدم للكالوسا للتنمية الأدبية للأطفال.

كل الحقائق كانت بمثابة مشروع تنموي.

مشروع ميتا: عقلية إنشاء spirovrobіtnіtva مع daddy vikhovantsіv في تغذية أطفال التعليم قبل المدرسي قبل الكتاب.

زافدانيا:

لتنغمس الأطفال في ثقافة الكتاب.

تقبل تقاليد القراءة العائلية.

فنظّم فيهوفوفاتي دباجلايف قبل الكتاب نتيجة عظماء الناس.

مشروع المصالحة على إقامة العلاقة بين باتكيف والتربوي فيما يتعلق بمشكلة فيكوفانيا للقارئ المختص.

خطوة واحدة - vibir هؤلاء

ومن المعتاد أيضًا أن تذهب في قفص الأطفال إلى قفص الأطفال المخصص ليوم أهل أ. بوشكينا. اسم ، تنظيم ، واحد مقدس للأطفال. تم تغيير شكل اليوم المقدس ليوم بوشكين لأول مرة في موسيقى الروك ، مما يجعلها الخيار الرئيسي لمشروع "Charivnitsya Book".

لقد زرعوا zm_stovn_ مباشرة من قبل أولئك الذين يستطيعون المشاريع.

عرض كتب من تأليف أو إس. Pushkina "Kazka هراء ، وهذا هو امتداد لهم ..."

مكتبة منزل Vivchennya

أخبرني عن هؤلاء ، كيف ظهر الكتاب في الكشك

عرض الأطفال الصغار "ماي بوشكين"

صورة Malyuvannya لـ A.S. Pushkina في حديقة الطفل

صورة Malyuvannya لـ A.S. أطفال Pushkina دفعة واحدة من الآباء

عرض روبوتات أب للأطفال من شركة A.S. بوشكينا

مقابلة "هل تعرف عن بوشكين؟"

مسابقة القراءة لـ A.S. Pushkin (مجموعة الكل في واحد)

مسابقة تصميم خادمات المشي "Lukomor'ya"

يوم بوشكين في روسيا في حديقة الأطفال - الأدبية المقدسة "Lukomor'ya"

2 ETAP - معلومات zbir

في الوقت نفسه ، من الأطفال ، كان هناك الكثير من المعلومات حول O.S. بوشكينا:

الأدب شائع في العلوم ؛

أدب العلوم- mystetska ؛

مراجعة الفيديو

مراجعة الرسوم المتحركة.

جولات سياحية.

المرحلة - تنفيذ المشروع

مسابقة Nybilsh valo proishov من تصميم خادمات المشي في قفص الطفل. سمح تنظيم المسابقة للعالم بأسره بتهيئة أجواء المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، لعرض الشخصيات في Kazoks of A.Z. Pushkin. جهود لخلق زخرفة تنافسية لتعزيز الجو الساحر للقوزاق ، لمساعدة الأطفال على إلقاء نظرة على أعمال A.Z. Pushkin.كانت النزهات في الميدان مختلفة من واحد إلى آخر.

لتزيين الديليوكس ، أخذ Vikorists مؤامرات قوزاق الشتاء لـ A.Z. Pushkin.على الجلد ، من بين عشرة مايدانشيك ، تمت زراعة عشرة بلوط. استقر أبطال كل كازوكس بوشكين. من أجل التعليم النشط والمساعدة للآباء ، صنع فيكوريستوف مواد مختلفة لإعداد الزخارف:الخشب ، دبوس التجميع ، الأنابيب البلاستيكية ، الخشب الرقائقي ، المطاط الرغوي ، النسيج ، ورق البردي. تخيلات المشاركين غبية بين!

الأطفال والأطفال ، من رضاء الوكلاء ، يلعبون مع الأطفال ويوجهون أنفسهم بألعاب الإبداع والإبداع الفني والأداء المسرحي. سمحت المنافسة بأكملها بتنمية العدو ومعرفة الأطفال ، بعد أن طورت طريقة أكثر ذكاءً للتفكير في الصورة الفنية لأعمال المؤلف الروسي.

4 ETAP - عرض تقديمي للمشروع

الأدب المقدس "في Lukomor'ya"

في اليوم المقدس ، ظهرت جميع شخصيات فرقة A.S. Pushkin's Kazoks وأداء الضيوف في الشارع. مجموعة Kozhen تتجول على مسرح maidanchik buv vikoristaniy yak okrema للعب والعروض المسرحية لـ A.S. Pushkin's Kazoks ، مزينة بعروض للأطفال وأبائهم الصغار ، وملصقات ، وصور مجمعة وراء إبداعات O.S. Pushkin.

كان مديرو الشكل غير الخاص لسلوك القديسين يُطلق عليهم "دائري" ، وكان أطفال مجموعة الجلد يزورون الكازاخستانيين الشباب. بعد السير عبر طرق غير مسبوقة ، ومسارات غير منقطعة من ميدان إلى آخر ، يتم إشراك الأطفال في تطوير اللعبة. القيصر سلطان ، كبار السن ، القيصر لبيد ، بابا ياجا كانوا يلعبون على أطفال القوزاق ميدان. وبعد مساعدة الأطفال لا تضرب طريقة العدة. تعرف الأطفال على شخصياتهم الأدبية المحبوبة ، وتقبلوا التجربة العاطفية لعملية الترويج والنشاط الإبداعي ، وشاركوا بنشاط في جميع الألعاب المؤيدة للترويج. أظهر الأطفال مستوى عالٍ من المعرفة الأدبية حول أعمال أ.س.بوشكين والقراءة المألوفة لأعمال الشاعر العظيم.

بهذه الرتبة ، أصبح الآباء مشاركين نشطينمشروعنا في جميع مراحله:

معلومات بيدبير عن الموضوع (الموسوعات والإحصاءات من الإنترنت والكتب) ؛

المساعدة في اختيار الصور ونسخ المقالات والمجلات ؛

ينبع عروض الكتب المواضيعية.

النشاط الروحي مع الأطفال للمشاركة في مسابقات ومعارض الإبداع الفني ؛

المساعدة في المواقف الجماعية المزخرفة وقاعات الموسيقى قبل زيارات عيد الميلاد ؛

تجهيز الأزياء والسمات للأداء المسرحي.

دور فعال في جروح الطفل في دور البطولة والشخصيات.

شارك المشاركون في أسبوع الآلام في جميع الزيارات المؤيدة.

نتائج المشروع

نتيجة لروبوتات viconanoi:

توقعات - وجهات نظر

مشروعنا لن ينتهي على الإطلاق. Mi maєmo namir prodovzhiti إلى الروبوت مع vikhovants الأب ، بحيث يتم تعليم الأطفال القراءة في أذهان الأسرة vikhovannya.

مي بلانومو:

مجموعة من الكتب إلى المتحف.

حيازة kіmnati kazoks ، يمكن للأطفال الاستماع إلى kazkas ، كما يقولون تحذير الجدة ؛

Spіvpratsya من مكتبة الأطفال المركزية mіskoy іm. أ.ب. جيدار

تنظيم معارض الصور في جورتس "تشيتاومو دفعة واحدة".

مشكلة قراءة الأدب الطفولي من قبل الآباء في المنزل هي مشكلة قديمة ، وقراءة الكتب هي صب كبير في شكل حركة القراءة والكتابة ، وشكل النوايا الحسنة ، وقراءة التحليل ، والتركيب ، وقوة الصورة.

زافانتازهيتي:

منظر أمامي:

إنارة ميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة لتركيب "مركز رعاية الطفل رقم 50 مع إعطاء الأولوية للإبداع من أجل التنمية الفنية والجمالية للأطفال"

مشروع تربوي

كتاب في حديقة الطفل

أوكلاداتشو:

سيارات المجموعة المتوسطة رقم 2

Osipova M.V. ، Yarlikova R.I.

مشروع الخط القصير

"الكتاب في قفص طفل" 2-وسط المجموعة

أوكلاداتشو: عربات المجموعة الوسطى №2 Osipova M.V. ، Yarlikova R.I.

موضوع المشروع: "كتاب لحديقة الطفل".

ملاءمة:

مشكلة قراءة الأدب الطفولي من قبل الآباء في المنزل هي مشكلة قديمة ، وقراءة الكتب هي صب كبير في شكل حركة القراءة والكتابة ، وشكل النوايا الحسنة ، وقراءة التحليل ، والتركيب ، وقوة الصورة.

هدف:

أدخل في ممارسة الأشكال التنموية وأساليب الروبوتات مع المبدعين الأدبيين ، بحيث يتلقى الأطفال والآباء الكبار أعمالهم قبل قراءة الكتب.

مدير المشروع:

1. Zbagatiti و aktiv_zuvati مخزون مفردات الأطفال ؛
2. تطوير الاتصال ، تطوير الاتصال ؛
3. أطفال Gotuvati قبل أن الكتاب هو tse dzherelo المعرفة ؛
4. قراءة الأطفال الصحيحين والقراءة المثالية للكتاب ؛
5. تنشيط الآباء لروحهم المنتجة.
6. تقدم محو الأمية القراءة لباتكيف
7. Oznajomiti Batkiv من تطوير Kazoks لكل طفل ؛
8. Zbіlshiti rіven لمشاركة الآباء في شكل كتاب ثقافة الأطفال.

نتائج Ochikuvani:

أيقظي اهتمام الأطفال قبل الانقسامكتاب؛

إضافة أدب فني صبياني لتطويرهوسط المجموعة

رفع كفاءة أفراد الأسرة بين ممرضات القارئ المختص ؛

إنشاء قطاع خاص من قبل المجتمعشركاء : بصفتي مدرسًا وآباء في مدرسة vikhovannya للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، فأنا مهتم بالكتب والقراءة

شروط التنفيذ: من الى

المشاركون في المشروع:الأطفال 2- المجموعة الوسطى، vikhovateli، dad vikhovantsiv

تفاهة المشروع: مشروع الخط القصير.عرض المشروع: مبدع وخلاق.

منتج المشروع:

- تنظيم عرض "حب كتاب طفلي".

- فيستافكا من الأطفال الصغار "حبي بطل من كازكا ".

ترويج "كتاب للإيجار".

حملة سبيلنا "Chitaumo vgolos" - الآباء - الأطفال.

خطوة للأمام إلى المشروع:

1. إيتاب بيدجوتوفشي.

أدب بيدبير منهجي وطفولي. Підбір igor تعليمي قائم على المؤامرة ، وإرسال تلك الأوامر حول الموضوع ، وسمات دور الحبكة ، والانهيار ، والمواد التوضيحية ، والأدب الفني حول هذا الموضوعالمشروع.

التعرف بصريا على موضوع الورود والأطفال. تطوير مركز تطوير الموضوع: تسجيل كتيب على شكل كتاب (كتب تطوير ، تسمية ، تسجيل). تنمية الدافع الإيجابي بين الفيخونتس والأب. تحضير المواد للنشاط الإنتاجي.

تطوير الاستشارات لباتكيف: "ياك نافشيت الطفل كوهاتيكتب أسفل ".

2. الخطوة عملية.

3 مراحل الاستنتاجات.

رشح للفائزين في المسابقات ؛

فيستافكا الكتب المحبوبة والمخطوطات.

بيدبيتي من الأبناء والآباء.

نتيجة المشروع:

نتيجة للمشروع ، قام الأطفال بتوسيع المعلومات حول المشاريع ، وبدأوا في التعرف على أبطال كازاخستان من خلال الرسوم التوضيحية. وجد الأطفال إشارات مرجعية لاصقة للكتب. عرض موضوعي نظمته بولو. الأطفال في عجلة من أمرهم لترميم الكتب. تعرف آباء vikhovans من المعلومات حول حب vikhovannya قبل القراءة ، وأخذوا مصير vistavkas.

مشروع لأبناء طفل كبير في سن ما قبل المدرسة.

تصعيد الروبوتات في المشروع

مراجعة للعرض التقديمي "تأريخ الكتاب". نظرة على المناظر الخلابة للأعمال الورقية ومواد الكتابة والكتابة التي كتب عليها الناس ، إذا لم يكن هناك أقلام (ريش أوزة ، عصي محددة ، سوداء ، جثث ، لحاء البتولا ، حجر ، طين مولى).
روزموف "لقد أتت النجوم المقدسة إلينا". الإلمام بتقليد إقامة "كتاب صور" في أرضنا.
في المرحلة الأخرى ما يلي هو النتيجة:
- كان الأمر أكثر تكلفة في الماضي: النظر إلى المناظر الخلابة للأعمال الورقية والكتابة والمواد التي كتب عليها الناس ، إذا لم يكن هناك أقلام.
- الوعي بتقليد تنفيذ "تجارة الكتب" في أرضنا وظهور يوم عالمي للكتاب للأطفال.
-Revivati ​​الفائدة للكتب ، قراءة bazhannya їkh.
المرحلة الثالثة - عملية
الوضع الإشكالي "الكتب المفقودة"
1 يدخل المعلم والأطفال إلى غرفة القراءة الصغيرة ، وينظرون إلى الكتب ، ويطورون الموضوع: ماذا في مجموعة الجلد في قفص الطفل - دروس القراءة؟ يروج المعلم لتحويل الفيروس إلى رحلة إلى المجموعات الأخرى. يذهب الأطفال إلى مجموعة من الأطفال (لا ينظرون إلى القراءات الصغيرة ، مما يعني أن هناك الكثير من الكتب ، وأن الرائحة النتنة مرتبة بدقة ، وأنهم لا يقومون بتصحيحها).
لنأخذ الرحلة مباشرة إلى المجموعة الشابة (قد يكون هناك بعض رجال الشرطة فارغين ، لا كتب). أطفال المجموعة الأكبر مع معلمهم يطعمون أطفال المجموعة الصغيرة ، أين الأجزاء الصغيرة للقراءة فيهم ، لماذا الكتب؟ يبدو أن الأطفال ، حسنًا ، يبدو أنهم شرطة فارغة ... مدرس المجموعة الشابة من البدلات ، كيف أفسد المحتالون الكتب. معلمة الفرقة العليا تلجأ لأبنائها: كيف روبيتي؟ ياك فتى بلا كتب؟ هل تستطيع مساعدتي؟ هل تعرفون الشيوخ لهم؟ ... يدعو المعلم للكتب الصغيرة بيديه. سينتظر الأطفال لفترة من الوقت ، ويطلبون منهم مساعدة الصغار ، وسوف ينتقلون إلى مجموعتهم بالفيروس.
2 Priyshovshi قبل المجموعة ، يجلس الأطفال على الطاولات (المعلم nagaduє حول معرفة الكتب). وأشار المعلم pіdkazu إلى أن الكتاب يتم تخزينه من الجانبين والظهر. أقوم بتوجيه جانبي إلى الجلد ، ثم ألصق الجانب وأرى الكتاب. Nagadu ، scho يحتوي الكتاب على صور (іlustratsії) وإشعار بالكلمات ، vіrshi ، الألغاز ، kazki.
المعلمة لديها نوع من أوراق الطفل النحيفة (مع الحقول ، هناك إمكانية لكشط الأوراق كما تراها) ، وتقترح على الأطفال الصغار أن يكونوا مثل الصغار (كلهم مرة واحدة) تخمين ، مثل الصغار). المعلم هو ناجادو ، كيف يمكن للأطفال أن يبحثوا عن أركوشي ميست لرسائلهم وآياتهم وألغاز كازوك تشي. يتم رسم الأطفال ، ويجب على المعلم أن يمدح هذا الطفل ، على ما يبدو ، مثل الأطفال الصغار بصحة جيدة.
3 لنتحدث إلى المعلم بشكل فردي مع الطفل الجلدي. سيخبر المعلم الطفل أن يأتي بمعلومات (إجابة ، إجابة ، لغز) ، أو تخمين مما قرأه عن الأشياء التي قرأها ، للحاجة إلى مساعدة إضافية ، سأقوم بتدوين النص على قطعة من ورق.
4 للانشغال بالتطبيقات: يخزن المعلم جانب الأركوشي مع الصغار في وقت واحد ، وأنا أحترم الأطفال بطريقة وحشية ، والكتب الخاصة بزواج البطانة. Proponnuє ترتيب واتخاذ لبطانة من الورق الجيد ، بعد أن أوضح - ماذا. Nagadu ، على obkladintsi maєuti ، كتب المؤلف اسم الكتاب (سيكتب المعلم كل شيء أو يكتب على الفور ، وسأطلق عليهم أحرفًا رائعة ، وبعد ذلك يمكن وضع دائرة حول الأطفال بأحرف أو قليلاً من الأدبية جلد). البطانة هي زخرفة spіlno مع aplіkatsієyu.
5 في الأوقات المزدحمة ، لعب الأطفال دور أبطال من Kazoks K.I. تشوكوفسكي. تم تصوير الفتوة virobniks ، وتم التعامل مع الصور ولصقها في الأرشيف. ثم تم إرسال الرسالة للأطفال لكتابة رسالة عن المخلوقات للصغار. إذا تم تسجيل الأطفال ، يكون الأطفال قد أعدوا غلافًا للكتاب لمساعدة المعلم ، وقد خمّن الكاتب عن هؤلاء ، لكن الأطفال لم ينسوا كتابة اسم الكتاب والمؤلف.
6 إذا كانت الكتب جاهزة ، نظر إليها الأطفال ، وقرأها المعلم وامتدح الأطفال ، لأنه تم إرسال الكتب للمساعدة ، وكان الأطفال لا يزالون سعداء.
انتشر الأطفال في مجموعة صغيرة وقاموا بتقديم الكتب للأطفال.
قبل ساعة من الجزء العملي من الجادة ، تم تنفيذ ما يلي:
- ارتفاع أسعار الأطفال عند عرض الكتب. نظرنا إلى الكتب ، وكيف نرى الزميست والتصميم والاستقامة.
- تم إجراء محادثات "هل تريد أن تعتني بالكتاب؟" ، "لماذا يتم تخزين الكتاب؟"
- نشاط فني وإبداعي (وميض ، زخرفة ، رسم).
- مسرحية إيجري (عرض مسرحي ، إيغري تعليمي ، موفني إيغري ، روهلفي إيغري ، حبكة-دور أجري).
- مسابقة أدبية منظمة (ألغاز كازكوف ، للكازاخستانيين الروس ، لكتابات الأطفال).
Vzaєmodiya iz daddy.
1 تغطية إعلامية: استشارات ، تسجيل حقيبة للآباء حول تلك المشاريع ، إصدار صحيفة مصورة.
2 سمات بيدبير لتنفيذ الأداء الإبداعي للأطفال.
3 إعداد virobes على موضوعات tsyu لتنظيم العرض.
أدرك الفتوة ما يلي:
فكرة توفير الغذاء بشكل صغير ، من خلال النشاط العملي للأطفال.
تحقيق خطة زيارات النوم من خلال تكامل أنواع النشاط المختلفة.
اتجاهات للأطفال. التحفيز لمظهر من مظاهر الإبداع والنشاط والموقف العاطفي الإيجابي تجاه كل شيء ، لنرى.
Daniy steppe mav الفئران ياك لمدة ساعة دون أداء تعليمي متوسط ​​، وكذلك في أداء قذر للأطفال.
استنتاجات المرحلة الرابعة
المرحلة النهائية كانت:
1. القيام برحلة احتلال مفتوحة "رحلة برية".
2. إصدار جريدة الصور "تاتو يا أمي أنا أصدقاء الكتاب".
3-تزيين عروض الفايروبيات لنشاط الطفل:
- "ماليومو بارتو" ؛
- "غلاف الكتاب الحبيب".
- "صناديق الكتب" ؛
- "الإشارات المرجعية الأصدقاء".

زافدانيا مرحلة السجين:

امنح الأطفال الفرصة ليثبتوا لأنفسهم أن معرفتهم قبل الساعة التي يقضونها في مكالمة مفتوحة.
فيهوفوفاتي ستييكي الفائدة قبل الكتاب القراءة.
نشر نتائج الروبوت في شكل іgrovіy ، іх التحليل ، إغلاق المعرفة الجيدة ، صياغة الزائر ، إعداد عرض تقديمي وراء المشروع.
تشكيل الروبوتات مع الآباء
1. استبيان لباتكيف.
إعداد المعلومات عبر الإنترنت
2. "اقرأ في الحال من الأطفال" - كشك المعلومات.
3. استشارة للآباء "كتب في حياة الطفل".
4. الإبداع النائم للآباء مع الأطفال - "Vernissage of love Kazoks". (مالوفانيا بطانة الحبيب كازكا).
5. إن نوم الآباء والأبناء هو من تأليف كازكا صغير وفي شكل كتاب ذاتي التعبئة.
6. مشاركة الآباء في تنظيم عروض في دودة الكتب: "مجلة الأرض" ، موسوعات تعليمية للأطفال ، كتب من سلسلة أجني بارتو "أحب الكتاب".
أثناء تنفيذ مشروع "يجب أن تخبرني كيف عشت بدون كتب؟"
تم الوصول إلى نقل النتائج إلى البولو:
- نتيجة المشروع تعرف الأطفال على إبداع كتاب الأطفال.
- أصبح الأطفال على دراية بنسخات الكتاب والشعراء وصورهم.
- تعرف الأطفال على الرسوم التوضيحية لكتاب الطفل.
- نظمت بولو لعرض موضوعي للأطفال.
- للأطفال ، تم إنشاء روبوتات إبداعية من الأعمال التي قرأوها.
- تعرف Badki vikhovantsіv بتوصيات كيفية vikhovannya lyubovі قبل القراءة.

ملحق

موجز التوظيف المتكامل المفتوح "Podorozh kazkami"

اذهب إلى الاتصال

"لقد جاءت ضيفة على dodoma
ما يصل إلى ثلاث حفلات زفاف ثعلب؟
شربت هناك ، شربت ،
نمت ثلاث مرات ،
واستدار السادة
أخذت ساقي ليدفا! " (ثلاثة دببة)

"لم أسمع الأخ
لأختي الكبرى
І اشرب іf kalyuzhі
أنا موحل بالماء.
جلب باجاتو الحزن
م ماء غير نظيف. (الأخت أولينكا والأخ إيفانكو)

"Vedmedik على lisu yde ،
الصندوق الموجود في الخلف ليس كذلك
فطائر بابي زدوم
حفيدة ماشا مخبوزة
سلبي ميشا
أنا حولت إصبعي حول! (ماشا і فيدميد)

"اربح من بابوسي بيشوف ،
І vіddusya بيشوف ،
يغني تحت السماء الزرقاء ،
بالنسبة للثعلب ، يصبح جريمة. (صانع خبز الجنزبيل)

أحسنت ، خمّنوا كل الألغاز ، رتبوا الأشياء في المحطة. Virushaєmo أفضل ، خذ جولة من قطار صغير مضحك.
- أتى المحور mi th إلى محطة Kazkov. في kazki محطة tsіy بطيئا. سيطلق على الأطفال من بطانات الكتب kazoks.
- أحسنت ، من هنا قاموا بترتيب الأمور. اقترض مجموعة متنوعة من قاطرتنا الصغيرة المضحكة التي دال.
- لدينا zupinka متاح ليطلق عليه "Zamorochki z mishechka"
- لدي دب صغير ، وملاحظة مرتبطة بالرسالة الجديدة: "تصفيق ، ساعد الخطاب على العودة إلى الخلف. الرائحة الكريهة التي نحتاجها أسوأ. أبطال كازوكس.
Plutanina wiklikє على طفل واحد من الأمر أثناء التنقل. موضوع Dytina distau ونبيذ الكزكا خمور.
عند الدب الصغير: لطيف ("Moidodir") ، boroshno ("Kolobok") ، بيضة ("Ryaba Hen") ، تفاحة ("Kazka عن الملك الميت وهؤلاء الأغنياء") ، البازلاء ("أميرة البازلاء" ) ، شكارالوبا ("ثومبيلينا") ، ملعقة خشبية ("ثلاثة فيدميد") ، كرة ("إيفان تساريفيتش وسيري فوفك") ، فيتامي ("أيبوليت") ، جرة زلابية ("مالوك وكارلسون" )
-صغيرة! لقد ساعدوا أبطال Kazoks! الفيروسية لقاطرتنا!
-هذه هي محطتي المفضلة ولن تستحق أن يتم تكريمي ، وحتى أنا أحب دون مقابل ، والمحطة تسمى - صر. نسمع عزيزي ، لا بد من robiti. دعنا نذهب يا شباب ، دعنا نذهب إلى مجموعة "Ty me-ya tobi" (مع كرة). الأذن مثل بلوتانين ، إنهاء الأطفال.
دمية دب.
الضفدع الضفدع.
أرنب صغير.
شقيقة الثعلب الصغير.
الأخت أولينكا.
الأخ إيفانوشكا.
سيري فوفك.
تساريفنا العلجوم.
القبعة غير مرئية.
كليم ليتاك.
فايربيرد.
فاسيليسا حكيم.
بابا ياجا.
التصفيق بالإصبع.
-الشباب ، وقاموا بترتيب الأشياء في محطة tsiy. لقد أعطيت لنا ساعة من أجل الفيروس. استعير متفرقات من قاطرتنا.
- محطتنا تسمى "Poshtova". أرسلوا لي برقيات ، لكني لا أعرف من مصدر الرائحة الكريهة. ساعدني لمعرفة ما أرسلته.
“ديدوس والجدة ، إخفاء ذلك! من vovka vіk ، سوف يتزوجني الثعلب! " (صانع خبز الجنزبيل)
"بعد أن أتيت واو وزيف شيستوخ كوزيني. إخفاء إخوتي "(كوزلياتكو)
"ديادكو فيدير! Terminovo priyzhdzhai! Kit Matroskin و Sharik مسلوقان!"
“مرحبًا بكم في هذا المصطلح! أقل من ساعة لسحبها ". (Rіpka)
"إخفائه! مين فعل فيلوفيف في البحر الأزرق! (عبد الذهب)
"Reckon ، نحن z'iv siry vovk" (قبعة Chervona تلك babusya)
"لا تأتي ، خفقت الياك ، الياك vistribu ، تطير klaptiki حول الزوايا." (الثعلب من "Zayushkina khatinka" الكازكي)
-Virushaymo في محطة Kintsev.
-Hlopts ، وصلنا إلى محطة Kintsev ، وهم يسمون أنفسهم يقرؤون. اذهب إلى الأسلوب. الأطفال ، أنتم تعرفون الكثير من الكازاخيين. أنا أبحر كتب سامي الكازكي. كانوا يصنعون كتبا صغيرة دفعة واحدة من آبائهم. وفي نفس الوقت سيتم تغييره ، أنت تعرف أبطال Kazoks والرسوم المتحركة.
(الأطفال ينظرون إلى العرض التقديمي "أبطال الحب Kazoks")
- أيها الشباب ، أيها الفتيان ، يتناسبون مع zavdannyi ، دون أن يشتت انتباهي ، فأنتم تعرفون بلطف أبطال Kazk.
سأقدم لك الصور في الحال ، وبواسطة سوامي سنتحول إلى قفص طفل على كليم من ليتاكا ، فقط كل الكازكي وجميع الأبطال هم من جذورهم. ويستغرق الأمر ساعة للعودة إلى المنزل. احصل على وظيفة في كليم ليتاك. تقليم حواف الكليم وكرر بعدي الكلمات الساحرة:
تاي ، كليم ، يطير ، يطير
دحرجنا عبر السماء.
السفلي السفلي السفلي السفلي.
الهدوء والهدوء لا تذهب.
محور فين ، محور فين ، قفص طفل ،
خذ رفاقك!
Whippet: المحور مي عاد معك إلى مجموعتنا. استحق تشي ثمننا بالنسبة لك؟ ما هو أكثر ما نسي؟ ما نوع الهدية التي أعطتك بلوتانين؟ Persh nіzh mi ، لسبب ما ، rozfarbovuvati malyunky مع شخصيات kazkovy داعم لك أصابع rosіgrіti و zrobiti finger الجمباز.
جمباز بالتشيكوفا "عشاق كازكي"
دعونا نكون أصابع راهوفاتية ،
ويل كازكي نازيفاتي
قفاز ، تيريموك ،
رجل خبز الزنجبيل الروماني بيك.
Є جمال Sneguronka ،
ثلاثة فيدميد ، فوفك ، فوكس.
لا تنسى سيفكا بوركا ،
نبوءة kaurka.
أعرف عن الطيور النارية ،
Rіpku mi لا ينسى
من الواضح أنهم صغار السن.
Tsim kazkam kozhen radium.
(يهز الأطفال أصابعهم. نفض الغبار عن الصف الأخير بالقرب من الوادي).
Pislya vikonannya zavdannya vlashtovutsya vistavka "My Loves kazkovy Hero"

الجمعة، 21/04/2017 - 21:31 | admincgmiideia

MBDOU "حديقة الطفل رقم 30" منطقة بلدية Shaturskiy منطقة موسكو

مشروع "Ditina that book"

الأطفال من مرحلة ما قبل المدرسة إلى الأدب الفني

من خلال التفاعل مع مكتبة الطفل

أندريفا ناتاليا بيتريفنا

كبار الممزق

عرض المشروع : تدريب عملي

تفاهة المشروع: دوفستروكوفي. (1 بيك)

المشاركون في المشروع:

أبناء طلاب المرحلة الإعدادية للمدارس والجماعات ،

فيكوفاتيلي ،

Daddy vikhovantsiv،

فيلر كبير ،

مكتبة Spіvrobіtniki.

الصلة بالمشروع:

عملية spilkuvannya طفل ما قبل المدرسة مع كتاب - العملية الكاملة لتصبح تخصصًا جديدًا. حول دور navazhliv للكتاب في شكل الأشخاص الذين كانوا في الساعات الماضية ياروسلاف الحكيم. يمكن للكتاب أن يفلت من أطفال yakomog مبكرًا ، وسننقذ الأطفال ، وسننشئ yogo tsikavim ، وسنعمل على تحسين الخرافات. يمكن لـ Ditina أن تحب كتابًا وتصل إليه.

يبدو أن الأطفال السعداء يقضون ساعاتهم في لعب ألعاب الكمبيوتر ومشاهدة البرامج التلفزيونية وقراءة الكتب.

إذا كان هناك عدد من المكتبات الإلكترونية ، فمن المهم أن تأخذ كتابًا بين يدي الطفل ؛ فوز є قارئ جيد. كلمة "قارئ" هي مائة بالمائة من عقل الطفل في سن ما قبل المدرسة. من أجل المستمعين ، الذين سيزيد تعليمهم من الكتاب في الظهور للأشخاص البالغين ، يمكنهم تصحيح اختيار النص للقراءة وإنهاء المحادثة التافهة مع الكتاب. تذوق ، واهتمام بالمبدع ، وعلاج اليوجو ، وفي أذهان الطفل يقرأ ، وجذر النظام والقراءة - على طول الطريق من الرجل العجوز. من عالم كبير وكبير ، إلى الاستلقاء وأولئك الذين يصبحون أبناء الأرواح ، الذين يغمرهم القارئ الذي يقرأ كتابًا في حياة طفل ما قبل المدرسة كنوع ، وليس حلقة ذات مغزى من حياته.

من تركيبات الكبار إلى الاستلقاء وتلك ، مثل وضعها قبل عملية القراءة ، قبل العملية الأدبية ، للعب مع الطفل.

في الوقت الحالي ، تبدو أهمية المشكلة واضحة ، حتى قراءتها لا تحرم من محو الأمية والتعليم. المثل العليا Vono form ، توسع svitoglyad ، zbagachuє svit الداخلي. تنتقم الكتب من سحر خاص: الكتب تفسد قلوبنا ، وتنبعث منها رائحة كريهة معنا ، وتمنحنا فرحة طيبة ، ورائحة مثل الأصدقاء الأحياء بالنسبة لنا.

تم إجراء استبيان للأطفال والآباء في قفص الطفل مع استبيان للخطوات المحقونة في تدفق الكتب حول تكوين المظاهر الأخلاقية للأطفال ، والتي أظهرت أن 80٪ من الأبناء والآباء يرون من خلال نظير إلى نظير. منظر للتلفزيون و igor على جهاز كمبيوتر. الأطفال السعداء لديهم شاشة تلفزيون وجهاز كمبيوتر ، مثل خلفية من الحياة ، ينطلقون مثل أحد أفراد الأسرة ، الكثير منها ، الكثير من الأصوات. فقط 20٪ من الناجين شاهدوا قراءة الكتب. كل الحقائق كانت بمثابة مشروع تنموي.

نحتاج إلى معرفة الشكل الفعال للروبوت ، بحيث يتم الترحيب بالأطفال قبل القراءة ، وهم عطشان للأطفال والأطفال.

تسيل:

تأخذ شكل الاهتمام الأنيق من الطفل إلى الأدبي مثل هذا النوع من الفن. أطفال Zoluchiti قبل الكتاب ، أغلق الاهتمام قبل القراءة ، zemeynogo zokrem.

زافدانيا:

1. لتنغمس الأطفال في كتاب الثقافة ، فهوفوفاتي قارئ كفء.
2. الارتقاء بفاعلية الروبوتات من تعلم الأطفال إلى الكتب في تفاعل جميع المشاركين في العملية التعليمية: المعلمين والأطفال والآباء.
3. تأكد من أن أسلوب اجتماعات الشركاء من الأسرة ، والمنظمات الثقافية والكبيرة ، مناسب للأطفال المهتمين بالأدب الفني.
4. تقبل تقاليد القراءة العائلية.
5. تعزيز ثقافة انتقال المعلمين والآباء والأطفال.
6. فنظّم فيهوفوفاتي دباجلايف قبل الكتاب نتيجة عظماء الناس.

خطة التنفيذ للمشروع

Qia روبوت ناقل الحركة ثلاث خطوات ،تشمل حماية الجلد الخوارزمية التالية:

1. تحضيري.
2. الأساسية
3. Ostann_y.

نتيجة التحويل:

• دفع اهتمام الأطفال بالأدب الفني.
• تطوير الأنظمة والروبوتات من كتاب.
• الارتقاء بأهلية أفراد الأسرة بين تغذية القارئ المتعلم ونمو الطفل.
• احياء القراءة المنزلية.
• تغييرات إيجابية في الأطفال الصغار.

ادارة مشروع:

• Kerivnik للمشروع - كاتب أول
• المشاركون في المشروع مباركون آباء وأبناء.

رقم دوداتوك 1

مسرور قوي

مدير MKU "TsBS DPSh" Zaviduvach MBDOU

ت. روزوفا "حديقة الطفل رقم 30"

"_____" _________ 2016r __________ N.M. بريكاتشيكوفا

"_____" ___________ 2016r.

مخطط روبوت نائم MKU "TsBS DPSh" و MBDOU "حديقة الطفل M30" لمنطقة بلدية Shaturskiy في منطقة موسكو

من أجل بدء العملية المدنية

لعام 2016/2017 في ريك الرئيسي.

هدف:

أطفال Zoluchiti قبل الكتاب ، أغلق الاهتمام قبل القراءة ، zemeynogo zokrem.

روبوتات النموذج:قراءة الاصوات والمسابقات والمسابقات الادبية المقدسة المبدعين مشغولين.